Unit 4 Function & Pronunciation（导学案）2026-2027学年英语新教材仁爱科普版九年级上册

Unit 4 A World of Words Function & Pronunciation导学案 课型：功能与语音课 主题语境：人与社会・跨文化肢体语言差异与语音规范 1.掌握肢体语言核心词汇与常用短语，识别 bow、wave、nod 在中、日、印度等国家的含义差异，理解跨文化肢体语言的交际规范； 2.运用听前预测、精听抓关键的听力策略，提取跨文化肢体语言信息并完成图表梳理，提升听力细节捕捉能力； 3.掌握句子重音、节奏停顿、连读与疑问语调的语音规则，规范朗读句子与对话，提升语音表达的准确性与流畅度； 4.结合肢体语言文化差异创编交际对话，树立跨文化交际意识，提升情景交际与语言表达能力。 重点内容 1.三种核心肢体语言（bow /wave/nod）的跨文化含义 2.听力中跨文化细节信息的提取与图表梳理 3.句子重音、连读与疑问句语调的基本规则 难点突破 1.同一肢体语言在不同文化中的含义反差记忆 2.语音规则在实际朗读中的自然运用 3.跨文化交际场景中的得体表达 Part 1 基础自测：词汇初探 1. 英汉互译 汉译英 英译汉 1. 鞠躬；点头 v. ________________ 5. opposite n./adj. ________________ 2. 挥手；招手 v. ________________ 6. Japanese adj./n. ________________ 3. 点头 v. ________________ 7. finger n. ________________ 4. 礼貌；礼仪 n. ________________ 8. official adj. ________________ 2. 短语 汉译英 英译汉 1. 肢体语言 ________________ 5. bow to sb. ________________ 2. 不礼貌；坏习惯 ________________ 6. wave at sb. ________________ 3. 与…… 相反 ________________ 7. nod one's head ________________ 4. 跨文化交际 ________________ 8. show respect ________________ 2. 判断正误（正确填 T，错误填 F） ( ) 1. In China, we bow when we say hello to each other. ( ) 2. Nodding always means "yes" all over the world. 预习点 2：语音感知 在句子 "I'm not good at German." 中，通常需要重读的一组单词是（ ） A. I'm, good B. not, good, German C. at, German 预习点 3：背景思考 你还知道哪些肢体语言在不同国家有不同含义？举 1 个例子。 __________________________________________________ __________________________________________________ 模块一 Function：Cultural differences in body language 对应教材 Activity 1-4 学习方法：按 “肢体动作→不同国家含义” 分类梳理，对比记忆差异点，避免混淆。 任务 1 看图讨论・激活已知 对应教材 Activity 1 小组讨论三幅图中肢体语言的含义，再补充 1 个你知道的肢体语言例子。 图 1（嘘手势）：________________ 图 2（OK 手势）：________________ 图 3（摊手）：________________ 任务 2 初听对话・回答问题 对应教材 Activity 2 听第一遍对话，回答两个核心问题。 1.When do Japanese people bow? __________________________________________ 2.What types of body language are talked about in the conversation? __________________________________________ 任务 3 精听细节・完成图表 对应教材 Activity 3 再听对话，补全肢体语言思维导图，梳理文化差异。 肢体语言 国家/地区 具体含义 Bowing Japan Waving China & Canada 手指勾人示意 most countries Nodding China India 易错提示：印度的点头、摇头含义与中国完全相反，是知识运用的高频易错点。 任务 4 小组探究・创编对话 对应教材 Activity 4 小组合作，查阅更多肢体语言文化差异，创编一段新对话。 ✦ 语法精讲・功能句型讲析 本板块核心围绕 “肢体语言的文化差异” 展开交际，核心句型分为询问差异类和描述说明类两大类，具体讲析如下： 一、询问类句型 用于开启话题、询问肢体语言的含义、使用场景与国别差异。 1.What does + 肢体语言 + mean in + 国家？ 结构解析：what 引导特殊疑问句，主语为具体肢体语言（如 nodding, this gesture），谓语是实义动词 mean，介词短语 in + 国家作地点状语。 使用场景：专门询问某一肢体动作在特定国家的含义，是跨文化话题最常用的提问句式。 例句：What does nodding mean in India? 易错提示：主语是第三人称单数，助动词用 does，后接动词原形 mean，不可误用 means。 2.When do people in + 国家 + 通常做的动作？ 结构解析：when 引导特殊疑问句，询问动作发生的场合；people in + 国家作主语，谓语为实义动词。 使用场景：询问某国人使用某种肢体语言的时机与场景。 例句：When do people in Japan usually bow to others? 拓展：可替换疑问词为 Where / How often，分别提问地点和频率。 3.Is it polite to do sth. in + 国家？ 结构解析：it 作形式主语，真正主语是后面的 to do 不定式；形容词 polite /bad manners 作表语，用于评价行为的礼仪属性。 使用场景：询问某种行为在特定文化中是否符合礼仪规范。 例句：Is it polite to wave fingers to call someone over in China? 同义表达：Is it bad manners to do sth.? 二、描述类句型 用于陈述肢体语言的含义、使用场景与文化差异，是口语输出和写作的核心句式。 1.In + 国家，people + 动作 + to show + 情感 / 含义. 结构解析：介词短语放句首作地点状语，主句用 “主语 + 谓语 + 目的状语” 结构，清晰说明动作及其表达的含义。 使用场景：描述某国人的肢体语言习惯，以及该动作传递的情感或信息。 例句：In Japan, people bow to show their respect. 仿写要点：可直接替换国家、动作、含义三个要素，快速生成不同表达。 2.The same gesture means different things in different cultures. 结构解析：主系表结构，主语是 the same gesture，different things 作宾语。 使用场景：总结肢体语言的文化差异，常用于段落开头总起，或结尾总结。 拓展同义句：Body language varies from culture to culture. 3.It’s bad manners to do sth. in most countries. 结构解析：it 作形式主语，真正主语是 to do sth.；bad manners 作表语，意为 “做某事是不礼貌的”。 使用场景：评价某种行为的礼仪属性，指出普遍的社交禁忌。 例句：It’s bad manners to point at others with your finger. 反义表达：It’s polite to do sth. 4.It is the opposite of ... 结构解析：opposite 作名词，意为 “对立面、相反物”，用于强调两者含义完全相反。 使用场景：对比两种文化中同一肢体语言的含义差异，突出反差。 例句：In India, nodding means no. It is the opposite of China. 固定搭配：the opposite of sth. 与…… 相反 模块二 Pronunciation：Stress, rhythm and pause & Liaison and intonation 对应教材 Pronunciation Activity 1-2 学习方法：结合例句感知规则，跟读模仿强化，在朗读中自然运用。 任务 1 重音、节奏与停顿 对应教材 Activity 1 听录音跟读句子，标注重音（'）和停顿（/），感知节奏规律。 示例：I'm 'not 'good at 'German. 'English is 'widely'spoken /all over the 'world. 任务 2 连读与语调 对应教材 Activity 2 听对话，标注连读（⌒）和疑问句语调（↗/↘），分角色朗读对话。 ✦ 语音规则讲析 1. 重音与停顿 (1)重音规则：实词（名词、动词、形容词、副词、数词）通常重读，承载句子核心信息；虚词（冠词、介词、连词、助动词）通常弱读，起语法连接作用。 特例：助动词在句首、句尾或表强调时也会重读。 (2)停顿规则：按照意思群（意群）划分停顿，不拆分完整语义单元；长句在逗号、从句连接处自然停顿，保持句子节奏。 例句：'Body 'language is 'important /for communi'cation with 'people. 2. 连读与语调 (1)连读规则：前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，两个音可以自然连读，使语流更顺畅。 示例：parents and I → parents⌒and I (2)语调规则： 一般疑问句用升调（↗），表示疑问、确认； 特殊疑问句用降调（↘），表示询问具体信息； 陈述句、感叹句用降调。 1. 肢体语言文化差异清单 动作 中国/加拿大 日本 印度 bow 不常用，仅用于隆重场合表恭敬 见面、感谢、道歉、求助时使用 / wave 表达 “你好”“再见” / / nod 表示同意、肯定 / 表示不同意、否定 手指勾人示意 / / 多数国家视为不礼貌 2. 语音规则清单 重音：实词重读，虚词弱读 停顿：按意群划分停顿 连读：辅音结尾 + 元音开头可连读 语调：一般疑问句升调，特殊疑问句降调 一、单项填空（共 5 小题；每小题 1 分，满分 5 分） 从 A、B、C 三个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。 1.In Japan, people usually _________ when they meet for the first time. A. nod B. bow C. wave 2.—What does nodding mean in India? —It means "_________". It’s the opposite of China. A. yes B. no C. hello 3.It’s bad _________ to point at others with your finger in public. A. manners B. ways C. ideas 4.—Do you know _________ language is different in different countries? —Yes, even the same gesture can mean different things. A. body B. spoken C. written 5.In the sentence "I'm good at English.", which word should NOT be stressed? A. good B. at C. English 二、情景交际（共 5 小题；每小题 1 分，满分 5 分） 从方框中选择最佳选项补全对话（有两项多余）。 A: Hi, Li Tao. Do you know anything about body language in different countries? B: Yes, a little. 1. _________ A: Really? What does it mean there? B: It means "no". 2. _________ A: Wow, that’s the opposite of China. B: Yes. 3. _________ A: In Japan, right? I heard people bow there a lot. B: Exactly. 4. _________ A: I think we should learn about these differences. B: 5. _________ It helps us communicate well with foreigners. A. Nodding means "yes" in China. B. I know nodding is different in India. C. That’s true. D. Do you know where people bow a lot? E. They bow when they meet or say thank you. F. What about you? G. I don’t think so. 三、词汇运用（共 5 小题；每小题 1 分，满分 5 分） 根据句意及首字母或汉语提示，写出单词的正确形式。 1._________ (日本的) people often bow to show their respect. 2.She was _________ (挥手) to her friend when I saw her. 3.In India, _________ (点头) means "no" to many people. 4.Don’t point at others with your f_________. It’s impolite. 5.The two ideas are completely the o_________ of each other. 四、阅读理解（共 5 小题；每小题 1 分，满分 5 分） 阅读短文，判断下列句子是否符合短文内容，符合的填 “T”，不符合的填 “F”。 Body language is an important part of communication. But the same body language may have different meanings in different cultures. In China, nodding the head means "yes" and shaking the head means "no". But in India, things are opposite. Nodding means "no" and shaking means "yes". In Japan, people bow to greet each other. The deeper the bow is, the more respect it shows. In the US and Britain, people usually shake hands when they meet. It is not polite to point at others with your finger in most countries. Also, calling someone over with your finger is bad manners in many places. When you travel to foreign countries, it’s good to learn some body language there. It helps you get on well with local people. 1.All body language has the same meaning around the world. ( ) 2.In India, shaking the head means "yes". ( ) 3.In Japan, people bow to greet each other. ( ) 4.Pointing at others with your finger is polite in most countries. ( ) 5.Learning body language helps with cross-cultural communication. ( ) 第 2 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 4 A World of Words Function & Pronunciation导学案 预习点 1：核心词汇与短语 1. 英汉互译 【单词】 汉译英 答案 英译汉 答案 1. 鞠躬；点头 v. bow 5. opposite n./adj. 对立面；对立的（人 / 物） 2. 挥手；招手 v. wave 6. Japanese adj./n. 日本的；日语；日本人 3. 点头 v. nod 7. finger n. 手指 4. 礼貌；礼仪 n. manners 8. official adj. 官方的；正式的 【短语】 汉译英 答案 英译汉 答案 1. 肢体语言 body language 5. bow to sb. 向某人鞠躬 2. 不礼貌；坏习惯 bad manners 6. wave at sb. 向某人挥手 3. 与…… 相反 the opposite of 7. nod one's head 点头 4. 跨文化交际 cross-cultural communication 8. show respect 表示尊重 2. 判断正误 1.F 2. F 预习点 2：语音感知 B 预习点 3：背景思考 参考示例：OK 手势在日本代表金钱，在巴西则是不礼貌的手势。 模块一 Function 任务 1 看图讨论・激活已知 参考：保持安静；好的 / 没问题；不知道 / 无可奈何 任务 2 初听对话・回答问题 参考答案（以实际录音为准） 1.They bow when they meet, say "thank you", "goodbye", "sorry" or ask for help. 2.Bowing, waving and nodding. 任务 3 精听细节・完成图表 肢体语言 国家/地区 具体含义 Bowing Japan 见面、感谢、道歉、求助时使用 Waving China & Canada 表示 “你好” 或 “再见” 手指勾人示意 most countries 是不礼貌的行为 Nodding China 表示同意、肯定 India 表示不同意、否定 模块二 Pronunciation 任务 1 重音、节奏与停顿 标注略，可参照录音按 “实词重读、意群停顿” 规则标注。 任务 2 连读与语调 标注略；一般疑问句标升调，特殊疑问句标降调；辅音 + 元音衔接处标注连读。 一、单项填空 1.B 2. B 3. A 4. A 5. B 二、情景交际 1.B 2. A 3. D 4. E 5. C 三、词汇运用 1.Japanese 2. waving 3. nodding 4. finger 5. opposite 四、阅读理解 1.F 2. T 3. T 4. F 5. T 第 2 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $