真题重组卷02（全国通用）八年级语文上学期期中模拟卷

2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 （试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（23分） 1．C 2．B 3．A 4．D 5．树树皆秋色 山山唯落晖 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 望峰息心 经纶世务者 仍怜故乡水 万里送行舟 素湍绿潭 6．（1）示例：摆摊阿姨赊账，小姑娘如约还钱。 “5块钱，3个人”，诚信品质闪亮街头。 （2）C （3）名言示例：言不信者，行不果；言必信，行必果；人背信则名不达等。 故事示例：商鞅立木；宋濂借书；孟信不卖病牛；韩信报恩等。 二、阅读（52分） 7．A 8．本诗表达了诗人对老将昔日战功的赞颂，对其晚年流落无依、前途迷茫的同情，以及对老将境遇的深沉感慨。 9．B 10．（1）月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。 （2）泉水非常甜，下面靠近兰溪，溪水向西流去。 11．B 12．《记承天寺夜游》委婉地反映了作者仕途失意的苦闷，并用“闲人”来自我安慰，最终通过与友人夜游表达了乐观豁达的情怀。《游沙湖》借歌词直接抒发情感，表达了对生活、对未来的向往和追求。两篇文章都表达了作者虽身处逆境仍旷达乐观的性格。 13．示例：身处逆境或者遇到困难时，应当有“谁道人生无再少”的积极乐观的精神（或者当我们心情无法排解的时候，也不要辜负美景，“欣然起行”，学会正确面对人生风雨）。（意思相近即可） 14．B 15．①运用数字科技，打造沉浸式体验；②优化视觉呈现与互动设计，让文物“活”起来；③整合“线上+线下”资源，提供全流程服务；④针对用户兴趣（如自然、历史、博物馆等）提供多样化内容。 16．不会消失。①实体博物馆带来的不可替代的真实感与沉浸感，能给观众带来独特的审美体验、艺术震撼；②虚拟馆是实体馆的延伸，能突破时空限制；③云旅游是“线上+线下”的融合，这是未来趋势，二者互补发展。故实体博物馆不会消失。 17．B 18．内容：写作者深秋傍晚在斜阳下的怪树林里，爬上沙岗、闭目感受胡杨与西北大漠氛围的所见所感。作用：渲染了孤寂苍凉的氛围，烘托了作者看到胡杨林时内心的崇敬之情，为后文进一步展现胡杨的特质做铺垫。 19．这句话运用拟人、比喻的修辞。先把胡杨拟人化，赋予它“一身傲骨”的人的品格，写出胡杨不向恶劣环境屈服的姿态；又把胡杨排出盐碱后形成的结痂比作“铠甲”“勋章”，生动形象地写出胡杨对抗盐碱、风沙的顽强特质，表达出作者对胡杨坚韧抗争精神的赞美。 20．①生长选择专一：只扎根在西北干旱、盐碱、贫瘠的戈壁沙漠，群居不攀附、独立不畏惧；②生命力极强：有“活着千年不死、死后千年不倒、倒后千年不朽”的特质，荣枯并存也能顽强生长；③风骨坚韧：把从体内排出的盐碱转化为对抗恶劣环境的印记，不向苦难低头；④从容通透：在大漠中静默生长，不刻意求被人知晓，自在参与自然造化。 21．C 22．示例：我选朱德。朱德原本是旧军队将领，放弃高官厚禄追寻革命，长征途中与士兵同甘共苦，温和谦虚，拥有高超军事才能。我收获了淡泊名利、艰苦奋斗、身先士卒的精神力量。 三、写作（45分） 23．例文： 风景这边独好 周末傍晚，我跟着奶奶回老院子收拾杂物。推开院门，泥土混着枯草的气息扑面而来。斑驳的土墙布满裂纹，墙角堆着干枯柴草，石板落满灰尘。我本以为这里只剩荒芜陈旧，没有值得驻足的景致，只想尽快收拾完离开，没想到一转身，撞见了独属于这里的美好。 院子西侧的墙根下，长着一片老丝瓜藤。这里不是精心打理的花圃，没有人定时松土施肥。藤蔓随意攀附在粗糙土墙上，枝蔓交错，绿叶沾着午后尘土。几只干枯的老丝瓜悬在枝间，褐色外皮微微开裂。苍老藤蔓之间，还冒出几朵嫩黄的丝瓜花，薄如蝉翼的花瓣，迎着落日余晖静静舒展。 奶奶见我驻足凝望，笑着说：“这藤去年冬天枝叶全冻枯了，我都打算拔掉，谁知春天又悄悄抽芽。”我伸手轻触粗糙坚韧的藤条，心底泛起触动。它扎根在墙根薄薄的泥土里，没有沃土庇护，也无人细心照料。大风袭来，藤蔓随风摇晃，却牢牢攀住墙面；盛夏烈日灼烧，叶片微微卷曲，依旧努力生长。它就这样一年又一年，安静扎根、抽枝、开花。 从前的我，总向往远方的风景。刷到游记里壮阔山河、典雅园林，心中满是憧憬，总觉得动人的美景都在千里之外。我常常因为无法奔赴远方而失落，觉得身边日常平淡乏味，很少留意身边的景致。可此刻站在老旧小院，看着这丛自生自长的丝瓜藤，我的想法慢慢改变。 这丛丝瓜藤并不惊艳夺目，没有牡丹玫瑰那般艳丽，却在无人留意的角落，拼尽全力向上生长，守着一方小小的墙根。它不与鲜花争奇斗艳，只是安静走完属于自己的生命旅程。原来风景不一定是盛名在外的名山大川，那些藏在烟火角落，默默向上的生命力，同样动人。 夕阳缓缓下沉，暖金色柔光铺满小院。晚风掠过，丝瓜叶轻轻晃动，沙沙作响。我望着眼前的藤蔓，心底豁然开朗。不必执着奔赴远方寻觅盛景，只要愿意停下脚步用心观察，就会发现，风景这边独好。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 （试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（23分） （25-26八年级上·云南昆明·期中）请阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 初秋的清晨，天还蒙着层薄纱，淅淅沥沥的小雨刚停，郊外的山谷仍陷在鸦雀无声的宁静里。 我特意早起避开人群，踮着脚尖小心绕过丛丛沾着露珠的蕨类植物，叶片上的水珠滚落，溅起细碎的凉意。沿着朗润（rùn）的林间小径慢慢倘徉，路面被雨水润得发亮，两侧的灌木抽出新绿，苔藓在石缝间蔓延，连破土的嫩芽都透着________的劲儿。偶尔能看见几朵淡雅的野菊立在路边，花瓣带着雨痕，没有半分憔（qiáo）悴，反倒透着倔强的生机。 空气里满是清洁的水汽与野菊的淡香，彻底隔绝了城市的________，连偶尔掠过的风都裹着几分________。这清幽的景致与往日城市里的浮躁大相径庭，我望着远处泛着波光粼粼的溪流，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润——从前总忙着在人声鼎沸的世间赶路，脚步匆匆，竟没发现身边这般美好。 这般人迹罕至的清幽，恰是自然为喧嚣尘世贮（chǔ）蓄的一方疗愈角落，让人忍不住放缓呼吸。让连日紧绷的神经渐渐放松。我索性坐在铺满落叶的土坡上，看着雨后天光慢慢透亮，连时间都仿佛慢了下来，只觉得这份浪漫（màn）的安稳格外________。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．润（rùn） B．憔（qiáo） C．贮（chǔ） D．漫（màn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．鸦雀无声 B．倘徉 C．浮躁 D．人声鼎沸 3．文中横向上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．生机勃勃    喧嚣    惬意    珍贵 B．朝气蓬勃    喧嚣    任意    珍重 C．朝气蓬勃    喧闹    惬意    珍重 D．生机勃勃    喧闹    任意    珍贵 4．对文中画线内容的修改，正确的一项是（   ）（2分） A．我听着远处溪流泛着的波光粼粼，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 B．我听着远处泛着波光粼粼的溪流，听着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 C．我望着远处溪流泛着波光粼粼，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能感到路边野草的湿润。 D．我望着远处泛着波光粼粼的溪流，听着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 5．（25-26八年级上·广东深圳·期中）小深、小圳分别率领小组同学围绕“山”、“水”辑录诗文名句，请帮助他们完成。（9分） 【小深组】与“山”相关的名句： （1）在《野望》一诗中王绩隐居东皋，夕阳洒满树林与远山，他感慨道：“①___________________，②________________。” （2）刘桢在《赠从弟》一诗中，开篇用对偶句“③________________，④________________”写出了挺拔的松树屹立山头。 （3）吴均在《与朱元思书》中写信劝友人放下名利之心，他写道：“鸢飞戾天者，⑤________________；⑥________________，窥谷忘反。” 【小圳组】与“水”相关的名句： （4）李白在《渡荆门送别》中乘船从三峡出蜀，蜀地的江水对他念念不舍，李白吟咏道：“⑦_________ _____，⑧______________”。 （5）郦道元在《三峡》中描写春冬之时的长江水，别有一番韵味：“春冬之时，则⑨_____________，回清倒影。” 6．（25-26八年级上·重庆江津·期中）学校以“人无信不立”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。（6分） （1）新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字）（2分） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 （2）为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题是（   ）（2分） A．采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？ B．采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？ C．采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？ D．采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？ （3）为了探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德，新闻小组的小严搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补充一条名言和一个故事。 名言：轻诺必寡信。 ①___________________________ 故事：曾子烹彘 ②___________________________ 二、阅读（52分） （一）（25-26八年级上·贵州黔南·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 送李中丞之襄州 【唐】刘长卿 流落征南将①，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时②。 独立三边③静，轻生④一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。 【注释】①征南将：指曾率军向南征战、立过战功的将领。②明时：对当时朝代的美称。③三边：泛指边疆。④轻生：不畏死亡。 7．某中学八年级（1）班开展“诗画映风骨”诗画创作与品鉴活动，下列与本诗画风最贴切的一项是（   ）（3分） A．水墨淡彩、笔触苍劲，刻画身着旧甲的老将独立江边的画面。 B．色彩浓艳、笔触细腻，描绘宫廷宴饮中武将接受赏赐的场景。 C．金戈铁马、色彩浓烈，再现了将军率领十万大军激战的场景。 D．构图精巧、画风华丽，呈现出江南水乡文人雅集的闲适情景。 8．王国维曾说：“一切景语皆情语。”请结合尾联“茫茫江汉上，日暮欲何之”，分析本诗表达了诗人怎样的情感？（3分） （二）（25-26八年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文言文，完成小题。（16分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】① 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相②田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字，辄③深了人意。余戏④之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少⑤洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡⑥。”是⑦日剧饮而归。 （苏轼《游沙湖》） 【注释】①本文作于元丰五年的黄州。②相（xiàng）：察看。③辄（zhé）：就。④戏：开玩笑。⑤王逸少：东晋著名书法家王羲之。⑥唱黄鸡：因黄鸡可以报晓，表示时光流逝。⑦是：这。 9．下列句子中加点字的意思不相同的一项是（   ）（2分） A．但少闲人如吾两人者耳／但当涉猎 B．解衣欲睡／实是欲界之仙都 C．相与步于中庭／尝射于家圃 D．盖竹柏影也／盖以诱敌 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 11．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） （2分） A．安常虽聋而颖／悟绝人／以纸画字书／不数字辄／深了人意 B．安常虽聋／而颖悟绝人／以纸画字／书不数字／辄深了人意 C．安常／虽聋而颖悟／绝人以纸画字／书不数／字辄深了人意 D．安常虽聋而颖悟绝／人以纸画字／书不数／字辄深／了人意 12．【甲】【乙】两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”。请简要分析两文表露了作者怎样的胸襟情怀。（4分） 13．苏轼曾言“人生如逆旅，我亦是行人”，人生漫漫征途，总会有遇到困难的时候，作为中学生的我们，从苏轼以上两文中，能获得怎么样的人生启示呢？（2分） （三）（25-26八年级上·福建南平·期中）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 云旅游是互联网日益兴盛、“云计算”技术迅速发展背景下形成的一种“线上+线下”融合，将旅游全过程资源、服务进行整合，利用互动运营平台等智慧旅游工具随时随地为互联网用户提供旅游全资讯的一种旅游数字化发展形式。 近年来，博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象。“云游博物馆”应运而生。它并非是简单、直接地将线下展览、博物馆搬到网上，而是需要相关方在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面进行整体设计，结合数字科技，将线上线下融合，让文物“活”起来，走进人们的生活，使其具有引领时代风尚、构筑时代美学、满足美好生活的新动能。 【材料二】 云旅游问卷调查结果 【材料三】 敦煌研究院利用数字资源，推出了“云游敦煌”小程序，“‘数字敦煌’精品线路游”“敦煌文化数字创意”“精品展览”等一系列线上“云展览”活动，用户可以看到敦煌石窟艺术的细节，仿佛进入真实洞窟。新的视角、新的创意，给观众带来了全新的体验。这种“科技+文化”的方式，让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家，与大众产生互动，使其获得丰富的文化滋养。 14．下列表述不符合以上材料内容的一项是（   ）（3分） A．云旅游是互联网发展下产生的一种旅游数字化发展形式，备受欢迎。 B．多数受访者认为云旅游的最大优势是可以随心选择景点，更有趣。 C．“云游博物馆”能让文物“活”起来，让文物走进寻常百姓的生活。 D．敦煌研究院“线上展览”，让大众与文物产生互动，获得文化滋养。 15．结合材料内容，分析云旅游如何更好地发展。（4分） 16．随着虚拟博物馆的发展，有人认为实体博物馆将会消失。请联系文本内容并结合你参观博物馆的体验，谈谈你的看法。（3分） （四）（25-26八年级上·湖北荆门·期中）小德邀请你探讨文学类文本的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。（14分） 胡杨剪影 鲁北明月 ①印象中，胡杨应该是个性最为鲜明的树了。 ②胡杨生在西北，长在西北，死在西北。胡杨只适合在西北。在西北干旱、盐碱、贫瘠的沙漠、戈壁或河滩上，在风沙、寒暑和岁月里，胡杨群居不倚，独立不惧。活着，就是一帧风景。死后，那就成为一段传奇。 ③谋划许久的额济纳胡杨之旅，我最先抵达的却是达来呼布镇西南的怪树林。那是一片已经死去的胡杨，因为奇形怪状而被称为怪树林。当时多少是有些恍惚的，这与我反复酝酿的邂逅是有相当差距的。不过随即释然。传说中，胡杨活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽，既然旅程已从胡杨生命的倒叙开始了，也挺好。 ④正值深秋的下午，万里长空，斜阳西下，起伏绵延的沙坡上，横卧、虬曲、折裂、支离破碎的胡杨仍然屹立，如一幅古卷依次展开。爬上沙岗，脚面缓缓地陷入黄沙，我张开双臂，闭上眼，试着模仿一棵古老的胡杨。风从西北来，幽蓝的天幕，淡淡的月影，夕阳给整个世界浅浅地镀上一层历史的姜黄。 ⑤达来呼布镇北也有棵胡杨，那是一棵古老壮美、荣枯并存的胡杨树。碑文上说树龄已有3000多年，高27米，主干直径超过2米，需要六七位成人手拉手才能合抱。300多年前，东归的土尔扈特人来到额济纳，看到这棵挺拔高耸、枝繁叶茂的胡杨时惊为有神，于是奉为神树。此后，每年的春天会有仪式，而经过的牧民也会献上哈达，蓝的白的红的，一代又一代，虔诚地系在树上。 ⑥千百年来，这棵胡杨春风吐绿，秋月飘黄。根往地下生，枝向天上长。有的树枝已经枯死，那就荣枯随缘，生死相依——荣与枯、生与死并行本就是生命的常态。有的树枝不堪重负，那就垂到地上再起身，那些杀不死我的终将使我更加坚强。一棵树，像传说中古老的祖龙，即使不再飞翔，也必须威严耸立。我不禁心生敬畏，为它的神圣，也为它的坚强。 ⑦胡杨生在盐碱之地，会把吸收的盐碱通过树干排出，状如白色的眼泪，所以又叫眼泪树。但一身傲骨的胡杨是不相信眼泪的，那些苦咸的渗出、结痂是坚韧和抗争，是铠甲或勋章，凝结着大漠孤烟长河落日的细微景致，记录着瀚海阑干愁云惨淡的宏大叙事。斗转星移，寒来暑往，黑河静静地流入居延海，胡杨修成一尊不动声色的神。 ⑧达来呼布镇东边的胡杨林，则是一片生机盎然。这片胡杨与静默的黑河为邻，与红柳相伴，与羊、驼相惜。在西风濯洗过的深秋里，自然竟然可以如此和谐共生。 ⑨入口处显得颇为拥挤的人群只消一会儿工夫就被胡杨林吸收了，像羁鸟归林、池鱼入渊了，只闻声而不见人。天公作美，秋阳晴好，静水妩媚，胡杨斑斓，取景框的每一寸移动几乎都是一帧画面。三五成群的、独立向隅的、临波照影的、在水一方的，与红柳相依，与骆驼相伴，一林、一树、一枝、一叶，光影流转，风声叶动，一颦一笑，无一不是最美的定格。 ⑩骆驼席地而卧，缓缓地嚼着胃囊里的草料，在阳光下眯起眼睛，享受岁月静好。一条黄白的半大土狗在林间坡地水边不停地跑来跑去，像替主人对所有的游人示好，直到累得趴在沙地的落叶上呼哧呼哧粗喘。我欣喜地找出半块面包，拧开矿泉水的瓶盖，向那黄狗示好，那狗扭捏着，再三确认我的诚意后，终于摇着尾巴踮着小碎步跑过来了。林间那些爱美的女子是不知疲倦的，又换了红裙，披了白纱，丝带萦绕，裙袂飘飘，为额济纳最美的秋色再添如诗如幻的灵动。 ⑪我一度诧异王维为何没有留下关于胡杨的诗，他的《使至塞上》和《出塞作》中两次提到居延。诗中的“居延”是包括额济纳绿洲在内的，在达来呼布镇南16公里处至今留有汉代居延都尉府侯官治所的遗址。那一年是唐玄宗开元二十五年，唐军大破吐蕃军，王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，途中写下这两首诗。过后细究，额济纳似乎并不在王维出使的路线上，或者王维的确途经居延地区，但不是额济纳。这算个小小遗憾，王维的，我的，也是额济纳胡杨的。转念又想，大漠里的胡杨逐水而生，没有被谁知道，也就不会被谁忘记。秋天的风，多从西北来，胡杨最先收到风中的讯息，然后就用璀璨的明黄参与这神奇的造化。 ⑫一切都是最好的选择。 （选自2024年12月27日《新民晚报》，有删改） 17．下列对文章内容和写作手法的赏析不正确的一项是（   ）（3分） A．文章通过写作者的一场额济纳胡杨之旅，表达了对胡杨树的赞美和钦佩之情。 B．王维没有留下关于胡杨的诗，作者既为胡杨树感到遗憾，也为王维没有见过这样壮美的胡杨树而遗憾。 C．文章以“胡杨树”为线索，使文章脉络清晰、层次分明。 D．文章侧重写景抒情，综合运用了记叙、描写等表达方式。 18．第④段写了什么内容？有何作用？（4分） 19．请从修辞手法的角度赏析下面的语句。（3分） 但一身傲骨的胡杨是不相信眼泪的，那些苦咸的渗出、结痂是坚韧和抗争，是铠甲或勋章，凝结着大漠孤烟长河落日的细微景致，记录着瀚海阑干愁云惨淡的宏大叙事。 20．胡杨被作者称为“个性最为鲜明的树”，其“个性”体现在哪些方面？（4分） （五）（25-26八年级上·湖南郴州·期中）读《红星照耀中国》，回答小题。（6分） 21．下面表述不正确的一项是（   ）（3分） A．《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 B．《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部具有新闻报道性的作品，真实性是它畅销不衰的首要和基本因素。 C．全书以工农红军的行踪作为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 22．从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。（3分） 毛泽东     周恩来      贺龙     朱德 三、写作（45分） 23．（25-26八年级上·广西贵港·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 风景可以是自然万物，千姿百态；风景也可以是生活烟火气、人间平凡事……有人说，最美的风景永远在路上，因为它充满了未知与惊喜；也有人说，真正的风景在心里，即使身处困境，也能看到世界的美好。 结合以上材料，请以“风景这边独好”为题，写一篇文章。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的人名、校名等信息；④注重景物描写和心理活动刻画，不少于600字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 （试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（23分） （25-26八年级上·云南昆明·期中）请阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 初秋的清晨，天还蒙着层薄纱，淅淅沥沥的小雨刚停，郊外的山谷仍陷在鸦雀无声的宁静里。 我特意早起避开人群，踮着脚尖小心绕过丛丛沾着露珠的蕨类植物，叶片上的水珠滚落，溅起细碎的凉意。沿着朗润（rùn）的林间小径慢慢倘徉，路面被雨水润得发亮，两侧的灌木抽出新绿，苔藓在石缝间蔓延，连破土的嫩芽都透着________的劲儿。偶尔能看见几朵淡雅的野菊立在路边，花瓣带着雨痕，没有半分憔（qiáo）悴，反倒透着倔强的生机。 空气里满是清洁的水汽与野菊的淡香，彻底隔绝了城市的________，连偶尔掠过的风都裹着几分________。这清幽的景致与往日城市里的浮躁大相径庭，我望着远处泛着波光粼粼的溪流，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润——从前总忙着在人声鼎沸的世间赶路，脚步匆匆，竟没发现身边这般美好。 这般人迹罕至的清幽，恰是自然为喧嚣尘世贮（chǔ）蓄的一方疗愈角落，让人忍不住放缓呼吸。让连日紧绷的神经渐渐放松。我索性坐在铺满落叶的土坡上，看着雨后天光慢慢透亮，连时间都仿佛慢了下来，只觉得这份浪漫（màn）的安稳格外________。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．润（rùn） B．憔（qiáo） C．贮（chǔ） D．漫（màn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．鸦雀无声 B．倘徉 C．浮躁 D．人声鼎沸 3．文中横向上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．生机勃勃    喧嚣    惬意    珍贵 B．朝气蓬勃    喧嚣    任意    珍重 C．朝气蓬勃    喧闹    惬意    珍重 D．生机勃勃    喧闹    任意    珍贵 4．对文中画线内容的修改，正确的一项是（   ）（2分） A．我听着远处溪流泛着的波光粼粼，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 B．我听着远处泛着波光粼粼的溪流，听着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 C．我望着远处溪流泛着波光粼粼，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能感到路边野草的湿润。 D．我望着远处泛着波光粼粼的溪流，听着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 【答案】 1．C 2．B 3．A 4．D 【解析】 1．本题考查字音。C.贮（chǔ）蓄——zhù。贮蓄（zhù xù）：储存积聚（多指财物、力量或水分等）。故选C。 2．本题考查字形。B.倘徉——徜徉；故选B。 3．本题考查词义辨析。 第一空： 生机勃勃：侧重形容事物充满生命力（可用于植物、场景等）。 朝气蓬勃：更侧重形容年轻人的精神面貌。 结合语境“破土的嫩芽”“偶尔能看见几朵淡雅的野菊立在路边，花瓣带着雨痕，没有半分憔（qiáo）悴，反倒透着倔强的生机”，此处形容植物的生命力，“生机勃勃”符合语境；第二空： 喧嚣：侧重抽象的、持续的嘈杂氛围（如城市喧嚣）。 喧闹：侧重具体的、短暂的吵闹声（如人群喧闹）。 文中“彻底隔绝了城市的……”强调城市整体的嘈杂氛围，“喧嚣”符合语境；第三空： 惬意：指内心舒适畅快。 任意：指随意、不受约束。 结合“空气里满是清洁的水汽与野菊的淡香”“清幽的景致”，此处形容风带来的舒适感受，“惬意”符合语境；第四空： 珍贵：侧重事物本身有价值、值得珍惜（如珍贵的时光）。 珍重：侧重对人或事物的重视与爱护（多作动词，如珍重友谊）。 文中形容“浪漫（màn）的安稳”这份体验，“珍贵”符合语境。 故选A。 4．本题考查病句。画线句“看着溪水撞在石头上的清脆声响”中的“看着”和“清脆的声响”搭配不当，应该把“看着”改成“听着”；故选D。 5．（25-26八年级上·广东深圳·期中）小深、小圳分别率领小组同学围绕“山”、“水”辑录诗文名句，请帮助他们完成。（9分） 【小深组】与“山”相关的名句： （1）在《野望》一诗中王绩隐居东皋，夕阳洒满树林与远山，他感慨道：“①___________________，②________________。” （2）刘桢在《赠从弟》一诗中，开篇用对偶句“③________________，④________________”写出了挺拔的松树屹立山头。 （3）吴均在《与朱元思书》中写信劝友人放下名利之心，他写道：“鸢飞戾天者，⑤________________；⑥________________，窥谷忘反。” 【小圳组】与“水”相关的名句： （4）李白在《渡荆门送别》中乘船从三峡出蜀，蜀地的江水对他念念不舍，李白吟咏道：“⑦_________ _____，⑧______________”。 （5）郦道元在《三峡》中描写春冬之时的长江水，别有一番韵味：“春冬之时，则⑨_____________，回清倒影。” 【答案】树树皆秋色 山山唯落晖 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 望峰息心 经纶世务者 仍怜故乡水 万里送行舟 素湍绿潭 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皋、暮、徙、倚、亭、瑟、息、纶、纶、世、怜、湍、潭”等字词容易写错。 6．（25-26八年级上·重庆江津·期中）学校以“人无信不立”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。（6分） （1）新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字）（2分） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 （2）为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题是（   ）（2分） A．采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？ B．采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？ C．采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？ D．采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？ （3）为了探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德，新闻小组的小严搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补充一条名言和一个故事。 名言：轻诺必寡信。 ①___________________________ 故事：曾子烹彘 ②___________________________ 【答案】（1）示例：摆摊阿姨赊账，小姑娘如约还钱。 “5块钱，3个人”，诚信品质闪亮街头。 （2）C （3）名言示例：言不信者，行不果；言必信，行必果；人背信则名不达等。 故事示例：商鞅立木；宋濂借书；孟信不卖病牛；韩信报恩等。 【解析】（1）本题考查拟写标题。“人无信不立”，即围绕诚信展开。材料主要讲述摆摊阿姨坚守等赊账小姑娘还钱，城管执法人员垫付后小姑娘如约还钱，执法人员向阿姨转达此事。字数不超过20字，要简洁明了地突出诚信主题和主要事件。 示例：阿姨守诚信待还钱，姑娘践诺城管暖心。 （2）本题考查采访词。A.采访摆摊阿姨为什么愿意相信小姑娘，涉及到对他人的信任以及对诚信的认识，与主题相关；B.采访执法人员关于自己垫钱还欠款以及对可能吃亏的看法，能体现执法人员对诚信的态度以及对他人诚信的期待，与主题相关；C.采访驻足路人对摆摊占道影响市容市貌及刺激经济的看法，与“人无信不立”的诚信主题毫无关系；D.采访赊账顾客特意跑一趟还钱时的心理，能反映出顾客对诚信的重视，与主题相关；故选C。 （3）本题考查文学常识。探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德。给出了名言 “轻诺必寡信” 和故事 “曾子烹彘”，可知需要补充的名言和故事应与诚信相关。补充名言应是古代关于诚信的名言，故事应是古代体现诚信的故事。 示例：名言：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 故事：尾生抱柱；季札挂剑；季布一诺。 二、阅读（52分） （一）（25-26八年级上·贵州黔南·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 送李中丞之襄州 【唐】刘长卿 流落征南将①，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时②。 独立三边③静，轻生④一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。 【注释】①征南将：指曾率军向南征战、立过战功的将领。②明时：对当时朝代的美称。③三边：泛指边疆。④轻生：不畏死亡。 7．某中学八年级（1）班开展“诗画映风骨”诗画创作与品鉴活动，下列与本诗画风最贴切的一项是（   ）（3分） A．水墨淡彩、笔触苍劲，刻画身着旧甲的老将独立江边的画面。 B．色彩浓艳、笔触细腻，描绘宫廷宴饮中武将接受赏赐的场景。 C．金戈铁马、色彩浓烈，再现了将军率领十万大军激战的场景。 D．构图精巧、画风华丽，呈现出江南水乡文人雅集的闲适情景。 8．王国维曾说：“一切景语皆情语。”请结合尾联“茫茫江汉上，日暮欲何之”，分析本诗表达了诗人怎样的情感？（3分） 【答案】 7．A 8．本诗表达了诗人对老将昔日战功的赞颂，对其晚年流落无依、前途迷茫的同情，以及对老将境遇的深沉感慨。 【导语】这首诗以苍凉沉郁的笔调，刻画了一位功勋卓著却晚景凄凉的老将形象。“独立三边静”显其威仪，“轻生一剑知”见其忠勇。尾联“茫茫江汉”的暮色意象，既烘托出人物孤独无依的处境，又暗含诗人对英雄末路的深沉慨叹。全诗在简练的叙事中，寄寓着对时代变迁与个人命运的深刻思考。 【解析】 7．本题考查对诗歌内容和意象的理解。 诗歌首联“流落征南将，曾驱十万师”大意是这位南征的将领如今漂泊落魄，曾经率领过十万大军。诗歌描写的是一个曾经统率大军、立下战功的老将，如今却“罢归无旧业”，沦落江湖。 颈联“独立三边静，轻生一剑知”大意：将军当年镇守边疆时，仅凭一己之力就让边境安宁无事；他不畏生死、为国捐躯的赤诚之心，唯有手中的宝剑能够见证。老将虽已退隐，但风骨犹存，曾以一身许国、不畏生死，如今独自伫立，仍有一股孤傲刚毅之气。 尾联“茫茫江汉上，日暮欲何之”大意是在广阔无边的江汉水面上，天色已晚，这位老将不知要去往何处。明确勾勒出“老将独立江边”的核心场景。画面最终定格在一片辽阔苍茫的江面之上，夕阳西下，老将不知将去往何方，意境凄凉、深远，充满漂泊无依之感。 全诗情感基调：苍凉、沉郁、孤寂、敬重交织，风格质朴深沉，不尚华丽。因此，与之最贴切的画风应是能体现这种苍劲笔触、淡雅色调、人物孤绝形象的艺术表现。 A.契合诗中“独立”“流落”“日暮”的意象，突出人物风骨与命运反差，符合整体意境；B.偏离主题，诗中并无宴饮或受赏内容；C.虽呼应“曾驱十万师”，但诗歌重点不在战争场面，而在战后落寞；D.风格完全不符，诗中无闲适之情，反有悲凉之感；故选A。 8．本题考查诗歌情感的分析。“茫茫江汉上”大意是江汉水面广阔无边，一片苍茫。这一景象营造出空旷、寂寥的氛围，烘托出老将内心的迷茫与孤独。“日暮欲何之”大意是天色已经傍晚，老将却不知该前往何处。“日暮”既点明时间，又暗喻老将的晚年境遇，“欲何之”的疑问直接抒发了老将罢归后无家可归、前途未卜的困境。结合前文“曾驱十万师”“独立三边静”的功绩描述，景与情相互映衬，既突出了老将昔日的荣光，更反衬出当下的落魄，表达了诗人对老将的同情、对其过往功绩的赞颂，以及对其晚年流落无依的深沉感慨。 （二）（25-26八年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文言文，完成小题。（16分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】① 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相②田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字，辄③深了人意。余戏④之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少⑤洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡⑥。”是⑦日剧饮而归。 （苏轼《游沙湖》） 【注释】①本文作于元丰五年的黄州。②相（xiàng）：察看。③辄（zhé）：就。④戏：开玩笑。⑤王逸少：东晋著名书法家王羲之。⑥唱黄鸡：因黄鸡可以报晓，表示时光流逝。⑦是：这。 9．下列句子中加点字的意思不相同的一项是（   ）（2分） A．但少闲人如吾两人者耳／但当涉猎 B．解衣欲睡／实是欲界之仙都 C．相与步于中庭／尝射于家圃 D．盖竹柏影也／盖以诱敌 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 11．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） （2分） A．安常虽聋而颖／悟绝人／以纸画字书／不数字辄／深了人意 B．安常虽聋／而颖悟绝人／以纸画字／书不数字／辄深了人意 C．安常／虽聋而颖悟／绝人以纸画字／书不数／字辄深了人意 D．安常虽聋而颖悟绝／人以纸画字／书不数／字辄深／了人意 12．【甲】【乙】两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”。请简要分析两文表露了作者怎样的胸襟情怀。（4分） 13．苏轼曾言“人生如逆旅，我亦是行人”，人生漫漫征途，总会有遇到困难的时候，作为中学生的我们，从苏轼以上两文中，能获得怎么样的人生启示呢？（2分） 【答案】 9．B 10．（1）月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。 （2）泉水非常甜，下面靠近兰溪，溪水向西流去。 11．B 12．《记承天寺夜游》委婉地反映了作者仕途失意的苦闷，并用“闲人”来自我安慰，最终通过与友人夜游表达了乐观豁达的情怀。《游沙湖》借歌词直接抒发情感，表达了对生活、对未来的向往和追求。两篇文章都表达了作者虽身处逆境仍旷达乐观的性格。 13．示例：身处逆境或者遇到困难时，应当有“谁道人生无再少”的积极乐观的精神（或者当我们心情无法排解的时候，也不要辜负美景，“欣然起行”，学会正确面对人生风雨）。（意思相近即可） 【导语】这篇短文展现了苏轼在贬谪生活中的精神世界。《记承天寺夜游》以空明月色映照闲适心境，竹柏影中暗含孤高气节；《游沙湖》则通过与聋医的交往，在病愈同游中流露超然态度。“闲人”是自嘲亦是自得，“异人”之谓更见其以幽默化解困境的智慧。两文皆以简净笔墨，在寻常景物与人事中寄寓深刻的人生感悟，体现了苏轼“随遇而安”的哲学，将困顿升华为诗意栖居。 【解析】 9．A.都是“只是”的意思；B.想要/欲望；C.都是“在”的意思；D.都是“大概”的意思。 10．重点词语有：（1）如，像，如同；交横，交错纵横；盖，大概是。（2）极，非常，极其；甘，甜，味道好；临，靠近，对着；西，向西。 11．句意：庞安常虽然耳聋，但是聪明悟性超过常人，（别人）用纸条写字，写不了几个字，（他）就能够深刻地理解别人的意思。“安常虽聋”“而颖悟绝人”，“而”在这里表转折，连接两个具有相反特征的描述，中间断开；“以纸画字”“书不数字”，是苏轼两个连续的动作，中间断开；“辄深了人意”，是庞安常理解苏轼意思的结果。故断句为：安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意。 12．《记承天寺夜游》写于作者被贬黄州的第四年。当时，作者正因“乌台诗案”被贬。文章通过对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。“但少闲人如吾两人者耳”可知，“闲人”并非单纯指“有空闲的人”。苏轼此时被贬黄州，本是才华横溢、心怀报国之志的官员，却因政治失意被迫脱离朝堂核心，官职清闲无实权。他口中的“闲人”，实则是对自己“无职无权、无所作为”处境的自嘲，表达作者壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时也表现作者的旷达乐观的人生态度；《游沙湖》中，由“闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗”“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也”可知，苏轼因相田得疾寻庞安常治病，而庞安常虽医术高明却天生耳聋。苏轼称二人“皆一时异人”，指二人同是身处困境（苏轼被贬、庞安常身残）的人。第二段“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”几句的意思是：谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。“异人”不再是“与众不同的可怜人”，而是“在逆境中仍能寻乐、仍有积极心态的独特者”，这一称呼彰显了苏轼的豁达——不被疾病、贬谪、“异于常人”的处境束缚，反而能在困境中寻得乐趣，以乐观姿态面对生活，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。 据此可知，两文中的“闲人”与“异人”都表现了作者虽身处逆境仍旷达乐观的心胸。 据此理解分析作答。​ 13．乙文中，苏轼去找庞安常看病，跟他开玩笑，称他们都是一时的异人；病好了之后，和庞安常同游豪饮。从这两篇文章中可以看出苏轼虽然被贬，但能坦然面对生活，足以见其乐观豁达的品格和对生活的热爱之情。这启示我们，当我们遇到一些不如意时，要擅于排解内心的愁绪，保持积极乐观旷达的人生态度，要学会欣赏身边的美景，热爱生活。 参考译文： 甲 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉时，月光照进门里，（于是我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去查看田地，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当作耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，我和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”这一天，我们开怀畅饮才回去。 （三）（25-26八年级上·福建南平·期中）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 云旅游是互联网日益兴盛、“云计算”技术迅速发展背景下形成的一种“线上+线下”融合，将旅游全过程资源、服务进行整合，利用互动运营平台等智慧旅游工具随时随地为互联网用户提供旅游全资讯的一种旅游数字化发展形式。 近年来，博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象。“云游博物馆”应运而生。它并非是简单、直接地将线下展览、博物馆搬到网上，而是需要相关方在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面进行整体设计，结合数字科技，将线上线下融合，让文物“活”起来，走进人们的生活，使其具有引领时代风尚、构筑时代美学、满足美好生活的新动能。 【材料二】 云旅游问卷调查结果 【材料三】 敦煌研究院利用数字资源，推出了“云游敦煌”小程序，“‘数字敦煌’精品线路游”“敦煌文化数字创意”“精品展览”等一系列线上“云展览”活动，用户可以看到敦煌石窟艺术的细节，仿佛进入真实洞窟。新的视角、新的创意，给观众带来了全新的体验。这种“科技+文化”的方式，让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家，与大众产生互动，使其获得丰富的文化滋养。 14．下列表述不符合以上材料内容的一项是（   ）（3分） A．云旅游是互联网发展下产生的一种旅游数字化发展形式，备受欢迎。 B．多数受访者认为云旅游的最大优势是可以随心选择景点，更有趣。 C．“云游博物馆”能让文物“活”起来，让文物走进寻常百姓的生活。 D．敦煌研究院“线上展览”，让大众与文物产生互动，获得文化滋养。 15．结合材料内容，分析云旅游如何更好地发展。（4分） 16．随着虚拟博物馆的发展，有人认为实体博物馆将会消失。请联系文本内容并结合你参观博物馆的体验，谈谈你的看法。（3分） 【答案】 14．B 15．①运用数字科技，打造沉浸式体验；②优化视觉呈现与互动设计，让文物“活”起来；③整合“线上+线下”资源，提供全流程服务；④针对用户兴趣（如自然、历史、博物馆等）提供多样化内容。 16．不会消失。①实体博物馆带来的不可替代的真实感与沉浸感，能给观众带来独特的审美体验、艺术震撼；②虚拟馆是实体馆的延伸，能突破时空限制；③云旅游是“线上+线下”的融合，这是未来趋势，二者互补发展。故实体博物馆不会消失。 【导语】这组非连续性材料围绕云旅游展开论述，紧扣数字时代文旅发展的现实议题。材料先界定云旅游的概念，以云游博物馆点明数字科技活化文物的价值，借助问卷数据直观展现大众对云旅游的接受度与偏好，又以敦煌线上展览作为鲜活实例。文本兼顾理论定义、调查数据与实践案例，理性客观，展现“科技+文化”的独特魅力。 【解析】 14．B.结合材料二“云旅游有哪些优势？”可知，受访民众认可度最高的优势为“不用人挤人，排大队，轻松省心”，占比67.4%；“可以随心选择景点，更多样”占比只有46.5%，未超过半数，不符合“多数受访者”的表述，且材料中对应优势表述为“可以随心选择景点，更多样”，选项中“更有趣”无文本依据，选项表述有误。 15．根据材料一第一段“一种‘线上 + 线下’融合，将旅游全过程资源、服务进行整合”可知，云旅游要打通线上线下，统筹全部旅游资源，给到完整的服务。 结合材料一第二段“它并非是简单、直接地将线下展览、博物馆搬到网上，而是需要相关方在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面进行整体设计，结合数字科技，将线上线下融合，让文物‘活’起来”可知，不能直接照搬线下内容，要打磨视觉效果与互动环节，唤醒文物的生命力。 结合材料二“你对什么样的云旅游目的地感兴趣？”问卷内容，能看到受众的兴趣覆盖自然、历史、博物馆等多个类别，云旅游应当贴合用户不同的兴趣偏好，供给丰富多元的游览内容。 结合材料三“用户可以看到敦煌石窟艺术的细节，仿佛进入真实洞窟。新的视角、新的创意，给观众带来了全新的体验”可知，发展云旅游可以依托数字科技，打造身临其境的沉浸式观看感受。 16．首先明确观点：实体博物馆不会走向消失。 结合材料一“近年来，博物馆成为公众喜爱的文化‘打卡’地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象”可知，现实之中依旧有大量群众愿意亲临博物馆现场。亲身面对文物实物获得的真实观感与艺术冲击力，是屏幕浏览的虚拟参观无法复刻的，这是实体场馆独有的价值。 结合材料二“足不出户也能实现‘行万里路’”可知，虚拟博物馆打破空间束缚，即便不能亲身出行，人们依旧可以领略各类文化展品，它是实体博物馆向外拓展、传播文化的辅助形式。 结合材料一第二段“将线上线下融合，让文物‘活’起来，走进人们的生活”可知，云旅游本身的内核就是线上线下相互配合。线上负责拓宽传播范围，线下保留实地体验，二者彼此补充，共同发展，所以实体博物馆不会被虚拟博物馆替代。 （四）（25-26八年级上·湖北荆门·期中）小德邀请你探讨文学类文本的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。（14分） 胡杨剪影 鲁北明月 ①印象中，胡杨应该是个性最为鲜明的树了。 ②胡杨生在西北，长在西北，死在西北。胡杨只适合在西北。在西北干旱、盐碱、贫瘠的沙漠、戈壁或河滩上，在风沙、寒暑和岁月里，胡杨群居不倚，独立不惧。活着，就是一帧风景。死后，那就成为一段传奇。 ③谋划许久的额济纳胡杨之旅，我最先抵达的却是达来呼布镇西南的怪树林。那是一片已经死去的胡杨，因为奇形怪状而被称为怪树林。当时多少是有些恍惚的，这与我反复酝酿的邂逅是有相当差距的。不过随即释然。传说中，胡杨活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽，既然旅程已从胡杨生命的倒叙开始了，也挺好。 ④正值深秋的下午，万里长空，斜阳西下，起伏绵延的沙坡上，横卧、虬曲、折裂、支离破碎的胡杨仍然屹立，如一幅古卷依次展开。爬上沙岗，脚面缓缓地陷入黄沙，我张开双臂，闭上眼，试着模仿一棵古老的胡杨。风从西北来，幽蓝的天幕，淡淡的月影，夕阳给整个世界浅浅地镀上一层历史的姜黄。 ⑤达来呼布镇北也有棵胡杨，那是一棵古老壮美、荣枯并存的胡杨树。碑文上说树龄已有3000多年，高27米，主干直径超过2米，需要六七位成人手拉手才能合抱。300多年前，东归的土尔扈特人来到额济纳，看到这棵挺拔高耸、枝繁叶茂的胡杨时惊为有神，于是奉为神树。此后，每年的春天会有仪式，而经过的牧民也会献上哈达，蓝的白的红的，一代又一代，虔诚地系在树上。 ⑥千百年来，这棵胡杨春风吐绿，秋月飘黄。根往地下生，枝向天上长。有的树枝已经枯死，那就荣枯随缘，生死相依——荣与枯、生与死并行本就是生命的常态。有的树枝不堪重负，那就垂到地上再起身，那些杀不死我的终将使我更加坚强。一棵树，像传说中古老的祖龙，即使不再飞翔，也必须威严耸立。我不禁心生敬畏，为它的神圣，也为它的坚强。 ⑦胡杨生在盐碱之地，会把吸收的盐碱通过树干排出，状如白色的眼泪，所以又叫眼泪树。但一身傲骨的胡杨是不相信眼泪的，那些苦咸的渗出、结痂是坚韧和抗争，是铠甲或勋章，凝结着大漠孤烟长河落日的细微景致，记录着瀚海阑干愁云惨淡的宏大叙事。斗转星移，寒来暑往，黑河静静地流入居延海，胡杨修成一尊不动声色的神。 ⑧达来呼布镇东边的胡杨林，则是一片生机盎然。这片胡杨与静默的黑河为邻，与红柳相伴，与羊、驼相惜。在西风濯洗过的深秋里，自然竟然可以如此和谐共生。 ⑨入口处显得颇为拥挤的人群只消一会儿工夫就被胡杨林吸收了，像羁鸟归林、池鱼入渊了，只闻声而不见人。天公作美，秋阳晴好，静水妩媚，胡杨斑斓，取景框的每一寸移动几乎都是一帧画面。三五成群的、独立向隅的、临波照影的、在水一方的，与红柳相依，与骆驼相伴，一林、一树、一枝、一叶，光影流转，风声叶动，一颦一笑，无一不是最美的定格。 ⑩骆驼席地而卧，缓缓地嚼着胃囊里的草料，在阳光下眯起眼睛，享受岁月静好。一条黄白的半大土狗在林间坡地水边不停地跑来跑去，像替主人对所有的游人示好，直到累得趴在沙地的落叶上呼哧呼哧粗喘。我欣喜地找出半块面包，拧开矿泉水的瓶盖，向那黄狗示好，那狗扭捏着，再三确认我的诚意后，终于摇着尾巴踮着小碎步跑过来了。林间那些爱美的女子是不知疲倦的，又换了红裙，披了白纱，丝带萦绕，裙袂飘飘，为额济纳最美的秋色再添如诗如幻的灵动。 ⑪我一度诧异王维为何没有留下关于胡杨的诗，他的《使至塞上》和《出塞作》中两次提到居延。诗中的“居延”是包括额济纳绿洲在内的，在达来呼布镇南16公里处至今留有汉代居延都尉府侯官治所的遗址。那一年是唐玄宗开元二十五年，唐军大破吐蕃军，王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，途中写下这两首诗。过后细究，额济纳似乎并不在王维出使的路线上，或者王维的确途经居延地区，但不是额济纳。这算个小小遗憾，王维的，我的，也是额济纳胡杨的。转念又想，大漠里的胡杨逐水而生，没有被谁知道，也就不会被谁忘记。秋天的风，多从西北来，胡杨最先收到风中的讯息，然后就用璀璨的明黄参与这神奇的造化。 ⑫一切都是最好的选择。 （选自2024年12月27日《新民晚报》，有删改） 17．下列对文章内容和写作手法的赏析不正确的一项是（   ）（3分） A．文章通过写作者的一场额济纳胡杨之旅，表达了对胡杨树的赞美和钦佩之情。 B．王维没有留下关于胡杨的诗，作者既为胡杨树感到遗憾，也为王维没有见过这样壮美的胡杨树而遗憾。 C．文章以“胡杨树”为线索，使文章脉络清晰、层次分明。 D．文章侧重写景抒情，综合运用了记叙、描写等表达方式。 18．第④段写了什么内容？有何作用？（4分） 19．请从修辞手法的角度赏析下面的语句。（3分） 但一身傲骨的胡杨是不相信眼泪的，那些苦咸的渗出、结痂是坚韧和抗争，是铠甲或勋章，凝结着大漠孤烟长河落日的细微景致，记录着瀚海阑干愁云惨淡的宏大叙事。 20．胡杨被作者称为“个性最为鲜明的树”，其“个性”体现在哪些方面？（4分） 【答案】 17．B 18．内容：写作者深秋傍晚在斜阳下的怪树林里，爬上沙岗、闭目感受胡杨与西北大漠氛围的所见所感。作用：渲染了孤寂苍凉的氛围，烘托了作者看到胡杨林时内心的崇敬之情，为后文进一步展现胡杨的特质做铺垫。 19．这句话运用拟人、比喻的修辞。先把胡杨拟人化，赋予它“一身傲骨”的人的品格，写出胡杨不向恶劣环境屈服的姿态；又把胡杨排出盐碱后形成的结痂比作“铠甲”“勋章”，生动形象地写出胡杨对抗盐碱、风沙的顽强特质，表达出作者对胡杨坚韧抗争精神的赞美。 20．①生长选择专一：只扎根在西北干旱、盐碱、贫瘠的戈壁沙漠，群居不攀附、独立不畏惧；②生命力极强：有“活着千年不死、死后千年不倒、倒后千年不朽”的特质，荣枯并存也能顽强生长；③风骨坚韧：把从体内排出的盐碱转化为对抗恶劣环境的印记，不向苦难低头；④从容通透：在大漠中静默生长，不刻意求被人知晓，自在参与自然造化。 【导语】本文以额济纳胡杨为描摹对象，移步换景，写枯杨、神树与生机胡杨林，融景物、传说与人文思考于一体。作者借胡杨荣枯相依、坚韧抗争的姿态，礼赞生命傲骨，文字兼具画面美感与深沉哲思，在大漠风光里抒发对自然生命的敬畏，也暗含对岁月与大地的由衷赞叹。 【解析】 17．B.结合第⑪段可知，作者只是短暂感慨没有王维写胡杨的诗作，后文转念释怀，原文并未提及“为王维没有见过这样壮美的胡杨树而遗憾”。 18．结合第④段可知，本段描写深秋黄昏，怪树林中残破却依旧挺立的胡杨，记录作者登临沙岗，沉浸式感受大漠与胡杨的所见、所为、内心感受。表达效果上，借斜阳、黄沙、残胡杨组合的画面，渲染孤寂苍茫、厚重悠远的氛围；通过“我”模仿胡杨的动作，直观传递出面对饱经岁月磨难依旧挺立的胡杨时，内心生出的崇敬。结构上承接上文提到的怪树林，引出后文对不同形态胡杨的描写，为下文展现胡杨顽强不屈的特质做铺垫。 19．结合句子可知，“一身傲骨”将胡杨拟人化，赋予胡杨人的品格，“不相信眼泪”写出胡杨不会屈服于盐碱荒漠的苦难；又运用比喻，把胡杨排出盐碱后树干上形成的结痂比作铠甲、勋章。铠甲是抵御伤害的防护，勋章是抗争得来的荣誉，生动形象写出胡杨在风沙盐碱的恶劣环境中顽强抗争的特质。整句意境雄浑，饱含作者对胡杨不屈坚韧精神的赞美。 20．结合第①段可知，胡杨只选择扎根西北荒漠戈壁，环境干旱盐碱贫瘠，群居时互不依附，独自生长也无所畏惧，体现胡杨生长选择专一，品性独立。 结合第③段和第⑥段可知，胡杨拥有千年传奇的生命特质，枯枝与活枝共存，即便枝干受损，依旧能够顽强挺立，体现极强的生命力。 结合第⑦段可知，面对土地盐碱的磨难，胡杨主动排出盐碱，将苦难留下的痕迹化作抗争的印记，不向苦难低头，体现坚韧不屈的风骨。 结合第⑪段可知，胡杨静静生长于大漠，不求世人知晓，顺应自然，自在生长，从容参与自然造化，体现从容通透的生命姿态。 （五）（25-26八年级上·湖南郴州·期中）读《红星照耀中国》，回答小题。（6分） 21．下面表述不正确的一项是（   ）（3分） A．《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 B．《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部具有新闻报道性的作品，真实性是它畅销不衰的首要和基本因素。 C．全书以工农红军的行踪作为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 22．从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。（3分） 毛泽东     周恩来      贺龙     朱德 【答案】 21．C 22．示例：我选朱德。朱德原本是旧军队将领，放弃高官厚禄追寻革命，长征途中与士兵同甘共苦，温和谦虚，拥有高超军事才能。我收获了淡泊名利、艰苦奋斗、身先士卒的精神力量。 【解析】 21．C.《红星照耀中国》的线索不是工农红军的行踪，而是作者斯诺探寻红色中国的采访行程，斯诺以第一人称记录自己进入陕北苏区采访的见闻。 22．先从所给人物中任选一位，接着简述人物对应的典型事件或成长经历，提炼人物精神品质，最后写出带给自己的精神收获。 如选朱德，他出身贫苦佃农家庭，早年原本是旧军队将领，可他看清旧军阀混战无法救中国，主动放弃滇军旅长的高官厚禄，辗转寻找共产党，几经周折才如愿加入革命队伍；长征途中他与士兵同甘共苦，把马让给疲惫伤病的战士，温和谦虚又具有高超军事才能。我从中收获了淡泊名利、艰苦奋斗、身先士卒的精神力量。 若选毛泽东，他出身湖南湘潭的农民家庭，了解农民生活的艰辛。他住在简陋的窑洞里，却仍坚持读书思考、写文章、思考问题，常常工作到深夜；他生活简朴，穿着补丁衣服，与普通战士同甘共苦；面对国民党封锁和军事围剿，他仍坚守革命理想、冷静分析局势。从他的身上，我收获了坚守信仰、不畏艰难、心系人民的精神力量。 若选周恩来，他出身富裕家庭，本可以拥有安稳优渥的生活，却主动舍弃优越条件投身革命，后来参与黄埔军校工作、南昌起义等；他还在上海等地从事地下工作，在白色恐怖下坚持斗争；斯诺进入苏区后，他又亲自为斯诺规划采访行程，开列采访对象名单，待人温和、头脑冷静、富有组织才干。从他的身上，我收获了矢志不渝追求理想、从容担当的精神。 若选贺龙，他出身贫苦，早年勇敢反抗压迫，年轻时用两把菜刀袭击收税人员，夺取武器，组织农民武装。他长期在湘西一带组织农民武装，反抗地主、军阀和国民党压迫，后来参加中国共产党，成为红军重要将领。他关心士兵，与部下关系融洽，深受士兵爱戴。从他的身上，我收获了敢于抗争、勇敢坚毅、体恤群众的精神力量。 示例一：我选朱德。朱德出身贫苦佃农家庭，深知百姓和士兵的疾苦。他在长征途中与普通战士同吃同住、一起行军，把马让给伤员，自己步行，作为红军总司令却从不搞特殊。我收获了艰苦奋斗、身先士卒、关爱他人的精神力量。 示例二：我选毛泽东。他出身农家，在艰苦的窑洞里坚持读书思考，与普通战士同吃同住，生活简朴。面对重重封锁与围剿，他始终坚守革命理想，冷静分析局势。我收获了坚守信仰、不畏艰难、心系人民的精神力量。 示例三：我选周恩来。他早年投身革命，在白色恐怖下坚持斗争，亲自为斯诺规划采访行程。他待人温和、头脑冷静，兼具组织才干。我收获了矢志不渝追求理想、从容担当的精神。 示例四：我选贺龙。贺龙出身贫苦，凭借两把菜刀闹革命，勇敢反抗压迫，始终爱护士兵，深受部下拥戴。我收获了敢于抗争、勇敢坚毅、体恤群众的精神力量。 三、写作（45分） 23．（25-26八年级上·广西贵港·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 风景可以是自然万物，千姿百态；风景也可以是生活烟火气、人间平凡事……有人说，最美的风景永远在路上，因为它充满了未知与惊喜；也有人说，真正的风景在心里，即使身处困境，也能看到世界的美好。 结合以上材料，请以“风景这边独好”为题，写一篇文章。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的人名、校名等信息；④注重景物描写和心理活动刻画，不少于600字。 【答案】例文： 风景这边独好 周末傍晚，我跟着奶奶回老院子收拾杂物。推开院门，泥土混着枯草的气息扑面而来。斑驳的土墙布满裂纹，墙角堆着干枯柴草，石板落满灰尘。我本以为这里只剩荒芜陈旧，没有值得驻足的景致，只想尽快收拾完离开，没想到一转身，撞见了独属于这里的美好。 院子西侧的墙根下，长着一片老丝瓜藤。这里不是精心打理的花圃，没有人定时松土施肥。藤蔓随意攀附在粗糙土墙上，枝蔓交错，绿叶沾着午后尘土。几只干枯的老丝瓜悬在枝间，褐色外皮微微开裂。苍老藤蔓之间，还冒出几朵嫩黄的丝瓜花，薄如蝉翼的花瓣，迎着落日余晖静静舒展。 奶奶见我驻足凝望，笑着说：“这藤去年冬天枝叶全冻枯了，我都打算拔掉，谁知春天又悄悄抽芽。”我伸手轻触粗糙坚韧的藤条，心底泛起触动。它扎根在墙根薄薄的泥土里，没有沃土庇护，也无人细心照料。大风袭来，藤蔓随风摇晃，却牢牢攀住墙面；盛夏烈日灼烧，叶片微微卷曲，依旧努力生长。它就这样一年又一年，安静扎根、抽枝、开花。 从前的我，总向往远方的风景。刷到游记里壮阔山河、典雅园林，心中满是憧憬，总觉得动人的美景都在千里之外。我常常因为无法奔赴远方而失落，觉得身边日常平淡乏味，很少留意身边的景致。可此刻站在老旧小院，看着这丛自生自长的丝瓜藤，我的想法慢慢改变。 这丛丝瓜藤并不惊艳夺目，没有牡丹玫瑰那般艳丽，却在无人留意的角落，拼尽全力向上生长，守着一方小小的墙根。它不与鲜花争奇斗艳，只是安静走完属于自己的生命旅程。原来风景不一定是盛名在外的名山大川，那些藏在烟火角落，默默向上的生命力，同样动人。 夕阳缓缓下沉，暖金色柔光铺满小院。晚风掠过，丝瓜叶轻轻晃动，沙沙作响。我望着眼前的藤蔓，心底豁然开朗。不必执着奔赴远方寻觅盛景，只要愿意停下脚步用心观察，就会发现，风景这边独好。 【解析】一、审题立意。 材料告诉我们风景既可以是大自然中的景物，也可以是人间烟火、平凡小事，还存在两种看法，一种认为最美风景在路上，充满未知惊喜，另一种认为风景存于内心，身处困境也能看见美好；再抓住作文题目《风景这边独好》，“风景”不能只理解成自然风光，还要挖掘深层含义，指代美好的人、温暖的事、内心的美好品质，“这边”指自己亲身经历、亲眼所见的场景，“独好”是这份风景独有的动人之处，暗含发现美好、感悟成长的内核。立意可以确定为：不必追逐远方的盛景，身边平凡的人事亦是动人风景，当内心保有热爱与平和，便能发现属于自己这边独好的风景，在观察与感悟中收获成长。 二、选材构思。 适合写记叙文，选材上选取一次考试失利后，独自到家附近河畔散步的经历，选取河畔的芦苇、晚风、落日、浅滩野花作为景物描写素材，搭配在河边坚持清理垃圾、养护花草的老人这一人物素材，紧扣题干要求，同步融入细腻的心理活动刻画。构思上开篇交代背景，写我考试受挫，满心烦闷，总羡慕别人口中远方的风景，觉得身边平淡乏味；中间分层展开，先写眼里灰暗的河畔景色与低落的内心，再细致描摹落日余晖、随风摇曳的芦苇，描写老人安静劳作的模样，通过简短对话触动我的内心，同步写出我的心理转变，从沮丧迷茫，慢慢沉静、释怀；结尾回扣文题，升华感悟，原来最美的风景不必奔赴远方，眼前河畔的景色与普通人身上的善意，便是独属于我的风景。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 （试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（23分） （25-26八年级上·云南昆明·期中）请阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 初秋的清晨，天还蒙着层薄纱，淅淅沥沥的小雨刚停，郊外的山谷仍陷在鸦雀无声的宁静里。 我特意早起避开人群，踮着脚尖小心绕过丛丛沾着露珠的蕨类植物，叶片上的水珠滚落，溅起细碎的凉意。沿着朗润（rùn）的林间小径慢慢倘徉，路面被雨水润得发亮，两侧的灌木抽出新绿，苔藓在石缝间蔓延，连破土的嫩芽都透着________的劲儿。偶尔能看见几朵淡雅的野菊立在路边，花瓣带着雨痕，没有半分憔（qiáo）悴，反倒透着倔强的生机。 空气里满是清洁的水汽与野菊的淡香，彻底隔绝了城市的________，连偶尔掠过的风都裹着几分________。这清幽的景致与往日城市里的浮躁大相径庭，我望着远处泛着波光粼粼的溪流，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润——从前总忙着在人声鼎沸的世间赶路，脚步匆匆，竟没发现身边这般美好。 这般人迹罕至的清幽，恰是自然为喧嚣尘世贮（chǔ）蓄的一方疗愈角落，让人忍不住放缓呼吸。让连日紧绷的神经渐渐放松。我索性坐在铺满落叶的土坡上，看着雨后天光慢慢透亮，连时间都仿佛慢了下来，只觉得这份浪漫（màn）的安稳格外________。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．润（rùn） B．憔（qiáo） C．贮（chǔ） D．漫（màn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．鸦雀无声 B．倘徉 C．浮躁 D．人声鼎沸 3．文中横向上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．生机勃勃    喧嚣    惬意    珍贵 B．朝气蓬勃    喧嚣    任意    珍重 C．朝气蓬勃    喧闹    惬意    珍重 D．生机勃勃    喧闹    任意    珍贵 4．对文中画线内容的修改，正确的一项是（   ）（2分） A．我听着远处溪流泛着的波光粼粼，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 B．我听着远处泛着波光粼粼的溪流，听着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 C．我望着远处溪流泛着波光粼粼，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能感到路边野草的湿润。 D．我望着远处泛着波光粼粼的溪流，听着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 5．（25-26八年级上·广东深圳·期中）小深、小圳分别率领小组同学围绕“山”、“水”辑录诗文名句，请帮助他们完成。（9分） 【小深组】与“山”相关的名句： （1）在《野望》一诗中王绩隐居东皋，夕阳洒满树林与远山，他感慨道：“①___________________，②________________。” （2）刘桢在《赠从弟》一诗中，开篇用对偶句“③________________，④________________”写出了挺拔的松树屹立山头。 （3）吴均在《与朱元思书》中写信劝友人放下名利之心，他写道：“鸢飞戾天者，⑤________________；⑥________________，窥谷忘反。” 【小圳组】与“水”相关的名句： （4）李白在《渡荆门送别》中乘船从三峡出蜀，蜀地的江水对他念念不舍，李白吟咏道：“⑦_________ _____，⑧______________”。 （5）郦道元在《三峡》中描写春冬之时的长江水，别有一番韵味：“春冬之时，则⑨_____________，回清倒影。” 6．（25-26八年级上·重庆江津·期中）学校以“人无信不立”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。（6分） （1）新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字）（2分） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 （2）为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题是（   ）（2分） A．采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？ B．采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？ C．采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？ D．采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？ （3）为了探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德，新闻小组的小严搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补充一条名言和一个故事。 名言：轻诺必寡信。 ①___________________________ 故事：曾子烹彘 ②___________________________ 二、阅读（52分） （一）（25-26八年级上·贵州黔南·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 送李中丞之襄州 【唐】刘长卿 流落征南将①，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时②。 独立三边③静，轻生④一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。 【注释】①征南将：指曾率军向南征战、立过战功的将领。②明时：对当时朝代的美称。③三边：泛指边疆。④轻生：不畏死亡。 7．某中学八年级（1）班开展“诗画映风骨”诗画创作与品鉴活动，下列与本诗画风最贴切的一项是（   ）（3分） A．水墨淡彩、笔触苍劲，刻画身着旧甲的老将独立江边的画面。 B．色彩浓艳、笔触细腻，描绘宫廷宴饮中武将接受赏赐的场景。 C．金戈铁马、色彩浓烈，再现了将军率领十万大军激战的场景。 D．构图精巧、画风华丽，呈现出江南水乡文人雅集的闲适情景。 8．王国维曾说：“一切景语皆情语。”请结合尾联“茫茫江汉上，日暮欲何之”，分析本诗表达了诗人怎样的情感？（3分） （二）（25-26八年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文言文，完成小题。（16分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】① 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相②田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字，辄③深了人意。余戏④之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少⑤洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡⑥。”是⑦日剧饮而归。 （苏轼《游沙湖》） 【注释】①本文作于元丰五年的黄州。②相（xiàng）：察看。③辄（zhé）：就。④戏：开玩笑。⑤王逸少：东晋著名书法家王羲之。⑥唱黄鸡：因黄鸡可以报晓，表示时光流逝。⑦是：这。 9．下列句子中加点字的意思不相同的一项是（   ）（2分） A．但少闲人如吾两人者耳／但当涉猎 B．解衣欲睡／实是欲界之仙都 C．相与步于中庭／尝射于家圃 D．盖竹柏影也／盖以诱敌 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 11．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） （2分） A．安常虽聋而颖／悟绝人／以纸画字书／不数字辄／深了人意 B．安常虽聋／而颖悟绝人／以纸画字／书不数字／辄深了人意 C．安常／虽聋而颖悟／绝人以纸画字／书不数／字辄深了人意 D．安常虽聋而颖悟绝／人以纸画字／书不数／字辄深／了人意 12．【甲】【乙】两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”。请简要分析两文表露了作者怎样的胸襟情怀。（4分） 13．苏轼曾言“人生如逆旅，我亦是行人”，人生漫漫征途，总会有遇到困难的时候，作为中学生的我们，从苏轼以上两文中，能获得怎么样的人生启示呢？（2分） （三）（25-26八年级上·福建南平·期中）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 云旅游是互联网日益兴盛、“云计算”技术迅速发展背景下形成的一种“线上+线下”融合，将旅游全过程资源、服务进行整合，利用互动运营平台等智慧旅游工具随时随地为互联网用户提供旅游全资讯的一种旅游数字化发展形式。 近年来，博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象。“云游博物馆”应运而生。它并非是简单、直接地将线下展览、博物馆搬到网上，而是需要相关方在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面进行整体设计，结合数字科技，将线上线下融合，让文物“活”起来，走进人们的生活，使其具有引领时代风尚、构筑时代美学、满足美好生活的新动能。 【材料二】 云旅游问卷调查结果 【材料三】 敦煌研究院利用数字资源，推出了“云游敦煌”小程序，“‘数字敦煌’精品线路游”“敦煌文化数字创意”“精品展览”等一系列线上“云展览”活动，用户可以看到敦煌石窟艺术的细节，仿佛进入真实洞窟。新的视角、新的创意，给观众带来了全新的体验。这种“科技+文化”的方式，让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家，与大众产生互动，使其获得丰富的文化滋养。 14．下列表述不符合以上材料内容的一项是（   ）（3分） A．云旅游是互联网发展下产生的一种旅游数字化发展形式，备受欢迎。 B．多数受访者认为云旅游的最大优势是可以随心选择景点，更有趣。 C．“云游博物馆”能让文物“活”起来，让文物走进寻常百姓的生活。 D．敦煌研究院“线上展览”，让大众与文物产生互动，获得文化滋养。 15．结合材料内容，分析云旅游如何更好地发展。（4分） 16．随着虚拟博物馆的发展，有人认为实体博物馆将会消失。请联系文本内容并结合你参观博物馆的体验，谈谈你的看法。（3分） （四）（25-26八年级上·湖北荆门·期中）小德邀请你探讨文学类文本的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。（14分） 胡杨剪影 鲁北明月 ①印象中，胡杨应该是个性最为鲜明的树了。 ②胡杨生在西北，长在西北，死在西北。胡杨只适合在西北。在西北干旱、盐碱、贫瘠的沙漠、戈壁或河滩上，在风沙、寒暑和岁月里，胡杨群居不倚，独立不惧。活着，就是一帧风景。死后，那就成为一段传奇。 ③谋划许久的额济纳胡杨之旅，我最先抵达的却是达来呼布镇西南的怪树林。那是一片已经死去的胡杨，因为奇形怪状而被称为怪树林。当时多少是有些恍惚的，这与我反复酝酿的邂逅是有相当差距的。不过随即释然。传说中，胡杨活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽，既然旅程已从胡杨生命的倒叙开始了，也挺好。 ④正值深秋的下午，万里长空，斜阳西下，起伏绵延的沙坡上，横卧、虬曲、折裂、支离破碎的胡杨仍然屹立，如一幅古卷依次展开。爬上沙岗，脚面缓缓地陷入黄沙，我张开双臂，闭上眼，试着模仿一棵古老的胡杨。风从西北来，幽蓝的天幕，淡淡的月影，夕阳给整个世界浅浅地镀上一层历史的姜黄。 ⑤达来呼布镇北也有棵胡杨，那是一棵古老壮美、荣枯并存的胡杨树。碑文上说树龄已有3000多年，高27米，主干直径超过2米，需要六七位成人手拉手才能合抱。300多年前，东归的土尔扈特人来到额济纳，看到这棵挺拔高耸、枝繁叶茂的胡杨时惊为有神，于是奉为神树。此后，每年的春天会有仪式，而经过的牧民也会献上哈达，蓝的白的红的，一代又一代，虔诚地系在树上。 ⑥千百年来，这棵胡杨春风吐绿，秋月飘黄。根往地下生，枝向天上长。有的树枝已经枯死，那就荣枯随缘，生死相依——荣与枯、生与死并行本就是生命的常态。有的树枝不堪重负，那就垂到地上再起身，那些杀不死我的终将使我更加坚强。一棵树，像传说中古老的祖龙，即使不再飞翔，也必须威严耸立。我不禁心生敬畏，为它的神圣，也为它的坚强。 ⑦胡杨生在盐碱之地，会把吸收的盐碱通过树干排出，状如白色的眼泪，所以又叫眼泪树。但一身傲骨的胡杨是不相信眼泪的，那些苦咸的渗出、结痂是坚韧和抗争，是铠甲或勋章，凝结着大漠孤烟长河落日的细微景致，记录着瀚海阑干愁云惨淡的宏大叙事。斗转星移，寒来暑往，黑河静静地流入居延海，胡杨修成一尊不动声色的神。 ⑧达来呼布镇东边的胡杨林，则是一片生机盎然。这片胡杨与静默的黑河为邻，与红柳相伴，与羊、驼相惜。在西风濯洗过的深秋里，自然竟然可以如此和谐共生。 ⑨入口处显得颇为拥挤的人群只消一会儿工夫就被胡杨林吸收了，像羁鸟归林、池鱼入渊了，只闻声而不见人。天公作美，秋阳晴好，静水妩媚，胡杨斑斓，取景框的每一寸移动几乎都是一帧画面。三五成群的、独立向隅的、临波照影的、在水一方的，与红柳相依，与骆驼相伴，一林、一树、一枝、一叶，光影流转，风声叶动，一颦一笑，无一不是最美的定格。 ⑩骆驼席地而卧，缓缓地嚼着胃囊里的草料，在阳光下眯起眼睛，享受岁月静好。一条黄白的半大土狗在林间坡地水边不停地跑来跑去，像替主人对所有的游人示好，直到累得趴在沙地的落叶上呼哧呼哧粗喘。我欣喜地找出半块面包，拧开矿泉水的瓶盖，向那黄狗示好，那狗扭捏着，再三确认我的诚意后，终于摇着尾巴踮着小碎步跑过来了。林间那些爱美的女子是不知疲倦的，又换了红裙，披了白纱，丝带萦绕，裙袂飘飘，为额济纳最美的秋色再添如诗如幻的灵动。 ⑪我一度诧异王维为何没有留下关于胡杨的诗，他的《使至塞上》和《出塞作》中两次提到居延。诗中的“居延”是包括额济纳绿洲在内的，在达来呼布镇南16公里处至今留有汉代居延都尉府侯官治所的遗址。那一年是唐玄宗开元二十五年，唐军大破吐蕃军，王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，途中写下这两首诗。过后细究，额济纳似乎并不在王维出使的路线上，或者王维的确途经居延地区，但不是额济纳。这算个小小遗憾，王维的，我的，也是额济纳胡杨的。转念又想，大漠里的胡杨逐水而生，没有被谁知道，也就不会被谁忘记。秋天的风，多从西北来，胡杨最先收到风中的讯息，然后就用璀璨的明黄参与这神奇的造化。 ⑫一切都是最好的选择。 （选自2024年12月27日《新民晚报》，有删改） 17．下列对文章内容和写作手法的赏析不正确的一项是（   ）（3分） A．文章通过写作者的一场额济纳胡杨之旅，表达了对胡杨树的赞美和钦佩之情。 B．王维没有留下关于胡杨的诗，作者既为胡杨树感到遗憾，也为王维没有见过这样壮美的胡杨树而遗憾。 C．文章以“胡杨树”为线索，使文章脉络清晰、层次分明。 D．文章侧重写景抒情，综合运用了记叙、描写等表达方式。 18．第④段写了什么内容？有何作用？（4分） 19．请从修辞手法的角度赏析下面的语句。（3分） 但一身傲骨的胡杨是不相信眼泪的，那些苦咸的渗出、结痂是坚韧和抗争，是铠甲或勋章，凝结着大漠孤烟长河落日的细微景致，记录着瀚海阑干愁云惨淡的宏大叙事。 20．胡杨被作者称为“个性最为鲜明的树”，其“个性”体现在哪些方面？（4分） （五）（25-26八年级上·湖南郴州·期中）读《红星照耀中国》，回答小题。（6分） 21．下面表述不正确的一项是（   ）（3分） A．《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 B．《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部具有新闻报道性的作品，真实性是它畅销不衰的首要和基本因素。 C．全书以工农红军的行踪作为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 22．从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。（3分） 毛泽东     周恩来      贺龙     朱德 三、写作（45分） 23．（25-26八年级上·广西贵港·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 风景可以是自然万物，千姿百态；风景也可以是生活烟火气、人间平凡事……有人说，最美的风景永远在路上，因为它充满了未知与惊喜；也有人说，真正的风景在心里，即使身处困境，也能看到世界的美好。 结合以上材料，请以“风景这边独好”为题，写一篇文章。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的人名、校名等信息；④注重景物描写和心理活动刻画，不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 （试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（23分） （25-26八年级上·云南昆明·期中）请阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 初秋的清晨，天还蒙着层薄纱，淅淅沥沥的小雨刚停，郊外的山谷仍陷在鸦雀无声的宁静里。 我特意早起避开人群，踮着脚尖小心绕过丛丛沾着露珠的蕨类植物，叶片上的水珠滚落，溅起细碎的凉意。沿着朗润（rùn）的林间小径慢慢倘徉，路面被雨水润得发亮，两侧的灌木抽出新绿，苔藓在石缝间蔓延，连破土的嫩芽都透着________的劲儿。偶尔能看见几朵淡雅的野菊立在路边，花瓣带着雨痕，没有半分憔（qiáo）悴，反倒透着倔强的生机。 空气里满是清洁的水汽与野菊的淡香，彻底隔绝了城市的________，连偶尔掠过的风都裹着几分________。这清幽的景致与往日城市里的浮躁大相径庭，我望着远处泛着波光粼粼的溪流，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润——从前总忙着在人声鼎沸的世间赶路，脚步匆匆，竟没发现身边这般美好。 这般人迹罕至的清幽，恰是自然为喧嚣尘世贮（chǔ）蓄的一方疗愈角落，让人忍不住放缓呼吸。让连日紧绷的神经渐渐放松。我索性坐在铺满落叶的土坡上，看着雨后天光慢慢透亮，连时间都仿佛慢了下来，只觉得这份浪漫（màn）的安稳格外________。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．润（rùn） B．憔（qiáo） C．贮（chǔ） D．漫（màn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．鸦雀无声 B．倘徉 C．浮躁 D．人声鼎沸 3．文中横向上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．生机勃勃    喧嚣    惬意    珍贵 B．朝气蓬勃    喧嚣    任意    珍重 C．朝气蓬勃    喧闹    惬意    珍重 D．生机勃勃    喧闹    任意    珍贵 4．对文中画线内容的修改，正确的一项是（   ）（2分） A．我听着远处溪流泛着的波光粼粼，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 B．我听着远处泛着波光粼粼的溪流，听着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 C．我望着远处溪流泛着波光粼粼，看着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能感到路边野草的湿润。 D．我望着远处泛着波光粼粼的溪流，听着溪水撞在石头上的清脆声响，指尖还能触到路边野草的湿润。 【答案】 1．C 2．B 3．A 4．D 【解析】 1．本题考查字音。C.贮（chǔ）蓄——zhù。贮蓄（zhù xù）：储存积聚（多指财物、力量或水分等）。故选C。 2．本题考查字形。B.倘徉——徜徉；故选B。 3．本题考查词义辨析。 第一空： 生机勃勃：侧重形容事物充满生命力（可用于植物、场景等）。 朝气蓬勃：更侧重形容年轻人的精神面貌。 结合语境“破土的嫩芽”“偶尔能看见几朵淡雅的野菊立在路边，花瓣带着雨痕，没有半分憔（qiáo）悴，反倒透着倔强的生机”，此处形容植物的生命力，“生机勃勃”符合语境；第二空： 喧嚣：侧重抽象的、持续的嘈杂氛围（如城市喧嚣）。 喧闹：侧重具体的、短暂的吵闹声（如人群喧闹）。 文中“彻底隔绝了城市的……”强调城市整体的嘈杂氛围，“喧嚣”符合语境；第三空： 惬意：指内心舒适畅快。 任意：指随意、不受约束。 结合“空气里满是清洁的水汽与野菊的淡香”“清幽的景致”，此处形容风带来的舒适感受，“惬意”符合语境；第四空： 珍贵：侧重事物本身有价值、值得珍惜（如珍贵的时光）。 珍重：侧重对人或事物的重视与爱护（多作动词，如珍重友谊）。 文中形容“浪漫（màn）的安稳”这份体验，“珍贵”符合语境。 故选A。 4．本题考查病句。画线句“看着溪水撞在石头上的清脆声响”中的“看着”和“清脆的声响”搭配不当，应该把“看着”改成“听着”；故选D。 5．（25-26八年级上·广东深圳·期中）小深、小圳分别率领小组同学围绕“山”、“水”辑录诗文名句，请帮助他们完成。（9分） 【小深组】与“山”相关的名句： （1）在《野望》一诗中王绩隐居东皋，夕阳洒满树林与远山，他感慨道：“①___________________，②________________。” （2）刘桢在《赠从弟》一诗中，开篇用对偶句“③________________，④________________”写出了挺拔的松树屹立山头。 （3）吴均在《与朱元思书》中写信劝友人放下名利之心，他写道：“鸢飞戾天者，⑤________________；⑥________________，窥谷忘反。” 【小圳组】与“水”相关的名句： （4）李白在《渡荆门送别》中乘船从三峡出蜀，蜀地的江水对他念念不舍，李白吟咏道：“⑦_________ _____，⑧______________”。 （5）郦道元在《三峡》中描写春冬之时的长江水，别有一番韵味：“春冬之时，则⑨_____________，回清倒影。” 【答案】树树皆秋色 山山唯落晖 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 望峰息心 经纶世务者 仍怜故乡水 万里送行舟 素湍绿潭 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皋、暮、徙、倚、亭、瑟、息、纶、纶、世、怜、湍、潭”等字词容易写错。 6．（25-26八年级上·重庆江津·期中）学校以“人无信不立”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。（6分） （1）新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字）（2分） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 （2）为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题是（   ）（2分） A．采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？ B．采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？ C．采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？ D．采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？ （3）为了探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德，新闻小组的小严搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补充一条名言和一个故事。 名言：轻诺必寡信。 ①___________________________ 故事：曾子烹彘 ②___________________________ 【答案】（1）示例：摆摊阿姨赊账，小姑娘如约还钱。 “5块钱，3个人”，诚信品质闪亮街头。 （2）C （3）名言示例：言不信者，行不果；言必信，行必果；人背信则名不达等。 故事示例：商鞅立木；宋濂借书；孟信不卖病牛；韩信报恩等。 【解析】（1）本题考查拟写标题。“人无信不立”，即围绕诚信展开。材料主要讲述摆摊阿姨坚守等赊账小姑娘还钱，城管执法人员垫付后小姑娘如约还钱，执法人员向阿姨转达此事。字数不超过20字，要简洁明了地突出诚信主题和主要事件。 示例：阿姨守诚信待还钱，姑娘践诺城管暖心。 （2）本题考查采访词。A.采访摆摊阿姨为什么愿意相信小姑娘，涉及到对他人的信任以及对诚信的认识，与主题相关；B.采访执法人员关于自己垫钱还欠款以及对可能吃亏的看法，能体现执法人员对诚信的态度以及对他人诚信的期待，与主题相关；C.采访驻足路人对摆摊占道影响市容市貌及刺激经济的看法，与“人无信不立”的诚信主题毫无关系；D.采访赊账顾客特意跑一趟还钱时的心理，能反映出顾客对诚信的重视，与主题相关；故选C。 （3）本题考查文学常识。探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德。给出了名言 “轻诺必寡信” 和故事 “曾子烹彘”，可知需要补充的名言和故事应与诚信相关。补充名言应是古代关于诚信的名言，故事应是古代体现诚信的故事。 示例：名言：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 故事：尾生抱柱；季札挂剑；季布一诺。 二、阅读（52分） （一）（25-26八年级上·贵州黔南·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 送李中丞之襄州 【唐】刘长卿 流落征南将①，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时②。 独立三边③静，轻生④一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。 【注释】①征南将：指曾率军向南征战、立过战功的将领。②明时：对当时朝代的美称。③三边：泛指边疆。④轻生：不畏死亡。 7．某中学八年级（1）班开展“诗画映风骨”诗画创作与品鉴活动，下列与本诗画风最贴切的一项是（   ）（3分） A．水墨淡彩、笔触苍劲，刻画身着旧甲的老将独立江边的画面。 B．色彩浓艳、笔触细腻，描绘宫廷宴饮中武将接受赏赐的场景。 C．金戈铁马、色彩浓烈，再现了将军率领十万大军激战的场景。 D．构图精巧、画风华丽，呈现出江南水乡文人雅集的闲适情景。 8．王国维曾说：“一切景语皆情语。”请结合尾联“茫茫江汉上，日暮欲何之”，分析本诗表达了诗人怎样的情感？（3分） 【答案】 7．A 8．本诗表达了诗人对老将昔日战功的赞颂，对其晚年流落无依、前途迷茫的同情，以及对老将境遇的深沉感慨。 【导语】这首诗以苍凉沉郁的笔调，刻画了一位功勋卓著却晚景凄凉的老将形象。“独立三边静”显其威仪，“轻生一剑知”见其忠勇。尾联“茫茫江汉”的暮色意象，既烘托出人物孤独无依的处境，又暗含诗人对英雄末路的深沉慨叹。全诗在简练的叙事中，寄寓着对时代变迁与个人命运的深刻思考。 【解析】 7．本题考查对诗歌内容和意象的理解。 诗歌首联“流落征南将，曾驱十万师”大意是这位南征的将领如今漂泊落魄，曾经率领过十万大军。诗歌描写的是一个曾经统率大军、立下战功的老将，如今却“罢归无旧业”，沦落江湖。 颈联“独立三边静，轻生一剑知”大意：将军当年镇守边疆时，仅凭一己之力就让边境安宁无事；他不畏生死、为国捐躯的赤诚之心，唯有手中的宝剑能够见证。老将虽已退隐，但风骨犹存，曾以一身许国、不畏生死，如今独自伫立，仍有一股孤傲刚毅之气。 尾联“茫茫江汉上，日暮欲何之”大意是在广阔无边的江汉水面上，天色已晚，这位老将不知要去往何处。明确勾勒出“老将独立江边”的核心场景。画面最终定格在一片辽阔苍茫的江面之上，夕阳西下，老将不知将去往何方，意境凄凉、深远，充满漂泊无依之感。 全诗情感基调：苍凉、沉郁、孤寂、敬重交织，风格质朴深沉，不尚华丽。因此，与之最贴切的画风应是能体现这种苍劲笔触、淡雅色调、人物孤绝形象的艺术表现。 A.契合诗中“独立”“流落”“日暮”的意象，突出人物风骨与命运反差，符合整体意境；B.偏离主题，诗中并无宴饮或受赏内容；C.虽呼应“曾驱十万师”，但诗歌重点不在战争场面，而在战后落寞；D.风格完全不符，诗中无闲适之情，反有悲凉之感；故选A。 8．本题考查诗歌情感的分析。“茫茫江汉上”大意是江汉水面广阔无边，一片苍茫。这一景象营造出空旷、寂寥的氛围，烘托出老将内心的迷茫与孤独。“日暮欲何之”大意是天色已经傍晚，老将却不知该前往何处。“日暮”既点明时间，又暗喻老将的晚年境遇，“欲何之”的疑问直接抒发了老将罢归后无家可归、前途未卜的困境。结合前文“曾驱十万师”“独立三边静”的功绩描述，景与情相互映衬，既突出了老将昔日的荣光，更反衬出当下的落魄，表达了诗人对老将的同情、对其过往功绩的赞颂，以及对其晚年流落无依的深沉感慨。 （二）（25-26八年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文言文，完成小题。（16分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】① 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相②田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字，辄③深了人意。余戏④之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少⑤洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡⑥。”是⑦日剧饮而归。 （苏轼《游沙湖》） 【注释】①本文作于元丰五年的黄州。②相（xiàng）：察看。③辄（zhé）：就。④戏：开玩笑。⑤王逸少：东晋著名书法家王羲之。⑥唱黄鸡：因黄鸡可以报晓，表示时光流逝。⑦是：这。 9．下列句子中加点字的意思不相同的一项是（   ）（2分） A．但少闲人如吾两人者耳／但当涉猎 B．解衣欲睡／实是欲界之仙都 C．相与步于中庭／尝射于家圃 D．盖竹柏影也／盖以诱敌 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 11．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） （2分） A．安常虽聋而颖／悟绝人／以纸画字书／不数字辄／深了人意 B．安常虽聋／而颖悟绝人／以纸画字／书不数字／辄深了人意 C．安常／虽聋而颖悟／绝人以纸画字／书不数／字辄深了人意 D．安常虽聋而颖悟绝／人以纸画字／书不数／字辄深／了人意 12．【甲】【乙】两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”。请简要分析两文表露了作者怎样的胸襟情怀。（4分） 13．苏轼曾言“人生如逆旅，我亦是行人”，人生漫漫征途，总会有遇到困难的时候，作为中学生的我们，从苏轼以上两文中，能获得怎么样的人生启示呢？（2分） 【答案】 9．B 10．（1）月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。 （2）泉水非常甜，下面靠近兰溪，溪水向西流去。 11．B 12．《记承天寺夜游》委婉地反映了作者仕途失意的苦闷，并用“闲人”来自我安慰，最终通过与友人夜游表达了乐观豁达的情怀。《游沙湖》借歌词直接抒发情感，表达了对生活、对未来的向往和追求。两篇文章都表达了作者虽身处逆境仍旷达乐观的性格。 13．示例：身处逆境或者遇到困难时，应当有“谁道人生无再少”的积极乐观的精神（或者当我们心情无法排解的时候，也不要辜负美景，“欣然起行”，学会正确面对人生风雨）。（意思相近即可） 【导语】这篇短文展现了苏轼在贬谪生活中的精神世界。《记承天寺夜游》以空明月色映照闲适心境，竹柏影中暗含孤高气节；《游沙湖》则通过与聋医的交往，在病愈同游中流露超然态度。“闲人”是自嘲亦是自得，“异人”之谓更见其以幽默化解困境的智慧。两文皆以简净笔墨，在寻常景物与人事中寄寓深刻的人生感悟，体现了苏轼“随遇而安”的哲学，将困顿升华为诗意栖居。 【解析】 9．A.都是“只是”的意思；B.想要/欲望；C.都是“在”的意思；D.都是“大概”的意思。 10．重点词语有：（1）如，像，如同；交横，交错纵横；盖，大概是。（2）极，非常，极其；甘，甜，味道好；临，靠近，对着；西，向西。 11．句意：庞安常虽然耳聋，但是聪明悟性超过常人，（别人）用纸条写字，写不了几个字，（他）就能够深刻地理解别人的意思。“安常虽聋”“而颖悟绝人”，“而”在这里表转折，连接两个具有相反特征的描述，中间断开；“以纸画字”“书不数字”，是苏轼两个连续的动作，中间断开；“辄深了人意”，是庞安常理解苏轼意思的结果。故断句为：安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意。 12．《记承天寺夜游》写于作者被贬黄州的第四年。当时，作者正因“乌台诗案”被贬。文章通过对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。“但少闲人如吾两人者耳”可知，“闲人”并非单纯指“有空闲的人”。苏轼此时被贬黄州，本是才华横溢、心怀报国之志的官员，却因政治失意被迫脱离朝堂核心，官职清闲无实权。他口中的“闲人”，实则是对自己“无职无权、无所作为”处境的自嘲，表达作者壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时也表现作者的旷达乐观的人生态度；《游沙湖》中，由“闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗”“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也”可知，苏轼因相田得疾寻庞安常治病，而庞安常虽医术高明却天生耳聋。苏轼称二人“皆一时异人”，指二人同是身处困境（苏轼被贬、庞安常身残）的人。第二段“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”几句的意思是：谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。“异人”不再是“与众不同的可怜人”，而是“在逆境中仍能寻乐、仍有积极心态的独特者”，这一称呼彰显了苏轼的豁达——不被疾病、贬谪、“异于常人”的处境束缚，反而能在困境中寻得乐趣，以乐观姿态面对生活，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。 据此可知，两文中的“闲人”与“异人”都表现了作者虽身处逆境仍旷达乐观的心胸。 据此理解分析作答。​ 13．乙文中，苏轼去找庞安常看病，跟他开玩笑，称他们都是一时的异人；病好了之后，和庞安常同游豪饮。从这两篇文章中可以看出苏轼虽然被贬，但能坦然面对生活，足以见其乐观豁达的品格和对生活的热爱之情。这启示我们，当我们遇到一些不如意时，要擅于排解内心的愁绪，保持积极乐观旷达的人生态度，要学会欣赏身边的美景，热爱生活。 参考译文： 甲 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉时，月光照进门里，（于是我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去查看田地，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当作耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，我和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”这一天，我们开怀畅饮才回去。 （三）（25-26八年级上·福建南平·期中）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 云旅游是互联网日益兴盛、“云计算”技术迅速发展背景下形成的一种“线上+线下”融合，将旅游全过程资源、服务进行整合，利用互动运营平台等智慧旅游工具随时随地为互联网用户提供旅游全资讯的一种旅游数字化发展形式。 近年来，博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象。“云游博物馆”应运而生。它并非是简单、直接地将线下展览、博物馆搬到网上，而是需要相关方在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面进行整体设计，结合数字科技，将线上线下融合，让文物“活”起来，走进人们的生活，使其具有引领时代风尚、构筑时代美学、满足美好生活的新动能。 【材料二】 云旅游问卷调查结果 【材料三】 敦煌研究院利用数字资源，推出了“云游敦煌”小程序，“‘数字敦煌’精品线路游”“敦煌文化数字创意”“精品展览”等一系列线上“云展览”活动，用户可以看到敦煌石窟艺术的细节，仿佛进入真实洞窟。新的视角、新的创意，给观众带来了全新的体验。这种“科技+文化”的方式，让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家，与大众产生互动，使其获得丰富的文化滋养。 14．下列表述不符合以上材料内容的一项是（   ）（3分） A．云旅游是互联网发展下产生的一种旅游数字化发展形式，备受欢迎。 B．多数受访者认为云旅游的最大优势是可以随心选择景点，更有趣。 C．“云游博物馆”能让文物“活”起来，让文物走进寻常百姓的生活。 D．敦煌研究院“线上展览”，让大众与文物产生互动，获得文化滋养。 15．结合材料内容，分析云旅游如何更好地发展。（4分） 16．随着虚拟博物馆的发展，有人认为实体博物馆将会消失。请联系文本内容并结合你参观博物馆的体验，谈谈你的看法。（3分） 【答案】 14．B 15．①运用数字科技，打造沉浸式体验；②优化视觉呈现与互动设计，让文物“活”起来；③整合“线上+线下”资源，提供全流程服务；④针对用户兴趣（如自然、历史、博物馆等）提供多样化内容。 16．不会消失。①实体博物馆带来的不可替代的真实感与沉浸感，能给观众带来独特的审美体验、艺术震撼；②虚拟馆是实体馆的延伸，能突破时空限制；③云旅游是“线上+线下”的融合，这是未来趋势，二者互补发展。故实体博物馆不会消失。 【导语】这组非连续性材料围绕云旅游展开论述，紧扣数字时代文旅发展的现实议题。材料先界定云旅游的概念，以云游博物馆点明数字科技活化文物的价值，借助问卷数据直观展现大众对云旅游的接受度与偏好，又以敦煌线上展览作为鲜活实例。文本兼顾理论定义、调查数据与实践案例，理性客观，展现“科技+文化”的独特魅力。 【解析】 14．B.结合材料二“云旅游有哪些优势？”可知，受访民众认可度最高的优势为“不用人挤人，排大队，轻松省心”，占比67.4%；“可以随心选择景点，更多样”占比只有46.5%，未超过半数，不符合“多数受访者”的表述，且材料中对应优势表述为“可以随心选择景点，更多样”，选项中“更有趣”无文本依据，选项表述有误。 15．根据材料一第一段“一种‘线上 + 线下’融合，将旅游全过程资源、服务进行整合”可知，云旅游要打通线上线下，统筹全部旅游资源，给到完整的服务。 结合材料一第二段“它并非是简单、直接地将线下展览、博物馆搬到网上，而是需要相关方在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面进行整体设计，结合数字科技，将线上线下融合，让文物‘活’起来”可知，不能直接照搬线下内容，要打磨视觉效果与互动环节，唤醒文物的生命力。 结合材料二“你对什么样的云旅游目的地感兴趣？”问卷内容，能看到受众的兴趣覆盖自然、历史、博物馆等多个类别，云旅游应当贴合用户不同的兴趣偏好，供给丰富多元的游览内容。 结合材料三“用户可以看到敦煌石窟艺术的细节，仿佛进入真实洞窟。新的视角、新的创意，给观众带来了全新的体验”可知，发展云旅游可以依托数字科技，打造身临其境的沉浸式观看感受。 16．首先明确观点：实体博物馆不会走向消失。 结合材料一“近年来，博物馆成为公众喜爱的文化‘打卡’地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象”可知，现实之中依旧有大量群众愿意亲临博物馆现场。亲身面对文物实物获得的真实观感与艺术冲击力，是屏幕浏览的虚拟参观无法复刻的，这是实体场馆独有的价值。 结合材料二“足不出户也能实现‘行万里路’”可知，虚拟博物馆打破空间束缚，即便不能亲身出行，人们依旧可以领略各类文化展品，它是实体博物馆向外拓展、传播文化的辅助形式。 结合材料一第二段“将线上线下融合，让文物‘活’起来，走进人们的生活”可知，云旅游本身的内核就是线上线下相互配合。线上负责拓宽传播范围，线下保留实地体验，二者彼此补充，共同发展，所以实体博物馆不会被虚拟博物馆替代。 （四）（25-26八年级上·湖北荆门·期中）小德邀请你探讨文学类文本的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。（14分） 胡杨剪影 鲁北明月 ①印象中，胡杨应该是个性最为鲜明的树了。 ②胡杨生在西北，长在西北，死在西北。胡杨只适合在西北。在西北干旱、盐碱、贫瘠的沙漠、戈壁或河滩上，在风沙、寒暑和岁月里，胡杨群居不倚，独立不惧。活着，就是一帧风景。死后，那就成为一段传奇。 ③谋划许久的额济纳胡杨之旅，我最先抵达的却是达来呼布镇西南的怪树林。那是一片已经死去的胡杨，因为奇形怪状而被称为怪树林。当时多少是有些恍惚的，这与我反复酝酿的邂逅是有相当差距的。不过随即释然。传说中，胡杨活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽，既然旅程已从胡杨生命的倒叙开始了，也挺好。 ④正值深秋的下午，万里长空，斜阳西下，起伏绵延的沙坡上，横卧、虬曲、折裂、支离破碎的胡杨仍然屹立，如一幅古卷依次展开。爬上沙岗，脚面缓缓地陷入黄沙，我张开双臂，闭上眼，试着模仿一棵古老的胡杨。风从西北来，幽蓝的天幕，淡淡的月影，夕阳给整个世界浅浅地镀上一层历史的姜黄。 ⑤达来呼布镇北也有棵胡杨，那是一棵古老壮美、荣枯并存的胡杨树。碑文上说树龄已有3000多年，高27米，主干直径超过2米，需要六七位成人手拉手才能合抱。300多年前，东归的土尔扈特人来到额济纳，看到这棵挺拔高耸、枝繁叶茂的胡杨时惊为有神，于是奉为神树。此后，每年的春天会有仪式，而经过的牧民也会献上哈达，蓝的白的红的，一代又一代，虔诚地系在树上。 ⑥千百年来，这棵胡杨春风吐绿，秋月飘黄。根往地下生，枝向天上长。有的树枝已经枯死，那就荣枯随缘，生死相依——荣与枯、生与死并行本就是生命的常态。有的树枝不堪重负，那就垂到地上再起身，那些杀不死我的终将使我更加坚强。一棵树，像传说中古老的祖龙，即使不再飞翔，也必须威严耸立。我不禁心生敬畏，为它的神圣，也为它的坚强。 ⑦胡杨生在盐碱之地，会把吸收的盐碱通过树干排出，状如白色的眼泪，所以又叫眼泪树。但一身傲骨的胡杨是不相信眼泪的，那些苦咸的渗出、结痂是坚韧和抗争，是铠甲或勋章，凝结着大漠孤烟长河落日的细微景致，记录着瀚海阑干愁云惨淡的宏大叙事。斗转星移，寒来暑往，黑河静静地流入居延海，胡杨修成一尊不动声色的神。 ⑧达来呼布镇东边的胡杨林，则是一片生机盎然。这片胡杨与静默的黑河为邻，与红柳相伴，与羊、驼相惜。在西风濯洗过的深秋里，自然竟然可以如此和谐共生。 ⑨入口处显得颇为拥挤的人群只消一会儿工夫就被胡杨林吸收了，像羁鸟归林、池鱼入渊了，只闻声而不见人。天公作美，秋阳晴好，静水妩媚，胡杨斑斓，取景框的每一寸移动几乎都是一帧画面。三五成群的、独立向隅的、临波照影的、在水一方的，与红柳相依，与骆驼相伴，一林、一树、一枝、一叶，光影流转，风声叶动，一颦一笑，无一不是最美的定格。 ⑩骆驼席地而卧，缓缓地嚼着胃囊里的草料，在阳光下眯起眼睛，享受岁月静好。一条黄白的半大土狗在林间坡地水边不停地跑来跑去，像替主人对所有的游人示好，直到累得趴在沙地的落叶上呼哧呼哧粗喘。我欣喜地找出半块面包，拧开矿泉水的瓶盖，向那黄狗示好，那狗扭捏着，再三确认我的诚意后，终于摇着尾巴踮着小碎步跑过来了。林间那些爱美的女子是不知疲倦的，又换了红裙，披了白纱，丝带萦绕，裙袂飘飘，为额济纳最美的秋色再添如诗如幻的灵动。 ⑪我一度诧异王维为何没有留下关于胡杨的诗，他的《使至塞上》和《出塞作》中两次提到居延。诗中的“居延”是包括额济纳绿洲在内的，在达来呼布镇南16公里处至今留有汉代居延都尉府侯官治所的遗址。那一年是唐玄宗开元二十五年，唐军大破吐蕃军，王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，途中写下这两首诗。过后细究，额济纳似乎并不在王维出使的路线上，或者王维的确途经居延地区，但不是额济纳。这算个小小遗憾，王维的，我的，也是额济纳胡杨的。转念又想，大漠里的胡杨逐水而生，没有被谁知道，也就不会被谁忘记。秋天的风，多从西北来，胡杨最先收到风中的讯息，然后就用璀璨的明黄参与这神奇的造化。 ⑫一切都是最好的选择。 （选自2024年12月27日《新民晚报》，有删改） 17．下列对文章内容和写作手法的赏析不正确的一项是（   ）（3分） A．文章通过写作者的一场额济纳胡杨之旅，表达了对胡杨树的赞美和钦佩之情。 B．王维没有留下关于胡杨的诗，作者既为胡杨树感到遗憾，也为王维没有见过这样壮美的胡杨树而遗憾。 C．文章以“胡杨树”为线索，使文章脉络清晰、层次分明。 D．文章侧重写景抒情，综合运用了记叙、描写等表达方式。 18．第④段写了什么内容？有何作用？（4分） 19．请从修辞手法的角度赏析下面的语句。（3分） 但一身傲骨的胡杨是不相信眼泪的，那些苦咸的渗出、结痂是坚韧和抗争，是铠甲或勋章，凝结着大漠孤烟长河落日的细微景致，记录着瀚海阑干愁云惨淡的宏大叙事。 20．胡杨被作者称为“个性最为鲜明的树”，其“个性”体现在哪些方面？（4分） 【答案】 17．B 18．内容：写作者深秋傍晚在斜阳下的怪树林里，爬上沙岗、闭目感受胡杨与西北大漠氛围的所见所感。作用：渲染了孤寂苍凉的氛围，烘托了作者看到胡杨林时内心的崇敬之情，为后文进一步展现胡杨的特质做铺垫。 19．这句话运用拟人、比喻的修辞。先把胡杨拟人化，赋予它“一身傲骨”的人的品格，写出胡杨不向恶劣环境屈服的姿态；又把胡杨排出盐碱后形成的结痂比作“铠甲”“勋章”，生动形象地写出胡杨对抗盐碱、风沙的顽强特质，表达出作者对胡杨坚韧抗争精神的赞美。 20．①生长选择专一：只扎根在西北干旱、盐碱、贫瘠的戈壁沙漠，群居不攀附、独立不畏惧；②生命力极强：有“活着千年不死、死后千年不倒、倒后千年不朽”的特质，荣枯并存也能顽强生长；③风骨坚韧：把从体内排出的盐碱转化为对抗恶劣环境的印记，不向苦难低头；④从容通透：在大漠中静默生长，不刻意求被人知晓，自在参与自然造化。 【导语】本文以额济纳胡杨为描摹对象，移步换景，写枯杨、神树与生机胡杨林，融景物、传说与人文思考于一体。作者借胡杨荣枯相依、坚韧抗争的姿态，礼赞生命傲骨，文字兼具画面美感与深沉哲思，在大漠风光里抒发对自然生命的敬畏，也暗含对岁月与大地的由衷赞叹。 【解析】 17．B.结合第⑪段可知，作者只是短暂感慨没有王维写胡杨的诗作，后文转念释怀，原文并未提及“为王维没有见过这样壮美的胡杨树而遗憾”。 18．结合第④段可知，本段描写深秋黄昏，怪树林中残破却依旧挺立的胡杨，记录作者登临沙岗，沉浸式感受大漠与胡杨的所见、所为、内心感受。表达效果上，借斜阳、黄沙、残胡杨组合的画面，渲染孤寂苍茫、厚重悠远的氛围；通过“我”模仿胡杨的动作，直观传递出面对饱经岁月磨难依旧挺立的胡杨时，内心生出的崇敬。结构上承接上文提到的怪树林，引出后文对不同形态胡杨的描写，为下文展现胡杨顽强不屈的特质做铺垫。 19．结合句子可知，“一身傲骨”将胡杨拟人化，赋予胡杨人的品格，“不相信眼泪”写出胡杨不会屈服于盐碱荒漠的苦难；又运用比喻，把胡杨排出盐碱后树干上形成的结痂比作铠甲、勋章。铠甲是抵御伤害的防护，勋章是抗争得来的荣誉，生动形象写出胡杨在风沙盐碱的恶劣环境中顽强抗争的特质。整句意境雄浑，饱含作者对胡杨不屈坚韧精神的赞美。 20．结合第①段可知，胡杨只选择扎根西北荒漠戈壁，环境干旱盐碱贫瘠，群居时互不依附，独自生长也无所畏惧，体现胡杨生长选择专一，品性独立。 结合第③段和第⑥段可知，胡杨拥有千年传奇的生命特质，枯枝与活枝共存，即便枝干受损，依旧能够顽强挺立，体现极强的生命力。 结合第⑦段可知，面对土地盐碱的磨难，胡杨主动排出盐碱，将苦难留下的痕迹化作抗争的印记，不向苦难低头，体现坚韧不屈的风骨。 结合第⑪段可知，胡杨静静生长于大漠，不求世人知晓，顺应自然，自在生长，从容参与自然造化，体现从容通透的生命姿态。 （五）（25-26八年级上·湖南郴州·期中）读《红星照耀中国》，回答小题。（6分） 21．下面表述不正确的一项是（   ）（3分） A．《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 B．《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部具有新闻报道性的作品，真实性是它畅销不衰的首要和基本因素。 C．全书以工农红军的行踪作为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 22．从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。（3分） 毛泽东     周恩来      贺龙     朱德 【答案】 21．C 22．示例：我选朱德。朱德原本是旧军队将领，放弃高官厚禄追寻革命，长征途中与士兵同甘共苦，温和谦虚，拥有高超军事才能。我收获了淡泊名利、艰苦奋斗、身先士卒的精神力量。 【解析】 21．C.《红星照耀中国》的线索不是工农红军的行踪，而是作者斯诺探寻红色中国的采访行程，斯诺以第一人称记录自己进入陕北苏区采访的见闻。 22．先从所给人物中任选一位，接着简述人物对应的典型事件或成长经历，提炼人物精神品质，最后写出带给自己的精神收获。 如选朱德，他出身贫苦佃农家庭，早年原本是旧军队将领，可他看清旧军阀混战无法救中国，主动放弃滇军旅长的高官厚禄，辗转寻找共产党，几经周折才如愿加入革命队伍；长征途中他与士兵同甘共苦，把马让给疲惫伤病的战士，温和谦虚又具有高超军事才能。我从中收获了淡泊名利、艰苦奋斗、身先士卒的精神力量。 若选毛泽东，他出身湖南湘潭的农民家庭，了解农民生活的艰辛。他住在简陋的窑洞里，却仍坚持读书思考、写文章、思考问题，常常工作到深夜；他生活简朴，穿着补丁衣服，与普通战士同甘共苦；面对国民党封锁和军事围剿，他仍坚守革命理想、冷静分析局势。从他的身上，我收获了坚守信仰、不畏艰难、心系人民的精神力量。 若选周恩来，他出身富裕家庭，本可以拥有安稳优渥的生活，却主动舍弃优越条件投身革命，后来参与黄埔军校工作、南昌起义等；他还在上海等地从事地下工作，在白色恐怖下坚持斗争；斯诺进入苏区后，他又亲自为斯诺规划采访行程，开列采访对象名单，待人温和、头脑冷静、富有组织才干。从他的身上，我收获了矢志不渝追求理想、从容担当的精神。 若选贺龙，他出身贫苦，早年勇敢反抗压迫，年轻时用两把菜刀袭击收税人员，夺取武器，组织农民武装。他长期在湘西一带组织农民武装，反抗地主、军阀和国民党压迫，后来参加中国共产党，成为红军重要将领。他关心士兵，与部下关系融洽，深受士兵爱戴。从他的身上，我收获了敢于抗争、勇敢坚毅、体恤群众的精神力量。 示例一：我选朱德。朱德出身贫苦佃农家庭，深知百姓和士兵的疾苦。他在长征途中与普通战士同吃同住、一起行军，把马让给伤员，自己步行，作为红军总司令却从不搞特殊。我收获了艰苦奋斗、身先士卒、关爱他人的精神力量。 示例二：我选毛泽东。他出身农家，在艰苦的窑洞里坚持读书思考，与普通战士同吃同住，生活简朴。面对重重封锁与围剿，他始终坚守革命理想，冷静分析局势。我收获了坚守信仰、不畏艰难、心系人民的精神力量。 示例三：我选周恩来。他早年投身革命，在白色恐怖下坚持斗争，亲自为斯诺规划采访行程。他待人温和、头脑冷静，兼具组织才干。我收获了矢志不渝追求理想、从容担当的精神。 示例四：我选贺龙。贺龙出身贫苦，凭借两把菜刀闹革命，勇敢反抗压迫，始终爱护士兵，深受部下拥戴。我收获了敢于抗争、勇敢坚毅、体恤群众的精神力量。 三、写作（45分） 23．（25-26八年级上·广西贵港·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 风景可以是自然万物，千姿百态；风景也可以是生活烟火气、人间平凡事……有人说，最美的风景永远在路上，因为它充满了未知与惊喜；也有人说，真正的风景在心里，即使身处困境，也能看到世界的美好。 结合以上材料，请以“风景这边独好”为题，写一篇文章。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的人名、校名等信息；④注重景物描写和心理活动刻画，不少于600字。 【答案】例文： 风景这边独好 周末傍晚，我跟着奶奶回老院子收拾杂物。推开院门，泥土混着枯草的气息扑面而来。斑驳的土墙布满裂纹，墙角堆着干枯柴草，石板落满灰尘。我本以为这里只剩荒芜陈旧，没有值得驻足的景致，只想尽快收拾完离开，没想到一转身，撞见了独属于这里的美好。 院子西侧的墙根下，长着一片老丝瓜藤。这里不是精心打理的花圃，没有人定时松土施肥。藤蔓随意攀附在粗糙土墙上，枝蔓交错，绿叶沾着午后尘土。几只干枯的老丝瓜悬在枝间，褐色外皮微微开裂。苍老藤蔓之间，还冒出几朵嫩黄的丝瓜花，薄如蝉翼的花瓣，迎着落日余晖静静舒展。 奶奶见我驻足凝望，笑着说：“这藤去年冬天枝叶全冻枯了，我都打算拔掉，谁知春天又悄悄抽芽。”我伸手轻触粗糙坚韧的藤条，心底泛起触动。它扎根在墙根薄薄的泥土里，没有沃土庇护，也无人细心照料。大风袭来，藤蔓随风摇晃，却牢牢攀住墙面；盛夏烈日灼烧，叶片微微卷曲，依旧努力生长。它就这样一年又一年，安静扎根、抽枝、开花。 从前的我，总向往远方的风景。刷到游记里壮阔山河、典雅园林，心中满是憧憬，总觉得动人的美景都在千里之外。我常常因为无法奔赴远方而失落，觉得身边日常平淡乏味，很少留意身边的景致。可此刻站在老旧小院，看着这丛自生自长的丝瓜藤，我的想法慢慢改变。 这丛丝瓜藤并不惊艳夺目，没有牡丹玫瑰那般艳丽，却在无人留意的角落，拼尽全力向上生长，守着一方小小的墙根。它不与鲜花争奇斗艳，只是安静走完属于自己的生命旅程。原来风景不一定是盛名在外的名山大川，那些藏在烟火角落，默默向上的生命力，同样动人。 夕阳缓缓下沉，暖金色柔光铺满小院。晚风掠过，丝瓜叶轻轻晃动，沙沙作响。我望着眼前的藤蔓，心底豁然开朗。不必执着奔赴远方寻觅盛景，只要愿意停下脚步用心观察，就会发现，风景这边独好。 【解析】一、审题立意。 材料告诉我们风景既可以是大自然中的景物，也可以是人间烟火、平凡小事，还存在两种看法，一种认为最美风景在路上，充满未知惊喜，另一种认为风景存于内心，身处困境也能看见美好；再抓住作文题目《风景这边独好》，“风景”不能只理解成自然风光，还要挖掘深层含义，指代美好的人、温暖的事、内心的美好品质，“这边”指自己亲身经历、亲眼所见的场景，“独好”是这份风景独有的动人之处，暗含发现美好、感悟成长的内核。立意可以确定为：不必追逐远方的盛景，身边平凡的人事亦是动人风景，当内心保有热爱与平和，便能发现属于自己这边独好的风景，在观察与感悟中收获成长。 二、选材构思。 适合写记叙文，选材上选取一次考试失利后，独自到家附近河畔散步的经历，选取河畔的芦苇、晚风、落日、浅滩野花作为景物描写素材，搭配在河边坚持清理垃圾、养护花草的老人这一人物素材，紧扣题干要求，同步融入细腻的心理活动刻画。构思上开篇交代背景，写我考试受挫，满心烦闷，总羡慕别人口中远方的风景，觉得身边平淡乏味；中间分层展开，先写眼里灰暗的河畔景色与低落的内心，再细致描摹落日余晖、随风摇曳的芦苇，描写老人安静劳作的模样，通过简短对话触动我的内心，同步写出我的心理转变，从沮丧迷茫，慢慢沉静、释怀；结尾回扣文题，升华感悟，原来最美的风景不必奔赴远方，眼前河畔的景色与普通人身上的善意，便是独属于我的风景。 1 学科网（北京）股份有限公司 $