第五单元阅读专项训练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

2026—2027学年度第一学期第五单元阅读检测 三年级语文试题（卷） 课外拓展阅读 ( 阅读目标 ： 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 提示： 标蓝试题为 该 语文要素对点训练。 方法指导 观察周围事物，可以调动多种感官，如用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手摸、用嘴巴尝等，对事物的外形、动作、变化等进行细致的观察。 ) （一）（真题链接）__________________ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。 五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑 (suō) 的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱 “三只一群”“五只一伙” 地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲 (pì) 美。 我爱家乡的银梨。 1.从短文中找出合适的词语填在括号里。 （ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋 2.（语文要素）读短文，找出银梨的特点填空。 形状 气味 颜色 开始呈_____________________，后来________________________。 口感 3.短文是按时间顺序来描写的，文中表示时间的词语有：阳春三月、_____________、 ________________________。 4.给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。 （二）（真题链接）翠 鸟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 1.通过想象文中描写的翠鸟飞行的画面，我知道“疾飞”一词中“疾”的意思是（ ）。 A. 急速，猛烈 B. 疾病 C. 痛苦 D. 痛恨 2.把描写翠鸟外形的句子画上 “﹏﹏”。从这些句子中可以体会到翠鸟（ ）的特点。（多选） A. 颜色鲜艳 B. 小巧玲珑 C. 动作敏捷 3.画 “____” 的句子运用_____________的修辞手法，把_______________比作________________，生动形象地写出了翠鸟_______________________的特点。 4.（语文要素）读完本文，三位同学展开了交流，请将他们的对话补充完整。 ( 我发现，第____自然段是对翠鸟外形的描写。 ) ( 我发现，第____自然段是对翠鸟捕鱼时的情景的描写。 ) ( 通过作者对翠鸟的细致观察，我体会到作者对翠鸟的________之情。 ) 《搭船的鸟》节选 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 1.（语文要素）选文第 1 自然段中，描写翠鸟身体部位颜色的词语有：________、 ___________、_____________，作者从羽毛、___________、_________的颜色描写了翠鸟的外形。 2.（新角度）看翠鸟捕鱼三连拍，在括号内填入第 3 自然段中描写翠鸟动作的词。 3.（语文要素）第 3 自然段中，通过描写翠鸟捕鱼动作的词语，我们可以感受到翠鸟捕鱼动作敏捷、捕鱼本领______________。“一下子、______________” 这两个表示时间的词语，写出了翠鸟捕鱼速度，从中可以看出 “我” 观察得非常仔细。 拓展型任务 生活实践运用练 （新角度）仿照飞行高手燕子档案卡的例子，制作一份翠鸟档案卡。 发展型任务 核心素养提升练 《金色的草地》节选 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 1.吸引 “我” 仔细观察蒲公英花的原因是（ ） A.“我” 很喜欢蒲公英。 B. 草地的颜色发生了变化。 C.“我” 要路过草地去钓鱼。 D.“我” 和弟弟在草地上玩得很开心。 2.用横线画出文段中的比喻句。我们可以看出在这句话中作者把_____________比作_____________________。 3.（语文要素）仔细阅读文段，体会作者观察的细致，完成填空。 时间 草地颜色 蒲公英花朵的开合 早上 绿色 ② 中午 ① 傍晚 ② ( 总结 : 草地颜色变化是因为________________________________ _______ 。 ) ( ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ )4.你从文段中的 “我” 身上学到了什么？ 拓展型任务 生活实践运用练 （新素材）下面是美美收集的“植物的秘密”知识卡素材，请你选一选。（填序号） ( 植物的秘密 ) ( 1. 花盘会随着太阳转动的是（ ）。 2. 花朵会因光照强度的不同而改变颜色的是（ ）。 3. 受到外界刺激后会把叶子闭合的是（ ）。 ) 结合图片和自己的生活经验，补充下面的语段。 ( 提示： 在生活中进行观察时，不仅能用眼睛看，还可以用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝…… ) ( 妈妈买回几个橘子，它们的皮是___ __________________ _色的，摸上去十分光滑，放到鼻子前一闻， __________________________ _____________________________________________ ，剥了皮尝了一下， ______________________________________________________ ______________________________________________ ！ ) 这段时间同学们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。 ( 我最近观察了星空，认识了北斗七星，七颗星星排成了一个勺子的形状。 ) ( 我最近观察了 ______ __________________________________________________________________ ) 小强想观察小区里的牵牛花，他应该从哪些方面入手？（ ）（多选） ( A. 花朵什么时候开放，什么时候收拢。 B. 哪些人会来看牵牛花。 C. 茎、叶是什么样子的。 D. 牵牛花旁边的植物是怎么生长的。 E. 花朵张开时是什么样子，收拢时是什么样子。 F. 它是怎样绕着栏杆向上爬的。 ) 2026—2027 学年度第一学期第五单元阅读检测 参考答案 主观题意思对、语句通顺即可得分 （一）（真题链接） 1.（蒙蒙）的细雨；（甜润）的露珠；（柔嫩）的绿叶 （洁白）的梨花；（明媚）的阳光；（银色）的海洋 2. 形状 扁圆扁圆的，和苹果形状相似 气味 清香 颜色 开始呈淡绿色，后来变深变黄 口感 皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了 3.五月；中秋时节 4.题目示例：我爱家乡的银梨 （二）（真题链接）翠鸟 1.A 2.画波浪线句子：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 选：A、B 3.比喻；翠鸟；箭；飞行速度极快（动作敏捷） 4.第1自然段写外形；第3自然段写捕鱼情景；喜爱 《搭船的鸟》节选 1.翠绿、蓝色、红色；翅膀、嘴巴（长嘴） 2.动作词：冲 → 飞、衔 → 站、吞 3.高超（很强）；没一会儿；很快 翠鸟档案卡 名称：翠鸟 外貌：翠绿的羽毛，带着一些蓝色的翅膀，红色的长嘴。 特长：捕鱼高手，捕鱼动作敏捷。 《金色的草地》节选 1.B 2.比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。；蒲公英的花；我们的手掌 时间 草地颜色 蒲公英花朵的开合 早上 绿色 ②合拢 中午 金色 ①张开 傍晚 绿色 ②合拢 总结：蒲公英的花朵张开时，草地是金色；花朵合拢，金色花瓣被包住，草地就变成绿色。 4. 示例：我学到了要善于仔细观察身边的事物，多思考，就会发现大自然的秘密。 植物的秘密 1.②向日葵 2.③木芙蓉 3.①含羞草 补充语段（示例） 妈妈买回几个橘子，它们的皮是橘黄色的，摸上去十分光滑，放到鼻子前一闻，一股淡淡的果香扑面而来，剥了皮尝了一下，酸酸甜甜的，好吃极了！ 仿写句子（示例） 我最近观察了蜗牛，它爬过的地方会留下一条亮晶晶的痕迹。 选择题 A C E F 解析：B 和观察牵牛花本身无关，D 观察对象错误。 学科网（北京）股份有限公司 $