专题05 选择性必修·非选择题汇编（2大考点）（期中真题汇编，甘肃专用）高二历史上学期

专题05 选择性必修·非选择题汇编 2大高频考点 1．选择性必修1 2．选择性必修2 考点1 选择性必修1 1．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   下面为唐朝中央机构示意图。 材料二   北宋建立后，统治者任命文官担任地方一级长官，且其任期短暂，长官外设通判，使其相互牵制。另外按照“守内虚外”政策进行军事部署。最后，发展完善科举制度，严格考试程序，扩大取士名额，广泛吸收知识分子参政。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史（第5版）》 材料三   元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢，总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——摘编自《史学集刊》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝中央机构的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述宋初加强中央集权的措施。 （3）根据材料三指出元朝中书省的地位。结合所学知识，说明元朝行省制度的影响。 【答案】（1）特点：三省分工明确；三省相互制约和监督；皇权独尊。     （2） 措施：以文官主政地方；分割地方权力，使其相互制衡；地方赋税大部分上缴，仅留少部分用于地方开支；地方精兵编入禁军；设枢密院，掌管调兵权，实现统兵权与调兵权分离；完善科举制。      （3）地位：是全国最高行政机构。影响：加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是唐代的中国。根据材料中唐朝中央机构示意图可得出唐朝中央机构的特点主要有：三省分工明确；三省相互制约和监督；皇权独尊。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是宋代的中国。措施：根据材料“统治者任命文官担任地方一级长官”可得出以文官主政地方；根据材料“长官外设通判，使其相互牵制”并结合所学可得出分割地方权力，使其相互制衡；地方赋税大部分上缴，仅留少部分用于地方开支；根据材料“另外按照‘守内虚外’政策进行军事部署”并结合所学可得出地方精兵编入禁军；设枢密院，掌管调兵权，实现统兵权与调兵权分离；根据材料“发展完善科举制度，严格考试程序，扩大取士名额，广泛吸收知识分子参政”可得出完善科举制。 （3）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是元代的中国。地位：根据材料“中书省也称都省，为全国行政中枢，总领各行省，又兼辖腹里”可得出是全国最高行政机构。影响：根据材料“凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之……自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”并结合所学知识可得出加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 2．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   受古老习惯法的影响，英国人崇尚法律，坚持法律至上，即使国王也不例外。因此，“法律的力量在1215年化解了贵族与王权势不两立的危情” ——《大宪章》 应运而生。据统计，在其63个条款中，关于保障贵族和骑士的权利的约有25条，关于贵族、骑士和自由民的权利一起受到保障的达30条，关于市民和自由民的权利同得保障的条文约有7条。此外，《大宪章》既不乏保护市民商业自由的条款，也强调保护家庭、妇女和儿童的权利。它规定国王不可擅自征税，也无权随意决定臣民的权利和命运，这使传统的“王权至尊”变成“王在法下”，从而决定了英国后来政治发展的走向。《大宪章》随着英国移民来到北美，英属北美13个殖民地的多数宪章所包含的条款都可以看到《大宪章》的余音。 ——摘编自谢冬慧《<大宪章>的法治精神与民国立宪》 材料二   美国1787年宪法的形成是多因之果。当时，为改变邦联存在的不可克服的弱点，建立真正统一的民族国家迫在眉睫。而宪法的形成已经具备了必要的经济、思想基础；同时，汉密尔顿等人也在宪法制定和批准过程中发挥了重要作用。这部宪法所体现的横向权力配置原则和纵向权力配置原则，使美国宪法成为对国家权力进行配置的世界楷模。 ——摘编自程宗璋《制度创新的范例——1787年美国宪法》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明英国《大宪章》的特点及历史作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括美国1787年宪法形成的原因，并分别指出“宪法所体现的横向权力配置原则和纵向权力配置原则”。 【答案】（1）特点：体现法律至上；限制国王的权力；保障贵族的特权；适当照顾骑士和市民的利益；保护家庭、妇女和儿童的权利。 作用：调整了封君与封臣的关系， 有助于封建统治的稳定；确立了法律至上和王权有限的 原则，对后来的英国政治特别是资产阶级君主立宪制的确立产生了重要影响，也影响了美国和世界上其他国家的政治制度；保护个人权利自由和妇女儿童权利等主张对资产阶级民主、自由、人权思想产生了影响。     （2）原因：邦联制的弊端；加强中央集权、维护国家统一和强大、巩固资产阶级统治的需要；资本主义发展提供经济基础；启蒙思想传播提供思想基础；汉密尔顿等政治领袖和思想家的作用。 横向权力配置原则：三权分立、相互制衡。 纵向权力配置原则：实行联邦制，中央集权和地方自治结合。      【解析】（1）小问详解： 本题是材料题之概括分析题。时空是中古时期的英国。特点：据材料“英国人崇尚法律，坚持法律至上”得出体现法律至上；据材料“规定国王不可擅自征税，也无权随意决定臣民的权利和命运”得出限制国王的权力；据材料“关于保障贵族和骑士的权利的约有25条，关于贵族、骑士和自由民的权利一起受到保障的达30条，关于市民和自由民的权利同得保障的条文约有7条”得出保障贵族的特权，适当照顾骑士和市民的利益；据材料“强调保护家庭、妇女和儿童的权利”得出保护家庭、妇女和儿童的权利。作用：据材料“化解了贵族与王权势不两立的危情”得出调整了封君与封臣的关系，有助于封建统治的稳定；据材料“坚持法律至上，即使国王也不例外”“决定了英国后来政治发展的走向”“英属北美13个殖民地的多数宪章所包含的条款都可以看到《大宪章》的余音”得出确立了法律至上和王权有限的原则，对后来的英国政治特别是资产阶级君主立宪制的确立产生了重要影响，也影响了美国和世界上其他国家的政治制度；结合所学，《大宪章》中保护个人权利自由和妇女儿童权利等主张对资产阶级民主、自由、人权思想产生了影响。 （2）小问详解： 本题是材料题之概括分析题。时空是18世纪美国。原因：据材料“为改变邦联存在的不可克服的弱点”得出邦联制的弊端；据材料“为……建立真正统一的民族国家”并结合所学得出加强中央集权、维护国家统一和强大、巩固资产阶级统治的需要；据材料“已经具备了必要的经济、思想基础”并结合所学得出资本主义发展提供经济基础，启蒙思想传播提供思想基础；据材料“汉密尔顿等人也在宪法制定和批准过程中发挥了重要作用”得出汉密尔顿等政治领袖和思想家的作用。 横向权力配置原则：横向权力配置指的是联邦政府立法、司法、行政三大权力的分配。结合所学，美国1787年宪法确立“三权分立”原则，国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡。 纵向权力配置原则：纵向权力配置指的是作为中央政府的联邦政府与作为地方政府的各州的权力分配。结合所学，美国1787年宪法规定美国是联邦制共和国。联邦政府对外代表国家主权，拥有宪法明确规定的权力，各州拥有一定的自治权，中央集权和地方自治结合。 3．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）阅读下列材料，然后回答问题 材料一   汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守．二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。 材料二   今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无势族。慢主惘时，实为乱源。 材料三   此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了通过考试入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。 （1）材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？在此前的奴隶制时代我国主要采用的选官制度是什么？ （2）材料二描述的又是哪种选官制度？它主要盛行于哪一历史时期？ （3）材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？有什么影响？ （4）选官制度的变化呈现出什么样的趋势。 【答案】（1）察举制、世官制      （2）九品中正制；魏晋南北朝     （3）科举制；隋唐时期；提高官员文化素质；加强中央集权；把读书考试和做官紧密联系起来，给了平民考生一个翻身的机会     （4）从重视血缘到重视才学      【解析】（1）小问详解： 选官制度：根据材料“其中要求地方郡国每年推举二人”可知为察举制；结合所学可知为世官制。 （2）小问详解： 制度：根据材料“是以上品无寒门，下品无势族”可知为九品中正制，结合所学可知为魏晋南北朝时期。 （3）小问详解： 制度：根据材料“因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权”可知为科举制；结合所学可知为隋唐时期；影响：根据所学可知提高官员文化素质；加强中央集权；把读书考试和做官紧密联系起来，给了平民考生一个翻身的机会 （4）小问详解： 趋势：根据所学可知从重视血缘到重视才学。 4．（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一     中国古代主要选官制度演变简表 时期 名称 选官方式 选官标准 特点 夏、商、西周 世卿世禄制 宗法世袭 血缘 贵族政治 战国、秦朝 军功爵制、荐举制 军功举荐 才能、军功 官僚政治 两汉 察举制 官员举荐 德、才 官僚政治 魏晋南北朝 九品中正制 中正品评 门第 士族政治 隋唐以后 科举制 分科考试 成绩 官僚政治 材料二     西方的文官制度效法的对象是明清科举制度，但并不是全盘照搬，而是予以适应性改造。明清科举选官主要以考八股文为主，考试内容单一，在科举考试之后，任官则由国家统一调配。西方的文官制度考试一般分为笔试和复试，对通过考试的官员进行分类，建立通专人才相结合的新体系以及职前培训制度，使每个职位都可获得最佳人选，从而满足不同部门的需要。 ——摘编自李永强、马慧玥《论中国科举制度对西方文官制度的影响》 材料三     我国历史上形式多样的选贤任能方式，自战国秦汉以后推动了阶级、阶层的流动，囊括了许多优秀人才服务于国家。选贤中的考试方法逐步形成与完善是成功经验，特别是科举制，被视为“天下之公”，推动了社会的学习风气，对维护社会稳定、形成社会公平观有极大意义。任能中的循名责实、严格考核与问责制，是管理人才、提高国家治理能力的重要手段。但用人不公、任人唯亲、任人唯近、用人体制涣散以至国家用人权力的丧失也是王朝不治而乱的历史教训。 ——卜宪群《我国历史上的国家治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，以选拔方式为依据写出中国古代选官制度历史分期，并概括不同阶段选官制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西方文官制度与明清科举制度的不同之处。 （3）根据材料从社会治理的角度，谈谈你对选官制度的认识。 【答案】（1）阶段：世官制——夏商至春秋战国；荐举制——秦汉至魏晋南北朝；科举制 ——隋唐两宋元明清。 特点：世官制——从重视血缘到重视才、军功；荐举制——从重法吏到重德才再到重门第；科举制——重德才。     （2）不同之处：明清科举选官考试内容单一，西方文官制度考试内容灵活多样；明清科举选官考试忽视对录取的考生综合素质的考评，西方文官制度对录取的考生进行职前培训，并根据考生的专业所长分配岗位。     （3）认识：不同阶段统治者会根据自身要求调整选官制度，以推动社会治理水平提升；不同阶段选官制度选拔了大量的优秀人才，有利于国家的社会治理；从社会治理效果来看，中国古代选官制度特别是科举制度对维护社会稳定发展意义重大；同时任人唯亲、阶级固化等是选官制度留给我们今天进行制度建设的历史教训。      【解析】（1）小问详解： 阶段：依据材料表格可知，世官制——夏商至春秋战国；荐举制——秦汉至魏晋南北朝；科举制 ——隋唐两宋元明清。 特点：在分期的基础上进行学法能力迁移，即选择标准来归纳中国古代不同历史时期选官制度的特点。 （2）小问详解： 不同之处：依据材料“明清科举选官主要以考八股文为主，考试内容单一”“西方的文官制度考试一般分为笔试和复试”可知，明清科举选官考试内容单一，西方文官制度考试内容灵活多样；依据材料“对通过考试的官员进行分类，建立通专人才相结合的新体系以及职前培训制度”“在科举考试之后，任官则由国家统一调配”可知，明清科举选官考试忽视对录取的考生综合素质的考评，西方文官制度对录取的考生进行职前培训，并根据考生的专业所长分配岗位。 （3）小问详解： 认识：重在阅读材料归纳启示，对我们今天的官员选拔具有重要的意义，可以从调整选官制度、选拔优秀人才、维护社会稳定及历史教训等方面来进行回答。 5．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   “汉末丧乱，魏武始基，权立九品。盖以论人才优劣，非谓世族高卑。”“其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。”“中间渐染，遂计资定品，使天下观望，唯以居位为贵。”“及法弊也，唯能知其阀阅，非复辨其贤愚”。 ——马端临《文献通考》等 材料二   北宋富弼言：“求人之本，唯科场最大。”“国家沿隋唐设进士科，自咸平、景德以来，为法尤密，逾于前代。”南宋朱熹言：“居今之世，使孔子复生，也不免应举。” 元仁宗曰：“设科取士，庶几得真儒之用，而治道可兴也。”“举人宜以德行为首，试艺则以经术为先。”元宰相奏言：“专立德行明经科。明经以‘四书’‘五经’，以程学、朱晦庵注释为主，是格物，致知，修己，治人之学。”元欧阳玄云：“贡举法行，非程朱学不试于有司（职官），于是天下学术凌然一趋于正。” ——赵汝愚《宋名臣奏议》等 （1）根据材料一，概括九品中正制“始造”之本意。结合所学，说明“法弊”之表现及其成因。 （2）根据材料二，结合所学，指出宋代科举制“逾于前代”之处。简析元朝科举“非程朱学不试”的原因。 【答案】（1）本意：选拔优秀人才、抑制世族。 表现：选人重家世、轻德才；成为维护士族特权的工具（或“上品无寒门、下品无势族”）。 成因：门阀士族势力强大；控制选官权，垄断高官。     （2）“逾于前代”之处：①考试资格原则上面向全社会开放；②考试形式更加公平公正（誊录、糊名）；③科举规模扩大（人数增加、数量增加）；④科举成为选拔官员的主要途径。 “非程朱学不试”的原因：①统治者推行儒术治国，推崇程朱理学；②强调学术为现实服务；③成为儒学主流；④吸收佛、道思想；⑤社会广泛传播。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是魏晋南北朝时期中国。本意：据材料“以论人才优劣，非为世族高卑”得出选拔优秀人才、抑制世族。表现：据材料“计资定品”“唯能知其阀阅，非复辨其贤愚”得出选人重家世、轻德才，成为维护士族特权的工具 。成因：结合所学，九品中正制逐渐成为 维护士族特权的工具，主要是因为门阀士族势力强大，控制选官权。 （2）小问详解： 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是宋元时期中国。“逾于前代”之处：据材料“为法尤密，逾于前代”并结合所学可知，宋代科举制进一步发展完善，表现在：①考试资格原则上面向全社会开放；②考试形式更加公平公正；③科举规模扩大；④科举成为选拔官员的主要途径。“非程朱学不试”的原因：“非程朱学不试”体现程朱理学在思想文化领域的影响力，原因可从程朱理学本身的特性、封建国家的支持、理学的广泛传播等方面分析。据材料“举人宜以德行为首，试艺则以经术为先”“明经以‘四书’‘五经’，以程学、朱晦庵注释为主”得出统治者推行儒术治国，推崇程朱理学；结合所学得出，理学吸收佛、道思想，强调学术为现实服务，成为儒学主流，在社会广泛传播。 6．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 正史《良吏传》入传标准变迁 《汉书》 廉洁刚正、明察内敏、劝课农桑、与民兴利、施行教化、政平讼理、盗贼不起、讼狱止息，地方社会繁荣稳定，朝野称赞 《魏书》《梁书》《晋书》 清廉、守正、重义、军功、断案、赈灾 《旧唐书》 富民教化、明察善断、除暴安良、战功卓著、正直敢谏、忠义仁孝 元修《辽史》《金史》《宋史》 平冤、治盗、减除税徭、建立军功 明修《元史》 清廉、直谏、富民、施教、理讼、锄奸、抚边 清修《明史》 富民教化、兴利除弊、理讼治狱 根据材料中的历史现象，提取相应的论题，并结合所学知识进行阐释。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。） 【答案】论题：吏治建设是维护君主专制的中央集权制度的重要措施。 阐述：秦朝以来，君主专制的中央集权制度建立，地方集权于中央，而中央集权于皇帝。但在决策执行的过程中，皇帝的意志需要各级官吏执行，因此吏治成为维系封建王朝统治的关键。 秦朝以法家思想为统治思想，主张严刑峻法。汉武帝时期形成了外儒内法的统治模式。在良吏的选拔标准中，一方面重视官吏对于基层法律事务的处理，另一方面则侧重对地方的教化能力。 魏晋南北朝时期，战乱频繁，社会不稳定，对于良吏的要求则开始出现“军功”的要求，要求官吏有稳定地方秩序的能力，由此稳定社会秩序，加强中央集权。 元朝时期，疆域扩大，为巩固中央集权，良吏还需要有优秀的“抚边”能力。 明清时期，君主专制制度逐渐发展至顶峰，封建经济进一步发展。为了稳固地方社会的发展，明清政府重视基层官员在促进乡村地区经济发展中的作用。 综上所述，古代在对官吏的评价方面虽有所差别，但总体上都对官员在能力和德行方面要求严格，以此来提升王朝的吏治水平，巩固王朝的统治。 【解析】 本题是论述题之探究结论论证题，时空是：古代（中国）。根据材料“劝课农桑、与民兴利、施行教化、政平讼理、盗贼不起、讼狱止息，地方社会繁荣稳定，朝野称赞”可知，秦汉时期，良吏要熟悉基层的法律事务并做好教化民众的工作，这一标准与秦汉时期的统治模式相适应；根据材料“清廉、守正、重义、军功、断案、赈灾”可知，魏晋时期的良吏除了要做好基本的工作以外还有对其军功的要求，这一标准的变化与当时的社会环境息息相关；根据明修《元史》中的“抚边”可知，元朝时期疆域扩大，为巩固中央集权，良吏还需要有优秀的“抚边”能力；根据材料并结合所学知识可知，明清时期，君主专制发展到顶峰，良吏在完成基本工作的同时还要能促进乡村经济的发展。综合材料信息可知，，吏治建设是维护君主专制的中央集权制度的重要措施。在论述过程中，史论结合，围绕论题进行论述，言之有理即可。 7．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一   19世纪40年代，英国完成了工业革命，而欧洲大陆的工业革命在1815年以后才开始，使英国成为世界上最先进的强国，在工业上堪称世界工厂。1832年英国议会改革后，工业资产阶级参与了政权，代表工业资产阶级利益的自由党开始长期执政。1870年6月，格莱斯顿政府又颁布了第二个改革文官体制的法令，规定大部分文官均需通过公开竞争考试择优录取。这样一来剥夺了贵族垄断官职的特权，提高了政府的行政效率。这次改革最终确立了英国文官制度，也是世界上创立的第一个较为完整的现代文官制度。 ——摘编自王铭《英国文官制度论述》 材料二   比起贵族等级制或君主赐官制等选官制度来，科举取士无疑具有其优越性。科举考试制度虽然产生于等级森严的中国传统社会，但其标榜和体现的公开竞争、平等择优精神却具有超越时代的特性。在西方社会倡导自由、平等、博爱的启蒙时期，科举制体现出的机会均等原则，曾使许多人大为惊叹，使伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗、卢梭等一代哲人心悦诚服。法国重农主义经济学家奎奈还曾直接主张欧洲引进中国的科举考试制度。西方的文官考试吸取了科举制的合理内核，即考试的平等竞争原则和择优录用方法，而舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容。 ——摘编自刘海峰《科举制对西方考试制度的影响新探》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分析英国文官制度产生的历史背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括西方文官制度与古代中国科举制所体现出的共同价值追求。 【答案】（1）历史背景：工业革命后资本主义发展的需要；传统选官制度的弊端；吸收了中国科举制的合理精神内核与原则；启蒙思想的影响。     （2）共同价值追求：公开公正；平等竞争；择优录取；改革创新。（任答三点即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是：近代英国。 历史背景：根据材料“19世纪40年代，英国完成了工业革命，而欧洲大陆的工业革命在1815年以后才开始，使英国成为世界上最先进的强国，在工业上堪称世界工厂。”可知，工业革命后资本主义发展的需要；根据材料“1832年英国议会改革后，工业资产阶级参与了政权，代表工业资产阶级利益的自由党开始长期执政。1870年6月，格莱斯顿政府又颁布了第二个改革文官体制的法令，规定大部分文官均需通过公开竞争考试择优录取。这样一来剥夺了贵族垄断官职的特权”可知，传统选官制度的弊端；根据材料“比起贵族等级制或君主赐官制等选官制度来，科举取士无疑具有其优越性。”可知，吸收了中国科举制的合理精神内核与原则；根据材料“在西方社会倡导自由、平等、博爱的启蒙时期，科举制体现出的机会均等原则，曾使许多人大为惊叹，使伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗、卢梭等一代哲人心悦诚服。”可知，启蒙思想的影响。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是：近代世界、古代中国。 共同价值追求：根据材料“科举考试制度虽然产生于等级森严的中国传统社会，但其标榜和体现的公开竞争、平等择优精神却具有超越时代的特性。在西方社会倡导自由、平等、博爱的启蒙时期，科举制体现出的机会均等原则，曾使许多人大为惊叹”结合所学知识可知，可以从公开公正；平等竞争；择优录取；改革创新等角度进行说明。 8．（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   汉代察举制与唐代科举制之比较   察举制 科举制 内容 地方长官选拔，送到中央，后汉中叶有考试形式；以地方均衡为原则；重德行（孝），重事功（廉）。 个人自由向地方政府报名，送中央考试录取；全凭个人才学自由竞争；重才学，尤重诗文。 影响 人才分布四方，地方政治优良；官与吏之仕途不分，行政经验丰富；经学（自有家法）法学能世家，终形成门阀社会。 人才群趋中央，增加对中央之向心力；加重官与吏分为两途之趋势，形成吏员政治；文学靠天才性灵，不能世家，不致形成固定阶级。 ——摘编自严耕望《中国政治制度史纲》 材料二   英国是最早形成文官系统的西方国家（文官指事务官，即脱离政治争斗影响，担任实际行政事务的可永久任职的工作人员）。英国资产阶级革命后，官吏任用制度仍深受封建恩赐制影响，任用私人和卖官鬻爵现象依然严重存在。工业革命后的英国蒸蒸日上的态势与人才奇缺、效率超低的政府工作职能的矛盾不断升级，改革的呼声越来越高。1853年英国的《麦克莱报告》指出：职员任用须经公司竞争考试，考试及格后再受训二年，期满按成绩分配工作。这一报告影响至深，英国行政部门流行的“通才教育”传统即追溯于此。 ——摘编自陈小锦《从英国文官考选制度看清末科举制的衰亡》 材料三   英国借鉴科举并非生搬硬套，而是吸取了科举制度的合理内核，取考试的平等竞争原则和择优录用方法，舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容，因而后来能被其他欧美国家和日本等国仿效。 ——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析科举制延续一千三百多年的原因。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，概括英国文官制度建立的背景及其主要特征。 （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对制度发展的认识。 【答案】（1）有利于扩大统治基础；有利于加强中央集权；有利于选拔优秀人才；有利于社会阶层流动；有利于削弱门阀士族势力；有利于社会公平，后世不断发展完善     （2）背景：传统选官存在弊端；工业革命的推动（或资本主义的发展）；启蒙思想传播和教育的普及提高；对中国科举制度的借鉴。特征：公开考试，择优录用；政治中立，忠实履职；职务常任，论功晋升。     （3）制度发展应汲取古今之精华，兼收中西之优长，结合国情，与时俱进，不断创新。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料“全凭个人才学自由竞争；重才学，尤重诗文”“人才群趋中央，增加对中央之向心力；加重官与吏分为两途之趋势，形成吏员政治；文学靠天才性灵，不能世家，不致形成固定阶级”并结合所学可得出有利于扩大统治基础；有利于加强中央集权；有利于选拔优秀人才；有利于社会阶层流动；有利于削弱门阀士族势力；有利于社会公平，后世不断发展完善。 （2）小问详解： 本题是背景类、特点类材料分析题。时空是近代的英国。 背景：根据材料“英国资产阶级革命后，官吏任用制度仍深受封建恩赐制影响，……效率超低的政府工作职能的矛盾不断升级”“英国借鉴科举并非生搬硬套，而是吸取了科举制度的合理内核”并结合所学可得出传统选官存在弊端；工业革命的推动（或资本主义的发展）；启蒙思想传播和教育的普及提高；对中国科举制度的借鉴。 特征：根据材料“职员任用须经公司竞争考试，考试及格后再受训二年，期满按成绩分配工作”并结合所学可得出公开考试，择优录用；政治中立，忠实履职；职务常任，论功晋升。 （3）小问详解： 本题是认识类材料分析题。时空是从古至今的世界。根据三则材料主要信息并结合所学可知制度发展应汲取古今之精华，兼收中西之优长，结合国情，与时俱进，不断创新。 9．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   下表所示为古代中国选官制度的发展演变情况。 阶段 选官制度及其特点 先秦 世卿世禄制：爵位和官职世袭，通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，按血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下，凡有爵位与官职者可世代享有采邑和封地，体现了王权与族权的统一 两汉 察举征辟制：察举制是一种由下而上的荐官制度，注重举孝廉。征辟制是一种自上而下的选官制度，主要有皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式 魏晋南北朝 九品中正制：选拔官员尤为注重门第出身，本质仍是保护士族世袭政治特权的官僚选拔制度 隋唐至明清 科举制：分科考选文武官吏及后备人员的制度。取士权归于中央所有 ——摘编自邢忠利《中国古代的主要选官制度》 影响中国古代选官制度演变的因素很多，围绕“选官制度的演变”这一主题，从材料中任选一个或两个以上阶段及两种或多种影响因素，自拟论题，并结合中国古代史知识进行阐述。（要求：阐述所举史实须与所选阶段密切相关；紧扣主题，持论有据，论证充分，逻辑清晰。） 【答案】示例一 论题：政治需求与经济发展推动两汉至隋唐选官制度演变。 阐述：两汉初期，政治上需巩固中央集权、弥补秦末人才匮乏的问题，经济以小农经济为主。察举制由地方荐举孝廉，既通过“孝廉”标准强化儒家伦理、凝聚社会共识，又能从基层选拔熟悉地方治理的人才；征辟制则由皇帝、官府直接征召贤才，补充高层官员。小农经济下，地方宗族势力较强，察举制依托宗族推荐，既适应经济基础，又助力中央拉拢地方势力、稳定统治。 魏晋南北朝时期，士族门阀崛起，中央集权弱化，战乱导致土地兼并加剧，士族掌控大量土地与依附民。九品中正制以门第为核心进行选官，实质是中央对士族势力的妥协—通过承认士族世袭特权，换取其对政权的支持，维护动荡时期的统治秩序，这与士族掌控经济资源、垄断地方权力的经济政治格局相契合。 隋唐时期，政治上重新建立大一统王朝，需强化中央集权、打破士族对官场的垄断；经济上自耕农数量增加，庶族地主崛起。科举制将取士权收归中央，通过考试选拔庶族人才，既削弱士族特权、加强皇权，又为庶族地主提供上升通道，适应了均田制下庶族经济实力增强、要求政治权利的需求，推动选官制度走向公平化，为唐朝盛世奠定人才基础。 综上所述，两汉至隋唐选官制度的演变，本质上是政治集权需求与经济结构变化的结果：经济基础决定社会阶层格局，进而影响政治权力分配；而政治统治的需求，又推动选官制度不断调整以适配阶层变化。 示例二 论题：政治、思想是影响隋唐至明清科举制演变的重要因素。 阐述：隋唐时期，国家实现大一统，政治上需打破士族门阀对官场的垄断和强化中央集权。隋文帝初创科举制，隋炀帝设进士科，将取士权收归中央，取代以门第为核心的九品中正制，从政治层面削弱士族特权；唐代进一步完善科举，考试内容以儒家经典为主，既通过儒家思想统一士人的价值观念，又选拔出认同中央集权的人才，实现“政治集权”与“思想统一”的双重目标，为盛唐统治奠定人才基础。 宋代政治上强调“重文轻武”以避免藩镇割据，思想上程朱理学逐渐兴起并成为官方哲学。科举制在宋代迎来变革：考试科目简化（以进士科为主），录取名额大幅增加—这一调整既通过扩大文官队伍强化了中央对地方的控制，又契合“重文”的政治导向；同时，考试内容逐渐融入理学思想，将“忠孝节义”等理念纳入考核范畴，使选拔出的官员不仅具备行政能力，更成为理学思想的践行者与传播者，巩固了思想统治。 明清时期，政治上君主专制空前强化，思想上程朱理学被奉为绝对权威，且厉行文化专制。科举制随之走向僵化：明代推行“八股取士”，规定考试必须以“四书五经”为范围，扼杀士人的独立思考；清代延续八股取士，且大兴文字狱。八股文与文化专制强制统一士人思想，使儒家理学成为维护君主专制的工具。 综上所述，隋唐至明清科举制的演变，本质上是政治需求与思想导向共同作用的结果，二者相互交织，使科举制从唐代相对开放的选官制度，逐渐演变为明清服务于绝对君主专制的工具。 【解析】 本题是评论解说题，时空是古代（中国）。首先，根据题干要求“选官制度的演变”，结合所学史实，可以拟定题目为：政治需求与经济发展推动两汉至隋唐选官制度演变，其次，论述，由材料“察举征辟制：察举制是一种由下而上的荐官制度，注重举孝廉。征辟制是一种自上而下的选官制度，主要有皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式”可得出，两汉初期，政治上需巩固中央集权、弥补秦末人才匮乏的问题，经济以小农经济为主。察举制由地方荐举孝廉，既通过“孝廉”标准强化儒家伦理、凝聚社会共识，又能从基层选拔熟悉地方治理的人才；征辟制则由皇帝、官府直接征召贤才，补充高层官员。小农经济下，地方宗族势力较强，察举制依托宗族推荐，既适应经济基础，又助力中央拉拢地方势力、稳定统治；由材料“九品中正制：选拔官员尤为注重门第出身，本质仍是保护士族世袭政治特权的官僚选拔制度”及所学可得出，魏晋南北朝时期，士族门阀崛起，中央集权弱化，战乱导致土地兼并加剧，士族掌控大量土地与依附民。九品中正制以门第为核心进行选官，实质是中央对士族势力的妥协—通过承认士族世袭特权，换取其对政权的支持，维护动荡时期的统治秩序，这与士族掌控经济资源、垄断地方权力的经济政治格局相契合；由材料“科举制：分科考选文武官吏及后备人员的制度。取士权归于中央所有”可得出，隋唐时期，政治上重新建立大一统王朝，需强化中央集权、打破士族对官场的垄断；经济上自耕农数量增加，庶族地主崛起。科举制将取士权收归中央，通过考试选拔庶族人才，既削弱士族特权、加强皇权，又为庶族地主提供上升通道，适应了均田制下庶族经济实力增强、要求政治权利的需求，推动选官制度走向公平化，为唐朝盛世奠定人才基础；最后总结：综上所述，两汉至隋唐选官制度的演变，本质上是政治集权需求与经济结构变化的结果：经济基础决定社会阶层格局，进而影响政治权力分配；而政治统治的需求，又推动选官制度不断调整以适配阶层变化。 或者，根据题干信息可知，影响中国古代选官制度演变的因素很多，如政治、经济、思想、文化等。由材料“科举制：分科考选文武官吏及后备人员的制度。取士权归于中央所有”及所学可得出论题：政治、思想是影响隋唐至明清科举制演变的重要因素。其次，由材料“九品中正制：选拔官员尤为注重门第出身，本质仍是保护士族世袭政治特权的官僚选拔制度”“科举制：分科考选文武官吏及后备人员的制度。取士权归于中央所有”及所学可知，隋唐时期，国家实现大一统，政治上需打破士族门阀对官场的垄断和强化中央集权。隋文帝初创科举制，隋炀帝设进士科，将取士权收归中央，取代以门第为核心的九品中正制，从政治层面削弱士族特权；唐代进一步完善科举，考试内容以儒家经典为主，既通过儒家思想统一士人的价值观念，又选拔出认同中央集权的人才，实现“政治集权”与“思想统一”的双重目标，为盛唐统治奠定人才基础。结合宋代“重文轻武”的方针及科举制发展的内容可知，宋代政治上强调“重文轻武”以避免藩镇割据，思想上程朱理学逐渐兴起并成为官方哲学。科举制在宋代迎来变革：考试科目简化（以进士科为主），录取名额大幅增加—这一调整既通过扩大文官队伍强化了中央对地方的控制，又契合“重文”的政治导向；结合理学对科举考试内容的影响可知，考试内容逐渐融入理学思想，将“忠孝节义”等理念纳入考核范畴，使选拔出的官员不仅具备行政能力，更成为理学思想的践行者与传播者，巩固了思想统治。结合明清君主专制强化的内容可知，明清时期，政治上君主专制空前强化，思想上程朱理学被奉为绝对权威，且厉行文化专制。结合八股取士的影响可知，科举制随之走向僵化：明代推行“八股取士”，规定考试必须以“四书五经”为范围，扼杀士人的独立思考；清代延续八股取士，且大兴文字狱。结合明清文化专制的影响可知，八股文与文化专制强制统一士人思想，使儒家理学成为维护君主专制的工具。最后，总结升华，隋唐至明清科举制的演变，本质上是政治需求与思想导向共同作用的结果，二者相互交织，使科举制从唐代相对开放的选官制度，逐渐演变为明清服务于绝对君主专制的工具。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 10．（25-26高二上·甘肃兰州兰州新区某校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   因为科举制的作用，而使贵族门第逐渐消失，亦因为印刷术的发明，书籍传播方便，更使文化渗透到下层去。 ——摘编自钱穆《中国文化史导论》 唐代的科举制度经过以后的长期发展几乎被全世界所接受，“许多世纪以后，这一制度为我们所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。 ——摘编自【英】崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 废除科举制……不断壮大的绅士阶层已经可以与清政府分庭抗礼。由于绅士阶层与清政府的离心，间接推动了立宪派势力的膨胀，促进立宪运动的高涨。 ——摘编自关娴娴等《科举制的废除与清末绅士的命运》 随着读书做官信仰体系的崩溃，许多人对科举制功名的态度也渐趋冷漠。读书人“往往羡慕商人，以为吾等读书，皆穷困无聊，不能得志以行其道” ——摘编自杨齐福《近代士人文化心态的变化与科举制度的解体》 上面材料是不同学者对科举制的评价，根据材料并结合所学知识，就材料整体或者任意一点自拟论题，并予以简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分） 【答案】示例 论题：科举制的演变是中国社会发展的必然结果。 阐述：隋唐时期，随着社会政治经济文化的发展，对官员的能力素质提出了更高的要求，而魏晋南北朝时期沿袭下来的九品中正制已经不能满足时代发展的需要。因此，对社会各阶层开放、以个人才能而不是家世背景为依据，又相对公正的考试形式的科举制应运而生。经过宋元明清历朝的发展直到清末，科举制都是中国的主要选官制度。科举制的实行，为国家选取了大量人才，对历代政权的稳定发挥了巨大作用，同时也为西方文官制度提供了借鉴。随着中国近代民族危机的日益严重，传统的选官制度不能适应社会转型的需要。1905年废除科举制对清政府的统治产生了严重影响，比如绅士阶层的地位下降以及他们对政府失去了向心力，但是总体而言，废除科举制推动了中国社会的发展。 总之，科举制在我国封建社会里是一种相对合理公正的选官制度，虽然因不能适应时代发展而消亡，但它所秉承的择优录取、尊重人才等理念对中国乃至世界都产生了深远的影响。 【解析】 本题是评论解说题。时空是隋唐至近代的中国。首先，根据题干要求“根据材料并结合所学知识，就材料整体或者任意一点自拟论题，并予以简要阐述”，结合所学关于科举制度演变的史实，拟定论题为科举制的演变是中国社会发展的必然结果。其次，结合所学可以从隋唐、宋元明清、清末社会的发展变化及科举制的演变进行论述，例如隋唐时期，社会发展，九品中正制不再适合社会需要，科举制建立，宋元明清时期，科举制有利于中央集权，有利于人才选拔，科举制得到不断发展，清末，民族危机日益严重，科举制不再适应时代变化，最终废除，可整理后进行阐述，如隋唐时期，随着社会政治经济文化的发展，对官员的能力素质提出了更高的要求，而魏晋南北朝时期沿袭下来的九品中正制已经不能满足时代发展的需要。因此，对社会各阶层开放、以个人才能而不是家世背景为依据，又相对公正的考试形式的科举制应运而生。经过宋元明清历朝的发展直到清末，科举制都是中国的主要选官制度。科举制的实行，为国家选取了大量人才，对历代政权的稳定发挥了巨大作用，同时也为西方文官制度提供了借鉴。随着中国近代民族危机的日益严重，传统的选官制度不能适应社会转型的需要。1905年废除科举制对清政府的统治产生了严重影响，比如绅士阶层的地位下降以及他们对政府失去了向心力，但是总体而言，废除科举制推动了中国社会的发展。最后进行总结概括，强调科举制的发展演变是时代发展的映射，是历史必然，可表述为科举制在我国封建社会里是一种相对合理公正的选官制度，虽然因不能适应时代发展而消亡，但它所秉承的择优录取、尊重人才等理念对中国乃至世界都产生了深远的影响。 11．（25-26高二上·甘肃兰州兰州新区某校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代文官制度是在以君主为轴心，以中央集权为主线的政治体制中形成和发展起来的其重要功能，就是稳固君主的专制统治，以使君主能够世代“总揽大权，柄不借下”。自秦汉开始，以后历代不断完善，逐步形成了对官员进行组织管理的一整套规则体系。各级官员对皇帝和上级官员绝对服从，通过一级级的隶属关系，对官员逐级落实责任、督察、考核，然后通过考核结果决定各级官员的升降留任以达到治理天下的目的。中国古代文官制度带有浓厚的人治色彩，在这一制度下，官职的设置、文官的选拔任用等都由君主决定。那些通过考试选拔出来的文官，都深受儒家思想的影响，这种情况下这些文官也就自觉地形成了对君主的依附关系。 ——摘编自赵瑞军《中国古代文官制度的统治功能及其对当今的启示》 材料二   近代西方文官制度是在19世纪中期以后形成的，其主要特点是按照法律规定、公开竞争考试录用政府工作人员，经录用，就长期任职、稳定升迁，无过失不解雇，他们不与内阁共进退，所以又叫常任文官制。实行了比较严格的职位分类，一般采用“品位分类”和“职位分类”两种形式，通过科目繁多的考试选拔对应专业的人才以满足工作需要英国是最早建立资本主义文官制度的国家，工业资产阶级在经济上占据统治地位以后，迫切要求改革问题重重的旧有选官制度，建立能为本阶级服务的新制度，以提高政府部门的效率，适应和维护资本主义生产关系促进社会生产力的发展，这种制度在其长期的运转中，对于维护资产阶级的政治统治和经济利益起了重要的作用 ——摘编自陈秀梅、在黎民《西方文官制度的启示》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较古代中国文官制度与近代西方文官制度的异同 （2）根据材料二并结合所学知识，分析近代西方文官制度产生的背景 【答案】（1）同：公开考试，择优录用；都在一定程度上提高官员的文化素质；官员来源广泛。 异：中国：服务于君主专制制度；英国：成为资本主义民主政治的重要组成部分。     （2）旧的选官制度导致了政治腐败；工业发展要求文官队伍更加专业化；资产阶级平等自由思想的推动；借鉴中国科举制度。 【解析】（1）小问详解： 本题是对比类材料分析题。时空是古代中国和近代西方。 同：根据材料“那些通过考试选拔出来的文官”“按照法律规定、公开竞争考试录用政府工作人员”可知，公开考试，择优录用；根据材料“都深受儒家思想的影响”“通过科目繁多的考试选拔对应专业的人才以满足工作需要英国是最早建立资本主义文官制度的国家”可知，都在一定程度上提高官员的文化素质；根据所学知识可知，官员来源广泛。 异：中国：根据材料“中国古代文官制度是在以君主为轴心，以中央集权为主线的政治体制中形成和发展起来的其重要功能，就是稳固君主的专制统治，以使君主能够世代‘总揽大权，柄不借下’”可知，服务于君主专制制度；英国：根据材料“工业资产阶级在经济上占据统治地位以后，迫切要求改革问题重重的旧有选官制度，建立能为本阶级服务的新制度，以提高政府部门的效率，适应和维护资本主义生产关系促进社会生产力的发展，这种制度在其长期的运转中，对于维护资产阶级的政治统治和经济利益起了重要的作用”可知，成为资本主义民主政治的重要组成部分。 （2）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是近代西方。 根据材料“通过科目繁多的考试选拔对应专业的人才以满足工作需要”“工业资产阶级在经济上占据统治地位以后，迫切要求改革问题重重的旧有选官制度，建立能为本阶级服务的新制度，以提高政府部门的效率，适应和维护资本主义生产关系促进社会生产力的发展”可知，工业发展要求文官队伍更加专业化；根据所学知识，可从旧的选官制度导致了政治腐败；资产阶级平等自由思想的推动；借鉴中国科举制度等方面分析。 12．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优录取的原则，其基本理念是“至公”……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。 ——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》 材料二   1688年光荣革命确立了资产阶级统治，为了克服政治上“政党分赃制”带来的政治混乱和提高官员行政素质，保证政党轮流执政背景下行政工作的连续性和稳定性，英国实行了文官制度。1870年，英国政府颁布枢密院令，规定“凡未经考试并持有合格证书的一律不得从事任何事务性官职”，标志着以考试任职为核心的英国文官制度的正式确立。 ——摘自吴湖《英国文官考试制度的演变》 （1）根据材料一，概括“科举制是封建社会的“平民政治”的内涵。 （2）根据材料二结合所学知识，概述归纳英国文官制度确立的原因。 【答案】（1）内涵：追求自由平等、公平公正；打破了世家大族的选官特权（打破门阀士族垄断政治的局面）；促进了社会阶层间的流动；有利于寒门庶族地主参政。     （2）原因：英国君主立宪制度的确立；“政党分赃制”带来的弊端；工业革命的发展要求提高官员行政素质；政党政治的成熟和社会发展的需求。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是古代中国。据材料一科举考试“一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优录取的原则”得出，追求自由平等、公平公正；据材料一“这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断”得出，打破了世家大族的选官特权（打破门阀士族垄断政治的局面）；据材料一“促进了社会的良性流动”得出，促进了社会阶层间的流动；据材料一“扩大了统治阶级政治统治的合法性基础”得出，有利于寒门庶族地主参政。 （2）小问详解： 本题是背景题。时空是近代英国。据材料二“1688年光荣革命确立了资产阶级统治”并结合所学得出，英国君主立宪制度的确立；据材料二“为了克服政治上‘政党分赃制’带来的政治混乱”并结合所学得出，“政党分赃制”带来的弊端；据材料二“提高官员行政素质”并结合所学得出，工业革命的发展要求提高官员行政素质；据材料二“保证政党轮流执政背景下行政工作的连续性和稳定性”并结合所学得出，政党政治的成熟和社会发展的需求。 13．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   英国长期存在“恩赐官制度”，其带来的贪污腐败、卖官鬻爵、政治丑闻屡见不鲜，这些严重影响到工业资产阶级要求加速发展经济和实现自由竞争的愿望。……从1833年开始，每个部门以每一缺额提名四人，在四人中就此职位进行考试，择优录取，这就是文官考试用人的第一步。19世纪50年代英国已经完成工业革命，资本主义生产力的飞速发展对政府职能提出了更多新的要求——既要维护社会治安、国防、财政、税收等传统事务，又要担负起经济、文化、科技、教育等新的社会事务的管理，以发挥政权的杠杆作用。这样就加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化更加专业化，需要更多的专业人员管理这些新老产业，英国近代文官制度比较全面的改革由此开始。 ——摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》 材料二   清末文官选拔制度是在模仿西方文官选拔制度的基础上，形成的具有自身特色的，以学堂选官制度为核心的体系和内容。早在科举未完全停废前，学堂选官制度已开始存在，即使科举立停后，捐纳、贡生、荫生等传统选官制度依然存在。清末学堂选官制度继承了传统科举制的亮点，那就是科举的“论才”功能与学堂教育功能合二为一。同时，清末学堂选官制度也在各方面对科举选官的困境做出了修正。1905年停止科举后，学堂选官虽在形式上与科举考试相同，但是，学堂选官注重学生的专业知识，注重经史以外的自然科学和社会科学知识，更适应社会经济发展的需要。 ——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》 （1）根据材料一，概括英国文官制度建立的主要原因，并结合所学知识，分析西方文官制度的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括清末选官制度的特点并简析其形成原因。 【答案】（1）主要原因：旧选官制度存在弊端；工业革命的推动；政府管理职能的扩展；议会改革使工业资产阶级力量壮大。积极影响：规范了西方国家政府行政部门事务官的选用和管理；实现了政治和管理的分离；有利于政府工作的稳定性和持续性，促进了国家治理水平提高。     （2）特点：新式选拔机制与传统选拔机制并存；继承并发展了传统的科举选官制度；注重学生的专业知识，尤其是近代科学知识；以学堂选官制度为核心。形成原因：受到西方文官制度的影响；吸取了传统选官制度的弊病带来的教训；清末新政的推动；近代社会经济发展对专业人才的需求。      【解析】（1）小问详解： 本题是原因题、影响题。时空是19世纪（英国）。原因：根据材料一“旧制度带来的贪污腐败、卖官鬻爵、政治丑闻屡见不鲜”可知，旧选官制度存在弊端；根据材料“这样就加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化更加专业化，需要更多的专业人员管理这些新老产业”可知，政府管理职能的扩展；根据材料“从1833年开始，每个部门以每一缺额提名四人，在四人中就此职位进行考试，择优录取，这就是文官考试用人的第一步”并结合1832年英国议会改革的史实可知，议会改革提升了工业资产阶级的地位；根据材料一“19世纪50年代英国已经完成工业革命”可知，工业革命的推动。积极影响：结合所学知识，西方文官制度通过考试选拔专业人才，打破贵族垄断，规范官员管理，由此可得出，规范了西方国家政府行政部门事务官的选用和管理；实现了政治和管理的分离；结合所学知识，西方文官制度以考试作为选官的重要标准，这有利于扩大政府统治基础，文官中立、常任原则，有利于政府工作的稳定性和持续性，提高国家治理水平。 （2）小问详解： 本题是特点题、原因题。时空是清末（中国）。特点：根据材料二“清末文官选拔制度是在模仿西方文官选拔制度的基础上，形成的具有自身特色的，以学堂选官制度为核心的体系和内容”以及“科举立停后，捐纳、贡生、荫生等传统选官制度依然存在”可知，新式选拔机制与传统选拔机制并存；继承并发展了传统的科举选官制度；根据材料二“学堂选官注重学生的专业知识，注重经史以外的自然科学和社会科学知识，更适应社会经济发展的需要”可知，注重学生的专业知识，尤其是近代科学知识；根据“形成的具有自身特色的，以学堂选官制度为核心的体系和内容”可知，以学堂选官制度为核心。原因：根据材料“清末文官选拔制度是在模仿西方文官选拔制度的基础上”可知，受到西方文官制度的影响；根据材料二“对科举选官的困境做出了修正”可知，吸取了传统选官制度的弊病带来的教训；根据材料“1905年停止科举后”并联系所学可知这是清末新政内容之一，由此可知，清末新政的推动；根据材料“更适应社会经济发展的需要”可知，近代社会经济发展对专业人才的需求。 14．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   郭沫若主编的《中国史稿》在论述西周政治制度时说：“各种各样的官吏，大都是世袭的，世代享有特殊的、神圣不可侵犯的地位。”（汉武帝时，董仲舒建议）“臣以为使者诸侯，都守，二千石各择其吏民之贤者，岁质各一人” ——《资治通鉴》 材料二   贞观二年，太宗：“致安之本，惟在得人，且何代无贤，但患遗而不知耳！”“以天下之广，岂可独断一人之虑？朕方选天下之才，为天下之务，委任责成，各尽其用，庶几于理也。若用人如器，各取所长。人之所能不可兼备，弃其所短，取其所长。” ——唐太宗 材料三   光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。到19世纪初，英国的官吏任用制度仍受封建恩赐的影响，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制，腐败泛滥。而工业革命的完成使英国急需清廉高效的政府为其经济的扩张出谋划策，选拔彻底有效的人员班子来充实政府职务。1853年政府有关部门建议实行公开竞争考试录用制。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 材料四   1905年全国工企业已达400家左右，铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部……等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养、选拔这类新式人才。 ——徐辉《废除科举制与中国社会的现代转型》 （1）根据材料一、材料二，指出西汉选拔人才的制度以及其比西周选官制度有哪些进步？并归纳唐太宗的用人思想。 （2）根据材料三，指出英国选官制度的演变趋势，并概括其成因。 （3）根据材料四，概括20世纪初中国人才类型的变化，指出这些变化对中国人才选拔机制产生的影响。在21世纪的今天，国家需要什么样的人才，谈谈你的看法。 【答案】（1）汉代：察举制进步：否定世袭（特权），注重品德和才能。思想：重用人才；发现人才；善于用人。     （2）趋势：从封建恩赐到公开竞争考试录用。原因：旧官吏任用制度的弊端；工业革命的推动；资产阶级平等自由思想的推动。     （3）变化：科技人才、具有新知识的教师、新式行政人员。 影响：科举制被废除。 看法：把德放在首位，德才兼备；推荐与考试相结合，杜绝不正之风。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比题、特点题，时空是：汉代、唐代的中国。制度：结合所学知识可知，西汉时期的选官制度是察举制；进步：根据材料“各种各样的官吏，大都是世袭的，世代享有特殊的、神圣不可侵犯的地位”“二千石各择其吏民之贤者，岁质各一人”和所学知识可知，否定世袭（特权），注重品德和才能。思想：根据材料“委任责成，各尽其用，庶几于理也。若用人如器，各取所长”“弃其所短，取其所长”可归纳出重用人才；发现人才；善于用人。 （2）小问详解： 本题是对比题、影响题、认识题，时空是：近代（英国）。趋势：依据材料“光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员”、“1853年政府有关部门建议实行公开竞争考试录用制，1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点”可知从封建恩赐到公开竞争考试录用。原因：依据材料“实行个人赡徇制，或实行政党分肥制，腐败泛滥”可知旧官吏任用制度的弊端；依据材料“工业革命的完成使英国急需清廉高效的政府为其经济的扩张出谋划策”可知工业革命的推动；结合所学知识，随着英国资本主义制度的建立和发展可知资产阶级平等自由思想的推动。 （3）小问详解： 本题是对比题、影响题、认识题，时空是：20世纪初以来的中国。变化：根据材料“这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理”“新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师”“也都需要懂得相关专业的干员”可归纳出科技人才、具有新知识的教师、新式行政人员。影响：结合所学可知，科举制无法适应新式人才的培养与选拔，最终被废除。看法：结合上述分析和所学知识可知，人才应具备良好的道德品质和社会责任感；要完善人才评价体系，注重综合素质，推行多元化选拔方式，如考试与推荐相结合，避免单一标准的局限，完善考试程序，杜绝不正之风。 15．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期儒家、法家的部分思想主张 人物 思想主张 孔子 道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格 孟子 君子所性，仁义礼智根于心 商鞅 法令者，民之命也，为治之本也 韩非子 为治者用众而舍寡，故不务德而务法 ——摘编自王占通《中国古代法律思想史新论》 材料二   董仲舒认为天子受命于天进行统治，必须实行仁政，以顺应天意，君主应该“以德配天”。统治者在施行仁政时应该包括制定“惠民”“养民”政策，也包括统治者利用儒家思想对民众进行教化，将德刑与阴阳、四时相比附，指出阳为德、阴为刑，统治者必须“承天意以从事”。董仲舒还指出人具有趋利避害的本性，为了防止民众做出违反社会秩序的事情，必须要以儒家的伦理道德和礼乐等内容对民众进行教化，并呼吁“立太学以教于国”。 ——摘编自陕西省地方志《周秦汉唐法制史》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期儒家、法家关注的焦点，并结合所学知识分析其产生的背景。 （2）根据材料二，指出董仲舒的治国理念，并结合所学知识说明这一理念的影响。 【答案】（1）焦点：儒家主张德治；法家主张法治。 背景：铁器牛耕的使用，生产力显著提高；诸侯纷争不断，分封制与宗法制逐渐瓦解；新兴士阶层的崛起；百家争鸣的出现。     （2）理念：德主刑辅（礼法结合）。 影响：约束君主，巩固大一统；教化百姓，稳定社会秩序；推动儒学正统地位的确立；带动汉代教育的发展；促进法律儒家化；对后世法律思想和实践影响深远。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题、特点题。时空是：春秋战国时期（中国）。 焦点：根据材料“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格”可知，儒家主张德治；根据材料“行刑重其轻者，轻者不至，重者不来，是谓以刑去刑也”可知，法家主张法治。 背景：根据材料“春秋战国时期”结合所学知识，可以从政治、经济、思想、社会发展的角度进行说明，如：铁器牛耕的使用，生产力显著提高；诸侯纷争不断，分封制与宗法制逐渐瓦解；新兴士阶层的崛起；百家争鸣的出现。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是：汉朝（中国） 理念：根据材料“为了防止民众做出违反社会秩。序的事情，必须要以儒家的伦理道德和礼乐等内容对民众进行教化”“将德刑与阴阳、四时相比附，指出阳为德、阴为刑”可知，德主刑辅（礼法结合）。 影响：根据材料“董仲舒认为天子受命于天进行统治，必须实行仁政，以顺应天意，君主应该‘以德配天’。”可知，约束君主，巩固大一统；根据材料“统治者在施行仁政时应该包括制定‘惠民’‘养民’政策，也包括统治者利用儒家思想对民众进行教化”可知，教化百姓，稳定社会秩序；根据材料“统治者必须‘承天意以从事’。”可知，推动儒学正统地位的确立；根据材料“立太学以教于国”可知，带动汉代教育的发展；根据材料“为了防止民众做出违反社会秩序的事情，必须要以儒家的伦理道德和礼乐等内容对民众进行教化”可知，促进法律儒家化；结合所学知识可知，对后世法律思想和实践影响深远。 16．（25-26高二上·甘肃兰州兰州新区某校·期中）中国是一个历史悠久的国度，蕴含着十分丰富的治国理政的历史经验。阅读材料，回答问题。 材料一   商君教秦孝公以连什伍，设告坐之过，燔诗书而明法令，塞私门之请而遂公家之劳，禁游宦之民而显耕战之士。 —— 《韩非子 ·和氏》 明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。 —— 《韩非子 ·五蠹》 材料二     由于隋朝的严刑峻法和繁重的苛捐杂税所导致的严重后果，使唐朝统治者认识到：通过施行“道之以德，齐之以礼，有耻且格”这样的治国理论，才能达到“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”的“三代之治”……在处理道德与法律的关系问题上，唐朝统治者认识到，道德在治国理政中比严刑律法更为基础、更为有效、更能反映人民意志、更能反映客观规律的社会规范，唐朝统治者在律法中全面贯彻儒家的德礼思想来维护社会稳定和阶级秩序。 ——摘自齐栋《<唐律疏议>中体现的儒家法律思想探析》 材料三     随着保甲制度的不断发展，清王朝有关保甲制度的立法也更加完善。按清制规定：   “凡编保甲，户给以门牌，书其家长之名与其丁男之数，而岁更之。十家为牌，牌有头；十牌为甲，甲有长；十甲为保，保有正，稽其犯令作匿前愿者而报焉。城、市、乡、屯、灶、厂、寺观、店、埠、棚、察、边微，皆编之。凡海船，亦令编甲焉。”由此，保甲制度不管原籍何在，属于何种人口，只要居住在此，即要被编入当地相应类型的保甲户籍，打破明朝“人户以籍为定”原则。 ——整编自卞利《清代户籍法的调整与农村基层社会的稳定》 （1）根据材料一，概括商鞅和韩非子关于“礼法”的共同主张，并结合所学，简析上述主张对秦朝的统治产生的直接影响。 （2）根据材料二，结合所学，指出以《唐律疏议》为代表的唐律的基本特征，并概述该特征形成的原因。 （3）根据材料三，概括清代保甲制的主要职能，并结合所学，分析该制度“打破明朝‘人户以 籍为定'原则”的政策条件。 【答案】（1）共同主张： 废弃礼义， 实行法治。 影响： 建立了第一个中央集权的封建国 家；推动了律的编撰（或严刑峻法）；下令“焚书坑儒”。     （2）特征：礼法结合（或德主刑辅）。 原因：吸取隋朝统治的经验教训；儒家思想 逐步融入法典（或律令儒家化）；继承汉魏以来法律制定和阐释的经验。     （3）职能：户籍管理；维护治安。条件：康熙帝规定“滋生人丁、永不加赋”；雍 正帝实行“摊丁入亩”；乾隆年间谕令户籍永停编审。      【解析】（1）小问详解： 共同主张：根据材料“明法令” “以法为教”“以吏为师”得出废弃礼义，实行法治。 影响：结合所学商鞅变法的作用得出推动秦国建立了第一个中央集权的封建国家；根据材料“以法为教”“以吏为师”得出推动了律的编撰（或严刑峻法）；根据材料“燔诗书而明法令” 得出下令“焚书坑儒”。 （2）小问详解： 特征：根据材料“道之以德，齐之以礼，有耻且格”得出礼法结合（或德主刑辅）。 原因：根据材料“由于隋朝的严刑峻法和繁重的苛捐杂税所导致的严重后果，使唐朝统治者认识到”得出吸取隋朝统治的经验教训；根据材料“唐朝统治者在律法中全面贯彻儒家的德礼思想来维护社会稳定和阶级秩序”得出儒家思想逐步融入法典（或律令儒家化）；结合所学“唐朝法律与前朝的关系” 得出继承汉魏以来法律制定和阐释的经验。 （3）小问详解： 职能：根据材料“凡编保甲，户给以门牌，书其家长之名与其丁男之数，而岁更之” 得出户籍管理；根据材料“十甲为保，保有正，稽其犯令作匿前愿者而报焉”得出维护治安。条件：结合所学“康熙皇帝的诏令”得出康熙帝规定“滋生人丁、永不加赋”；结合所学“雍正皇帝的户税政策” 得出雍正帝实行“摊丁入亩”；结合所学“乾隆的户税政策”得出乾隆年间谕令户籍永停编审。 17．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   唐高祖时期以隋朝《开皇律》为基础修成《武德律》。太宗时期再仿隋法修订《武德律》而成《贞观律》。因此《贞观律》体例内容较为完善也达到了宽简的目的，确立了独特的风格和体系为唐律奠基。唐高宗年间命长孙无忌、李勣、于志宁等修《永徽律》，玄宗年间两次改律形成《开元律》。因当时中央与地方在司法审判中对法律条文理解不一、并且在科考法科中对答案解释缺乏统一评判标准。唐高宗时期下令召集律学通才和重要臣僚对《永徽律》进行逐条解释，并继承汉晋以来的引经注释。历时一年，撰《律疏》奏上与《永徽律》合编，高宗批准后，将疏议分附于律文之后颁行，称为《永徽律疏》。元代，人们称《永徽律疏》为《唐律疏议》。 ——摘编自魏博超《<唐律疏议>作为中华法系代表作的三维解读》 材料二   直到19世纪初，英国依然沿袭都铎时期甚至中世纪的司法体制，司法机关从来就没有统一过。这种混乱的司法制度与工业化社会则格格不入。不过，与其他国家相比，这时的英国司法制度还算是好的。英国有悠久的法制传统，英国自古实行习惯法，有比较完善的陪审团制度，专制王权消除得早，司法独立也较早取得。1823年，托利党自由派政府提出一揽子改革方案，将死刑罪砍去了100种，并根据过失大小确定了相应的处罚标准，量刑统一、轻重分明，提高了法律的实用性。1856年议会通过《警察法》，规定各郡、市都需建立警察部队，财政部给予经费补贴。1873年《司法权法》，将治安法官组成的地方法庭置于高等法庭管理之下，治安法官的业余司法性质宣告改变。该法案规定：英国设一个最高法院，下分高等法庭和上诉法庭。《司法权法》克服了原有司法制度中的许多弊端，统一了混乱的司法体系，简化了手续，降低了费用。该法律不仅是英国司法史上的里程碑而且奠定了现代司法制度的基石。人们的法律意识和法制观念得到加强和普及，依法治国成为一种共识，标志着英国成为现代法治国家。 ——摘编自齐世荣、钱乘旦、张宏毅《15世纪以来世界九强兴衰史》 材料三   英美法系以遵循先例为基本原则，当无先例可循时，法官可以创立先例，也可以对先例作出新的解释。大陆法系强调宪法的根本法地位，一般不承认判例的效力。近代中国特色的判例制度，与英美法系或大陆法系的范式均有根本差异。当时所谓“判例”，在形式上与立法条文相差无几，对于下级法院具有普遍拘束力。最高审判机关颁行的判例要旨仅选取判决书中具有普遍规范性的“寥寥数语”；判例要旨汇编则参照法典体例，以条为单位，按照编、章、节的顺序编排。尽管判例要旨汇编“失于抽象”，且有“司法造法”之嫌，但其与中国“律例并行”的传统暗合，更适应了近代中国法制不完善、地方主义盛行、审判人员专业水平参差不齐与“案多人少”的现状，发挥了“找法”、“正法”甚至“统法”的功能，简单、高效地实现了法律适用统一。 ——聂鑫《近代中国统一法律适用的实践》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐律发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括英国司法改革的背景和内容，并分析其作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出近代中国与英美法系和大陆法系在判例制度方面的不同。 【答案】（1）特点：一脉相承，继承与发展；统治者高度重视；内容渗透了儒家思想（或答：达到宽简的目的，引经注释；律令儒家化）；统一解释律法；疏议分附于律文之后；司法实践和科举考试推动；高度成熟，中华法系形成。     （2）背景：英国传统司法体系有弊端（司法体制沿袭都铎时期，司法机关不统一）；工业革命发展，工业资本主义发展产生对司法体制改革的需要；资产阶级代议制民主不断发展，推动法制进步；托利党自由派政府推动；英国有司法改革的优势，有悠久的法制传统（英国自古实行习惯法，有比较完善的陪审团制度，专制王权消除得早，司法独立也较早取得，“王在法下”观念深入人心）。 内容：减少死罪，量刑统一、轻重分明；建立专门的治安队伍（警察部队，财政部给予经费补贴）；统一司法机关和司法体系；改变治安法官的业余司法性质。 作用：统一了混乱的司法体系，简化了手续，降低了费用，提高了效率；推动了英国司法制度的进步和近代化进程；推动英国民众法律意识和法制观念加强与普及，依法治国成为一种共识；适应了资本主义经济发展和资产阶级代议制民主的需要；为其他国家的司法改革提供了借鉴。     （3）不同：近代中国判例具有法律效力，判例要旨汇编法条化，有“司法造法”之嫌，有“找法”、“正法”甚至“统法”的功能，推动近代中国法律适用统一。英美法系以判例法为主要法律渊源，以遵循先例为基本原则；法官的地位突出，当无先例可循时，法官可以创立先例，也可以对先例作出新的解释。大陆法系一般不承认判例的效力。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是唐朝时期的中国。特点：由材料一“唐高祖时期以隋朝《开皇律》为基础修成《武德律》。”可得出一脉相承，继承与发展；由材料一“太宗时期再仿隋法修订《武德律》而成《贞观律》。”可得出统治者高度重视；由材料一“唐高宗时期下令召集律学通才和重要臣僚对《永徽律》进行逐条解释，并继承汉晋以来的引经注释。历时一年，撰《律疏》奏上与《永徽律》合编，高宗批准后，将疏议分附于律文之后颁行，称为《永徽律疏》。”及所学可得出内容渗透了儒家思想（或答：达到宽简的目的，引经注释；律令儒家化）；统一解释律法；疏议分附于律文之后；高度成熟，中华法系形成；结合所学可得出司法实践和科举考试的推动。 （2）小问详解： 本题是背景题、特点题、影响题。时空是近代英国。背景：由材料二“直到19世纪初，英国依然沿袭都铎时期甚至中世纪的司法体制，司法机关从来就没有统一过。”可得出英国传统司法体系有弊端（或表述为司法体制沿袭都铎时期，司法机关不统一）；由材料二“这种混乱的司法制度与工业化社会则格格不入。”及所学可得出工业革命发展，工业资本主义发展产生对司法体制改革的需要；由材料二“1823年，托利党自由派政府提出一揽子改革方案，将死刑罪砍去了100种，并根据过失大小确定了相应的处罚标准，量刑统一、轻重分明，提高了法律的实用性。”及所学可得出资产阶级代议制民主不断发展，推动法制进步；托利党自由派政府推动；由材料二“英国有悠久的法制传统，英国自古实行习惯法，有比较完善的陪审团制度，专制王权消除得早，司法独立也较早取得。”及所学可得出英国有司法改革的优势，有悠久的法制传统（或表述为英国自古实行习惯法，有比较完善的陪审团制度，专制王权消除得早，司法独立也较早取得，“王在法下”观念深入人心）。内容：由材料二“1823年，托利党自由派政府提出一揽子改革方案，将死刑罪砍去了100种，并根据过失大小确定了相应的处罚标准，量刑统一、轻重分明，提高了法律的实用性。”可得出减少死罪，量刑统一、轻重分明；由材料二“1856年议会通过《警察法》，规定各郡、市都需建立警察部队，财政部给予经费补贴。”可得出建立专门的治安队伍（或表述为警察部队，财政部给予经费补贴）；由材料二“英国设一个最高法院，下分高等法庭和上诉法庭。《司法权法》克服了原有司法制度中的许多弊端，统一了混乱的司法体系，简化了手续，降低了费用。”可得出统一司法机关和司法体系；由材料二“将治安法官组成的地方法庭置于高等法庭管理之下，治安法官的业余司法性质宣告改变”可得出改变治安法官的业余司法性质。作用：由材料二“《司法权法》克服了原有司法制度中的许多弊端，统一了混乱的司法体系，简化了手续，降低了费用。”可得出统一了混乱的司法体系，简化了手续，降低了费用，提高了效率；由材料二“该法律不仅是英国司法史上的里程碑而且奠定了现代司法制度的基石。”及所学可得出推动了英国司法制度的进步和近代化进程；由材料二“人们的法律意识和法制观念得到加强和普及，依法治国成为一种共识，标志着英国成为现代法治国家。”可得出推动英国民众法律意识和法制观念加强与普及，依法治国成为一种共识；结合所学可得出司法改革适应了资本主义经济发展和资产阶级代议制民主的需要；为其他国家的司法改革提供了借鉴。 （3）小问详解： 本题是对比题。时空是近代的中国和欧美国家。不同：由材料三“当时所谓“判例”，在形式上与立法条文相差无几，对于下级法院具有普遍拘束力。最高审判机关颁行的判例要旨仅选取判决书中具有普遍规范性的‘寥寥数语’；判例要旨汇编则参照法典体例，以条为单位，按照编、章、节的顺序编排。尽管判例要旨汇编‘失于抽象’，且有‘司法造法’之嫌”及所学可得出，近代中国判例具有法律效力，判例要旨汇编法条化，有“司法造法”之嫌，有“找法”、“正法”甚至“统法”的功能，推动近代中国法律适用统一；由材料三“英美法系以遵循先例为基本原则，当无先例可循时，法官可以创立先例，也可以对先例作出新的解释。”可得出，英美法系以判例法为主要法律渊源，以遵循先例为基本原则；法官的地位突出，当无先例可循时，法官可以创立先例，也可以对先例作出新的解释；由材料三“大陆法系强调宪法的根本法地位，一般不承认判例的效力。”可得出，大陆法系一般不承认判例的效力。 18．（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）阅读材料，想一想： 材料一、德业相劝；二、过失相规；三、礼俗相交；四、患难相恤 ——《吕氏乡约》 材料二 孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为——明太祖“六谕” 材料三 敦孝弟以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼，重农桑以足衣食，尚节俭以惜财用，隆学校以端士习，黜异端以崇正学，讲法律以儆愚顽，明礼让以厚风俗，务本业以定民志，训子弟以禁非为，息诬告以全良善，诫匿逃以免株连，完钱粮以省催科，联保甲以弭盗贼，解仇忿以重身命。 ——康熙帝“圣谕十六条” （1）从宋朝到清朝，乡约所讲内容有何变化？变化的原因？ （2）乡约呈现怎样的发展趋势？对社会发展产生怎样的影响？ 【答案】1．变化：宋以道德教化为主，教育百姓向善互助；明清乡约逐渐法律化，增加了宣讲“圣谕”的内容，更多强调顺从、安分守己。 原因：①明清君主专制强化；②明清之际商品经济的发展；③理学在南宋确立统治地位；④政府加强基层社会控制的需要。      2．趋势：教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流。 影响：①有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；②促进儒家文化和传统道德的传播。 ③利于发展生产④使基层社会日益僵化，缺乏活力。      【解析】（1）题详解： 本题为对比类、背景类材料题。时空范围为宋代至清代（中国）。 变化：根据材料“一、德业相劝；二、过失相规；三、礼俗相交；四、患难相恤”可知，宋以道德教化为主，教育百姓向善互助；根据材料“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为——明太祖‘六谕’”“息诬告以全良善，诫匿逃以免株连，完钱粮以省催科，联保甲以弭盗贼，解仇忿以重身命”可知，明清乡约逐渐法律化，增加了宣讲“圣谕”的内容，更多强调顺从、安分守己。 原因：根据所学知识可知，明清君主专制强化；根据所学知识可知，明清之际商品经济的发展；明清时期的乡约内容中带有明显的理学色彩，结合所学知识可知，理学在南宋确立统治地位；根据所学知识可知，明清政府政府加强基层社会控制的需要。 （2）题详解： 本题为特点类、影响类材料题。时空范围为古代（中国）。 趋势：从宋代到明清，乡约内容逐渐法律化，教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流。 影响：乡约教化有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；乡约内容主要是儒家思想，因此乡约有助于促进儒家文化和传统道德的传播；乡约内容强调务本，有利于发展生产；乡约内容逐渐和法律合流，使基层社会日益僵化，缺乏活力。 19．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）在历史的发展中，东方、西方各自形成了不同的法治模式。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一   古代罗马，私法广泛，涉及人、婚姻、家庭、继承、物、所有权、契约、私犯行为等内容。因此，从“私法”发生学的角度分析，近现代私法脱胎于罗马私法。按照马克思、恩格斯的分析，罗马法是“以私有制为基础的法律的最完备形式”的体现。它的影响不仅遍及全球，而且还缔造了一个民法体系。 ——摘编自范进学《论私法的法理与法理的私法》 材料二   1979年，中华人民共和国第三次启动编纂民法的工作，由于刚刚进入改革开放新时期，制定一部完整民法典的条件尚不具备，当时全国人大法制委员会确定先制定民事单行法律。中共十五大以来，“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”被写入宪法。2002年，第四次民法典起草工作开始，逐步形成了比较完备的民事法律规范体系。2015年，第五次民法典编纂工作启动，对我国现行的、制定于不同时期的民事法律规范进行全面系统的编订纂修，对经济社会生活的新情况作出新规定。2020年，通过的《中华人民共和国民法典》，将“弘扬社会主义核心价值观”作为一项重要的立法目的。 ——摘编自《关于〈中华人民共和国民法典（草案）〉的说明》 （1）根据材料一，概括古代罗马法的特点，并结合所学知识分析其对后世的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析新时期以来我国加速民法典编撰历程的背景和意义。 【答案】（1）特点：重视私法，保护私有财产。影响：成为近代欧美国家法典编撰的渊源；罗马法实践中形成的许多制度和原则被后世继承。     （2）背景：改革开放不断深入；全面依法治国深入推进；国家治理体系和治理能力不断提升；中国特色社会主义现代化事业不断发展；在不断实践中积累了丰富经验。意义：推动了中国特色社会主义法治体系日趋完善；有助于弘扬社会主义核心价值观，体现法治与德治并重的治国理念；有利于维护社会和经济秩序，为国家经济、社会治理提供法律保障；适应了中国特色社会主义发展要求，推动了社会主义现代化建设；有利于保障和维护最广大人民群众根本利益。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：古代（罗马）。特点：依据材料“古代罗马，私法广泛，涉及人、婚姻、家庭、继承、物、所有权、契约、私犯行为等内容”可知，重视私法，保护私有财产。影响：依据材料“近现代私法脱胎于罗马私法”可知，成为近代欧美国家法典编撰的渊源；结合所学知识可知，罗马法实践中形成的许多制度和原则被后世继承，如律师制度、陪审团制度等。 （2）小问详解： 本题是背景类、影响类材料分析题。时空是：1979——2020年（中国）。背景：依据材料“由于刚刚进入改革开放新时期……当时全国人大法制委员会确定先制定民事单行法律”及所学知识可知，伴随着改革开放不断深入，条件逐渐具备；依据材料“‘实行依法治国，建设社会主义法治国家’和‘国家尊重和保障人权’被写入宪法”可知，全面依法治国深入推进；依据材料“逐步形成了比较完备的民事法律规范体系”可知，国家治理体系和治理能力不断提升；依据材料“第四次民法典起草工作开始，逐步形成了比较完备的民事法律规范体系”“第五次民法典编纂工作启动，对我国现行的、制定于不同时期的民事法律规范进行全面系统的编订纂修，对经济社会生活的新情况作出新规定”及所学知识可知，中国特色社会主义现代化事业不断发展，在不断实践中积累了丰富经验。 意义：依据材料“第四次民法典起草工作开始，逐步形成了比较完备的民事法律规范体系”可知，推动中国特色社会主义法治体系日趋完善；依据材料“2020年，通过的《中华人民共和国民法典》，将‘弘扬社会主义核心价值观’作为一项重要的立法目的”可知，有助于弘扬社会主义核心价值观，体现法治与德治并重的治国理念；依据材料“第五次民法典编纂工作启动，对我国现行的、制定于不同时期的民事法律规范进行全面系统的编订纂修，对经济社会生活的新情况作出新规定”可知，有利于维护社会和经济秩序，为国家经济、社会治理提供法律保障；依据材料并结合所学可知，适应了中国特色社会主义发展要求，推动了社会主义现代化建设；依据材料“中共十五大以来，‘实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权’被写入宪法”可知，有利于保障和维护最广大人民群众根本利益。 20．（25-26高二上·甘肃多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   《唐律疏议》共十二篇三十五卷五百条，其篇名为：名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱。其内容特别重视“孝”，要求维护“孝”的律文有几十条。自辽宋金元迄于明清，刑法律条基本上都以唐律为蓝本。古代朝鲜、日本、越南等国的立法，多半从模仿唐朝法制而来。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料二   法国1804年颁布了《民法典》，又叫《拿破仑法典》。这部法典肯定了法律面前人人平等，否定封建特权，规定每个公民具有同等的民事权利和行为能力……它确认了大革命时期资产阶级和农民占有贵族和教会土地财产的合法性，保证不受封建势力的侵犯；依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力，规定商品的流通，工人的雇佣等，都必须通过契约，买卖、交换，一切均可以自由经营……私有财产神圣不可侵犯原则。 ——摘编处百度词条和维基百科 （1）根据材料一并结合所学知识，概括《唐律疏议》的特点。 （2）根据材料二、概要指出《拿破仑法典》的基本原则。并简要比较中国《唐律》与《拿破仑法典》的本质上的差异。 【答案】（1）特点；体系完备；礼法结合（重视儒家伦理道德）；中华法系形成；影响深远。     （2）基本原则：自由平等原则，契约自由原则，财产自由原则（或者私有财产神圣不可侵犯原则）等。 本质差异：中国《唐律》是农耕文明的产物，维护封建专制制度；《拿破仑民法典》是世界近代化进程的产物，是资本主义法律。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是唐朝时期的中国。根据材料一“《唐律疏议》共十二篇三十五卷五百条，共篇名为：名例、卫禁、职制、户婚、咸库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱。”可概括出体系完备：根据材料一“自辽宋金元迄于明清，刑法律条基本上都以唐律为蓝本。古代朝鲜、日本、越南等国的立法，多半从模仿唐朝法制而来。”可得出中华法系形成，影响深远；根据材料一“其内容特别重视‘孝’，要求维护‘孝’的律文有几十条。”可得出礼法结合（重视儒家伦理道德）。综合以上可知，《唐律疏议》的特点。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是近代时期的法国。第一小问基本原则，根据材料二“每个公民具有同等的民事权利和行为能力”可得出自由平等原则：根批材料二“依法成立的契约，在综结契约的当事人问有相当于法律的效力”可得出契约自由原则；根据材料二“它确认了大革命时期资产阶级和农民占有贵族和教会土地财产的合法性，保证不受封建势力的侵犯。”可得出私有财产神圣不可侵犯原则。 第二小问基本原则，联系所学可知，法律制度本质是一定时期政治和经济的反应，中国的《唐律》是农耕文明的产物，维护封建专制制度；《拿破仑民法典》是世界近代化进程的产物，是资本主义法律。 21．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   15世纪下半叶，各专制王权国家的建立推动了欧洲民族国家兴起，欧洲的国家认同是在民族国家的形式下逐渐确立的。可以说，在此之前，欧洲还不存在经过充分发育的国家认同的观念。……基督教在中世纪欧洲的影响是全方位且深远的，渗透到政治、社会、文化、经济等各个领域，民众的忠诚首先指向教会而非世俗政权，而中世纪世俗王权的合法性必须由教皇来授予。跨越国家边界的封建制度形成错综复杂的隶属关系，从而严重削弱了对国家的忠诚观念。这种权力分散、法制不统一的状况，甚至在业已进入“近代国家”时代的路易十四统治下的法国，依然相当显著。 材料二   西欧近代民族主义分为两个阶段：第一为建设民族国家，第二为民族侵略与扩张。16、17世纪，西欧……建立了以王权为中心的君主国家。刚开始资产阶级与王权相结合，但随着王朝国家不能体现他们的利益要求时，他们展开了对王朝国家的批判，要求获得自由、平等、人权，要求用新的政治原则、观念来构建民族国家。 ——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析中世纪欧洲“不存在经过充分发育的国家认同观念”的原因。 （2）根据材料二并结合相关史实，分析说明推动16、17世纪西欧近代民族主义建立的因素。 【答案】（1）基督教对中世纪西欧具有超越地域范围的全方位渗透；王权衰弱；封君封臣制度使国家长期处于封建割据状态。     （2）宗教改革沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗权力，国家和民族认同观念日益显现；资本主义经济不断发展，资产阶级力量增强；启蒙运动抨击封建专制，解放人们的思想；新航路开辟后，对外掠夺和殖民扩张带来巨大利益。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“基督教在中世纪欧洲的影响是全方位且深远的……民众的忠诚首先指向教会而非世俗政权”“中世纪世俗王权的合法性必须由教皇来授予”可知，基督教对中世纪西欧具有超越地域范围的权威与影响；王权衰弱。据材料“跨越国家边界的封建制度形成错综复杂的隶属关系，从而严重削弱了对国家的忠诚观念”并结合所学知识可知，封君封臣制度使国家长期处于封建割据状态，导致人们的国家意识不强。 （2）小问详解： 本题是背景题。时空是：16、17世纪（西欧）。根据所学知识可知，16世纪宗教改革沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗权力，国家和民族认同观念日益显现；根据所学知识可知，资本主义经济不断发展，资产阶级力量增强；根据材料“随着王朝国家不能体现他们的利益要求时，他们展开了对王朝国家的批判，要求获得自由、平等、人权，要求用新的政治原则、观念来构建民族国家”可知，启蒙运动抨击封建专制，解放人们的思想；根据所学知识可知，新航路开辟后，对外掠夺和殖民扩张带来巨大利益。 22．（25-26高二上·甘肃多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   14世纪末，英王亨利五世正式在法律文件上使用英语。而后，莎士比亚的戏剧，使英语不仅成为一种流行的语言文字，而且最终成了一种“文化”，极大地增强了民众的“英国意识”。在这种逐渐成型的民族意识基础上，英国历史上王权优于教权的传统对英国民族的形成也起到了某种促进作用。当民族遭受外来侵略的时候，执掌者也求助于民族主义这个精神武器，以此来激发民族情感，献身于反对侵略、维护民族主权的斗争。 ——陈晓律《现代英国民族国家的出现及其对欧洲格局的影响》 材料二   学者爱麦白恩斯曾指出：“争取民族的伟大，争取使每个民族有权把自己的统治扩张到相似的民族或有关的民族中去，而不管后者是否愿意。”因此，统治阶级对外以民族利益为掩饰，煽动和驱使本民族人民压迫其他民族，侵犯其他民族的利益。 ——爱瑞竞·霍布新鲍姆《帝国的年代》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括推动英国民族意识逐渐增强的因素。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代欧洲民族主义的影响。 【答案】（1）因素：官方文件中使用英语；印刷技术与出版业发展；戏剧文学的推动；文艺复兴和宗教改革运动的影响；外来民族侵略。     （2）影响：推动欧洲近代民族国家的建立；推动资产阶级革命和资本主义制度确立；促进民族共同体认同观念的形成；推动了启蒙思想的传播和欧洲的思想解放；为殖民侵略和掠夺提供了借口。      【解析】（1）小问详解： 因素：根据材料一“英王亨利五世正式在法律文件上使用英语”，得出官方文件中使用英语；根据所学可知，印刷技术与出版业发展，促进了文化发展和思想解放，有利于民族意识增强；根据材料一“莎士比亚的戏剧，使英语不仅成为一种流行的语言文字”，得出戏剧文学的推动；根据材料一“莎士比亚的戏剧”，并结合所学宗教改革的影响，得出文艺复兴和宗教改革运动的影响；根据材料一“当民族遭受外来侵略的时候，执掌者也求助于民族主义这个精神武器，以此来激发民族情感，献身于反对侵略、维护民族主权的斗争”，得出外来民族侵略。 （2）小问详解： 影响：根据材料一“英国意识”，得出推动欧洲近代民族国家的建立；根据材料一“当民族遭受外来侵略的时候，执掌者也求助于民族主义这个精神武器，以此来激发民族情感，献身于反对侵略、维护民族主权的斗争”，得出推动资产阶级革命和资本主义制度确立；根据材料一“在这种逐渐成型的民族意识基础上，英国历史上王权优于教权的传统对英国民族的形成也起到了某种促进作用”，得出促进民族共同体认同观念的形成；根据材料一“ 统治阶级对外以民族利益为掩饰，煽动和驱使本民族人民压迫其他民族，侵犯其他民族的利益”，得出为殖民侵略和掠夺提供了借口；根据所学，还可从推动了启蒙思想的传播和欧洲的思想解放等角度进行总结。 23．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   下表 时间 事件 1949年 新中国成立，确立“独立自主的和平外交”“人民民主专政”等基本国策，选择走社会主义道路 1953年 提出过渡时期总路线，选择通过“三大改造”确立社会主义公有制，推动生产资料所有制向公有制变革 1978年 党的十一届三中全会召开，放弃“以阶级斗争为纲”，选择实行改革开放，以经济建设为中心 1992年 党的十四大确立“建立社会主义市场经济体制”的改革目标，选择市场与计划相结合的发展模式 ——整理自王鸿浩《新中国60年历史上的四次重大选择》 根据材料并结合所学知识，围绕“新中国的重大历史选择”拟定一个论题，并加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰。） 【答案】论题：新中国的重大历史选择体现了与时俱进的发展道路探索。 论述：新中国成立以来的重大历史选择，反映了中国共产党在不同历史阶段对国家发展道路的深刻思考与实践探索。这些选择既顺应时代需求，又立足国情，推动了中国社会的持续进步。新中国成立后，面临百废待兴的局面，中国共产党选择社会主义道路，确立了人民民主专政和独立自主的和平外交政策。这一选择既是对近代中国救亡图存经验的总结（如资本主义道路的失败），也是基于当时国际冷战格局的现实考量。社会主义制度为新中国奠定了政治和经济基础，如土地改革和工业化起步。过渡时期总路线的提出和“三大改造”的完成，标志着生产资料公有制的确立。这一选择旨在解决私有制与生产力发展的矛盾，推动农业、手工业和资本主义工商业的社会主义转型。尽管后期存在过急过快的偏差，但为计划经济体制的形成提供了制度保障。十一届三中全会放弃“以阶级斗争为纲”，转向以经济建设为中心，是中国共产党对社会主义建设教训的深刻反思（如“文革”的挫折）。改革开放引入市场机制，设立经济特区，推动农村家庭联产承包责任制，释放了经济活力，使中国逐步融入全球化。党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，突破了传统计划经济的束缚。这一选择既吸收了西方市场经济的效率优势，又坚持社会主义公有制的主体地位，如国有企业改革与非公有制经济的蓬勃发展，为中国经济高速增长奠定了基础。新中国的四次重大选择展现了“实践—调整—创新”的辩证发展过程。从制度奠基到改革突破，再到模式创新，中国共产党始终以解决实际问题为导向，推动中国特色社会主义道路的不断完善。这些选择不仅改变了中国命运，也为发展中国家提供了现代化路径的参考。 【解析】 本题是评论解说题。时空是：现代中国。首先，根据材料并结合所学知识，围绕“新中国的重大历史选择”拟定一个论题，根据材料“新中国成立，确立‘独立自主的和平外交’‘人民民主专政’等基本国策，选择走社会主义道路”“党的十一届三中全会召开，放弃‘以阶级斗争为纲’，选择实行改革开放，以经济建设为中心”并结合所学知识，可知新中国的重大历史选择体现了与时俱进的发展道路探索。其次，围绕观点进行论述，史论结合，表述清晰，根据材料并结合所学知识，可知可从四个时期国家选择变化的社会背景、现实需求等方面进行论述，如：根据材料“新中国成立，确立‘独立自主的和平外交’‘人民民主专政’等基本国策，选择走社会主义道路”并结合所学知识，可知新中国成立后，面临百废待兴的局面，中国共产党选择社会主义道路，确立了人民民主专政和独立自主的和平外交政策。这一选择既是对近代中国救亡图存经验的总结（如资本主义道路的失败），也是基于当时国际冷战格局的现实考量。社会主义制度为新中国奠定了政治和经济基础，如土地改革和工业化起步。根据材料“提出过渡时期总路线，选择通过‘三大改造’确立社会主义公有制，推动生产资料所有制向公有制变革”并结合所学知识，可知过渡时期总路线的提出和“三大改造”的完成，标志着生产资料公有制的确立。这一选择旨在解决私有制与生产力发展的矛盾，推动农业、手工业和资本主义工商业的社会主义转型。尽管后期存在过急过快的偏差，但为计划经济体制的形成提供了制度保障。根据材料“党的十一届三中全会召开，放弃‘以阶级斗争为纲’，选择实行改革开放，以经济建设为中心”并结合所学知识，可知十一届三中全会放弃“以阶级斗争为纲”，转向以经济建设为中心，是中国共产党对社会主义建设教训的深刻反思（如“文革”的挫折）。改革开放引入市场机制，设立经济特区，推动农村家庭联产承包责任制，释放了经济活力，使中国逐步融入全球化。根据材料“党的十四大确立‘建立社会主义市场经济体制’的改革目标，选择市场与计划相结合的发展模式”并结合所学知识，可知党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，突破了传统计划经济的束缚。这一选择既吸收了西方市场经济的效率优势，又坚持社会主义公有制的主体地位，如国有企业改革与非公有制经济的蓬勃发展，为中国经济高速增长奠定了基础。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，新中国的四次重大选择展现了“实践—调整—创新”的辩证发展过程。从制度奠基到改革突破，再到模式创新，中国共产党始终以解决实际问题为导向，推动中国特色社会主义道路的不断完善。这些选择不仅改变了中国命运，也为发展中国家提供了现代化路径的参考。 24．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   一般来说，基于不同社会发展阶段的国情，一国的外交理念总是要与时俱进地调整其取向和内容以符合时代发展的需要。新中国成立至今，我国的外交理念正是经历了一个在调整中不断发展的过程，并在新时代逐步形成了整体形态的中国特色大国外交的理念。从伦理视角看，其中蕴含着一个复杂而有序的伦理形态演进过程，它总体上体现为斗争—合作伦理，并具体呈现为3种不同的伦理形态，即：以制度分歧和阶级正义为中心的斗争—合作伦理；以互利关系为中心的斗争—合作伦理；以大国责任为中心的斗争—合作伦理。随着中国特色社会主义进入新时代，我国外交理念伦理将会出现从国家安全伦理向国家发展伦理转变、从国家本位伦理向全球发展伦理转变的趋势。 ——摘编自戴锐、陈艺颖《新中国70年外交理念的伦理形态演进及其发展趋势》 根据材料并结合所学知识，围绕“新中国外交理念”主题，自拟论题，并进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【答案】示例论题：新中国外交理念随时代变迁而不断发展。 阐述：新中国成立之初，国际上，帝国主义对中国实行经济封锁和外交孤立；国内，我国刚刚取得新民主主义革命的胜利，迫切需要稳定的内部环境，以此巩固新生的人民政权，为此中国坚持独立自主的外交方针，实行“一边倒”对外政策，与苏联等社会主义国家建立外交关系，使我国不致处于孤立地位。50年代中期至60年代末，面对世界动荡、分化，改组的局面，以及中苏出现的分歧，中国放弃了“一边倒”的政策，提出依靠广大的亚非拉国家，反对帝国主义，重点发展与这些国家的关系。60年代末至70年代末，在中苏严重对峙的背景下，中国积极调整外交政策，积极与西方国家发展友好关系，中美关系走向正常化，中日正式建交，外交打开了新的局面。20世纪80年代后，世界范围内的冷战局势缓和并结束，在科技革命迅猛发展的大环境中，各主权国家越来越重视经济发展，国际上日益呈现出谋和平、求发展的趋势。这一时期，我国外交理念根据国内外形势的变化适时调整，为改革开放和现代化建设服务，提出和平与发展是当代世界的主题，在发展同世界各国的友好关系方面取得重大进展。十八大以来，面对复杂的国际形势，中国提出建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，积极促进全球治理体系改革与完善。中国特色大国外交形成了全方位、多层次、立体化的外交格局，为推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理、普惠均衡的方向发展贡献中国智慧。 总之，根据国内外形势的变化，新中国外交理念、外交角色定位不断调整，这些调整适应了时代的发展，为我国外交打开了新局面，维护了国家利益，促进了经济发展，使我国逐渐转为国际社会新秩序有影响力的推动者。 【解析】 本题是评论解说题。时空是现代的中国。首先，阅读材料，拟定论题。根据材料“基于不同社会发展阶段的国情，一国的外交理念总是要与时俱进地调整其取向和内容以符合时代发展的需要”，结合新中国成立以来，外交观念受时代发展变化而不断进行调整的知识，可拟定论题：新中国外交理念随时代变迁而不断发展。其次，依据材料信息结合中国现代史的相关史实进行说明。对现代外交分几个阶段进行阐述。根据材料“基于不同社会发展阶段的国情，一国的外交理念总是要与时俱进地调整其取向和内容以符合时代发展的需要”结合所学知识可知，新中国初期坚持独立自主的外交方针，实行“一边倒”对外政策，与苏联等社会主义国家建立外交关系，使中国外交能够适配不同阶段的国内发展需求，使我国不致处于孤立地位；根据材料“以制度分歧和阶级正义为中心的斗争—合作伦理”结合所学知识可知，面对世界动荡、分化，改组的局面，以及中苏出现的分歧，中国放弃了“一边倒”的政策，提出依靠广大的亚非拉国家，反对帝国主义，重点发展与这些国家的关系；根据材料“以互利关系为中心的斗争—合作伦理”结合所学知识可知，改革开放以后，邓小平领导实施了中国外交又一次重大调整，开启了“独立自主的和平外交政策”，迎来了新中国成立以来与世界各国建交的又一次高潮；根据材料“以大国责任为中心的斗争—合作伦理”“从国家安全伦理向国家发展伦理转变、从国家本位伦理向全球发展伦理转变”结合十八大时政可知，十八大以来，面对复杂的国际形势，中国提出建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，积极促进全球治理体系改革与完善，中国特色大国外交形成了全方位、多层次、立体化的外交格局，为推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理、普惠均衡的方向发展贡献中国智慧。最后，总结升华，根据国内外形势的变化，新中国外交理念、外交角色定位不断调整，这些调整适应了时代的发展，为我国外交打开了新局面，维护了国家利益，促进了经济发展，使我国逐渐转为国际社会新秩序有影响力的推动者。 25．（25-26高二上·甘肃多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   中国古代历代政府通过设置养老机构、租赋减免、物资供养、赐予荣誉性官爵等一系列措施保障老人的生活，表达国家对其的尊重。宋朝出现最早的民间养老机构，到清朝，民间养老机构也得到了政府的财政支持。此外，唐朝出现“色养”概念，要求赡养老人毕恭毕敬，和颜悦色。在政府的引导和儒家文化的浸润下，整个社会形成了尊老重孝的风气。 ——据田毅鹏《中国社会福利思想史》 材料二   中世纪欧洲的老人和赡养人一般会在庄园法庭的监督下达成互惠互利的赡养协议，老人对赡养人转让土地和财产，接受赡养人提供的衣食、房屋与现金，实现老有所养。修道院和教会也会建立医院和养老机构对老人提供救助。在部分庄园制度不太发达的地区，国家和政府会承担部分养老功能。在城市，市民则可以购买商业化的养老服务。 ——摘编自徐浩《中世纪欧洲的老年群体与养老模式》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明中国古代养老事业的积极影响。 （2）根据材料并结合所学知识，概括中国古代和中古时期欧洲养老事业的异同。 【答案】（1）保障了老人的生活，维护了小家庭结构；有利于社会稳定，巩固了政权认同；提升了社会道德，形成了尊老重孝的风气；延续了中华优秀传统文化和美德；对后世的养老事业提供借鉴。     （2）同：养老主体多元；都重视养老物质保障；都建立专门养老机构。 异：中国古代政府发挥主要作用，中世纪欧洲政府发挥有限作用；中国古代养老措施根植于小农经济，中世纪欧洲养老注重契约与利益交换，受商品经济影响较大；中国古代养老主要受儒家思想影响，中世纪欧洲养老主要受基督教思想影响；中国古代养敬并重（物质保障和精神安抚结合），中世纪欧洲更侧重物质保障。      【解析】（1）小问详解： 本题是影响类材料题。时空是中国古代。积极影响：据材料“中国古代历代政府通过设置养老机构、租赋减免、物资供养、赐予荣誉性官爵等一系列措施保障老人的生活，表达国家对其的尊重”并结合所学可知，中国古代通过一系列养老措施，有利于保障老人的生活，维护了小家庭结构；有利于社会稳定，巩固了政权认同；据材料“唐朝出现色养概念，要求赡养老人毕恭毕敬，和颜悦色。在政府的引导和儒家文化的浸润下，整个社会形成了尊老重孝的风气”并结合所学可知，材料反映的是中国古代养老事业提升了社会道德，形成了尊老重孝的风气；延续了中华优秀传统文化和美德；对后世的养老事业提供借鉴。 （2）小问详解： 本题是对比类材料题。时空是中国古代和中古时期的欧洲。对比：相同：据材料“中国古代历代政府通过设置养老机构，清朝民间养老机构也得到了政府的财政支持，唐朝出现色养概念”可知，中国古代养老是政府是主体，民间是辅助；据材料“中世纪欧洲的老人和赡养人一般会在庄园法庭的监督下达成互惠互利的赡养协议，修道院和教会也会建立医院和养老机构对老人提供救助，在部分庄园制度不太发达的地区，国家和政府会承担部分养老功能，在城市，市民则可以购买商业化的养老服务”并结合所学可知，中世纪欧洲的养老一般会在庄园法庭的监督下修道院和教会也会建立医院和养老机构对老人提供救助，在部分庄园制度不太发达的地区，国家和政府会承担部分养老功能等，这说明中国古代和中古时期欧洲养老事业都有养老主体多元；都重视养老物质保障；都建立专门养老机构的特点。 不同：据材料“中国古代历代政府通过设置养老机构，清朝民间养老机构也得到了政府的财政支持，政府的引导和儒家文化的浸润下，整个社会形成了尊老重孝的风气”并结合所学可知，中国古代政府发挥主要作用；中国古代养老措施根植于小农经济；中国古代养老主要受儒家思想影响；中国古代养敬并重（物质保障和精神安抚结合）；据材料“在部分庄园制度不太发达的地区，国家和政府会承担部分养老功能，在城市，市民则可以购买商业化的养老服务，修道院和教会也会建立医院和养老机构对老人提供救助”并结合结合所学可知，中世纪欧洲政府发挥有限作用；中世纪欧洲养老主要受基督教思想影响；中世纪欧洲养老注重契约与利益交换，受商品经济影响。即中国古代和中古时期欧洲养老事业的不同点为：中国古代和中古时期欧洲养老事业相比中国古代政府发挥主要作用，中世纪欧洲政府发挥有限作用；中国古代养老主要受儒家思想影响、中世纪欧洲养老主要受基督教思想影响；中国古代养敬并重（物质保障和精神安抚结合），中世纪欧洲更侧重物质保障：中国古代养老措施根植于小农经济，而中世纪欧洲养老注重契约与利益交换，受商品经济影响。 26．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一   宋朝立国百年，阶级矛盾日益激化，危机四伏。宋朝是当时世界最高度发展的封建帝国，其财力和物力比唐朝雄厚得多。然而比唐朝多得多的赋税收入却被庞大的官僚军事机构蚕食殆尽，并且入不敷出，发生旷日持久的财政危机，这就是所谓积贫。宋朝军事能力怯弱，不但无力统一中国，而且在与辽、西夏的对峙中经常被动挨打，这就是所谓积弱。王安石在宋朝士大夫中确是个卓尔不群的人物，他以补缀乾坤的圣手自命，不愿因循苟且、得过且过，而希望通过变法实现富国强兵，扫灭辽夏，统一中国。 ——摘编自王曾瑜《王安石变法简论》 材料二   改革开放以后，我们党深刻总结世界社会主义，特别是我国社会主义建设正反两方面经验，作出我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的重大判断，并据此提出了党的基本路线，开辟了改革开放和社会主义现代化建设的崭新局面。党的十八大以来，我们在前人长期奋斗的基础上，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动中国特色社会主义进入了新时代。 ——摘编自习近平《把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局》 （1）根据材料一，分析王安石变法的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析我国改革开放的历史意义及从中得到的启示。 【答案】（1）背景：社会上，阶级矛盾激化，危机四伏；财政上，“积贫”，赋税被官僚军事机构消耗，财政入不敷出；军事上，“积弱”，军事能力弱，与辽、西夏对峙被动挨打；个人方面，王安石有抱负，欲变法实现富国强兵、统一。     （2）历史意义：总结经验，明确社会主义初级阶段；开辟现代化建设新局面，推动党和国家事业历史性发展，进入新时代。 启示：立足国情，实事求是；持续深化改革、开放；重视总结经验，保障发展方向。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是：北宋。 背景：根据材料“宋朝立国百年，阶级矛盾日益激化，危机四伏。”可知，社会上，阶级矛盾激化，危机四伏；根据材料“宋朝是当时世界最高度发展的封建帝国，其财力和物力比唐朝雄厚得多。然而比唐朝多得多的赋税收入却被庞大的官僚军事机构蚕食殆尽，并且入不敷出，发生旷日持久的财政危机，这就是所谓积贫。”可知，财政上，“积贫”，赋税被官僚军事机构消耗，财政入不敷出；根据材料“宋朝军事能力怯弱，不但无力统一中国，而且在与辽、西夏的对峙中经常被动挨打，这就是所谓积弱。”可知，军事上，“积弱”，军事能力弱，与辽、西夏对峙被动挨打；根据材料“王安石在宋朝士大夫中确是个卓尔不群的人物，他以补缀乾坤的圣手自命，不愿因循茍且、得过且过，而希望通过变法实现富国强兵，扫灭辽夏，统一中国。”可知，个人方面，王安石有抱负，欲变法实现富国强兵、统一。 （2）小问详解： 本题是影响题、认识题。时空是：当代中国。 历史意义：根据材料“改革开放以后，我们党深刻总结世界社会主义，特别是我国社会主义建设正反两方面经验，作出我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的重大判断”可知，总结经验，明确社会主义初级阶段；根据材料“提出了党的基本路线，开辟了改革开放和社会主义现代化建设的崭新局面。党的十八大以来，我们在前人长期奋斗的基础上，．．．．．．推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动中国特色社会主义进入了新时代。”可知，开辟现代化建设新局面，推动党和国家事业历史性发展，进入新时代。 启示：根据材料“改革开放以后，我们党深刻总结世界社会主义，特别是我国社会主义建设正反两方面经验，作出我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的重大判断”结合所学知识可知，立足国情，实事求是；根据材料“并据此提出了党的基本路线，开辟了改革开放和社会主义现代化建设的崭新局面。”结合所学知识可知，持续深化改革、开放；根据材料“我们在前人长期奋斗的基础上，统筹推进‘五位一体’总体布局、协调推进‘四个全面’战略布局，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动中国特色社会主义进入了新时代。”可知，重视总结经验，保障发展方向。 27．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   口述史是以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法。以下口述内容来自新中国成立后的史料。 吴楚芳：（1952年）解放军工作组驻在村里，斗那些地主恶霸。……群众意见大的就斗他们（村里的保长、甲长），然后把田地分给农民。……田地是按人头分的，我们家分了四五亩田，劳动力包括我爸妈、我，还有两个弟弟。 吴华发：1954—1955年龙塘村成立互助组，分3个互助组。互助组开始时，都是十家八家一组。……我家是1955年年尾入组的。……1956年年头就联组了，成立一个低级社，就是初级社。 何沛良：1981年村里开始尝试分田到户。我们夫妻俩有8亩水田、5亩蔗地、1亩多花生地，每年要交2200斤左右的余粮，很辛苦。农闲的时候我还是会去做木工。 ——摘编自万向东主编《珠海红星村口述史》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出三则口述史料所反映的农村政策以及生产关系的变化。 （2）根据材料并结合所学知识，指出农村政策的制定应坚持的方向。 【答案】（1）吴楚芳：土地改革；生产关系变化：废除地主土地所有制，实行农民土地所有制。 吴华发：农业合作化（或农业社会主义改造）；生产关系变化：由农民个体经济转变为集体所有制经济。 何沛良：家庭联产承包责任制；生产关系变化：在土地公有制基础上，实行包产到户、自负盈亏。     （2）方向：符合国情，适应生产力发展水平；以人民为中心，保障农民利益；注重调动农民生产积极性。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、对比题。时空是现代中国。由材料“（1952年）解放军工作组驻在村里，斗那些地主恶霸。……群众意见大的就斗他们（村里的保长、甲长），然后把田地分给农民。”可得出吴楚芳：土地改革；生产关系变化：由材料“田地是按人头分的，我们家分了四五亩田，劳动力包括我爸妈、我，还有两个弟弟。”及所学可得出废除地主土地所有制，实行农民土地所有制。由材料“1954—1955年龙塘村成立互助组，分3个互助组。互助组开始时，都是十家八家一组。”可得出吴华发：农业合作化（或农业社会主义改造）；生产关系变化：由材料“1956年年头就联组了，成立一个低级社，就是初级社。”及所学可得出由农民个体经济转变为集体所有制经济。由材料“1981年村里开始尝试分田到户。”可得出何沛良：家庭联产承包责任制；生产关系变化：由材料“我们夫妻俩有8亩水田、5亩蔗地、1亩多花生地，每年要交2200斤左右的余粮，很辛苦。农闲的时候我还是会去做木工。”及所学可得出在土地公有制基础上，实行包产到户、自负盈亏。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是现代中国。由材料“（1952年）解放军工作组驻在村里，斗那些地主恶霸。……群众意见大的就斗他们（村里的保长、甲长），然后把田地分给农民。”“1954—1955年龙塘村成立互助组，分3个互助组。互助组开始时，都是十家八家一组。”及所学可得出符合国情，适应生产力发展水平；以人民为中心，保障农民利益；由材料“1981年村里开始尝试分田到户。我们夫妻俩有8亩水田、5亩蔗地、1亩多花生地，每年要交2200斤左右的余粮，很辛苦。农闲的时候我还是会去做木工。”及所学可得出注重调动农民生产积极性。 28．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   公之志，在制兼并，济贫乏，变通天下之财，以富其民而致天下于治。于是“设青苗以夺富民之利”、“凡籴买税敛上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远”、“置市易司，借官钱为本，稍笼商贾之利，即一岁之入亦不下一二十万贯。”……本意欲以摧抑兼并，万一行之不善，而国家反为兼并之祸，则民何诉焉？而盗一臣之因缘以自肥，又无论也。故荆公之政策，其于财政上所收之效岁颇丰，而于国民经济上所收之效滋啬，良以此也。 ——改编自梁启超《王安石传》等 材料二   伴随白银货币化的进程，嘉靖初年白银在社会流通领域形成了主币，并以赋役改革的形式迅速扩张，进入国家财政的层面。《会计录》呈现出明代财政从实物折银到征银的曲折反复过程，这无疑已将原有的以实物为主的财政结构破坏殆尽，使得国家财政状况异常的混乱无序。财政危机表明，对于原有财政体系需要一个改革与重组。张居正改革正是应对这样的挑战与危机而出现的，是在白银通货的盛行中应运而生的。 ——万明《传统国家近代转型的开端——张居正改革新论》 （1）根据材料一，概括王安石“变通天下之财”的主要举措，并结合所学分析其理财措施的效果。 （2）根据材料二，从国家财政角度说明张居正改革应对“挑战与危机”的必要性。 【答案】（1）举措：向农民提供贷款（青苗法）、均输法、市易法（或国家从事商业经营）。 效果：积极方面：增加了财政收入，达到了富国的目的。 消极方面：执行过程中增加了人民的负担；容易造成吏治腐败；通过国家手段控制市场交易，不利于商业的发展。     （2）必要性：白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段；财政状况混乱无序；财政危机严重/府库空虚。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、影响题。涉及的时空是：宋代（中国）。举措：根据材料一“设青苗以夺富民之利”可知得出向农民提供贷款（青苗法）；根据材料一“凡籴买税敛上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远”可得出均输法；根据材料一“置市易司，借官钱为本，稍笼商贾之利，即一岁之入亦不下一二十万贯”可得出市易法（或国家从事商业经营）。效果：积极方面，根据材料一“而于国民经济上所收之效滋啬，良以此也”并结合所学知识可得出增加了财政收入，达到了富国的目的。消极方面：根据材料一“本意欲以摧抑兼并，万一行之不善，而国家反为兼并之祸，则民何诉焉？而盗一臣之因缘以自肥，又无论也“并结合所学知识可得出，执行过程中增加了人民的负担；容易造成吏治腐败；通过国家手段控制市场交易，不利于商业的发展。 （2）小问详解： 本题是背景题。涉及的时空是：明代（中国）。必要性：根据材料二“伴随白银货币化的进程，嘉靖初年白银在社会流通领域形成了主币“可得出白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段；根据材料二“使得国家财政状况异常的混乱无序”可得出财政状况混乱无序；根据材料二“财政危机表明”可得出财政危机严重/府库空虚。 29．（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。 材料   1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取代八股文；调整乡试、会议三场考试的内容，将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这次改革因政变而中断。 随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡。但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改用策论，注重实学和时务，“考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场”。 ——改编自关晓红《科举停废与近代中国社会》等 （1）根据材料，比较1898年和1901年科举改革举措的异同。 （2）根据材料并结合所学知识，简析1901年清政府重启科举改革的原因。 【答案】（1）相同点：乡试、会试各三场考试；废除八股文；改试策论；增加实务及实学内容。 不同点：1901年废武科举；录取方式不同。     （2）挽救统治；科举考试的弊端；清末新政的推行。      【解析】（1）小问详解： 相同点：根据材料“考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场”得出乡试、会试各三场考试；根据材料“文科举取消八股”得出废除八股文；根据材料“乡、会试改用策论，注重实学和时务”得出改试策论，增加实务及实学内容。不同点：根据材料“1901年6月至8月，清廷停止武科举”得出1901年废武科举；根据材料“合校三场，以定去取，不得偏重一场”得出录取方式不同。 （2）小问详解： 原因：根据“但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革”并结合所学得出挽救统治；根据材料“随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡”得出科举考试的弊端；根据材料“1901年”并结合所学得出清末新政的推行。 30．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料   中国历史研究院组织编撰的《中国历代治理体系研究》内容简介如下： 本书以长时段、大历史的学术眼光研究中国历代治理体系，分设“行政与监督”“吏治与用人”“中央与地方”“民本与民生”“思想与文化”“礼治与法治”“基层秩序”“边疆治理”“民族治理”“宗教治理”“环境治理”十一章，每章内容主要包括历史沿革、体系架构、主要特点、经验教训等，重在揭示“中国历代国家治理体系”的形成原因、发展过程，从而汲取中国历代国家治理的历史经验，为新时代中国的国家治理体系和治理能力现代化提供历史借鉴。 请选取该书的任意一章，根据材料并结合中国史知识，撰写一篇短文。（要求：自拟论题，价值观正确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】我选择“中央与地方”这一章。 论题：中国古代中央与地方关系的演变，对国家治理产生了深远影响。 论述：从历史沿革来看，秦朝推行郡县制，实现了中央对地方的垂直管理，打破了分封制下地方权力过大的局面，为大一统国家的建立奠定了基础。西汉初期郡国并行，引发了七国之乱，汉武帝通过推恩令等措施，削弱了地方封国势力，加强了中央集权。唐朝实行道州县制，前期地方权力相对较大， 安史之乱后，藩镇割据严重，中央权威受到极大挑战。宋朝则通过收精兵、削实权、制钱谷等举措， 大大削弱了地方权力，加强了中央对地方的控制， 但也造成了“三冗”问题。元朝创立行省制，行省长官由中央任命，权力受到中央节制，便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，这一制度对后世影响深远。在体系架构上，中央通过任命地方官员、制定法律法规、设置监察机构等方式来掌控地方。例如，秦朝的御史大夫负责监察百官，包括对地方官员的监督；汉朝的刺史制度，代表中央监察地方；唐朝的监察御史定期巡察地方等。地方则在中央的统一领导下，负责地方的行政管理、税收、治安等事务。中国古代中央与地方关系呈现出以下主要特点：一是中央集权不断加强，地方权力不断削弱。 从秦朝到清朝，历代统治者都致力于加强中央对地方的控制，以维护国家的统一和稳定。二是在中央集权加强的过程中，也注重给予地方一定的自主权，以适应不同地区的实际情况。例如，元朝行省在处理地方事务时拥有一定的自主权。然而，这一关系在发展过程中也存在一些问题。如过度集权可能导致地方缺乏活力，行政效率低下；地方权力过大则容易引发地方割据，威胁国家统一。但总体而言，古代中央与地方关系的不断调整，积累了丰富的经验教训。一方面，中央对地方的有效管理是国家统一和稳定的重要保障；另一方面，合理划分中央与地方的权力，能够提高治理效率，促进地方经济社会发展。当今时代，在推进国家治理体系和治理能力现代化的进程中，古代中央与地方关系的演变仍具有重要的历史借鉴意义。我们应在坚持中央集中统一领导的基础上，充分发挥地方的积极性和主动性，实现中央与地方关系的良性互动，推动国家治理水平不断提升。 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代至现代的中国。根据题目要求需要选取该书的任意一章，根据材料并结合中国史知识，撰写一篇短文，根据材料可选取“中央与地方”这一章，并且拟定论题：中国古代中央与地方关系的演变，对国家治理产生了深远影响。然后结合中国古代中央与地方关系的演变，对国家治理产生的深远影响、中国古代地方治理的措施进行论述。最后进行总结，古代中央与地方关系的演变对于今天来说仍具有重要的历史借鉴意义，我们应在坚持中央集中统一领导的基础上，充分发挥地方的积极性和主动性，实现中央与地方关系的良性互动，推动国家治理水平不断提升。 31．（25-26高二上·甘肃酒泉市肃北县中学·期中）政治制度的不断创新，是古代政治的基本特征之一。阅读材料，回答问题。 材料一   琅邪刻石记载：古之五帝三王，知教不同，法度不明……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。昭明宗庙，体道行德，尊号大成。 材料二   秦“至其晚节末路，张耳、陈胜连从兵之据，以叩函谷，咸阳遂危。何则？列郡不相亲，万室不相救也”。因此，刘邦在取得政权以后，大封同姓诸侯王。汉初诸侯国“掌治王国”的权力，在规制上是明确划归诸侯王的，“金玺盩绶，掌治其国。……群卿大夫都官如汉朝”，其后“会孝惠、高后时，天下初定，郡国诸侯各务自拊循其民。故除丞相之外，诸侯王可以自置下属官佐。” ——摘编自李禹阶《再论西汉前期诸侯国的历史作用》 （1）你如何看待材料一中所说秦“并一海内，以为郡县”对中国历史发展的积极影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价汉初的地方治理制度。 【答案】（1）积极影响：秦朝实行郡县制，加强了中央集权，有利于国家统一和稳定；促进了民族融合和文化交流；为后世地方行政制度的发展奠定了基础。     （2）简要评价：西汉初期实行的郡国并行制是在特定历史条件下的权宜之计；它在短期内起到了稳定政权、恢复经济的积极作用；但从长远看，其内在的分权属性严重削弱了中央集权，成为国家统一的巨大威胁。（言之有理即可）      【解析】（1）小问详解： 积极影响：可从加强中央集权、民族融合、历史地位等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 积极影响 今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平；废除分封，推行郡县制，地方长官由中央任免，不再世袭，有效防止地方割据，加强皇帝对全国的直接控制，有利于社会的恢复与发展 废除分封，推行郡县制，地方长官由中央任免，不再世袭，有效防止地方割据，加强皇帝对全国的直接控制，有利于社会的恢复与发展秦朝实行郡县制，加强了中央集权，有利于国家统一和稳定 秦朝实行郡县制，加强了中央集权，有利于国家统一和稳定 统一政令、文字、度量衡，郡县作为行政单元促进各地经济文化整合 统一政令、文字、度量衡，郡县作为行政单元促进各地经济文化整合促进了民族融合和文化交流 促进了民族融合和文化交流 郡县制成为此后两千余年中国地方行政的主流模式，被历代王朝继承发展 郡县制成为此后两千余年中国地方行政的主流模式，被历代王朝继承发展为后世地方行政制度的发展奠定了基础 为后世地方行政制度的发展奠定了基础 （2）小问详解： 简要评价：可从背景与动机、短期积极作用和长期消极影响等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 简要评价 秦“至其晚节末路……万室不相救也”；汉初吸取秦亡教训 汉初吸取秦亡教训，认为纯郡县制缺乏地方缓冲，故分封同姓王以“屏藩皇室”西汉初期实行的郡国并行制是在特定历史条件下的权宜之计 西汉初期实行的郡国并行制是在特定历史条件下的权宜之计 诸侯王镇守地方，协助中央控制疆域；允许诸侯“自拊循其民治”“自置官佐”，因地制宜恢复生产；给予地方一定自治权，缓解战后治理压力。 诸侯王镇守地方，协助中央控制疆域；允许诸侯“自拊循其民治”“自置官佐”，因地制宜恢复生产；给予地方一定自治权，缓解战后治理压力。它在短期内起到了稳定政权、恢复经济的积极作用 它在短期内起到了稳定政权、恢复经济的积极作用 诸侯“金玺紫绶，掌治其国”，官制仿汉廷，实质形成半独立政权；七国之乱即由此引发，严重威胁皇权与国家统一；分封制回归带来分裂风险，与秦制相比是“退步性妥协” 诸侯“金玺紫绶，掌治其国”，官制仿汉廷，实质形成半独立政权；七国之乱即由此引发，严重威胁皇权与国家统一；分封制回归带来分裂风险，与秦制相比是“退步性妥协”但从长远看，其内在的分权属性严重削弱了中央集权，成为国家统一的巨大威胁 但从长远看，其内在的分权属性严重削弱了中央集权，成为国家统一的巨大威胁 32．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）阅读材料，完成下列要求。 以下是关于国家政权建设的主张 时期 建设主张 土地革命时期 以”工农民主专政”为核心 抗日战争时期 改变了对地主、富农和对民族资产阶级的政策，同时提出把工农民主共和国改为人民共和国的口号，实行了“三三制”政权 新中国成立前期 毛泽东在《论人民民主专政》中提出建立工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政；《中国人民政治协商会议共同纲领），规定“人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府” ——据人民教育出版社《中国共产党在不同时期的政权建设主张》 根据材料并结合所学知识，对不同时期中国共产党政权建设主张进行解读（要求：观点正确；史论结合；逻辑清晰；叙述成文） 【答案】中国共产党政权建设主张的演变与时代契合中国共产党在不同历史时期，根据时代需求调整政权建设主张，始终以人民利益为核心，推动革命与建设事业发展。 土地革命时期，党提出“工农民主专政”，针对地主阶级和反动派，依靠工农群众建立政权，如中华苏维埃共和国，保障工农权益，为革命斗争奠定群众基础，适应了武装割据、反抗国民党统治的时代需求。 抗日战争时期，党调整政策，实行“三三制”政权，吸纳地主、资产阶级中的抗日力量，将工农民主共和国改为人民共和国，团结一切抗日力量，适应了全民族抗战的形势，巩固了抗日民族统一战线。 新中国成立前期，党提出人民民主专政，强调工人阶级领导、工农联盟为基础，通过《共同纲领》确立人民代表大会制度，适应了推翻国民党统治、建立新中国的需求，为社会主义制度建立奠定政治基础。 综上，中国共产党政权建设主张始终与时代紧密结合，既坚持阶级立场，又注重团结力量，体现了灵活性与原则性的统一，为中国革命胜利和国家建设提供了坚实政治保障。 【解析】 本题是评论解说题。时空是近代中国。首先，根据设问根据材料并结合所学知识，对不同时期中国共产党政权建设主张进行解读，结合表格三个阶段的不同的政权建设主张（工农民主专政—三三制—人民民主专政），可以得出中国共产党政权建设主张的演变与时代契合中国共产党在不同历史时期，根据时代需求调整政权建设主张，始终以人民利益为核心，推动革命与建设事业发展。其次，结合时代背景分析不同阶段提出不同政权建设主张的原因、主张、影响，如土地革命时期，党提出“工农民主专政”，针对地主阶级和反动派，依靠工农群众建立政权，如中华苏维埃共和国，保障工农权益，为革命斗争奠定群众基础，适应了武装割据、反抗国民党统治的时代需求。   抗日战争时期，党调整政策，实行“三三制”政权，吸纳地主、资产阶级中的抗日力量，将工农民主共和国改为人民共和国，团结一切抗日力量，适应了全民族抗战的形势，巩固了抗日民族统一战线。   新中国成立前期，党提出人民民主专政，强调工人阶级领导、工农联盟为基础，通过《共同纲领》确立人民代表大会制度，适应了推翻国民党统治、建立新中国的需求，为社会主义制度建立奠定政治基础。最后，结合所学知识，对上述内容进行深化总结，围绕不同时期中国共产党政权建设主张的特征以及与时代之间的联系性进行分析，得出中国共产党政权建设主张始终与时代紧密结合，既坚持阶级立场，又注重团结力量，体现了灵活性与原则性的统一，为中国革命胜利和国家建设提供了坚实政治保障。 33．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   民国初年，政党政治一度成为潮流。据统计，1912-1913年全国涌现出的政党有三百多个。这些政党多以个人或派系利益为出发点，纲领模糊，缺乏广泛的群众基础，各党间争斗激烈。1913年“二次革命”失败后，袁世凯解散国会，废除《临时约法》，政党政治逐渐沦为军阀争权夺利的工具，民主政治的尝试归于失败。 ——摘编自李侃、李时岳等《中国近代史（1840-1919）》 材料二   解放区的民主政治建设在继续保持“三三制”民主政治体制的基础上，中国共产党和毛泽东又提出了成立民主联合政府的主张……1946年6月，国民党反动派挑起了全面内战。国内形势发生了急剧的变化，大地主、大资产阶级背叛革命并走向反动，成为民主政权的专政对象。基于这种形势，中国共产党决定以“三三制”为特征的抗日民主政府开始向人民民主政府转变。……从“三三制”到“民主联合政府”，再到“人民民主专政”，清晰地表明了毛泽东建设中国民主政治的思路，奠定了我国人民代表大会民主政治体制的基础。 ——摘编自张欣、朱光远《论解放战争时期解放区的人民民主政治建设》 （1）根据材料一，指出民国初期政党政治的局限性。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述无产阶级探索民主政治的实践历程。 【答案】（1）政党数量过多且组织涣散；以个人或派系利益为核心，缺乏清晰统一的纲领；脱离群众，缺乏广泛的社会基础；沦为军阀政治的附庸，民主实质丧失。     （2）土地革命时期，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是创建人民革命政权的尝试；抗日战争时期，中国共产党成立边区政府，建立各级参议会，实行“三三制”，加强了抗日民主政权的建设；解放战争时期，中共在解放区设置行政区巩固新兴的人民政权；中华人民共和国成立后，确立了中国特色的社会主义政治制度（或人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度），初步构成了我国社会主义的政治制度体系。      【解析】（1）小问详解： 本题是影响题。时空是：现代（中国）。根据材料“1912—1913年全国涌现出的政党有三百多个”可得出，政党数量过多且组织涣散；根据材料“这些政党多以个人或派系利益为出发点”可得出，以个人或派系利益为核心，缺乏清晰统一的纲领；根据材料“纲领模糊，缺乏广泛的群众基础”及所学可得出，脱离群众，缺乏广泛的社会基础；根据材料“政党政治逐渐沦为军阀争权夺利的工具，民主政治的尝试归于失败”可得出，沦为军阀政治的附庸，民主实质丧失。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是：现代（中国）。根据材料并结合土地革命时期的中国共产党建立革命政权的相关史实知识分析，可得出，土地革命时期，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是创建人民革命政权的尝试；据材料二“解放区的民主政治建设在继续保持三三制，民主政治体制的基础上，中国共产党和毛泽东又提出了成立民主联合政府的主张”结合所学知识分析，可得出，抗日战争时期，中国共产党成立边区政府，建立各级参议会，实行“三三制”，加强了抗日民主政权的建设；据材料二“解放区的民主政治建设在继续保持‘三三制’民主政治体制的基础上，中国共产党和毛泽东又提出了成立民主联合政府的主张”可得出，解放战争时期，中共在解放区设置行政区巩固新兴的人民政权；结合新中国成立后的相关史实分析，可得出，中华人民共和国成立后，确立了中国特色的社会主义政治制度（或人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度），初步构成了我国社会主义的政治制度体系。 34．（25-26高二上·甘肃省庆阳市环县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   《史记》由西汉史学家司马迁所著，共一百三十篇，以帝王“本纪”为纲，人物“列传”为主体，记载了社会各层面的人的生活和历史。《史记》每记一事一人，都将其置于一定时代的政治的、军事的、经济的、文化氛围的以至一定的心态环境中。不仅如此，司马迁认为要“稽其成败兴坏之理”就必须“究天人之际，通古今之变”，显然是要将人为活动与其具体环境联系起来考察，试图寻觅出一种具有普遍性的因果规律。班固评价司马迁“有良史之才，服其善序事理，辨而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。 ——摘编自马雪萍《中西古代史学：历史编撰理论与方法的比较》 材料二   专职的史官著作官开始于曹魏，但是专门修史的机构开始于西晋时期。曹魏的著作郎；担任修史的职责和掌管宫中的起居。晋传承了魏的制度，设立了著作郎，还设定了专门的著作机构。在当时，著作官被称为“清职”。作为“清职”的史官，高门任职的超过一半的数量。这一时期，战乱不断，朝代更替频繁，统治者大多都是借助史学来正视自己的地位，并给自己的朝代宣扬创业的功德，比较重视史书的撰写工作。 ——摘编自刘瑞亭《魏晋南北朝史官制度研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括司马迁史书编撰的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析魏晋南北朝史官制度发展的历史背景。综合上述材料并结合所学知识，简述史书编撰的价值。 【答案】（1）特点：重视考察历史人物与现实的关系；具有人文主义色彩；遵循求真求实、严谨客观的撰写原则；力求探寻历史发展规律；抒发政治理想；具有批判性。     （2）背景：社会总体分裂动荡，但政府重视修史；专职修史官和修史机构的设立；民族交融为修史提供了丰富的历史材料；门阀士族崛起，为修史提供了大量人才；总结前朝修史经验，为修史奠定了一定基础。价值：记录保存了人类历史，为后世了解历史提供基本资料；总结经验教训，为后世提供治国理政的借鉴；是传承文化的载体，有利于人类文化延续；传承民族精神，塑造价值观念，增强民族凝聚力、认同感和归属感等。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是：汉（中国）。特点：根据材料“《史记》每记一事一人，都将其置于一定时代的政治的、军事的、经济的、文化氛围的以至一定的心态环境中”，并结合所学知识可知重视考察历史人物与现实的关系；根据材料“《史记》由西汉史学家司马迁所著，共一百三十篇，以帝王‘本纪’为纲，人物‘列传’为主体”并结合所学知识，可知具有人文主义色彩；根据材料“班固评价司马迁‘有良史之才，服其善序事理，辨而不华，质而不俚’”并结合所学知识，可知遵循求真求实、严谨客观的撰写原则；根据材料“显然是要将人为活动与其具体环境联系起来考察，试图寻觅出一种具有普遍性的因果规律”并结合所学知识，可知力求探寻历史发展规律；根据材料“司马迁认为要‘稽其成败兴坏之理’就必须‘究天人之际，通古今之变’”并结合所学知识，可知抒发政治理想；根据材料“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”并结合所学知识，可知具有批判性。 （2）小问详解： 本题是背景、影响题。时空是：魏晋南北朝时期（中国）。背景：根据材料“这一时期，战乱不断，朝代更替频繁，统治者大多都是借助史学来正视自己的地位”，可知社会总体分裂动荡，但政府重视修史和专职修史官；根据材料“专职的史官著作官开始于曹魏，但是专门修史的机构开始于西晋时期”并结合所学知识，可知修史机构的设立；结合所学知识，可知民族交融为修史提供了丰富的历史材料；根据材料“在当时，著作官被称为‘清职’。作为‘清职’的史官，高门任职的超过一半的数量”并结合所学知识，可知门阀士族崛起，为修史提供了大量人才；根据材料“统治者大多都是借助史学来正视自己的地位，并给自己的朝代宣扬创业的功德，比较重视史书的撰写工作”并结合所学知识，可知总结前朝修史经验，为修史奠定了一定基础。价值：根据材料“《史记》由西汉史学家司马迁所著，共一百三十篇，以帝王‘本纪’为纲，人物‘列传’为主体”并结合所学知识，可知记录保存了人类历史，为后世了解历史提供基本资料；根据材料“司马迁认为要‘稽其成败兴坏之理’就必须‘究天人之际，通古今之变’”并结合所学知识，可知总结经验教训，为后世提供治国理政的借鉴；根据材料“这一时期，战乱不断，朝代更替频繁，统治者大多都是借助史学来正视自己的地位，并给自己的朝代宣扬创业的功德，比较重视史书的撰写工作”并结合所学知识，可知是传承文化的载体，有利于人类文化延续；根据材料“这一时期，战乱不断，朝代更替频繁，统治者大多都是借助史学来正视自己的地位，并给自己的朝代宣扬创业的功德”并结合所学知识，可知传承民族精神，塑造价值观念，增强民族凝聚力、认同感和归属感等。 35．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。尽管受时代的制约，唐代的“民主”制度终没能有效地继续运行，只能称其为“闪落的民主”，可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。 ——摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》 材料二   孙中山不仅肯定我国历史上以科举制度为核心的人才选拔制度，而且提出了以考试权独立为核心的文官考试的思想。他认为科举考试可以保证相对公平公正地为国家选拔人才，考试权独立，“是中国的良制。”“余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制，纠察之制，实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷”。孙中山出任临时大总统后，制订了文官考试的法规法令。 ——摘编自房列曙《孙中山对人才选拔制度的贡献》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝两大“闪落的民主”制度的名称，分析其共同影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出孙中山对近代官员选拔制度的贡献。 【答案】（1）名称：三省六部制、科举制。共同影响：都促进了封建中央集权制度的发展；都有利于维护和巩固封建统治；都有利于统一多民族国家的发展；都对后世的制度建设产生了积极影响。     （2）贡献：肯定古代科举制，主张以考试选拔官员；提出考试权独立为核心的文官考试思想；制订文官考试的法规法令。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是唐朝（中国）。名称：由材料“唐代的两大重要政治制度具备了现在‘民主’的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动”可得出，三省六部制、科举制；共同影响：由材料“一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动”及所学可得出，可从政治角度（巩固中央集权和封建统治）、统一多民族国家发展角度以及对后世制度建设影响角度分析，即：都促进了封建中央集权制度的发展；都有利于维护和巩固封建统治；都有利于统一多民族国家的发展；都对后世的制度建设产生了积极影响。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是近代（中国）。贡献：由材料“孙中山不仅肯定我国历史上以科举制度为核心的人才选拔制度，而且提出了以考试权独立为核心的文官考试的思想”可得出，肯定古代科举制，主张以考试选拔官员；由材料“他认为科举考试可以保证相对公平公正地为国家选拔人才，考试权独立”可得出，提出考试权独立为核心的文官考试思想；由材料“孙中山出任临时大总统后，制订了文官考试的法规法令”及所学可得出，制订文官考试的法规法令。 36．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   元末战乱导致社会动荡，民间纠纷频发。朱元璋建立明朝后，“无知愚民不谙常宪……今朝廷法制禁令止行于有司，其间巷小民有自幼至老不及知者，故往往至于误犯。”朱元璋为了改变这一状况，下旨设立申明亭，规定凡是国家颁布的法典条文和相关政令，必须在本区域的中明亭内进行张挂、告谕和讲解。《大明律集解附例》还规定：“各州县设立申明亭，凡民间应有词状许耆老、里长准受于本亭剖理，及书不孝不悌与一应为恶之人姓名于亭，以示惩戒”。朝廷赋予乡间长老与地方保甲长调处民事案件与处理轻微刑事案件的权力。凡是在本乡有犯罪经历的人，均在申明亭中表明其罪名及所受刑罚，以警戒其他人。如果这些人改正悔过，则可予以勾销。但是，“里老人”选举逐渐出现贿赂等不合理方式，当选以后，贪图享乐，虚假妄断，蛮横无礼者常见。 ——摘编自杨练《明代乡村治理中的国家治权与社会力量——以申明亭为视角》 （1）根据材料并结合所学知识，指出明初设置申明亭的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简评明代的申明亭制度。 【答案】（1）背景：元末战乱导致社会动荡、民间纠纷频发；明初百姓不熟悉朝廷法制，易误犯；统治者维护统治、规范社会秩序的需求。     （2）积极：传播朝廷法令，提高百姓法律意识；赋予乡老调解权，缓解司法压力；警示乡民，利于维护乡村秩序。局限：“里老人”选举出现弊端，易滋生腐败；乡老断案质量难以保证，可能损害百姓利益。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是明朝的中国。背景：根据材料“元末战乱导致社会动荡，民间纠纷频发”得出元末战乱导致社会动荡、民间纠纷频发；根据材料“其间巷小民有自幼至老不及知者，故往往至于误犯”得出明初百姓不熟悉朝廷法制，易误犯；结合申明亭的具体规定可得出是统治者推行法律实施，从而维护统治和规范社会秩序。 （2）小问详解： 本题是评价题。时空是明朝的中国。从积极和局限性两方面说明。积极：根据材料“规定凡是国家颁布的法典条文和相关政令，必须在本区域的中明亭内进行张挂、告谕和讲解”得出传播朝廷法令，提高百姓法律意识；根据材料“朝廷赋予乡间长老与地方保甲长调处民事案件与处理轻微刑事案件的权力”得出赋予乡老调解权，缓解司法压力；根据材料“凡是在本乡有犯罪经历的人，均在申明亭中表明其罪名及所受刑罚，以警戒其他人”得出警示乡民，利于维护乡村秩序。局限：根据材料“‘里老人’选举逐渐出现贿赂等不合理方式，当选以后，贪图享乐，虚假妄断，蛮横无礼者常见”得出“里老人”选举出现弊端，易滋生腐败；根据材料可知乡老断案质量难以保证，可能损害百姓利益 37．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   至帝政时代，罗马法已有700余年的历史。在这几百年间所有的习惯、告示、元老院决议、法学家的解答等均具有法律效力，客观上形成了内在的矛盾和不统一。公元3世纪末，罗马出现了私人编纂的皇帝敕令汇编，如《格里哥利安法典》《赫根摩根尼安法典》等。528年，查士丁尼组织委员会，在6年内编成《查士丁尼法典》《学说汇纂》《法学总论》三部法律文件。查士丁尼曾认为，这三部法律成龙配套，已不必再行新的立法。但历史在前进，事物在发展，新出现的社会关系在法典中有的并不能找到现成的答案，现实迫使他不得不发布新的敕令加以补充调整。查士丁尼死后，法学家将这些新的敕令汇编颁布，并称之为《新律》，这四种法律文献汇编在一起，称为《国法大全》，又称为《罗马民法大全》。 ——摘编自王明锁《查士丁尼〈民法大全〉的历史影响》 材料二   美国人认为每个人都有权由“和自己同类的人”来审判，“人民代表参加审判”。这使得陪审团制度有了更新的意义，使其成为民主的形式之一。陪审团制度作为美国独立战争要争取的重要权利之一，作为独立战争的胜利果实而被写入美国1787年宪法。因此，公民可以援引宪法上的权利要求陪审团审理，排除职业法官的独断，从而以权利制约职业法官的权力。 ——夏欣《美国陪审团制度及其特点》 （1）根据材料一，概括“《国法大全》”形成的历史背景，并结合所学知识，指出其在西方法律史上的历史地位。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出近代美国陪审团制度确立与发展的原因，分析该制度实施的积极意义。 【答案】（1）历史背景：罗马法出现了内在的矛盾和不统一；私人法学编纂活动的实践；新社会关系的出现；查士丁尼敕令的不断颁布。历史地位：古罗马法律的最高成就；近代西方法律制度的渊源。     （2）原因：受古希腊罗马以来西方陪审团制度的影响；美国独立战争的胜利及宪政民主制度的完善；启蒙思想的传播。 积极意义：使民众能够直接参与法律事务，增强法律意识；有利于限制司法权的滥用；有利于保护个人权利；有利于维护司法程序公正。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题、影响题。时空是罗马帝国查士丁尼统治时期。历史背景：根据材料“至帝政时代，罗马法已有700余年的历史。在这几百年间所有的习惯、告示、元老院决议、法学家的解答等均具有法律效力，客观上形成了内在的矛盾和不统一”可知，罗马法出现了内在的矛盾和不统一；根据材料“公元3世纪末，罗马出现了私人编纂的皇帝敕令汇编，如《格里哥利安法典》《赫根摩根尼安法典》等”可知，私人法学编纂活动的实践；根据材料“历史在前进，事物在发展，新出现的社会关系在法典中有的并不能找到现成的答案，现实迫使他不得不发布新的敕令加以补充调整”得出新社会关系的出现；根据材料“528年，查士丁尼组织委员会，在6年内编成《查士丁尼法典》《学说汇纂》《法学总论》三部法律文件”可知，查士丁尼敕令的不断颁布。历史地位：根据所学知识可知，查士丁尼编纂的《国法大全》是古罗马法律的最高成就；近代西方法律制度的渊源。 （2）小问详解： 本题是原因题、影响题。时空是1787年的美国。原因：据材料“这使得陪审团制度有了更新的意义，使其成为民主的形式之一”并结合所学可知，美国的陪审团制度是受古希腊罗马以来西方陪审团制度的影响；据材料“陪审团制度作为美国独立战争要争取的重要权利之一，作为独立战争的胜利果实而被写入美国1787年宪法”并结合所学可知，美国独立战争的胜利及宪政民主制度的完善；根据所学知识可知，美国陪审团制度受到启蒙思想的传播的影响。积极意义：据材料“陪审团制度作为美国独立战争要争取的重要权利之一，作为独立战争的胜利果实而被写入美国1787年宪法”并结合所学可知，使民众能够直接参与法律事务，增强法律意识；据材料“因此，公民可以沿引宪法上的权利要求陪审团审理，排除职业法官的独断，从而以权利制约职业法官的权力”并结合所学可知，材料反映的是有利于限制司法权的滥用；有利于保护个人权利；有利于维护司法程序公正。 38．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）大一统理念及其制度实践，为铸牢中华民族共同体意识提供了历史文化传统，奠定了中华民族共同体交往、交流、交融的历史逻辑。阅读材料，完成下列要求。 材料   习近平总书记指出：“多民族的大一统，各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的一个重要优势”。中华民族共同体在数千年的历史演进中不断发展壮大，根源就在于对大一统理念的推崇和实践，大一统夯实了中华民族作为超大规模政治共同体的制度与文化基础。 ——摘编自潘岳《中华民族共同体概论》 请以中国古代史某一时期为例，拟定一个主题，结合所学知识对统一多民族国家的发展予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表达清晰。） 【答案】示例1： 主题：秦朝奠定了中国统一多民族国家的基本模式。 论述：秦朝顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，其所确立的制度为后世所沿用，影响深远。在政治上，秦朝推行皇帝制度与三公九卿制，彰显了皇权的至高无上，推动中央官僚体系的逐步完善；地方上推行郡县制，强化中央集权并促进官僚政治取代贵族政治；在社会经济方面，秦朝重农抑商、统一货币、度量衡等为国家统一提供了制度保障；秦建立以后统一文字、颁行法律与编制户籍等措施进一步强化了民众的社会与文化认同，空前统一的多民族封建国家促进了各民族交流交往交融。 综上所述，秦朝的经济、政治、文化、民族等都有了新的发展，为统一多民族封建国家的发展奠定了基础。 示例2： 主题：汉朝推动了统一多民族封建国家的巩固。 论述：汉初基本沿袭秦制，但在施政方针上有了重大调整，推动了社会稳定、经济的恢复和发展，汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。政治上，颁布“推恩令”，削弱了诸侯王势力，同时在中央设置直接为皇帝所掌控的中朝，加强了专制集权；经济上，继续推行重农抑商政策，将铸币权收归中央，实行盐铁官营等，促进了国家经济的发展；思想文化上，接受董仲舒的建议，尊崇儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识形态，有利于加强中华民族的文化认同；同时汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域，并设置了西域都护府管理西域地区，还加强了对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 综上所述，汉朝通过一系列措施促进国家发展与民族交流，推动了统一多民族封建国家的巩固。 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料“中华民族共同体在数千年的历史演进中不断发展壮大，根源就在于对大一统理念的推崇和实践，大一统夯实了中华民族作为超大规模政治共同体的制度与文化基础。”及所学秦统一中国的影响可得出：主题：秦朝奠定了中国统一多民族国家的基本模式。结合所学知识，分别从秦建立了统一的中央集权国家；三公九卿制的影响；推行郡县制的影响；秦巩固统一的经济、文化等措施及其影响；统一的多民族封建国家促进了各民族交流交往交融等方面阐述说明。最后，总结升华，明确主旨，秦朝的经济、政治、文化、民族等都有了新的发展，为统一多民族封建国家的发展奠定了基础。也可以选择汉朝得出主题：汉朝推动了统一多民族封建国家的巩固。结合所学知识，分别从汉承秦制及其治国理念的调整；汉武帝巩固和发展大一统国家的措施；推恩令的作用；内外朝制度的作用；统一铸币及盐铁官营制度的作用；独尊儒术的影响；汉武帝加强边疆地区的治理等方面阐述说明。最后，总结升华，明确主旨，汉朝通过一系列措施促进国家发展与民族交流，推动了统一多民族封建国家的巩固。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 39．（25-26高二上·甘肃酒泉市肃北县中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   西汉政府组织移民徙于敦煌，早于敦煌郡的设置。早在浑邪王降汉次年，西汉政府就已派遣刑徒屯田戍边于敦煌界渥洼池附近。汉武帝元狩四年（前119年），卫青、霍去病取得漠北大捷，西汉政府开始大规模移民河西进行开发活动。元鼎六年（前111年），“乃分武威、酒泉地置张掖、敦煌郡，徙民以实之。”此后移民徙边敦煌郡成为西汉政府的持续性政策。 ——摘编自魏迎春《西汉敦煌郡移民问题再探》 材料二   东汉以来，分布在西、北边疆的少数民族陆续向内地迁徙，内迁的少数民族很多，迁徙持续不断，此起彼伏。北方汉族人口向江南、西北和东北地区大规模流亡迁徙。魏晋时期，汉族统治者为了加强对各少数民族的控制，并补充内地居民的不足，经常招引或强制他们入居内地……与汉人杂居的少数民族与汉人一样要纳租调、服劳役，即“服事供职，同于编户”。十六国时期，北方政权多为少数民族所建立，兴亡不定，冲突激烈，他们大多推行汉族传统政治制度。 ——摘编自王子今、方光华《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 （1）根据材料一，并结合所学知识概括西汉政府组织移民敦煌的特点。 （2）根据材料二，概括魏晋南北朝时期民族迁徙的表现和原因。 【答案】（1）特点：起步早，与军事胜利同步；规模大，具有持续性；以政府组织为主，服务于边疆开发。     （2）表现：少数民族与汉族双向迁徙（作答“北方少数民族由边疆向中原内迁，汉族由中原向四方迁徙”亦可赋分）；形成杂居局面；民族迁徙的浪潮持续不断。 原因：统治者的民族政策；躲避战乱的需要；北方政权更迭频繁；自然灾害的影响。      【解析】（1）小问详解： 特点：本小题要求概括西汉政府组织移民敦煌的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式、全面、准确的进行分析。根据材料和所学可从移民的时间、规模、政府主导、服务于边疆开发等角度进行分析。 （2）小问详解： 表现：本小问要求概括魏晋南北朝时期民族迁徙的表现，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式、全面、准确的进行分析。根据材料可从迁徙的方向、迁徙的结果、迁徙的持续性等角度分析。原因：本小问要求概括魏晋南北朝时期民族迁徙的原因，要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式、全面、准确的进行分析。根据材料可从政治上民族政策、社会环境的影响、政权的更迭、自然灾害的影响等角度进行分析。 40．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   汉兴之初，海内新定，同姓寡少。惩戒亡秦孤立之败。于是割裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟大启九国。……藩国大者跨州兼郡，连城数十，宫室百官，同制京师，可谓矫枉过其正矣! ——摘自《汉书·诸侯王列表序》 材料二   宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 材料三   封建王朝时期君王对地方制度的改革以及行政管理权的划分，都离不开中央集权。历代统治者往往在地方同一层级设置不同类别的官员，这些官员权力侧重不同，相互独立和制约，都受中央垂直管理。此外，古代统治者还从依靠天灾、天象到借助道德、制度等，一直在探索对地方权力的制约和监督。 ——摘编自杨罩婷《中国古代治理智慧》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，评述汉初、宋朝两个时期中央政权对地方的治理措施。 （2）综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代地方管理制度变革的趋势。 【答案】（1）汉初：实行郡国并行制，分封功臣和子弟，有利于诸侯国拱卫中央。随着诸侯国势力的膨胀，诸侯王权力过大，严重威胁中央集权，最终引发七国之乱，不利于国家统一和社会稳定。（指出措施、影响即可）宋朝：宋初实行改革，削夺节度使权力，弱化地方军力；监督地方行政，文臣执掌地方，加强对地方财政掌控。吸取前朝教训，多措并举，削弱地方权力，维护了中央集权；但也形成强干弱枝以及“三冗”局面。     （2）从贵族政治向官僚政治转变；中央集权不断加强、地方权力不断削弱；对地方权力的制约和监督机制不断完善。      【解析】（1）小问详解： 本题是评论解说题。时空是：汉代、宋代（中国）。汉初：根据材料一“于是割裂疆土，立二等之爵”和“藩国大者跨州兼郡，连城数十，宫室百官，同制京师，可谓矫枉过其正矣”可得出，汉朝在地方实行郡国并行制，有利于诸侯国拱卫中央，促进经济恢复与发展，增强汉朝实力，随着诸侯国势力的膨胀，诸侯王权力过大，严重威胁中央集权，最终引发七国之乱，不利于国家统一和社会稳定。宋朝：根据材料“革除前朝之弊，申命诸州”可知，实行改革、削弱节度使权力，弱化地方军力；根据材料“并采取派遣官员监察地方等多项措施”可知，监督地方行政；根据材料“度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”可知，加强对地方财政掌控。最终吸取前朝教训，多措并举，削弱地方权力，维护了中央集权，但也形成强干弱枝以及“三冗”局面。 （2）小问详解： 本题是对比题。时空是：古代（中国）。根据材料一汉朝实行郡国并行制的初衷以及材料二宋朝收地方军权、财权等措施，材料三“封建王朝时期君王对地方制度的改革以及行政管理权的划分，都离不开中央集权”可知，中国古代地方管理制度变革的趋势是中央集权不断加强、地方权力不断削弱；根据材料三“一直在探索对地方权力的制约和监督”可知注重加强对地方权力的制约和监督；结合所学秦汉地方管理制度的更迭可知，从贵族政治向官僚政治转变。 41．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   汉兴之初，海内新定，同姓寡少。惩戒亡秦孤立之败。于是割裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有宗邑，尊王子弟大启九国。……藩国大者跨州兼都，连城数十，宫室百官，同制京师，可谓矫枉过其正矣！ ——《汉书·诸侯王列表序》 （1）根据材料一分析汉初分封王国的历史背景。汉初地方行政体制较秦朝有了怎样的变化？该变化导致了怎样的社会矛盾？ 材料二   “（晁错）说上曰：昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，……今削之亦反，不削之亦反，削之，其亟，祸小；不削返迟，祸大。” ——《史记·吴王濞列传》 材料三   “（主父偃）说上曰：今诸侯或连城数十地方千里。……以法割削，则逆节萌起，前日晁错是也。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿、上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。” ——《汉书·主父偃传》 （2）两则材料所提出的解决王国问题的方案在实施手段和效果方面有何不同？ 【答案】（1）历史背景：汉初统治者借鉴秦短期内过度集权导致孤立而亡的历史教训；希望借助刘氏宗族的血缘关系，构筑皇权屏障。变化：在继承郡县制的同时，分封同姓诸侯，形成郡国并行局面。社会矛盾：随着封国实力的增强，封国与中央政府的矛盾日益明显，严重威胁中央集权，最终酿成了七国之乱。     （2）不同：前者采取强行削藩的办法，结果使中央与地方的矛盾迅速激化，引起吴楚七国之乱；后者主张再行分封，获得了非嫡长子的支持，减少了改革的阻力，结果使诸侯封地越来越小，势力越来越弱，无力与中央对抗。      【解析】（1）小问详解： 本题是原因题、对比题、特点题。时空是汉朝（中国）。历史背景：由材料“惩戒亡秦孤立之败”可得出，汉初统治者借鉴秦短期内过度集权导致孤立而亡的历史教训；由材料“功臣侯者百有宗邑，尊王子弟大启九国”可得出，希望借助刘氏宗族的血缘关系，构筑皇权屏障；变化：由材料“藩国大者跨州兼都，连城数十”及所学可得出，在继承郡县制的同时，分封同姓诸侯，形成郡国并行局面；社会矛盾：由材料“宫室百官，同制京师，可谓矫枉过其正矣”可得出，随着封国实力的增强，封国与中央政府的矛盾日益明显，严重威胁中央集权，最终酿成了七国之乱。 （2）小问详解： 本题是对比题。时空是汉朝（中国）。不同：由材料“昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，……今削之亦反，不削之亦反，削之，其亟”可得出，前者采取强行削藩的办法，结果使中央与地方的矛盾迅速激化，引起吴楚七国之乱；由材料“今诸侯或连城数十地方千里。……以法割削，则逆节萌起，前日晁错是也。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿、上以德施，实分其国，必稍自削弱矣”可得出，后者主张再行分封，获得了非嫡长子的支持，减少了改革的阻力，结果使诸侯封地越来越小，势力越来越弱，无力与中央对抗。 42．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   15世纪英国部分庄园法庭运作中出现了新现象。农民逐渐将原本属于庄园内部的民事纠纷转向郡法庭或王室法庭处理、例如伍斯特庄园法庭在1458—1500年间平均每3年才开庭一次，且多数案件不再由庄园内部处理。陪审团在审判中作用增强，例如伍斯特主教区的陪审员在1420—1430年间对领主裁决的拒绝率显著提高，甚至出现集体缺席的情况。农民通过劳役折算等方式获得更多经济自主权，促使庄园法庭职能弱化。农民通过租金谈判、土地租赁等手段维护自身权益，例如温彻斯特主教将自营地分割出租给37名农民，租金下降幅度达24．6%，反映出农民在土地分配中的话语权提升。 ——摘编自克里斯托弗·戴尔《转型的时代：中世纪晚期英国的经济与社会》 材料二   材料一   1804年，《法国民法典》横空出世，拿破仑本人也亲自参与到民法典的起草工作中。他坚持民法典必须明确简练、清楚易懂，能够为一般民众所接受。《法国民法典》首先从体例上就效仿了一千多年前的《法学阶梯》，由序编和三卷组成。而从内容看，该法典也多处承袭罗马法衣钵。在此后200多年中间，许多国家主动或者被动地接受了这部法典，《法国民法典》因此而成为大陆法系的一面旗帜。如今，历经近代法国的政治、经济社会危机和大动荡，其生命力不仅没有衰竭，反而持续地规范和塑造着法国的民事活动，保持着长久生命力。 ——摘编自《欧陆法律史概览》梅特兰等著；屈文生等译 （1）结合所学知识，能从材料一中“新现象”反映的中世纪晚期英国社会的发展趋势。 （2）根据材料二并结合所学，概括《法国民法典》的特点及历史价值。 【答案】（1）发展趋势：庄园经济逐渐瓦解；农民法律意识和维权意识增强；农民经济自主权提升，人身依附关系减弱；商品经济发展，农民参与市场活动增多。     （2）特点：简洁易懂，贴近民众；借鉴罗马法体例和内容；具有长久生命力。 历史价值：成为大陆法系的典范，影响多个国家的法律制定；规范法国民事活动，维护社会秩序；传承罗马法精神，推动近代法治发展；适应法国社会发展需求，持续发挥作用。      【解析】（1）小问详解： 本题是比较题，时空是中世纪英国。根据材料中“农民逐渐将原本属于庄园内部的民事纠纷转向郡法庭或王室法庭处理……且多数案件不再由庄园内部处理”得出农民法律意识和维权意识增强；根据材料“农民通过劳役折算等方式获得更多经济自主权”得出农民经济自主权提升，人身依附关系减弱；根据材料“农民通过租金谈判、土地租赁等手段维护自身权益”得出商品经济发展，农民参与市场活动增多；结合所学知识可知，15世纪欧洲工商业经济发展，极大冲击了传统的土地制度，庄园经济逐渐瓦解。 （2）小问详解： 本题是特点题和影响题，时空是近代法国。第一小问特点，根据材料“他坚持民法典必须明确简练、清楚易懂，能够为一般民众所接受”得出简洁易懂，贴近民众；根据材料“首先从体例上就效仿了一千多年前的《法学阶梯》，由序编和三卷组成。而从内容看，该法典也多处承袭罗马法衣钵”得出借鉴罗马法体例和内容；根据材料“在此后200多年中间，许多国家主动或者被动地接受了这部法典”得出具有长久生命力。第二小问历史价值，根据材料“《法国民法典》因此而成为大陆法系的一面旗帜”得出成为大陆法系的典范，影响多个国家的法律制定；根据材料“反而持续地规范和塑造着法国的民事活动”得出规范法国民事活动，维护社会秩序；根据材料“而从内容看，该法典也多处承袭罗马法衣钵”得出传承罗马法精神，推动近代法治发展；根据材料“历经近代法国的政治、经济社会危机和大动荡，其生命力不仅没有衰竭，反而持续地规范和塑造着法国的民事活动，保持着长久生命力”得出适应法国社会发展需求，持续发挥作用。 考点2 选择性必修2 1．（25-26高二上·甘肃多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   有学者根据各种史料估算，整个明清时期，流入中国的美洲白银不下于4亿两，而日本和美洲流入中国的白银总数至少有6亿两。……美洲及日本白银的大量流入，引起了物价上涨，生产利润得到了极大提高，这样一来就驱使着更多的居民从事手工业生产。在苏州府、松江府的一些村落中，居民将自己的手工业品拿到市场上去卖，获得更高的利润。再者因为手工工场形成了一种规模，出卖自己的劳动力也可以获得相应的收入。通过这些途径，乡村的商品经济便逐渐发展起来，这些乡村也逐渐成为地方的贸易中心。 ——摘编自徐毛敏《明清江南市镇与白银资本关系研究——以苏州府、松江府为中心》 根据材料并结合所学知识，围绕“白银流入中国”自拟论题，并加以论证。（要求：观点明确，史论结合，论证逻辑严密，表述成文） 【答案】【示例】 论题：明清时期商品经济发展与白银流入中国相互促进。 阐述：明清时期，随着商品经济的发展，江南地区的丝织业、棉纺织业等手工业逐渐走向成熟，这些手工业在促进明清市镇经济繁荣的同时，也吸引了海外各国与中国进行贸易。为了获取中国的手工业品，外国向中国支付白银，促使世界白银大量流入中国。白银的流入，不仅是因为外国对中国丝绸等大宗产品的需要，同时，也是基于中国对白银的大量需求。世界白银的流入对明清时期商品经济发展产生了很大的影响。白银的流入，推动了江南的市镇在原有的基础上规模逐渐扩大，数量也逐渐增加。 综上所述，明清时期白银流入中国与当时的商品经济发展互为因果，相互促进。（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案） 【解析】 本题是论述题之历史短文撰写类、探究结论论证题、选择观点说明题（含绘图说明类）、历史事物阐释题（含评析类、解读类），时空是明清时期（中国）。设问要求根据材料围绕“白银流入中国”拟定论题，并加以论证。据材料“美洲及日本白银的大量流入，引起了物价上涨，生产利润得到了极大提高，这样一来就驱使着更多的居民从事手工业生产”和“再者因为手工工场形成了一种规模，出卖自己的劳动力也可以获得相应的收入。通过这些途径，乡村的商品经济便逐渐发展起来，这些乡村也逐渐成为地方的贸易中心”及所学知识可知，明清时期商品经济的发展与白银流入中国之间存在相互促进的关系，据此可拟定论题明清时期商品经济发展与白银流入中国相互促进。在论述中主要结合明清时期的史实，新航路开辟后，中国手工业高度发达，导致白银大量流入中国，体现了商品经济发展对白银流入中国的影响，同时结合材料及所学知识可知，白银流入中国的增加又进一步推动了中国手工业和商业的发展。可进行论述如下：综上所述，明清时期白银流入中国与当时的商品经济发展互为因果，相互促进。明清时期，随着商品经济的发展，江南地区的丝织业、棉纺织业等手工业逐渐走向成熟，这些手工业在促进明清市镇经济繁荣的同时，也吸引了海外各国与中国进行贸易。为了获取中国的手工业品，外国向中国支付白银，促使世界白银大量流入中国。白银的流入，不仅是因为外国对中国丝绸等大宗产品的需要，同时，也是基于中国对白银的大量需求。世界白银的流入对明清时期商品经济发展产生了很大的影响。白银的流入，推动了江南的市镇在原有的基础上规模逐渐扩大，数量也逐渐增加。 2．（25-26高二上·甘肃酒泉市肃北县中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋时期的社会状况较之西周发生了很大变化。在农业生产上，铁制农具开始出现，牛耕逐渐推广，水利事业发展，这都使农作物产量呈现出上升趋势。与此相联系，各国对公社农民的人身控制有了很大加强。过去农民除耕作公田外，与国家发生关系很少。现在土地已由农民长期占有，履亩纳税，而且随着国、野划分的泯灭，农民往往还要为国家承担兵役，国家为保证财源、兵源必须加强对基层人口、土地的控制，不能像过去那样仅保持对公社的松散控制而已。 ——上述材料均摘编自邓广铭、田余庆等著《中国通史：从上古传说到1949》 材料二   秦汉农业以小规模家庭生产为单位，展现了精耕特色，精耕农业植根于战国城市生活为中心的社会分工体系。战国至秦汉，战争物资需求巨大，要求土地产量达到极致，为此国家广泛动员民间力量，投入水利修整、田地开垦，使大多农民维持在小康到富裕之间。对最底层百姓，汉代皇室掌握着大量政府开垦的公田，借给平民耕种。在河南偃师博物馆，珍藏着一份东汉“石券”契约文书，记录了东汉侍廷里25户人家，筹集61500钱购买82亩田地的故事，田地为25户公共财产，由里父老租用。里父老作为田地负责人，不担此职后，将田地交给下一任父老，这反映了汉代农民的自我保障管理能力。 ——摘编自《汉代田园生活的全景图：考古发现与历史解读》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期农业发展的新变化。 （2）根据材料二，概括汉代农业生产发展的原因。 【答案】（1）新变化：铁制农具出现；牛耕逐渐推广；水利事业发展；农作物产量上升；私田出现；封建土地私有制逐渐确立。     （2）原因：小农经济发展，精耕细作；战国以来城市生活为中心的社会分工体系的推动；战争需求农业较快发展；国家动员民间力量投入水利修整工作，为农业发展提供条件；政府开垦土地，借给平民耕种，保障了农民用地；汉代农民自我保障管理能力。      【解析】（1）小问详解： 新变化：本小问要求指出春秋战国时期农业发展的新变化，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从生产工具、耕作技术、水利设施、农业产出、土地制度等方面分析。 （2）小问详解： 原因：本小问要求概括汉代农业生产发展的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从经济模式、社会分工、战争需求、国家动员、土地政策、基层管理等方面分析。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 选择性必修·非选择题汇编 2大高频考点 1．选择性必修1 2．选择性必修2 考点1 选择性必修1 1．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   下面为唐朝中央机构示意图。 材料二   北宋建立后，统治者任命文官担任地方一级长官，且其任期短暂，长官外设通判，使其相互牵制。另外按照“守内虚外”政策进行军事部署。最后，发展完善科举制度，严格考试程序，扩大取士名额，广泛吸收知识分子参政。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史（第5版）》 材料三   元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢，总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——摘编自《史学集刊》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝中央机构的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述宋初加强中央集权的措施。 （3）根据材料三指出元朝中书省的地位。结合所学知识，说明元朝行省制度的影响。 2．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   受古老习惯法的影响，英国人崇尚法律，坚持法律至上，即使国王也不例外。因此，“法律的力量在1215年化解了贵族与王权势不两立的危情” ——《大宪章》 应运而生。据统计，在其63个条款中，关于保障贵族和骑士的权利的约有25条，关于贵族、骑士和自由民的权利一起受到保障的达30条，关于市民和自由民的权利同得保障的条文约有7条。此外，《大宪章》既不乏保护市民商业自由的条款，也强调保护家庭、妇女和儿童的权利。它规定国王不可擅自征税，也无权随意决定臣民的权利和命运，这使传统的“王权至尊”变成“王在法下”，从而决定了英国后来政治发展的走向。《大宪章》随着英国移民来到北美，英属北美13个殖民地的多数宪章所包含的条款都可以看到《大宪章》的余音。 ——摘编自谢冬慧《<大宪章>的法治精神与民国立宪》 材料二   美国1787年宪法的形成是多因之果。当时，为改变邦联存在的不可克服的弱点，建立真正统一的民族国家迫在眉睫。而宪法的形成已经具备了必要的经济、思想基础；同时，汉密尔顿等人也在宪法制定和批准过程中发挥了重要作用。这部宪法所体现的横向权力配置原则和纵向权力配置原则，使美国宪法成为对国家权力进行配置的世界楷模。 ——摘编自程宗璋《制度创新的范例——1787年美国宪法》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明英国《大宪章》的特点及历史作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括美国1787年宪法形成的原因，并分别指出“宪法所体现的横向权力配置原则和纵向权力配置原则”。 3．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）阅读下列材料，然后回答问题 材料一   汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守．二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。 材料二   今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无势族。慢主惘时，实为乱源。 材料三   此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了通过考试入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。 （1）材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？在此前的奴隶制时代我国主要采用的选官制度是什么？ （2）材料二描述的又是哪种选官制度？它主要盛行于哪一历史时期？ （3）材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？有什么影响？ （4）选官制度的变化呈现出什么样的趋势。 4．（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一     中国古代主要选官制度演变简表 时期 名称 选官方式 选官标准 特点 夏、商、西周 世卿世禄制 宗法世袭 血缘 贵族政治 战国、秦朝 军功爵制、荐举制 军功举荐 才能、军功 官僚政治 两汉 察举制 官员举荐 德、才 官僚政治 魏晋南北朝 九品中正制 中正品评 门第 士族政治 隋唐以后 科举制 分科考试 成绩 官僚政治 材料二     西方的文官制度效法的对象是明清科举制度，但并不是全盘照搬，而是予以适应性改造。明清科举选官主要以考八股文为主，考试内容单一，在科举考试之后，任官则由国家统一调配。西方的文官制度考试一般分为笔试和复试，对通过考试的官员进行分类，建立通专人才相结合的新体系以及职前培训制度，使每个职位都可获得最佳人选，从而满足不同部门的需要。 ——摘编自李永强、马慧玥《论中国科举制度对西方文官制度的影响》 材料三     我国历史上形式多样的选贤任能方式，自战国秦汉以后推动了阶级、阶层的流动，囊括了许多优秀人才服务于国家。选贤中的考试方法逐步形成与完善是成功经验，特别是科举制，被视为“天下之公”，推动了社会的学习风气，对维护社会稳定、形成社会公平观有极大意义。任能中的循名责实、严格考核与问责制，是管理人才、提高国家治理能力的重要手段。但用人不公、任人唯亲、任人唯近、用人体制涣散以至国家用人权力的丧失也是王朝不治而乱的历史教训。 ——卜宪群《我国历史上的国家治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，以选拔方式为依据写出中国古代选官制度历史分期，并概括不同阶段选官制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西方文官制度与明清科举制度的不同之处。 （3）根据材料从社会治理的角度，谈谈你对选官制度的认识。 5．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   “汉末丧乱，魏武始基，权立九品。盖以论人才优劣，非谓世族高卑。”“其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。”“中间渐染，遂计资定品，使天下观望，唯以居位为贵。”“及法弊也，唯能知其阀阅，非复辨其贤愚”。 ——马端临《文献通考》等 材料二   北宋富弼言：“求人之本，唯科场最大。”“国家沿隋唐设进士科，自咸平、景德以来，为法尤密，逾于前代。”南宋朱熹言：“居今之世，使孔子复生，也不免应举。” 元仁宗曰：“设科取士，庶几得真儒之用，而治道可兴也。”“举人宜以德行为首，试艺则以经术为先。”元宰相奏言：“专立德行明经科。明经以‘四书’‘五经’，以程学、朱晦庵注释为主，是格物，致知，修己，治人之学。”元欧阳玄云：“贡举法行，非程朱学不试于有司（职官），于是天下学术凌然一趋于正。” ——赵汝愚《宋名臣奏议》等 （1）根据材料一，概括九品中正制“始造”之本意。结合所学，说明“法弊”之表现及其成因。 （2）根据材料二，结合所学，指出宋代科举制“逾于前代”之处。简析元朝科举“非程朱学不试”的原因。 6．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 正史《良吏传》入传标准变迁 《汉书》 廉洁刚正、明察内敏、劝课农桑、与民兴利、施行教化、政平讼理、盗贼不起、讼狱止息，地方社会繁荣稳定，朝野称赞 《魏书》《梁书》《晋书》 清廉、守正、重义、军功、断案、赈灾 《旧唐书》 富民教化、明察善断、除暴安良、战功卓著、正直敢谏、忠义仁孝 元修《辽史》《金史》《宋史》 平冤、治盗、减除税徭、建立军功 明修《元史》 清廉、直谏、富民、施教、理讼、锄奸、抚边 清修《明史》 富民教化、兴利除弊、理讼治狱 根据材料中的历史现象，提取相应的论题，并结合所学知识进行阐释。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。） 7．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一   19世纪40年代，英国完成了工业革命，而欧洲大陆的工业革命在1815年以后才开始，使英国成为世界上最先进的强国，在工业上堪称世界工厂。1832年英国议会改革后，工业资产阶级参与了政权，代表工业资产阶级利益的自由党开始长期执政。1870年6月，格莱斯顿政府又颁布了第二个改革文官体制的法令，规定大部分文官均需通过公开竞争考试择优录取。这样一来剥夺了贵族垄断官职的特权，提高了政府的行政效率。这次改革最终确立了英国文官制度，也是世界上创立的第一个较为完整的现代文官制度。 ——摘编自王铭《英国文官制度论述》 材料二   比起贵族等级制或君主赐官制等选官制度来，科举取士无疑具有其优越性。科举考试制度虽然产生于等级森严的中国传统社会，但其标榜和体现的公开竞争、平等择优精神却具有超越时代的特性。在西方社会倡导自由、平等、博爱的启蒙时期，科举制体现出的机会均等原则，曾使许多人大为惊叹，使伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗、卢梭等一代哲人心悦诚服。法国重农主义经济学家奎奈还曾直接主张欧洲引进中国的科举考试制度。西方的文官考试吸取了科举制的合理内核，即考试的平等竞争原则和择优录用方法，而舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容。 ——摘编自刘海峰《科举制对西方考试制度的影响新探》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分析英国文官制度产生的历史背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括西方文官制度与古代中国科举制所体现出的共同价值追求。 8．（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   汉代察举制与唐代科举制之比较   察举制 科举制 内容 地方长官选拔，送到中央，后汉中叶有考试形式；以地方均衡为原则；重德行（孝），重事功（廉）。 个人自由向地方政府报名，送中央考试录取；全凭个人才学自由竞争；重才学，尤重诗文。 影响 人才分布四方，地方政治优良；官与吏之仕途不分，行政经验丰富；经学（自有家法）法学能世家，终形成门阀社会。 人才群趋中央，增加对中央之向心力；加重官与吏分为两途之趋势，形成吏员政治；文学靠天才性灵，不能世家，不致形成固定阶级。 ——摘编自严耕望《中国政治制度史纲》 材料二   英国是最早形成文官系统的西方国家（文官指事务官，即脱离政治争斗影响，担任实际行政事务的可永久任职的工作人员）。英国资产阶级革命后，官吏任用制度仍深受封建恩赐制影响，任用私人和卖官鬻爵现象依然严重存在。工业革命后的英国蒸蒸日上的态势与人才奇缺、效率超低的政府工作职能的矛盾不断升级，改革的呼声越来越高。1853年英国的《麦克莱报告》指出：职员任用须经公司竞争考试，考试及格后再受训二年，期满按成绩分配工作。这一报告影响至深，英国行政部门流行的“通才教育”传统即追溯于此。 ——摘编自陈小锦《从英国文官考选制度看清末科举制的衰亡》 材料三   英国借鉴科举并非生搬硬套，而是吸取了科举制度的合理内核，取考试的平等竞争原则和择优录用方法，舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容，因而后来能被其他欧美国家和日本等国仿效。 ——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析科举制延续一千三百多年的原因。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，概括英国文官制度建立的背景及其主要特征。 （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对制度发展的认识。 9．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   下表所示为古代中国选官制度的发展演变情况。 阶段 选官制度及其特点 先秦 世卿世禄制：爵位和官职世袭，通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，按血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下，凡有爵位与官职者可世代享有采邑和封地，体现了王权与族权的统一 两汉 察举征辟制：察举制是一种由下而上的荐官制度，注重举孝廉。征辟制是一种自上而下的选官制度，主要有皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式 魏晋南北朝 九品中正制：选拔官员尤为注重门第出身，本质仍是保护士族世袭政治特权的官僚选拔制度 隋唐至明清 科举制：分科考选文武官吏及后备人员的制度。取士权归于中央所有 ——摘编自邢忠利《中国古代的主要选官制度》 影响中国古代选官制度演变的因素很多，围绕“选官制度的演变”这一主题，从材料中任选一个或两个以上阶段及两种或多种影响因素，自拟论题，并结合中国古代史知识进行阐述。（要求：阐述所举史实须与所选阶段密切相关；紧扣主题，持论有据，论证充分，逻辑清晰。） 10．（25-26高二上·甘肃兰州兰州新区某校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   因为科举制的作用，而使贵族门第逐渐消失，亦因为印刷术的发明，书籍传播方便，更使文化渗透到下层去。 ——摘编自钱穆《中国文化史导论》 唐代的科举制度经过以后的长期发展几乎被全世界所接受，“许多世纪以后，这一制度为我们所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。 ——摘编自【英】崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 废除科举制……不断壮大的绅士阶层已经可以与清政府分庭抗礼。由于绅士阶层与清政府的离心，间接推动了立宪派势力的膨胀，促进立宪运动的高涨。 ——摘编自关娴娴等《科举制的废除与清末绅士的命运》 随着读书做官信仰体系的崩溃，许多人对科举制功名的态度也渐趋冷漠。读书人“往往羡慕商人，以为吾等读书，皆穷困无聊，不能得志以行其道” ——摘编自杨齐福《近代士人文化心态的变化与科举制度的解体》 上面材料是不同学者对科举制的评价，根据材料并结合所学知识，就材料整体或者任意一点自拟论题，并予以简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分） 11．（25-26高二上·甘肃兰州兰州新区某校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代文官制度是在以君主为轴心，以中央集权为主线的政治体制中形成和发展起来的其重要功能，就是稳固君主的专制统治，以使君主能够世代“总揽大权，柄不借下”。自秦汉开始，以后历代不断完善，逐步形成了对官员进行组织管理的一整套规则体系。各级官员对皇帝和上级官员绝对服从，通过一级级的隶属关系，对官员逐级落实责任、督察、考核，然后通过考核结果决定各级官员的升降留任以达到治理天下的目的。中国古代文官制度带有浓厚的人治色彩，在这一制度下，官职的设置、文官的选拔任用等都由君主决定。那些通过考试选拔出来的文官，都深受儒家思想的影响，这种情况下这些文官也就自觉地形成了对君主的依附关系。 ——摘编自赵瑞军《中国古代文官制度的统治功能及其对当今的启示》 材料二   近代西方文官制度是在19世纪中期以后形成的，其主要特点是按照法律规定、公开竞争考试录用政府工作人员，经录用，就长期任职、稳定升迁，无过失不解雇，他们不与内阁共进退，所以又叫常任文官制。实行了比较严格的职位分类，一般采用“品位分类”和“职位分类”两种形式，通过科目繁多的考试选拔对应专业的人才以满足工作需要英国是最早建立资本主义文官制度的国家，工业资产阶级在经济上占据统治地位以后，迫切要求改革问题重重的旧有选官制度，建立能为本阶级服务的新制度，以提高政府部门的效率，适应和维护资本主义生产关系促进社会生产力的发展，这种制度在其长期的运转中，对于维护资产阶级的政治统治和经济利益起了重要的作用 ——摘编自陈秀梅、在黎民《西方文官制度的启示》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较古代中国文官制度与近代西方文官制度的异同 （2）根据材料二并结合所学知识，分析近代西方文官制度产生的背景 12．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优录取的原则，其基本理念是“至公”……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。 ——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》 材料二   1688年光荣革命确立了资产阶级统治，为了克服政治上“政党分赃制”带来的政治混乱和提高官员行政素质，保证政党轮流执政背景下行政工作的连续性和稳定性，英国实行了文官制度。1870年，英国政府颁布枢密院令，规定“凡未经考试并持有合格证书的一律不得从事任何事务性官职”，标志着以考试任职为核心的英国文官制度的正式确立。 ——摘自吴湖《英国文官考试制度的演变》 （1）根据材料一，概括“科举制是封建社会的“平民政治”的内涵。 （2）根据材料二结合所学知识，概述归纳英国文官制度确立的原因。 13．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   英国长期存在“恩赐官制度”，其带来的贪污腐败、卖官鬻爵、政治丑闻屡见不鲜，这些严重影响到工业资产阶级要求加速发展经济和实现自由竞争的愿望。……从1833年开始，每个部门以每一缺额提名四人，在四人中就此职位进行考试，择优录取，这就是文官考试用人的第一步。19世纪50年代英国已经完成工业革命，资本主义生产力的飞速发展对政府职能提出了更多新的要求——既要维护社会治安、国防、财政、税收等传统事务，又要担负起经济、文化、科技、教育等新的社会事务的管理，以发挥政权的杠杆作用。这样就加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化更加专业化，需要更多的专业人员管理这些新老产业，英国近代文官制度比较全面的改革由此开始。 ——摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》 材料二   清末文官选拔制度是在模仿西方文官选拔制度的基础上，形成的具有自身特色的，以学堂选官制度为核心的体系和内容。早在科举未完全停废前，学堂选官制度已开始存在，即使科举立停后，捐纳、贡生、荫生等传统选官制度依然存在。清末学堂选官制度继承了传统科举制的亮点，那就是科举的“论才”功能与学堂教育功能合二为一。同时，清末学堂选官制度也在各方面对科举选官的困境做出了修正。1905年停止科举后，学堂选官虽在形式上与科举考试相同，但是，学堂选官注重学生的专业知识，注重经史以外的自然科学和社会科学知识，更适应社会经济发展的需要。 ——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》 （1）根据材料一，概括英国文官制度建立的主要原因，并结合所学知识，分析西方文官制度的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括清末选官制度的特点并简析其形成原因。 14．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   郭沫若主编的《中国史稿》在论述西周政治制度时说：“各种各样的官吏，大都是世袭的，世代享有特殊的、神圣不可侵犯的地位。”（汉武帝时，董仲舒建议）“臣以为使者诸侯，都守，二千石各择其吏民之贤者，岁质各一人” ——《资治通鉴》 材料二   贞观二年，太宗：“致安之本，惟在得人，且何代无贤，但患遗而不知耳！”“以天下之广，岂可独断一人之虑？朕方选天下之才，为天下之务，委任责成，各尽其用，庶几于理也。若用人如器，各取所长。人之所能不可兼备，弃其所短，取其所长。” ——唐太宗 材料三   光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。到19世纪初，英国的官吏任用制度仍受封建恩赐的影响，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制，腐败泛滥。而工业革命的完成使英国急需清廉高效的政府为其经济的扩张出谋划策，选拔彻底有效的人员班子来充实政府职务。1853年政府有关部门建议实行公开竞争考试录用制。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 材料四   1905年全国工企业已达400家左右，铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部……等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养、选拔这类新式人才。 ——徐辉《废除科举制与中国社会的现代转型》 （1）根据材料一、材料二，指出西汉选拔人才的制度以及其比西周选官制度有哪些进步？并归纳唐太宗的用人思想。 （2）根据材料三，指出英国选官制度的演变趋势，并概括其成因。 （3）根据材料四，概括20世纪初中国人才类型的变化，指出这些变化对中国人才选拔机制产生的影响。在21世纪的今天，国家需要什么样的人才，谈谈你的看法。 15．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期儒家、法家的部分思想主张 人物 思想主张 孔子 道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格 孟子 君子所性，仁义礼智根于心 商鞅 法令者，民之命也，为治之本也 韩非子 为治者用众而舍寡，故不务德而务法 ——摘编自王占通《中国古代法律思想史新论》 材料二   董仲舒认为天子受命于天进行统治，必须实行仁政，以顺应天意，君主应该“以德配天”。统治者在施行仁政时应该包括制定“惠民”“养民”政策，也包括统治者利用儒家思想对民众进行教化，将德刑与阴阳、四时相比附，指出阳为德、阴为刑，统治者必须“承天意以从事”。董仲舒还指出人具有趋利避害的本性，为了防止民众做出违反社会秩序的事情，必须要以儒家的伦理道德和礼乐等内容对民众进行教化，并呼吁“立太学以教于国”。 ——摘编自陕西省地方志《周秦汉唐法制史》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期儒家、法家关注的焦点，并结合所学知识分析其产生的背景。 （2）根据材料二，指出董仲舒的治国理念，并结合所学知识说明这一理念的影响。 16．（25-26高二上·甘肃兰州兰州新区某校·期中）中国是一个历史悠久的国度，蕴含着十分丰富的治国理政的历史经验。阅读材料，回答问题。 材料一   商君教秦孝公以连什伍，设告坐之过，燔诗书而明法令，塞私门之请而遂公家之劳，禁游宦之民而显耕战之士。 —— 《韩非子 ·和氏》 明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。 —— 《韩非子 ·五蠹》 材料二     由于隋朝的严刑峻法和繁重的苛捐杂税所导致的严重后果，使唐朝统治者认识到：通过施行“道之以德，齐之以礼，有耻且格”这样的治国理论，才能达到“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”的“三代之治”……在处理道德与法律的关系问题上，唐朝统治者认识到，道德在治国理政中比严刑律法更为基础、更为有效、更能反映人民意志、更能反映客观规律的社会规范，唐朝统治者在律法中全面贯彻儒家的德礼思想来维护社会稳定和阶级秩序。 ——摘自齐栋《<唐律疏议>中体现的儒家法律思想探析》 材料三     随着保甲制度的不断发展，清王朝有关保甲制度的立法也更加完善。按清制规定：   “凡编保甲，户给以门牌，书其家长之名与其丁男之数，而岁更之。十家为牌，牌有头；十牌为甲，甲有长；十甲为保，保有正，稽其犯令作匿前愿者而报焉。城、市、乡、屯、灶、厂、寺观、店、埠、棚、察、边微，皆编之。凡海船，亦令编甲焉。”由此，保甲制度不管原籍何在，属于何种人口，只要居住在此，即要被编入当地相应类型的保甲户籍，打破明朝“人户以籍为定”原则。 ——整编自卞利《清代户籍法的调整与农村基层社会的稳定》 （1）根据材料一，概括商鞅和韩非子关于“礼法”的共同主张，并结合所学，简析上述主张对秦朝的统治产生的直接影响。 （2）根据材料二，结合所学，指出以《唐律疏议》为代表的唐律的基本特征，并概述该特征形成的原因。 （3）根据材料三，概括清代保甲制的主要职能，并结合所学，分析该制度“打破明朝‘人户以 籍为定'原则”的政策条件。 17．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   唐高祖时期以隋朝《开皇律》为基础修成《武德律》。太宗时期再仿隋法修订《武德律》而成《贞观律》。因此《贞观律》体例内容较为完善也达到了宽简的目的，确立了独特的风格和体系为唐律奠基。唐高宗年间命长孙无忌、李勣、于志宁等修《永徽律》，玄宗年间两次改律形成《开元律》。因当时中央与地方在司法审判中对法律条文理解不一、并且在科考法科中对答案解释缺乏统一评判标准。唐高宗时期下令召集律学通才和重要臣僚对《永徽律》进行逐条解释，并继承汉晋以来的引经注释。历时一年，撰《律疏》奏上与《永徽律》合编，高宗批准后，将疏议分附于律文之后颁行，称为《永徽律疏》。元代，人们称《永徽律疏》为《唐律疏议》。 ——摘编自魏博超《<唐律疏议>作为中华法系代表作的三维解读》 材料二   直到19世纪初，英国依然沿袭都铎时期甚至中世纪的司法体制，司法机关从来就没有统一过。这种混乱的司法制度与工业化社会则格格不入。不过，与其他国家相比，这时的英国司法制度还算是好的。英国有悠久的法制传统，英国自古实行习惯法，有比较完善的陪审团制度，专制王权消除得早，司法独立也较早取得。1823年，托利党自由派政府提出一揽子改革方案，将死刑罪砍去了100种，并根据过失大小确定了相应的处罚标准，量刑统一、轻重分明，提高了法律的实用性。1856年议会通过《警察法》，规定各郡、市都需建立警察部队，财政部给予经费补贴。1873年《司法权法》，将治安法官组成的地方法庭置于高等法庭管理之下，治安法官的业余司法性质宣告改变。该法案规定：英国设一个最高法院，下分高等法庭和上诉法庭。《司法权法》克服了原有司法制度中的许多弊端，统一了混乱的司法体系，简化了手续，降低了费用。该法律不仅是英国司法史上的里程碑而且奠定了现代司法制度的基石。人们的法律意识和法制观念得到加强和普及，依法治国成为一种共识，标志着英国成为现代法治国家。 ——摘编自齐世荣、钱乘旦、张宏毅《15世纪以来世界九强兴衰史》 材料三   英美法系以遵循先例为基本原则，当无先例可循时，法官可以创立先例，也可以对先例作出新的解释。大陆法系强调宪法的根本法地位，一般不承认判例的效力。近代中国特色的判例制度，与英美法系或大陆法系的范式均有根本差异。当时所谓“判例”，在形式上与立法条文相差无几，对于下级法院具有普遍拘束力。最高审判机关颁行的判例要旨仅选取判决书中具有普遍规范性的“寥寥数语”；判例要旨汇编则参照法典体例，以条为单位，按照编、章、节的顺序编排。尽管判例要旨汇编“失于抽象”，且有“司法造法”之嫌，但其与中国“律例并行”的传统暗合，更适应了近代中国法制不完善、地方主义盛行、审判人员专业水平参差不齐与“案多人少”的现状，发挥了“找法”、“正法”甚至“统法”的功能，简单、高效地实现了法律适用统一。 ——聂鑫《近代中国统一法律适用的实践》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐律发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括英国司法改革的背景和内容，并分析其作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出近代中国与英美法系和大陆法系在判例制度方面的不同。 18．（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）阅读材料，想一想： 材料一、德业相劝；二、过失相规；三、礼俗相交；四、患难相恤 ——《吕氏乡约》 材料二 孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为——明太祖“六谕” 材料三 敦孝弟以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼，重农桑以足衣食，尚节俭以惜财用，隆学校以端士习，黜异端以崇正学，讲法律以儆愚顽，明礼让以厚风俗，务本业以定民志，训子弟以禁非为，息诬告以全良善，诫匿逃以免株连，完钱粮以省催科，联保甲以弭盗贼，解仇忿以重身命。 ——康熙帝“圣谕十六条” （1）从宋朝到清朝，乡约所讲内容有何变化？变化的原因？ （2）乡约呈现怎样的发展趋势？对社会发展产生怎样的影响？ 19．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）在历史的发展中，东方、西方各自形成了不同的法治模式。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一   古代罗马，私法广泛，涉及人、婚姻、家庭、继承、物、所有权、契约、私犯行为等内容。因此，从“私法”发生学的角度分析，近现代私法脱胎于罗马私法。按照马克思、恩格斯的分析，罗马法是“以私有制为基础的法律的最完备形式”的体现。它的影响不仅遍及全球，而且还缔造了一个民法体系。 ——摘编自范进学《论私法的法理与法理的私法》 材料二   1979年，中华人民共和国第三次启动编纂民法的工作，由于刚刚进入改革开放新时期，制定一部完整民法典的条件尚不具备，当时全国人大法制委员会确定先制定民事单行法律。中共十五大以来，“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”被写入宪法。2002年，第四次民法典起草工作开始，逐步形成了比较完备的民事法律规范体系。2015年，第五次民法典编纂工作启动，对我国现行的、制定于不同时期的民事法律规范进行全面系统的编订纂修，对经济社会生活的新情况作出新规定。2020年，通过的《中华人民共和国民法典》，将“弘扬社会主义核心价值观”作为一项重要的立法目的。 ——摘编自《关于〈中华人民共和国民法典（草案）〉的说明》 （1）根据材料一，概括古代罗马法的特点，并结合所学知识分析其对后世的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析新时期以来我国加速民法典编撰历程的背景和意义。 20．（25-26高二上·甘肃多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   《唐律疏议》共十二篇三十五卷五百条，其篇名为：名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱。其内容特别重视“孝”，要求维护“孝”的律文有几十条。自辽宋金元迄于明清，刑法律条基本上都以唐律为蓝本。古代朝鲜、日本、越南等国的立法，多半从模仿唐朝法制而来。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料二   法国1804年颁布了《民法典》，又叫《拿破仑法典》。这部法典肯定了法律面前人人平等，否定封建特权，规定每个公民具有同等的民事权利和行为能力……它确认了大革命时期资产阶级和农民占有贵族和教会土地财产的合法性，保证不受封建势力的侵犯；依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力，规定商品的流通，工人的雇佣等，都必须通过契约，买卖、交换，一切均可以自由经营……私有财产神圣不可侵犯原则。 ——摘编处百度词条和维基百科 （1）根据材料一并结合所学知识，概括《唐律疏议》的特点。 （2）根据材料二、概要指出《拿破仑法典》的基本原则。并简要比较中国《唐律》与《拿破仑法典》的本质上的差异。 21．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   15世纪下半叶，各专制王权国家的建立推动了欧洲民族国家兴起，欧洲的国家认同是在民族国家的形式下逐渐确立的。可以说，在此之前，欧洲还不存在经过充分发育的国家认同的观念。……基督教在中世纪欧洲的影响是全方位且深远的，渗透到政治、社会、文化、经济等各个领域，民众的忠诚首先指向教会而非世俗政权，而中世纪世俗王权的合法性必须由教皇来授予。跨越国家边界的封建制度形成错综复杂的隶属关系，从而严重削弱了对国家的忠诚观念。这种权力分散、法制不统一的状况，甚至在业已进入“近代国家”时代的路易十四统治下的法国，依然相当显著。 材料二   西欧近代民族主义分为两个阶段：第一为建设民族国家，第二为民族侵略与扩张。16、17世纪，西欧……建立了以王权为中心的君主国家。刚开始资产阶级与王权相结合，但随着王朝国家不能体现他们的利益要求时，他们展开了对王朝国家的批判，要求获得自由、平等、人权，要求用新的政治原则、观念来构建民族国家。 ——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析中世纪欧洲“不存在经过充分发育的国家认同观念”的原因。 （2）根据材料二并结合相关史实，分析说明推动16、17世纪西欧近代民族主义建立的因素。 22．（25-26高二上·甘肃多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   14世纪末，英王亨利五世正式在法律文件上使用英语。而后，莎士比亚的戏剧，使英语不仅成为一种流行的语言文字，而且最终成了一种“文化”，极大地增强了民众的“英国意识”。在这种逐渐成型的民族意识基础上，英国历史上王权优于教权的传统对英国民族的形成也起到了某种促进作用。当民族遭受外来侵略的时候，执掌者也求助于民族主义这个精神武器，以此来激发民族情感，献身于反对侵略、维护民族主权的斗争。 ——陈晓律《现代英国民族国家的出现及其对欧洲格局的影响》 材料二   学者爱麦白恩斯曾指出：“争取民族的伟大，争取使每个民族有权把自己的统治扩张到相似的民族或有关的民族中去，而不管后者是否愿意。”因此，统治阶级对外以民族利益为掩饰，煽动和驱使本民族人民压迫其他民族，侵犯其他民族的利益。 ——爱瑞竞·霍布新鲍姆《帝国的年代》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括推动英国民族意识逐渐增强的因素。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代欧洲民族主义的影响。 23．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   下表 时间 事件 1949年 新中国成立，确立“独立自主的和平外交”“人民民主专政”等基本国策，选择走社会主义道路 1953年 提出过渡时期总路线，选择通过“三大改造”确立社会主义公有制，推动生产资料所有制向公有制变革 1978年 党的十一届三中全会召开，放弃“以阶级斗争为纲”，选择实行改革开放，以经济建设为中心 1992年 党的十四大确立“建立社会主义市场经济体制”的改革目标，选择市场与计划相结合的发展模式 ——整理自王鸿浩《新中国60年历史上的四次重大选择》 根据材料并结合所学知识，围绕“新中国的重大历史选择”拟定一个论题，并加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰。） 24．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   一般来说，基于不同社会发展阶段的国情，一国的外交理念总是要与时俱进地调整其取向和内容以符合时代发展的需要。新中国成立至今，我国的外交理念正是经历了一个在调整中不断发展的过程，并在新时代逐步形成了整体形态的中国特色大国外交的理念。从伦理视角看，其中蕴含着一个复杂而有序的伦理形态演进过程，它总体上体现为斗争—合作伦理，并具体呈现为3种不同的伦理形态，即：以制度分歧和阶级正义为中心的斗争—合作伦理；以互利关系为中心的斗争—合作伦理；以大国责任为中心的斗争—合作伦理。随着中国特色社会主义进入新时代，我国外交理念伦理将会出现从国家安全伦理向国家发展伦理转变、从国家本位伦理向全球发展伦理转变的趋势。 ——摘编自戴锐、陈艺颖《新中国70年外交理念的伦理形态演进及其发展趋势》 根据材料并结合所学知识，围绕“新中国外交理念”主题，自拟论题，并进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 25．（25-26高二上·甘肃多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   中国古代历代政府通过设置养老机构、租赋减免、物资供养、赐予荣誉性官爵等一系列措施保障老人的生活，表达国家对其的尊重。宋朝出现最早的民间养老机构，到清朝，民间养老机构也得到了政府的财政支持。此外，唐朝出现“色养”概念，要求赡养老人毕恭毕敬，和颜悦色。在政府的引导和儒家文化的浸润下，整个社会形成了尊老重孝的风气。 ——据田毅鹏《中国社会福利思想史》 材料二   中世纪欧洲的老人和赡养人一般会在庄园法庭的监督下达成互惠互利的赡养协议，老人对赡养人转让土地和财产，接受赡养人提供的衣食、房屋与现金，实现老有所养。修道院和教会也会建立医院和养老机构对老人提供救助。在部分庄园制度不太发达的地区，国家和政府会承担部分养老功能。在城市，市民则可以购买商业化的养老服务。 ——摘编自徐浩《中世纪欧洲的老年群体与养老模式》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明中国古代养老事业的积极影响。 （2）根据材料并结合所学知识，概括中国古代和中古时期欧洲养老事业的异同。 26．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一   宋朝立国百年，阶级矛盾日益激化，危机四伏。宋朝是当时世界最高度发展的封建帝国，其财力和物力比唐朝雄厚得多。然而比唐朝多得多的赋税收入却被庞大的官僚军事机构蚕食殆尽，并且入不敷出，发生旷日持久的财政危机，这就是所谓积贫。宋朝军事能力怯弱，不但无力统一中国，而且在与辽、西夏的对峙中经常被动挨打，这就是所谓积弱。王安石在宋朝士大夫中确是个卓尔不群的人物，他以补缀乾坤的圣手自命，不愿因循苟且、得过且过，而希望通过变法实现富国强兵，扫灭辽夏，统一中国。 ——摘编自王曾瑜《王安石变法简论》 材料二   改革开放以后，我们党深刻总结世界社会主义，特别是我国社会主义建设正反两方面经验，作出我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的重大判断，并据此提出了党的基本路线，开辟了改革开放和社会主义现代化建设的崭新局面。党的十八大以来，我们在前人长期奋斗的基础上，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动中国特色社会主义进入了新时代。 ——摘编自习近平《把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局》 （1）根据材料一，分析王安石变法的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析我国改革开放的历史意义及从中得到的启示。 27．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   口述史是以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法。以下口述内容来自新中国成立后的史料。 吴楚芳：（1952年）解放军工作组驻在村里，斗那些地主恶霸。……群众意见大的就斗他们（村里的保长、甲长），然后把田地分给农民。……田地是按人头分的，我们家分了四五亩田，劳动力包括我爸妈、我，还有两个弟弟。 吴华发：1954—1955年龙塘村成立互助组，分3个互助组。互助组开始时，都是十家八家一组。……我家是1955年年尾入组的。……1956年年头就联组了，成立一个低级社，就是初级社。 何沛良：1981年村里开始尝试分田到户。我们夫妻俩有8亩水田、5亩蔗地、1亩多花生地，每年要交2200斤左右的余粮，很辛苦。农闲的时候我还是会去做木工。 ——摘编自万向东主编《珠海红星村口述史》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出三则口述史料所反映的农村政策以及生产关系的变化。 （2）根据材料并结合所学知识，指出农村政策的制定应坚持的方向。 28．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   公之志，在制兼并，济贫乏，变通天下之财，以富其民而致天下于治。于是“设青苗以夺富民之利”、“凡籴买税敛上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远”、“置市易司，借官钱为本，稍笼商贾之利，即一岁之入亦不下一二十万贯。”……本意欲以摧抑兼并，万一行之不善，而国家反为兼并之祸，则民何诉焉？而盗一臣之因缘以自肥，又无论也。故荆公之政策，其于财政上所收之效岁颇丰，而于国民经济上所收之效滋啬，良以此也。 ——改编自梁启超《王安石传》等 材料二   伴随白银货币化的进程，嘉靖初年白银在社会流通领域形成了主币，并以赋役改革的形式迅速扩张，进入国家财政的层面。《会计录》呈现出明代财政从实物折银到征银的曲折反复过程，这无疑已将原有的以实物为主的财政结构破坏殆尽，使得国家财政状况异常的混乱无序。财政危机表明，对于原有财政体系需要一个改革与重组。张居正改革正是应对这样的挑战与危机而出现的，是在白银通货的盛行中应运而生的。 ——万明《传统国家近代转型的开端——张居正改革新论》 （1）根据材料一，概括王安石“变通天下之财”的主要举措，并结合所学分析其理财措施的效果。 （2）根据材料二，从国家财政角度说明张居正改革应对“挑战与危机”的必要性。 29．（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。 材料   1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取代八股文；调整乡试、会议三场考试的内容，将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这次改革因政变而中断。 随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡。但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改用策论，注重实学和时务，“考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场”。 ——改编自关晓红《科举停废与近代中国社会》等 （1）根据材料，比较1898年和1901年科举改革举措的异同。 （2）根据材料并结合所学知识，简析1901年清政府重启科举改革的原因。 30．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料   中国历史研究院组织编撰的《中国历代治理体系研究》内容简介如下： 本书以长时段、大历史的学术眼光研究中国历代治理体系，分设“行政与监督”“吏治与用人”“中央与地方”“民本与民生”“思想与文化”“礼治与法治”“基层秩序”“边疆治理”“民族治理”“宗教治理”“环境治理”十一章，每章内容主要包括历史沿革、体系架构、主要特点、经验教训等，重在揭示“中国历代国家治理体系”的形成原因、发展过程，从而汲取中国历代国家治理的历史经验，为新时代中国的国家治理体系和治理能力现代化提供历史借鉴。 请选取该书的任意一章，根据材料并结合中国史知识，撰写一篇短文。（要求：自拟论题，价值观正确，史论结合，逻辑清晰。） 31．（25-26高二上·甘肃酒泉市肃北县中学·期中）政治制度的不断创新，是古代政治的基本特征之一。阅读材料，回答问题。 材料一   琅邪刻石记载：古之五帝三王，知教不同，法度不明……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。昭明宗庙，体道行德，尊号大成。 材料二   秦“至其晚节末路，张耳、陈胜连从兵之据，以叩函谷，咸阳遂危。何则？列郡不相亲，万室不相救也”。因此，刘邦在取得政权以后，大封同姓诸侯王。汉初诸侯国“掌治王国”的权力，在规制上是明确划归诸侯王的，“金玺盩绶，掌治其国。……群卿大夫都官如汉朝”，其后“会孝惠、高后时，天下初定，郡国诸侯各务自拊循其民。故除丞相之外，诸侯王可以自置下属官佐。” ——摘编自李禹阶《再论西汉前期诸侯国的历史作用》 （1）你如何看待材料一中所说秦“并一海内，以为郡县”对中国历史发展的积极影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价汉初的地方治理制度。 材料关键信息和所学 推理过程 积极影响 今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平；废除分封，推行郡县制，地方长官由中央任免，不再世袭，有效防止地方割据，加强皇帝对全国的直接控制，有利于社会的恢复与发展 废除分封，推行郡县制，地方长官由中央任免，不再世袭，有效防止地方割据，加强皇帝对全国的直接控制，有利于社会的恢复与发展秦朝实行郡县制，加强了中央集权，有利于国家统一和稳定 秦朝实行郡县制，加强了中央集权，有利于国家统一和稳定 统一政令、文字、度量衡，郡县作为行政单元促进各地经济文化整合 统一政令、文字、度量衡，郡县作为行政单元促进各地经济文化整合促进了民族融合和文化交流 促进了民族融合和文化交流 郡县制成为此后两千余年中国地方行政的主流模式，被历代王朝继承发展 郡县制成为此后两千余年中国地方行政的主流模式，被历代王朝继承发展为后世地方行政制度的发展奠定了基础 为后世地方行政制度的发展奠定了基础 材料关键信息和所学 推理过程 简要评价 秦“至其晚节末路……万室不相救也”；汉初吸取秦亡教训 汉初吸取秦亡教训，认为纯郡县制缺乏地方缓冲，故分封同姓王以“屏藩皇室”西汉初期实行的郡国并行制是在特定历史条件下的权宜之计 西汉初期实行的郡国并行制是在特定历史条件下的权宜之计 诸侯王镇守地方，协助中央控制疆域；允许诸侯“自拊循其民治”“自置官佐”，因地制宜恢复生产；给予地方一定自治权，缓解战后治理压力。 诸侯王镇守地方，协助中央控制疆域；允许诸侯“自拊循其民治”“自置官佐”，因地制宜恢复生产；给予地方一定自治权，缓解战后治理压力。它在短期内起到了稳定政权、恢复经济的积极作用 它在短期内起到了稳定政权、恢复经济的积极作用 诸侯“金玺紫绶，掌治其国”，官制仿汉廷，实质形成半独立政权；七国之乱即由此引发，严重威胁皇权与国家统一；分封制回归带来分裂风险，与秦制相比是“退步性妥协” 诸侯“金玺紫绶，掌治其国”，官制仿汉廷，实质形成半独立政权；七国之乱即由此引发，严重威胁皇权与国家统一；分封制回归带来分裂风险，与秦制相比是“退步性妥协”但从长远看，其内在的分权属性严重削弱了中央集权，成为国家统一的巨大威胁 但从长远看，其内在的分权属性严重削弱了中央集权，成为国家统一的巨大威胁 32．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）阅读材料，完成下列要求。 以下是关于国家政权建设的主张 时期 建设主张 土地革命时期 以”工农民主专政”为核心 抗日战争时期 改变了对地主、富农和对民族资产阶级的政策，同时提出把工农民主共和国改为人民共和国的口号，实行了“三三制”政权 新中国成立前期 毛泽东在《论人民民主专政》中提出建立工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政；《中国人民政治协商会议共同纲领），规定“人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府” ——据人民教育出版社《中国共产党在不同时期的政权建设主张》 根据材料并结合所学知识，对不同时期中国共产党政权建设主张进行解读（要求：观点正确；史论结合；逻辑清晰；叙述成文） 33．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   民国初年，政党政治一度成为潮流。据统计，1912-1913年全国涌现出的政党有三百多个。这些政党多以个人或派系利益为出发点，纲领模糊，缺乏广泛的群众基础，各党间争斗激烈。1913年“二次革命”失败后，袁世凯解散国会，废除《临时约法》，政党政治逐渐沦为军阀争权夺利的工具，民主政治的尝试归于失败。 ——摘编自李侃、李时岳等《中国近代史（1840-1919）》 材料二   解放区的民主政治建设在继续保持“三三制”民主政治体制的基础上，中国共产党和毛泽东又提出了成立民主联合政府的主张……1946年6月，国民党反动派挑起了全面内战。国内形势发生了急剧的变化，大地主、大资产阶级背叛革命并走向反动，成为民主政权的专政对象。基于这种形势，中国共产党决定以“三三制”为特征的抗日民主政府开始向人民民主政府转变。……从“三三制”到“民主联合政府”，再到“人民民主专政”，清晰地表明了毛泽东建设中国民主政治的思路，奠定了我国人民代表大会民主政治体制的基础。 ——摘编自张欣、朱光远《论解放战争时期解放区的人民民主政治建设》 （1）根据材料一，指出民国初期政党政治的局限性。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述无产阶级探索民主政治的实践历程。 34．（25-26高二上·甘肃省庆阳市环县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   《史记》由西汉史学家司马迁所著，共一百三十篇，以帝王“本纪”为纲，人物“列传”为主体，记载了社会各层面的人的生活和历史。《史记》每记一事一人，都将其置于一定时代的政治的、军事的、经济的、文化氛围的以至一定的心态环境中。不仅如此，司马迁认为要“稽其成败兴坏之理”就必须“究天人之际，通古今之变”，显然是要将人为活动与其具体环境联系起来考察，试图寻觅出一种具有普遍性的因果规律。班固评价司马迁“有良史之才，服其善序事理，辨而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。 ——摘编自马雪萍《中西古代史学：历史编撰理论与方法的比较》 材料二   专职的史官著作官开始于曹魏，但是专门修史的机构开始于西晋时期。曹魏的著作郎；担任修史的职责和掌管宫中的起居。晋传承了魏的制度，设立了著作郎，还设定了专门的著作机构。在当时，著作官被称为“清职”。作为“清职”的史官，高门任职的超过一半的数量。这一时期，战乱不断，朝代更替频繁，统治者大多都是借助史学来正视自己的地位，并给自己的朝代宣扬创业的功德，比较重视史书的撰写工作。 ——摘编自刘瑞亭《魏晋南北朝史官制度研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括司马迁史书编撰的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析魏晋南北朝史官制度发展的历史背景。综合上述材料并结合所学知识，简述史书编撰的价值。 35．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。尽管受时代的制约，唐代的“民主”制度终没能有效地继续运行，只能称其为“闪落的民主”，可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。 ——摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》 材料二   孙中山不仅肯定我国历史上以科举制度为核心的人才选拔制度，而且提出了以考试权独立为核心的文官考试的思想。他认为科举考试可以保证相对公平公正地为国家选拔人才，考试权独立，“是中国的良制。”“余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制，纠察之制，实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷”。孙中山出任临时大总统后，制订了文官考试的法规法令。 ——摘编自房列曙《孙中山对人才选拔制度的贡献》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝两大“闪落的民主”制度的名称，分析其共同影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出孙中山对近代官员选拔制度的贡献。 36．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   元末战乱导致社会动荡，民间纠纷频发。朱元璋建立明朝后，“无知愚民不谙常宪……今朝廷法制禁令止行于有司，其间巷小民有自幼至老不及知者，故往往至于误犯。”朱元璋为了改变这一状况，下旨设立申明亭，规定凡是国家颁布的法典条文和相关政令，必须在本区域的中明亭内进行张挂、告谕和讲解。《大明律集解附例》还规定：“各州县设立申明亭，凡民间应有词状许耆老、里长准受于本亭剖理，及书不孝不悌与一应为恶之人姓名于亭，以示惩戒”。朝廷赋予乡间长老与地方保甲长调处民事案件与处理轻微刑事案件的权力。凡是在本乡有犯罪经历的人，均在申明亭中表明其罪名及所受刑罚，以警戒其他人。如果这些人改正悔过，则可予以勾销。但是，“里老人”选举逐渐出现贿赂等不合理方式，当选以后，贪图享乐，虚假妄断，蛮横无礼者常见。 ——摘编自杨练《明代乡村治理中的国家治权与社会力量——以申明亭为视角》 （1）根据材料并结合所学知识，指出明初设置申明亭的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简评明代的申明亭制度。 37．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   至帝政时代，罗马法已有700余年的历史。在这几百年间所有的习惯、告示、元老院决议、法学家的解答等均具有法律效力，客观上形成了内在的矛盾和不统一。公元3世纪末，罗马出现了私人编纂的皇帝敕令汇编，如《格里哥利安法典》《赫根摩根尼安法典》等。528年，查士丁尼组织委员会，在6年内编成《查士丁尼法典》《学说汇纂》《法学总论》三部法律文件。查士丁尼曾认为，这三部法律成龙配套，已不必再行新的立法。但历史在前进，事物在发展，新出现的社会关系在法典中有的并不能找到现成的答案，现实迫使他不得不发布新的敕令加以补充调整。查士丁尼死后，法学家将这些新的敕令汇编颁布，并称之为《新律》，这四种法律文献汇编在一起，称为《国法大全》，又称为《罗马民法大全》。 ——摘编自王明锁《查士丁尼〈民法大全〉的历史影响》 材料二   美国人认为每个人都有权由“和自己同类的人”来审判，“人民代表参加审判”。这使得陪审团制度有了更新的意义，使其成为民主的形式之一。陪审团制度作为美国独立战争要争取的重要权利之一，作为独立战争的胜利果实而被写入美国1787年宪法。因此，公民可以援引宪法上的权利要求陪审团审理，排除职业法官的独断，从而以权利制约职业法官的权力。 ——夏欣《美国陪审团制度及其特点》 （1）根据材料一，概括“《国法大全》”形成的历史背景，并结合所学知识，指出其在西方法律史上的历史地位。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出近代美国陪审团制度确立与发展的原因，分析该制度实施的积极意义。 38．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）大一统理念及其制度实践，为铸牢中华民族共同体意识提供了历史文化传统，奠定了中华民族共同体交往、交流、交融的历史逻辑。阅读材料，完成下列要求。 材料   习近平总书记指出：“多民族的大一统，各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的一个重要优势”。中华民族共同体在数千年的历史演进中不断发展壮大，根源就在于对大一统理念的推崇和实践，大一统夯实了中华民族作为超大规模政治共同体的制度与文化基础。 ——摘编自潘岳《中华民族共同体概论》 请以中国古代史某一时期为例，拟定一个主题，结合所学知识对统一多民族国家的发展予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表达清晰。） 39．（25-26高二上·甘肃酒泉市肃北县中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   西汉政府组织移民徙于敦煌，早于敦煌郡的设置。早在浑邪王降汉次年，西汉政府就已派遣刑徒屯田戍边于敦煌界渥洼池附近。汉武帝元狩四年（前119年），卫青、霍去病取得漠北大捷，西汉政府开始大规模移民河西进行开发活动。元鼎六年（前111年），“乃分武威、酒泉地置张掖、敦煌郡，徙民以实之。”此后移民徙边敦煌郡成为西汉政府的持续性政策。 ——摘编自魏迎春《西汉敦煌郡移民问题再探》 材料二   东汉以来，分布在西、北边疆的少数民族陆续向内地迁徙，内迁的少数民族很多，迁徙持续不断，此起彼伏。北方汉族人口向江南、西北和东北地区大规模流亡迁徙。魏晋时期，汉族统治者为了加强对各少数民族的控制，并补充内地居民的不足，经常招引或强制他们入居内地……与汉人杂居的少数民族与汉人一样要纳租调、服劳役，即“服事供职，同于编户”。十六国时期，北方政权多为少数民族所建立，兴亡不定，冲突激烈，他们大多推行汉族传统政治制度。 ——摘编自王子今、方光华《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 （1）根据材料一，并结合所学知识概括西汉政府组织移民敦煌的特点。 （2）根据材料二，概括魏晋南北朝时期民族迁徙的表现和原因。 40．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   汉兴之初，海内新定，同姓寡少。惩戒亡秦孤立之败。于是割裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟大启九国。……藩国大者跨州兼郡，连城数十，宫室百官，同制京师，可谓矫枉过其正矣! ——摘自《汉书·诸侯王列表序》 材料二   宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 材料三   封建王朝时期君王对地方制度的改革以及行政管理权的划分，都离不开中央集权。历代统治者往往在地方同一层级设置不同类别的官员，这些官员权力侧重不同，相互独立和制约，都受中央垂直管理。此外，古代统治者还从依靠天灾、天象到借助道德、制度等，一直在探索对地方权力的制约和监督。 ——摘编自杨罩婷《中国古代治理智慧》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，评述汉初、宋朝两个时期中央政权对地方的治理措施。 （2）综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代地方管理制度变革的趋势。 41．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   汉兴之初，海内新定，同姓寡少。惩戒亡秦孤立之败。于是割裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有宗邑，尊王子弟大启九国。……藩国大者跨州兼都，连城数十，宫室百官，同制京师，可谓矫枉过其正矣！ ——《汉书·诸侯王列表序》 （1）根据材料一分析汉初分封王国的历史背景。汉初地方行政体制较秦朝有了怎样的变化？该变化导致了怎样的社会矛盾？ 材料二   “（晁错）说上曰：昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，……今削之亦反，不削之亦反，削之，其亟，祸小；不削返迟，祸大。” ——《史记·吴王濞列传》 材料三   “（主父偃）说上曰：今诸侯或连城数十地方千里。……以法割削，则逆节萌起，前日晁错是也。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿、上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。” ——《汉书·主父偃传》 （2）两则材料所提出的解决王国问题的方案在实施手段和效果方面有何不同？ 42．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   15世纪英国部分庄园法庭运作中出现了新现象。农民逐渐将原本属于庄园内部的民事纠纷转向郡法庭或王室法庭处理、例如伍斯特庄园法庭在1458—1500年间平均每3年才开庭一次，且多数案件不再由庄园内部处理。陪审团在审判中作用增强，例如伍斯特主教区的陪审员在1420—1430年间对领主裁决的拒绝率显著提高，甚至出现集体缺席的情况。农民通过劳役折算等方式获得更多经济自主权，促使庄园法庭职能弱化。农民通过租金谈判、土地租赁等手段维护自身权益，例如温彻斯特主教将自营地分割出租给37名农民，租金下降幅度达24．6%，反映出农民在土地分配中的话语权提升。 ——摘编自克里斯托弗·戴尔《转型的时代：中世纪晚期英国的经济与社会》 材料二   材料一   1804年，《法国民法典》横空出世，拿破仑本人也亲自参与到民法典的起草工作中。他坚持民法典必须明确简练、清楚易懂，能够为一般民众所接受。《法国民法典》首先从体例上就效仿了一千多年前的《法学阶梯》，由序编和三卷组成。而从内容看，该法典也多处承袭罗马法衣钵。在此后200多年中间，许多国家主动或者被动地接受了这部法典，《法国民法典》因此而成为大陆法系的一面旗帜。如今，历经近代法国的政治、经济社会危机和大动荡，其生命力不仅没有衰竭，反而持续地规范和塑造着法国的民事活动，保持着长久生命力。 ——摘编自《欧陆法律史概览》梅特兰等著；屈文生等译 （1）结合所学知识，能从材料一中“新现象”反映的中世纪晚期英国社会的发展趋势。 （2）根据材料二并结合所学，概括《法国民法典》的特点及历史价值。 考点2 选择性必修2 1．（25-26高二上·甘肃多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   有学者根据各种史料估算，整个明清时期，流入中国的美洲白银不下于4亿两，而日本和美洲流入中国的白银总数至少有6亿两。……美洲及日本白银的大量流入，引起了物价上涨，生产利润得到了极大提高，这样一来就驱使着更多的居民从事手工业生产。在苏州府、松江府的一些村落中，居民将自己的手工业品拿到市场上去卖，获得更高的利润。再者因为手工工场形成了一种规模，出卖自己的劳动力也可以获得相应的收入。通过这些途径，乡村的商品经济便逐渐发展起来，这些乡村也逐渐成为地方的贸易中心。 ——摘编自徐毛敏《明清江南市镇与白银资本关系研究——以苏州府、松江府为中心》 根据材料并结合所学知识，围绕“白银流入中国”自拟论题，并加以论证。（要求：观点明确，史论结合，论证逻辑严密，表述成文） 2．（25-26高二上·甘肃酒泉市肃北县中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋时期的社会状况较之西周发生了很大变化。在农业生产上，铁制农具开始出现，牛耕逐渐推广，水利事业发展，这都使农作物产量呈现出上升趋势。与此相联系，各国对公社农民的人身控制有了很大加强。过去农民除耕作公田外，与国家发生关系很少。现在土地已由农民长期占有，履亩纳税，而且随着国、野划分的泯灭，农民往往还要为国家承担兵役，国家为保证财源、兵源必须加强对基层人口、土地的控制，不能像过去那样仅保持对公社的松散控制而已。 ——上述材料均摘编自邓广铭、田余庆等著《中国通史：从上古传说到1949》 材料二   秦汉农业以小规模家庭生产为单位，展现了精耕特色，精耕农业植根于战国城市生活为中心的社会分工体系。战国至秦汉，战争物资需求巨大，要求土地产量达到极致，为此国家广泛动员民间力量，投入水利修整、田地开垦，使大多农民维持在小康到富裕之间。对最底层百姓，汉代皇室掌握着大量政府开垦的公田，借给平民耕种。在河南偃师博物馆，珍藏着一份东汉“石券”契约文书，记录了东汉侍廷里25户人家，筹集61500钱购买82亩田地的故事，田地为25户公共财产，由里父老租用。里父老作为田地负责人，不担此职后，将田地交给下一任父老，这反映了汉代农民的自我保障管理能力。 ——摘编自《汉代田园生活的全景图：考古发现与历史解读》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期农业发展的新变化。 （2）根据材料二，概括汉代农业生产发展的原因。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $