专题02 官员的选拔与管理（3大考点）（期中真题汇编，甘肃专用）高二历史上学期

专题02 官员的选拔与管理 3大高频考点 1. 中国古代官员的选拔与管理 2. 西方的文官制度 3. 近代以来中国的官员选拔与管理 考点1 中国古代官员的选拔与管理 1.（25-26高二上·甘肃多校·期中）钱穆在《国史大纲》中指出，汉代这项制度使布衣下吏“有政治上的出路，可奖励人才，鼓舞风气。”该选官制度是（     ） A. 察举制 B. 九品中正制 C. 郡国并行制 D. 科举制 2.（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）贾谊曾说“俗吏之所务，在于刀笔筐箧”。在出土汉简中，也有记录吏员考核的文书，上面记载有“能书、会计、治官民，颇知律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重（     ） A. 伦理道德 B. 文字技巧 C. 法律知识 D. 专业技能 3.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）西汉官员朱邑，少时为舒桐乡啬夫，为政“廉平不苛”“存问耆老孤寡”“所部吏民爱敬焉”，后“举贤良为大司农丞……以治行第一入为大司农”。上述材料可以印证西汉时期（       ） ①社会基层组织开始建立             ②中正官负责官员的考核 ③政府通过察举选拔人才             ④官吏为政注重优抚老弱 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）据下图可知，汉唐时期（       ） A. 纳入巡视对象的官员群体不断扩大 B. 监察机构的职责限于巡视地方官吏 C. 地方行政权力呈现不断强化的趋势 D. 决策、执行、监察的权力系统已确立 5.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，“官之选举，必由于簿状，家之婚姻，必由于谱系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代旧门为亲，纵多输钱帛，犹被偃仰（随俗应付）”，唐太宗特地下诏“禁卖婚”，以打击旧士族。南宋史家郑樵云：“自五季（五代）以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。”上述材料表明，魏晋之后（     ） A. 科举取士制度趋于完善 B. 妇女社会地位日益上升 C. 门阀士族势力逐渐衰落 D. 社会成员实现身份平等 6.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）。据此可知，这一选官途径重在（     ） A. 依据政绩实效 B. 参考资品等次 C. 关注家世道德 D. 考察为官能力 7.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）唐后期，科举放榜后，新科进士一般会到主考官府邸谢恩，称为“拜主司”。“主司列席缛，东面西向。主事揖状元已下，与主司对拜。”三日后，再次前往谢恩，称“曲谢”。这一现象会导致（     ） A. 文官之间易结朋党 B. 官员施政能力下降 C. 官场礼仪更加繁琐 D. 官吏考核制度变革 8.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）明朝时期，科举考试的范围是四书五经，从朱熹的《四书章句集注》出题，发挥题意也以《集注》为依据，以“八股”为应试文章的程式，此举 A. 提高了政府的办事效率 B. 有利于选拔有真才实学的人才 C. 促进了文学艺术的发展 D. 严重禁锢知识分子的创新思维 9.（25-26高二上·甘肃多校·期中）乾隆年间，对外省官员考课除大计之外，还增设了密考制度，即每年年底，各省督抚将“藩道府各员贤否，加注考语，例不咨部”，径送皇帝。材料表明密考制度（     ） A. 造成督抚权力膨胀 B. 完善基层官员选拔流程 C. 提高政府行政效率 D. 强化对官僚机构的控制 10.（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）据记载，为配合顺治十三年(1656年)京察，朝廷制定了考察机构、考察方法及处分方案，多采明制。京察由吏部、都察院、吏科等负责，在京四品以上官、在外督抚自陈，听皇帝考察；其他官员听现任衙门上官考察，填注考语造册，移送吏部、都察院等总察，以“四格八法”为考察标准，有奖有惩。这体现出清朝（     ） A. 档案管理完善 B. 官僚队伍庞大 C. 对吏治的重视 D. 缺乏制度创新 11.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）中国古代历来重视对县官政绩的考核。秦汉时期通过上计制度考察县官一年来的任职情况，并以此作为对县官奖惩的依据；唐代对县官的考绩制度日趋完善，包含德、慎、公、勤等多个方面；明代制定更加严密的考绩制度，分为考满和考察两种，两者相辅进行。这一变化实质上反映了我国古代（     ） A. 管理水平不断提高 B. 监察制度不断完善 C. 中央集权不断加强 D. 君主专制日益强化 12.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）科举及第人数是衡量区域社会流动、经济发展与文化建设等程度的重要指标。下图为明代湖北进士及湖北籍人物著作分布情况。由此可见（     ）        A. 人文环境与人才选拔相互影响 B. 交通条件制约人才分布的格局 C. 政区等级与文教水平保持一致 D. 文化成就与人口升降密切相关 13.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出（     ） A. 官员士绅之间关系紧张 B. 士人舆论左右地方政事 C. 出身等级决定行政能力 D. 科考功名影响官员威望 14.（25-26高二上·甘肃酒泉市肃北县中学·期中）史载：“秋冬岁尽，各计县户口垦田，钱谷入出，盗贼多少，上其集簿。”材料所描述的制度（     ） A. 选拔了大批人才 B. 加强了中央集权 C. 提高了官员素质 D. 增加了财政收入 15.（25-26高二上·甘肃陇南·期中）秦汉建立了以御史大夫为首的中央监察体系，御史大夫是副丞相，协理国政，同时又是最高监察官。唐代设“御史台”，中央形成三省、六部、一台的格局。这一变化说明（     ） A. 官员考核体系进步 B. 监察机构地位下降 C. 台谏职能实现合一 D. 封建皇权逐步加强 16.（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）宋真宗时规定文臣（京朝）任满三年、武臣任满四年（后改为五年）为一任期。在任期内每年由上级长官考核其功过优劣，再由吏部有关机构复查，按考核以定升转本官阶一次。宋代这一规定旨在（     ） A. 改善政府行政效率 B. 规避政治腐败问题 C. 规范对官员的管理 D. 提升文臣政治地位 考点2 西方的文官制度 1.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）1702年，英国剑桥大学三一学院首次使用试卷对学生进行考试。后来，牛津大学也开始实行书面考试。1853年，英国东印度公司在职员任用方面也采用了书面考试录用的方法。这些做法 A. 有利于通过考试系统选拔人才的尝试 B. 照搬了中国的科举制度 C. 有利于君主立宪制的建立 D. 加强了国王的权力 2.（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）19世纪六七十年代，一些美国共和党党员指出：“政府官员系统已经成为实现党派专制和个人野心以及贪得无厌的工具。它是附着于我们自由体制上的丑闻和耻辱，它孵化了一种败坏我们共和政府的风险。”“诚实、能力和忠于宪法是对政府雇员唯一的要求。”由此可知美国（     ） A. 选官制度亟需改革 B. 共和制度摇摇欲坠 C. 政党政治滋生腐败 D. 文官制度存在弊端 3.（25-26高二上·甘肃陇南·期中）19世纪初，英国议会中一位议员痛心疾首地抨击道：每当内阁轮替，政府便陷入瘫痪，那些毫无才能之辈仅靠党派裙带关系便窃据要职。该议员意在批评英国（     ） A. 文官制度体系尚不健全 B. 政府行政运行体制效率低下 C. 政党分肥干扰政府工作 D. 政治与管理的分离引发混乱 4.（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）据统计，英国1855—1868年录用的9826名文官中，有7033名未经任何竞争考试而获得官职，有2765名只经过一些有限的竞争性选拔，只有28人是经过完全公开的竞争性选拔。这反映了当时英国的文官选拔（     ） A. 具有局限性和传统色彩 B. 不受党派斗争的影响 C. 流于形式没有得到贯彻 D. 被贵族阶层完全垄断 5.（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）下表所示为19世纪中后期英国、美国文官制度改革的部分举措和实施效果。由此可见，两国近代文官制度改革（     ） 国家 改革举措 实施效果 英国 1870年颁布法令，确立公开竞争考试录用文官的原则，取消贵族世袭 文官队伍素质提升，行政效率较改革前提高40% 美国 1883年通过《彭德尔顿法》,规定文官考试侧重专业知识与行政能力考核，禁止“政党分肥” 摆脱“政党分赃制”弊端，文官队伍稳定性显著增强 A. 致力消除官员选拔的阶级差异 B. 以提升行政效能为核心目标 C. 旨在改变政党制度的政治生态 D. 意在落实官员选拔公平机制 6.（25-26高二上·甘肃兰州兰州新区某校·期中）19世纪末至20世纪前半期美国联邦政府文官数量 时间 1883年 1900年 一战期间 罗斯福新政时期 二战初期 数量 13万 约20万 30万 50万 140多万 据此可知，美国联邦政府文官数量的变化（     ） A. 适应了政府职能的扩张 B. 提升了政府工作的效率 C. 导致了总统权力的扩大 D. 确保了政府官员的廉洁 7.（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）据统计，1865年美国国务院的27名雇员只有8%在1883年仍被雇用，而1883年的61名雇员在1901年仍被雇用的有34%。这一变化（     ） A. 折射美国政党矛盾的激化 B. 以维护分权制衡原则为目的 C. 源于政府官员素质的提高 D. 是美国文官制度建立的结果 8.（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）下表是中英两国在19世纪中叶前后考试的（局部）内容的对比，考试内容的差异反映的实质是（     ） 项目 英国文官制度（机械性·文书助理级考试） 中国科举制（乡试考试） 考试内容 必考：英语、数学、普通知识。任选一门：经济、地理、历史、德文、法文。 四书文三篇，五言八韵诗一首；经文五篇；策问五篇，并问经史实务、政治。 A. 海洋文明与农耕文明的差异 B. 工业文明与农业文明的差异 C. 中国向西方学习从器物到制度的升华 D. 英国选官制度是科举制的继承和发展 9.（25-26高二上·甘肃多校·期中）撒切尔夫人曾说：“英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家忌妒的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”这表明英国文官系统（     ） A. 杜绝了腐败现象 B. 保证国家长治久安 C. 具有相对独立性 D. 具有政治化的倾向 10.（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）英国文官考试《录用法》规定：考录机构必须全面完整地记录整个（文官）录用过程，并在竞争考试结束后保存12个月，且能够根据需要公开录用的记录。此规定（     ） A. 杜绝了政治腐败发生 B. 旨在确保考录的公正 C. 增强了文官法律意识 D. 加重了文官工作负担 11.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）撒切尔曾说：“英国文官制度的绝对专业化，使得政府能够在最低的差错和最高的效率的情况下运转自如。这个制度足以让采用不同制度的其他国家羡慕不已。”据此可推知，文官制度（     ） A. 容易滋生官僚习气 B. 提高了国家治理能力 C. 触碰了资本主义基本制度 D. 借鉴了中国的科举制 12.（25-26高二上·甘肃兰州兰州新区某校·期中）19世纪中叶，英国政府发现官员随执政党更迭被频繁更换，这导致政策执行混乱。1854年《诺斯科特一屈维廉报告》提出“考试录用”“政治中立”人的原则，规定文官不得参与党派活动，其晋升仅依据资历与能力。这一报告直接针对（     ） A. 政党分肥制导致的腐败与低效 B. 贵族世袭垄断政府职位的问题 C. 工业革命后政府行政职能扩大的需求 D. 工人运动要求扩大选举权的社会压力 13.（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）列宁曾说:“资产阶级议会制的国家的全部历史表明,更换部长意义极小,因为实际的管理工作掌握在一支庞大的官吏队伍手中。这支官吏队伍浸透了反民主的意识……被资产阶级关系的气氛所笼罩,他们呼吸的就是这种空气,他们凝固了……。”列宁旨在揭露西方文官制度（     ） A. 实现议会政治与行政管理的统一 B. 容易滋生官僚风气和化现象 C. 严重影响中央政府的工作效率 D. 导致了封建等级观念的加强 14.（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）美国从1883年开始，逐渐形成的文官制度的传统是“提倡一个人应该有一种明确被认可的、并可供出售的一技之长，以期在施展其才能时获得优厚的报酬”。据此可知，美国文官制度（     ） A. 推动社会阶层的流动 B. 忽视了官员道德品质 C. 强调专才的特殊地位 D. 要求公务员要保持政治中立 15.（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）在英国，其内部纪律禁止文官参加政治活动。如文官不得兼任议员，也不得作为议员候选人或为议员候选人从事竞选活动，除非先辞去文官职务；不得参加政党，担任政党政治机构官员，或为政党从事政治活动。这些规定（     ） A. 体现了文官的政治中立 B. 提高了官员的参政热情 C. 避免了官员的推诿扯皮 D. 保证政党活动不受干扰 16.（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）20世纪初，英国建立文官分类管理制度，采用品位分类的办法。品即官阶，代表等级、地位和报酬；位即职位，代表权力、职资和任务。官阶不随职位变动而改变。这反映了（     ） A. 贵族传统的延续 B. 官员地位的降低 C. 党派干预的加强 D. 政府职能的扩大 考点3 近代以来中国的官员选拔与管理 1.（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）1905年以前，出国留学者“大都商人子，为谋生计耳” 1905年后，“学上大月魁儒巨子以至幕府之宾、瓦牖之士，莫不争自濯磨，冒重洋，越万里以求文明于外国”。这一变化的主要原因是（     ） A. 政府政策的调整 B. 民众习俗的改变 C. 主流思想的变迁 D. 革命思潮的高涨 2.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）“第二届高等考试规模较大，共有2639人报名参加包括普通行政人员，财务行政人员，教育行政人员，统计人员，外交官领事官，司法官，会计人员7类考试。10月20日，考试在南京，北平同时举行，经过甄录试，正试，共录取及格人员102人(首次录取女性2名)”组织该次考试的应该是（     ） A. 南京临时政府 B. 北洋政府 C. 国民政府 D. 新中国人民政府 3.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）1915年，民国政府颁布《文官高等考试令》，文官高等考试共分为政治、经济、法律、文学、物理、数学、测量、化学、地质、采矿、冶金、机械、造船、建筑、电工、医学、制药、农学等23个专门学科。1919年8月，民国政府又公布《文官高等考试法》，将考试的专门学科由23个增至33个，主要增加了机织、染色、窑业、酿造、图业等专门学科。由此可见，民国时期的文官高等考试 A. 全面效仿西方 B. 分科较为细致 C. 重视综合素养 D. 力求平等公正 4.（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）1930年，南京国民政府着手推行公务员制度。但是国民政府一面采用公务员制度，另一面限制非国民党员进入政府；一些地方实力派也把公务员制度视为中央政府进行人事渗透的阴谋。上述现象出现主要是因为（     ） A. 国民党实施一党专政 B. 军阀混战的社会现实 C. 公务员制度尚未完善 D. 人才选拔方式不公平 5.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）关于当代中国干部制度和公务员制度表述，下列正确的是 ①干部制度是中华人民共和国政治制度的重要组成部分 ②党管干部原则是中国特色社会主义干部管理制度的根本 ③建立和推行国家公务员制度是干部人事制度的重大改革 ④公务员制度的实行，为国家管理人员的队伍建设增添了活力 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 6.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）我国于1994年建立和实施了公务员考试录用制度，1995年实行了公务员辞职退职制度，1996年实施了交流轮岗和回避制度，1997年对建立正常的竞争上岗制度进行研究试点。这表明我国20世纪90年代（     ） A. 党管干部原则初步形成 B. 干部选拔实现民主化 C. 公务员的素质不断提高 D. 公务员制度逐步完善 7.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）“自唐专以文字取科名，有所为词章之学者，其汩没人才益甚。直至本朝，更求工于小楷试帖，束缚为已极矣。官到卿贰，不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是（     ） A. “若不因时变通，何以见实学而拔真才” B. “师夷之长技以制夷” C. “变法自强，宜仿泰西设议院” D. “习兵战不如习商战” 8.（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）孙中山指出：“余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之，而中国相传考试之制……实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法。”这说明孙中山的五权宪法思想（     ） A. 维护了下层平民的根本利益 B. 避免了西方民主政治的弊端 C. 融合了东西方政治文明精华 D. 推动了政党政治的长远发展 9.（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）据《民国文官制度史》统计，1931—1937年高等考试录取者中，出身于大城市富裕家庭者占76%。这一数据表明民国选官制度（     ） A. 实现了社会阶层平等流动 B. 以工农阶级作为选拔主体 C. 排斥了传统地主士绅阶层 D. 加剧了城乡教育资源差距 10.（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）新中国成立后，我国实行以委任制为主的干部人事制度，对企业和地方政府领导人进行任免和考核。20世纪八九十年代，我国对企业管理人员推行了聘任制等多种任用方式；同时，各地政府也对干部人事制度改革进行了多种探索，各种创新举措层出不穷。这一变化（     ） A. 反映了党管干部原则的松动 B. 旨在精简政府机构 C. 受到了经济体制改革的影响 D. 完善了公务员制度 11.（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）2021年中央印发《公务员培训规定》，要求“初任培训不少于12天，每人每年参加培训累计不少于12天或90学时，重点提高政治能力、专业能力和为民服务本领”。据此可知，新时期公务员制度建设的核心任务是（     ） A. 提升公务员队伍学历层次 B. 助力服务型政府职能转向 C. 提高治理能力现代化水平 D. 完善公务员绩效考核体系 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 官员的选拔与管理 3大高频考点 1. 中国古代官员的选拔与管理 2. 西方的文官制度 3. 近代以来中国的官员选拔与管理 考点1 中国古代官员的选拔与管理 1.（25-26高二上·甘肃多校·期中）钱穆在《国史大纲》中指出，汉代这项制度使布衣下吏“有政治上的出路，可奖励人才，鼓舞风气。”该选官制度是（     ） A. 察举制 B. 九品中正制 C. 郡国并行制 D. 科举制 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据题干“汉代这项制度使布衣下吏‘有政治上的出路’”信息，并结合所学知识可知，汉代选官上推行察举制，举荐贤良方正之人为官，A项正确；九品中正制是魏晋南北朝时期推行的选官制度，排除B项；郡国并行制是汉朝初年在地方管理上推行的制度，排除C项；科举制度是隋唐时期开始推行的选官制度，排除D项。故选A项。 2.（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）贾谊曾说“俗吏之所务，在于刀笔筐箧”。在出土汉简中，也有记录吏员考核的文书，上面记载有“能书、会计、治官民，颇知律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重（     ） A. 伦理道德 B. 文字技巧 C. 法律知识 D. 专业技能 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。贾谊的话以及出土的汉简记录反映了西汉时期吏员考核注重的是他们的实际工作能力，包括书写、会计、治理、法律知识等方面的专业技能。D项正确；伦理道德在材料中未明确提及，排除A项；虽然“能书”涉及文字技巧，但更侧重于专业技能，且“会计、治官民，颇知律令”更强调实际能力，不完全等同于文字技巧，排除B项；虽然“颇知律令”涉及法律知识，但并非卖员任用的主要标准，且“能书、会计、治官民”更侧重于专业技能，排除C项。故选D项。 3.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）西汉官员朱邑，少时为舒桐乡啬夫，为政“廉平不苛”“存问耆老孤寡”“所部吏民爱敬焉”，后“举贤良为大司农丞……以治行第一入为大司农”。上述材料可以印证西汉时期（       ） ①社会基层组织开始建立             ②中正官负责官员的考核 ③政府通过察举选拔人才             ④官吏为政注重优抚老弱 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 本题是组合选择题。时空是西汉（中国）。据材料“举贤良为大司农丞……以治行第一入为大司农”可知，朱邑因贤良而被察举为官，这表明西汉政府通过察举制度选拔人才，③正确；朱邑在担任舒桐乡啬夫时“存问耆老孤寡”，体现了官吏为政注重优抚老弱，④正确；③④正确，B项正确；社会基层组织在西汉之前早已存在，并非此时开始建立，①错误； 中正官负责官员考核是魏晋时期的九品中正制，而非西汉，②错误；①②错误，排除ACD项。故选B项。 4.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）据下图可知，汉唐时期（       ） A. 纳入巡视对象的官员群体不断扩大 B. 监察机构的职责限于巡视地方官吏 C. 地方行政权力呈现不断强化的趋势 D. 决策、执行、监察的权力系统已确立 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉唐时期（中国）。从图中可以清晰地看到，汉代刺史的巡视对象是“二千石（官）”，即地方主官；隋代司隶的巡视对象是“品官”，范围有所扩大；唐代御史与诸使的巡视对象是“官人”，从整体趋势来看“从流内品官到内外官吏”，巡视对象的范围进一步扩大，这表明纳入巡视对象的官员群体在汉唐时期是不断扩大的， A 项正确；图中所展示的监察对象并非仅限于地方官吏，还有其他官员，所以“监察机构的职责限于巡视地方官吏”这一说法错误，排除B项；材料主要体现的是监察制度中巡视对象的变化，不能直接得出地方行政权力不断强化的趋势，排除C项；材料中并未提及决策、执行、监察的权力系统已确立的相关内容，排除D项。故选A项。 5.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，“官之选举，必由于簿状，家之婚姻，必由于谱系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代旧门为亲，纵多输钱帛，犹被偃仰（随俗应付）”，唐太宗特地下诏“禁卖婚”，以打击旧士族。南宋史家郑樵云：“自五季（五代）以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。”上述材料表明，魏晋之后（     ） A. 科举取士制度趋于完善 B. 妇女社会地位日益上升 C. 门阀士族势力逐渐衰落 D. 社会成员实现身份平等 【答案】C 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是魏晋之后（中国）。据材料信息得出主要结论：魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，选官的依据是门第，唐朝出台政策打击旧士族的权益，说明魏晋之后，门阀士族势力逐渐衰落，C项正确；材料体现的是门阀士族的衰落，无法得出科举取士的逐渐完善，排除A项；仅从材料，无法得出妇女社会地位的变化，排除B项；“实现”，表述绝对，排除D项。故选C项。 6.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）。据此可知，这一选官途径重在（     ） A. 依据政绩实效 B. 参考资品等次 C. 关注家世道德 D. 考察为官能力 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料“选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）。”可知，这一选官都是通过考察知识、能力和实际表现来选官的，重在选拔有实际行政能力的人才，D项正确；这一选官途径主要是考察为官能力，依据政绩实效不是其目的，排除A项；参考资品等次也非其选官的主要目的，排除B项；这一选官制度并非关注家世道德，且与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 7.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）唐后期，科举放榜后，新科进士一般会到主考官府邸谢恩，称为“拜主司”。“主司列席缛，东面西向。主事揖状元已下，与主司对拜。”三日后，再次前往谢恩，称“曲谢”。这一现象会导致（     ） A. 文官之间易结朋党 B. 官员施政能力下降 C. 官场礼仪更加繁琐 D. 官吏考核制度变革 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是影响题。时空是：唐朝（中国）。新科进士向主考官谢恩，结成座主、门生关系，新科进士对于主考官执弟子礼，主考官对新科进士加以教导、提携，容易发展成朋党势力，A项正确；新科进士与主考官形成特殊的亲近关系，主要是影响官场势力和风气，对于官员施政能力、官吏考核制度直接影响不大，排除B项、D项；新科进士与主考官之间的礼仪与当时官场上门生故吏关系下的礼仪相似，或是其组成部分，其主要影响是形成一种特殊的座主、门生关系和势力结合，而非影响官场礼仪，排除C项。故选A项。 8.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）明朝时期，科举考试的范围是四书五经，从朱熹的《四书章句集注》出题，发挥题意也以《集注》为依据，以“八股”为应试文章的程式，此举 A. 提高了政府的办事效率 B. 有利于选拔有真才实学的人才 C. 促进了文学艺术的发展 D. 严重禁锢知识分子的创新思维 【答案】D 【解析】 明朝时期，科举考试的范围是四书五经，应考人员不能有个人见解，文体死板地按“八股文”作答，这种科举制度束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智，危害极大，故选D；科举考试与政府的办事效率无关，排除A；科举考试的范围是四书五经，文体死板地按“八股文”作答，束缚了人们的思想，不利于选拔有真才实学的人才，不利于文学艺术的发展，排除BC。 【点睛】 9.（25-26高二上·甘肃多校·期中）乾隆年间，对外省官员考课除大计之外，还增设了密考制度，即每年年底，各省督抚将“藩道府各员贤否，加注考语，例不咨部”，径送皇帝。材料表明密考制度（     ） A. 造成督抚权力膨胀 B. 完善基层官员选拔流程 C. 提高政府行政效率 D. 强化对官僚机构的控制 【答案】D 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据材料可知，密考制度要求督抚直接向皇帝汇报官员考评，不经过吏部。此举旨在绕过常规行政流程，使皇帝直接掌握官员动态，强化中央集权，D项正确；密考制度是皇帝加强控制的手段，而非扩大地方督抚权力，排除A项；密考制度属于对官员的考核而非选拔，排除B项；材料描述的是对官员的考核考察制度，无法得出行政效率的变化情况，排除C项。故选D项。 10.（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）据记载，为配合顺治十三年(1656年)京察，朝廷制定了考察机构、考察方法及处分方案，多采明制。京察由吏部、都察院、吏科等负责，在京四品以上官、在外督抚自陈，听皇帝考察；其他官员听现任衙门上官考察，填注考语造册，移送吏部、都察院等总察，以“四格八法”为考察标准，有奖有惩。这体现出清朝（     ） A. 档案管理完善 B. 官僚队伍庞大 C. 对吏治的重视 D. 缺乏制度创新 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料信息可知，清政府为京察制定了严密的制度，涉及各级官员，这体现出清朝对官员管理的重视，C项正确；材料强调清朝对吏治的重视，A项所述与材料主旨不符，排除A项；材料没有涉及官僚队伍规模的信息，与题干无关，排除B项；D项所述是对“多采明制”的夸大和误解，不符合史实，排除D项。故选C项。 11.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）中国古代历来重视对县官政绩的考核。秦汉时期通过上计制度考察县官一年来的任职情况，并以此作为对县官奖惩的依据；唐代对县官的考绩制度日趋完善，包含德、慎、公、勤等多个方面；明代制定更加严密的考绩制度，分为考满和考察两种，两者相辅进行。这一变化实质上反映了我国古代（     ） A. 管理水平不断提高 B. 监察制度不断完善 C. 中央集权不断加强 D. 君主专制日益强化 【答案】C 【解析】 A.管理水平提高是材料现象带来的结果，不是实质，错误。 B.考核制度不属于监察制度范畴，错误。 C.从秦汉到明代，中央对地方基层县官的考核越来越严密，本质是中央对地方的控制不断强化，实质上反映了中央集权不断加强，正确。 D.材料针对的是地方管理，体现的是中央与地方关系，而非君主专制强化，错误。 故选C项。 12.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）科举及第人数是衡量区域社会流动、经济发展与文化建设等程度的重要指标。下图为明代湖北进士及湖北籍人物著作分布情况。由此可见（     ）        A. 人文环境与人才选拔相互影响 B. 交通条件制约人才分布的格局 C. 政区等级与文教水平保持一致 D. 文化成就与人口升降密切相关 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。据“明代湖北进士分布示意图”，可知武昌府与黄州府是进士人数最多的两个地区，据“明代湖北籍人物著作府域分布图”，可知府域最多的地区依旧为黄州府和武昌府，进士人数多能够营造良好的人文环境，而良好的人文环境有利于提升人才选拔率，A项正确；交通条件不是制约人才分布格局的核心因素，排除B项；荆州府的政区等级高于黄州府，但文教水平低于黄州府，排除C项；“明代湖北籍人物著作府域分布”与“明代湖北地区人口分布”是两个概念，排除D项。故选A项。 13.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出（     ） A. 官员士绅之间关系紧张 B. 士人舆论左右地方政事 C. 出身等级决定行政能力 D. 科考功名影响官员威望 【答案】D 【解析】 【详解】 材料信息是，明代秀才对出身进士的地方官员“不胜谄事”，对出身举人的地方官员则随意提出要求。这实质上反映出进士的功名比举人的功名更具威望，故D正确；材料体现不出官员士绅之间关系紧张，故A错误；材料没有士人舆论左右地方政事的信息，故B错误；出身等级不可能决定行政能力，故C说法错误。 14.（25-26高二上·甘肃酒泉市肃北县中学·期中）史载：“秋冬岁尽，各计县户口垦田，钱谷入出，盗贼多少，上其集簿。”材料所描述的制度（     ） A. 选拔了大批人才 B. 加强了中央集权 C. 提高了官员素质 D. 增加了财政收入 【答案】B 【解析】 本题是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：汉代的中国。根据材料“秋冬岁尽，各计县户口垦田，钱谷入出，盗贼多少，上其集簿”可知，这是汉代对地方官员进行考核的“上计”制度，即地方官员需定期向中央汇报辖区内的户口、垦田、财政、治安等情况。结合所学，这一制度使中央能够及时掌握地方行政状况，加强对地方官员的监督和控制，从而强化中央对地方的管理，有利于加强中央集权，B项正确。上计制度是考核制度而非选拔制度，排除A项；该制度重在考核监督，不能直接提高官员素质，排除C项；考核本身不直接增加财政收入，而是针对吏治问题，排除D项。故选B项。 15.（25-26高二上·甘肃陇南·期中）秦汉建立了以御史大夫为首的中央监察体系，御史大夫是副丞相，协理国政，同时又是最高监察官。唐代设“御史台”，中央形成三省、六部、一台的格局。这一变化说明（     ） A. 官员考核体系进步 B. 监察机构地位下降 C. 台谏职能实现合一 D. 封建皇权逐步加强 【答案】D 【解析】 根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：秦汉至唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，秦汉时期御史大夫作为副丞相，兼具行政与监察职能，监察权尚未完全独立；唐代御史台脱离行政体系，与三省六部并列，成为独立的监察机构。这一变化体现了监察权与行政权的分离，削弱了相权对监察的干预，使监察机构更直接服务于皇权，反映出封建皇权逐步加强的趋势，D项正确；材料未涉及官员考核制度的相关信息，排除A项；御史台独立设置表明监察机构地位提升而非下降，排除B项；“台谏合一”始于宋代，唐代御史台与谏官分属不同体系，排除C项。故选D项。 16.（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）宋真宗时规定文臣（京朝）任满三年、武臣任满四年（后改为五年）为一任期。在任期内每年由上级长官考核其功过优劣，再由吏部有关机构复查，按考核以定升转本官阶一次。宋代这一规定旨在（     ） A. 改善政府行政效率 B. 规避政治腐败问题 C. 规范对官员的管理 D. 提升文臣政治地位 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据题干“文臣任满三年、武臣任满四年为一任期”“任期内每年由上级长官考核其功过优劣，再由吏部有关机构复查”“按考核以定升转本官阶一次”可知，宋真宗时期，严格规定了文臣与武臣的任期、考核与升迁，这些规定目的是规范对官员的管理，整顿吏治，进而巩固统治，C项正确；宋朝规范官员的管理与考核，其目的是巩固统治，并非为了行政效率，且宋朝分化事权，政治风气因循保守，行政效率并不高，排除A项；材料描述的是宋朝对官员的管理与考核规则，不能说规避腐败，该选项夸大了其作用，排除B项；材料体现的是宋朝官员的管理和考核，既涉及文臣也涉及武臣，且不存在提升文臣政治地位的说法，排除D项。故选C项。 考点2 西方的文官制度 1.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）1702年，英国剑桥大学三一学院首次使用试卷对学生进行考试。后来，牛津大学也开始实行书面考试。1853年，英国东印度公司在职员任用方面也采用了书面考试录用的方法。这些做法 A. 有利于通过考试系统选拔人才的尝试 B. 照搬了中国的科举制度 C. 有利于君主立宪制的建立 D. 加强了国王的权力 【答案】A 【解析】从材料中“使用试卷对学生进行考试”“采用了书面考试录用的方法”可知，这些措施有利于通过考试选拔人才，A正确；材料未体现英国的文官制度照搬了中国的科举制度，排除B；1689年，英国建立了君主立宪制，排除C；D项表述与材料无关，排除。 2.（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）19世纪六七十年代，一些美国共和党党员指出：“政府官员系统已经成为实现党派专制和个人野心以及贪得无厌的工具。它是附着于我们自由体制上的丑闻和耻辱，它孵化了一种败坏我们共和政府的风险。”“诚实、能力和忠于宪法是对政府雇员唯一的要求。”由此可知美国（     ） A. 选官制度亟需改革 B. 共和制度摇摇欲坠 C. 政党政治滋生腐败 D. 文官制度存在弊端 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：19世纪六七十年代的美国。根据材料，美国共和党党员指出政府官员系统已沦为党派专制、个人野心及贪腐工具，是自由体制的丑闻，强调政府雇员应具备诚实、能力和忠于宪法等素质。根据所学知识，19世纪六七十年代美国实行政党分肥制，选官以党派关系为标准，致使材料中诸多弊端出现，所以选官制度亟需改革，A项正确；材料仅指出政府官员系统问题，不能得出共和制度摇摇欲坠结论，美国共和制度基础深厚，当时未面临崩溃危机，排除B项；材料强调政府官员系统因选官制度产生弊端，不能简单归结为政党政治滋生腐败，政党政治本身并非必然导致这些问题，主要是选官方式不当，排除C项；美国文官制度19世纪80年代才开始建立，19世纪六七十年代还未成型，不能说当时文官制度存在弊端，排除D项。故选A项。 3.（25-26高二上·甘肃陇南·期中）19世纪初，英国议会中一位议员痛心疾首地抨击道：每当内阁轮替，政府便陷入瘫痪，那些毫无才能之辈仅靠党派裙带关系便窃据要职。该议员意在批评英国（     ） A. 文官制度体系尚不健全 B. 政府行政运行体制效率低下 C. 政党分肥干扰政府工作 D. 政治与管理的分离引发混乱 【答案】C 【解析】 根据主题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：19世纪初的英国。根据材料“每当内阁轮替，政府便陷入瘫痪”“毫无才能之辈仅靠党派裙带关系便窃据要职”可知，19世纪初英国存在内阁更迭时因党派利益分配职位（即“政党分肥制”）的现象，导致官员任用不重才能、政府运行受阻，这直接批评了政党分肥对政府工作的干扰，C项正确；英国文官制度形成于19世纪中后期（1870年枢密院令），19世纪初尚未建立，排除A项；“政府陷入瘫痪”是政党分肥的结果，而非议员直接批评的对象，题干核心是“党派裙带关系”导致的人事问题，排除B项；“政治与管理的分离”是文官制度的特点（政务官与事务官分离），19世纪初该制度尚未出现，排除D项。故选C项。 4.（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）据统计，英国1855—1868年录用的9826名文官中，有7033名未经任何竞争考试而获得官职，有2765名只经过一些有限的竞争性选拔，只有28人是经过完全公开的竞争性选拔。这反映了当时英国的文官选拔（     ） A. 具有局限性和传统色彩 B. 不受党派斗争的影响 C. 流于形式没有得到贯彻 D. 被贵族阶层完全垄断 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1855——1868年（英国）。据本题材料概括得出主要结论是：当时的文官制度虽然较以前的赐官制有很大的进步，但仍然有很大一部分官员是通过各部大臣推荐而来，并没有经过公平的竞争性考试，这说明当时英国的文官选拔具有局限性和传统色彩，A项正确；材料不涉及党派对文官选拔的影响，排除B项；有部分人是经过有限的竞争性选拔和完全公开的竞争性选拔，可知英国文官制度得到了实施，并非流于形式，只是这一时期仍存在弊端，排除C项；“完全垄断”说法绝对，排除D项。故选A项。 5.（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）下表所示为19世纪中后期英国、美国文官制度改革的部分举措和实施效果。由此可见，两国近代文官制度改革（     ） 国家 改革举措 实施效果 英国 1870年颁布法令，确立公开竞争考试录用文官的原则，取消贵族世袭 文官队伍素质提升，行政效率较改革前提高40% 美国 1883年通过《彭德尔顿法》,规定文官考试侧重专业知识与行政能力考核，禁止“政党分肥” 摆脱“政党分赃制”弊端，文官队伍稳定性显著增强 A. 致力消除官员选拔的阶级差异 B. 以提升行政效能为核心目标 C. 旨在改变政党制度的政治生态 D. 意在落实官员选拔公平机制 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中后期英国、美国。根据材料可知，19世纪中后期英国、美国文官制度改革“确立公开竞争考试录用文官的原则，取消贵族世袭”“侧重专业知识与行政能力考核，禁止‘政党分肥’”，有利于实现文官任用的标准化、专业化，提高行政效率，增强文官队伍稳定性，进而提升行政效能，B项正确；“消除官员选拔的阶级差异”说法错误，不符合史实，排除A项；文官属于事务官，保持政治中立，无法改变政党制度的政治生态，排除C项；“落实官员选拔公平机制”属于目的之一，但并非根本目的，排除D项。故选B项。 6.（25-26高二上·甘肃兰州兰州新区某校·期中）19世纪末至20世纪前半期美国联邦政府文官数量 时间 1883年 1900年 一战期间 罗斯福新政时期 二战初期 数量 13万 约20万 30万 50万 140多万 据此可知，美国联邦政府文官数量的变化（     ） A. 适应了政府职能的扩张 B. 提升了政府工作的效率 C. 导致了总统权力的扩大 D. 确保了政府官员的廉洁 【答案】A 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末至20世纪前半期美国。根据材料可知，从1883年到二战初期，美国联邦政府文官数量在逐年增加，结合所学可知，19世纪末至20世纪前半期由于科学技术的进步与垄断资本主义的发展等，美国联邦政府管理职能急剧扩展，其管理的事务也越来越复杂，文官数量的增多适应了政府职能扩大的需要，A项正确；美国联邦政府文官数量的变化适应了政府职能的扩张，未体现对政府工作效率的影响，排除B项；文官数量的增加不等于总统权力扩大，材料信息没有提及总统的权力，排除C项；材料信息强调的是政府管理职能急剧扩展，没有提及官员的监察，无法得出文官数量增多会保证官员廉洁，排除D项。故选A项。 7.（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）据统计，1865年美国国务院的27名雇员只有8%在1883年仍被雇用，而1883年的61名雇员在1901年仍被雇用的有34%。这一变化（     ） A. 折射美国政党矛盾的激化 B. 以维护分权制衡原则为目的 C. 源于政府官员素质的提高 D. 是美国文官制度建立的结果 【答案】D 【解析】 根据次题干的提示词，可知是本质题、目的题、原因题、影响题。时空是：1865年-1901年（美国）。1883年，美国国会通 过《美国文官法》，建立了文官制度，文官长期任职。1883年以后，长期任职的国务院雇员人数明显增加，是美国文官制度建立的结果，D项正确；一般而言，政党矛盾的激化会加剧政局不稳，影响政府雇员长期任职，排除A项；政府雇员任期长短并不能直接对国会、总统、联邦最高法院的权力对比产生重大影响，“维护分权制衡原则”不符合题意，排除B项；政府官员素质与任期长短没有必然关系，认为政府官员素质在1883年以后骤然提高也是不合理的，排除C项。故选D项。 8.（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）下表是中英两国在19世纪中叶前后考试的（局部）内容的对比，考试内容的差异反映的实质是（     ） 项目 英国文官制度（机械性·文书助理级考试） 中国科举制（乡试考试） 考试内容 必考：英语、数学、普通知识。任选一门：经济、地理、历史、德文、法文。 四书文三篇，五言八韵诗一首；经文五篇；策问五篇，并问经史实务、政治。 A. 海洋文明与农耕文明的差异 B. 工业文明与农业文明的差异 C. 中国向西方学习从器物到制度的升华 D. 英国选官制度是科举制的继承和发展 【答案】B 【解析】 根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代的中国和英国。表中看出英国考试内容以实用知识为主，强调文化综合素质；中国仍然是封建专制，考试内容以儒家经典为主，强调思想政治内容。而此时英国已经是工业革命时期，而中国依然处于农业社会，所以反映的实质是工业文明与农业文明的差异，B项正确；材料反映的是近代中国和英国的先进工业文明和落后的农业文明的差异，而海洋文明和农耕文明的差异，主要说明受自然地理环境影响出现的差异，与题目主旨不符，排除A项；中国向西方学习制度是在甲午战后的维新变法运动，与题目时间“19世纪中叶前后”不符，排除C项；英国选官考试的内容与中国科举制考试的内容存在较大差异，因此无法体现对科举制的借鉴发展，排除D项。故选B项。 9.（25-26高二上·甘肃多校·期中）撒切尔夫人曾说：“英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家忌妒的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”这表明英国文官系统（     ） A. 杜绝了腐败现象 B. 保证国家长治久安 C. 具有相对独立性 D. 具有政治化的倾向 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是现代的英国。根据材料“它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率”并结合所学可知，英国文官制度通过严格的考试录用文官，一旦录用即长期任职，不受党派更替影响，这种设计确保了政府运作的连续性和稳定性，避免了因政党轮替导致的政策中断或效率下降，C项正确；杜绝腐败现象说法绝对，排除A项；保证国家长治久安光靠文官制度是做不到的，此说法夸大了文官制度的作用，排除B项；英国文官保持政治中立，排除D项。故选C项。 10.（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）英国文官考试《录用法》规定：考录机构必须全面完整地记录整个（文官）录用过程，并在竞争考试结束后保存12个月，且能够根据需要公开录用的记录。此规定（     ） A. 杜绝了政治腐败发生 B. 旨在确保考录的公正 C. 增强了文官法律意识 D. 加重了文官工作负担 【答案】B 【解析】 根据次题干设问词，可知这是推断题、目的题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料“录机构必须全面完整地记录整个（文官）录用过程，并在竞争考试结束后保存12个月，且能够根据需要公开录用的记录。”可知，该规定实际上是要求能够随时查阅文官的考录情况，从而有利于信息公开，确保考录的公正，B项正确；“杜绝政治腐败”的说法过于绝对，排除A项；材料中的规定针对的是考录机构，而非文官，排除C项；材料中的规定与工作负担无关，排除D项。故选B项。 11.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）撒切尔曾说：“英国文官制度的绝对专业化，使得政府能够在最低的差错和最高的效率的情况下运转自如。这个制度足以让采用不同制度的其他国家羡慕不已。”据此可推知，文官制度（     ） A. 容易滋生官僚习气 B. 提高了国家治理能力 C. 触碰了资本主义基本制度 D. 借鉴了中国的科举制 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。据题干“这个制度足以让采用不同制度的其他国家羡慕不已”信息，并结合所学知识可知，撒切尔讲话强调的是英国文官制度在治理国家方面的优越性，提高了国家治理能力，B项正确；容易滋生官僚习气是文官制度的局限性，与题干主旨不符，材料主旨强调的是文官制度提高了国家治理能力的优越性，排除A项；文官制度并未碰触资本主义基本制度，仍服务于资产阶级统治，排除C项；材料的重点是文官制度提高了国家治理能力，并未涉及其借鉴中国的科举制的相关信息，排除D项。故选B项。 12.（25-26高二上·甘肃兰州兰州新区某校·期中）19世纪中叶，英国政府发现官员随执政党更迭被频繁更换，这导致政策执行混乱。1854年《诺斯科特一屈维廉报告》提出“考试录用”“政治中立”人的原则，规定文官不得参与党派活动，其晋升仅依据资历与能力。这一报告直接针对（     ） A. 政党分肥制导致的腐败与低效 B. 贵族世袭垄断政府职位的问题 C. 工业革命后政府行政职能扩大的需求 D. 工人运动要求扩大选举权的社会压力 【答案】A 【解析】 根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：19世纪中叶（英国）。在政党分肥制下，执政党将官职作为“战利品”分配给支持者，导致腐败和行政低效，针对这一情况，《诺斯科特一屈维廉报告》提出“考试录用”“政治中立”人的原则，A项正确；贵族垄断官职是18世纪“恩赐制”的特征，但其在19世纪初已被改革削弱，排除B项；工业革命确实推动政府职能扩大，但材料中频繁更换官员指的是人事制度缺陷，而非管理能力不足，排除C项；工人运动主要争取的是工人的议会选举权，与文官选拔的专业化改革无直接关联，排除D项。故选A项。 13.（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）列宁曾说:“资产阶级议会制的国家的全部历史表明,更换部长意义极小,因为实际的管理工作掌握在一支庞大的官吏队伍手中。这支官吏队伍浸透了反民主的意识……被资产阶级关系的气氛所笼罩,他们呼吸的就是这种空气,他们凝固了……。”列宁旨在揭露西方文官制度（     ） A. 实现议会政治与行政管理的统一 B. 容易滋生官僚风气和化现象 C. 严重影响中央政府的工作效率 D. 导致了封建等级观念的加强 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词可知，这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪西方。根据材料中的“一支庞大的官吏队伍”，结合所学知识，可知这支队伍为文官系统，根据材料信息中的“这支官吏队伍浸透了反民主的意识……他们凝固了”说明文官官员受到资产阶级关系的影响，出现一些问题，列宁意在说明西方文官制度的弊端，结合所学知识可知，在西方文官制度之下,文官只要没有严重过错,便可任职到退休,这就容易滋生官僚习气和僵化现象,B项正确；结合所学可知,在西方文官制度之下,事务官在政治上保持中立,这使得议会政治与行政管理的分离,排除A项；结合所学可知,西方的文官制度提高了政府工作效率,排除C项；“导致了封建等级观念的加强”表述与史实不符,排除D项。故选B项。 14.（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）美国从1883年开始，逐渐形成的文官制度的传统是“提倡一个人应该有一种明确被认可的、并可供出售的一技之长，以期在施展其才能时获得优厚的报酬”。据此可知，美国文官制度（     ） A. 推动社会阶层的流动 B. 忽视了官员道德品质 C. 强调专才的特殊地位 D. 要求公务员要保持政治中立 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1883年（美国）。根据材料“提倡一个人应该有一种明确被认可的、并可供出售的一技之长”可知，美国文官制度强调了一个人的专长和才能，并期望通过施展这些才能获得相应的报酬，旨在提高政府的效率和文官的专业化水平，C项正确；材料“被认可的、并可供出售的一技之长”强调专长和才能，而社会阶层流动涉及不同阶层之间的晋升、转换，二者不是一个范畴，排除A项；材料聚焦于文官的专业技能以及期望获得优厚报酬，“忽视了官员道德品质”说法错误，排除B项；材料“被认可的、并可供出售的一技之长”强调专长和才能，而政治中立是指公务员在政治活动中不偏袒任何政党等内容，与材料内容不符，排除D项。故选C项。 15.（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）在英国，其内部纪律禁止文官参加政治活动。如文官不得兼任议员，也不得作为议员候选人或为议员候选人从事竞选活动，除非先辞去文官职务；不得参加政党，担任政党政治机构官员，或为政党从事政治活动。这些规定（     ） A. 体现了文官的政治中立 B. 提高了官员的参政热情 C. 避免了官员的推诿扯皮 D. 保证政党活动不受干扰 【答案】A 【解析】 本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（英国）。据本题材料“”“禁止文官参加政治活动”“不得兼任议员”“不得参加政党”的描述，并结合所学知识可知，在英国文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，这些规定体现了文官的政治中立，A项正确；材料内容描述反映的是英国文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，而非是为了提高官员的参政热情，排除B项；材料中没有防止官员推诿扯皮的相关论述，无法凭材料得出该结论，排除C项；材料内容描述反映的是英国文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，保障国家正常的运转，而非是为了保证政党活动不受干扰，排除D项。故选A项。 16.（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）20世纪初，英国建立文官分类管理制度，采用品位分类的办法。品即官阶，代表等级、地位和报酬；位即职位，代表权力、职资和任务。官阶不随职位变动而改变。这反映了（     ） A. 贵族传统的延续 B. 官员地位的降低 C. 党派干预的加强 D. 政府职能的扩大 【答案】A 【解析】 材料提及英国文官管理采用“品位分类”的办法，“官阶不随职位变动而变动”，结合所学可知，英国文官管理存在着“品”与“位”的矛盾，“代表权力、职资和任务”的职位提高后，官阶不会增加，说明20世纪初的英国文官管理旨在维护官阶高、地位高的文官的利益，带有维护文官高层利益的浓厚色彩，受到传统政治的影响，A项正确；“官员地位的降低”不合题意、逻辑，与材料侧重文官间不平等相悖，排除B项；文官负责具体事务，不受党派影响，排除C项；“政府职能的扩大”不合题意，与文官分类管理制度的矛盾相悖，排除D项。故选A项。 考点3 近代以来中国的官员选拔与管理 1.（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）1905年以前，出国留学者“大都商人子，为谋生计耳” 1905年后，“学上大月魁儒巨子以至幕府之宾、瓦牖之士，莫不争自濯磨，冒重洋，越万里以求文明于外国”。这一变化的主要原因是（     ） A. 政府政策的调整 B. 民众习俗的改变 C. 主流思想的变迁 D. 革命思潮的高涨 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1905年前后（中国）。根据材料可知，1905年以前，出国留学者主要是商人子弟，目的是为了谋生计。1905年后，出国留学者的范围扩大到学者、幕府之宾等各类人群，主要是为了求取文明。这一变化的主要原因是政府政策的调整。清政府在1905年废除科举制度，鼓励留学，推动了更多人出国留学以求新知，A项正确；材料变化是指留学人员范围扩大，而习俗变化是人们社会生活，排除B项；晚清时期儒家思想仍是主流思想，排除C项；革命思潮是指革命党人的思想，而材料是1905年留学人员范围的扩大，排除D项。故选A项。 2.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）“第二届高等考试规模较大，共有2639人报名参加包括普通行政人员，财务行政人员，教育行政人员，统计人员，外交官领事官，司法官，会计人员7类考试。10月20日，考试在南京，北平同时举行，经过甄录试，正试，共录取及格人员102人(首次录取女性2名)”组织该次考试的应该是（     ） A. 南京临时政府 B. 北洋政府 C. 国民政府 D. 新中国人民政府 【答案】C 【解析】 根据材料“考试在南京，北平同时举行，经过甄录试，正试，共录取及格人员102人(首次录取女性2名）”并结合所学可知，1929年国民政府公布了第一部《考试法》，允许女子参加考试，具有更强的开放性和平等性，C项正确；南京临时政府仅存在数月，文官选拔制度基本停留在纸面上，排除A项；北洋政府时期不允许女子参加文官考试，排除B项；新中国人民政府已经将“北平”改为“北京”，排除D项。故选C项。 3.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）1915年，民国政府颁布《文官高等考试令》，文官高等考试共分为政治、经济、法律、文学、物理、数学、测量、化学、地质、采矿、冶金、机械、造船、建筑、电工、医学、制药、农学等23个专门学科。1919年8月，民国政府又公布《文官高等考试法》，将考试的专门学科由23个增至33个，主要增加了机织、染色、窑业、酿造、图业等专门学科。由此可见，民国时期的文官高等考试 A. 全面效仿西方 B. 分科较为细致 C. 重视综合素养 D. 力求平等公正 【答案】B 【解析】 【详解】 根据材料可知，1915年，民国政府颁布《文官高等考试令》，规定文官高等考试共分政治、经济农学等23个专门学科。1919年8月，民国政府又将考试的专门学科由23个增至33个。由此可知，民国时期的文官高等考试分科较为细致，B项正确；“全面效仿西方”的说法过于绝对，排除A项；材料强调的是专门学科的考试，无法体现重视综合素养，排除C项；材料未涉及“力求平等公正”，排除D项。故选B项。 【点睛】 4.（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）1930年，南京国民政府着手推行公务员制度。但是国民政府一面采用公务员制度，另一面限制非国民党员进入政府；一些地方实力派也把公务员制度视为中央政府进行人事渗透的阴谋。上述现象出现主要是因为（     ） A. 国民党实施一党专政 B. 军阀混战的社会现实 C. 公务员制度尚未完善 D. 人才选拔方式不公平 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料可知，题干前层次强调南京国民政府防范非国民党员进入公务员系统，题干后层次强调地方实力派防范中央政府人事渗透，这种相互猜疑和防范主要是军阀混战的社会现实造成的结果，B项正确；材料描述的是公务员制度的施行，而非国民党一党专政，排除A项；材料未谈及公务员制度是否完善的问题，排除C项；材料没有涉及人才选拔的方式，无法得知是否公平，排除D项。故选B项。 5.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）关于当代中国干部制度和公务员制度表述，下列正确的是 ①干部制度是中华人民共和国政治制度的重要组成部分 ②党管干部原则是中国特色社会主义干部管理制度的根本 ③建立和推行国家公务员制度是干部人事制度的重大改革 ④公务员制度的实行，为国家管理人员的队伍建设增添了活力 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 结合所学知识可知，实行干部人事制度改革，推行国家公务员制度是我国政治体制改革的重要组成部分，其中党管干部原则是中国特色社会主义干部管理制度的根本，且公务员制度的实行，为国家管理人员的队伍建设增添了活力，因此①②③④正确，D符合题意，ABC排除。故选D。 6.（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）我国于1994年建立和实施了公务员考试录用制度，1995年实行了公务员辞职退职制度，1996年实施了交流轮岗和回避制度，1997年对建立正常的竞争上岗制度进行研究试点。这表明我国20世纪90年代（     ） A. 党管干部原则初步形成 B. 干部选拔实现民主化 C. 公务员的素质不断提高 D. 公务员制度逐步完善 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。从材料中的辞退制度、交流轮岗和回避制度，这说明公务员制度逐步完善，D项正确；新中国成立后就已经确立了党管干部原则，排除A项；材料与干部选拔民主化无关，排除B项；材料没有提及公务员的素质的发展，无法得出“公务员的素质不断提高”的结论，排除C项。故选D项。 7.（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）“自唐专以文字取科名，有所为词章之学者，其汩没人才益甚。直至本朝，更求工于小楷试帖，束缚为已极矣。官到卿贰，不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是（     ） A. “若不因时变通，何以见实学而拔真才” B. “师夷之长技以制夷” C. “变法自强，宜仿泰西设议院” D. “习兵战不如习商战” 【答案】A 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：晚清时期（中国）。据材料“自唐专以文字取科名……不思变计，中国断无振兴之机”和所学知识可知，材料批判科举考试脱离实际、束缚人才，主张改革选拔制度以培养实用人才，与A项“若不因时变通，何以见实学而拔真才”强调变通科举、选拔真才的观点一致，A项正确；据材料可知，B项“师夷之长技以制夷”侧重学习西方技术，与材料批判科举制度的主题无关，排除B项；据材料可知，C项“变法自强，宜仿泰西设议院”主张政治体制改革，材料未涉及议会制度，排除C项；据材料可知，D项“习兵战不如习商战”强调发展工商业，与材料批判科举制度的内容无关，排除D项。故选A项。 8.（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）孙中山指出：“余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之，而中国相传考试之制……实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法。”这说明孙中山的五权宪法思想（     ） A. 维护了下层平民的根本利益 B. 避免了西方民主政治的弊端 C. 融合了东西方政治文明精华 D. 推动了政党政治的长远发展 【答案】C 【解析】 据本题次题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料并结合所学可知，孙中山在考察和研究中西政治制度和法律体系的利弊后，主张在西方三权分立基础上，增加考试和纠察两权，实行五权并立，说明其五权宪法思想融合了东西方政治文明精华，C项符合题意；孙中山五权分立思想的目的在于补救三权分立的缺点，建立符合资产阶级政治、经济利益的政府制度，并非要“维护下层平民的根本利益”，排除A项；五权宪法虽一定程度上避免了西方三权分立的局限性，但无法解决西方民主政治的弊端，并且孙中山的五权分立思想并未在中国真正实行，排除B项；政党政治通常指一个国家通过政党来行使国家政权的政治形式，包括政党为实现其政治纲领而展开的所有活动的总称，而材料并未提及孙中山对政党政治的态度，排除D项。故选C项。 9.（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）据《民国文官制度史》统计，1931—1937年高等考试录取者中，出身于大城市富裕家庭者占76%。这一数据表明民国选官制度（     ） A. 实现了社会阶层平等流动 B. 以工农阶级作为选拔主体 C. 排斥了传统地主士绅阶层 D. 加剧了城乡教育资源差距 【答案】D 【解析】 根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：1931-1937年（中国）。大城市富裕家庭在高等考试录取中占比高，反映出城乡教育资源差距大，富裕家庭所在的城市教育资源丰富，利于其子女在考试中脱颖而出，加剧了城乡教育资源差距，D项正确；1931-1937年高等考试录取者中，出身大城市富裕家庭者占比高，说明贫困阶层及其他阶层难以通过选官制度进入上层，社会阶层难以实现平等流动，排除A项；材料显示出身大城市富裕家庭者占比76%，并非以工农阶级为选拔主体，排除B项；题干未提及对传统地主士绅阶层的排斥相关信息，排除C项。故选D项。 10.（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）新中国成立后，我国实行以委任制为主的干部人事制度，对企业和地方政府领导人进行任免和考核。20世纪八九十年代，我国对企业管理人员推行了聘任制等多种任用方式；同时，各地政府也对干部人事制度改革进行了多种探索，各种创新举措层出不穷。这一变化（     ） A. 反映了党管干部原则的松动 B. 旨在精简政府机构 C. 受到了经济体制改革的影响 D. 完善了公务员制度 【答案】C 【解析】 根据次题干设问词，可知这是本质题、目的题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学可知，改革开放之前，我国在经济上实行计划经济，政治上保持高度的中央集权。在这种体制下，政府自上而下制定各种生产指标，对生产指标的完成情况是考核、任免下级政府和企业领导人的重要标准。所以，这种经济体制要有效运行，必须依托于以委任制为主的干部人事制度；改革开放以后，政府不断向企业放权，企业的具体生产活动逐步摆脱了政府的干预和控制，相应地，对企业管理人员推行了聘任制等多种任用方式。同时，地方政府获得了更多的自主性和积极性，在法律法规允许的范围内，各地政府都对干部人事制度改革进行了多种探索，C项正确；“党管干部原则松动”的表述与史实明显不符，排除A项；材料主旨体现不出政府机构的精简，排除B项；1993年，公务员制度开始推行，公务员制度正式形成于2005年，这一变化早已开始，排除D项。故选C项。 11.（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）2021年中央印发《公务员培训规定》，要求“初任培训不少于12天，每人每年参加培训累计不少于12天或90学时，重点提高政治能力、专业能力和为民服务本领”。据此可知，新时期公务员制度建设的核心任务是（     ） A. 提升公务员队伍学历层次 B. 助力服务型政府职能转向 C. 提高治理能力现代化水平 D. 完善公务员绩效考核体系 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，公务员培训内容聚焦政治能力、专业能力和为民服务能力，直接指向治理能力现代化，C项正确；提升公务员学历层次侧重于学历教育方面，题干强调的是通过培训提高实际工作能力，且其不是公务员制度建设的核心任务，排除A项；《公务员培训规定》聚焦公务员能力培养，旨在提升其整体素质与治理能力，以适应国家治理需要，和服务型政府职能转向无直接必然联系，排除B项；材料描述的是公务员的培训，未涉及公务员绩效考核体系，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $