真题重组卷02（全国通用）七年级语文上学期期中模拟卷

2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷02 （试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） （25-26七年级上·重庆铜梁·期中）下面是“我与语文”主题班会系列活动，请根据要求完成任务。（10分） 开场白 ①A．语文是神奇的学科，它不仅能让我们了解丰富的语言知识，还能带我们见识广阔的天地。通过语文课本，可以走进自然：B．我们走近朱自清的《春》，闻到各种酝酿（ ）在润湿空气中的花香，听到鸟儿婉转的曲子，还能感受春天像花枝招展的小姑娘一样娇俏可爱；C．在《雨的四季》中，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷（ ）。通过语文课本，可以品味亲情：C．史铁生的文字让我们看到因病痛翻来覆去睡不了觉，一脸qiáo悴（   ）但深爱孩子的母亲；莫怀戚的文字背后，我们理解了家是产生分qi（   ）后依然互相关心的独特存在。通过语文课本，还可以见证成长：随少年鲁迅去人迹罕至的百草园，感受童真童趣，随琅琅书声闯进寿镜吾先生鸦雀无声的课堂，感受成长欣喜；D．未来我们还会认识杜小康，跟随他接受风雨洗涤，体验一场独特的成长之旅。 ②总之，在语文天地里，我们既可以走进自然，观赏世间多彩景象；也可以________________________，____________________________________；还可以见证成长，体验少年心路历程。 1．阅读文段，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 酝酿（ ）    粗犷（ ）    qiáo悴（ ）    分qí（ ） 2．文段中加点的词，运用不恰当的一项是（   ） A．花枝招展 B．翻来覆去 C．人迹罕至 D．鸦雀无声 3．文中画横线的句子有语病一项是（   ） A．语文是神奇的学科，它不仅让我们了解丰富的语言知识，还能带我们见识广阔的天地。 B．我们走近朱自清的《春》，闻到各种酝酿在润湿空气中的花香，听到鸟儿婉转的曲子。 C．在《雨的四季》中，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷。 D．未来我们还会认识杜小康，跟随他接受风雨洗涤，体验一场独特的成长之旅。 4．结合第一段内容，将开场白第二段缺失部分补充完整。（2分） 【答案】 1．niàng guǎng 憔 歧 2．D 3．C 4．示例：品味亲情 感受人间真挚情感 【解析】 1．本题考查字音字形。 酝酿（yùn niàng）：指各种气息在空气中慢慢融合、散发。 粗犷（cū guǎng）：形容性格或自然景象豪放、不拘小节。 憔悴（qiáo cuì）：形容人因忧愁、劳累或病痛而面容瘦弱、脸色不好。 分歧（fēn qí）：指意见不一致、产生不同看法。 2．本题考查成语运用。A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽或姿态优美。文中用来指春天像小姑娘一样娇俏可爱，以拟人手法突出春的美丽与活力，使用恰当；B.翻来覆去：形容一次又一次，多次重复，也形容睡不着觉时身体来回转动。文中用来指母亲因病痛而难以入睡、不断翻身，符合语境，使用恰当；C.人迹罕至：指很少有人到达的地方，形容偏僻荒凉。文中用来形容百草园少有人去，突出其作为童年乐园的野趣与神秘，使用恰当；D.鸦雀无声：形容非常安静，连乌鸦和麻雀的声音都没有。文中用来描述寿镜吾先生的课堂“鸦雀无声”，但根据《从百草园到三味书屋》原文，私塾课堂虽严肃，却有学生朗读、先生读书的情景，并非完全寂静，且前文提到“随琅琅书声闯进……课堂”，“琅琅书声”与“鸦雀无声”自相矛盾，故使用不当；故选D。 3．本题考查病句辨析。C.“在《雨的四季》中，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷。”存在主语残缺的语病。“在……中”是介词结构作状语，导致句子缺少主语，“使我们”中的“使”进一步掩盖了主语，造成全句无明确主语。应删去“使”，让“我们”作主语，修改为：“在《雨的四季》中，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷”；故选C。 4．本题考查句子仿写。例句“走进自然，观赏世间多彩景象”采用“动宾短语+动宾短语”的结构，前后两部分语义紧密关联：前句为行为（走进自然），后句为由此获得的审美或情感体验（观赏……景象）。仿写时应保持相同句式，内容需对应第一段中“通过语文课本，可以品味亲情”这一层次，体现语文对情感世界的滋养，语言应简洁、凝练、有文采。 示例：品味亲情，体悟人间至真温情。 5．（25-26七年级上·山东淄博·期中）遇见初中，我们在诗文中遇见心境、遇见远方、遇见成长。请根据情境提示，默写相应的古诗文名句。（7分） 遇见大海的辽阔与诗人的胸襟，我们会想起曹操《观沧海》中“______________，______________”的想象，尽显囊括宇宙的豪迈；遇见秋末的凄冷与游子的归思，我们会念出马致远《天净沙·秋思》中“_______________”的喟叹，道尽漂泊无依的孤苦；遇见明月与友人的牵挂，我们会忆起李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“____________________，___________________”的深情，借月传递真挚祝福；遇见求学的坚定志向，我们会忆起《〈论语〉十二章》中“____________________，________________”的箴言，筑牢成长的信念。 【答案】日月之行 若出其中（或：星汉灿烂  若出其里） 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、夜郎”等字词容易写错。 （25-26七年级上·广东汕尾·期中）学校七年级（4）班定于本周五下午3：00在教室召开“结交新朋友”主题班会，请你完成下面小题。（4分） 6．请从“灯塔”“暖阳”“甘泉”中任选一个事物，写一句比喻句来阐释友情的意义。（2分） 示例：友情是一盏明亮的灯塔，指引我们迷茫的方向。 7．班委会集思广益，设计了下面一个活动。请你紧扣本次班会主题，帮他们再设计两个活动。（2分） 活动一：畅谈交友之道 活动二：_________________________ 活动三：_________________________ 【答案】 6．示例：友情是一缕温暖的暖阳，驱散我们心头的寒冷。 7．制作“我的交友名片” 开展“朋友对对碰”游戏 【解析】 6．这是开放性作答的题目，作答时要从“灯塔”“暖阳”“甘泉”中任选一个事物，运用比喻手法来阐述友情的意义。 结合例句可知，仿写的句式为“友情是+数量词+偏正名词（对象），动词+我们+偏正名词”。 示例：友情是一捧清冽的甘泉，滋润我们干涸的心田。 7．本次班会主题是“结交新朋友”，设计的活动要贴合七年级学生的校园生活场景，可操作性强，紧扣交友核心，和已有的“畅谈交友之道”的活动形式不重复，符合初中主题班会的常规活动设计要求即可。 结合“畅谈交友之道”可知，活动的句式为“动词+活动名称”。 示例：分享交友趣事；互赠友情寄语 二、阅读（49分） （一）（25-26七年级上·贵州六盘水·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 天净沙·春 [元]白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红②。 [注释]①帘栊：窗户上的帘子。②飞红：花瓣飞舞，指落花。 8．下列对曲中景物特征的描绘有误的一项是（   ）（2分） A．风和日丽 B．和煦明媚 C．春意盎然 D．杂乱无章 9．马致远在《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，其和本曲的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？（4分） 【答案】 8．D 9．马致远的《天净沙•秋思》中，作者借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。而在这首元曲中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了作者在明媚春光里的陶醉、喜悦、惬意之情。 【导语】这首《天净沙·春》是白朴春日小令的佳作，全曲以铺陈手法串联暖日、和风、杨柳、啼莺等典型春景，从院外到院中，从静景到动景，画面层次分明，没有刻意雕琢的痕迹。寥寥数笔便勾勒出和煦明媚、生机盎然的春日图景，将春日的松弛暖意尽数揉进字句里，满含作者对明媚春景的喜爱与悠然闲适的赏春意趣，是元曲中写春的清丽小品。 【解析】 8．D.这首《天净沙·春》依次排布春日的暖日和风、庭院楼阁、莺燕飞花等典型春景，画面层次清晰，整体氛围风和日丽、和煦明媚，满是蓬勃的春日生机，完全没有“杂乱无章”的特点，故此项描绘错误。 9．马致远《天净沙·秋思》全曲基调萧瑟悲凉，开篇“枯藤老树昏鸦”铺陈衰败秋景，“小桥流水人家”虽是温馨安居画面，却以乐景衬哀情。漂泊游子目睹他人阖家团圆，反衬自身孤身羁旅、无家可归的落寞，强化了思乡断肠的愁苦。白朴《天净沙·春》通篇铺展明媚春光，起句“春山暖日和风”奠定温暖轻快基调，“啼莺舞燕”尽显春日生机。句中“小桥流水飞红”搭配飞舞落花，流水繁花、莺燕相伴，与前文暖日楼阁相融，全程皆是赏春舒心之景。作者直面眼前烂漫春色，直接抒发沉醉春光、闲适愉悦的心境。二者景物相同但情感截然相反，前者借温馨之景写漂泊悲愁，后者借优美春景抒赏春欢喜。 （二）（25-26七年级上·湖南永州·期中）阅读下面的文字，完成各题。（13分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来起不食待之明日早令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤②？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②欤：句末语气词。 10．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“陈太丘与友期行”中的“期”与“故人曰诺期返而食”中的“期”含义相同。 B．“去后乃至”中的“至”与“故人至暮不来”中的“至”含义不同。 C．“则是无信”中的“信”与“欲服三军，非信不可也”中的“信”含义相同。 D．“下车引之”中的“之”与“起不食待之”中的“之”含义不同。 11．将下列句子翻译成现代汉语。（3分） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 12．请用“/”给文中画线的句子断句，限断三处。（3分） 故 人 至 暮 不 来 起 不 食 待 之 明 日 早 令 人 求 故 人 13．两文表现的共同主题是什么？结合实际谈谈读两文后你最大的感受。（4分） 【答案】 10．B 11．友人感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 12．故人至暮不来/起不食待之/明日早/令人求故人 13．示例：两篇文章共同表现的主题是为人要讲诚信。在生活中，诚信是非常重要的品质。比如和同学约好一起学习，就应该按时赴约，这样才能赢得同学的信任，人际关系也会更和谐。如果失去诚信，就会像甲文中的友人一样，受到他人的指责，影响自己的形象。所以我们要时刻坚守诚信，做一个守信的人。 【导语】两则短文皆以小事论诚信，对比鲜明。甲文借孩童之言批判失信无礼，以友人惭愧反衬守信立身；乙文写吴起守约空腹等候，论证守信方能服众。一反面警示，一正面示范，篇幅短小却说理直白，以日常交往事例道出待人处世的根本，浅显易懂，极具教化意义。 【解析】 10．B.“去后乃至”句意：（陈太丘）离开后朋友才到。至：到。“故人至暮不来”句意：老朋友到了傍晚还没有来。至：到。词义相同。 11．重点字词：惭：感到惭愧；引：拉，牵拉；顾：回头看。 12．句意：老朋友到了傍晚也没有前来，吴起不吃饭等候他，第二天清晨，派人去找老朋友。从内容看，“故人至暮不来”交代友人迟到这件事，表意完整，后断开；“起不食待之”写吴起等候友人的行为，语意独立，后断开；“明日早”交代时间，为独立表意短语，后断开；“令人求故人”写明吴起后续的举动，语意完整。 故断句为：故人至暮不来/起不食待之/明日早/令人求故人。 13．结合材料甲“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，友人与陈太丘相约正午出行，却逾期未到，违背约定，属于失信行为，遭到元方有理有据的驳斥，落得惭愧难堪的下场，文章借这件事点明：与人相约必须守时守信，失信既失体面，又会受人指责。 结合材料乙“起之不食以俟者，恐其自食其言也……非信不可也”可知，吴起和老朋友约好一同吃饭，友人迟迟未至，吴起便空腹等候，不愿违背自己的诺言，作者借此点明：坚守诚信是收服人心、统领众人的根基。 综合甲乙两文可知，两篇文章围绕诚信展开，共同主题：诚信是为人处世的基本准则，与人交往应当信守约定；失信会招致他人指责，坚守信用才能获得他人尊重与信服。 示例：结合甲、乙两文可知，两篇文章的主题是失信失礼受人诟病，坚守诚信方能赢得敬重。生活中我深有体会，此前和同学约定周末一起整理复习资料，我拖延迟到很久，同学十分失望，之后合作时对我多有顾虑；后来凡是与人有约我都会准时到场，承诺他人的事情一定尽力完成，渐渐收获了家人、同学的信任。由此可见，诚信藏在每一次小小的约定里，凡事恪守信用，才能长久维系人与人之间的良好关系。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开后朋友才赶到。元方当时年仅七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等您很久您却没来，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。 【乙】 从前吴起外出，遇见老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好，等我回来再一同吃饭。”吴起说：“我等您一起吃饭。”老朋友到了傍晚也没有来，吴起不吃饭等候他。第二天早晨，吴起派人去找老朋友。老朋友来了，吴起才和他一同吃饭。吴起不吃饭等候老友的原因，是担心自己说了话不算数。他坚守信用到如此地步，难怪能让全军信服呢？想要使全军信服，不守信用是行不通的！ （三）（25-26七年级上·陕西安康·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 材料一： 乒乓球在中国被誉为“国球”，自1952年成立以来，中国乒乓球队便在国际赛场上屡创佳绩。从容国团获得中国第一个世界冠军开始，国乒就开启了辉煌征程。在世界乒乓球锦标赛、奥运会等重大赛事中，中国队长期占据优势地位。例如，在2024年巴黎奥运会上，国乒再次展现强大实力，成功包揽男女团体、男女单打和混合双打五枚金牌，延续了在奥运赛场上的统治力。多年来，国乒通过不断钻研技术，创新战术体系，将乒乓球技术提升到新高度，也让中国成为世界乒乓球运动的引领者。 （选自《中国乒乓球队再次登顶：最新世界排名引领全球风潮》，有删改） 材料二： 中国乒乓球队的辉煌成就背后，是体育精神的有力支撑。马龙曾分享自己的经历，冲击巴黎奥运期间，面对伤病困扰，2019年初两个月内他曾4次去医院抽出膝盖里的积液，8月还接受了手腕和膝关节手术。回归赛场后的“冠军荒”没有击垮他，反而让他更加坚定。在中国乒乓球队这个竞争激烈的集体中，每位队员都深知，要想代表国家出战，必须一场一场去拼。这种不畏艰难、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，不仅是国乒的队魂，更是中华体育精神的生动体现，激励着无数国人在各自领域奋勇前行。 （选自《勇攀高峰让中华体育精神闪耀光芒》，有删改） 材料三： ①近年来，乒乓球在国内的普及程度不断提高，推广形式多样且覆盖面广泛。“国球进公园·百园万人乒乓促健康”等活动在全国多地广泛开展，上海、北京、广州、成都等城市的公园也积极响应。2025年5月，北京奥林匹克森林公园新增了20张智能乒乓球桌，这些球桌配备了自动计分、视频回放等功能，市民扫码即可免费使用，上线仅一周就有超过3000人次扫码体验。 ②除了公园场景，社区和企业也加入推广行列。2025年4月，上海某社区联合当地乒乓球俱乐部开展了“乒乓进社区”公益培训活动，每周安排专业教练为居民免费授课，从握拍姿势到基础步法，细致的指导让居民们受益匪浅。一些企业还将乒乓球作为员工活动的重要项目，举办企业内部乒乓球联赛，既丰富了员工的业余生活，也进一步扩大了乒乓球的影响力。 ③许多中小学将乒乓球纳入体育必修课程，编写了适合不同年级的乒乓球教材。2025年春季学期，杭州某小学引入了“乒乓球进校园”特色项目，不仅建设了标准化的乒乓球馆，还聘请了前省队运动员担任专职教练，该校学生的乒乓球课参与率达到了95％。此外，全国性的校园乒乓球联赛规模逐年扩大，2025年的联赛吸引了超过2000所学校参赛，参赛学生人数突破10万，不少优秀的青少年选手从这些赛事中脱颖而出，进入专业队的选拔视野。 ④国乒名宿也积极助力推广。4月21日，在上海的“国球进公园”活动中，王励勤、施之皓、丁松等国乒名宿亮相，与市民互动切磋球技，还现场指导青少年选手，他们的参与让更多人感受到了乒乓球的魅力。 （综合改编自《新民晚报》《中国体育报》2025年4～5月相关内容） 14．中国乒乓球队为什么能取得辉煌成就？请根据材料一、材料二简要概括。（2分） 15．我国通过哪些措施展开乒乓球的推广与普及？请根据材料三回答。（4分） 16．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ）。（3分） A．国乒自成立以来，在国际赛场上屡创佳绩，使中国成为乒乓球运动的引领者。 B．国乒队员马龙面对伤病和赛场困境始终坚持，体现了顽强拼搏的体育精神。 C．北京奥林匹克森林公园的智能乒乓球桌付费就能使用，上线后体验者众多。 D．杭州某小学通过建设标准化乒乓球馆等方式，让学生积极参与乒乓球运动。 【答案】 14．①不断钻研技术、创新战术体系；②有不畏艰难、顽强拼搏的体育精神支撑。 15．①开展“国球进公园”等活动；②社区、企业开展公益培训、内部联赛；③中小学将乒乓球纳入必修课程，举办校园联赛；④国乒名宿参与推广活动。 16．C 【导语】三则材料围绕乒乓球展开，各有侧重又彼此关联。材料一介绍国乒辉煌竞赛成绩，展现顶尖竞技实力；材料二深挖成就背后顽强拼搏的体育精神；材料三着眼大众层面，展现乒乓球多元普及路径。文本由竞技赛场延伸到大众生活，从赛事成绩上升到精神内核，层层拓展，兼具事实信息与价值引领，让读者全面读懂“国球”的价值。 【解析】 14．根据材料一可知，多年来，国乒通过不断钻研技术，创新战术体系，将乒乓球技术提升到新高度，持续保持强劲竞技实力，这是球队取得辉煌成就的重要原因。 根据材料二可知，国乒辉煌成就的背后有着深厚体育精神作为有力支撑，队员们不畏艰难、顽强拼搏、勇攀高峰，依靠坚定的信念奋勇争先，助力队伍不断斩获佳绩。 15．根据材料三第①段可知，各地广泛开展“国球进公园·百园万人乒乓促健康”这类活动，增设智能球桌，面向市民开放；根据材料三第②段可知，社区联合俱乐部开展乒乓球公益培训，企业举办内部乒乓球联赛，拓展乒乓球的受众；根据材料三第③段可知，不少中小学把乒乓球纳入体育必修课，打造校园乒乓项目，举办全国校园乒乓球联赛，发掘青少年人才；根据材料三第④段可知，国乒名宿现身各类推广活动，和市民互动、指导青少年，传播乒乓球运动魅力。 16．C.根据材料三第①段可知，北京奥林匹克森林公园新增的智能乒乓球桌，市民扫码免费使用，选项中“付费就能使用”表述与原文不符。 （四）（25-26七年级上·吉林松原·期中）阅读下面文章，完成下面小题。（14分） 不可战胜的夏天 严明 ①我对故乡的记忆，全部是关于夏天的。 ②那是淮北平原上的一个古老而又普通的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 ③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待“沉陷”。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体验。 ④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气；或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。 ⑤星空下，夏虫声浅，我蜷缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！ ⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。 ⑦白天，我跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。 ⑧夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽。 ⑨饿了，有的是吃的，树上的果子，地里的瓜，信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为“豪华”回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。 ⑩任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈，肚子有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食吃。 ⑪喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果树从果子红熟到光秃，已经有树叶开始随风落下，我的心情也为之黯然。我知道，要开学了，我要走了。 ⑫我每天掰着指头计算暑假结束的时间，谨慎期待每一个未曾谋面的美丽明天。还剩四天、三天……直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门槛上，看我们收拾行李，去坐他们还没有见过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是扣得不齐，衣服也不干净，好像去年穿完收起来时就没有洗。 ⑬“等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在说。我知道这是一句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。 ⑭可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工。 ⑮后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大。 ⑯加缪说得极是：“在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天。” 17．阅读③—⑩段，根据提示，梳理作者对故乡夏天的回忆。（2分） 在露天地方睡觉→（1）______________________→（2）______________________→摘瓜果和捕捉各种野味吃，把爸爸带回的零食作为回馈偷分给小伙伴们→随便在某个叔叔家解决吃饭问题。 18．你会带着哪种语气来朗读第②段中画波浪线的句子？请选择恰当的一项并简述理由。（4分） A．满怀豪迈   B．充满温情   C．饱含悲伤 我选（ ）（填序号），理由：_______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．文章第③段画横线句子写到了“我”回老家时的路途境况，这样写有什么作用？（4分） 20．文章标题“不可战胜的夏天”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（4分） 【答案】 17．跟伙伴们无休止地嬉游 雨后踩泥巴玩 18．B 因为这句话写出了“我”对故乡会在“我”眼前展示一个琳琅满目的世界，带给“我”丰盛的记忆坚信不疑，表达了“我”对故乡深深的热爱之情，所以要用充满温情的语气来读。 19．采用环境描写，“傍晚”“擦黑”从侧面交代了“我”回老家交通不便和路途的遥远，表现出了“我”回家之旅的艰辛与不易，更加突出了“我”对故乡深深的热爱之情。同时为文章增添了生动性和真实性，起到了丰富文章内容，深化主题的作用。 20．因为故乡之夏给作者的记忆是丰盛的琳琅满目的世界，他在那里享受着自由自在、无拘无束的乡村生活，与小伙伴们结下了纯真的友谊；还得到了亲戚们的关照，感受到了故乡淳朴的民风人情。在作者心里，夏天即故乡，是美好又回不去的童年，故乡就是他的根与魂，是无可替代的，所以是“不可战胜的”。（意对即可） 【导语】文章以故乡夏日为魂，用细腻笔触铺展童年记忆。选露天睡觉、雨后踩泥、分享零食等日常小事，以小见大，让穷年月里的故乡充满鲜活暖意。语言质朴却含深情，“软泥浆柔柔往上钻”等细节触感十足，蝉鸣、星光等环境描写烘托温情。结尾借加缪之语点题，将夏日升华为精神慰藉，把对故乡的眷恋与童年的珍视藏于字间，让“不可战胜”的回忆有了打动人心的力量。 【解析】 17． 本题考查内容理解概括。结合第⑦段“白天，我跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场”可知，作者在故乡夏天的白天，除偶尔写作业外，其余时间都和伙伴们在草堆、粮垛等地疯玩嬉闹。由此可知，（1）处应填“跟伙伴们无休止地嬉游”。结合第⑧段“夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻……那也是一种连着心的滑爽”可知，作者在故乡夏天雨后，会踩泥巴地玩耍，且逐渐享受这种乐趣。由此可知，（2）处应填“雨后踩泥巴玩”。 18．本题考查朗读设计。结合第②段“我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切”可知，“渴盼”直接点明作者对故乡夏天的期待，“我就知道”体现作者对故乡会备好一切的笃定，字里行间满是对故乡的依恋与温情，并无“豪迈”的壮阔感，也无“悲伤”的消极情绪。由此可知，应选充满温情的语气，才能贴合作者回忆故乡夏天时，那份温暖、期待的情感基调。故选B。 19．本题考查环境描写及作用。结合第③段“以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了”可知，前文已交代回老家需“汽车转火车+徒步”且耗时“一整天”，“傍晚”“擦黑”是对抵达时间的具体补充，从时间维度印证了路途的漫长。由此可知，“伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了”这一环境描写，与前文交通方式、耗时的叙述相呼应，从侧面进一步凸显回老家交通不便、路途遥远的特点，让“旅途艰辛”的表述更具体可感。结合第③段“我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待‘沉陷’。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡”可知，即便经历了“一整天”的漫长旅途，抵达故乡后“我”依旧满心欢喜，迫切开启故乡的夏日时光。由此可知，“傍晚”“擦黑”所体现的旅途艰辛，与后文“我”对故乡的期待、欢心形成对比，更能突出“我”对故乡的热爱——即便路途不易，也抵挡不住回到故乡的喜悦，同时“傍晚的蝉鸣”也为故乡夏日场景增添了真实的生活气息，让回忆更显生动。 20． 本题考查标题理解。结合第②段“虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目”、第④段“夏天村里人多半在屋外过夜……清凉又透气”、第⑦段“白天，我跟伙伴们无休止地嬉游……这都是我们的欢场”可知，故乡夏天虽物质匮乏，却有露天睡觉的自由、与伙伴嬉游的快乐，还有满目的鲜活景象，这些构成了作者记忆中“丰盛”的夏日。由此可知，故乡之夏承载着作者自由自在、无拘无束的童年时光，是美好体验的集合，这是“不可战胜”的基础。 结合第⑨段“我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味”、第⑩段“任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味”可知，作者在故乡不仅有与小伙伴分享零食的纯真友谊，还能得到亲戚们毫无保留的关照，感受到淳朴的人情温暖。由此可知，故乡之夏的“美”不止于景物与玩乐，更在于人与人之间的温情，这份情感让夏日记忆更显珍贵，成为难以替代的存在。结合第⑭段“可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工”、第⑮段“后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大”可知，长大后的作者与故乡的夏日渐行渐远，但这段童年记忆始终鲜活，成为内心深处的精神慰藉。由此可知，“不可战胜”指这份关于故乡夏天的记忆，不会因时光流逝、生活变迁而褪色，它承载着作者的根与魂，是永远无法被替代的精神财富，故以“不可战胜的夏天”为题，凸显其在作者心中的分量。 （五）（25-26七年级上·湖南永州·期中）阅读《朝花夕拾》名著选段，完成下面小题。（7分） 21．下列对名著《朝花夕拾》的表述，错误的一项是（   ）（3分） A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。 B．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。 C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。 D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心路历程，富有生活情趣。 22．作者在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物，请依据表格内容填空。（4分） 与“我”的关系 人物描写 相关人物 “我”的 ①___________ 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己…… ②___________ “我”的 ③___________ 她生得黄胖而矮……一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 长妈妈 “我”的朋友 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视……只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 ④___________ 【答案】 21．D 22．老师 藤野先生 保姆 范爱农 【解析】 21．D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的回忆性散文集，不是小说集。 22．根据《朝花夕拾》内容对应判断：第一、二空：“黑瘦、八字须、戴眼镜、讲课声调缓慢顿挫”是日本仙台医专老师藤野先生的经典描写，因此①填关系“老师”，②填人物“藤野先生”；第三空：长妈妈是鲁迅幼年时期照顾他的保姆，因此③填关系“保姆”；第四空：“高大身材、眼球白多黑少、看人总像在渺视”是鲁迅的朋友范爱农的标志性描写，因此④填人物“范爱农”。 三、写作（50分） 23．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）阅读下面材料作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给予你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 温暖的相伴 老猫来我家那年我上初一。它不亲人，总蜷在书桌东南角，尾巴把自己围成一个毛茸茸的句号。我写作业时它睡觉，我背书时它打盹，偶尔掀开一只眼皮看我一眼，又合上。整整三年，它没挪过位置。 初三那年冬天，日子变得黏稠而漫长。试卷像雪花一样落满桌面，每一张都带着油墨的腥气。台灯从傍晚亮到深夜，光束里浮着细小的灰尘。母亲端来牛奶又端走空杯，父亲关掉客厅的电视，整栋房子安静得只剩下翻卷子的哗啦声。就在这片寂静的深处，有一个均匀的、低沉的、几乎要融化进黑暗里的声音——呼噜呼噜。是它。它把下巴搁在桌沿，橘色的毛被灯光烤出一圈毛茸茸的金边，眼睛闭着，但耳朵偶尔动一动。这声音像一条细细的线，把我拴在没有尽头的夜晚里。我停下笔时，它醒来；我伏在桌上睡着时，它轻轻跳到我的背上，像一小片有温度的毯子。 一模考试失利那天，我趴在桌上哭了。泪珠砸在数学卷子上，把那个猩红的“103”晕开一片。我攥紧拳头捶了一下桌腿，声音很闷。老猫猛地站起来，胡须抖了抖，却没有跑开。它探过脑袋，用湿凉的鼻尖碰了碰我攥紧的拳头，然后重新蹲回那个角落，尾巴轻轻扫过我的手背。我突然想起，这三年里我从来没有给它挠过下巴、没有给它买过罐头，而它只是每天守着这方桌角，用呼吸声填满我被焦虑挖空的夜晚。我再一次把手放回卷子上——不是因为有了什么信心，而是因为意识到在这个世界上，还有一样东西是确定的，是温柔的，是它还在那儿。 后来中考结束，我收拾书桌准备搬家。老猫趴在窗台上看行李装箱，尾巴有一下没一下地拍着玻璃。我走过去抱起它，第一次发现它那么轻。母亲说它老了，怕是走不动长路。最终我没有带走它。新家的书桌更大，东南角空荡荡的，再没有毛茸茸的句号。 可每当深夜里笔尖落在纸上，我依然能听见那串细密的呼噜声从记忆深处浮起来。原来有些陪伴走的时候不会告别，只是把自己长成了你的一部分——从此每个安静的角落都是它的形状，每份不曾说出口的守候都有了名字。那团橘色的暖，在它离开之后反而更清晰地亮着，像笔尖永远也写不完的、最后一个温柔的句点。 【解析】第一，审题立意。 题目关键词“温暖”指向情感体验的特质，它可以是柔和持久、令人心生感动的，也可以是热烈激荡、给予人力量的；“相伴”强调过程性与持续性，意味着这份温暖不是短暂的交集，而是在一段时间内持续给予力量的存在。材料提示我们“相伴”的对象可以是物、可以是人、可以是某种抽象的精神力量，但共同点在于：这种相伴常出现在“我”处于困境、孤独或迷茫时，也可存在于日常顺境的点滴中，最终给予“我”勇气、力量和信心。立意应当聚焦于“这种温暖如何改变了‘我’”，写出在被温暖的过程中，‘我’的心境、认知或行为发生了怎样的转变。 第二，选材构思。 本文适合写作记叙文，可从日常生活中选择典型素材。比如外婆家那只总在书桌旁打盹的老猫，陪伴了你整个备战中考的夜晚，它安静的呼吸声是那段焦虑时光里唯一的稳定节拍；比如走廊尽头那盏总亮着的感应灯，它固执的光陪你在每个晚自习后走回宿舍，那份从不缺席的明亮成了孤独中最可靠的承诺；再比如同桌因为手部残疾写字很慢，每次抄板书你都故意放慢速度，你们之间沉默的默契与等待，构成了彼此青春里最温暖的支撑。构思上，开头部分可以从一个具体的瞬间切入，那个让你意识到“原来它一直在”的时刻。中间部分则展开这段相伴的日常状态，用两三个生活片段呈现陪伴的持续性与质量。结尾部分将陪伴升华为精神层面，写出这份相伴如何内化为你的一部分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷02 （试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） （25-26七年级上·重庆铜梁·期中）下面是“我与语文”主题班会系列活动，请根据要求完成任务。（10分） 开场白 ①A．语文是神奇的学科，它不仅能让我们了解丰富的语言知识，还能带我们见识广阔的天地。通过语文课本，可以走进自然：B．我们走近朱自清的《春》，闻到各种酝酿（ ）在润湿空气中的花香，听到鸟儿婉转的曲子，还能感受春天像花枝招展的小姑娘一样娇俏可爱；C．在《雨的四季》中，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷（ ）。通过语文课本，可以品味亲情：C．史铁生的文字让我们看到因病痛翻来覆去睡不了觉，一脸qiáo悴（   ）但深爱孩子的母亲；莫怀戚的文字背后，我们理解了家是产生分qi（   ）后依然互相关心的独特存在。通过语文课本，还可以见证成长：随少年鲁迅去人迹罕至的百草园，感受童真童趣，随琅琅书声闯进寿镜吾先生鸦雀无声的课堂，感受成长欣喜；D．未来我们还会认识杜小康，跟随他接受风雨洗涤，体验一场独特的成长之旅。 ②总之，在语文天地里，我们既可以走进自然，观赏世间多彩景象；也可以________________________，____________________________________；还可以见证成长，体验少年心路历程。 1．阅读文段，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 酝酿（ ）    粗犷（ ）    qiáo悴（ ）    分qí（ ） 2．文段中加点的词，运用不恰当的一项是（   ） A．花枝招展 B．翻来覆去 C．人迹罕至 D．鸦雀无声 3．文中画横线的句子有语病一项是（   ） A．语文是神奇的学科，它不仅让我们了解丰富的语言知识，还能带我们见识广阔的天地。 B．我们走近朱自清的《春》，闻到各种酝酿在润湿空气中的花香，听到鸟儿婉转的曲子。 C．在《雨的四季》中，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷。 D．未来我们还会认识杜小康，跟随他接受风雨洗涤，体验一场独特的成长之旅。 4．结合第一段内容，将开场白第二段缺失部分补充完整。（2分） 5．（25-26七年级上·山东淄博·期中）遇见初中，我们在诗文中遇见心境、遇见远方、遇见成长。请根据情境提示，默写相应的古诗文名句。（7分） 遇见大海的辽阔与诗人的胸襟，我们会想起曹操《观沧海》中“______________，______________”的想象，尽显囊括宇宙的豪迈；遇见秋末的凄冷与游子的归思，我们会念出马致远《天净沙·秋思》中“_______________”的喟叹，道尽漂泊无依的孤苦；遇见明月与友人的牵挂，我们会忆起李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“____________________，___________________”的深情，借月传递真挚祝福；遇见求学的坚定志向，我们会忆起《〈论语〉十二章》中“____________________，________________”的箴言，筑牢成长的信念。 （25-26七年级上·广东汕尾·期中）学校七年级（4）班定于本周五下午3：00在教室召开“结交新朋友”主题班会，请你完成下面小题。（4分） 6．请从“灯塔”“暖阳”“甘泉”中任选一个事物，写一句比喻句来阐释友情的意义。（2分） 示例：友情是一盏明亮的灯塔，指引我们迷茫的方向。 7．班委会集思广益，设计了下面一个活动。请你紧扣本次班会主题，帮他们再设计两个活动。（2分） 活动一：畅谈交友之道 活动二：_________________________ 活动三：_________________________ 二、阅读（49分） （一）（25-26七年级上·贵州六盘水·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 天净沙·春 [元]白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红②。 [注释]①帘栊：窗户上的帘子。②飞红：花瓣飞舞，指落花。 8．下列对曲中景物特征的描绘有误的一项是（   ）（2分） A．风和日丽 B．和煦明媚 C．春意盎然 D．杂乱无章 9．马致远在《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，其和本曲的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？（4分） （二）（25-26七年级上·湖南永州·期中）阅读下面的文字，完成各题。（13分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来起不食待之明日早令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤②？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②欤：句末语气词。 10．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“陈太丘与友期行”中的“期”与“故人曰诺期返而食”中的“期”含义相同。 B．“去后乃至”中的“至”与“故人至暮不来”中的“至”含义不同。 C．“则是无信”中的“信”与“欲服三军，非信不可也”中的“信”含义相同。 D．“下车引之”中的“之”与“起不食待之”中的“之”含义不同。 11．将下列句子翻译成现代汉语。（3分） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 12．请用“/”给文中画线的句子断句，限断三处。（3分） 故 人 至 暮 不 来 起 不 食 待 之 明 日 早 令 人 求 故 人 13．两文表现的共同主题是什么？结合实际谈谈读两文后你最大的感受。（4分） （三）（25-26七年级上·陕西安康·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 材料一： 乒乓球在中国被誉为“国球”，自1952年成立以来，中国乒乓球队便在国际赛场上屡创佳绩。从容国团获得中国第一个世界冠军开始，国乒就开启了辉煌征程。在世界乒乓球锦标赛、奥运会等重大赛事中，中国队长期占据优势地位。例如，在2024年巴黎奥运会上，国乒再次展现强大实力，成功包揽男女团体、男女单打和混合双打五枚金牌，延续了在奥运赛场上的统治力。多年来，国乒通过不断钻研技术，创新战术体系，将乒乓球技术提升到新高度，也让中国成为世界乒乓球运动的引领者。 （选自《中国乒乓球队再次登顶：最新世界排名引领全球风潮》，有删改） 材料二： 中国乒乓球队的辉煌成就背后，是体育精神的有力支撑。马龙曾分享自己的经历，冲击巴黎奥运期间，面对伤病困扰，2019年初两个月内他曾4次去医院抽出膝盖里的积液，8月还接受了手腕和膝关节手术。回归赛场后的“冠军荒”没有击垮他，反而让他更加坚定。在中国乒乓球队这个竞争激烈的集体中，每位队员都深知，要想代表国家出战，必须一场一场去拼。这种不畏艰难、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，不仅是国乒的队魂，更是中华体育精神的生动体现，激励着无数国人在各自领域奋勇前行。 （选自《勇攀高峰让中华体育精神闪耀光芒》，有删改） 材料三： ①近年来，乒乓球在国内的普及程度不断提高，推广形式多样且覆盖面广泛。“国球进公园·百园万人乒乓促健康”等活动在全国多地广泛开展，上海、北京、广州、成都等城市的公园也积极响应。2025年5月，北京奥林匹克森林公园新增了20张智能乒乓球桌，这些球桌配备了自动计分、视频回放等功能，市民扫码即可免费使用，上线仅一周就有超过3000人次扫码体验。 ②除了公园场景，社区和企业也加入推广行列。2025年4月，上海某社区联合当地乒乓球俱乐部开展了“乒乓进社区”公益培训活动，每周安排专业教练为居民免费授课，从握拍姿势到基础步法，细致的指导让居民们受益匪浅。一些企业还将乒乓球作为员工活动的重要项目，举办企业内部乒乓球联赛，既丰富了员工的业余生活，也进一步扩大了乒乓球的影响力。 ③许多中小学将乒乓球纳入体育必修课程，编写了适合不同年级的乒乓球教材。2025年春季学期，杭州某小学引入了“乒乓球进校园”特色项目，不仅建设了标准化的乒乓球馆，还聘请了前省队运动员担任专职教练，该校学生的乒乓球课参与率达到了95％。此外，全国性的校园乒乓球联赛规模逐年扩大，2025年的联赛吸引了超过2000所学校参赛，参赛学生人数突破10万，不少优秀的青少年选手从这些赛事中脱颖而出，进入专业队的选拔视野。 ④国乒名宿也积极助力推广。4月21日，在上海的“国球进公园”活动中，王励勤、施之皓、丁松等国乒名宿亮相，与市民互动切磋球技，还现场指导青少年选手，他们的参与让更多人感受到了乒乓球的魅力。 （综合改编自《新民晚报》《中国体育报》2025年4～5月相关内容） 14．中国乒乓球队为什么能取得辉煌成就？请根据材料一、材料二简要概括。（2分） 15．我国通过哪些措施展开乒乓球的推广与普及？请根据材料三回答。（4分） 16．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ）。（3分） A．国乒自成立以来，在国际赛场上屡创佳绩，使中国成为乒乓球运动的引领者。 B．国乒队员马龙面对伤病和赛场困境始终坚持，体现了顽强拼搏的体育精神。 C．北京奥林匹克森林公园的智能乒乓球桌付费就能使用，上线后体验者众多。 D．杭州某小学通过建设标准化乒乓球馆等方式，让学生积极参与乒乓球运动。 （四）（25-26七年级上·吉林松原·期中）阅读下面文章，完成下面小题。（14分） 不可战胜的夏天 严明 ①我对故乡的记忆，全部是关于夏天的。 ②那是淮北平原上的一个古老而又普通的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 ③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待“沉陷”。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体验。 ④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气；或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。 ⑤星空下，夏虫声浅，我蜷缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！ ⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。 ⑦白天，我跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。 ⑧夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽。 ⑨饿了，有的是吃的，树上的果子，地里的瓜，信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为“豪华”回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。 ⑩任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈，肚子有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食吃。 ⑪喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果树从果子红熟到光秃，已经有树叶开始随风落下，我的心情也为之黯然。我知道，要开学了，我要走了。 ⑫我每天掰着指头计算暑假结束的时间，谨慎期待每一个未曾谋面的美丽明天。还剩四天、三天……直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门槛上，看我们收拾行李，去坐他们还没有见过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是扣得不齐，衣服也不干净，好像去年穿完收起来时就没有洗。 ⑬“等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在说。我知道这是一句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。 ⑭可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工。 ⑮后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大。 ⑯加缪说得极是：“在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天。” 17．阅读③—⑩段，根据提示，梳理作者对故乡夏天的回忆。（2分） 在露天地方睡觉→（1）______________________→（2）______________________→摘瓜果和捕捉各种野味吃，把爸爸带回的零食作为回馈偷分给小伙伴们→随便在某个叔叔家解决吃饭问题。 18．你会带着哪种语气来朗读第②段中画波浪线的句子？请选择恰当的一项并简述理由。（4分） A．满怀豪迈   B．充满温情   C．饱含悲伤 我选（ ）（填序号），理由：_______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．文章第③段画横线句子写到了“我”回老家时的路途境况，这样写有什么作用？（4分） 20．文章标题“不可战胜的夏天”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（4分） （五）（25-26七年级上·湖南永州·期中）阅读《朝花夕拾》名著选段，完成下面小题。（7分） 21．下列对名著《朝花夕拾》的表述，错误的一项是（   ）（3分） A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。 B．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。 C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。 D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心路历程，富有生活情趣。 22．作者在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物，请依据表格内容填空。（4分） 与“我”的关系 人物描写 相关人物 “我”的 ①___________ 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己…… ②___________ “我”的 ③___________ 她生得黄胖而矮……一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 长妈妈 “我”的朋友 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视……只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 ④___________ 三、写作（50分） 23．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）阅读下面材料作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给予你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷02 （试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） （25-26七年级上·重庆铜梁·期中）下面是“我与语文”主题班会系列活动，请根据要求完成任务。（10分） 开场白 ①A．语文是神奇的学科，它不仅能让我们了解丰富的语言知识，还能带我们见识广阔的天地。通过语文课本，可以走进自然：B．我们走近朱自清的《春》，闻到各种酝酿（ ）在润湿空气中的花香，听到鸟儿婉转的曲子，还能感受春天像花枝招展的小姑娘一样娇俏可爱；C．在《雨的四季》中，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷（ ）。通过语文课本，可以品味亲情：C．史铁生的文字让我们看到因病痛翻来覆去睡不了觉，一脸qiáo悴（   ）但深爱孩子的母亲；莫怀戚的文字背后，我们理解了家是产生分qi（   ）后依然互相关心的独特存在。通过语文课本，还可以见证成长：随少年鲁迅去人迹罕至的百草园，感受童真童趣，随琅琅书声闯进寿镜吾先生鸦雀无声的课堂，感受成长欣喜；D．未来我们还会认识杜小康，跟随他接受风雨洗涤，体验一场独特的成长之旅。 ②总之，在语文天地里，我们既可以走进自然，观赏世间多彩景象；也可以________________________，____________________________________；还可以见证成长，体验少年心路历程。 1．阅读文段，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 酝酿（ ）    粗犷（ ）    qiáo悴（ ）    分qí（ ） 2．文段中加点的词，运用不恰当的一项是（   ） A．花枝招展 B．翻来覆去 C．人迹罕至 D．鸦雀无声 3．文中画横线的句子有语病一项是（   ） A．语文是神奇的学科，它不仅让我们了解丰富的语言知识，还能带我们见识广阔的天地。 B．我们走近朱自清的《春》，闻到各种酝酿在润湿空气中的花香，听到鸟儿婉转的曲子。 C．在《雨的四季》中，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷。 D．未来我们还会认识杜小康，跟随他接受风雨洗涤，体验一场独特的成长之旅。 4．结合第一段内容，将开场白第二段缺失部分补充完整。（2分） 5．（25-26七年级上·山东淄博·期中）遇见初中，我们在诗文中遇见心境、遇见远方、遇见成长。请根据情境提示，默写相应的古诗文名句。（7分） 遇见大海的辽阔与诗人的胸襟，我们会想起曹操《观沧海》中“______________，______________”的想象，尽显囊括宇宙的豪迈；遇见秋末的凄冷与游子的归思，我们会念出马致远《天净沙·秋思》中“_______________”的喟叹，道尽漂泊无依的孤苦；遇见明月与友人的牵挂，我们会忆起李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“____________________，___________________”的深情，借月传递真挚祝福；遇见求学的坚定志向，我们会忆起《〈论语〉十二章》中“____________________，________________”的箴言，筑牢成长的信念。 （25-26七年级上·广东汕尾·期中）学校七年级（4）班定于本周五下午3：00在教室召开“结交新朋友”主题班会，请你完成下面小题。（4分） 6．请从“灯塔”“暖阳”“甘泉”中任选一个事物，写一句比喻句来阐释友情的意义。（2分） 示例：友情是一盏明亮的灯塔，指引我们迷茫的方向。 7．班委会集思广益，设计了下面一个活动。请你紧扣本次班会主题，帮他们再设计两个活动。（2分） 活动一：畅谈交友之道 活动二：_________________________ 活动三：_________________________ 二、阅读（49分） （一）（25-26七年级上·贵州六盘水·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 天净沙·春 [元]白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红②。 [注释]①帘栊：窗户上的帘子。②飞红：花瓣飞舞，指落花。 8．下列对曲中景物特征的描绘有误的一项是（   ）（2分） A．风和日丽 B．和煦明媚 C．春意盎然 D．杂乱无章 9．马致远在《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，其和本曲的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？（4分） （二）（25-26七年级上·湖南永州·期中）阅读下面的文字，完成各题。（13分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来起不食待之明日早令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤②？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②欤：句末语气词。 10．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“陈太丘与友期行”中的“期”与“故人曰诺期返而食”中的“期”含义相同。 B．“去后乃至”中的“至”与“故人至暮不来”中的“至”含义不同。 C．“则是无信”中的“信”与“欲服三军，非信不可也”中的“信”含义相同。 D．“下车引之”中的“之”与“起不食待之”中的“之”含义不同。 11．将下列句子翻译成现代汉语。（3分） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 12．请用“/”给文中画线的句子断句，限断三处。（3分） 故 人 至 暮 不 来 起 不 食 待 之 明 日 早 令 人 求 故 人 13．两文表现的共同主题是什么？结合实际谈谈读两文后你最大的感受。（4分） （三）（25-26七年级上·陕西安康·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 材料一： 乒乓球在中国被誉为“国球”，自1952年成立以来，中国乒乓球队便在国际赛场上屡创佳绩。从容国团获得中国第一个世界冠军开始，国乒就开启了辉煌征程。在世界乒乓球锦标赛、奥运会等重大赛事中，中国队长期占据优势地位。例如，在2024年巴黎奥运会上，国乒再次展现强大实力，成功包揽男女团体、男女单打和混合双打五枚金牌，延续了在奥运赛场上的统治力。多年来，国乒通过不断钻研技术，创新战术体系，将乒乓球技术提升到新高度，也让中国成为世界乒乓球运动的引领者。 （选自《中国乒乓球队再次登顶：最新世界排名引领全球风潮》，有删改） 材料二： 中国乒乓球队的辉煌成就背后，是体育精神的有力支撑。马龙曾分享自己的经历，冲击巴黎奥运期间，面对伤病困扰，2019年初两个月内他曾4次去医院抽出膝盖里的积液，8月还接受了手腕和膝关节手术。回归赛场后的“冠军荒”没有击垮他，反而让他更加坚定。在中国乒乓球队这个竞争激烈的集体中，每位队员都深知，要想代表国家出战，必须一场一场去拼。这种不畏艰难、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，不仅是国乒的队魂，更是中华体育精神的生动体现，激励着无数国人在各自领域奋勇前行。 （选自《勇攀高峰让中华体育精神闪耀光芒》，有删改） 材料三： ①近年来，乒乓球在国内的普及程度不断提高，推广形式多样且覆盖面广泛。“国球进公园·百园万人乒乓促健康”等活动在全国多地广泛开展，上海、北京、广州、成都等城市的公园也积极响应。2025年5月，北京奥林匹克森林公园新增了20张智能乒乓球桌，这些球桌配备了自动计分、视频回放等功能，市民扫码即可免费使用，上线仅一周就有超过3000人次扫码体验。 ②除了公园场景，社区和企业也加入推广行列。2025年4月，上海某社区联合当地乒乓球俱乐部开展了“乒乓进社区”公益培训活动，每周安排专业教练为居民免费授课，从握拍姿势到基础步法，细致的指导让居民们受益匪浅。一些企业还将乒乓球作为员工活动的重要项目，举办企业内部乒乓球联赛，既丰富了员工的业余生活，也进一步扩大了乒乓球的影响力。 ③许多中小学将乒乓球纳入体育必修课程，编写了适合不同年级的乒乓球教材。2025年春季学期，杭州某小学引入了“乒乓球进校园”特色项目，不仅建设了标准化的乒乓球馆，还聘请了前省队运动员担任专职教练，该校学生的乒乓球课参与率达到了95％。此外，全国性的校园乒乓球联赛规模逐年扩大，2025年的联赛吸引了超过2000所学校参赛，参赛学生人数突破10万，不少优秀的青少年选手从这些赛事中脱颖而出，进入专业队的选拔视野。 ④国乒名宿也积极助力推广。4月21日，在上海的“国球进公园”活动中，王励勤、施之皓、丁松等国乒名宿亮相，与市民互动切磋球技，还现场指导青少年选手，他们的参与让更多人感受到了乒乓球的魅力。 （综合改编自《新民晚报》《中国体育报》2025年4～5月相关内容） 14．中国乒乓球队为什么能取得辉煌成就？请根据材料一、材料二简要概括。（2分） 15．我国通过哪些措施展开乒乓球的推广与普及？请根据材料三回答。（4分） 16．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ）。（3分） A．国乒自成立以来，在国际赛场上屡创佳绩，使中国成为乒乓球运动的引领者。 B．国乒队员马龙面对伤病和赛场困境始终坚持，体现了顽强拼搏的体育精神。 C．北京奥林匹克森林公园的智能乒乓球桌付费就能使用，上线后体验者众多。 D．杭州某小学通过建设标准化乒乓球馆等方式，让学生积极参与乒乓球运动。 （四）（25-26七年级上·吉林松原·期中）阅读下面文章，完成下面小题。（14分） 不可战胜的夏天 严明 ①我对故乡的记忆，全部是关于夏天的。 ②那是淮北平原上的一个古老而又普通的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 ③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待“沉陷”。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体验。 ④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气；或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。 ⑤星空下，夏虫声浅，我蜷缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！ ⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。 ⑦白天，我跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。 ⑧夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽。 ⑨饿了，有的是吃的，树上的果子，地里的瓜，信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为“豪华”回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。 ⑩任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈，肚子有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食吃。 ⑪喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果树从果子红熟到光秃，已经有树叶开始随风落下，我的心情也为之黯然。我知道，要开学了，我要走了。 ⑫我每天掰着指头计算暑假结束的时间，谨慎期待每一个未曾谋面的美丽明天。还剩四天、三天……直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门槛上，看我们收拾行李，去坐他们还没有见过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是扣得不齐，衣服也不干净，好像去年穿完收起来时就没有洗。 ⑬“等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在说。我知道这是一句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。 ⑭可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工。 ⑮后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大。 ⑯加缪说得极是：“在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天。” 17．阅读③—⑩段，根据提示，梳理作者对故乡夏天的回忆。（2分） 在露天地方睡觉→（1）______________________→（2）______________________→摘瓜果和捕捉各种野味吃，把爸爸带回的零食作为回馈偷分给小伙伴们→随便在某个叔叔家解决吃饭问题。 18．你会带着哪种语气来朗读第②段中画波浪线的句子？请选择恰当的一项并简述理由。（4分） A．满怀豪迈   B．充满温情   C．饱含悲伤 我选（ ）（填序号），理由：_______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．文章第③段画横线句子写到了“我”回老家时的路途境况，这样写有什么作用？（4分） 20．文章标题“不可战胜的夏天”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（4分） （五）（25-26七年级上·湖南永州·期中）阅读《朝花夕拾》名著选段，完成下面小题。（7分） 21．下列对名著《朝花夕拾》的表述，错误的一项是（   ）（3分） A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。 B．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。 C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。 D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心路历程，富有生活情趣。 22．作者在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物，请依据表格内容填空。（4分） 与“我”的关系 人物描写 相关人物 “我”的 ①___________ 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己…… ②___________ “我”的 ③___________ 她生得黄胖而矮……一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 长妈妈 “我”的朋友 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视……只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 ④___________ 三、写作（50分） 23．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）阅读下面材料作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给予你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷02 （试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） （25-26七年级上·重庆铜梁·期中）下面是“我与语文”主题班会系列活动，请根据要求完成任务。（10分） 开场白 ①A．语文是神奇的学科，它不仅能让我们了解丰富的语言知识，还能带我们见识广阔的天地。通过语文课本，可以走进自然：B．我们走近朱自清的《春》，闻到各种酝酿（ ）在润湿空气中的花香，听到鸟儿婉转的曲子，还能感受春天像花枝招展的小姑娘一样娇俏可爱；C．在《雨的四季》中，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷（ ）。通过语文课本，可以品味亲情：C．史铁生的文字让我们看到因病痛翻来覆去睡不了觉，一脸qiáo悴（   ）但深爱孩子的母亲；莫怀戚的文字背后，我们理解了家是产生分qi（   ）后依然互相关心的独特存在。通过语文课本，还可以见证成长：随少年鲁迅去人迹罕至的百草园，感受童真童趣，随琅琅书声闯进寿镜吾先生鸦雀无声的课堂，感受成长欣喜；D．未来我们还会认识杜小康，跟随他接受风雨洗涤，体验一场独特的成长之旅。 ②总之，在语文天地里，我们既可以走进自然，观赏世间多彩景象；也可以________________________，____________________________________；还可以见证成长，体验少年心路历程。 1．阅读文段，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 酝酿（ ）    粗犷（ ）    qiáo悴（ ）    分qí（ ） 2．文段中加点的词，运用不恰当的一项是（   ） A．花枝招展 B．翻来覆去 C．人迹罕至 D．鸦雀无声 3．文中画横线的句子有语病一项是（   ） A．语文是神奇的学科，它不仅让我们了解丰富的语言知识，还能带我们见识广阔的天地。 B．我们走近朱自清的《春》，闻到各种酝酿在润湿空气中的花香，听到鸟儿婉转的曲子。 C．在《雨的四季》中，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷。 D．未来我们还会认识杜小康，跟随他接受风雨洗涤，体验一场独特的成长之旅。 4．结合第一段内容，将开场白第二段缺失部分补充完整。（2分） 【答案】 1．niàng guǎng 憔 歧 2．D 3．C 4．示例：品味亲情 感受人间真挚情感 【解析】 1．本题考查字音字形。 酝酿（yùn niàng）：指各种气息在空气中慢慢融合、散发。 粗犷（cū guǎng）：形容性格或自然景象豪放、不拘小节。 憔悴（qiáo cuì）：形容人因忧愁、劳累或病痛而面容瘦弱、脸色不好。 分歧（fēn qí）：指意见不一致、产生不同看法。 2．本题考查成语运用。A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽或姿态优美。文中用来指春天像小姑娘一样娇俏可爱，以拟人手法突出春的美丽与活力，使用恰当；B.翻来覆去：形容一次又一次，多次重复，也形容睡不着觉时身体来回转动。文中用来指母亲因病痛而难以入睡、不断翻身，符合语境，使用恰当；C.人迹罕至：指很少有人到达的地方，形容偏僻荒凉。文中用来形容百草园少有人去，突出其作为童年乐园的野趣与神秘，使用恰当；D.鸦雀无声：形容非常安静，连乌鸦和麻雀的声音都没有。文中用来描述寿镜吾先生的课堂“鸦雀无声”，但根据《从百草园到三味书屋》原文，私塾课堂虽严肃，却有学生朗读、先生读书的情景，并非完全寂静，且前文提到“随琅琅书声闯进……课堂”，“琅琅书声”与“鸦雀无声”自相矛盾，故使用不当；故选D。 3．本题考查病句辨析。C.“在《雨的四季》中，使我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷。”存在主语残缺的语病。“在……中”是介词结构作状语，导致句子缺少主语，“使我们”中的“使”进一步掩盖了主语，造成全句无明确主语。应删去“使”，让“我们”作主语，修改为：“在《雨的四季》中，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚，夏雨热烈粗犷”；故选C。 4．本题考查句子仿写。例句“走进自然，观赏世间多彩景象”采用“动宾短语+动宾短语”的结构，前后两部分语义紧密关联：前句为行为（走进自然），后句为由此获得的审美或情感体验（观赏……景象）。仿写时应保持相同句式，内容需对应第一段中“通过语文课本，可以品味亲情”这一层次，体现语文对情感世界的滋养，语言应简洁、凝练、有文采。 示例：品味亲情，体悟人间至真温情。 5．（25-26七年级上·山东淄博·期中）遇见初中，我们在诗文中遇见心境、遇见远方、遇见成长。请根据情境提示，默写相应的古诗文名句。（7分） 遇见大海的辽阔与诗人的胸襟，我们会想起曹操《观沧海》中“______________，______________”的想象，尽显囊括宇宙的豪迈；遇见秋末的凄冷与游子的归思，我们会念出马致远《天净沙·秋思》中“_______________”的喟叹，道尽漂泊无依的孤苦；遇见明月与友人的牵挂，我们会忆起李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“____________________，___________________”的深情，借月传递真挚祝福；遇见求学的坚定志向，我们会忆起《〈论语〉十二章》中“____________________，________________”的箴言，筑牢成长的信念。 【答案】日月之行 若出其中（或：星汉灿烂  若出其里） 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、夜郎”等字词容易写错。 （25-26七年级上·广东汕尾·期中）学校七年级（4）班定于本周五下午3：00在教室召开“结交新朋友”主题班会，请你完成下面小题。（4分） 6．请从“灯塔”“暖阳”“甘泉”中任选一个事物，写一句比喻句来阐释友情的意义。（2分） 示例：友情是一盏明亮的灯塔，指引我们迷茫的方向。 7．班委会集思广益，设计了下面一个活动。请你紧扣本次班会主题，帮他们再设计两个活动。（2分） 活动一：畅谈交友之道 活动二：_________________________ 活动三：_________________________ 【答案】 6．示例：友情是一缕温暖的暖阳，驱散我们心头的寒冷。 7．制作“我的交友名片” 开展“朋友对对碰”游戏 【解析】 6．这是开放性作答的题目，作答时要从“灯塔”“暖阳”“甘泉”中任选一个事物，运用比喻手法来阐述友情的意义。 结合例句可知，仿写的句式为“友情是+数量词+偏正名词（对象），动词+我们+偏正名词”。 示例：友情是一捧清冽的甘泉，滋润我们干涸的心田。 7．本次班会主题是“结交新朋友”，设计的活动要贴合七年级学生的校园生活场景，可操作性强，紧扣交友核心，和已有的“畅谈交友之道”的活动形式不重复，符合初中主题班会的常规活动设计要求即可。 结合“畅谈交友之道”可知，活动的句式为“动词+活动名称”。 示例：分享交友趣事；互赠友情寄语 二、阅读（49分） （一）（25-26七年级上·贵州六盘水·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 天净沙·春 [元]白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红②。 [注释]①帘栊：窗户上的帘子。②飞红：花瓣飞舞，指落花。 8．下列对曲中景物特征的描绘有误的一项是（   ）（2分） A．风和日丽 B．和煦明媚 C．春意盎然 D．杂乱无章 9．马致远在《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，其和本曲的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？（4分） 【答案】 8．D 9．马致远的《天净沙•秋思》中，作者借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。而在这首元曲中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了作者在明媚春光里的陶醉、喜悦、惬意之情。 【导语】这首《天净沙·春》是白朴春日小令的佳作，全曲以铺陈手法串联暖日、和风、杨柳、啼莺等典型春景，从院外到院中，从静景到动景，画面层次分明，没有刻意雕琢的痕迹。寥寥数笔便勾勒出和煦明媚、生机盎然的春日图景，将春日的松弛暖意尽数揉进字句里，满含作者对明媚春景的喜爱与悠然闲适的赏春意趣，是元曲中写春的清丽小品。 【解析】 8．D.这首《天净沙·春》依次排布春日的暖日和风、庭院楼阁、莺燕飞花等典型春景，画面层次清晰，整体氛围风和日丽、和煦明媚，满是蓬勃的春日生机，完全没有“杂乱无章”的特点，故此项描绘错误。 9．马致远《天净沙·秋思》全曲基调萧瑟悲凉，开篇“枯藤老树昏鸦”铺陈衰败秋景，“小桥流水人家”虽是温馨安居画面，却以乐景衬哀情。漂泊游子目睹他人阖家团圆，反衬自身孤身羁旅、无家可归的落寞，强化了思乡断肠的愁苦。白朴《天净沙·春》通篇铺展明媚春光，起句“春山暖日和风”奠定温暖轻快基调，“啼莺舞燕”尽显春日生机。句中“小桥流水飞红”搭配飞舞落花，流水繁花、莺燕相伴，与前文暖日楼阁相融，全程皆是赏春舒心之景。作者直面眼前烂漫春色，直接抒发沉醉春光、闲适愉悦的心境。二者景物相同但情感截然相反，前者借温馨之景写漂泊悲愁，后者借优美春景抒赏春欢喜。 （二）（25-26七年级上·湖南永州·期中）阅读下面的文字，完成各题。（13分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来起不食待之明日早令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤②？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②欤：句末语气词。 10．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“陈太丘与友期行”中的“期”与“故人曰诺期返而食”中的“期”含义相同。 B．“去后乃至”中的“至”与“故人至暮不来”中的“至”含义不同。 C．“则是无信”中的“信”与“欲服三军，非信不可也”中的“信”含义相同。 D．“下车引之”中的“之”与“起不食待之”中的“之”含义不同。 11．将下列句子翻译成现代汉语。（3分） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 12．请用“/”给文中画线的句子断句，限断三处。（3分） 故 人 至 暮 不 来 起 不 食 待 之 明 日 早 令 人 求 故 人 13．两文表现的共同主题是什么？结合实际谈谈读两文后你最大的感受。（4分） 【答案】 10．B 11．友人感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 12．故人至暮不来/起不食待之/明日早/令人求故人 13．示例：两篇文章共同表现的主题是为人要讲诚信。在生活中，诚信是非常重要的品质。比如和同学约好一起学习，就应该按时赴约，这样才能赢得同学的信任，人际关系也会更和谐。如果失去诚信，就会像甲文中的友人一样，受到他人的指责，影响自己的形象。所以我们要时刻坚守诚信，做一个守信的人。 【导语】两则短文皆以小事论诚信，对比鲜明。甲文借孩童之言批判失信无礼，以友人惭愧反衬守信立身；乙文写吴起守约空腹等候，论证守信方能服众。一反面警示，一正面示范，篇幅短小却说理直白，以日常交往事例道出待人处世的根本，浅显易懂，极具教化意义。 【解析】 10．B.“去后乃至”句意：（陈太丘）离开后朋友才到。至：到。“故人至暮不来”句意：老朋友到了傍晚还没有来。至：到。词义相同。 11．重点字词：惭：感到惭愧；引：拉，牵拉；顾：回头看。 12．句意：老朋友到了傍晚也没有前来，吴起不吃饭等候他，第二天清晨，派人去找老朋友。从内容看，“故人至暮不来”交代友人迟到这件事，表意完整，后断开；“起不食待之”写吴起等候友人的行为，语意独立，后断开；“明日早”交代时间，为独立表意短语，后断开；“令人求故人”写明吴起后续的举动，语意完整。 故断句为：故人至暮不来/起不食待之/明日早/令人求故人。 13．结合材料甲“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，友人与陈太丘相约正午出行，却逾期未到，违背约定，属于失信行为，遭到元方有理有据的驳斥，落得惭愧难堪的下场，文章借这件事点明：与人相约必须守时守信，失信既失体面，又会受人指责。 结合材料乙“起之不食以俟者，恐其自食其言也……非信不可也”可知，吴起和老朋友约好一同吃饭，友人迟迟未至，吴起便空腹等候，不愿违背自己的诺言，作者借此点明：坚守诚信是收服人心、统领众人的根基。 综合甲乙两文可知，两篇文章围绕诚信展开，共同主题：诚信是为人处世的基本准则，与人交往应当信守约定；失信会招致他人指责，坚守信用才能获得他人尊重与信服。 示例：结合甲、乙两文可知，两篇文章的主题是失信失礼受人诟病，坚守诚信方能赢得敬重。生活中我深有体会，此前和同学约定周末一起整理复习资料，我拖延迟到很久，同学十分失望，之后合作时对我多有顾虑；后来凡是与人有约我都会准时到场，承诺他人的事情一定尽力完成，渐渐收获了家人、同学的信任。由此可见，诚信藏在每一次小小的约定里，凡事恪守信用，才能长久维系人与人之间的良好关系。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开后朋友才赶到。元方当时年仅七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等您很久您却没来，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。 【乙】 从前吴起外出，遇见老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好，等我回来再一同吃饭。”吴起说：“我等您一起吃饭。”老朋友到了傍晚也没有来，吴起不吃饭等候他。第二天早晨，吴起派人去找老朋友。老朋友来了，吴起才和他一同吃饭。吴起不吃饭等候老友的原因，是担心自己说了话不算数。他坚守信用到如此地步，难怪能让全军信服呢？想要使全军信服，不守信用是行不通的！ （三）（25-26七年级上·陕西安康·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 材料一： 乒乓球在中国被誉为“国球”，自1952年成立以来，中国乒乓球队便在国际赛场上屡创佳绩。从容国团获得中国第一个世界冠军开始，国乒就开启了辉煌征程。在世界乒乓球锦标赛、奥运会等重大赛事中，中国队长期占据优势地位。例如，在2024年巴黎奥运会上，国乒再次展现强大实力，成功包揽男女团体、男女单打和混合双打五枚金牌，延续了在奥运赛场上的统治力。多年来，国乒通过不断钻研技术，创新战术体系，将乒乓球技术提升到新高度，也让中国成为世界乒乓球运动的引领者。 （选自《中国乒乓球队再次登顶：最新世界排名引领全球风潮》，有删改） 材料二： 中国乒乓球队的辉煌成就背后，是体育精神的有力支撑。马龙曾分享自己的经历，冲击巴黎奥运期间，面对伤病困扰，2019年初两个月内他曾4次去医院抽出膝盖里的积液，8月还接受了手腕和膝关节手术。回归赛场后的“冠军荒”没有击垮他，反而让他更加坚定。在中国乒乓球队这个竞争激烈的集体中，每位队员都深知，要想代表国家出战，必须一场一场去拼。这种不畏艰难、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，不仅是国乒的队魂，更是中华体育精神的生动体现，激励着无数国人在各自领域奋勇前行。 （选自《勇攀高峰让中华体育精神闪耀光芒》，有删改） 材料三： ①近年来，乒乓球在国内的普及程度不断提高，推广形式多样且覆盖面广泛。“国球进公园·百园万人乒乓促健康”等活动在全国多地广泛开展，上海、北京、广州、成都等城市的公园也积极响应。2025年5月，北京奥林匹克森林公园新增了20张智能乒乓球桌，这些球桌配备了自动计分、视频回放等功能，市民扫码即可免费使用，上线仅一周就有超过3000人次扫码体验。 ②除了公园场景，社区和企业也加入推广行列。2025年4月，上海某社区联合当地乒乓球俱乐部开展了“乒乓进社区”公益培训活动，每周安排专业教练为居民免费授课，从握拍姿势到基础步法，细致的指导让居民们受益匪浅。一些企业还将乒乓球作为员工活动的重要项目，举办企业内部乒乓球联赛，既丰富了员工的业余生活，也进一步扩大了乒乓球的影响力。 ③许多中小学将乒乓球纳入体育必修课程，编写了适合不同年级的乒乓球教材。2025年春季学期，杭州某小学引入了“乒乓球进校园”特色项目，不仅建设了标准化的乒乓球馆，还聘请了前省队运动员担任专职教练，该校学生的乒乓球课参与率达到了95％。此外，全国性的校园乒乓球联赛规模逐年扩大，2025年的联赛吸引了超过2000所学校参赛，参赛学生人数突破10万，不少优秀的青少年选手从这些赛事中脱颖而出，进入专业队的选拔视野。 ④国乒名宿也积极助力推广。4月21日，在上海的“国球进公园”活动中，王励勤、施之皓、丁松等国乒名宿亮相，与市民互动切磋球技，还现场指导青少年选手，他们的参与让更多人感受到了乒乓球的魅力。 （综合改编自《新民晚报》《中国体育报》2025年4～5月相关内容） 14．中国乒乓球队为什么能取得辉煌成就？请根据材料一、材料二简要概括。（2分） 15．我国通过哪些措施展开乒乓球的推广与普及？请根据材料三回答。（4分） 16．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ）。（3分） A．国乒自成立以来，在国际赛场上屡创佳绩，使中国成为乒乓球运动的引领者。 B．国乒队员马龙面对伤病和赛场困境始终坚持，体现了顽强拼搏的体育精神。 C．北京奥林匹克森林公园的智能乒乓球桌付费就能使用，上线后体验者众多。 D．杭州某小学通过建设标准化乒乓球馆等方式，让学生积极参与乒乓球运动。 【答案】 14．①不断钻研技术、创新战术体系；②有不畏艰难、顽强拼搏的体育精神支撑。 15．①开展“国球进公园”等活动；②社区、企业开展公益培训、内部联赛；③中小学将乒乓球纳入必修课程，举办校园联赛；④国乒名宿参与推广活动。 16．C 【导语】三则材料围绕乒乓球展开，各有侧重又彼此关联。材料一介绍国乒辉煌竞赛成绩，展现顶尖竞技实力；材料二深挖成就背后顽强拼搏的体育精神；材料三着眼大众层面，展现乒乓球多元普及路径。文本由竞技赛场延伸到大众生活，从赛事成绩上升到精神内核，层层拓展，兼具事实信息与价值引领，让读者全面读懂“国球”的价值。 【解析】 14．根据材料一可知，多年来，国乒通过不断钻研技术，创新战术体系，将乒乓球技术提升到新高度，持续保持强劲竞技实力，这是球队取得辉煌成就的重要原因。 根据材料二可知，国乒辉煌成就的背后有着深厚体育精神作为有力支撑，队员们不畏艰难、顽强拼搏、勇攀高峰，依靠坚定的信念奋勇争先，助力队伍不断斩获佳绩。 15．根据材料三第①段可知，各地广泛开展“国球进公园·百园万人乒乓促健康”这类活动，增设智能球桌，面向市民开放；根据材料三第②段可知，社区联合俱乐部开展乒乓球公益培训，企业举办内部乒乓球联赛，拓展乒乓球的受众；根据材料三第③段可知，不少中小学把乒乓球纳入体育必修课，打造校园乒乓项目，举办全国校园乒乓球联赛，发掘青少年人才；根据材料三第④段可知，国乒名宿现身各类推广活动，和市民互动、指导青少年，传播乒乓球运动魅力。 16．C.根据材料三第①段可知，北京奥林匹克森林公园新增的智能乒乓球桌，市民扫码免费使用，选项中“付费就能使用”表述与原文不符。 （四）（25-26七年级上·吉林松原·期中）阅读下面文章，完成下面小题。（14分） 不可战胜的夏天 严明 ①我对故乡的记忆，全部是关于夏天的。 ②那是淮北平原上的一个古老而又普通的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 ③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待“沉陷”。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体验。 ④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气；或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。 ⑤星空下，夏虫声浅，我蜷缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！ ⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。 ⑦白天，我跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。 ⑧夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽。 ⑨饿了，有的是吃的，树上的果子，地里的瓜，信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为“豪华”回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。 ⑩任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈，肚子有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食吃。 ⑪喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果树从果子红熟到光秃，已经有树叶开始随风落下，我的心情也为之黯然。我知道，要开学了，我要走了。 ⑫我每天掰着指头计算暑假结束的时间，谨慎期待每一个未曾谋面的美丽明天。还剩四天、三天……直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门槛上，看我们收拾行李，去坐他们还没有见过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是扣得不齐，衣服也不干净，好像去年穿完收起来时就没有洗。 ⑬“等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在说。我知道这是一句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。 ⑭可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工。 ⑮后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大。 ⑯加缪说得极是：“在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天。” 17．阅读③—⑩段，根据提示，梳理作者对故乡夏天的回忆。（2分） 在露天地方睡觉→（1）______________________→（2）______________________→摘瓜果和捕捉各种野味吃，把爸爸带回的零食作为回馈偷分给小伙伴们→随便在某个叔叔家解决吃饭问题。 18．你会带着哪种语气来朗读第②段中画波浪线的句子？请选择恰当的一项并简述理由。（4分） A．满怀豪迈   B．充满温情   C．饱含悲伤 我选（ ）（填序号），理由：_______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．文章第③段画横线句子写到了“我”回老家时的路途境况，这样写有什么作用？（4分） 20．文章标题“不可战胜的夏天”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（4分） 【答案】 17．跟伙伴们无休止地嬉游 雨后踩泥巴玩 18．B 因为这句话写出了“我”对故乡会在“我”眼前展示一个琳琅满目的世界，带给“我”丰盛的记忆坚信不疑，表达了“我”对故乡深深的热爱之情，所以要用充满温情的语气来读。 19．采用环境描写，“傍晚”“擦黑”从侧面交代了“我”回老家交通不便和路途的遥远，表现出了“我”回家之旅的艰辛与不易，更加突出了“我”对故乡深深的热爱之情。同时为文章增添了生动性和真实性，起到了丰富文章内容，深化主题的作用。 20．因为故乡之夏给作者的记忆是丰盛的琳琅满目的世界，他在那里享受着自由自在、无拘无束的乡村生活，与小伙伴们结下了纯真的友谊；还得到了亲戚们的关照，感受到了故乡淳朴的民风人情。在作者心里，夏天即故乡，是美好又回不去的童年，故乡就是他的根与魂，是无可替代的，所以是“不可战胜的”。（意对即可） 【导语】文章以故乡夏日为魂，用细腻笔触铺展童年记忆。选露天睡觉、雨后踩泥、分享零食等日常小事，以小见大，让穷年月里的故乡充满鲜活暖意。语言质朴却含深情，“软泥浆柔柔往上钻”等细节触感十足，蝉鸣、星光等环境描写烘托温情。结尾借加缪之语点题，将夏日升华为精神慰藉，把对故乡的眷恋与童年的珍视藏于字间，让“不可战胜”的回忆有了打动人心的力量。 【解析】 17． 本题考查内容理解概括。结合第⑦段“白天，我跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场”可知，作者在故乡夏天的白天，除偶尔写作业外，其余时间都和伙伴们在草堆、粮垛等地疯玩嬉闹。由此可知，（1）处应填“跟伙伴们无休止地嬉游”。结合第⑧段“夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻……那也是一种连着心的滑爽”可知，作者在故乡夏天雨后，会踩泥巴地玩耍，且逐渐享受这种乐趣。由此可知，（2）处应填“雨后踩泥巴玩”。 18．本题考查朗读设计。结合第②段“我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切”可知，“渴盼”直接点明作者对故乡夏天的期待，“我就知道”体现作者对故乡会备好一切的笃定，字里行间满是对故乡的依恋与温情，并无“豪迈”的壮阔感，也无“悲伤”的消极情绪。由此可知，应选充满温情的语气，才能贴合作者回忆故乡夏天时，那份温暖、期待的情感基调。故选B。 19．本题考查环境描写及作用。结合第③段“以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了”可知，前文已交代回老家需“汽车转火车+徒步”且耗时“一整天”，“傍晚”“擦黑”是对抵达时间的具体补充，从时间维度印证了路途的漫长。由此可知，“伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了”这一环境描写，与前文交通方式、耗时的叙述相呼应，从侧面进一步凸显回老家交通不便、路途遥远的特点，让“旅途艰辛”的表述更具体可感。结合第③段“我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待‘沉陷’。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡”可知，即便经历了“一整天”的漫长旅途，抵达故乡后“我”依旧满心欢喜，迫切开启故乡的夏日时光。由此可知，“傍晚”“擦黑”所体现的旅途艰辛，与后文“我”对故乡的期待、欢心形成对比，更能突出“我”对故乡的热爱——即便路途不易，也抵挡不住回到故乡的喜悦，同时“傍晚的蝉鸣”也为故乡夏日场景增添了真实的生活气息，让回忆更显生动。 20． 本题考查标题理解。结合第②段“虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目”、第④段“夏天村里人多半在屋外过夜……清凉又透气”、第⑦段“白天，我跟伙伴们无休止地嬉游……这都是我们的欢场”可知，故乡夏天虽物质匮乏，却有露天睡觉的自由、与伙伴嬉游的快乐，还有满目的鲜活景象，这些构成了作者记忆中“丰盛”的夏日。由此可知，故乡之夏承载着作者自由自在、无拘无束的童年时光，是美好体验的集合，这是“不可战胜”的基础。 结合第⑨段“我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味”、第⑩段“任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味”可知，作者在故乡不仅有与小伙伴分享零食的纯真友谊，还能得到亲戚们毫无保留的关照，感受到淳朴的人情温暖。由此可知，故乡之夏的“美”不止于景物与玩乐，更在于人与人之间的温情，这份情感让夏日记忆更显珍贵，成为难以替代的存在。结合第⑭段“可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工”、第⑮段“后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大”可知，长大后的作者与故乡的夏日渐行渐远，但这段童年记忆始终鲜活，成为内心深处的精神慰藉。由此可知，“不可战胜”指这份关于故乡夏天的记忆，不会因时光流逝、生活变迁而褪色，它承载着作者的根与魂，是永远无法被替代的精神财富，故以“不可战胜的夏天”为题，凸显其在作者心中的分量。 （五）（25-26七年级上·湖南永州·期中）阅读《朝花夕拾》名著选段，完成下面小题。（7分） 21．下列对名著《朝花夕拾》的表述，错误的一项是（   ）（3分） A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。 B．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。 C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。 D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心路历程，富有生活情趣。 22．作者在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物，请依据表格内容填空。（4分） 与“我”的关系 人物描写 相关人物 “我”的 ①___________ 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己…… ②___________ “我”的 ③___________ 她生得黄胖而矮……一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 长妈妈 “我”的朋友 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视……只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 ④___________ 【答案】 21．D 22．老师 藤野先生 保姆 范爱农 【解析】 21．D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的回忆性散文集，不是小说集。 22．根据《朝花夕拾》内容对应判断：第一、二空：“黑瘦、八字须、戴眼镜、讲课声调缓慢顿挫”是日本仙台医专老师藤野先生的经典描写，因此①填关系“老师”，②填人物“藤野先生”；第三空：长妈妈是鲁迅幼年时期照顾他的保姆，因此③填关系“保姆”；第四空：“高大身材、眼球白多黑少、看人总像在渺视”是鲁迅的朋友范爱农的标志性描写，因此④填人物“范爱农”。 三、写作（50分） 23．（25-26七年级上·河南洛阳·期中）阅读下面材料作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给予你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 温暖的相伴 老猫来我家那年我上初一。它不亲人，总蜷在书桌东南角，尾巴把自己围成一个毛茸茸的句号。我写作业时它睡觉，我背书时它打盹，偶尔掀开一只眼皮看我一眼，又合上。整整三年，它没挪过位置。 初三那年冬天，日子变得黏稠而漫长。试卷像雪花一样落满桌面，每一张都带着油墨的腥气。台灯从傍晚亮到深夜，光束里浮着细小的灰尘。母亲端来牛奶又端走空杯，父亲关掉客厅的电视，整栋房子安静得只剩下翻卷子的哗啦声。就在这片寂静的深处，有一个均匀的、低沉的、几乎要融化进黑暗里的声音——呼噜呼噜。是它。它把下巴搁在桌沿，橘色的毛被灯光烤出一圈毛茸茸的金边，眼睛闭着，但耳朵偶尔动一动。这声音像一条细细的线，把我拴在没有尽头的夜晚里。我停下笔时，它醒来；我伏在桌上睡着时，它轻轻跳到我的背上，像一小片有温度的毯子。 一模考试失利那天，我趴在桌上哭了。泪珠砸在数学卷子上，把那个猩红的“103”晕开一片。我攥紧拳头捶了一下桌腿，声音很闷。老猫猛地站起来，胡须抖了抖，却没有跑开。它探过脑袋，用湿凉的鼻尖碰了碰我攥紧的拳头，然后重新蹲回那个角落，尾巴轻轻扫过我的手背。我突然想起，这三年里我从来没有给它挠过下巴、没有给它买过罐头，而它只是每天守着这方桌角，用呼吸声填满我被焦虑挖空的夜晚。我再一次把手放回卷子上——不是因为有了什么信心，而是因为意识到在这个世界上，还有一样东西是确定的，是温柔的，是它还在那儿。 后来中考结束，我收拾书桌准备搬家。老猫趴在窗台上看行李装箱，尾巴有一下没一下地拍着玻璃。我走过去抱起它，第一次发现它那么轻。母亲说它老了，怕是走不动长路。最终我没有带走它。新家的书桌更大，东南角空荡荡的，再没有毛茸茸的句号。 可每当深夜里笔尖落在纸上，我依然能听见那串细密的呼噜声从记忆深处浮起来。原来有些陪伴走的时候不会告别，只是把自己长成了你的一部分——从此每个安静的角落都是它的形状，每份不曾说出口的守候都有了名字。那团橘色的暖，在它离开之后反而更清晰地亮着，像笔尖永远也写不完的、最后一个温柔的句点。 【解析】第一，审题立意。 题目关键词“温暖”指向情感体验的特质，它可以是柔和持久、令人心生感动的，也可以是热烈激荡、给予人力量的；“相伴”强调过程性与持续性，意味着这份温暖不是短暂的交集，而是在一段时间内持续给予力量的存在。材料提示我们“相伴”的对象可以是物、可以是人、可以是某种抽象的精神力量，但共同点在于：这种相伴常出现在“我”处于困境、孤独或迷茫时，也可存在于日常顺境的点滴中，最终给予“我”勇气、力量和信心。立意应当聚焦于“这种温暖如何改变了‘我’”，写出在被温暖的过程中，‘我’的心境、认知或行为发生了怎样的转变。 第二，选材构思。 本文适合写作记叙文，可从日常生活中选择典型素材。比如外婆家那只总在书桌旁打盹的老猫，陪伴了你整个备战中考的夜晚，它安静的呼吸声是那段焦虑时光里唯一的稳定节拍；比如走廊尽头那盏总亮着的感应灯，它固执的光陪你在每个晚自习后走回宿舍，那份从不缺席的明亮成了孤独中最可靠的承诺；再比如同桌因为手部残疾写字很慢，每次抄板书你都故意放慢速度，你们之间沉默的默契与等待，构成了彼此青春里最温暖的支撑。构思上，开头部分可以从一个具体的瞬间切入，那个让你意识到“原来它一直在”的时刻。中间部分则展开这段相伴的日常状态，用两三个生活片段呈现陪伴的持续性与质量。结尾部分将陪伴升华为精神层面，写出这份相伴如何内化为你的一部分。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷02 一、积累与运用（21分） 1．niàng guǎng 憔 歧 2．D 3．C 4．示例：品味亲情 感受人间真挚情感 5．日月之行 若出其中（或：星汉灿烂  若出其里） 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 6．示例：友情是一缕温暖的暖阳，驱散我们心头的寒冷。 7．制作“我的交友名片” 开展“朋友对对碰”游戏 二、阅读（49分） 8．D 9．马致远的《天净沙•秋思》中，作者借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。而在这首元曲中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了作者在明媚春光里的陶醉、喜悦、惬意之情。 10．B 11．友人感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 12．故人至暮不来/起不食待之/明日早/令人求故人 13．示例：两篇文章共同表现的主题是为人要讲诚信。在生活中，诚信是非常重要的品质。比如和同学约好一起学习，就应该按时赴约，这样才能赢得同学的信任，人际关系也会更和谐。如果失去诚信，就会像甲文中的友人一样，受到他人的指责，影响自己的形象。所以我们要时刻坚守诚信，做一个守信的人。 14．①不断钻研技术、创新战术体系；②有不畏艰难、顽强拼搏的体育精神支撑。 15．①开展“国球进公园”等活动；②社区、企业开展公益培训、内部联赛；③中小学将乒乓球纳入必修课程，举办校园联赛；④国乒名宿参与推广活动。 16．C 17．跟伙伴们无休止地嬉游 雨后踩泥巴玩 18．B 因为这句话写出了“我”对故乡会在“我”眼前展示一个琳琅满目的世界，带给“我”丰盛的记忆坚信不疑，表达了“我”对故乡深深的热爱之情，所以要用充满温情的语气来读。 19．采用环境描写，“傍晚”“擦黑”从侧面交代了“我”回老家交通不便和路途的遥远，表现出了“我”回家之旅的艰辛与不易，更加突出了“我”对故乡深深的热爱之情。同时为文章增添了生动性和真实性，起到了丰富文章内容，深化主题的作用。 20．因为故乡之夏给作者的记忆是丰盛的琳琅满目的世界，他在那里享受着自由自在、无拘无束的乡村生活，与小伙伴们结下了纯真的友谊；还得到了亲戚们的关照，感受到了故乡淳朴的民风人情。在作者心里，夏天即故乡，是美好又回不去的童年，故乡就是他的根与魂，是无可替代的，所以是“不可战胜的”。（意对即可） 21．D 22．老师 藤野先生 保姆 范爱农 三、写作（50分） 23．例文： 温暖的相伴 老猫来我家那年我上初一。它不亲人，总蜷在书桌东南角，尾巴把自己围成一个毛茸茸的句号。我写作业时它睡觉，我背书时它打盹，偶尔掀开一只眼皮看我一眼，又合上。整整三年，它没挪过位置。 初三那年冬天，日子变得黏稠而漫长。试卷像雪花一样落满桌面，每一张都带着油墨的腥气。台灯从傍晚亮到深夜，光束里浮着细小的灰尘。母亲端来牛奶又端走空杯，父亲关掉客厅的电视，整栋房子安静得只剩下翻卷子的哗啦声。就在这片寂静的深处，有一个均匀的、低沉的、几乎要融化进黑暗里的声音——呼噜呼噜。是它。它把下巴搁在桌沿，橘色的毛被灯光烤出一圈毛茸茸的金边，眼睛闭着，但耳朵偶尔动一动。这声音像一条细细的线，把我拴在没有尽头的夜晚里。我停下笔时，它醒来；我伏在桌上睡着时，它轻轻跳到我的背上，像一小片有温度的毯子。 一模考试失利那天，我趴在桌上哭了。泪珠砸在数学卷子上，把那个猩红的“103”晕开一片。我攥紧拳头捶了一下桌腿，声音很闷。老猫猛地站起来，胡须抖了抖，却没有跑开。它探过脑袋，用湿凉的鼻尖碰了碰我攥紧的拳头，然后重新蹲回那个角落，尾巴轻轻扫过我的手背。我突然想起，这三年里我从来没有给它挠过下巴、没有给它买过罐头，而它只是每天守着这方桌角，用呼吸声填满我被焦虑挖空的夜晚。我再一次把手放回卷子上——不是因为有了什么信心，而是因为意识到在这个世界上，还有一样东西是确定的，是温柔的，是它还在那儿。 后来中考结束，我收拾书桌准备搬家。老猫趴在窗台上看行李装箱，尾巴有一下没一下地拍着玻璃。我走过去抱起它，第一次发现它那么轻。母亲说它老了，怕是走不动长路。最终我没有带走它。新家的书桌更大，东南角空荡荡的，再没有毛茸茸的句号。 可每当深夜里笔尖落在纸上，我依然能听见那串细密的呼噜声从记忆深处浮起来。原来有些陪伴走的时候不会告别，只是把自己长成了你的一部分——从此每个安静的角落都是它的形状，每份不曾说出口的守候都有了名字。那团橘色的暖，在它离开之后反而更清晰地亮着，像笔尖永远也写不完的、最后一个温柔的句点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $