专题06 文言文阅读（期中专项训练）九年级语文上学期新教材统编版五四学制

专题06 文言文阅读 基础·固本强基 题型1 词语解释 题型2 句子翻译 题型3 文言断句 提升·进阶突破 题型4 内容理解 题型5 人物形象（重点） 题型6 主旨分析（重点） 培优·创新拓展 题型7 拓展评价（难点） 题型8 对比分析（难点） 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 基础·固本强基 （25-26九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。                                   （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①丁巳岁，余归里。贾公集宾于楼，余亦与宴。时炎暑煽威，铄金炼石，凭虚倚空，浩荡无涯，觞流三五而止。尔乃兀然危坐，送目四极，诸峰者，千章蓊郁；翔飞而鸣者，禽鸟也；倏然而变者，风云也；悠然而逝者，流水也；余默然若与道契，有鱼鸢飞跃之趣。 ②贾公循栏容与，远眺近睎，凝眸者久之，恻恻如有伤也，指掌而示余曰偃然而锄禾者耕夫。躩①然而采桑者，蚕妇。皆吾赤子也。吾与汝肉其食，绮其衣，消清暑于危楼，挹②薰风于纨扇，其烜③蒸尚尔。此夫此妇，谁为之庇荫哉？”公遂益加振励，慨然以仁民为志。 （节选自《广惠楼记》） 【注释】①躩（jué）：疾行。②挹（yì）：牵引。③烜（xuǎn）：盛大，显著；晒干。文中指酷热。 【丙】 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （杜甫《春望》） 1．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“然”，意为“……的样子”，与《醉翁亭记》中“杂然而前陈者”中的“然”意思相同。 B．“循”有沿着、遵循等义项，根据语境推测，“贾公循栏容与”中的“循”意为遵循。 C．“益”，更加，与《爱莲说》“香远益清”的“益”意思相同。 D．“以”，介词，把，与【甲】文中“不以物喜”中的“以”用法不相同。 2．【乙】文画波浪线部分有两处需要断句，正确的两处是（ ） 指掌A而示余曰B偃然C而锄禾者D耕夫 3．下面是选文中画线的语句，请翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）倏然而变者，风云也。 4．【甲】文结尾范仲淹发出“微斯人，吾谁与归？”的问询，假如【乙】文中贾公与范仲淹处于同一时代，你认为范仲淹与贾公可以“同归”吗？请结合内容说明理由。 5．上面三篇诗文中都描写了自然景物。例如【甲】文中作者描写阴晦和晴朗时的景色，自然引出迁客骚人悲喜之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。请结合具体内容，试分析【乙】【丙】两文作者写景的用意。 （25-26九年级上·湖南永州·期中）阅读下面两篇文言文选段，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ——《醉翁亭记》（节选） 【乙】 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山耸然而特立下则幽谷窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在者，盖天下之平久矣。 ——《丰乐亭记》（节选） 6．请用“/”给【乙】文中画线句断句。（限三处） 其上则丰山耸然而特立下则幽谷窈然而深藏 7．下列加点字词的意思解释，不正确的一项是（   ） A．“有亭翼然临于泉”的“于”和“破李景兵于清流山下”的“于”意思相同，都表示“在”的意思。 B．“名之者谁”的“名”与“卷卷有爷名”的“名”意思相同，都表示“名字”的意思。 C．“望之蔚然而深秀者”的“而”与“顾而乐之”的“而”意思不相同，前者表示并列关系，后者表示顺承关系。 D．“得之心而寓之酒也”的“得”表示“领会”的意思，与“得于州南百步之近”的“得”意思不相同。 8．句子翻译。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。 9．结合两段文字，简要分析《醉翁亭记》与《丰乐亭记》在写作内容和情感表达上的异同点。 （25-26九年级上·宁夏吴忠·期中） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 谢翱，字皋羽，福之长溪人。文天祥亡，翱悲不能禁。只影行浙水东，逢山川池榭，云岚草木，与所别处及其时适相类，则失声哭。严有子陵台，孤绝千丈。时天凉风急，翱挟酒以登，设天祥主荒亭隅，再拜跪伏。酹毕号而恸者三复再拜起。悲不可遏，乃以竹如意击石，作《楚歌》招之。歌阕，竹石俱碎。 （节选自《宋史·谢翱传》） [注]①主：牌位。②酹：把酒洒在地上表示祭奠。 【丙】 三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 （节选自夏完淳《别云间》） 10．对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“三年”与“今日”对举，概括了诗人漫长而艰苦的抗清历程和如今身陷囹圄的不幸结局，奠定了全诗悲壮的感情基调。 B．颔联“无限山河泪，谁言天地宽”一句，运用反问手法，抒发了诗人因山河破碎而无比悲痛的情感，同时暗含了对清军铁蹄下生存空间逼仄的控诉。 C．颈联“已知泉路近，欲别故乡难”直抒胸臆，揭示了诗人在确知死亡已近时，内心对故乡和亲人的深深眷恋与不忍诀别的复杂心情。 D．尾联“毅魄归来日，灵旗空际看”笔锋陡转，诗人想象自己死后成为鬼魂，也要归来从空中看后继者高举战旗进行抗清，这削弱了诗歌的悲凉之感，转为纯粹的哀叹。 11．解释下列加点的词。 （1）余强饮三大白而别 强：_______     （2）拥毳衣炉火 拥：________ （3）孤绝千丈  绝：_________           （4）翱挟酒以登  以：_________ 12．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）湖中焉得更有此人！ （2）歌阕，竹石俱碎。 13．请给文中划线句断句（两处）。 酹 毕 号 而 恸 者 三 复 再 拜 起 14．【甲】【乙】两文都通过细节描写刻画人物。请分别列举一例。 15．【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到这些词语：孤寂、坚守、情怀……请围绕其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。 提升·进阶突破 （25-26九年级上·山东聊城·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 《平山堂记》（节选） 郑兴裔① 天地间无久而不敝之物，其尚有存者，必其为人所注意，而人为存之也。非然，则历变故、经岁月，虽以金石之质，犹不能与天地以不敝。 庆历间，庐陵欧阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高眺远，江南诸山，拱揖槛前，若与堂平，故名。堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不知其为暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷藻，传花饮酒，分韵赋诗，徜徉乎其中不醉无归载月而返亦风流逸事也，心窃向往焉。 及莅任维扬，访平山故迹，而荆榛②塞道，荒葛罥涂③，颓垣断栋，率剥烂不可支撑。去隆兴④癸未，周君淙⑤重新之日，不三十年而凋残零落，遂至于此。吁嗟乎！自国家多故，戎马蹂躏，先贤遗地，半为樵牧之区，骚人逸士，罕有过而问焉。又谁为保护而爱惜之，朴斫而丹雘⑥之哉？无怪乎斯堂之旋圮⑦也。 （节选自《郑忠肃奏议遗集》，有删改） 【注】①郑兴裔：宋代人，曾任扬州知州，有政绩。②荆榛：灌木树丛。③涂：道路。④隆兴：南宋孝宗的年号。⑤周君淙：即周淙，曾在扬州驻军抗金。⑥朴斫而丹雘：修缮装饰。⑦圮：毁坏、坍塌。 16．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．守，指担任州郡长官，与《岳阳楼记》中“滕子京谪守巴陵郡”的“守”字，均表示主持州郡政务的职务行为。 B．平，意为齐平、等高，与《马说》中“食不饱，力不足，才美不外见”的“足”字，在句中均充当谓语成分。 C．故，理解为旧有的、从前的，与《礼记·大道之行也》中“故外户而不闭”的“故”字，在词性和用法上完全相同。 D．旋，表示很快、不久，与《湖心亭看雪》中“余拏一小舟”的“拏”字，二者分别在句中承担状语、谓语动词的语法功能。 17．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇以哲学思辨立论，强调世间万物终将朽坏，唯有人类刻意关注和维护的事物才能超越时间的侵蚀。 B．欧阳修建造平山堂后经常在此宴请名士，这些风雅事迹通过文人传颂而闻名天下，使其获得极高的文学声誉。 C．作者亲眼看见平山堂破败之状，从周淙重修到再次倾圮不足三十年，深刻感受到岁月无情与战乱破坏之甚。 D．结尾部分将平山堂的毁坏归因于双重因素：由连年战乱的直接摧残与后人疏于保护修缮的间接责任共同导致。 18．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 徜徉乎其中A不醉B无归C载月D而返E亦F风流逸事也 19．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽以金石之质，犹不能与天地以不敝。 20．本文与《醉翁亭记》同属“亭台记”文体，但立意深度与情感指向迥异。请结合两文内容，分析其主旨的不同。 （25-26九年级上·湖南岳阳·期中） 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【丙】 景公登牛山 齐景公游于牛山之上，而北望齐，曰：“美哉国乎！郁郁蓁蓁，使古无死者则寡人将去此而何之？”俯而泣沾襟。国子、高子曰：“然臣赖君之赐，疏食恶肉可得而食也，驽马柴车可得而乘也，且犹不欲死，况君乎！”俯泣。晏子曰：“乐哉！今日婴之游也。见怯君一而谀臣二。使古而无死者，则太公至今犹存，吾君方今将被蓑笠而立乎畎亩之中，惟事之恤①。何暇念死乎！”景公惭，而举觞自罚，因罚二臣。 （选自《韩诗外传》） 【注释】①恤：担忧。 21．“酒”是中国文人钟情的意象，【甲】诗和苏轼《水调歌头》中的“明月几时有，把酒问青天”都写到酒，请简要分析两首诗分别借“酒”表达了怎样的情感。 22．解释下面各句中划线的词语。 （1）且犹不欲死( )（2）使古而无死者( )（3）立乎畎亩之中( ) 23．下列对【丙】文画线句断句最恰当的一项是（   ） A．使古无死者/则寡人将去此/而何之 B．使古无死者/则寡人将去/此而何之 C．使/古无死者/则寡人/将去此而何之 D．使古无死者/则寡人将去此而何之 24．用现代汉语翻译【乙】文画线句。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 25．按要求答题。 （1）从以下任选一句，体会【丙】文中“乎”字的表达效果，简析人物形象。 A犹不欲死，况君乎！  B惟事之恤，何暇念死乎！ 选( ) （2）【甲】【乙】都反映了作者最终对待贬谪的态度是①________，而产生此种态度的原因：【甲】诗作者是因为②________，【乙】文作者是因为③________。 （25-26九年级上·广东深圳·期中）阅读下面的两则文言短文，完成小题。 （甲） 湖心亭看雪 张岱 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （乙） 满井游记 袁宏道 ①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 ②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 26．解释下列句中加点的词。 （1）问其姓氏，是金陵人，客此________（2）是日更定矣________ （3）冻风时作，作则飞砂走砾________（4）而此地适与余近________ 27．选出下列各句节奏划分不正确的一项（   ） A．湖中/人鸟声俱绝 B．余/强饮三大白而别 C．如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D．毛羽鳞鬣之/间皆有喜气 28．将文中画横线的句子翻译成白话文。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 29．这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景________的特点；乙文则表现了满井早春________的特点。 30．甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。结合文章内容，说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。 培优·创新拓展 （25-26九年级上·福建福州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 《黄州快哉亭记》（节选） ［宋］苏辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔①，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得②，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上举目而足西望武昌诸山冈陵起伏草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。 士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计④之余功⑤，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖⑥无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！ 元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。 【注释】①沅、湘、汉、沔：都是江水名称。②张君梦得：即张怀民。③一舍：三十里。古代行军每天走三十里宿营，叫做“一舍”。④会计：指征收钱谷、管理财务行政等事务。⑤余功：公事之余。⑥蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。 31．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．今乃得玩/之几席之上举目/而足西望武昌/诸山冈陵起伏/草木行列 B．今乃得玩之/几席之上举目/而足西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列 C．今乃得玩之几席/之上举目而足/西望武昌/诸山冈陵起伏/草木行列 D．今乃得玩之几席之上/举目而足/西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列 32．根据“方法提示”，解释下列加点字。 加点词语 方法提示 解释 其势益张 成语联想法：精益求精 （1）_________ 动心骇目 词类活用法：动词意为震惊、惊骇 （2）_________ 使其中不自得 查阅字典法：①命令，派遣；②致使，让；③使用，使唤；④假使，如果； （3）_________（填序号） 今张君不以谪为患 课内迁移法：又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》） （4）_________ 33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。 （2）而自放山水之间，此其中宜有以过人者。 34．将本文编入九年级语文上册第三单元是否合适？请结合文章内容，参考单元导语和目录，谈谈你的看法。 导语：登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。本单元所选的诗文在描写景物、抒发情感的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜的思想感情，感受他们的忧乐情怀。 第三单元   阅读10   岳阳楼记/范仲淹  44 11  醉翁亭记/欧阳修  48 12  湖心亭看雪/张岱  51 13  诗词三首  53 行路难（其一）/李白 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼 （25-26九年级上·上海浦东新·期中）阅读下文，完成以下题。 【甲】 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【丙】 潘宗颜，举万历四十一年进士。数上书当路言辽事，当路不能用。以宗颜知兵，命督饷辽东。四十六年，马林将出师，宗颜上书经略杨镐曰：“林庸懦，不堪当一面，乞易他将。”镐不从。宗颜监林军，夜闻杜松败，林军遂哗。及旦，清兵大至。林恐甚，一战而败，策马先奔。宗颜殿后，奋呼冲击，胆气弥厉。自辰至午，力不支，与游击窦永澄、守备江万春等皆死焉。事闻，赐祭葬，立祠奉祀。 （选自《明史·潘宗颜传》，有删改） 35．解释下列句子中加点的词。 （1）玉盘珍羞直万钱         羞_____________ （2）乞易他将                易_____________ 36．句子翻译。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）宗颜殿后，奋呼冲击，胆气弥厉。 37．下列对【甲】【乙】诗文内容的分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗中“冰塞川”“雪满山”是象征人生道路上的艰难险阻，体现诗人迷茫与苦闷。 B．【乙】选文写山水之乐，太守宴之乐，最终以“太守之乐其乐”点明“与民同乐”的主旨。 C．“长风破浪会有时”与“醉能同其乐”，都体现了作者在困境中积极乐观的人生态度。 D．【乙】选文“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”烘托滁州政治清明、百姓乐业。 38．下列对【丙】文内容的分析正确的一项是（   ） A．潘宗颜多次向朝廷上书谈论辽东战事，因意见被采纳，得以担任督饷辽东的官职。 B．潘宗颜认为马林平庸懦弱，不能担重任，请求更换将领，却遭到经略杨镐的拒绝。 C．杜松战败后，马林率军主动出击，最终战败，潘宗颜因殿后而被俘，后英勇就义。 D．潘宗颜死后，朝廷仅赐予祭葬之礼，并未为其立祠，可见当时朝廷不认可其功绩。 39．李白在《行路难（其一）》中展现“长风破浪会有时”的信念，欧阳修在《醉翁亭记》中坚守“与民同乐”的情怀，在传记中潘宗颜践行“奋呼冲击，胆气弥厉”的担当。请结合上述作品，比较他们精神追求的不同之处。 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 文言文阅读 基础·固本强基 题型1 词语解释 题型2 句子翻译 题型3 文言断句 提升·进阶突破 题型4 内容理解 题型5 人物形象（重点） 题型6 主旨分析（重点） 培优·创新拓展 题型7 拓展评价（难点） 题型8 对比分析（难点） 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 基础·固本强基 （25-26九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。                                   （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①丁巳岁，余归里。贾公集宾于楼，余亦与宴。时炎暑煽威，铄金炼石，凭虚倚空，浩荡无涯，觞流三五而止。尔乃兀然危坐，送目四极，诸峰者，千章蓊郁；翔飞而鸣者，禽鸟也；倏然而变者，风云也；悠然而逝者，流水也；余默然若与道契，有鱼鸢飞跃之趣。 ②贾公循栏容与，远眺近睎，凝眸者久之，恻恻如有伤也，指掌而示余曰偃然而锄禾者耕夫。躩①然而采桑者，蚕妇。皆吾赤子也。吾与汝肉其食，绮其衣，消清暑于危楼，挹②薰风于纨扇，其烜③蒸尚尔。此夫此妇，谁为之庇荫哉？”公遂益加振励，慨然以仁民为志。 （节选自《广惠楼记》） 【注释】①躩（jué）：疾行。②挹（yì）：牵引。③烜（xuǎn）：盛大，显著；晒干。文中指酷热。 【丙】 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （杜甫《春望》） 1．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“然”，意为“……的样子”，与《醉翁亭记》中“杂然而前陈者”中的“然”意思相同。 B．“循”有沿着、遵循等义项，根据语境推测，“贾公循栏容与”中的“循”意为遵循。 C．“益”，更加，与《爱莲说》“香远益清”的“益”意思相同。 D．“以”，介词，把，与【甲】文中“不以物喜”中的“以”用法不相同。 2．【乙】文画波浪线部分有两处需要断句，正确的两处是（ ） 指掌A而示余曰B偃然C而锄禾者D耕夫 3．下面是选文中画线的语句，请翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）倏然而变者，风云也。 4．【甲】文结尾范仲淹发出“微斯人，吾谁与归？”的问询，假如【乙】文中贾公与范仲淹处于同一时代，你认为范仲淹与贾公可以“同归”吗？请结合内容说明理由。 5．上面三篇诗文中都描写了自然景物。例如【甲】文中作者描写阴晦和晴朗时的景色，自然引出迁客骚人悲喜之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。请结合具体内容，试分析【乙】【丙】两文作者写景的用意。 【答案】 1．B 2．BD 3．（1）处在高高的朝堂上，则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间，则替君主担忧。（2）突然变化的，是风云。 4．示例：可以。范仲淹有忧国忧民济世情怀，贾公目睹农夫、蚕妇在炎暑时的劳作之苦后，因此“恻恻如有伤”，最终“以仁民为志”。这表明他与范仲淹一样，超越了个人享乐，心系百姓疾苦，都展现了士人担当，所以可以“同归”。 5．示例：乙文先写酷暑中登楼宴饮及所见景物，既表现登楼之趣，又为下文写百姓在酷暑中劳作作铺垫，并以楼上宴饮与楼下劳作形成对比，突出贾公对百姓的关怀。丙诗移情于景，以乐景衬哀情，写出了国破战乱和亲人离散的现实，表达了诗人的忧国思家之情。 【导语】这三篇诗文《岳阳楼记》《广惠楼记》《春望》均以自然景物为切入点，聚焦忧国仁民情怀。甲文借阴晴之景抒政治抱负，乙文以宴饮与劳作对比显仁民之志，丙诗以乐景衬哀情表忧国思家。三者均借景寄寓深沉情思，分别展现忧国忧民、仁民和忧国思家的情怀，相互映照，引导读者体悟古代士人的担当与情怀，令人感受到传统士人的精神境界与家国热忱。 【详解】 1．B.“贾公循栏容与”中的“循”意为“沿着”；选项中推测其意为“遵循”是错误的。 2．句意：他指着下面告诉我说：“弯腰锄禾的是农夫。”从内容上看，“指掌而示余曰”是说话的引导句；“偃然而锄禾者”是判断句的主语；“耕夫”是判断句的谓语；故断句为：指掌而示余曰/偃然而锄禾者/耕夫。 3．注意下列重点字词： （1）居：处在；庙堂：朝廷。 （2）倏然：突然；者……也：表判断。 4．根据甲文第③段“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹在文章结尾表达了要在天下人之前担忧、在天下人之后享乐的高尚情怀，展现了他心系国家和百姓的政治抱负。根据乙文第②段“偃然而锄禾者耕夫。躩然而采桑者，蚕妇。皆吾赤子也”“谁为之庇荫哉”以及“慨然以仁民为志”可知，贾公在楼上看到炎炎夏日下依然辛苦劳作的农民和蚕妇，他把这些劳作者视为自己应当关爱的百姓，心中对他们顶着酷暑干活却没有遮蔽的处境感到十分伤心。这种因为目睹百姓受苦而产生的同情心，让他坚定了要将仁爱百姓作为自己一生志向的决心。将两人的思想境界进行对比，说明贾公同范仲淹一样都没有沉溺于个人的舒适享受中，而是超越个人享乐，深切关怀百姓疾苦。这两位不同时期的人物在面对百姓疾苦时都展现出了中国古代文人以天下为己任的责任担当与济世情怀，因此范仲淹如果在当时能够遇到贾公，可以视他为志趣相投的同道。 示例：我认为可以。范仲淹在文章末尾抒发了超越个人得失、一心为国家和百姓分忧的伟大抱负；而贾公在看到酷暑中劳作的农夫和蚕妇时，不仅把他们视为自己应当关爱的百姓，还反思自己享受清凉的同时百姓却无人庇护，最终立下了仁爱百姓的志向。这说明贾公和范仲淹一样，都具有不贪图个人享乐而心系苍生疾苦的崇高境界与责任感。 5．根据乙文第①段“千章蓊郁”与“鱼鸢飞跃之趣”以及第②段“偃然而锄禾者耕夫”可知，作者先写酷暑，又描写众人登楼宴饮时所见的葱郁灵动之景，随后笔锋一转描写了农民在酷暑下艰难劳作的场景。这种将楼上宴饮、纳凉的生活与楼下百姓的辛苦劳作放在一起的写法，构成了十分强烈的对比，生动地写出了贾公对底层百姓深切的同情与关怀。根据丙诗“城春草木深”“感时花溅泪”可知，诗人在长安城破后看到了春日里草木茂盛和花鸟相伴的自然之景。面对这些春景，诗人因感时恨别而落泪惊心，这也就是用美好的景物来反衬内心的悲痛。这种写法生动地写出了国破战乱的现实，表现了诗人对国家命运的深深担忧和对家人的深切思念。作答时分别概括出两篇诗文通过写景所达到的对比或反衬效果，并点明作者借此抒发的情感即可。 示例：乙文先描绘了楼外葱郁灵动的自然风光，借此与后文农夫在烈日下辛苦劳作的画面进行对比，从而突显贾公对劳苦大众的同情与怜悯；丙诗描写了长安城春日里草木茂盛、花鸟相伴的春日景象，用生机勃勃的春景来反衬内心的凄凉，深刻表达了诗人在战乱之中忧虑国家和思念亲人的悲伤情感。 【点睛】参考译文： 【甲】（有时）阴雨连绵不断，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在吼叫，猿在悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心、惧怕遭人诽谤非议的心情，满眼尽是萧条景象，感慨至极而十分悲伤。 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光映照千里，（水面上）浮动的（月）光像跳动的金子，静静的月影沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐。 噫！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上这两种表现，为什么呢？（是由于他们）不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。处在高高的朝堂上（在朝廷做官），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。既然如此，那么什么时候才快乐呢？想必会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！噫！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】丁巳年，我回到家乡。贾公在楼上宴请宾客，我也参加了宴席。当时酷暑逞威，热得金属熔化、石头烤焦。楼阁凌空，凭虚而立，视野浩荡无边。酒过三五巡就停了，于是我独自端坐，神思飞向四方极远之处。那些山峰，千株树木郁郁葱葱；飞翔鸣叫的，是禽鸟；忽然变化的，是风云；悠然流去的，是流水。我默默无语，仿佛与大道相契合，有鱼跃鸢飞、万物自得的意趣。 贾公沿着栏杆从容徘徊，远望近看，凝视了很久，心中悲恻，好像有所感伤。他指着下面告诉我说：“弯腰锄禾的是农夫，疾行采桑的是蚕妇，都是我的百姓啊。我和你吃肉，穿绫罗，在高楼上避暑，摇着纨扇引来凉风，尚且觉得酷热如此；这些农夫农妇，谁来庇护他们呢？”贾公于是更加振奋自励，慷慨地把仁爱百姓作为自己的志向。 （25-26九年级上·湖南永州·期中）阅读下面两篇文言文选段，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ——《醉翁亭记》（节选） 【乙】 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山耸然而特立下则幽谷窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在者，盖天下之平久矣。 ——《丰乐亭记》（节选） 6．请用“/”给【乙】文中画线句断句。（限三处） 其上则丰山耸然而特立下则幽谷窈然而深藏 7．下列加点字词的意思解释，不正确的一项是（   ） A．“有亭翼然临于泉”的“于”和“破李景兵于清流山下”的“于”意思相同，都表示“在”的意思。 B．“名之者谁”的“名”与“卷卷有爷名”的“名”意思相同，都表示“名字”的意思。 C．“望之蔚然而深秀者”的“而”与“顾而乐之”的“而”意思不相同，前者表示并列关系，后者表示顺承关系。 D．“得之心而寓之酒也”的“得”表示“领会”的意思，与“得于州南百步之近”的“得”意思不相同。 8．句子翻译。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。 9．结合两段文字，简要分析《醉翁亭记》与《丰乐亭记》在写作内容和情感表达上的异同点。 【答案】 6．其上则丰山/耸然而特立/下则幽谷/窈然而深藏 7．B 8．①欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。②我（欧阳修）治理滁州的第二年夏天，才喝到滁州的泉水（觉得）甘甜。 9．相同点： 两文均描写滁州山水美景，描绘了泉石亭台之景，记录了宴饮之事，并提及建亭与民同乐之事；都体现了欧阳修寄情山水、与民共乐的情怀。 不同点： 甲文侧重表现山水之乐和宴饮之趣，语言更显洒脱；乙文增加了历史背景（五代战事），在写景中融入对和平的珍视，情感更显深沉。前文显得旷达，后文隐含忧思，各尽其妙。 【导语】这两段选文同出自欧阳修知滁州时期的散文，《醉翁亭记》侧重描摹醉翁亭周边山水景致，寄寓山水之乐；《丰乐亭记》则将清泉美景与滁州历史对照，由眼前风光追思昔日战乱。两篇文字都善用白描，写景简洁传神，一写亭，一写泉，景致各具特色。欧阳修借亭记抒怀，于山水间藏心境，甲文重在个人山水意趣，乙文融入古今兴亡之感，同是亭记，情感落点各有侧重，尽显欧文舒缓蕴藉的风格。 【详解】6．句意：它的上面是丰山，高高地独自矗立；下面是幽深的山谷，幽暗深远地深藏着。 “其上则丰山”“下则幽谷”分写上下两处景物，前后断开；“耸然而特立”承接丰山，写丰山的形态；“窈然而深藏”承接幽谷，写幽谷的特点，中间断开。 故断句：其上则丰山/耸然而特立/下则幽谷/窈然而深藏。 7．B.“名之者谁”的“名”：名词作动词，命名；“卷卷有爷名”的“名”：名词，名字，意思不一样。 8．注意下列重点字词： （1）得：领会；寓：寄托。 （2）既：已经；明年：第二年；始：才；甘：甘甜，意动用法，觉得甘甜。 9．（1）相同点： 根据甲“环滁皆山也……得之心而寓之酒也”可知，作者描绘琅琊、酿泉、醉翁亭的秀丽风光，写太守游宴山水，将山水之乐寄托于酒，展现出沉醉自然的闲适。根据乙“其上则丰山耸然而特立……与滁人往游其间”可知，作者描写丰山幽谷清泉之景，凿石建亭，同滁州百姓一同游览。两文都写滁州山水亭泉之景，都写作者与百姓共游的经历，抒发寄情山水、和百姓同游的愉悦。 （2）不同点： 根据甲“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，甲文重在描摹山水，抒发游玩宴饮的自在旷达，重心落在山水带来的乐趣。 根据乙“滁于五代干戈之际……盖天下之平久矣”可知，乙文除写景之外，还回顾滁州曾经战火纷飞的历史，对比当下太平景象，在赏景之余生出对太平盛世的感慨，情感厚重，多一层历史思考。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕滁州城的都是山。它西南方向的各个山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰之间飞泻下来的，是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水边上的，是醉翁亭。建造亭子的是谁？是山里的和尚智仙。给亭子命名的是谁？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年纪又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在于酒，而在山水风光之中。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 【乙】我（欧阳修）治理滁州的第二年夏天，才喝到滁州的泉水（觉得）甘甜。向滁州当地人询问泉水的源头，得知就在滁州城南一百步左右的近处。泉水的上游是高耸独立的丰山，下面是幽深隐秘的山谷；中间有一股清泉，水势盛大，向上涌出。我上下左右地观赏，环顾这里的景色，心里十分喜爱。于是疏通泉水，凿开岩石，开辟出一块空地修建亭子，和滁州百姓一同到这里游玩。 滁州在五代战乱的时候，是兵家争夺的要地。从前太祖皇帝，曾经率领后周军队在清流山下打败李景的十五万军队，在滁州东门之外活捉了他的将领皇甫晖、姚凤，就此平定滁州。我曾经考察这里的山川，查阅地图和史料，登上高处眺望清流关，想要找到皇甫晖、姚凤被擒获的地方。可是当年的老人都已经不在人世了，原来天下太平已经很久了。 （25-26九年级上·宁夏吴忠·期中） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 谢翱，字皋羽，福之长溪人。文天祥亡，翱悲不能禁。只影行浙水东，逢山川池榭，云岚草木，与所别处及其时适相类，则失声哭。严有子陵台，孤绝千丈。时天凉风急，翱挟酒以登，设天祥主荒亭隅，再拜跪伏。酹毕号而恸者三复再拜起。悲不可遏，乃以竹如意击石，作《楚歌》招之。歌阕，竹石俱碎。 （节选自《宋史·谢翱传》） [注]①主：牌位。②酹：把酒洒在地上表示祭奠。 【丙】 三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 （节选自夏完淳《别云间》） 10．对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“三年”与“今日”对举，概括了诗人漫长而艰苦的抗清历程和如今身陷囹圄的不幸结局，奠定了全诗悲壮的感情基调。 B．颔联“无限山河泪，谁言天地宽”一句，运用反问手法，抒发了诗人因山河破碎而无比悲痛的情感，同时暗含了对清军铁蹄下生存空间逼仄的控诉。 C．颈联“已知泉路近，欲别故乡难”直抒胸臆，揭示了诗人在确知死亡已近时，内心对故乡和亲人的深深眷恋与不忍诀别的复杂心情。 D．尾联“毅魄归来日，灵旗空际看”笔锋陡转，诗人想象自己死后成为鬼魂，也要归来从空中看后继者高举战旗进行抗清，这削弱了诗歌的悲凉之感，转为纯粹的哀叹。 11．解释下列加点的词。 （1）余强饮三大白而别 强：_______     （2）拥毳衣炉火 拥：________ （3）孤绝千丈  绝：_________           （4）翱挟酒以登  以：_________ 12．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）湖中焉得更有此人！ （2）歌阕，竹石俱碎。 13．请给文中划线句断句（两处）。 酹 毕 号 而 恸 者 三 复 再 拜 起 14．【甲】【乙】两文都通过细节描写刻画人物。请分别列举一例。 15．【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到这些词语：孤寂、坚守、情怀……请围绕其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。 【答案】 10．D 11． 尽力 裹，围 极 来 12．（1）（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！（2）唱完，竹如意和石头都碎裂了。（意思对即可） 13．酹毕|号而恸者三|复再拜起 14．【甲】文：“余强饮三大白而别”写出作者偶遇知音的豪兴。【乙】文：“号而恸者三”通过三次大哭的细节，表现谢翱极度的悲痛。（答案不唯一） 15．示例：孤寂。张岱独往湖心亭看雪，是文人雅士的孤寂；谢翱只影行吟、击竹痛哭，是亡国志士的孤寂；夏完淳“南冠”楚囚，是少年英雄的孤寂。三者的孤寂都源于其超越常人的精神追求与特定的时代困境。（言之有理即可） 【导语】这三篇诗文通过不同场景展现了文人志士的孤寂与坚守。【甲】文张岱雪夜独游，以空灵笔触写遗世独立之趣；【乙】文谢翱登台哭祭，用激烈动作显忠义悲怆；【丙】诗夏完淳就义抒怀，借壮烈词句表家国情怀。三者在孤独中见精神高度，体现了中国传统文人“独与天地精神往来”的生命境界。 【详解】 10．D.尾联写诗人死后仍要魂归故里看抗清战旗，并没有转为“纯粹的哀叹”，反而在悲怆中透出坚贞不屈的抗争精神，强化了全诗的慷慨悲壮色彩。 11．（1）句意为：我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。强：尽力。 （2）句意为：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥：裹，围。 （3）句意为：孤独险峻，高达千丈。绝：极。 （4）句意为：谢翱带着酒登上高台。以：来。 12．注意重点词语： （1）焉：哪里。更：还。 （2）阕：乐曲终止。俱：全都。 13．句意：洒酒祭奠完毕，他三次放声痛哭，又再次跪拜后起身。 “酹毕”意为祭奠完毕，是完整动作，单独断开；“号而恸者三”，“三”表大哭多次，作谓语补语，语意完整；“复再拜起”，“复”是又，承接上文，写再次跪拜起身。 正确划分：酹毕|号而恸者三|复再拜起。 14．先明确细节描写包含动作、神态等，从甲文找出写张岱的细节，如“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，以动作细节写出他孤高的痴；再从乙文找谢翱的细节，如“乃以竹如意击石，作《楚歌》招之”，借动作细节表现他悲痛忠烈；最后分别点明两处细节对应的人物情感，紧扣题干“分别列举一例”作答。 示例： 甲文：“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，运用动作细节，写出张岱冒寒独往赏雪的孤高痴意。乙文：“乃以竹如意击石，作《楚歌》招之”，运用动作细节，刻画谢翱祭奠文天祥时悲痛难抑的忠烈情怀。两处细节，生动凸显人物心境。 15．先选定关键词，再分别从三篇文本抓取人物行为，结合时代背景分析。甲文张岱雪夜独往湖心亭，亡国后独赏雪景，藏故国之思；乙文谢翱登台设牌祭奠文天祥，悲歌击石，怀有忠君爱国情怀；丙文夏完淳身陷囚牢，仍心念山河，誓死不屈。最后总结三人都在困境中保有深沉家国情怀，紧扣关键词串联三则材料，做到文本内容与主旨结合。 示例：（选“情怀”）三人皆怀有深沉的家国情怀。甲文张岱雪夜独往湖心亭，清冷雪景背后暗含故国之思；乙文谢翱孤身登台祭奠文天祥，悲歌击石，抒发忠贞不屈的爱国情怀；丙文夏完淳身陷囹圄，仍写下诗句，愿死后魂归、高举战旗，尽显至死不渝的家国大义。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有比您更痴的人呢！” 【乙】谢翱，字皋羽，是福州长溪人。文天祥去世后，谢翱悲痛得无法抑制。他独自一人行走在浙水之东，每当遇到山川、池塘、亭台，或是云雾、山峦、草木，只要和当初与文天祥分别的地方及其时节恰好相似，就会忍不住放声痛哭。严州有座严子陵台，孤独险峻，高达千丈。当时天气寒冷，风势猛烈，谢翱带着酒登上高台，在荒凉的亭子角落设置了文天祥的牌位，行两次跪拜礼后俯身叩伏。洒酒祭奠完毕，他三次放声痛哭，又再次跪拜后起身。悲痛到无法遏制，就用竹制的如意敲击石头，吟唱《楚歌》来招唤文天祥的魂魄。歌声唱完，竹如意和石头都被敲碎了。 提升·进阶突破 （25-26九年级上·山东聊城·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 《平山堂记》（节选） 郑兴裔① 天地间无久而不敝之物，其尚有存者，必其为人所注意，而人为存之也。非然，则历变故、经岁月，虽以金石之质，犹不能与天地以不敝。 庆历间，庐陵欧阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高眺远，江南诸山，拱揖槛前，若与堂平，故名。堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不知其为暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷藻，传花饮酒，分韵赋诗，徜徉乎其中不醉无归载月而返亦风流逸事也，心窃向往焉。 及莅任维扬，访平山故迹，而荆榛②塞道，荒葛罥涂③，颓垣断栋，率剥烂不可支撑。去隆兴④癸未，周君淙⑤重新之日，不三十年而凋残零落，遂至于此。吁嗟乎！自国家多故，戎马蹂躏，先贤遗地，半为樵牧之区，骚人逸士，罕有过而问焉。又谁为保护而爱惜之，朴斫而丹雘⑥之哉？无怪乎斯堂之旋圮⑦也。 （节选自《郑忠肃奏议遗集》，有删改） 【注】①郑兴裔：宋代人，曾任扬州知州，有政绩。②荆榛：灌木树丛。③涂：道路。④隆兴：南宋孝宗的年号。⑤周君淙：即周淙，曾在扬州驻军抗金。⑥朴斫而丹雘：修缮装饰。⑦圮：毁坏、坍塌。 16．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．守，指担任州郡长官，与《岳阳楼记》中“滕子京谪守巴陵郡”的“守”字，均表示主持州郡政务的职务行为。 B．平，意为齐平、等高，与《马说》中“食不饱，力不足，才美不外见”的“足”字，在句中均充当谓语成分。 C．故，理解为旧有的、从前的，与《礼记·大道之行也》中“故外户而不闭”的“故”字，在词性和用法上完全相同。 D．旋，表示很快、不久，与《湖心亭看雪》中“余拏一小舟”的“拏”字，二者分别在句中承担状语、谓语动词的语法功能。 17．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇以哲学思辨立论，强调世间万物终将朽坏，唯有人类刻意关注和维护的事物才能超越时间的侵蚀。 B．欧阳修建造平山堂后经常在此宴请名士，这些风雅事迹通过文人传颂而闻名天下，使其获得极高的文学声誉。 C．作者亲眼看见平山堂破败之状，从周淙重修到再次倾圮不足三十年，深刻感受到岁月无情与战乱破坏之甚。 D．结尾部分将平山堂的毁坏归因于双重因素：由连年战乱的直接摧残与后人疏于保护修缮的间接责任共同导致。 18．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 徜徉乎其中A不醉B无归C载月D而返E亦F风流逸事也 19．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽以金石之质，犹不能与天地以不敝。 20．本文与《醉翁亭记》同属“亭台记”文体，但立意深度与情感指向迥异。请结合两文内容，分析其主旨的不同。 【答案】 16．C 17．B 18．ACE 19．即便是像金石这样坚固的材质，终究也难以像天地一样永不毁坏朽败。 20．示例：本文借平山堂兴废抒发文物保护之思，通过今昔对比表达对文化遗产湮灭的痛惜，深刻揭示人力维护对文明传承的重要性；《醉翁亭记》则通过山水宴游之乐，重在抒发“与民同乐”的政治理想和寄情山水的旷达情怀。 【导语】《平山堂记》（节选）以平山堂兴废为线，寄寓深沉的家国忧思。郑兴裔先追忆欧阳修守扬时堂之盛景，风流雅集令人神往；后写眼前荆榛塞道、颓垣断栋之荒凉，今昔对比强烈。其笔锋直指“国家多故，戎马蹂躏”，将一座堂的坍塌与时代动荡相勾连，以小见大。全文不徒作怀古之叹，更含对先贤遗地无人护惜的痛惜，以及对文化存续与家国命运的深切关怀，语言简劲而意蕴丰厚。 【详解】 16．C.“故”在“访平山故迹”中为形容词，意为“旧有的、从前的”；而“故外户而不闭”中的“故”为连词，意为“因此、所以”，二者词性和用法完全不同，选项表述有误。 17．B.根据第二段最后一句可知，文章只交代了欧阳修在平山堂的雅集活动，以及作者对这一风流旧事的追慕，完全没有提到这些事迹“通过文人传颂而闻名天下”、帮欧阳修“获得极高的文学声誉”的相关表述，选项属于无中生有。 18．句意为：在堂中优游自在，不喝醉就不归去，乘着月色返回，这也是一件风雅超逸的往事。 “徜徉乎其中”意为在其中自由自在地游玩，语意完整，应和后文断开。“不醉无归”与“载月而返”是两个并列的动宾结构，分别写宴饮尽兴和乘月而归，二者之间逻辑上相互承接又各自独立，彼此之间应断开。“亦风流逸事也”是对前面行为的总结评价，用“亦……也”构成判断句，应和前文断开。故断句为：徜徉乎其中/不醉无归/载月而返/亦风流逸事也。 19．重点字词： 虽：即使。质：质地，这里指坚固的材质。犹：尚且，还。敝：衰败，损坏。 20．根据第一段“天地间无久而不敝之物，其尚有存者，必其为人所注意，而人为存之也”以及“非然，则历变故、经岁月，虽以金石之质，犹不能与天地以不敝”可知，作者开篇即提出万物皆会朽坏，唯有被人关注、有人维护才能留存，再结合“金石之质”尚且不能永存的反衬，可见作者并非单纯记堂，而是从哲理高度思考文明遗产何以传承，由此可以看出本文立意在于借平山堂兴废抒发文物保护之思，强调人力维护对文明传承的重要性。根据第三段“及莅任维扬，访平山故迹，而荆榛塞道，荒葛罥涂，颓垣断栋，率剥烂不可支撑”以及“去隆兴癸未，周君淙重新之日，不三十年而凋残零落，遂至于此”可知，作者亲眼所见平山堂荒废破败之状，再结合“不三十年”这一时间对比，可见昔日周淙重修之堂竟迅速凋零，今昔盛衰形成强烈反差，由此可以看出作者对文化遗产湮灭的痛惜之情，进一步深化了文物保护之思这一主旨。 根据《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”以及“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修明言其意不在酒而在山水，再结合“太守之乐其乐”一句，可见其乐并非独享山水，而是以众人之乐为己乐，由此可以看出《醉翁亭记》重在抒发“与民同乐”的政治理想和寄情山水的旷达情怀。 【点睛】参考译文： 天地之间，没有历经长久而不毁坏的事物。那些还能够保存下来的，一定是被人们所关注，由人把它保存下来的。如果不是这样，那么历经世事变故、岁月消磨，就算是金石这般坚固的质地，也不能够和天地一样永不毁坏。 庆历年间，庐陵人欧阳公担任这里的知州，在蜀冈之上修建了平山堂。背靠高地眺望远方，江南的群山，在栏杆前如同拱手行礼一般，好像和堂屋齐平，因此命名。堂的两旁，碧绿的大树高耸入云，清风缓缓吹来，即使是盛夏，也感受不到暑热。政务处理完毕的闲暇时光，（欧阳公）邀请四方的名士才俊，采摘邵伯湖的荷花，传杯饮酒，分韵作诗，在堂中优游自在，不喝醉就不归去，乘着月色返回，这也是一件风雅超逸的往事，我内心十分向往。 等到我到扬州任职，寻访平山堂的旧迹，却见丛生灌木堵塞道路，野葛缠绕路途，断墙残柱，大都腐朽破败，快要支撑不住。距离隆兴癸未年周淙重修平山堂的时候，还不到三十年，就衰败残破到这般地步。唉！自从国家遭遇战乱，兵马践踏侵扰，前代贤人的遗迹，大半成为樵夫牧人活动的地方，文人雅士，很少有人前来探访过问，又有谁会保护爱惜它，修缮装饰它呢？难怪这座堂很快就坍塌毁坏了。 （25-26九年级上·湖南岳阳·期中） 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【丙】 景公登牛山 齐景公游于牛山之上，而北望齐，曰：“美哉国乎！郁郁蓁蓁，使古无死者则寡人将去此而何之？”俯而泣沾襟。国子、高子曰：“然臣赖君之赐，疏食恶肉可得而食也，驽马柴车可得而乘也，且犹不欲死，况君乎！”俯泣。晏子曰：“乐哉！今日婴之游也。见怯君一而谀臣二。使古而无死者，则太公至今犹存，吾君方今将被蓑笠而立乎畎亩之中，惟事之恤①。何暇念死乎！”景公惭，而举觞自罚，因罚二臣。 （选自《韩诗外传》） 【注释】①恤：担忧。 21．“酒”是中国文人钟情的意象，【甲】诗和苏轼《水调歌头》中的“明月几时有，把酒问青天”都写到酒，请简要分析两首诗分别借“酒”表达了怎样的情感。 22．解释下面各句中划线的词语。 （1）且犹不欲死( )（2）使古而无死者( )（3）立乎畎亩之中( ) 23．下列对【丙】文画线句断句最恰当的一项是（   ） A．使古无死者/则寡人将去此/而何之 B．使古无死者/则寡人将去/此而何之 C．使/古无死者/则寡人/将去此而何之 D．使古无死者/则寡人将去此而何之 24．用现代汉语翻译【乙】文画线句。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 25．按要求答题。 （1）从以下任选一句，体会【丙】文中“乎”字的表达效果，简析人物形象。 A犹不欲死，况君乎！  B惟事之恤，何暇念死乎！ 选( ) （2）【甲】【乙】都反映了作者最终对待贬谪的态度是①________，而产生此种态度的原因：【甲】诗作者是因为②________，【乙】文作者是因为③________。 【答案】 21．刘禹锡借美酒振奋精神，表达了诗人重新投入生活的坚定意志和乐观精神；苏轼借酒表达了诗人对亲人的思念之情（或“对人生、宇宙的思考”“中秋之夜的孤独、怅惘”）。 22． 还 如果 田地 23．D 24．醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这种乐事的人，是太守。 25．（1）A句 国子、高子为应和齐景公的感伤而俯身哭泣，“乎”字加强了感叹的语气，表明君王怕死之心情有可原，可见二人为人谄媚、趋炎附势的小人嘴脸。B句：晏子用反问的方式，批评景公只顾个人生死而忽视国家大事，表现出晏子的机智和直言不讳的性格。 （2）乐观积极 心怀大志 醉能同其乐（与民同乐） 【导语】三篇文本跨诗、杂记、史传小品三类，以不同笔力勾勒古代士人的精神侧影：刘禹锡举酒振起沉郁旷怀，欧阳修醉醒之间锚定与民同乐的底色，晏子巧谏点破齐景公等君臣的庸懦贪生，文辞或清劲或温醇或犀利，短幅里各藏襟抱，尽显古典文本以事见人、以辞传意的独特张力。 【详解】 21．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意为：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。诗人被贬二十三年，历经坎坷，但并未消沉。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”更以沉舟、病树自比，却看到千帆竞发、万木争春，表现出豁达乐观的胸襟。结尾借“杯酒”振奋精神，表达了诗人重新投入生活的坚定意志和乐观精神。 苏轼《水调歌头》中“明月几时有？把酒问青天”意为：明月从什么时候开始有的呢？我端起酒杯遥问青天。词人中秋之夜饮酒赏月，思念弟弟苏辙，借酒向青天发问，表达了对亲人的深切思念，也流露出对人生、宇宙的思考，以及中秋之夜的孤独与怅惘。两首诗都写到酒，但刘禹锡借酒振奋精神，苏轼借酒寄托思念与人生感慨，情感内涵不同。 22．（1）句意：尚且还不想死。犹：还。 （2）句意：如果自古以来就没有死亡。使：如果。 （3）句意：站在田地之中。畎亩：田地。 23．句意：如果自古以来就没有死亡，那么我将会离开这里到哪里去呢？ “使古无死者”是假设条件，“则寡人将去此而何之”是假设情况下产生的结果，两部分语义完整，中间只需在“则”前停顿一次，不需要再断。 故断句为：使古无死者/则寡人将去此而何之 24．注意重点字词： （1）醉：喝醉；同：一起；其：代词，指游人；乐：欢乐； （2）醒：酒醒；述：记述；以：用；文：文章；……者……也：判断句式。 25．（1）选A句。根据丙文“国子、高子曰：‘然臣赖君之赐，疏食恶肉可得而食也，驽马柴车可得而乘也，且犹不欲死，况君乎！’俯泣”的内容分析，国子、高子说自己尚且不想死，何况君主呢？一个“乎”字加强了感叹语气，表明他们顺着齐景公怕死的心理进行应和，还俯身哭泣，可见二人谄媚、趋炎附势的小人嘴脸。 若选B句，根据丙文“晏子曰：‘乐哉！今日婴之游也。见怯君一而谀臣二。使古而无死者，则太公至今犹存，吾君方今将被蓑笠而立乎畎亩之中，惟事之恤。何暇念死乎！’”的内容分析，晏子用反问的方式批评景公只顾个人生死而忽视国家大事。“乎”字加强了反问语气，表现出晏子的机智和直言不讳的性格。 （2）根据甲诗“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”的内容分析，刘禹锡虽被贬二十三年，却借酒振奋精神，表现出乐观积极的态度，其原因在于他心怀大志，不因贬谪而消沉。根据乙文“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”的内容分析，欧阳修被贬滁州后仍能与民同乐，以文记乐，表现出乐观积极的态度，其原因在于他能“与民同乐”。因此，两文都反映了作者最终对待贬谪的态度是乐观积极，甲诗作者是因为心怀大志，乙文作者是因为与民同乐。 【点睛】参考译文： 【乙】不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，这是太守回去，宾客跟从。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处和低处鸣叫，这是游人走后鸟儿在欢唱。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【丙】齐景公在牛山上游玩，向北眺望齐国，说：“国家多么美啊！草木茂盛，如果自古以来就没有死亡，那么我将会离开这里到哪里去呢？”于是低头哭泣，泪水沾湿了衣襟。国子、高子说：“是啊，我们依靠君主的赏赐，粗劣的饭食、不好的肉可以吃得到，劣马、破车可以乘得上，尚且还不想死，何况君主您呢！”于是也低头哭泣。晏子说：“快乐啊！今天我晏婴的游玩。看见了怯懦的君主一个，谄媚的臣子两个。如果自古以来就没有死亡，那么太公至今还活着，我们的君主如今将披着蓑衣、戴着斗笠站在田地之中，只担忧农事。哪里有空闲去考虑死亡呢！”齐景公感到惭愧，于是举起酒杯自罚，并罚了那两个臣子。 （25-26九年级上·广东深圳·期中）阅读下面的两则文言短文，完成小题。 （甲） 湖心亭看雪 张岱 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （乙） 满井游记 袁宏道 ①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 ②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 26．解释下列句中加点的词。 （1）问其姓氏，是金陵人，客此________（2）是日更定矣________ （3）冻风时作，作则飞砂走砾________（4）而此地适与余近________ 27．选出下列各句节奏划分不正确的一项（   ） A．湖中/人鸟声俱绝 B．余/强饮三大白而别 C．如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D．毛羽鳞鬣之/间皆有喜气 28．将文中画横线的句子翻译成白话文。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 29．这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景________的特点；乙文则表现了满井早春________的特点。 30．甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。结合文章内容，说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。 【答案】 26．客居 这 起，兴起 刚好，恰巧 27．D 28．（1）别说相公您痴，还有像您一样痴的人。  （2）这才知道郊外田野未尝没有春天，只是住在城里的人不知道这件事啊。 29． 洁白静谧 生机勃勃 30．甲文：作者独自夜游赏雪，沉醉于雪景的纯净寂静，表现出超然脱俗、孤高自赏的雅趣；在天地茫茫的雪景中，暗含故国之思与淡淡的落寞感伤。  乙文：作者挣脱屋内寒冬的拘束，见到郊外早春生机盎然的景色，抒发了对大自然的喜爱，表达厌倦城中局促生活、寄情山水、轻松愉悦、潇洒自在的心境。 【导语】甲乙两文皆是晚明经典山水小品。张岱用极简笔墨勾勒西湖阔大雪景，以“痴”藏情，于清冷孤寂的天地间寄托孤怀与故国怅思。袁宏道聚焦满井初春风物，描摹冰消山明、万物复苏的鲜活景象，抒发走出狭小居室、拥抱自然的畅快。两篇都做到情景交融，一文清冷空灵，一文明媚灵动，体现小品文简练雅致的审美特点。 【详解】 26．（1）句意：问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。客：客居。 （2）句意：这一天晚上初更时分。是：这。 （3）句意：冷风时常刮起，一刮就飞沙走石。作：起，兴起。 （4）句意：而这个地方刚好离我很近。适：刚好，恰巧。 27．D.句意：鸟兽鱼的羽毛鳞鳍之间，都洋溢着喜悦的气息。从内容看，“毛羽鳞鬣之间”是完整短语，指代各类鸟兽鱼；“皆有喜气”写万物都带有欢喜之气，表意独立。“之间”不可拆分，原句断句破坏短语完整性，不能在此处断开。正确断句为：毛羽鳞鬣之间/皆有喜气。 28．注意下列重点字词： （1）莫：不要；更：还；似：像。 （2）始：才；未始：未尝；知：知道。 29．第一空：根据甲文第①段“天与云与山与水，上下一白”“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点”可知，大雪过后天地浑然一体，景物简约淡远，能看出雪后西湖宁静清绝、空旷洁白的特点。 第二空：根据乙文“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚”“柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许”可知，山水清新秀丽，草木初萌生机盎然，表现满井早春鲜妍明媚、生机勃勃的特点。 30．甲文：根据第①段“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“天与云与山与水，上下一白”可知，作者在深夜独自乘船前往湖心亭赏雪，沉醉在白茫茫、寂静辽阔的冰雪天地间，不愿与世俗之人相伴，体现出孤高脱俗、超然世外的雅趣；根据第②段“问其姓氏，是金陵人，客此”可知，在这清冷雪景之中意外遇见同样来赏雪的知己，在欣喜之余，也藏着身世漂泊、怀念故国的淡淡怅惘。 乙文：根据第①段“冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得”可知，此前作者长时间被困在房间里，受寒风限制无法出门，内心烦闷压抑；根据“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄”“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”可知，当来到郊外满井，见到冰雪消融、万物复苏的早春景致，作者如同挣脱牢笼的飞鸟，内心舒展畅快，抒发了对大自然的由衷喜爱，表达厌倦城市狭小拘束、向往自由、寄情山水的愉悦心境。 【点睛】参考译文： （甲）崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天晚上初更时，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤隐隐露出一道痕迹，湖心亭一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中两三粒人影罢了。 到了亭子上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，十分高兴地说：“湖中哪能还有这样的人！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后和他们道别。问他们姓氏，得知是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。” （乙）北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一间屋子里面，想出去却不能。每次迎风快跑，不到百步就被迫返回。 二十二日，天气略微暖和，我同几个朋友出了东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪层层叠叠，清澈得可以看见河底，亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子好像刚擦过，娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开。麦苗高约一寸左右。游人虽然不算多，但用泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能见到。风力虽然还很强，但是走路就汗流浃背。那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼，都悠然自得，一切动物之间都透出喜悦的气息。我才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。 能够不因为游玩耽误公事，在山石草木之间潇洒游览的，只有我这个官。而此地正好离我近，我的出游将要从此开始，哪能没有记录呢？己亥年二月。 培优·创新拓展 （25-26九年级上·福建福州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 《黄州快哉亭记》（节选） ［宋］苏辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔①，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得②，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上举目而足西望武昌诸山冈陵起伏草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。 士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计④之余功⑤，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖⑥无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！ 元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。 【注释】①沅、湘、汉、沔：都是江水名称。②张君梦得：即张怀民。③一舍：三十里。古代行军每天走三十里宿营，叫做“一舍”。④会计：指征收钱谷、管理财务行政等事务。⑤余功：公事之余。⑥蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。 31．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．今乃得玩/之几席之上举目/而足西望武昌/诸山冈陵起伏/草木行列 B．今乃得玩之/几席之上举目/而足西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列 C．今乃得玩之几席/之上举目而足/西望武昌/诸山冈陵起伏/草木行列 D．今乃得玩之几席之上/举目而足/西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列 32．根据“方法提示”，解释下列加点字。 加点词语 方法提示 解释 其势益张 成语联想法：精益求精 （1）_________ 动心骇目 词类活用法：动词意为震惊、惊骇 （2）_________ 使其中不自得 查阅字典法：①命令，派遣；②致使，让；③使用，使唤；④假使，如果； （3）_________（填序号） 今张君不以谪为患 课内迁移法：又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》） （4）_________ 33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。 （2）而自放山水之间，此其中宜有以过人者。 34．将本文编入九年级语文上册第三单元是否合适？请结合文章内容，参考单元导语和目录，谈谈你的看法。 导语：登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。本单元所选的诗文在描写景物、抒发情感的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜的思想感情，感受他们的忧乐情怀。 第三单元   阅读10   岳阳楼记/范仲淹  44 11  醉翁亭记/欧阳修  48 12  湖心亭看雪/张岱  51 13  诗词三首  53 行路难（其一）/李白 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼 【答案】 31．D 32． 更加 使……惊骇（令/使/让……惊骇，令/使/让……震惊） ④ 担心，忧虑 33．（1）（他）在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。 （2）在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。 34．合适。①单元主题为借景抒情、因景生情，文中与景有关的内容（包括快哉亭的景色、江流的景色皆可）。②单元主题为“政治理想与人生志趣”。 【导语】这篇文章以雄浑笔法勾勒长江壮阔气象，通过“奔放肆大”的江流与“风云开阖”的亭景形成空间张力。作者巧妙将赤壁历史风云（曹操、孙权等）融入眼前山水，在时空交错中展现双重意境：既见自然之雄奇，又悟人世之沧桑。 【详解】 31．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：现在能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列。 “今乃得玩之几席之上”中，“几席之上”是“玩之”的地点，表意完整，中间不可断开；“举目而足”是一个连贯动作，意为抬眼就能看到；“西望武昌诸山”中“武昌诸山”是“西望”的对象，不可拆分；“冈陵起伏”与“草木行列”结构对称，分别描述山陵和草木的状态，中间断开。 故断为：今乃得玩之几席之上/举目而足/西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列。 故选D。 32．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）结合成语“精益求精”的意思“已经很好了，还要求更好”，可知“益”是“更加”的意思。运用成语联想法可知，“其势益张”的“益”的意思也是“更加”，句意：水势显得更加壮阔。 （2）“骇”的动词意为“震惊、惊骇”，根据词类活用法，可知活用为使动词，意思是：令（使、让）……惊骇（震惊）。“动心骇目”意思：看了使人感到心动惊骇。 （3）根据查阅字典，可知选义项④“假使，如果”。“使其中不自得”句意：假使心中不坦然。 （4）结合课内“又患无硕师名人与游”中的“患”是动词，意为“担心、忧虑”可知，“今张君不以谪为患”中的“患”意思也为“担心、忧虑”。“今张君不以谪为患”句意：现在，张梦得不把被贬官而作为忧愁。 33．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：即，在；庐，房屋；为，修建；以，用来；胜，美景。 （2）重点词：自放，意为自我放纵、自由自在地活动；宜，应该、应当；过，超过；人，常人；者，……的地方。 34．本题考查文章主题分析。 九年级语文上册第三单元，根据导语“登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。本单元所选的诗文在描写景物、抒发情感的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜的思想感情，感受他们的忧乐情怀”和课文篇目可知，本单元的课文多是古代文人通过记山水、亭台楼阁等来表达自己的情感和思想。 《黄州快哉亭记》同样是通过描写快哉亭及周边景色，表达了作者对人生的思考和感悟，与单元主题相契合。这篇文章文笔优美，写景生动，如“江出西陵，始得平地，其流奔放肆大”等语句，将长江的气势描绘得淋漓尽致。文章借景抒情，议论深刻，“士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快”“揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉”等，表达了作者对人生的思考和感悟，如对“快”的探讨，与本单元主题“表达了作者的政治理想、志趣抱负”相契合。 因此，本文适合编入九年级语文上册第三单元。 【点睛】参考译文： 长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。 在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。现在能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一数清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。 读书人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧？假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？现在，张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢！　 元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。 （25-26九年级上·上海浦东新·期中）阅读下文，完成以下题。 【甲】 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【丙】 潘宗颜，举万历四十一年进士。数上书当路言辽事，当路不能用。以宗颜知兵，命督饷辽东。四十六年，马林将出师，宗颜上书经略杨镐曰：“林庸懦，不堪当一面，乞易他将。”镐不从。宗颜监林军，夜闻杜松败，林军遂哗。及旦，清兵大至。林恐甚，一战而败，策马先奔。宗颜殿后，奋呼冲击，胆气弥厉。自辰至午，力不支，与游击窦永澄、守备江万春等皆死焉。事闻，赐祭葬，立祠奉祀。 （选自《明史·潘宗颜传》，有删改） 35．解释下列句子中加点的词。 （1）玉盘珍羞直万钱         羞_____________ （2）乞易他将                易_____________ 36．句子翻译。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）宗颜殿后，奋呼冲击，胆气弥厉。 37．下列对【甲】【乙】诗文内容的分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗中“冰塞川”“雪满山”是象征人生道路上的艰难险阻，体现诗人迷茫与苦闷。 B．【乙】选文写山水之乐，太守宴之乐，最终以“太守之乐其乐”点明“与民同乐”的主旨。 C．“长风破浪会有时”与“醉能同其乐”，都体现了作者在困境中积极乐观的人生态度。 D．【乙】选文“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”烘托滁州政治清明、百姓乐业。 38．下列对【丙】文内容的分析正确的一项是（   ） A．潘宗颜多次向朝廷上书谈论辽东战事，因意见被采纳，得以担任督饷辽东的官职。 B．潘宗颜认为马林平庸懦弱，不能担重任，请求更换将领，却遭到经略杨镐的拒绝。 C．杜松战败后，马林率军主动出击，最终战败，潘宗颜因殿后而被俘，后英勇就义。 D．潘宗颜死后，朝廷仅赐予祭葬之礼，并未为其立祠，可见当时朝廷不认可其功绩。 39．李白在《行路难（其一）》中展现“长风破浪会有时”的信念，欧阳修在《醉翁亭记》中坚守“与民同乐”的情怀，在传记中潘宗颜践行“奋呼冲击，胆气弥厉”的担当。请结合上述作品，比较他们精神追求的不同之处。 【答案】 35．同“馐”，美味的食物 更换 36．（1）醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色之中。 （2）潘宗颜在队伍后方掩护，奋勇呼喊冲锋，胆气更加振奋高昂。 37．C 38．B 39．李白追求个人理想，欧阳修追求与民同乐，潘宗颜追求忠诚爱国、英勇担当。 【导语】这组阅读文本体裁多元，融古诗、散文、史传文言文于一体。李白《行路难》抒发失意苦闷却不改凌云壮志；《醉翁亭记》尽显欧阳修寄情山水、与民同乐的旷达胸襟。《潘宗颜传》刻画明末武将临危赴敌、舍生殉国的忠勇形象。诗文史传彼此映照，分别呈现文人的理想追求、为政者的仁心、将士的家国气节，文字风貌各不相同，兼具文学审美与历史厚重感。 【详解】 35．（1）句意：玉盘中盛的精美菜肴，价值万钱。羞：同“馐”，美味的食物。 （2）句意：请求更换别的将领。易：更换。 36．注意下列重点字词： （1）意：意趣，情趣；乎：相当于“于”。 （2）殿后：在队伍后面掩护；弥：更加；厉：猛烈，高昂。 37．C.“长风破浪会有时”抒发李白身处仕途逆境，依然满怀理想、自信乐观；“醉能同其乐”写欧阳修被贬滁州，与百姓同游共享欢乐。二者虽都含乐观，但欧阳修的“同其乐”侧重为政惠民、与民同乐，不是身处困境时对个人理想的期许，两句表达的情感内涵并不相同。 38．A.根据丙文“数上书当路言辽事，当路不能用。以宗颜知兵，命督饷辽东”可知，潘宗颜上书的意见没有被采纳，朝廷是因为他通晓军事才任命他督饷辽东，选项中“因意见被采纳”表述错误； C.根据丙文“林恐甚，一战而败，策马先奔。宗颜殿后，奋呼冲击，胆气弥厉。自辰至午，力不支，与游击窦永澄、守备江万春等皆死焉”可知，马林是惊慌逃跑，并非主动出击；潘宗颜奋力作战战死，没有被俘，选项表述错误； D.根据丙文“事闻，赐祭葬，立祠奉祀”可知，朝廷不仅赐祭葬，还修建祠堂祭祀他，是认可其功绩的，选项“并未为其立祠”表述错误。 39．根据【甲】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，李白身处仕途受挫的困境，虽内心苦闷彷徨，但始终坚守自我抱负，期盼有朝一日能施展才干，他的精神追求侧重于个人理想的实现。 根据【乙】“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修被贬滁州，不纠结个人得失，心系百姓，把百姓的欢乐当作自己的快乐，追求为政一方、与民同乐的仁政理想。 根据【丙】“宗颜殿后，奋呼冲击，胆气弥厉”可知，大战危急之时，主将马林溃逃，潘宗颜独自断后奋勇杀敌，直至战死，他的精神追求是危难面前舍身报国，践行将士忠勇担当的家国大义。 【点睛】参考译文： 【乙】环绕滁州城的都是群山。滁州西南方向的各个山峰，树林和山谷格外秀美。远远望去，树木茂盛又幽深秀丽的，就是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（看到水流）从两座山峰之间倾泻而出，那就是酿泉。山势回环，道路转弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水边上，这就是醉翁亭。建造亭子的是谁？是山里的僧人智仙。给亭子命名的是谁？是太守用自己的别号命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝很少就醉了，而且年纪又最大，所以给自己取别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色之中。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 不久夕阳落到山头，人的影子散乱一地，太守回去，宾客们跟随着。树林枝叶茂密成荫，飞鸟上上下下鸣叫，游人离开后鸟儿们欢乐起来。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件乐事的人，就是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【丙】潘宗颜，考中万历四十一年的进士。他多次上书当权官员谈论辽东战事，当权者没有采纳他的意见。因为潘宗颜通晓军事，朝廷命令他到辽东督办军粮。万历四十六年，马林将要率军出征，潘宗颜上书经略杨镐说：“马林平庸懦弱，不能独当一面，请更换其他将领。”杨镐没有听从。潘宗颜监察马林的军队，夜里听闻杜松战败的消息，马林的军队于是发生骚动。等到天亮，后金大军大批赶到。马林十分恐慌，刚一交战就战败，策马率先逃跑。潘宗颜在队伍后方掩护，奋勇呼喊冲锋，胆气更加振奋高昂。从辰时一直战斗到午时，体力再也支撑不住，和游击窦永澄、守备江万春等人全部战死。他牺牲的消息传到朝廷，朝廷赐予祭葬的礼遇，并修建祠堂祭祀他。 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $