专题01 政治制度（4大考点）（期中真题汇编，甘肃专用）高二历史上学期

专题01 政治制度 4大高频考点 1．中国古代政治制度的形成与发展 2．西方国家古代和近代政治制度的演变 3．中国近代至当代政治制度的演变 4．中国历代变法和改革 考点1 中国古代政治制度的形成与发展 1．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）战国时期，孟子提出“尊贤使能”，墨子则主张“听其言，迹其行，察其所能而慎予官”。而韩非等法家代表则主张量能授官。任人唯贤、因功赐禄的人才选拔、选官制度，在当时被诸侯国广泛采用。这反映出当时（     ） A．人本意识逐渐觉醒 B．政治制度的演变 C．诸子思想的趋同化 D．宗法观念的淡化 2．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人，吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知（     ） A．秦国官僚制相对完善 B．秦国用人政策不断改变 C．六国严格遵行宗法制 D．法家人物在六国遭排挤 3．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）汉代的“侍中”最初为皇帝亲信，职位重要，但多为宦人担任，地位不高，且职无专掌。到了东汉初年则以士人“置侍中、中常侍各一人，省尚书事”，侍中得以进入王朝的官僚行政体系。这一变化反映出汉代（     ） A．宦官专权得到了遏制 B．官僚政治的逐渐成熟 C．封建专制制度的衰败 D．中枢权力运行的调整 4．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）宋代路、州、县三个层级具有上下领属关系，但路一级诸监司（帅、漕、宪、仓）互相牵制，事权分化，区划交叉，中心分离，没有单一的权力机构。可见，宋代地方制度 （     ） A．基于藩镇体制框架适度优化 B．制约了地方行政效率的提高 C．形成更有效的地方治理模式 D．消除了中央与地方间的矛盾 5．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）如图为某朝代中央政治建制示意图（局部）。该朝代（     ） A．在实现集权的前提下提高了地方行政效率 B．在强干弱枝的原则下解决了割据隐患 C．在加强皇权的目的下完善了三省六部制度 D．在吸取教训的背景下废除了宰相制度 6．（25-26高二上·甘肃酒泉市肃北县中学·期中）秦朝在机构设置上形成了三个垂直而相互制约监督的官僚系统，即以丞相、郡守、县令长、乡有秩为代表的行政系统；以御史大夫、郡监丞、县丞、乡啬夫为代表的监察系统；太尉、县尉、乡游徼为代表的治安系统。材料所述的这些系统（     ） A．提升了国家治理的效能 B．捍卫了普通百姓的利益 C．削弱了君主专制的权威 D．践行了分权制衡的理念 7．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）秦朝在地方推行郡县一元化管理。汉朝通过削弱王国势力，不断扩大郡县机关直接统治的范围；在交通不便的西南部分民族地区，汉朝政府则通过册封民族首领来扶持稳定的代理人；在西域，汉朝政府则采取使职领护的军事管理方式。这说明秦汉时期（     ） A．郡县制的弊端日益显现 B．地方治理模式走向完善 C．国家统一局面受到威胁 D．民族地区发展严重滞后 8．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）中国古代的地方行政区划，秦汉时期实行郡县二级制，发展到东汉州郡县三级制，隋文帝又恢复到州县二级制度，唐安史之乱后再回复到道州县三级制，宋代实行路州县三级制，元朝实行省路府县四级行政区划，明清实行省道府县四级制。这演变体现了（     ） A．地方权力间相互制约平衡 B．央地关系不断平衡与协调 C．经济发展区域化程度提高 D．中枢权力体系的日趋完备 9．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存、其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代（       ） A．统一了文字度量衡 B．依靠严刑峻法统治 C．文书行政的标准化 D．地方治理日趋完善 10．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）商朝统治者宣扬自己是天神“帝”在人间的代表，要求臣民绝对服从。西周统治者用“天”代替“帝”来表示主宰命运的神灵，并提出“天命靡常”“以德配天”等主张。这一变化表明，该时期（     ） A．统治思想具备了民本色彩 B．政治领域弥漫着神权意识 C．传统天命观逐步走向衰落 D．君权神授的思想已经出现 11．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）《国语》中记载：晋国贵族赵文子去拜见范文子，范文子告诫他“吾闻古之王者，政德既成，又听于民，于是乎使工诵谏于朝，在列者献诗……考百事于朝，问谤誉于路，有邪而正之”。这一言论反映了春秋战国时期（     ） A．中央集权加强的总趋势 B．政治受到原始民主影响 C．民众位于决策的核心层 D．血缘与地缘政治相结合 12．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）光武帝刘秀将决策权从三公转移至尚书台，形成“虽置三公，事归台阁”的格局。尚书台原为少府属官，经扩充后设尚书令、尚书仆射及六曹，掌管奏章、决策及行政事务。由此可见，这一时期（     ） A．三公制度彻底废除 B．中枢权力结构调整 C．皇权旁落局面形成 D．行政效率大幅提升 13．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）唐朝“有限专制”的原因之一是门下省具有特殊职能。下列选项中，属于唐朝门下省职能的是（     ） A．审议封驳朝廷政令 B．总理全国行政事务 C．掌握最高监察权力 D．草拟皇帝诏令 14．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）明中后期，内阁大学士的品级逐步提升，并被授予“公”“保”等虚衔，同时获得“票拟”的权力；另一方面，皇帝打破了“不许宦官识字”的传统，令司礼监代其批阅奏章，奏章除皇帝亲批少量外，其余均由太监们分批处理，宦官由此掌握了部分“批红”权力。这些举措旨在（     ） A．稳定社会秩序 B．提高行政效率 C．限制宰相权力 D．维护皇权独尊 15．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）南北朝时期，地方行政采用州、郡、县三级建制，且设置数量繁多。至隋朝，隋文帝推行改革，废除郡级建制，改行州、县二级管理体制。其后隋炀帝进一步调整，将州改称郡，同时对郡县进行大规模裁撤合并。这些调整（     ） A．加强中央对地方机构的监察 B．消除了地方分裂割据现象 C．有助于政府行政效率的提高 D．扩大了封建国家统治基础 16．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）元朝行省一改前制：如陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；中书省直辖地跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域；等等。元朝的这一政策旨在（     ） A．强化各行省内部的文化认同 B．加强边远地区的开发管理 C．重构地缘要素降低割据风险 D．奠定后世地方体制的基础 17．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）明代内阁公文往来，嘉靖隆庆以前很长一段时间犹自称翰林院，内阁中的文渊阁印“不得下诸司。即下诸司，以翰林院印行；诸司行内阁，亦止称翰林院。”明末万历朝修《会典》时，仍将内阁职掌附录于翰林院条下。这表明明代内阁 A．成员皆为翰林学士 B．行政效率受到制约 C．并非法定中枢机构 D．参政权力明显萎缩 18．（25-26高二上·甘肃多校·期中）元代行省置丞相、平章、左右丞、参知政事等官职，其行政机构名称和官吏品秩与中枢相等，凡一省军国大事无所不领。据此可知，行省 A．长官不受中书省的节制 B．导致地方势力过于弱小 C．长官与周代诸侯相类似 D．代表中央分别管理地方 19．（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张（     ） A．赋予各州主权 B．恢复邦联制度 C．体现了分权与制衡原则 D．旨在扩大联邦政府权力 20．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是（     ） A．分科考试选官制建立 B．监察体系的改进 C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施 考点2 西方国家古代和近代政治制度的演变 1．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）它是希腊城邦国家中寡头政治的代表，它的君王们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地（长老职位本身是对德性的一种奖励），平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。它是（       ） A．雅典 B．斯巴达 C．罗马共和国 D．罗马帝国 2．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）公元前8—前6世纪的雅典、斯巴达和公元前5世纪的罗马，其政治制度中的共性为（     ） A．公民大会难以发挥有效作用 B．政体具有贵族寡头特征 C．选举制和任期制的色彩明显 D．直接民主影响理性决策 3．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）1303年，法国国王腓力四世召开三级会议，控告教皇犯有异端、非法篡位等罪行，决定以国王名义在法国召开宗教会议，审判教皇。随后他派兵进入意大利，联合当地的反教皇势力，将教皇拘捕，一个多月后教皇忧愤而死。这一事件（     ） A．反映了世俗君主权力的强化 B．说明法国取得了欧洲霸主地位 C．受到了宗教改革运动的影响 D．标志着国王与教会冲突的结束 4．（25-26高二上·甘肃多校·期中）“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。据此可知当时西欧（     ） A．形成有限王权的封建等级理念 B．封君封臣法律上地位平等 C．封建依附关系是对领主的束缚 D．已经确立依法治国的原则 5．（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）1867年，政治学家沃尔特·巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国（     ） A．国王权力的加强 B．责任内阁制的出现 C．政党政治的发展 D．君主立宪制的完善 6．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）雅典民主制的根本原则是政治平等，公民享有近乎绝对平等的政治权利，直接参与国家的管理。在参与人数有限的地方，普遍采取抽签和轮流的方式。由此可知（     ） A．雅典人民享有政治平等权利 B．雅典具有代议制民主的影子 C．雅典民主具有一定的灵活性 D．雅典是近代民主政治的摇篮 7．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）古希腊历史学家普鲁塔克曾经用“一艘船的压舱物”来形容斯巴达元老院在国家政权结构中的中坚作用。在他看来，当民主政治偏向极端的时候，28位元老总是站在国王一边，而当暴君专制出现端倪之时，他们又果敢地站在公民大会一边。学者意在说明斯巴达（     ） A．制度运行存在制衡机制 B．元老院代表广大平民利益 C．民主政治制度较为健全 D．国王权力已被元老院架空 8．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）1066年，英国国王爱德华去世。诺曼征服后，国王逐渐被神圣化。1161年，在英王和威斯敏斯特修道院共同助推下册封爱德华为“圣徒”。这反映了当时（     ） A．教权王权的相互利用 B．教会派系之间的斗争 C．专制王权的形成过程 D．民族独立教会的形成 9．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）12世纪的德意志，贵族亨利在继承父亲的爵位与领地后，发现自己需要同时向神圣罗马帝国皇帝与当地大主教履行效忠仪式。这反映出中古时期的德意志（     ） A．王权与教权地位平等 B．权力结构较为分散 C．贵族与君主结为联盟 D．封臣地位日益下降 10．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）1689年，英国《权利法案》确立了君主立宪制，却也为国王保留了诸多特权。国王依旧掌握着官员录用权，借此大肆封官赏爵，拉拢人心，以扩充自身势力。因此，不少昏庸无能之辈在国王的帮助下，仍能在政府中身居要职。这说明当时英国（     ） A．资产阶级统治基础薄弱 B．民主制度有待完善 C．贵族依然垄断国家权力 D．责任内阁职权受限 11．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）1688年冬，英国议会代表将镶嵌宝石的王冠与羊皮纸卷的《权利宣言》（《权利法案》的初稿）并置于丝绒托盘。当威廉三世与玛丽二世的手同时触碰到王冠与法案时，议会厅的烛光在镀金权杖上投下交错的阴影——王权的交接仪式完成。这表明当时的英国（     ） A．国王已经统而不治 B．革命成果得到巩固 C．责任内阁制已形成 D．明确分权制衡原则 12．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）《大日本帝国宪法》第一条规定“大日本帝国由万世一系之天皇统治”。1919年《日本改造法案》强调“天皇乃国民之总代表，国家之根柱。”上述内容（     ） A．体现了封建专制的色彩 B．顺应了文明开化的趋势 C．暴露了对外扩张的企图 D．拉开了明治维新的序幕 13．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）1871年德国统一后，联邦议会缺少负责起草法律的官僚机器，在实践中逐渐成为一个为普鲁士国务院（行政部门）审议提案的机构，它没有独立的办公大楼，长期“栖身”于帝国大臣的官署之中。在帝国议会遭遇解散危机时，联邦议会也只是充当帝国政策的传声筒。这表明当时德国（     ） A．上下两院相互制衡 B．政党制度趋于成熟 C．各邦权力极不平等 D．代议机关尚不成熟 考点3 中国近代至当代政治制度的演变 1．（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）辛亥革命后，为反对袁世凯独裁专制，宋教仁到处演说为国民党争取多数席位。“宋案”发生后，袁世凯利用进步党对抗国民党并控制议会。当进步党势力大增之际，袁世凯又策动组建公民党，以打击国民党和进步党。据此可知，这一时期（       ） A．政党政治具有一定影响力 B．政党已经沦为专制工具 C．资产阶级政党局限性初显 D．北洋派系内部纷争加剧 2．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）1947年《中国土地法大纲》规定：“实行耕者有其田的土地制度”“废除一切地主的土地所有权”“乡村农会接手地主的牲畜、农具、房屋、粮食及其他财产，并征收富农的上述财产的多余部分分给缺乏这些财产的农民及其他贫民……分给各人的财产归本人所有”。该法旨在（     ） A．调动广大人民革命和生产的积极性 B．确保三大战役顺利进行 C．推动土改完成以提高中共的影响力 D．完成土地所有制的转变 3．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《中华民国临时约法》改总统制为责任内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制。上述现象反映的实质问题是（     ） A．责任内阁制在中国行不通 B．民主与专制的斗争激烈 C．中国完全缺乏民主共和的社会基础 D．专制独裁的传统在中国没有受到冲击 4．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）1915年，蔡锷等人为反对袁世凯复辟帝制，发动护国战争，指出此役是“为四万万人争人格”。这场战争（     ） A．推翻了清王朝统治 B．粉碎了袁世凯的复辟企图 C．建立了中华民国 D．导致了军阀割据局面形成 5．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）1914年1月，袁世凯正式解散国会，随后废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，彻底废除责任内阁制，改行总统制，规定“大总统为国家元首，总揽统治权”，总统可直接任免国务员、解散立法院。这（     ） A．暴露了政党政治的脆弱性 B．说明总统制更适应当时的国情 C．反映了政治转型遭遇挫折 D．体现出帝制复辟已经不可避免 6．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）如图为陈师曾画作《墙有耳》，题跋中写道：“北京茶坊酒肆每贴‘莫谈国事’红条，戒客之谰言而累己也。”体现了北洋军阀统治时期（     ） A．群众对政府黑暗统治漠不关心 B．尊孔复古逆流涌动钳制新思想 C．统治者专制独裁阻碍社会进步 D．实业救国兴盛追求务实反空谈 7．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）以下内容为1928年《训政纲领》的要点。据此可知，《训政纲领》（       ） A．彰显宪政时代的到来 B．实现了主权在民的初衷 C．带有一党专政的色彩 D．导致了统治集团的分裂 8．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）近代法学家谢觉哉认为：“（该制度）是历史上各阶级、各党派合作的延续，既反对‘一党专政’，又通过组织保障实现了联合专政。他指出，中国共产党的领导不在于人数多寡，而在于政策正确和党员模范作用”。由此推知，该制度（     ） A．有利于废除封建生产关系 B．适应抗日民族统一战线的需要 C．有利于苏维埃政权的巩固 D．为新中国的政权建设奠定基础 9．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）1938年3月，晋察冀边区开展首次民选村长运动，清算撤换鱼肉乡民的旧村长，选举新村长。1939年，边区在村公所之上设立村民代表会作为最高议事机关，废除封建色彩的闾邻制，按村民小组组建新“闾”。由此可知（     ） A．边区政权是工农民主政权 B．“三三制”的推行优化了乡村治理 C．边区村民的政治觉悟较高 D．根据地建设重塑了基层的权力结构 10．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）1948年11月，中共冀中区党委指出，由于此前区党委“没有认识到城市工作的重要”，今后城市工作总的方针“就是贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真的解决贫苦市民生活（问题）……从多方面建设我们的城市”。这一方针旨在（     ） A．激发人民支援前线的热情 B．适应解放区建设的新形势 C．提高干部管理城市的水平 D．推动城乡经济结构的转变 11．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）下图是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图，下列关于该时期的说法正确的是（     ） ①全国政协代行全国人大职责                           ②政协制度是我国根本的政治制度 ③中央人民政府委员会依据《中华人民共和国宪法》履行职权 ④政务院是我国的最高权力机关                    ⑤国家政权组织具有新民主主义政权性质 A．③④ B．②④ C．①③ D．①⑤ 考点4 中国历代变法和改革 1．（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）《史记·商君列传》记载：秦国变法“有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小”，爵位授予“有功者显荣，无功者虽富无所荣华。”此项措施（     ） A．完全剥夺了贵族的特权 B．提高了秦国的军队战斗力 C．增加了秦国的财政收入 D．加强了中央对地方的控制 2．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）有学者指出，商鞅变法时期，“通过细密的户籍编制（如‘什伍连坐’）将个体牢牢系于国家体系，以军功与耕织的量化标准重构社会流动通道，使国家力量得以直接渗透至基层末梢”。该学者意在强调，商鞅变法（     ） A．推动了国家治理模式发生革命性转变 B．构建了以功绩为导向的社会晋升机制 C．强化了血缘宗法制度的社会主导地位 D．延续了分封制体制下的等级秩序传统 3．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是： A．解决平城粮食供应困难 B．减少阻力，继续推行封建化改革 C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治 4．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）1060年，王安石担任三司度支判官时，在《度支副使厅壁题名记》一文中写道：“夫合天下之众者，财；理天下之财者，法；守天下之法者，吏”。在此，王安石强调了（     ） A．改革保守风气的迫切性 B．吏治对理财的重要性 C．加强三司权力的必要性 D．富国强兵的紧迫性 5．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）万历初（约1581年），张居正在全国范围内清丈土地和推广“一条鞭法”。“总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮、赋役、力差、银差悉并为一条，皆计亩征银，故谓之一条鞭。”“一条鞭法” A．彻底解决了明政府的财政困难 B．加强了农民与市场之间的联系 C．政府加紧了对百姓的人身控制 D．开始以田亩作为主要征税标准 6．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）甲午中日战争后，各方人士（广大知识分子、朝廷及地方的开明官员）认为洋务派的变法仅“是变事耳，非变法也”，只向西方学习器械、技艺，尚未学其根本，仅是触其“皮毛之皮毛”而已，若要改变中国积弱积贫之现状，必须“尽弃旧习，再立堂构”。据此判断（     ） A．旧官僚已成为社会转型的动力 B．维新变法顺应了时势发展 C．洋务运动缺乏策略性与渐进性 D．西方民主和宪政思想普及 7．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）下图是清末知识分子政治性社团成立年代分布图，下列各项中对其解读正确的是（     ） A．第一个高潮反映甲午战后知识分子觉醒 B．清政府推动政治性社团发展 C．第二个高潮出现得益于武昌起义的爆发 D．反映了列强侵华方式的变化 8．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）严复的《天演论》虽被开明知识分子推崇，但普通士人仍沉迷于科举与时文，对西学改革漠不关心。康有为等维新派认为农民起义是“忧危”，试图通过变法来抵制农民起义的爆发。这些均表明戊戌变法（     ） A．未突破传统束缚 B．超越了时代发展需求 C．违背了历史潮流 D．缺乏广泛的社会支持 9．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）关于维新变法的失败，传统观点认为是由于封建顽固势力的阻挠；后来有研究者认为，主要原因在于变法的内容和策略不完善；又有学者提出，缺乏变法成功的整体社会环境才是失败的根本原因。据此可知，关于维新变法失败原因的认识（     ） A．历史事实因年代久远而难以考证 B．后期学者研究比传统观点可信 C．综合多种因素就能还原历史真相 D．随着研究视角拓展而趋于全面 10．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）1898年戊戌变法期间，光绪帝颁布诏令：“改革科举，废除八股改试策论；裁汰詹事府、通政司等冗官。”这涉及数千官员去留，引发全国八股士人联名抗议“废八股则士无生路”，部分京官弹劾维新派“紊乱朝政”；同时，百日间维新派密集颁布百余条政令，支持变法的湖南巡抚陈宝箴坦言“政令过繁，地方难以承接”。上述史料反映出，维新变法失败的重要原因是（     ） A．光绪帝缺乏统治权 B．改革举措策略失当 C．督抚并不支持改革 D．变法违背发展潮流 11．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于 A．抵制维新思想的传播 B．保证民族语言的纯洁性 C．反对向西方学习 D．维护传统的意识形态 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 政治制度 4大高频考点 1．中国古代政治制度的形成与发展 2．西方国家古代和近代政治制度的演变 3．中国近代至当代政治制度的演变 4．中国历代变法和改革 考点1 中国古代政治制度的形成与发展 1．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）战国时期，孟子提出“尊贤使能”，墨子则主张“听其言，迹其行，察其所能而慎予官”。而韩非等法家代表则主张量能授官。任人唯贤、因功赐禄的人才选拔、选官制度，在当时被诸侯国广泛采用。这反映出当时（     ） A．人本意识逐渐觉醒 B．政治制度的演变 C．诸子思想的趋同化 D．宗法观念的淡化 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据材料可知，孟子、墨子和韩非子的人才选拔的制度在当时被诸侯国广泛采用，说明符合时代之需，正是政治制度的演变的一个具体体现，B项正确；诸子强调的是对人的重视，并没有直接讲述人本意识逐渐觉醒，排除A项；虽然诸子在人才选拔上有一定共识，但他们的思想体系、政治主张等仍存在着显著差异，排除C项；宗法制在战国时期受到一定程度的冲击和挑战，材料讲述的是人才选拔和政治制度的变化，排除D项。故选B项。 2．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人，吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知（     ） A．秦国官僚制相对完善 B．秦国用人政策不断改变 C．六国严格遵行宗法制 D．法家人物在六国遭排挤 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知时空是：战国时期的中国。根据材料可知，与关东六国多用其宗族及国人不同，秦国的相主要来源于各诸侯国，说明当时秦国的官僚体制相对完善，并非采取世袭制，A项正确；材料未涉及秦国的用人政策改变，排除B项；战国时期宗法制遭到冲击，排除C项；材料未涉及六国的相的出身及派别，因此排挤一词无法得出，排除D项。故选A项。 3．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）汉代的“侍中”最初为皇帝亲信，职位重要，但多为宦人担任，地位不高，且职无专掌。到了东汉初年则以士人“置侍中、中常侍各一人，省尚书事”，侍中得以进入王朝的官僚行政体系。这一变化反映出汉代（     ） A．宦官专权得到了遏制 B．官僚政治的逐渐成熟 C．封建专制制度的衰败 D．中枢权力运行的调整 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是本质正反向推断目的原因影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据本题材料概括得出结论是：侍中由皇帝内朝的近臣变为外朝官僚的-部分并“省尚书事”，结合所学知识可知，东汉初尚书台被确立为新的行政中枢，这说明当时中央权力的运行出现了一定的调整，即内朝侵夺了外朝的部分权力，D项正确；材料未提及宦官专权，排除A项；官僚政治的成熟与材料中所表现的变化无关，排除B项；材料体现的是专制制度的强化，排除C项。故选D项。 4．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）宋代路、州、县三个层级具有上下领属关系，但路一级诸监司（帅、漕、宪、仓）互相牵制，事权分化，区划交叉，中心分离，没有单一的权力机构。可见，宋代地方制度 （     ） A．基于藩镇体制框架适度优化 B．制约了地方行政效率的提高 C．形成更有效的地方治理模式 D．消除了中央与地方间的矛盾 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“路一级诸监司（帅、漕、宪、仓）互相牵制，事权分化，区划交叉，中心分离，没有单一的权力机构。”可知，宋朝对地方权力进行分割，相互牵制，有效的削弱了地方势力，同时也制约了地方行政效率的提高，B项正确；根据材料信息，无法判定是否基于藩镇体制框架，排除A项；材料描述的是削弱地方权力，制约了地方行政效率，而非更有效的地方治理模式，排除C项；消除了中央与地方间的矛盾，说法过于绝对，排除D项。故选B项。 5．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）如图为某朝代中央政治建制示意图（局部）。该朝代（     ） A．在实现集权的前提下提高了地方行政效率 B．在强干弱枝的原则下解决了割据隐患 C．在加强皇权的目的下完善了三省六部制度 D．在吸取教训的背景下废除了宰相制度 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据示意图可知，图中有枢密院、中书省、御史台、行省，说明这是元朝时期，元朝实行行省制，在实现集权的前提下提高了地方行政效率，A项正确；在强干弱枝的原则下解决了割据隐患指的是宋朝，排除B项；在加强皇权的目的下完善了三省六部制度是唐朝，排除C项；在吸取教训的背景下废除了宰相制度是明朝，排除D项。故选A项。 6．（25-26高二上·甘肃酒泉市肃北县中学·期中）秦朝在机构设置上形成了三个垂直而相互制约监督的官僚系统，即以丞相、郡守、县令长、乡有秩为代表的行政系统；以御史大夫、郡监丞、县丞、乡啬夫为代表的监察系统；太尉、县尉、乡游徼为代表的治安系统。材料所述的这些系统（     ） A．提升了国家治理的效能 B．捍卫了普通百姓的利益 C．削弱了君主专制的权威 D．践行了分权制衡的理念 【答案】A 【解析】 【解析】 A．秦朝设置行政、监察、治安三个垂直且相互制约监督的系统，从中央到地方分工明确、互相牵制，能够规范权力运行，提升国家治理的效能，正确。 B．秦朝的这套官僚系统是为了维护专制皇权和地主阶级的统治，并非捍卫普通百姓的利益，错误。 C．这套体系是秦朝加强君主专制中央集权的制度设计，巩固了君主权威，并未削弱君主专制，错误。 D．分权制衡是近代西方民主政治的理念，秦朝的系统本质上是君主专制下的权力分工，不是分权制衡，错误。 故选A项。 7．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）秦朝在地方推行郡县一元化管理。汉朝通过削弱王国势力，不断扩大郡县机关直接统治的范围；在交通不便的西南部分民族地区，汉朝政府则通过册封民族首领来扶持稳定的代理人；在西域，汉朝政府则采取使职领护的军事管理方式。这说明秦汉时期（     ） A．郡县制的弊端日益显现 B．地方治理模式走向完善 C．国家统一局面受到威胁 D．民族地区发展严重滞后 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：秦汉时期的中国。根据材料可知，秦朝统一后全面推行郡县制，实现中央集权；汉朝继承并发展，通过削弱诸侯国扩大郡县直接管辖，同时在西南册封首领、西域设置军事机构，针对不同地区采取灵活管理方式，这种因地制宜、多元一体的治理策略，反映出秦汉地方治理模式逐渐成熟和系统化，B项正确；材料未体现郡县制的弊端，排除A项；汉朝削弱王国、强化中央集权，巩固了统一而非威胁，排除C项；册封和军事管理有利于民族地区稳定与交流，不能说明其发展滞后，排除D项。故选B项。 8．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）中国古代的地方行政区划，秦汉时期实行郡县二级制，发展到东汉州郡县三级制，隋文帝又恢复到州县二级制度，唐安史之乱后再回复到道州县三级制，宋代实行路州县三级制，元朝实行省路府县四级行政区划，明清实行省道府县四级制。这演变体现了（     ） A．地方权力间相互制约平衡 B．央地关系不断平衡与协调 C．经济发展区域化程度提高 D．中枢权力体系的日趋完备 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。根据材料“中国古代的地方行政区划，秦汉时期实行郡县二级制，发展到东汉州郡县三级制，隋文帝又恢复到州县二级制度，唐安史之乱后再回复到道州县三级制，宋代实行路州县三级制，元朝实行省路府县四级行政区划，明清实行省道府县四级制”结合所学可知，中国古代行政区划的演变，尤其是从二级制到三级制再到四级制的变化，反映了中央政府对地方管理的调整，以更好地控制和协调地方事务，符合央地关系的平衡与协调，B项正确；材料中主要呈现的是行政区划层级的变化，并未着重提及地方权力间相互制约平衡这方面内容，排除A项；材料重点围绕的是行政区划的演变，并没有直接体现出与经济发展区域化程度提高之间的关联，排除C项；题目中所讲的是地方行政区划，而中枢权力体系主要指的是中央内部的权力架构等，二者概念不同，排除D项。故选B项。 9．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存、其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代（       ） A．统一了文字度量衡 B．依靠严刑峻法统治 C．文书行政的标准化 D．地方治理日趋完善 【答案】C 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。据材料可知，秦政权制定的“式”作为文书制作的格式和规范，里耶秦简中的行政文书严格遵循“式”的要求，这说明了秦代文书行政的标准化，C项正确；统一文字度量衡主要是在文字、长度、容量和重量等方面的统一，与“式”所体现的文书制作格式和规范不是同一范畴，排除A项；“式”的推行重点在于规范文书行政，而非强调严刑峻法统治，排除B项；“式”不仅仅针对地方的治理，且材料中不能看到不断完善的趋势，排除D项。故选C项。 10．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）商朝统治者宣扬自己是天神“帝”在人间的代表，要求臣民绝对服从。西周统治者用“天”代替“帝”来表示主宰命运的神灵，并提出“天命靡常”“以德配天”等主张。这一变化表明，该时期（     ） A．统治思想具备了民本色彩 B．政治领域弥漫着神权意识 C．传统天命观逐步走向衰落 D．君权神授的思想已经出现 【答案】A 【解析】 根据题干的设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：商周时期的中国。根据材料可知，西周统治者在吸取商朝灭亡的历史教训中，看到社会民众的强大力量，认识到“天命靡常”的道理，提出“以德配天”“敬德保民”的思想，说明统治思想具备了民本色彩，A项正确；材料强调的是民本思想，与神权意识无关，排除B项；材料中反映的是天命观的变化，因此传统天命观走向衰落的观点不符合材料信息，排除C项；君权神授的思想在汉代出现，排除D项。故选A项。 11．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）《国语》中记载：晋国贵族赵文子去拜见范文子，范文子告诫他“吾闻古之王者，政德既成，又听于民，于是乎使工诵谏于朝，在列者献诗……考百事于朝，问谤誉于路，有邪而正之”。这一言论反映了春秋战国时期（     ） A．中央集权加强的总趋势 B．政治受到原始民主影响 C．民众位于决策的核心层 D．血缘与地缘政治相结合 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料可知，范文子提出使工诵谏于朝，风听胪言于市，问谤誉于路等具体措施，强调君主需通过多种渠道听取民众意见，这正是周代保留的原始民主遗存。如《国语》记载的乡校议政、谤木纳谏等制度，以及天聪明自我民聪明的民本思想，都体现了早期氏族社会全体成员平等参与公共事务的民主传统在政治制度中的延续，B项正确；春秋战国时期诸侯割据，周王室衰微，中央集权尚未形成，排除A项；C项民众位于决策核心不符合君主专制体制，君主仍是最高决策者，排除C项；D项血缘与地缘结合在材料中无体现，且春秋战国时期正从血缘政治向地缘政治过渡。材料重点在于“听于民”的制度设计，反映了原始民主对政治的影响，为后世儒家民本思想奠定了基础，排除D项。故选B项。 12．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）光武帝刘秀将决策权从三公转移至尚书台，形成“虽置三公，事归台阁”的格局。尚书台原为少府属官，经扩充后设尚书令、尚书仆射及六曹，掌管奏章、决策及行政事务。由此可见，这一时期（     ） A．三公制度彻底废除 B．中枢权力结构调整 C．皇权旁落局面形成 D．行政效率大幅提升 【答案】B 【解析】 根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：东汉时期的中国。根据材料可知，东汉光武帝后，虽保留三公之名，但实际政务归台阁（尚书台），三公仅为虚职。这体现了东汉时期中枢权力从三公向尚书台转移，权力结构发生调整，B项正确；“彻底废除”表述过于绝对，且不符合史实，三公仍存在，排除A项；中枢权力的调整是皇权加强的结果，而非皇权旁落，排除C项；材料描述的是中枢权力的调整，未涉及行政效率内容，排除D项。故选B项。 13．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）唐朝“有限专制”的原因之一是门下省具有特殊职能。下列选项中，属于唐朝门下省职能的是（     ） A．审议封驳朝廷政令 B．总理全国行政事务 C．掌握最高监察权力 D．草拟皇帝诏令 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，唐朝门下省负责审议政令，对皇帝或中书省的诏令有封驳权，制约了皇权的绝对集中，体现“有限专制”，A项正确；尚书省是最高行政执行机构，总理全国行政事务，下设六部（吏、户、礼、兵、刑、工）分管具体事务，排除B项；御史台掌握最高监察权力，排除C项；中书省负责草拟皇帝诏令，为决策出令机构，排除D项。故选A项。 14．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）明中后期，内阁大学士的品级逐步提升，并被授予“公”“保”等虚衔，同时获得“票拟”的权力；另一方面，皇帝打破了“不许宦官识字”的传统，令司礼监代其批阅奏章，奏章除皇帝亲批少量外，其余均由太监们分批处理，宦官由此掌握了部分“批红”权力。这些举措旨在（     ） A．稳定社会秩序 B．提高行政效率 C．限制宰相权力 D．维护皇权独尊 【答案】D 【解析】 根据主题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料及所学可知，明中后期，内阁获得“票拟”权但需依赖皇帝“批红”生效，宦官掌握部分“批红”权却需依附皇权存在，二者形成相互牵制的格局。皇帝通过提升内阁品级与赋予宦官权力，使内阁与宦官彼此制衡，最终将决策权牢牢控制在自己手中，本质上是为了维护皇权独尊，D项正确；材料反映的是中央官制调整，与“稳定社会秩序”无直接关联，排除A项；宦官参与政务易导致行政效率低下（如明末党争），且“提高效率”并非皇帝分权的根本目的，排除B项；明初已废除宰相制度，“限制宰相权力”与史实不符，排除C项。故选D项。 15．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）南北朝时期，地方行政采用州、郡、县三级建制，且设置数量繁多。至隋朝，隋文帝推行改革，废除郡级建制，改行州、县二级管理体制。其后隋炀帝进一步调整，将州改称郡，同时对郡县进行大规模裁撤合并。这些调整（     ） A．加强中央对地方机构的监察 B．消除了地方分裂割据现象 C．有助于政府行政效率的提高 D．扩大了封建国家统治基础 【答案】C 【解析】 根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：南北朝至隋朝时期的中国。根据材料及所学可知，隋朝废除郡级建制、裁撤合并郡县，精简了地方行政层级（由三级改为二级），减少了机构重叠和官员冗余，缩短了行政流程，从而提高了政府行政效率，C项正确；材料未涉及中央对地方的监察制度，排除A项；“消除”一词表述绝对，地方割据的根源是中央集权与地方分权的矛盾，仅凭行政层级调整无法根除，排除B项；扩大统治基础通常与选官制度（如科举制）相关，与行政区划调整无关，排除D项。故选C项。 16．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）元朝行省一改前制：如陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；中书省直辖地跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域；等等。元朝的这一政策旨在（     ） A．强化各行省内部的文化认同 B．加强边远地区的开发管理 C．重构地缘要素降低割据风险 D．奠定后世地方体制的基础 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词可知，这是目的题。据题干时间信息可知准确时空是：元朝时期（中国）。据材料并结合所学可知，元朝行省制强调犬牙交错的建省原则，依据这一原则划分行省，使敌方丧失扼险而守的地理条件，进而强化中央集权，因此，元朝对行省制度的调整旨在重构地缘要素降低割据风险，C项正确；元朝对原有地域进行重组，这是对原有文化认同的打破，不利于强化行省内部的文化认同，排除A项；行省划分的调整既涉及边远地区，也涉及中原地区，加强边远地区的开发管理不是材料中政策的主要目的，排除B项；元朝调整行省划分是为强化自身统治的需要，为后世地方体制奠定基础是行省制度的影响，而非目的，排除D项。故选C项。 17．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）明代内阁公文往来，嘉靖隆庆以前很长一段时间犹自称翰林院，内阁中的文渊阁印“不得下诸司。即下诸司，以翰林院印行；诸司行内阁，亦止称翰林院。”明末万历朝修《会典》时，仍将内阁职掌附录于翰林院条下。这表明明代内阁 A．成员皆为翰林学士 B．行政效率受到制约 C．并非法定中枢机构 D．参政权力明显萎缩 【答案】C 【解析】 明代内阁自称翰林院，内阁的印章以翰林院名义印行，其它部门称内阁为翰林院，以及明末整理典章制度时，将内阁职掌附录于翰林院条下等，表明明代内阁并非法定中枢机构，C项正确；内阁成员皆为翰林学士在材料中没有体现，A项错误；材料不能说明内阁的行政效率受到了制约，B项错误；材料没有说明内阁参政权力的变化，D项错误。 18．（25-26高二上·甘肃多校·期中）元代行省置丞相、平章、左右丞、参知政事等官职，其行政机构名称和官吏品秩与中枢相等，凡一省军国大事无所不领。据此可知，行省 A．长官不受中书省的节制 B．导致地方势力过于弱小 C．长官与周代诸侯相类似 D．代表中央分别管理地方 【答案】D 【解析】 元代行省作为地方机构，这官职与中枢一样，凡一省军国大事无所不领，这说明行省带有中央派出性质，代表中央分别管理地方，D项正确；行省长官受中书省节制，排除A项；根据材料可知，行省的权力较大，排除B项；元朝行省有助于加强中央集权，而西周诸侯容易形成割据，排除C项。故选D项。 19．（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张（     ） A．赋予各州主权 B．恢复邦联制度 C．体现了分权与制衡原则 D．旨在扩大联邦政府权力 【答案】C 【解析】 新宪法未对诸州的权力做出明确的界定，而联邦政府权力却较小，反映出当时没有形成中央与地方的权力制衡。而在宪法修正案中提出“除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留”这明确了中央与地方的权力界定，体现了中央与地方的分权制衡，故选择C项；各州保留的权力主要是决定和处理本州本州范围内公共事务的权力，没有“主权”，排除A项；麦迪逊反对邦联制度，主张实行联邦制，排除B项；扩大联邦政府的权力同时，还要限制地方的权力，因此D项表述不全面，排除D项。 20．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是（     ） A．分科考试选官制建立 B．监察体系的改进 C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施 【答案】B 【解析】 【解析】 依据所学知识可知，辟召制度是察举制的补充，选拔了大量真才实学之人，其运作是辟主根据民间呼声或自己的见闻，使出身草野没有机会入仕之人进入统治阶层。辟召制度是“中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官”，要保证其有效运作并加强中央的控制，这就需要监察体系的改进，故B正确；分科考试选官制指的是科举制，故A错误；郡国并行制度是地方行政制度，和材料没有必然联系，故C错误；察举制度和辟召制度是两种不同的选官制度，故D错误。 考点2 西方国家古代和近代政治制度的演变 1．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）它是希腊城邦国家中寡头政治的代表，它的君王们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地（长老职位本身是对德性的一种奖励），平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。它是（       ） A．雅典 B．斯巴达 C．罗马共和国 D．罗马帝国 【答案】B 【解析】 古代希腊城邦中，斯巴达实行寡头政治，B项正确；雅典实行民主制，排除A项；材料涉及的是古代希腊而非罗马，排除C、D项。故选B项。 2．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）公元前8—前6世纪的雅典、斯巴达和公元前5世纪的罗马，其政治制度中的共性为（     ） A．公民大会难以发挥有效作用 B．政体具有贵族寡头特征 C．选举制和任期制的色彩明显 D．直接民主影响理性决策 【答案】C 【解析】 根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代希腊和罗马。古代雅典大部分官员由抽签产生，大多一年一任。斯巴达的监察官从全体公民中选举产生，一年一任。罗马共和国的执政官有两人，一年一任，由全体公民选举产生。三者的共性为选举制和任期制的色彩明显，C项正确；古代雅典的公民大会是国家最高权力机关，决定国家法律和政策，而非“难以发挥有效作用”，排除A项；古代雅典实行民主政治，而非具有贵族寡头特征，排除B项；斯巴达实行寡头政治，罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头特征，而非实行直接民主，排除D项。故选C项。 3．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）1303年，法国国王腓力四世召开三级会议，控告教皇犯有异端、非法篡位等罪行，决定以国王名义在法国召开宗教会议，审判教皇。随后他派兵进入意大利，联合当地的反教皇势力，将教皇拘捕，一个多月后教皇忧愤而死。这一事件（     ） A．反映了世俗君主权力的强化 B．说明法国取得了欧洲霸主地位 C．受到了宗教改革运动的影响 D．标志着国王与教会冲突的结束 【答案】A 【解析】 本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、原因题。时空是：14世纪初（法国）。14世纪初，法国国王腓力四世召开了由教士、贵族 和城市市民代表组成的三级会议，国王与贵族、教会、市 民通过三级会议相互合作，有利于进一步强化王权。腓力四世在与教皇对抗中一度取得优势地位，甚至将教皇拘捕，反映了世俗君主权力的强化，A项正确；在与教皇对抗中一度取得优势地位侧面体现了法国的强大，但不足以断定法国已成为欧洲霸主，排除B项；宗教改革始于16世纪初，时间不符，排除C项；14世纪以后国王与教会的冲突仍然存在，而非结束了，排除D项。故选A项。 4．（25-26高二上·甘肃多校·期中）“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。据此可知当时西欧（     ） A．形成有限王权的封建等级理念 B．封君封臣法律上地位平等 C．封建依附关系是对领主的束缚 D．已经确立依法治国的原则 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是中古时期（西欧）。据材料“向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效”，结合所学可知，该制度是中古西欧的封君封臣制，通过宣誓效忠的形式，形成有限王权的封建等级观念，A项正确；封君与封臣法律上是不平等的关系，排除B项；封建依附关系并不是对领主的束缚，排除C项；仅从材料，无法得出确立依法治国的原则，排除D项。故选A项。 5．（25-26高二上·甘肃省武威第八中学·期中）1867年，政治学家沃尔特·巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国（     ） A．国王权力的加强 B．责任内阁制的出现 C．政党政治的发展 D．君主立宪制的完善 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期（英国）。结合所学可知，在世界近现代史上，英国君主立宪制的发展与完善是西方政治制度的重要内容，根据材料中“接受咨询，给予支持，提出警告”是对君主立宪制中“君主”作用的一个形象描述，可以推知这一时期英国君主立宪制逐渐完善， D 项正确；A 项明显错误，其误导点在“提出警告”一词，虽然国王可以对国事提出警告，但这一时期国王的权力已大大削弱，排除A项；责任内阁制形成于 18 世纪中期，排除B项；政党政治发展在 19 世纪有所发展，但与题干呈现的内容无关，排除C项。故选D项。 6．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）雅典民主制的根本原则是政治平等，公民享有近乎绝对平等的政治权利，直接参与国家的管理。在参与人数有限的地方，普遍采取抽签和轮流的方式。由此可知（     ） A．雅典人民享有政治平等权利 B．雅典具有代议制民主的影子 C．雅典民主具有一定的灵活性 D．雅典是近代民主政治的摇篮 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知本题是推断题，根据材料关键信息可知准确时空是：古代雅典。根据材料“在参与人数有限的地方，普遍采取抽签和轮流的方式”可知，这表明雅典民主在不同的情况下，能根据实际灵活地选择参政方式，体现了雅典民主具有一定的灵活性，C项正确；在雅典，只有公民享有政治权利，而雅典的公民是指本邦成年男性，妇女、奴隶、外邦人被排除在公民群体之外，所以不是雅典“人民”都享有政治平等权利，排除A项；代议制民主是公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，而雅典是公民直接参与国家管理，并非通过选举代表间接参与，所以雅典不具有代议制民主的影子，排除B项；材料主要强调的是雅典民主自身的一些特点，如政治平等、公民直接参与以及在特定情况下的参政方式，并没有体现雅典对近代民主政治摇篮作用的相关内容；排除D项。故选C项。 7．（25-26高二上·甘肃陇南·期中）古希腊历史学家普鲁塔克曾经用“一艘船的压舱物”来形容斯巴达元老院在国家政权结构中的中坚作用。在他看来，当民主政治偏向极端的时候，28位元老总是站在国王一边，而当暴君专制出现端倪之时，他们又果敢地站在公民大会一边。学者意在说明斯巴达（     ） A．制度运行存在制衡机制 B．元老院代表广大平民利益 C．民主政治制度较为健全 D．国王权力已被元老院架空 【答案】A 【解析】 据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。根据材料和所学知识可知，古希腊历史学家普鲁塔克将斯巴达元老院比喻为“一艘船的压舱物”，强调其在国家政权中的稳定作用：当民主政治走向极端时，元老院支持国王以抑制过度民主；当暴君专制出现苗头时，元老院又支持公民大会以限制王权，这反映了斯巴达政治制度中存在权力制衡机制，A项正确；斯巴达元老院由28位贵族长老组成，主要代表贵族利益，而非平民，排除B项；斯巴达是寡头制为主，公民大会权力有限，并非典型民主政体，排除C项；元老院没有架空国王，而是与之合作或制衡，排除D项。故选A项。 8．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）1066年，英国国王爱德华去世。诺曼征服后，国王逐渐被神圣化。1161年，在英王和威斯敏斯特修道院共同助推下册封爱德华为“圣徒”。这反映了当时（     ） A．教权王权的相互利用 B．教会派系之间的斗争 C．专制王权的形成过程 D．民族独立教会的形成 【答案】A 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：11-12世纪（英国）。据材料“诺曼征服后，国王逐渐被神圣化”和所学知识可知，诺曼征服后英国王权强化，权力逐渐集中，并通过册封圣徒提升王权神圣性，反映了教权与王权相互利用的关系，A项正确；材料强调的是教权与王权的关系，未体现教会派系斗争，排除B项；据所学知识可知，12世纪英国尚未形成专制王权，排除C项；册封圣徒是宗教仪式，未涉及民族独立教会的内容，排除D项。故选A项。 9．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）12世纪的德意志，贵族亨利在继承父亲的爵位与领地后，发现自己需要同时向神圣罗马帝国皇帝与当地大主教履行效忠仪式。这反映出中古时期的德意志（     ） A．王权与教权地位平等 B．权力结构较为分散 C．贵族与君主结为联盟 D．封臣地位日益下降 【答案】B 【解析】 根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确的时空是中世纪时期的德意志。根据材料“贵族亨利在继承父亲的爵位与领地后，发现自己需要同时向神圣罗马帝国皇帝与当地大主教履行效忠仪式”说明亨利需要同时效忠皇帝与大主教，受到来自王权和教权的制约，说明当时形成了教会、皇权及诸侯多个权力中心，B项正确；根据材料中亨利在继承父亲的爵位后，需要向皇帝和大主教履行效忠仪式，说明这一时期教权与王权处于不断的较量中，不能说明二者地位平等，排除A项；材料主旨是强调诸侯受制于君主和教会，不是贵族和君主结盟，排除C项；材料仅涉及当时的继承仪式，并不能说明封臣的地位日益下降，排除D项。故选B项。 10．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）1689年，英国《权利法案》确立了君主立宪制，却也为国王保留了诸多特权。国王依旧掌握着官员录用权，借此大肆封官赏爵，拉拢人心，以扩充自身势力。因此，不少昏庸无能之辈在国王的帮助下，仍能在政府中身居要职。这说明当时英国（     ） A．资产阶级统治基础薄弱 B．民主制度有待完善 C．贵族依然垄断国家权力 D．责任内阁职权受限 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1689年的英国。根据材料可知，虽然1689年的《权利法案》确立了君主立宪制，但英国仍存在权力分配不合理、君主权力未得到彻底约束的问题，这说明当时英国的民主制度有待进一步完善，B项正确；《权利法案》的颁布标志着英国资产阶级开始掌握国家政权，不能仅凭国王保留部分特权就得出资产阶级统治基础薄弱的结论，排除A项；材料仅体现国王掌握官员录用权，无法说明贵族依然垄断国家权力，排除C项；1689年英国责任内阁制尚未形成，排除D项。故选B项。 11．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）1688年冬，英国议会代表将镶嵌宝石的王冠与羊皮纸卷的《权利宣言》（《权利法案》的初稿）并置于丝绒托盘。当威廉三世与玛丽二世的手同时触碰到王冠与法案时，议会厅的烛光在镀金权杖上投下交错的阴影——王权的交接仪式完成。这表明当时的英国（     ） A．国王已经统而不治 B．革命成果得到巩固 C．责任内阁制已形成 D．明确分权制衡原则 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1688年的英国。根据材料及所学可知，《权利法案》包含了限制王权、肯定议会权力的内容，“议会厅的烛光在镀金权杖上投下交错的阴影”也形象地昭示了国王接受这一宣言，承认王在法下、议会主权的原则，这巩固了英国资产阶级革命在推翻封建专制、保障资产阶级民主方面的成果，B项正确；国王“统而不治”的实现是一个长期的过程，光荣革命胜利后的一段时间内国王仍然享有行政权，排除A项；责任内阁制的正式形成是在18世纪中叶，排除C项；《权利宣言》的主要内容是限制王权和肯定议会的权力，而非分权制衡，排除D项。故选B项。 12．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）《大日本帝国宪法》第一条规定“大日本帝国由万世一系之天皇统治”。1919年《日本改造法案》强调“天皇乃国民之总代表，国家之根柱。”上述内容（     ） A．体现了封建专制的色彩 B．顺应了文明开化的趋势 C．暴露了对外扩张的企图 D．拉开了明治维新的序幕 【答案】A 【解析】 根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪的日本。根据材料概括可知：《大日本帝国宪法》确立了天皇的绝对权力，1919年的《日本改造法案》仍强调天皇的核心地位，这两部法律都体现了日本政治体制中天皇的专制权力，说明其保留了封建专制色彩，A项正确；“文明开化”是明治维新时期的口号，主要指学习西方先进技术和制度，推动现代化，题干内容强调的是天皇的权威，与“文明开化”无关，排除B项；题干内容并未涉及对外扩张或军事侵略，只是关于天皇的地位，排除C项；明治维新始于1868年，而《大日本帝国宪法》颁布于1889年，《日本改造法案》更是1919年的产物，与明治维新的时间不符，排除D项。故选A项。 13．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）1871年德国统一后，联邦议会缺少负责起草法律的官僚机器，在实践中逐渐成为一个为普鲁士国务院（行政部门）审议提案的机构，它没有独立的办公大楼，长期“栖身”于帝国大臣的官署之中。在帝国议会遭遇解散危机时，联邦议会也只是充当帝国政策的传声筒。这表明当时德国（     ） A．上下两院相互制衡 B．政党制度趋于成熟 C．各邦权力极不平等 D．代议机关尚不成熟 【答案】D 【解析】 根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1871年（德国）。由材料可知，德国联邦议会缺乏有效行使宪法赋予的立法权的条件，甚至连办公场所也没有和行政机关“分立”，在帝国议会遭到解散危机时，联邦议会甚至充当行政部门的“帮凶”，这都体现出当时德国的代议机关不够成熟，难以独立行使立法权和行政监督权，D项正确；材料没有反映两院之间的制衡，排除A项；材料未涉及政党制度，且联邦议会的议员并不是通过政党竞选产生的，排除B项；材料体现了普鲁士在德国政治结构中具有特殊地位，但不足以说明各邦的政治权力极不平等，排除C项。故选D项。 考点3 中国近代至当代政治制度的演变 1．（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）辛亥革命后，为反对袁世凯独裁专制，宋教仁到处演说为国民党争取多数席位。“宋案”发生后，袁世凯利用进步党对抗国民党并控制议会。当进步党势力大增之际，袁世凯又策动组建公民党，以打击国民党和进步党。据此可知，这一时期（       ） A．政党政治具有一定影响力 B．政党已经沦为专制工具 C．资产阶级政党局限性初显 D．北洋派系内部纷争加剧 【答案】A 【解析】 依据材料“为反对袁世凯独裁专制，宋教仁到处演说为国民党争取多数席位”，“袁世凯利用进步党对抗国民党并控制议会”，可以看出宋教仁反对袁世凯的独裁，依靠的是政党政治，袁世凯同样是依靠政党，进行排除异己，体现政党政治有一定的影响力，A项正确；政党也可以是反对专制的工具，排除B项；材料未涉及资产阶级政党的局限性，排除C项；材料不能说明北洋派内部纷争严重，排除D项。故选A项。 2．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）1947年《中国土地法大纲》规定：“实行耕者有其田的土地制度”“废除一切地主的土地所有权”“乡村农会接手地主的牲畜、农具、房屋、粮食及其他财产，并征收富农的上述财产的多余部分分给缺乏这些财产的农民及其他贫民……分给各人的财产归本人所有”。该法旨在（     ） A．调动广大人民革命和生产的积极性 B．确保三大战役顺利进行 C．推动土改完成以提高中共的影响力 D．完成土地所有制的转变 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。依据本题主题干的设问词可知本题是目的题。依据材料时间信息可知准确时空是：1947年中国。根据材料可知：《中国土地法大纲》明确废除地主富农的封建土地权，以便进一步调动广大人民革命和生产积极性，A项正确；这一时期三大战役尚未开展，排除B项；《中国土地法大纲》解决农民土地问题，最主要的目的并非是为了提高中共的影响力，排除C项；“完成土地所有制的转变”在这一时期并不是颁布《中国土地法大纲》的目的，排除D项。故选A项。 3．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《中华民国临时约法》改总统制为责任内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制。上述现象反映的实质问题是（     ） A．责任内阁制在中国行不通 B．民主与专制的斗争激烈 C．中国完全缺乏民主共和的社会基础 D．专制独裁的传统在中国没有受到冲击 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《中华民国临时约法》改总统制为责任内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制”结合所学可知，《中华民国临时约法》改总统制为责任内阁制，目的是限制袁世凯的权力，维护民主共和；而袁世凯就任大总统后又改责任内阁制为总统制，是为了实行专制独裁。这种制度的反复变更体现了民主力量与专制力量之间激烈的斗争，B项正确；责任内阁制在中国行不通只是表面现象，它没有深入揭示题干中现象背后的本质，题干强调的是制度的不断改变以及背后的深层次矛盾，排除A项；辛亥革命后民主共和观念深入人心，有一定的民主共和的思想基础和社会力量追求民主共和，排除C项；题干主要体现的是民主与专制的斗争，而不是专制独裁传统是否受到冲击，重点在于两种不同政治理念和制度的较量，排除D项。故选B项。 4．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）1915年，蔡锷等人为反对袁世凯复辟帝制，发动护国战争，指出此役是“为四万万人争人格”。这场战争（     ） A．推翻了清王朝统治 B．粉碎了袁世凯的复辟企图 C．建立了中华民国 D．导致了军阀割据局面形成 【答案】B 【解析】 根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1915年的中国。根据材料及所学可知，护国战争爆发后，各省纷纷响应，袁世凯在内外压力下被迫取消帝制，最终复辟企图破产，B项正确；辛亥革命推翻了清王朝，建立了中华民国，排除A、C项；军阀割据局面形成于袁世凯死后，排除D项。故选B项。 5．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）1914年1月，袁世凯正式解散国会，随后废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，彻底废除责任内阁制，改行总统制，规定“大总统为国家元首，总揽统治权”，总统可直接任免国务员、解散立法院。这（     ） A．暴露了政党政治的脆弱性 B．说明总统制更适应当时的国情 C．反映了政治转型遭遇挫折 D．体现出帝制复辟已经不可避免 【答案】C 【解析】 根据次题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1914年（中国）。根据材料可知，辛亥革命后中华民国尝试建立民主共和政体，推行责任内阁制以限制总统权力，但1914年袁世凯“正式解散国会”“废除《中华民国临时约法》”“彻底废除责任内阁制，改行总统制”，并规定“大总统为国家元首，总揽统治权”，这一系列行为打断了民主政治的发展进程，表明民国初期从专制向民主的政治转型遭遇严重挫折，C项正确；材料主要围绕袁世凯破坏民主制度、改变政治体制展开，未提及政党政治的运作情况或政党力量的薄弱，无法体现“政党政治的脆弱性”，排除A项；材料仅呈现袁世凯改行总统制的行为，未涉及该制度是否“适应当时国情”的评价，且袁世凯的总统制实质是强化个人独裁，并非符合国情的合理制度选择，排除B项；材料中袁世凯虽强化总统权力，但仅体现为改行总统制，未提及恢复帝制的相关举措，无法得出“帝制复辟已经不可避免”的结论，排除D项。故选C项。 6．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）如图为陈师曾画作《墙有耳》，题跋中写道：“北京茶坊酒肆每贴‘莫谈国事’红条，戒客之谰言而累己也。”体现了北洋军阀统治时期（     ） A．群众对政府黑暗统治漠不关心 B．尊孔复古逆流涌动钳制新思想 C．统治者专制独裁阻碍社会进步 D．实业救国兴盛追求务实反空谈 【答案】C 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：近代（中国）。据材料“北京茶坊酒肆每贴‘莫谈国事’红条，戒客之谰言而累己也”和所学知识可知，北洋军阀时期实行专制统治，压制言论自由，通过“莫谈国事”的警示反映了对民众思想的控制，阻碍社会进步，C项正确；据材料可知“莫谈国事”体现的是政府对言论的压制，而非群众漠不关心，排除A项；材料体现的是北洋军阀时期实行专制统治，未涉及尊孔复古的内容，排除B项；材料体现的是北洋军阀时期实行专制统治，实业救国与材料主题无关，排除D项。故选C项。 7．（25-26高二上·甘肃省靖远县第一中学·期中）以下内容为1928年《训政纲领》的要点。据此可知，《训政纲领》（       ） A．彰显宪政时代的到来 B．实现了主权在民的初衷 C．带有一党专政的色彩 D．导致了统治集团的分裂 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料“由中国国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权”“以政权付托中央执行委员会执行之”“受国民党中执委政治会议指导监督”等信息及所学可知，国民党所谓的“训政”，其实质就是剥夺人民权利的一党专政，C项正确；1948年“国民大会”的召开才表明国民党企图为其独裁统治披上“行宪”外衣，排除A项；《训政纲领》背离了主权在民的初衷，而非实现初衷，排除B项；《训政纲领》并没有导致统治集团的分裂，排除D项。故选C项。 8．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）近代法学家谢觉哉认为：“（该制度）是历史上各阶级、各党派合作的延续，既反对‘一党专政’，又通过组织保障实现了联合专政。他指出，中国共产党的领导不在于人数多寡，而在于政策正确和党员模范作用”。由此推知，该制度（     ） A．有利于废除封建生产关系 B．适应抗日民族统一战线的需要 C．有利于苏维埃政权的巩固 D．为新中国的政权建设奠定基础 【答案】B 【解析】 根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“各阶级、各党派合作的延续”“联合专政”并结合中国共产党通过的“三三制”原则，与党外人士实行民主合作，在各级政权机关的工作人员组成上，共产党员只占三分之一，这适应抗日民族统一战线的需要，B项正确；土地改革废除了封建生产关系，而三三制只是政权组织形式，不涉及生产关系的变化，排除A项；苏维埃政权是工农联盟的性质，不符合材料中“各阶级、各党派合作”的表述，排除C项；解放战争期间，在解放区设置行政区，在行政区设军政委员会或人民政府，各自管辖若干省级及以下行政单位，为新中国的政权建设奠定了坚实基础，排除D项。故选B项。 9．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）1938年3月，晋察冀边区开展首次民选村长运动，清算撤换鱼肉乡民的旧村长，选举新村长。1939年，边区在村公所之上设立村民代表会作为最高议事机关，废除封建色彩的闾邻制，按村民小组组建新“闾”。由此可知（     ） A．边区政权是工农民主政权 B．“三三制”的推行优化了乡村治理 C．边区村民的政治觉悟较高 D．根据地建设重塑了基层的权力结构 【答案】D 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1938-1939年的中国。依据材料，1938年晋察冀边区开展民选村长运动，“清算撤换鱼肉乡民的旧村长，选举新村长”，1939年又“在村公所之上设立村民代表会作为最高议事机关，废除封建色彩的闾邻制，按村民小组组建新‘闾’”，可见根据地通过选举新管理者、设立新议事机关、废除旧制度，改变了基层权力的构成与运行模式，重塑了基层权力结构，D项正确；工农民主政权是土地革命时期革命根据地的政权性质，材料时间处于抗日战争时期，边区政权是抗日民主政权，排除A项；材料仅提及边区基层的选举、机构设置与制度变革，未涉及“三三制”的相关内容，排除B项；材料主要反映的是边区政府推动的基层权力变革举措，未体现民众政治觉悟较高的相关信息，排除C项。故选D项。 10．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）1948年11月，中共冀中区党委指出，由于此前区党委“没有认识到城市工作的重要”，今后城市工作总的方针“就是贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真的解决贫苦市民生活（问题）……从多方面建设我们的城市”。这一方针旨在（     ） A．激发人民支援前线的热情 B．适应解放区建设的新形势 C．提高干部管理城市的水平 D．推动城乡经济结构的转变 【答案】B 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：1948年（中国）。据材料“贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真的解决贫苦市民生活（问题）……从多方面建设我们的城市”和所学知识可知，1948年解放战争进入战略决战阶段，中共开始重视城市工作，以适应解放区不断扩大和城市接管的新形势，B项正确；据材料可知，方针主要强调城市建设和管理，而非直接动员人民支援前线，排除A项；据材料可知，方针虽涉及城市管理，但核心目标是整体城市建设而非单纯提高干部水平，排除C项；据所学知识可知，“城乡经济结构转变”此时尚未成为核心任务，排除D项。故选B项。 11．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）下图是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图，下列关于该时期的说法正确的是（     ） ①全国政协代行全国人大职责                           ②政协制度是我国根本的政治制度 ③中央人民政府委员会依据《中华人民共和国宪法》履行职权 ④政务院是我国的最高权力机关                    ⑤国家政权组织具有新民主主义政权性质 A．③④ B．②④ C．①③ D．①⑤ 【答案】D 【解析】 本题是组合选择题。时空是现代中国。题干示意图中，中国人民政治协商会议全体会议处于最高位置，表明其在当时具有最高地位。结合所学，在1954年第一届全国人民代表大会召开前，由中国人民政治协商会议全体会议代行全国人民代表大会职权，中国人民政治协商会议全体会议选举产生中央人民政府委员会，并付之以行使国家权力的职权，①正确。材料所述属于1949-1954年第一届全国人民代表大会召开前新中国的政权组织结构，这一时期属于人民代表大会制度和社会主义基本制度确立之前，国家政权组织具有新民主主义政权性质，⑤正确。综上①⑤符合题意，D项正确。“政协制度是根本政治制度”的说法错误，人民代表大会制度是我国根本政治制度，②错误；“依据《中华人民共和国宪法》”的说法错误，该时期宪法尚未颁布，③错误；“政务院是最高权力机关”的说法错误，当时政协全体会议代行国家最高权力机关的职权，政务院是国家政务的最高执行机关，④错误。②③④符合题意，排除ABC项。故选D项。 考点4 中国历代变法和改革 1．（25-26高二上·甘肃白银市靖远县育才高级中学·期中）《史记·商君列传》记载：秦国变法“有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小”，爵位授予“有功者显荣，无功者虽富无所荣华。”此项措施（     ） A．完全剥夺了贵族的特权 B．提高了秦国的军队战斗力 C．增加了秦国的财政收入 D．加强了中央对地方的控制 【答案】B 【解析】 根据材料可知，变法后按军功授爵，奴隶主贵族没有军功，就得不到爵位，限制和打击了旧有奴隶制贵族，提高了秦国的军队战斗力，B项正确；A项“完全剥夺”说法绝对，排除A项；材料内容与财政收入增加无关，排除C项；该措施提高了秦国的军队战斗力，但与加强中央对地方的控制无关，排除D项。故选B项。 2．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）有学者指出，商鞅变法时期，“通过细密的户籍编制（如‘什伍连坐’）将个体牢牢系于国家体系，以军功与耕织的量化标准重构社会流动通道，使国家力量得以直接渗透至基层末梢”。该学者意在强调，商鞅变法（     ） A．推动了国家治理模式发生革命性转变 B．构建了以功绩为导向的社会晋升机制 C．强化了血缘宗法制度的社会主导地位 D．延续了分封制体制下的等级秩序传统 【答案】A 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：战国时期（中国）。据材料“通过细密的户籍编制将个体牢牢系于国家体系”和所学知识可知，商鞅变法通过户籍制度和什伍连坐制加强国家对基层的控制，同时以军功爵制和耕织标准重构社会流动机制，打破了传统的血缘宗法制度，推动了国家治理模式从分封制向中央集权制的转变，A项正确；据材料可知，“构建了以功绩为导向的社会晋升机制”虽然是变法的内容之一，但材料更强调国家治理模式的整体变革，排除B项；据所学知识可知，“强化了血缘宗法制度的社会主导地位”与商鞅变法削弱宗法贵族势力的史实相悖，排除C项；据所学知识可知，“延续了分封制体制下的等级秩序传统”与商鞅变法废除世卿世禄制的改革方向不符，排除D项。故选A项。 3．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是： A．解决平城粮食供应困难 B．减少阻力，继续推行封建化改革 C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治 【答案】D 【解析】根据“伊洛中区，均天下所据”可知洛阳地区战略地位重要，迁都洛阳有利于加强对中原地区的统治，所以加强统治是迁都的根本原因，故选D项；解决平城粮食供应困难、推行封建化改革和防止柔然的骚扰也是迁都的推动因素，但与巩固统治相比都不是根本目的，故排除A、B、C项。 4．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）1060年，王安石担任三司度支判官时，在《度支副使厅壁题名记》一文中写道：“夫合天下之众者，财；理天下之财者，法；守天下之法者，吏”。在此，王安石强调了（     ） A．改革保守风气的迫切性 B．吏治对理财的重要性 C．加强三司权力的必要性 D．富国强兵的紧迫性 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，王安石通过“财一法一吏”的逻辑，突出通过制度（法）和执行（吏）来主导财政管理，强调了吏治对理财的重要性，B项正确；材料未涉及改革保守风气的相关信息，与题干无关，排除A项；材料主要强调吏治对理财的重要性，未体现加强三司权力，排除C项；“理财”虽涉及税收（富国），但材料更强调理财的制度性（法）和执行性（吏），未体现强兵，排除D项。故选B项。 5．（25-26高二上·甘肃省兰州西北中学·期中）万历初（约1581年），张居正在全国范围内清丈土地和推广“一条鞭法”。“总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮、赋役、力差、银差悉并为一条，皆计亩征银，故谓之一条鞭。”“一条鞭法” A．彻底解决了明政府的财政困难 B．加强了农民与市场之间的联系 C．政府加紧了对百姓的人身控制 D．开始以田亩作为主要征税标准 【答案】B 【解析】结合材料“一州县之赋役，量地计丁，丁粮、赋役、力差、银差悉并为一条，皆计亩征银”，随着生产力水平的提高，改革加强了农民与市场之间的联系，故选B；彻底解决了明政府的财政困难说法错误，排除A；材料中并未体现对百姓的人身控制，排除C；开始以田亩作为主要征税标准并非在万历时期，排除D。 6．（25-26高二上·甘肃张掖某省重点校·期中）甲午中日战争后，各方人士（广大知识分子、朝廷及地方的开明官员）认为洋务派的变法仅“是变事耳，非变法也”，只向西方学习器械、技艺，尚未学其根本，仅是触其“皮毛之皮毛”而已，若要改变中国积弱积贫之现状，必须“尽弃旧习，再立堂构”。据此判断（     ） A．旧官僚已成为社会转型的动力 B．维新变法顺应了时势发展 C．洋务运动缺乏策略性与渐进性 D．西方民主和宪政思想普及 【答案】B 【解析】 根据本题主题干的设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料并结合所学可知，甲午战败刺激了中国知识分子和政府中的开明人士，他们意识到洋务运动实际上是一次“跛足的近代化运动”，证实了中体西用的不足，因此不能只学习西方器物，而不改变落后的封建制度，故维新变法涉及到制度层面，主张建立君主立宪制，这顺应了时势的发展，B项正确；材料涉及了部分有识之士的观念，并非只局限于旧官僚，且旧官僚已成为社会转型的动力的说法不符合史实，未看到旧官僚对于社会转型做出的实质性贡献，排除A项；洋务运动失败并非由于缺乏策略性与渐进性，而是“旧手握新器”，未突破封建制度的束缚，排除C项；西方民主和宪政思想在中国传播，但尚未达到普及的程度，D项表述夸大，排除D项。故选B项。 7．（25-26高二上·甘肃省庆阳市华池县第一中学·期中）下图是清末知识分子政治性社团成立年代分布图，下列各项中对其解读正确的是（     ） A．第一个高潮反映甲午战后知识分子觉醒 B．清政府推动政治性社团发展 C．第二个高潮出现得益于武昌起义的爆发 D．反映了列强侵华方式的变化 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料并结合所学知识可知，1895年甲午战败后，公车上书、强学会等维新团体大量涌现，对应图中第一个高峰，符合史实，A项正确；清政府1901年后虽推行新政，但主要镇压革命团体，与政治性社团发展无直接关联，排除B项；武昌起义发生于1911年10月，而第二个高潮大概出现在1906年，时间逻辑倒置，排除C项；列强资本输出始于《马关条约》，但社团发展主要反映国内政治诉求，与列强侵华方式无直接对应，排除D项。故选A项。 8．（25-26高二上·甘肃省白银市靖远县第四中学·期中）严复的《天演论》虽被开明知识分子推崇，但普通士人仍沉迷于科举与时文，对西学改革漠不关心。康有为等维新派认为农民起义是“忧危”，试图通过变法来抵制农民起义的爆发。这些均表明戊戌变法（     ） A．未突破传统束缚 B．超越了时代发展需求 C．违背了历史潮流 D．缺乏广泛的社会支持 【答案】D 【解析】 根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：晚清时期的中国。根据材料及所学可知，严复的《天演论》是宣传革新变法的，普通士人漠不关心，康有为等维新派反对农民起义，这些都说明维新运动脱离群众，缺乏广泛的社会基础，D项正确；戊戌变法主张学习西方制度，突破传统束缚，排除A项；维新变法符合时代的发展需求，排除B项；戊戌变法主张学习西方先进政治制度、发展资本主义经济，顺应了中国近代化的历史潮流，排除C项。故选D项。 9．（25-26高二上·甘肃武威凉州·期中）关于维新变法的失败，传统观点认为是由于封建顽固势力的阻挠；后来有研究者认为，主要原因在于变法的内容和策略不完善；又有学者提出，缺乏变法成功的整体社会环境才是失败的根本原因。据此可知，关于维新变法失败原因的认识（     ） A．历史事实因年代久远而难以考证 B．后期学者研究比传统观点可信 C．综合多种因素就能还原历史真相 D．随着研究视角拓展而趋于全面 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料及所学知识可知，题目中描述了关于维新变法失败原因的不同研究视角和观点，从传统到新的学术研究表明，随着研究的深入和视角的拓展，人们对历史事件的认识也逐渐趋于全面，D项正确；据所学知识可知，年代久远的历史事实也可以通过多种史料的研究进行考证，排除A项；在维新变法的研究中，伴随着研究视角的拓展而趋于全面，并非后者的研究就一定比传统观点可信，排除B项；在进行历史研究中，可能会存在综合了多种因素却不能还原历史真相的情况，C项过于绝对，排除C项。故选D项。 10．（25-26高二上·甘肃兰州多校·期中）1898年戊戌变法期间，光绪帝颁布诏令：“改革科举，废除八股改试策论；裁汰詹事府、通政司等冗官。”这涉及数千官员去留，引发全国八股士人联名抗议“废八股则士无生路”，部分京官弹劾维新派“紊乱朝政”；同时，百日间维新派密集颁布百余条政令，支持变法的湖南巡抚陈宝箴坦言“政令过繁，地方难以承接”。上述史料反映出，维新变法失败的重要原因是（     ） A．光绪帝缺乏统治权 B．改革举措策略失当 C．督抚并不支持改革 D．变法违背发展潮流 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知这是原因题。据材料关键信息可知准确时空是：1898年的中国。根据材料及所学可知，维新派作为资产阶级改良派，虽有推动中国近代化的进步目标，但缺乏政治经验与实操策略：既未通过“渐进改革”减少利益冲突（如逐步改革科举、分阶段裁汰冗官），也未通过“精简政令、试点推进”确保执行效果，反而因策略激进引发广泛反对，最终在守旧派反扑下迅速失败。材料反映的“士人抗议、官员弹劾、地方难承接”，正是策略失当导致的直接后果，B项正确；光绪帝缺乏实权（受制于慈禧为首的守旧派）是戊戌变法失败的“根本背景”之一，但材料未提及“帝后权力斗争”或“光绪帝无法推行政令”的信息，排除A项；材料明确提到“支持变法的湖南巡抚陈宝箴”，仅指出其认为“政令过繁”，而非“不支持改革”，排除C项；戊戌变法主张“君主立宪”“发展资本主义”“改革教育与官制”，契合19世纪末中国“近代化”的发展潮流，是进步的资产阶级改良运动，排除D项。故选B项。 11．（25-26高二上·甘肃省兰州市学府致远学校·期中）1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于 A．抵制维新思想的传播 B．保证民族语言的纯洁性 C．反对向西方学习 D．维护传统的意识形态 【答案】D 【解析】从禁止使用的名词来看都是一些外来词和新名词，因此禁止使用的目的是维护传统的文化和意识形态，因此本题选择D选项。材料没有涉及维新思想等内容，A选项错误；材料没有涉及保证民族语言的纯洁性信息，B项错误；C选项错误，张之洞主张学习西方先进技术。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $