河北枣强中学2026-2027学年高二上学期9月阶段检测历史试题

2026-2027学年高二上学期第一次月考历史试题 时间：75分钟满分：100分 一、单选题（每题1.5分，共48分) 1.下列材料能够体现早期国家政治制度特点的是() ①天下之事无小大皆决于上 ②有君而为之贰，使师保之，勿使过度 ③父为“家君”，君为“国父”，君父同伦 ④殷道衰，诸侯或不至.…殷复兴，诸侯归之 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.夏商时期，王权与神权紧密结合，王室通过祭祀、占卜等宗教活动巩固统治秩序，统治者依托 礼制与宗法体系维系部族秩序；西周建立后，在分封制、宗法制基础上完善礼乐制度，将社会等级、 伦理规范与国家治理深度融合。这一制度演变过程体现了() A.国家治理逐步走向世俗化、制度化 B.神权统治始终占据社会主导地位 C.中央集权制度己趋于成熟完善 D.宗法制度彻底取代神权政治 3.唐朝军国大政由中书省草拟诏令，如认为皇帝旨意有不妥，可将其封还。门下省审核政令，如 认为有不妥之处，可驳回修改。这一制度() A.简化了行政流程 B.保证了吏治清明 C.减少了决策失误 D.降低了行政效率 4.据学者考证，内阁大学士在嘉靖至万历年间，常以“票拟”方式参与国家决策，甚至能通过“封还 执奏”驳回皇帝不合理的旨意。但到崇祯年间，皇帝直接绕过内阁，通过“中旨”（直接下达的圣旨） 处理政务成为常态。这体现了当时（) A.内阁权力逐步扩大 B.朝廷内部斗争激烈 C.中央行政效率提升 D.君主专制统治强化 5.安史之乱后，朝廷在各藩镇内部设置由宦官担任的监军使，监军使领有数量可观的亲兵，其下 设副使、判官等僚属。该措施旨在() A.调整地方权力分配 B.践行守内虚外原则 C.加强对地方的控制 D.完善地方监察体系 6.周振鹤在《中国地方行政制度史》中指出：“汉代刺史本为监察官，后演变为州牧成为地方长官； 唐代道最初为监察区，宋代路则兼具监察与行政职能；元代行省掌国庶务，统郡县，镇边鄙'，但 官员任用、财赋、兵权均受中央节制。”学者意在强调，汉至元（) A.地方行政权力呈现膨胀趋势 B.地方分层治理体系趋向瓦解 C.监察与行政职能逐步相融合 D.中央对地方的控制不断强化 7.在古希腊城邦，雅典的公民有权参加公民大会，审判民众法庭的案件；而斯巴达的公民则必须 终身服役于军营，服从纪律，参与共餐。这种差异主要反映了() A.海洋文明与大陆文明的根本对立 B.城邦民主政治与寡头政治的差异 C.奴隶制生产方式的不同表现形式 D.地理环境对政治形态的决定作用 2026-2027学年高二上学期第一次月考历史试题 8.罗马帝国初期，元首屋大维对元老院进行重建，确立人数为600人，并规定元老应拥有100万 塞特斯财产额，…为督促元老参政，公元前9年颁布了朱里亚法，明确规定元老院召开会议日期， 公布出席名单，缺席者处以高额罚金。屋大维此举（) A.源于帝国初期的不稳定 B.体现帝国权力逐渐集中 C.意在强化元老院的职能 D.保证了罗马政治的有序 9.马克·布洛赫在《封建社会》中提出，西欧封建社会的核心是“依附关系”与“等级制度”，领主与 附庸通过契约形成双向义务。据此可知，封建社会领主与附庸的关系特征是() A.双向义务，地位平等 B.血缘纽带，层级分封 C.契约纽带，等级依附 D.等级依附，地位平等 10.14世纪英国著名的神学家约翰明确了：“教会作为纯粹的神秘体不能干预自然的政治体'，其 管理职能完全是圣礼、圣事方面的。”与此相对应，教会拥有管理精神事务的“圣秩权”，王国则拥 有管理世俗事务的“管辖权”，后者具有强制力，前者则没有。该观点意在强调() A.世俗王权比教权具备优势 B.教权和王权应有清晰界限 C.近代民族国家观念已形成 D.教会严重束缚了城市发展 11.14世纪下半叶到15世纪，关于国王的征税权，英格兰议会档案中常见此类记录：“经议会的 共同同意..授予国王动产税和补助金”“经教俗贵族同意..…下院授予国王动产税、羊毛补助金、 磅税和桶税等”。这说明当时英格兰（) A.教会势力空前膨胀 B.国王权力受到制约 C.财政赤字不断扩大 D.市民阶层力量壮大 12.史料记载：“17世纪末，英国议会掌控立法与财政大权，国王仍可任免大臣、主持内阁会议； 18世纪前期，内阁逐渐脱离国王掌控，首相成为政府核心，内阁集体对议会负责，国王不再干预 政务。”这一变革体现了英国（) A.议会主权地位开始确立 B.君主立宪制度逐步完善 C.三权分立体制正式形成 D.国王彻底丧失合法权力 13.在美国制宪会议中，按照弗吉尼亚方案，立法权、行政权和司法权都将集中在大州手中：按照新泽 西方案，这些权力将集中在小州手中，因为小州在所有州中占半数以上。最终，议会两院中，众议院由人 民代表组成，席位按人口比例分配；参议院由州代表组成，各州有平等的代表权。这一结果体现了() A.民主共和原则 B.联邦主义原则 C.妥协平衡原则 D.三权分立原则 14.1912年《中华民国临时约法》将总统制改为责任内阁制，规定“国务员辅佐大总统，负其责任”。 同盟会会员吴玉章在回忆中称此举“其用心可谓良苦”。其“用心良苦”在于这一制度设计（) A.确立了民主共和政治框架 B.体现了权力制衡的政治策略 C.奠定了宪政制度坚实基础 D.阻止了军阀势力专权的局面 15.袁世凯就任中华民国临时大总统后，表面上尊重革命党人，实则竭力巩固个人权力。对此，有 学者指出：“在袁世凯的内心，对他威胁最大的既不是孙中山、黄兴，也不是黎元洪，而是宋教仁。” 扫描全能王 第1页，共3页 袁世凯之所以如此忌惮宋教仁，主要是因为宋教仁() A.组建同盟会并领导多次反清武装起义 B.坚持武装斗争反抗袁世凯的专制独裁 C.以《中华民国约法》限制袁世凯权力 D.积极参与国会竞选推动组织责任内阁 16.1933年10月，中央苏区《苏维埃学校建设决议案》规定“苏维埃学制，是统一的学校制，没 有等级，对于一切人民，施以平等的教育，所以需要普遍的消灭文盲，普遍的进行义务教育”，由 此开办了业余补习学校、夜学校和半日学校及识字班等。中央苏区的这些措施（) A.意在推动根据地文化事业的发展 B.有利于人民革命政权的巩固 C.顺应了人民解放战争形势的需要 D.形成了完备的国民教育体系 17.有学者认为，从《中华民国临时约法》到1954年《中华人民共和国宪法》，中国对民主政治的 探索经历了从模仿到创新的过程。这里的“创新”主要体现在（) A.确立了共和政体 B.确立了人民民主原则 C.建立了一套符合中国国情的社会主义政治制度 D.实行了普选制度 18.全面抗战爆发后，中共创办陕北公学，该校秉持“七分政治、三分军事”的培养原则，面向各界 青年开放招生。1937年8月至1941年8月，学校累计培养了一千三百多名优秀人才，其中80%以 上奔赴战场直接投身抗日，其余或留边区履职或赴大后方开展工作。陕北公学的创立与发展（) A.适应了全民族抗战对人才的需求 B.确立了党对军队的绝对领导 C.推动了抗日民族统一战线的形成 D.实现了抗日根据地教育普及 19.在中国古代的改革中，商鞅不顾个人安危，使秦国“移风易俗，民以殷盛，国以富强”：王安石 推行新法时，遭到守旧派强烈反对，最终新法被废除；张居正整顿吏治，推行“一条鞭法”，一度振 兴明朝，但他死后新政被废。这说明（) A.改革成败具有随机性 B.改革结果取决于个人素质 C.改革的过程充满艰辛 D.改革是历史发展的主旋律 20.商鞅变法后，秦国国有土地数量大、质量优，由中央内史（后为治粟内史）统摄。国有土地的收 益成为国库收入的主要财源之一。秦简《仓律》中有五条关于国有耕地管理的立法，国家还指定了 国有耕地的种子，规定了耕种方法和使用刑徒等来统一耕作。秦国这一做法（) A.为统一全国创造了条件 B.实现了对地方的垂直管理 C.减轻了百姓的赋税负担 D.促进了庄园经济快速发展 21.北魏太和二十年(496年)，孝文帝下诏改姓为元氏..…夏四月，遣使者以太牢祭祀汉光武及 明、章三帝陵。又诏汉、魏、晋诸帝陵，各禁方百步不得樵苏践踏。这些举措体现了当时() A.儒家思想成为官方正统 B.民族矛盾渐趋消弭 C.华夏认同观念不断增强 D.中央集权不断强化 22.元祐元年（1086年)，司马光在《请更张新法札》中言：“青苗、免役、市易、保甲等法，其 意本欲利民，然推行之际，任用非人，监司、守令莫肯究心，惟务希合提举官意，借克梢敛，以邀 恩赏。吏缘为奸，蠢害百姓，民不堪命，皆去为盗”。他认为变法失败主要在于（) 2026-2027学年高二上学期入学考试历史试题 第2页， A.政策措施严重脱离实际 B.执行过程背离变法初衷 C.触犯既得利益集团特权 D.缺乏相应监督管理机制 23.明朝中后期，驿站因官员滥用腐败致“四方驿递疲敝，小民困苦”。1575年，张居正颁布《给 驿条例》，规定非公差不许用驿、公差超标准不供应、官员私事不给驿，还禁止地方官借故扰驿。 据此可知，《给驿条例》的核心目的是() A.取消驿站制度以节省财政开支 B.剥夺地方官员行政权力 C.规范驿站使用以减轻民生负担 D.杜绝官员一切公务出行 24.1895年，康有为发起公车上书，提出“拒和、迁都、变法”的主张，在北京、上海组织强学会， 发行《万国公报》和《强学报》、梁启超、谭嗣同、唐才常、严复等先后在上海、湖南、天津等处 创设《时务报》《湘报》《国闻报》，掀起维新运动。康、梁的行动() A.掀起了维新变法的高潮 B.促进了中国民众的觉醒 C.得到了官僚集团的支持 D.凝聚了社会各阶层共识 25.时人讽刺清末“预备立宪”：头顶“立宪”二字，身子却困在一个巨大的牢笼中，其旨在说明“预 备立宪”（) A.开启了中国的政治民主化 B.客观上促进了资本主义发展 C.未能从根本上触动专制体制 D.沉重打击了帝国主义势力 26.19801985年，广东认真执行中央赋予的特殊政策和灵活措施，在全国率先进行以市场为导向 的经济体制改革，从市场、物价和流通三个方面渐进闯关，逐步放开生活资料和生产资料市场，合 理调整物价，搞活流通环节。这反映了当时() A.我国市场经济体制目标的确立 B.先行尝试突破计划经济的壁垒 C.物价偏高影响了社会经济发展 D.现代企业制度向更深层次发展 27.春秋后期，士或仕于异姓大夫，大夫或仕于异国君主，“楚材晋用”的情况日益普遍。这一现象 A.引起了“百家争鸣”B.冲击了贵族政治 C.突破了“华夷之辨”D.加强了中央集权 28.汉代察举制靠地方推荐德行优异者，魏晋九品中正制以家世、才德分等（实际“上品无寒门”）， 隋唐科举制分科考试择优录取，宋代扩大科举规模并设“糊名”、“誊录”防弊。据此可知，中国古代 选官制度() A.选拔标准从注重家世向注重德行转变 B.选拔方式逐渐趋向公平、规范和制度化 C.选官权力始终集中于中央政府 D.选官范围逐渐缩小并局限于士族阶层 29.南朝时期，“有司选举必稽谱籍”。当时的士大夫先后撰修了多部《百家谱》和《南族谱》，将 士庶划分为“高门”“次门”和“役门”三个阶层。这体现了（) A.南朝政权更迭的频繁 B.士族对政治特权的垄断 C.社会阶层流动的加速 D.佛道思想对儒学的冲击 30.汉朝以六百石刺史监察二千石郡守，后朝对此又有所发展，唐朝建立了御史独立弹劾制度，宋 朝时监察官由皇帝亲自任命，明朝对监察官员在黜陟上给予了特殊的规定，奖惩要重，升迁要快。 扫描全能王 共3页 这些制度演变反映了() A.中央对地方的控制持续强化 B.监察官员的行政权逐步扩大 C.监察体系的运作日益法制化 D.古代监察制度自身不断完善 31.武则天时期开设武举，由兵部主持选拔武官，设十五个科目。作为科举制组成部分，武举为善 于骑射者提供入仕途径。据此可知，武举的设立() A.便于皇帝控制朝政 B.提高了科举考试地位 C.取代了文科举选官 D.扩大了封建统治基础 32.唐宋以来，士大夫多不重视研习法律，即使法律专科考生也往往只背律令，不解其意。针对这 种情况，宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能 任官；此后“士大夫颇垂意律令”。这有助于（) A.法律体系的完备 B.科举制度的确立 C.监察机制的改善 D.官员素质的提高 二、材料题(33题12分，34题14分，35题14分，36题12分，共52分) 33.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料秦汉时期，公文是官僚行政管理的一个极重要的工具。秦统治者不但专门为公文的传递制定 了一套完整的《行书律》，而且在《田律》《置史律》《内史律》《司空律》等法律中对公文传递也作 了详细具体的规定。为了保证公文在全国范围内迅速传递，秦代制定了严格的规定，对于违反者必 依法严惩，秦《行书律》有：“行命书及署急者，辄行之；不急者。日毕，勿敢留。留者，以律论 之。”对在公文传递过程中篡改、伪造国家政令的，是要予以严惩的，这在秦汉律法中称作“为伪 书”罪。秦律《法律答问》规定：“发伪书，弗知，贵二甲。”律令中规定，公文在传递过程中如 有丢失，应立即报告官府，送达的公文应到而未到的，要加以追查。公文到达目的地时，负责收文 的官吏在收到公文以后，要在公文背面的封检上登记，主要内容包括发文者名称、收文时间以及由 哪里的什么人送来的等。做完收文登记后，公文的“启封”也仍需做好相应的记录。这些严格的法 令充分保证了公文传递的质量和效率，并且为后世的公文立法奠定了基础。 一摘编自李小飞《秦汉公文传递制度研究》 (1)根据材料，概括秦汉时期公文传递的特点。（6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析秦汉时期公文传递的意义。(6分) 34.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一英国议会制度的产生，距今已有700多年的历史。1215年，国王约翰被迫和大贵族签订了 《大宪章》，《大宪章》明确限制王权，规定国王征税必须获得贵族会议同意。1258年，以孟福尔 为首的贵族采取武装行动，迫使亨利三世签订了《牛津条例》。除了重申《大宪章》基本原则外， 还规定国王必须依照委员会意见治理国家，税收完全独立不归王室控制。爱德华一世在位期间，议 会召开逐渐制度化。1295年的“模范议会”里，出席者达400名，他们分别代表着社会上的三个 重要阶层：教士、贵族和平民。大贵族成立贵族立法团，为提高权威性，立法团有意吸收平民代表 参加。而国王为了加强王权，抑制贵族势力，也乐意召集平民代表出席议会。英国议会经过一百多 2026-2027学年高二上学期第一次月考历史试题 年的漫长岁月，终于走完萌芽、产生到形成的过程。 —摘编自蒙夺、黄月芬《英国议会制度的发展及其影响》 材料二一国政治制度的形成依赖于该国家的社会土壤、传统习俗。对于英国而言，他们格外重视 历史传统，所以政治连续性极强，是典型的通过温和的方式实现权力下移的国家。中世纪英国的等 级会议是现代议会的雏形，国王、贵族、平民通过这一合法机构表达意愿，进行协商并相互妥协， 促使各等级享有各自的权利，履行相对的义务，以满足各等级的利益要求。骑士和市民代表最终在 英国政治格局中占有一席之地，无不得益于英国两大权贵集团一王室和大贵族政治均衡的需要。 正如巴林顿·摩尔指出：“在现代社会发轫之初，王权与贵族之间建立起一定的平衡，对现代民主 来说曾是一个决定性的条件。” 一摘编自徐风、曹晓进《中世纪英国等级会议的形成和精神实质》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪英国议会制度形成的原因。(8分) (2)根据上述材料并结合所学知识，指出英国议会制度的形成对世界民主政治发展的启示。(6分) 35.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一：辛亥革命推翻清政府建立了共和国，民主的潮流汹涌澎湃，各阶层、团体纷纷成立政党， 形成了政党林立的壮观场面。据统计，武昌起义以后，诵现出各种名目的政党和社团312个。辛亥 革命胜利后，国内政治格局发生了重大的变化，但基本格局没有改变，即以同盟会为代表的革命阵 营和以袁世凯为代表的封建专制阵营，以及革命党人、立宪派和北洋军阀三种势力并存。三种力量 有各自的优，点和弱点，处于不平衡状态，给政党活动提供了强大的动力。各方面都希望通过政党活 动来扩大自己的势力，削弱对方的势力，企图在民初的政党政治中取得主动权。 —摘编自陈源泉《清末民初政党政治探析》 材料二：辛亥革命后，革命党人和立宪党人试图通过竞选，谋取议会多数席位，组成政党内阁，把 欧美式的政党政治移植到中华民国的政治体制中来。然而，在以封建军阀势力为代表的袁世凯的抵 制和破坏下，资产阶级喧嚣一时的政党政治以失败而告吹。 一摘编自陈宁生《论民国初年的政党政治》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括民国初年的政治特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明“资产阶级喧嚣一时的政党政治以失败而告吹”的原因。(8分) 36.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料2025年，中央全面深化改革委员会强调“要总结我国古代国家治理的宝贵经验，推进国家 治理体系和治理能力现代化”。古代中国在官吏选拔、监察考核、中央地方关系等方面积累了丰富 经验，如科举制的“公平择优”、御史制度的“独立监察”、郡县制的“中央集权”等，这些经验对当今 国家治理仍有借鉴意义。 结合所学知识，围绕“中国古代国家治理的智慧与启示”这一主题，自拟一个论题，并运用至少两个 史实加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰，不少于150字） CS 扫描全能王 第3页，共3页2026-2027学年高二上学期第一次月考历史试题参考答案 1.B【详解】根据题干设问词可知，本题为组合选择题。据本题内容信息可知，准确时空是古代 中国。根据所学可知，“天下之事无小大皆决于上”指天下的事情无论大小，都由君主一人决断体现 的是君主专制制度，而夏商周时期尚未形成君主专制，该表述不符合早期国家政治制度特点，①错 误；“有君而为之贰，使师保之，勿使过度”指有君主就为他设置辅佐的大臣，让太师、太保来辅佐 他，不让他的行为超过限度体，体现了早期国家对君主权力的约束，符合早期政治制度特点，②正 确；“父为‘家君'，君为国父'，君父同伦”指父亲是“家庭的君主”，君主是“国家的父亲”，君主和 父亲的伦理地位是相同的，体现了家国同构的特点，这是早期国家政治制度的典型特征，③正确； “殷道衰，诸侯或不至.…殷复兴，诸侯归之”指殷商的统治衰落时，诸侯有的不来朝见，殷商复兴 时，诸侯又归顺它，体现了早期国家诸侯与商王的关系，符合早期政治制度特点，④正确。 2.A【详解】A.夏商时期王权和神权结合，依靠宗教活动巩固统治；西周则以分封制、宗法制为 基础，完善礼乐制度，把社会等级、伦理规范和国家治理融合。这体现了国家治理从依赖神权，逐 渐转向依靠制度来管理，走向世俗化、制度化，正确。 B西周时期国家治理更多依靠分封制、宗法制、礼乐制度，神权的主导地位己经被削弱，错误。 C夏商周时期还没有形成中央集权制度，中央集权制度是秦朝建立的，错误。 D.西周时期神权政治依然存在，只是不再占据主导，“彻底取代”表述过于绝对，错误。 3.C【详解】据次题干提示词可知，本题是影响题。据题干时间信息可知，本题的准确时空是唐 朝时期（中国）。根据材料可知中书省封还不妥的皇帝旨意、门下省驳回不当政令，形成了决策前 的双重审核机制，双重审核能及时发现政令中的问题，避免单一决策主体的疏漏，减少失误，C项 正确；中书省草拟、门下省审核的双重环节，反而增加了决策流程，并非简化，排除A项；该制 度针对决策环节，无法直接解决官员腐败等吏治问题，排除B项；虽然流程增加，但目的是提升 决策科学性，不能直接等同于行政效率降低，排除D项。故选C项。 4.D【详解】根据材料并结合所学知识可知，内阁的票拟权本质是皇帝赋予的辅助权力，祟祯年 间皇帝绕开内阁直接下达中旨，体现君主可根据自身意志调整权力分配，核心是君主专制统治强化， D项正确；材料中内阁权力从参与决策到被绕过，是权力削弱而非扩大，排除A项；朝廷内部， 皇权是至高无上的，排除B项；材料主要围绕皇权的强化，没有涉及中央行政效率，排除C项。 5.C【详解】根据主题干的设问词，可知这是目的题。根据本题的时间信息可知准确时空是：唐 朝（中国）。根据材料中“朝廷在各藩镇内部设置由宦官担任的监军使，监军使领有数量可观的亲兵， 其下设副使、判官等僚属”可知，为了防止类似安史之乱的叛乱再次发生，朝廷在藩镇内部设置由 宦官担任的监军使。监军使不仅直接向皇帝负责，还拥有自己的亲兵和僚属体系，其核心目的是通 过直接监督和制约藩镇的军事权力，强化中央对地方的控制，C项正确；监军使设置的主要目的是 加强中央控制，而非单纯调整地方权力结构，排除A项；守内虚外强调中央集权、削弱地方军事 力量，但唐朝后期藩镇割据，中央集权有所削弱，排除B项；监军虽然具有监察职能，但其根本 目标是政治和军事控制，监察只是手段之一，排除D项。故选C项。 6.D【详解】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：汉至元（中国）。据材料“汉代刺 史本为监察官，后演变为州牧成为地方长官；唐代道最初为监察区，宋代路则兼具监察与行政职能； 元代行省‘掌国庶务，统郡县，镇边鄙’，但官员任用、财赋、兵权均受中央节制”和所学知识可知， 汉至元时期中央通过监察区向行政区的演变及对地方权力的多重节制（如元代行省三权分立)，实 现了对地方控制的制度化强化，D项正确：据材料可知地方权力虽扩大，但始终受中央节制，未呈 现“膨胀趋势”，排除A项；据材料可知地方分层治理体系（州、道、路、行省）始终存在且被中 央调控，未“趋向瓦解”，排除B项；据材料可知监察与行政职能的融合（宋代路）仅为阶段性现 象，元代行省已明确分离行政与监察（御史台监察行省），排除C项。故选D项。 7.B【详解】本题考查的是希腊城邦的民主制度。雅典的公民可参加公民大会、审判民众法庭的 2026-2027学年高二上学 第1页 案件，实行直接民主政治，公民享有广泛的政治参与权。斯巴达的公民终身服役、服从纪律，政治 上由少数贵族和国王掌控，属于寡头政治，公民的政治参与被军事管制所压制。两者的差异本质上 是城邦民主政治与寡头政治的区别，故选B项。 8.B【详解】A题干并未体现帝国政局不稳定的背景，不是出于政局不稳，错误。B.屋大维以元首 身份重建元老院、设定准入财产门槛、立法强制元老参会，实质是把元老院置于元首管控之下，服 务元首集权，体现帝国权力逐渐向元首集中，正确。C此举并非强化元老院本身的独立职能，而是 管控元老院，使其服务于元首统治，错误。D此举无法完全确保罗马政治长期有序，错误。 9.C【详解】根据题干可知，领主与附庸“通过契约形成双向义务”，对应契约纽带；同时题干提 到核心是“依附关系”与“等级制度”，对应等级依附，C项正确；西欧封建社会是等级制度，领主与 附庸存在明显的等级差别，地位并不平等，排除A项；题干强调的是契约形成的依附关系，而非 血缘纽带；虽然存在“层级分封”的特点，但“血缘纽带”的表述不符合史实，排除B项；等级依附” 符合西欧封建社会的特征：但领主与附庸存在严格的等级差异，地位并不平等，排除D项。 10.B【详解】A材料只划分了教权、王权各自的管辖范畴，没有对比两项权力的强弱优劣，不能 说明世俗王权比教权更具备优势，错误。B.14世纪该学者把社会划分为教会的精神领域与国家的 世俗领域，教会执掌精神层面的圣秩权，国家掌控带强制力的世俗管辖权，两类职权各司其职，体 现了教权和王权应有清晰界限，正确。C.近代民族国家观念大范围成型在15、16世纪宗教改革之 后，14世纪尚未形成成熟的近代民族国家观念，错误。D材料围绕教权与王权的权责划分展开论 述，未涉及教会管控城市经济、束缚城市发展的相关内容，错误。 11.B【详解】A.材料体现议会与贵族同意国王征税，并未涉及教会势力变化，错误。B.根据材料 可知，国王征收各类赋税必须经过议会及教俗贵族的同意，表明国王的征税权并非独断专行，国王 权力受到议会与贵族的制约，正确。C材料仅体现征税程序，未体现财政收支状况，无法反映财政 赤字扩大，错误。D材料虽提及下院，但核心体现的是征税需多方同意，并未突出市民阶层力量壮 大，错误。 12.B【详解】A.议会主权地位在1689年《权利法案》颁布后就已经确立，并非这一时期才开始 确立，错误。B从国王还能掌控内阁，到内阁脱离国王控制、首相掌权、国王不再干预政务，责任 内阁制逐步形成，国王逐渐成为虚君，说明英国君主立宪制度在不断完善，正确。C英国并未形成 三权分立体制，三权分立是美国政体的特征，错误。D.“彻底丧失合法权力”表述过于绝对，国王仍 然保留形式上的元首权力，错误。 13.C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代 (美国)。根据题干描述，美国制宪会议中，弗吉尼亚方案和新泽西方案分别代表了大州和小州的 利益。最终的结果是众议院按人口比例分配席位，参议院则各州有平等的代表权。这一安排既考虑 了大州的人口优势，也保障了小州的平等权利，体现了双方利益的妥协与平衡，C项正确：美国政 治体制中，民主原则只要体现在总统和议员都是选举产生，与材料没有直接关系，排除A项；材 料没有涉及美国中央与地方的关系，没有涉及联邦制原则，排除B项；三权分立指的是立法权、 司法权与行政权的分立，与材料内容没有直接关系，排除D项。故选C项。 14.B【详解】根据次题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1912年（中 国)。根据材料可知，责任内阁制下，国务员对总统权力起到制约作用，通过这种方式实现了一定 程度的权力制衡，这与当时防止袁世凯独裁的意图相契合，B项正确；确立民主共和政治框架的是 《中华民国临时约法》整体的规定，并非仅仅因为总统制改为责任内阁制这一点，排除A项；奠 定宪政制度坚实基础是《中华民国临时约法》整体多方面规定的综合效果，不能简单归结于总统制 到责任内阁制的转变，排除C项；事实上，后来军阀势力专权的局面并没有因这种制度设计而被 阻止，排除D项。故选B项。 15.D【详解】据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：民国时 期（中国）。据题干和所学知识可知，宋教仁以同盟会为基础，联合其他政党组建国民党，并在1913 年国会选举中取得压倒性胜利，获得组织责任内阁的资格。这意味着宋教仁可依法出任内阁总理， 月第一次月考历史试题答案 扫描全能王 共4页 将袁世凯的行政权力架空。袁世凯深知，宋教仁并非依靠暴力夺权，而是通过合法政治程序实现权 力制衡，这种“合法夺权”方式更难防范、更具威胁性，D项正确；同盟会是孙中山等人于1905年 建立，宋教仁是重要成员但非组建者：“反清武装起义”也非其主要活动方式，排除A项；“坚持武 装斗争”不符合宋教仁后期政治路线，他主张议会政治而非暴力革命，排除B项；《中华民国约法》 是袁世凯1914年为废除责任内阁制而颁布，宋教仁主张的是《临时约法》，排除C项。故选D项。 16.B【详解】据材料“1933年10月，中央苏区《苏维埃学校建设决议案》规定苏维埃学制，是 统一的学校制，没有等级，对于一切人民，施以平等的教育，所以需要普遍的消灭文盲，普遍的进 行义务教育”“业余补习学校、夜学校和半日学校及识字班”可知，1933年，中央苏区推行平等教 育、消灭文盲，开办补习学校、识字班等。结合所学可知，1933年属于土地革命时期，通过文化 普及有利于提升根据地民众的思想觉悟，增强对革命政权的认同感，从而有利于人民革命政权的巩 固，B项正确；中央苏区采取的措施有利于推动文化事业的发展，而非核心意图，其目的是巩固人 民革命政权，排除A项；1933年处于土地革命时期，并非人民解放战争时期，排除C项；中央苏 区的这些措施能够满足基础扫盲和教育需求，并没有形成完备的国民教育体系，排除D项。 17.C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近现 代中国。据材料可知，1954年《中华人民共和国宪法》建立了人民代表大会制度、中国共产党领 导的多党合作和政治协商制度等一套符合中国国情的社会主义政治制度，这是区别于西方民主模式 的“创新”，C项正确；共和政体是《中华民国临时约法》模仿西方确立的，并非“创新”，排除A 项；人民民主原则是创新的体现之一，但不够全面，排除B项；普选制度并非1954年宪法的独有 “创新”，此前也有相关探索，排除D项。故选C项。 18.A【详解】A.全面抗战爆发后，陕北公学培养了大量奔赴抗日前线、边区建设、大后方工作的 各类人才，适应了全民族抗战对人才的需求，正确。B三湾改编已经确立了党对军队的绝对领导， 与陕北公学无关，错误。C抗日民族统一战线是在陕北公学创办前后正式形成，陕北公学是统一战 线形成后中共抗战建设的举措，并非推动统一战线形成的原因，时间与作用均不匹配，错误。D. 陕北公学是培养抗日骨干干部的学校，仅累计培养千余名人才，并未实现抗日根据地的教育普及， 表述夸大，错误。 19.C【详解】根据题干信息可知，材料列举了商鞅不顾个人安危进行变法使秦国富强，王安石变 法遭守旧派反对最终新法被废，张居正改革一度振兴明朝但死后新政被废等事例，这些都体现出改 革在推进过程中面临诸多阻碍，说明改革的过程充满艰辛，C项正确；改革的成败取决于时代背景、 政策适配性等多重因素，并非具有随机性，排除A项；改革结果是多种因素共同作用的结果，并非 仅取决于个人素质，排除B项；材料仅体现古代改革的艰难，并未说明改革是历史发展的主旋律， 排除D项。故选C项。 20.A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信 息可知准确时空是：秦国（中国）。据材料可知，在商鞅变法后，秦国国有土地规模大，国家也加 强了对国有土地的管理，这些做法有利于保障秦国的财政收入，为秦统一全国创造了条件，A项正 确；这一做法并不能表明中央对地方进行垂直管理，排除B项；材料反映的是秦朝国有土地和国 营农业经济的情况，其发展并不会减轻百姓的赋税负担，排除C项；秦国国营农业经济并不属于 庄园经济的类型，排除D项。故选A项。 21.C【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：北魏时期 的中国。根据材料中孝文帝下诏改姓为元氏，推行汉化政策，又遣使以太牢祭祀东汉光武、明、章 三帝，并下令保护汉、魏、晋历代帝陵，禁止在其周围樵采践踏，这些举措表明孝文帝主动承继中 原正统，尊崇汉文化传统，通过礼仪制度和历史认同来强化政权合法性，体现出对华夏正统文化的 认同与融入，C项正确；虽然儒家思想在北魏逐渐受到重视，但材料中祭祀帝王和保护陵墓更多体 现的是政治认同与文化归属，不能直接证明儒家思想己成为官方唯一正统，排除A项；民族矛盾 在当时并未完全消弭，改革虽促进融合但也有反弹，排除B项；材料反映的是文化认同问题，未 涉及中央对地方的控制或官僚体制的强化，排除D项。故选C项。 2026-2027学年高二上学美 第2页， 22.B【详解】根据主题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：北宋时期 的中国。根据材料及所学可知，司马光强调变法本意利民，但因“任用非人”“官吏为奸”，使政策沦 为“借克梢敛”“蠢害百姓”的工具，直接体现执行过程完全背离了变法初衷，B项正确：司马光明确 指出变法“其意本欲利民”，说明政策初衷符合利民目标，并非脱离实际，排除A项；题干未提及 变法触犯特权阶层利益的内容，司马光的批评聚焦于执行层面，排除C项；题干虽提到“监司、守 令莫肯究心”，但核心原因是“任用非人”“吏缘为奸”导致政策执行扭曲，而非缺乏监督机制，排除 D项。故选B项。 23.C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝 (中国)。题干中说驿站因官员滥用腐败导致“小民困苦”，张居正颁布的条例对非公差用驿、公差 超标准供应、官员私事用驿等情况进行限制，目的就是规范驿站使用，从而减轻民生负担，C项正 确；《给驿条例》是规范驿站使用，并非取消驿站制度，排除A项；条例仅“禁止官员借故扰驿”， 是规范驿站使用，不是剥夺地方官员行政权力，排除B项；条例允许“奉公差”“系军务”者依规用 驿，限制官员不合理的公务出行，不是杜绝一切公务出行，排除D项。故选C项。 24.B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影 响题。据本题时间信息可知准确时空是：1895年。根据材料且结合所学可知，康有为发起公车上 书，提出“拒和、迁都、变法”的主张，组织强学会、梁启超、谭嗣同、唐才常等在各地办报的举动， 皆在宣传维新变法思想，促进了中国民众的觉醒，B项正确；公车上书、组织强学会及办报纸的系 列活动并没有掀起了维新变法的高潮，没有得到了官僚集团的支持，也没有起到凝聚了社会各阶层 共识，与史实不符，排除A、C、D项。故选B项。 25.C【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是清朝（中国)。 根据材料：漫画中“预备立宪”头顶“立宪”名号，身体却困在牢笼，形象地说明清末预备立宪是清政 府为维护封建统治而进行的虚假改革，其本质仍是维护专制体制，并未从根本上触动封建专制制度， C项正确；预备立宪是虚假改革，并未真正推进政治民主化，中国政治民主化的探索是在辛亥革命 后逐步展开的，排除A项；预备立宪的核心目的是维护专制统治，虽有部分措施可能间接影响， 但并非其主要结果，且不是漫画要表达的核心含义，排除B项；预备立宪是清政府的内部改革， 并未针对帝国主义势力，也未起到打击帝国主义的作用，排除D项。故选C项。 26.B【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：现代中 国。根据材料信息并结合所学知识可知，计划经济体制下，生产、流通等环节都由国家计划严格控 制，而材料中提到广东在1980-1985年“在全国率先进行以市场为导向的经济体制改革，从市场、 物价和流通三个方面渐进闯关，逐步放开生活资料和生产资料市场”，这明显是在尝试突破计划经 济体制下对市场、物价和流通的严格管控，先行探索市场经济相关的改革，B项正确；我国市场经 济体制目标确立是在1992年中共十四大上，题干时间是1980-1985年，此时还未确立市场经济体 制目标，排除A项；题干中并没有提及物价偏高影响社会经济发展相关内容，材料重点强调的是 广东进行以市场为导向的经济体制改革的举措，并非物价偏高带来的影响，排除C项；现代企业 制度是1993年11月党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问 题的决定》中提出的，主要内容是建立产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度， 题干时间是1980-1985年，远早于现代企业制度提出的时间，排除D项。故选B项。 27.B【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是： 春秋时期（中国)。根据材料概括可知：春秋后期，传统的世卿世禄制度（贵族政治)逐渐松动， 人才流动（如“楚材晋用”)打破了贵族垄断官职的局面，这种现象直接冲击了以血缘关系为基础的 贵族政治，促进了官僚政治的兴起，B项正确：百家争鸣”是指春秋战国时期各种思想流派的兴起 和争鸣，主要与文化、思想领域相关，题目描述的是人才流动和政治结构的变化，与“百家争鸣” 没有直接因果关系，排除A项；“华夷之辨”是指中原华夏族与周边少数民族的区分，属于文化认 同和民族关系的范畴，题目中“楚材晋用”是华夏国家之间的人才流动，不涉及华夷问题，排除C 项；中央集权的加强是战国时期的现象，尤其是秦国商鞅变法后，春秋后期诸侯国内部权力分散（如 月第一次月考历史试题答案 扫描全能王 共4页 大夫专权)，中央集权尚未形成，排除D项。故选B项。 28.B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉至 宋代（中国）。据本题材料概括得出：材料呈现了中国古代选官制度从汉代察举制（重德行推荐)、 魏晋九品中正制（重家世门第)到隋唐科举制（分科考试）、宋代科举（完善防弊制度）的演变过 程，其核心趋势是选拔方式日益客观化、程序化，B项正确；“从注重家世向注重德行转变”与史实 不符，演变主线是从重家世到重考试才能，德行仅是汉代某一阶段的标准，排除A项；“选官权力 始终集中于中央政府”错误，汉代察举制权力主要在地方官府，魏晋时期中正官也非完全中央集权， 排除C项；“选官范围逐渐缩小并局限于士族阶层”与材料相反，科举制恰恰打破了士族垄断，扩 大了选官范围，排除D项。故选B项。 29.B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南朝 时期（中国）。根据材料可知，南朝时期“有司选举必稽谱籍”的现象源于九品中正制的实施，该制 度以家族门第高低作为选官依据，导致政府在选拔官员和婚烟联姻时必须核查家族谱系，这体现了 士族对政治特权的垄断，B项正确；材料内容与南朝政权更迭无直接关系，与题干无关，排除A 项；南朝时期“有司选举必稻谱籍”的现象源于九品中正制的实施，不利于社会阶层流动，排除C 项；材料强调士族对政治特权的垄断，与佛道思想对儒学的冲击无关，排除D项。故选B项。 30.D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代 (中国)。根据材料“唐朝建立了御史独立弹劾制度，宋朝时监察官由皇帝亲自任命，明朝对监察官 员在黜陟上给予了特殊的规定，奖惩要重，升迁要快”结合所学知识可知，从汉朝刺史监察的层级 设置，到唐朝强化监察权独立性、宋朝保障监察官权威性、明朝优化监察官激励机制，制度在权力 配置、任免机制、奖惩规则等关键环节持续优化，形成逐步完善的演进脉络，D项正确；题干中唐 朝御史独立弹劾、宋朝皇帝任命监察官等制度，既涵盖地方监察，也包括对中央官员的监督，并非 仅针对“中央对地方”的控制，排除A项；题干中所有制度调整均围绕监察职能优化，未涉及行政 权的赋予或扩张，“行政权逐步扩大”与材料信息不符，排除B项；“法制化”需体现明确的法律条 文规范等核心特征，但是材料没有涉及有关“监察权”的法律，“法制化”难以体现，排除C项。 31.D【详解】本题是推断题。时空是武则天时期的中国。武举制度的设立，将军事人才纳入科举 选拔体系，为具备武艺才能的社会群体开辟了进入仕途的通道，从而扩大了封建王朝的统治基础， D项正确；武举由兵部主持，其目的在于选拔军事人才，与皇帝直接控制朝政无必然联系，排除A 项；材料并未体现武举设立后科举考试整体地位的提升，排除B项；武举是科举制的补充，并未 取代文科举，排除C项。故选D项。 32.D【详解】根据主题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：唐宋时期 的中国。根据材料宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考 查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”及所学可知，宋神宗诏令要求进士及第者和法律专科考生 通过律令大义和断案的考查才能任官，促使士大夫重视法律学习，增强了他们的法律知识和实务能 力，提升了官员的专业素养和行政效率，D项正确；法律体系的完备需通过法典编纂和制度完善实 现，而材料仅涉及官员选拔标准，未体现法律体系本身的发展，排除A项；科举制度在隋朝已确 立，与宋神宗此时举措时间不符，排除B项；监察机制改善主要指对在职官员的监督体系，如宋 代台谏制度的强化，而材料聚焦官员任前考查，属于选拔范畴，与监察无关，排除C项。 33.(1)特点：法制化和制度化；传递系统组织严密；传递程序督察严格；注重质量和高效；规范 化。(6分，任答三点) (2)意义：加强了中央与地方的有效联系；为王朝统治提供了有力的工具；提高了国家的治理能力； 客观上推动了国内交通建设；影响了后世的公文传递建设。(6分，任答三点) 【详解】（1)特点：本小问要求概括秦汉时期公文传递的特点，需要根据材料，通过勾画关键词、 梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料可从法制化和制度化、传递系统、传递程序、质量 和高效、规范化等角度进行概括。 (2)意义：本小问要求分析秦汉时期公文传递的意义，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内 2026-2027学年高二上学 第3页， 容等方式，全面准确进行概括。根据材料和所学可从对当时行政统治（中央与地方的联系、王朝统 治的工具、国家治理能力、国内交通建设)、对后世制度发展等角度进行分析。 34.(1)原因：①王权与贵族等政治群体的对抗；②财政税收激化社会矛盾；③王权的日益强化： ④利益群体的多元化及政治妥协；⑤限制王权的历史传统；⑥社会结构变革的推动。(8分，任答 四点) (2)启示：①制度建设应立足本国历史与国情；②制度建设要兼顾不同群体的利益诉求；③强化权 力监督与制衡机制；④民主政治发展是一个长期渐进的过程，在实践中还需不断完善发展。(6分， 任答三点) 【详解】(1)原因：本小问可从王权与贵族群体的关系、财政税收与社会矛盾、王权的变化、政治 群体力量与政治发展、历史传统、社会结构的变化等角度进行分析。 解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 1258年，以孟福尔为首的贵族采取武 1258年，以孟福尔为首的贵 族采取武装行动，迫使亨利 装行动，迫使亨利三世签订了《牛津 王权与贵族等政治群体的对 三世签订了《牛津条例》 条例》→王权与贵族等政治群体的对 抗 抗 除了重申《大宪章》基本原 除了重申《大宪章》基本原则外，还 则外，还规定国王必须依照 规定国王必须依照委员会意见治理国 委员会意见治理国家，税收 家，税收完全独立不归王室控制→财 财政税收激化社会矛盾 完全独立不归王室控制 政税收激化社会矛盾 而国王为了加强王权，抑制 而国王为了加强王权，抑制贵族势力， 贵族势力，也乐意召集平民 也乐意召集平民代表出席议会→王权 王权的日益强化 代表出席议会 的日益强化 大贵族成立贵族立法团，为 提高权威性，立法团有意吸 大贵族成立贵族立法团，为提高权威 收平民代表参加。而国王为 性，立法团有意吸收平民代表参加。 而国王为了加强王权，抑制贵族势力， 利益群体的多元化及政治妥 了加强王权，抑制贵族势 协 力，也乐意召集平民代表出 也乐意召集平民代表出席议会→利益 席议会 群体的多元化及政治妥协 1215年，国王约翰被迫和大 1215年，国王约翰被迫和大贵族签订 贵族签订了《大宪章》，《大 宪章》明确限制王权，规定 了《大宪章》，《大宪章》明确限制任 国王征税必须获得贵族会 权，规定国王征税必须获得贵族会议 限制王权的历史传统 同意一→限制王权的历史传统 议同意 而国王为了加强王权，抑制 而国王为了加强王权，抑制贵族势力， 贵族势力，也乐意召集平民 也乐意召集平民代表出席议会→结合 代表出席议会 所学可知，城市发展促进社会结构变 社会结构变革的推动 革，推动了议会制度形成 (2)启示：本小问可从制度建设与国情的关系、制度建设与利益群体的关系、权力发展与监督机 制、民主政治的发展历程等角度进行分析概括。 第一次月考历史试题答案 扫描全能王 共4页 解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 启示 一国政治制度的形成依赖 一国政治制度的形成依赖于该国家的 于该国家的社会土壤、传统 社会土壤、传统习俗制度建设要与 制度建设应立足本国历史与 习俗 本国历史和国情相适应 国情 中世纪英国的等级会议是 中世纪英国的等级会议是现代议会的 现代议会的雏型，国王、贵 雏型，国王、贵族、平民通过这一合 制度建设要兼顾不同群体的 族、平民通过这一合法机构 法机构表达意愿，进行协商并相互妥 表达意愿，进行协商并相互 协→制度建设要兼顾不同群体的利益 利益诉求 妥协 诉求 在现代社会发轫之初，王权 在现代社会发韧之初，王权与贵族之 与贵族之间建立起一定的 间建立起一定的平衡→权力要受到监 强化权力监督与制衡机制 平衡 督与制衡 英国议会经过一百多年的 英国议会经过一百多年的漫长岁月， 终于走完萌芽、产生到形成的过程 民主政治发展是一个长期渐 漫长岁月，终于走完萌芽、 进的过程，在实践中还需不 产生到形成的过程 民主政治的发展是一个长期渐进的过 程，在实践中还需不断完善发展 断完善发展 35.(1)政治特点：民主潮流高涨；党团众多；形成两大阵营和三种势力并存的格局；政党政治斗 争激烈。(6分，任答三点) (2)原因：当时中国是半殖民地半封建社会；反动势力强大；照搬欧美制度；封建专制制度和观念 根深蒂固；资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小。(8分，任答四点) 【详解】(1)本题是特点题。时空是民国初年（中国）。政治特点：根据材料“辛亥革命推翻清政府 建立了共和国，民主的潮流汹涌澎湃，各阶层、团体纷纷成立政党，形成了政党林立的壮观场面” 可知，民主潮流高涨；根据材料“据统计，武昌起义以后，涌现出各种名目的政党和社团312个” 可知，党团众多；根据材料“辛亥革命胜利后，国内政治格局发生了重大的变化，但基本格局没有 改变，即以同盟会为代表的革命阵营和以袁世凯为代表的封建专制阵营，以及革命党人、立宪派和 北洋军阀三种势力并存”可知，形成两大阵营和三种势力并存的格局；根据材料“各方面都希望通过 政党活动来扩大自己的势力，削弱对方的势力，企图在民初的政党政治中取得主动权”可知，政党 政治斗争激烈。 (2)本题是背景题。时空是民国初年（中国）。原因：根据材料“在以封建军阀势力为代表的袁世 凯的抵制和破坏下，资产阶级喧嚣一时的政党政治以失败而告吹”可知，反动势力强大；根据材料“辛 亥革命后，革命党人和立宪党人试图通过竞选，谋取议会多数席位，组成政党内阁，把欧美式的政 党政治移植到中华民国的政治体制中来”可知，照搬欧美制度；根据所学知识，可从政治、经济、 思想等方面分析，如当时中国是半殖民地半封建社会；封建专制制度和观念根深蒂固；资本主义经 济发展不充分，资产阶级力量弱小。 36.示例 论题：中国古代选官监察制度为现代国家治理提供历史借鉴。 阐述：科举制通过公开考试选拔人才，打破了门第垄断，体现了公平择优原则，对现代公务员考试 制度有借鉴意义。御史制度赋予监察官员相对独立的弹劾权，能够有效监督官僚体系，对当前完善 监察体系有启示作用。郡县制强化了中央对地方的管理，有助于维护国家统一，为当代中国央地关 系协调提供了历史经验。这些传统制度中的合理成分，经过创造性转化，可以服务于国家治理现代 2026-2027学年高二上学其 第4页， 化。 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进 行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“科举制的公平择优'、御史制度的‘独立监察、郡县制的中央集权'等，这些经 验对当今国家治理仍有借鉴意义”可知，中国古代国家治理的智慧与启示，因此可以拟定论点为中 国古代选官监察制度为现代国家治理提供历史借鉴。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从 科举制的作用和现代意义、御史制度的作用和启示、郡县制的作用以及经验等角度进行分析，突出 中国古代选官监察制度对现代国家治理的影响。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从现代化的角度深刻认识中国古代选官监察 制度在现代国家治理中的重要性。 第一次月考历史试题答案 CS扫描全能王 共4页