专题04 自然界的水（期中真题汇编，广西专用）九年级化学上学期

专题04 自然界的水 5大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 水资源与保护 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 考点05 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)“绿水青山就是金山银山”，水是人类不可缺少的宝贵资源，人人都要树立节约用水的意识。下列标志与节约用水有关的是（　　） A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】A、图为禁止吸烟标志， A错误，不符合题意； B、图为禁止鸣笛标志，B错误，不符合题意； C、图为回收循环利用标志，C错误，不符合题意； D、图为节约用水标志，D正确，符合题意。 故选D。 2.(2025-2026九上·广西玉林玉州区·期中)下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是 A. 农业灌溉采用滴灌或喷灌 B. 生活污水直接排入小区下水道 C. 用大量水冲洗汽车 D. 为提高果树产量，过量施用农药和化肥 【答案】A 【解析】A、采用滴灌或喷灌可减少水资源浪费，有利于节约水资源，符合题意； B、生活污水直接排放易造成水体污染，不符合题意； C、用大量水冲洗汽车，会浪费水资源，不符合题意； D、过量施用农药和化肥会导致水体污染，不符合题意； 故选A。 3.(2025-2026九上·广西百色田阳区·期中)下列做法中，不利于节约用水的是 A. 用淘米水浇花 B. 丢弃尚有较多存水的矿泉水瓶 C. 推广使用节水水龙头 D. 园林灌溉将大水漫灌改为滴灌 【答案】B 【解析】A、用淘米水浇花，有利于保护水资源，不合题意； B、丢弃尚有存水的矿泉水瓶会造成水的浪费，不利于保护水资源，符合题意； C、推广使用节水水龙头可以节约用水，有利于保护水资源，不合题意； D、园林灌溉由大水漫灌改为滴灌可以节约用水，有利于保护水资源，不合题意； 故选：B。 4.(2025-2026九上·广西玉林玉州区·期中)我国研发的“膜分离法海水淡化技术”可将海水转化为淡水，其原理是通过特殊膜允许水分子通过，阻止离子通过。下列说法错误的是 A. 海水淡化过程中，水分子能自由通过膜结构 B. 该过程中，水分子的化学性质没有改变 C. 海水通过膜后，水分子变小了 D. 该过程水分子的构成没有改变 【答案】C 【解析】A、海水淡化过程中，通过特殊膜允许水分子通过，阻止离子通过，不符合题意； B、膜分离法海水淡化过程中，只是水分子通过淡化膜，位置发生变化，没有新物质生成，所以水分子的化学性质没有改变，不符合题意； C、海水淡化过程中，水分子本身的大小即体积不会发生改变，改变的是水分子的间隔等，符合题意； D、该过程中没有发生化学变化，所以水分子的构成没有改变，不符合题意。 故选：C。 5.(2025-2026九上·广西河池都安县·期中)关于水的天然循环，下列说法正确的是 A. 水变成水蒸气的过程中，水分子变大了 B. 水在天然循环过程中，主要发生了化学变化 C. 河水、井水、海水都是混合物 D. 水在循环过程中，水分子的能量不变 【答案】C 【解析】A、水变成水蒸气的过程中，水分子的间隔变大，而水分子大小不变，故选项说法不正确； B、水在天然循环过程中，只是水的状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法不正确； C、河水、井水中都含有水、可溶性的钙、镁化合物等物质，海水中含有水、氯化钠等物质，均属于混合物，故选项说法正确； D、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，水分子的能量是在不断变化的，故选项说法不正确。 故选C。 6.(2025-2026九上·广西防城港防城区·期中)2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是 A. 工业用水重复使用 B. 洗手后不随手关水龙头 C. 生活中用淘米水浇花 D. 园林用水采用节水灌溉方式 【答案】B 【解析】A、工业用水重复使用，可以节约用水，保护水资源，不符合题意； B、洗手后不随手关水龙头，会浪费水资源，不利于节约用水，符合题意； C、生活中用淘米水浇花，可以“一水多用”，有利于节约用水，不符合题意； D、园林用水采用节水灌溉方式，有利于节约用水，不符合题意。 故选B。 7.(2025-2026·广西来宾·期中)下列做法不利于水资源保护的是 A. 提倡使用节水器具 B. 生活污水处理达标后排放 C. 农业上大量使用化肥、农药 D. 园林浇灌改漫灌为滴灌、喷灌 【答案】C 【解析】A、使用节水器具，有利于节约水资源，该选项不符合题意； B、生活污水处理达标后再排放，有利于保护水资源，该选项不符合题意； C、大量使用农药和化肥，会污染水资源，该选项符合题意； D、园林浇灌改漫灌为滴灌、喷灌，有利于节约水资源，该选项不符合题意。 故选C。 考点02 水的净化 1.(2025-2026九上·广西百色田阳区·期中)下列单一操作净化水程度较高的方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】A、沉降可以去除水中颗粒较大的不溶性固体杂质，但无法去除溶解的物质或细小颗粒，A不符合题意； B、过滤可以去除水中的不溶性固体颗粒，但无法去除溶解的物质或微生物，B不符合题意； C、吸附可以去除水中的部分溶解性杂质，但无法去除所有溶解的无机物或微生物，C不符合题意； D、蒸馏能去除水中几乎所有类型的杂质，包括溶解物和悬浮物。因此，净化程度最高，D符合题意。 故选D。 2.(2025-2026九上·广西来宾武宣县·期中)目前许多公共场所都安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法不正确的是 A. 活性炭的作用是吸附 B. 超滤膜的作用是过滤，可除去水中的不溶性杂质 C. 紫外光照射的作用是杀菌消毒 D. 得到的直饮水是纯净物 【答案】D 【解析】A.活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，故A正确； B.超滤膜的作用是过滤，可以除去水中的不溶性杂质，故B正确； C.紫外光照射的作用是杀菌消毒，故C正确； D.直饮水机与自来水连接，可以除去水中的部分杂质得到直饮水，但不能除去水中所有的可溶性钙、镁化合物，则直饮水不是纯净物，故D错误； 故选D。 3.(2025-2026九上·广西河池宜州区·期中)水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 A. 淡水资源取之不尽、用之不竭 B. 园林种植时提倡大水漫灌 C. 明矾可使水中悬浮的杂质沉降 D. 自来水厂净水后得到纯水 【答案】C 【解析】A、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，可利用的淡水资源更少，不是取之不尽、用之不竭的，故选项说法不正确。 B、园林种植时提倡大水漫灌，浪费水资源，故选项说法不正确。 C、明矾溶于水形成的胶状物，具有吸附性，能吸附水中的悬浮杂质，加速沉降，故选项说法正确。 D、自来水厂净水过程包括沉降、过滤、吸附和消毒等，但处理后水中仍含有可溶性物质，不是纯水，故选项说法不正确。 故选C。 4.(2025-2026·广西来宾·期中)家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 消毒 【答案】C 【解析】活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味等，家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是吸附，故选C。 5.(2025-2026九上·广西南宁武鸣·期中)下列关于水的说法，正确的是 A. 氢气燃烧生成水的实验，说明水由氢元素和氧元素组成 B. 自然界的水资源非常丰富，淡水用之不竭 C. 为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田 D. 自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏 【答案】A 【解析】A、氢气燃烧生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，说明水由氢元素和氧元素组成，说法正确。 B、淡水资源有限，并非用之不竭，说法错误。 C、工业废水含有有害物质，不能直接浇灌农田，说法错误。 D、自来水厂净水方法包括沉淀、过滤、吸附和消毒，但不包括蒸馏，说法错误。 故填：A。 6.(2024-2025九上·广西玉林·期中)生活饮用水的水质必须达到国家规定的指标方可饮用。下列指标可以通过过滤操作达到的是 A. 无色 B. 澄清 C. 无味 D. 无菌 【答案】B 【解析】A、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种操作，不能除去水中的有色物质，无法使水达到无色的指标，A 选项错误； B、过滤能除去水中不溶性杂质，使水变得澄清，该指标可以通过过滤操作达到，B 选项正确； C、过滤不能除去水中的有气味物质，无法实现无味的指标， C 选项错误； D、过滤不能除去水中的细菌等微生物，达不到无菌的要求，D 选项错误。 故选B。 7.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（　　） A. 明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B. 过滤能除去天然水中的所有杂质 C. 活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水 D. 过滤或加热均能使硬水转化成软水 【答案】A 【解析】A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确，故选项正确； B、过滤能除去天然水中的所有杂质错误，不能除去可溶性杂质；故选项错误； C、活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水错误，故选项错误； D、过滤或加热均能使硬水转化成软水错误，故选项错误； 故选A。 8.(2025-2026九上·广西崇左江州·期中)开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是 A. 制作简易净水器时，各层材料之间必须用纱布隔开—更便于过滤 B. 用橡皮泥制作水分子的模型—水是由氢原子和氧原子构成的 C. 过氧化氢溶液用于制作简易供氧器—过氧化氢由氢气和氧气组成 D. 活性炭用于自制净水器—活性炭可杀菌消毒 【答案】A 【解析】A、制作简易净水器时，各层材料之间用纱布隔开，便于分层过滤，该解释正确。 B、水是由水分子构成，水分子是由氢原子和氧原子构成，而非水直接由氢原子和氧原子构成，该解释错误。 C、过氧化氢（H2O2）由氢元素和氧元素组成，并非由氢气和氧气组成，该解释错误。 D、活性炭用于自制净水器是利用其吸附性，可吸附色素和异味，不能杀菌消毒，该解释错误。 故选A。 9.(2025-2026九上·广西梧州龙圩·期中)“从生活走向化学，从化学走向社会”，请回答： （1）市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是__________。 A. 硝酸铵 B. 浓硫酸 C. 食盐 D. 氢氧化钠 （2）某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，以下说正确的是__________。 A. 固体质量一定减少，溶液一定饱和 B. 固体质量一定减少，溶液可能饱和 C. 固体质量可能减少，溶液一定饱和 D. 固体质量不变，溶液一定饱和 （3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是　　　　　　　　　　，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其为不合格产品，这是因为溶液具有均一性、　　　　　　　　　　性； （4）自来水厂主要通过①沉淀②吸附③过滤④投药消毒等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是　　　　　　　　　　　　　　　（填序号）； （5）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的　　　　　　　　　　。 【答案】（1）A     （2）B     （3）① 氯化钠    ② 稳定     （4）① ③ ② ④     （5）电光源      【解析】(1)硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，浓硫酸溶于水放出大量热，溶液温度升高，食盐溶于水温度几乎不变，氢氧化钠溶于水放出大量热，溶液温度升高，所以这种固体物质可能是A； (2)某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，溶剂质量增加，未溶解的氯化钠固体能继续溶解，固体质量一定减少，如果加入水后，氯化钠全部溶解，溶液可能不饱和，如果还有剩余固体未溶解，那么溶液一定是饱和溶液，所以固体质量一定减少，溶液可能饱和，故选B； (3)生理盐水是氯化钠的水溶液，其溶质是氯化钠； 溶液具有均一性、稳定性，合格的生理盐水密封放置一段时间后不会出现浑浊现象，若出现浑浊，说明不是合格产品； (4)自来水厂净化水的合理步骤顺序是：先通过沉淀使大颗粒杂质沉降，然后过滤除去不溶性杂质，再吸附除去色素和异味，最后投药消毒，所以顺序是① ③ ② ④； (5)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的电光源，如霓虹灯等。 10.(2025-2026九上·广西梧州龙圩·期中)请用下列物质对应的序号填空。①一氧化碳、②活性炭、③二氧化碳、④氯化钠、⑤硫、⑥稀有气体。 （1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是　　　　　　　　　　　； （2）是空气污染物的气体　　　　　　　　　　　； （3）在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰的是　　　　　　　　　　　； （4）由离子构成的物质是　　　　　　　　　　　； （5）用于制作霓虹灯的是　　　　　　　　　　　； （6）净水时常用来除去色素和异味的是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）③     （2）①     （3）⑤     （4）④     （5）⑥     （6）②      【解析】(1)二氧化碳与澄清石灰水（氢氧化钙溶液）反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。 (2)一氧化碳是空气污染物之一，属于有害气体。硫本身是固体，燃烧生成的二氧化硫才是污染物，但题目要求填气体。 (3)硫在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧更剧烈（蓝紫色火焰）。 (4)氯化钠由钠离子和氯离子构成。 (5)稀有气体通电时发出不同颜色的光，常用于霓虹灯。 (6)活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，用于净水。 11.(2025-2026九上·广西河池宜州区·期中)关注生活中的化学，汲取生活智慧。 （1）地壳中含量最多的金属元素是　　　　　　　　　　　。 （2）生活中经常用　　　　　　　　　　　的方法将硬水转化为软水；用活性炭净化水，主要利用活性炭的　　　　　　　　　　　性。 （3）大蒜的辣味主要来源于大蒜素，生吃大蒜时辣味强烈，而炒熟后辣味明显减轻，由此推测大蒜素的化学性质为　　　　　　　　　　　。 （4）我国科学家已成功将甲烷(CH4)在室温下转化为重要的化工产品乙酸(CH3COOH)，该反应的示意图如图所示。催化剂的质量在反应前后　　　　　　　　　　　(填“改变”或“不变”)，图中的X是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）铝元素铝Al     （2）① 煮沸    ② 吸附     （3）受热易分解     （4）① 不变    ② CO      【解析】(1)地壳中元素含量前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，金属元素带“钅”字旁，金、汞除外，则地壳中含量最多的金属元素是铝； (2)生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水； 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及异味，可用活性炭净化水； (3)大蒜的辣味主要来源于大蒜素，生吃大蒜时辣味强烈，而炒熟后辣味明显减轻，物质需要在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，由此推测大蒜素的化学性质为受热易分解； (4)催化剂的质量在反应前后不变； 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，由图可知，反应前有2个碳原子、8个氢原子、2个X分子和2个氧原子，反应后有4个碳原子、8个氢原子和4个氧原子，则2个X分子中含有2个碳原子和2个氧原子，则1个X分子中含有1个碳原子和1个氧原子，故X的化学式为CO。 12.(2025-2026九上·广西西壮族自治区南宁市江南区联盟·期中)请用下列物质对应的序号填空。 ①氧气        ②氮气        ③酒精        ④明矾        ⑤活性炭        ⑥稀有气体 （1）可用作霓虹灯的是　　　　　　　　　　　； （2）可用作医疗急救的是　　　　　　　　　　　； （3）可用作制造硝酸和氮肥的是　　　　　　　　　　　； （4）可用作实验室液体燃料的是　　　　　　　　　　　； （5）可用于较快沉降水中悬浮杂质的是　　　　　　　　　　　； （6）可用于净水器中除去颜色和异味的是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）⑥     （2）①     （3）②     （4）③     （5）④     （6）⑤      【解析】(1)可用于制作霓虹灯的是稀有气体，稀有气体包括氖气、氩气、氦气等，这些气体在通电时会发出不同颜色的光，故选⑥； (2)氧气能供给呼吸，所以可用于医疗急救，故选① ； (3) 氮气含氮元素，可通过化学反应转化为氮肥（如氨），为植物提供营养，故选② ； (4)酒精是酒精灯的主要燃料，燃烧时生成二氧化碳和水，释放热量，故选③ ； (5) 明矾通过吸附悬浮杂质并加速沉降，使水逐渐澄清‌，故选④； (6)活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故选⑤ 。 13.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)化学与我们的生活息息相关。在下列①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体、⑤水蒸气、⑥明矾六种物质中选填在下面的空格中。(填序号) （1）可用于制氮肥的是　　　　　　　　　　　。 （2）可用于供给动植物呼吸的气体是　　　　　　　　　　　。 （3）可用于霓虹灯的是　　　　　　　　　　　。 （4）植物光合作用的主要原料是　　　　　　　　　　　。 （5）饼干在空气中会受潮变软是因为空气中含有　　　　　　　　　　　。 （6）可用于生活净水的是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）①     （2）②     （3）④     （4）③     （5）⑤     （6）⑥      【解析】(1)氮气含有氮元素，是制造氮肥的原料，故填：① ； (2)氧气具有氧化性，能供给动植物呼吸，故填：② ； (3)稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，因此用于霓虹灯填充，故填：④ ； (4)植物光合作用的主要原料是二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，故填：③ ； (5)饼干在空气中会受潮变软是因为空气中含有水蒸气，饼干吸水变软，故填：⑤ ； (6)明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，可用于生活净水，故填：⑥ 。 14.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)水是宝贵的自然资源，小聪同学将浑浊的湖水样品进行净化处理。 （1）他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是　　　　　　　　。 （2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有　　　　　　　　（写一条即可）。 （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否同意吗？　　　　　　　　（填“是”或“否”），理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）小聪向过滤后的湖水中加入一定量的肥皂水振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该湖水样品属于　　　　　　　　（填“硬水”或“软水”）。生活中可采用加热煮沸的方法降低水的硬度并杀菌消毒，该过程发生的反应之一是，碳酸氢钙在加热条件下，发生分解反应，生成碳酸钙、水和二氧化碳，该反应文字表达式为　　　　　　　　。 【答案】（1） 引流     （2） 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘）     （3）① 否    ② 过滤只能去除不溶性杂质，无法去除可溶性杂质     （4）① 硬水    ② 碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水      【解析】(1)过滤时玻璃棒的作用是引导液体流入漏斗，防止液体溅出，故填：引流。 (2)滤液浑浊的可能原因包括滤纸破损（导致未过滤的液体直接流下）或液面超过滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗间隙流下），故填：滤纸破损（或液面高于滤纸边缘）。 (3)过滤仅能分离不溶性固体和液体，而湖水中可能含有可溶性盐类、有机物等，因此过滤后的水仍为混合物，并非纯水，故填：否；过滤只能去除不溶性杂质，无法去除可溶性杂质。 (4)硬水判断：肥皂水与硬水反应时，钙、镁离子会与肥皂生成沉淀，导致泡沫少、浮渣多，碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙沉淀、水和二氧化碳，文字表达式：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水，故填：硬水；碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水。 15.(2025-2026九上·广西来宾武宣县·期中)某化学兴趣小组在实验室中对一杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成下列有关问题。 【提出问题】河水中有哪些杂质？应该采用什么方法除去杂质而得到较纯净的水？观察河水略浑浊，有固体小颗粒，该河水除含水外，还含微生物等。 【实验方案设计】除去杂质方法与思路： （1）①下列净化水的方法，水的净化程度最高的是　　　　　　　　　　　(填字母序号)。 a．沉降       b．吸附       c．过滤       d．蒸馏 ②净化水的方法，实质上是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路。 思路一：将难溶性杂质分离除去，如泥沙等。 思路二：　　　　　　　　　　　，如钙、镁化合物等。 【进行实验】 （2）①先向盛有河水的烧杯中加入适量明矾粉末，其作用是　　　　　　　　　　　。 ②再进行过滤液体，若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是　　　　　　　　　　　。 ③再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的　　　　　　　　　　　作用。 ④最后进行蒸馏，所得蒸馏水是　　　　　　　　　　　(填“硬水”或“软水”)。 【答案】（1）① d    ② 将可溶性杂质分离除去     （2）① 吸附水中悬浮的杂质，使其沉降    ② 滤纸破损、仪器不干净等    ③ 吸附    ④ 软水      【解析】(1)① 沉淀、过滤只能除去水中难溶性杂质，吸附能除去水中的色素和异味，蒸馏能除去所有的杂质，则净化程度最高的为蒸馏，故选d。 ② 钙、镁化合物属于可溶性杂质，则思路二为将可溶性矿杂质分离除去。 (2)① 向水中加入明矾，形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降。 ② 若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损、仪器不干净、漏斗内的液面高于滤纸边缘等。 ③ 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 ④ 蒸馏水为纯水，其中不含可溶性钙、镁化合物，属于软水。 16.(2025-2026九上·广西梧州藤·期中)水是生存之本，文明之源。请根据下列叙述回答问题。 （1）古代人民逐水而居，智慧的劳动人民曾用如下图的漉水囊除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊似圈形网兜，骨架用生铜制成，其原理类似于水的净化中的　　　　　　　操作。 （2）古人常用木炭除去水中的浮尘和异味，这是利用了木炭的　　　　　　　作用。 （3）电解一定量的水，正极产生的气体能使带火星的木条复燃，该气体是　　　　　　　(填名称)；当正极产生的气体体积为5 mL时，理论上负极产生的气体体积为　　　　　　　mL。 （4）负极产生的气体(纯净)能在空气中安静地燃烧，火焰呈　　　　　　　色，写出其与氧气反应的符号表达式：　　　　　　　，该反应属于化学反应基本类型中的　　　　　　　反应。 【答案】（1）过滤     （2）吸附     （3）① 氧气    ② 10     （4）① 淡蓝    ②     ③ 化合      【解析】(1)过滤能除去水中难溶性杂质，漉水囊能除去河水中的泥沙等杂质，其原理类似于过滤操作。 (2)木炭具有吸附作用，能吸附浮尘和异味。 (3)氧气能使带火星的木条复燃，则该气体为氧气； 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氢气和氧气的体积比约为2:1，当正极产生的气体体积为5 mL时，理论上负极产生的气体体积为5mL×2=10mL。 (4)负极产生的气体为氢气，氢气燃烧时，火焰呈淡蓝色； 氢气燃烧生成水，反应的符号表达式为：； 该反应为多种物质生成一种物质，属于化合反应。 17.(2025-2026九上·广西崇左江州·期中)水是宝贵的自然资源，某兴趣小组进行“保护水资源”主题研学活动。 （1）了解水资源分布 由图1可知地球上的水主要存在于　　　　　，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的2.5%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的　　　　　　%。 （2）海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需。②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是　　　　　(填序号)。图2是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可　　　　　(填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。 （3）净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，为使水中的悬浮杂质较快沉降，可在水中加入适量的　　　　　　。图3是小组同学制作的简易净水器，其中活性炭的作用是　　　　　　。 （4）水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法　　　　　　。 【答案】（1）① 海洋和咸水湖    ② 13     （2）① ①    ② 增加     （3）① 明矾    ② 吸附色素和异味     （4）用淘米水浇花（合理即可）      【解析】(1)由图1可知，地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中（占比97.5%）； 可供人类直接利用的河流、湖泊淡水（1.2%）及浅层地下水（11.8%），占淡水总量的比例为。 (2)蒸馏法淡化海水是通过分离出水蒸气（直取所需）来获取淡水，采用的思路是① ； 增加玻璃导管长度可延长水蒸气的冷凝时间，使冷凝效果更好。 (3)明矾溶于水后生成的胶状物可吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降，因此可在水中加入适量的明矾； 活性炭疏松多孔具有吸附性，在简易净水器中可吸附色素和异味。 (4)生活中节约用水的做法如 “用淘米水浇花”，防止水污染的做法如 “生活污水集中处理后排放” 等。 18.(2025-2026九上·广西贵港港南区·期中)生活中处处有化学，在家就可以体验化学的魅力。 （1）制氧实验：医用双氧水（过氧化氢溶液）是一种常见的家庭常备药品，常用于伤口消毒、环境消毒或食品消毒。查阅资料得知，双氧水在遇到土豆中的酶时能加快分解，这种酶与课本学到的某黑色物质作用相同。将医用双氧水滴在切开的土豆上，立即产生大量气泡。土豆中的酶起　　　　　　作用，写出该反应的化学方程式：　　　　　　。 （2）制糖：小明在乡下奶奶家看到用甘蔗榨汁并熬制成红糖的过程，他记录了以下步骤： ①榨取甘蔗汁→②除去残渣→③将清液倒入大锅中加热熬煮→④浓缩后倒入模具冷却结晶→得到红糖块。步骤②可以通过　　　　　　（填实验操作名称）将甘蔗汁中的固体残渣与液体分离。 （3）自制“简易净水器”： ①准备一个塑料瓶，剪去底部，从下往上依次放入蓬松棉、活性炭、石英砂、小卵石。 ②将浑浊的水从瓶口倒入，经过装置后得到较澄清的水。 步骤①中放入活性炭是利用其　　　　　　性，除去水中的　　　　　　；该简易净水器　　　　　　（填“能”或“不能”）将硬水软化。 【答案】（1）① 催化    ②      （2）过滤     （3）① 吸附    ② 色素和异味    ③ 不能      【解析】(1)土豆中的酶与课本中的二氧化锰（黑色固体）作用相同，均作为催化剂，起催化作用，能加快过氧化氢分解；反应的化学方程式为： ； (2)步骤②需分离固体残渣与液体，过滤是分离固液混合物的操作，通过滤纸或纱布拦截固体，液体通过； (3)活性炭具有疏松多孔的结构，利用其吸附性；可吸附水中的色素和异味；但硬水软化需降低钙、镁离子含量，简易净水器仅通过过滤和吸附无法去除可溶性钙镁化合物，因此不能软化硬水。 19.(2025-2026·广西来宾·期中)请用下列物质对应的序号填空。 ①二氧化碳       ②氧气       ③氮气       ④氖气       ⑤酒精       ⑥明矾 （1）能用作燃料的是　　　　　　。 （2）能供给呼吸的气体是　　　　　　。 （3）能用于净化水的是　　　　　　。 （4）验电笔中填充的气体是　　　　　　。 （5）能用作保护气的是　　　　　　。 （6）含量过高会造成“温室效应”的气体是　　　　　　。 【答案】（1）⑤     （2）②     （3）⑥     （4）④     （5）③     （6）①      【解析】(1)酒精具有可燃性，能用作燃料，故填⑤ 。 (2)氧气能供给呼吸，故填② 。 (3)明矾溶于水生成胶状物吸附杂质，使水中悬浮物沉降，用于净水，故填⑥ 。 (4)氖气为稀有气体，通电时能发红光，则可填充验电笔，故填④ 。 (5)氮气化学性质稳定，常用作保护气防止物质氧化或变质，故填③ 。 (6)二氧化碳是主要温室气体，过量导致全球气温升高（温室效应）。故填① 。 20.(2025-2026九上·广西柳州市壶西实验中学等学校·期中)对比古今净水工艺，回答问题： （1）“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是　　　　　，其中玻璃棒的作用是　　　　　。 （2）絮凝剂明矾含有对人体有害的物质，长期饮用可能会引起老年性痴呆症。现在改用Na2FeO4代替絮凝剂和消毒剂，Na2FeO4中Fe的化合价是　　　　　。 （3）明末净水池用木炭净水，现在普遍用活性炭，因为活性炭比木炭的　　　　　性能更好。 （4）过滤剂的摆放顺序影响水的净化效果。某同学根据所学的净水知识，尝试利用饮用水瓶和纱布、活性炭等自制成如图所示装置进行海水的净化。其中，装置制作较合理的是　　　　　(填“A”或“B”)。若通过该石英的装置净化后的水仍含有较多的钙、镁离子，则属于　　　　　(“硬水”或“软水”)。 【答案】（1）① 过滤    ② 引流     （2）+6     （3）吸附     （4）① A    ② 硬水      【解析】本题主要考查水的净化相关知识，包括过滤操作、化合价计算以及活性炭的吸附性，通过对净化水方法、化合价规则和活性炭性质的理解来解答问题。 (1)过滤是将不溶性固体和液体分离的操作，所以“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是过滤。其中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。 中钠元素的化合价为＋1价，氧元素的化合价为一2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价总和为0，可得：，解得。故铁的化合价为+6价。 (2)活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，由于活性炭的吸附性好于木炭，故现代净水过程中常用活性炭代替木炭。 (3)自制净水器中，通常先用较大颗粒滤料去除较粗杂质，再用较细滤料以及活性炭进行进一步过滤吸附，故A装置比较合理。若水中含有较多钙离子、镁离子，则是硬水，若水中没有或者含有较少钙离子、镁离子，则是软水。通过该石英的装置净化后的水仍含有较多的钙、镁离子，则是硬水。 根据净水的原理和相关知识分析题目并解答。 21.(2025-2026九上·广西南宁武鸣·期中)化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①氢气        ②氖气        ③明矾        ④氧气        ⑤氮气        ⑥活性炭 （1）可用于制作霓虹灯的是　　　　　　； （2）可以燃烧且密度最小的气体是　　　　　　； （3）可制硝酸和氮肥的是　　　　　　； （4）可用作净水的混凝剂的是　　　　　　； （5）可供给呼吸的气体是　　　　　　； （6）可以吸附色素和异味的是　　　　　　。 【答案】（1）②     （2）①     （3）⑤     （4）③     （5）④     （6）⑥      【解析】(1)稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，氖气属于稀有气体，故选② 。 (2)氢气具有可燃性，且氢气密度最小，故选① 。 (3)氮气可制硝酸和氮肥，故选⑤ 。 (4)明矾为常见的混凝剂，可吸附水中的色素和异味，故选③ 。 (5)氧气能供给呼吸，故选④ 。 (6)活性炭能吸附水中的色素和异味，故选⑥ 。 考点03 水资源与保护 1.(2025-2026九上·广西崇左江州·期中)适合贴在学校水龙头旁的标识是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A、该图标是“禁止游泳”，不适合贴在学校水龙头旁，不符合题意； B、该图标是“国家节水标志”，适合贴在学校水龙头旁，符合题意； C、该图标是“禁止鸣笛”，不适合贴在学校水龙头旁，不符合题意； D、该图标是“绿色食品”，不适合贴在学校水龙头旁，不符合题意。 故选B。 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·广西贵港覃塘区·期中)如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是 A. a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B. 该实验生成氢气与氧气的体积比为 C. 该变化是将电能转化为化学能的过程 D. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的 【答案】C 【解析】A、电解水遵循 “正氧负氢、氢二氧一”，正极产生氧气（助燃，不可燃），负极产生氢气（可燃，氢气燃烧为淡蓝色火焰），a管与正极相连是氧气，因此a管气体不可燃，该选项错误。 B、电解水生成氢气与氧气的体积比为（氢 : 氧），并非，该选项错误。 C、电解水需要通电，过程中消耗电能，转化为氢气、氧气的化学能，因此是 “电能转化为化学能” 的过程，该选项正确。 D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，并非由 “氢气和氧气” 组成，该选项错误。 故填：C。 2.(2024-2025九上·广西玉林·期中)水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。     小红利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，两个试管内产生大量的气泡，请回答： （1）试管2中所收集的气体为　　　　　　　　　　（填化学式）。一段时间后，试管1与试管2中产生的气体体积比为　　　　　　　　　　。 （2）该实验说明水是由　　　　　　　　　　组成的。 （3）本实验反应的符号表达式为　　　　　　　　　　；反应类型为　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① O2    ② 2:1     （2）氢元素和氧元素     （3）①     ② 分解反应      【解析】(1)电解水时，生成氢气和氧气，氢气的体积是氧气体积的2倍，试管2中的气体体积较小，是氧气，化学式为O2； (2)电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的； (3)电解水时生成氢气和氧气，反应的符号表达式为： ，此反应符合一变多的特点，属于分解反应。 3.(2025-2026九上·广西西壮族自治区南宁市江南区联盟·期中)同学们用下图装置进行“水的组成及变化”的探究。 （1）通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为　　　　　　　　　　　。 （2）切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察到　　　　　　　　　　　(填“a”或“b”)管中气体使木条燃烧更旺。另一管中的气体可以燃烧，该燃烧反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　。 （3）分析该实验证明水是由　　　　　　　　　　　组成。 （4）电解时水中可加入少量氢氧化钠溶液，其目的是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）1：2     （2）① b    ②      （3）氢元素和氧元素     （4）增强水的导电性      【解析】(1)根据“正氧负氢”“氧一氢二”，通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为：1：2。 (2)在电解水实验中，正极产生的是氧气，氧气具有助燃性，使燃着的木条更旺，故b管中气体使木条燃烧更旺；氢气与氧气点燃生成水，文字表达式为： 。 (3)电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成。 (4)在水中加入氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性，因为纯水的导电性较差，加入氢氧化钠后可以加快电解反应的进行。 考点05 电解水实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)下列物质属于纯净物的是 A. 空气 B. 矿泉水 C. 水蒸气 D. 苹果汁 【答案】C 【解析】A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故A错误； B、矿泉水中含有水、钙盐等多种物质，属于混合物，故B错误； C、水蒸气中只含有水分子，属于纯净物，故C正确； D、苹果汁中含有水、果酸、糖等物质，属于混合物，故D错误； 故选C。 2.(2025-2026九上·广西贵港港南区·期中)电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A. 该实验生成的氢气与氧气的体积比为2：1 B. 乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C. 甲管中的电极连接的是电源正极 D. 该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】C 【解析】A、电解水生成氢气与氧气的体积比约为2:1，说法正确，不符合题意； B、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则甲、乙试管中产生的气体分别是氢气、氧气，氧气具有助燃性，则乙管中的气体能使带火星的木条复燃，说法正确，不符合题意； C、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则甲、乙试管中产生的气体分别是氢气、氧气，则甲管中的电极连接的是电源负极，说法错误，符合题意； D、电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水是由氢、氧两种元素组成的，说法正确，不符合题意。 故选：C。 3.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 水泥砂浆 C. 液氮 D. 洁净的空气 【答案】C 【解析】A、矿泉水含有多种矿物质，属于混合物，不符合题意； B、水泥砂浆由水泥、沙子和水混合而成，属于混合物，不符合题意； C、液氮是氮气的液态形式，只含一种物质，属于纯净物，符合题意； D、洁净的空气仍含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物，不符合题意； 故选C。 4.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 单质 【答案】A 【解析】其中“硒”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选A。 5.(2025-2026·广西来宾·期中)在教材“电解水实验”中，不需要标记的图标是 A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 【答案】B 【解析】A、进行化学实验需要戴好护目镜， 以保护眼睛，该图标需要标记，不符合题意； B、电解水实验不要进行加热操作，该图标不需要标记，符合题意； C、验证氢气和氧气时需要用的酒精灯点燃木条，该图标需要标记，不符合题意； D、电解水实验需要通电，该图标需要标记，不符合题意； 故选B。 6.(2025-2026九上·广西岑溪·期中)下列关系曲线不能正确反应其对应关系的是 A．加热和的混合物 B．电解水时生成氢气和氧气的体积关系 C．等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 D．向盛有少量的烧杯中不断加入溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，不符合题意； B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，不符合题意； C、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，符合题意； D、向盛有少量的烧杯中不断加入溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，故随着过氧化氢溶液的不断加入，生成氧气的质量逐渐增大，不符合题意。 故选C。 7.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)下列图像对应关系错误的是 A. ①：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 B. ②：在盛有空气的密闭集气瓶中引燃红磷 C. ③：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，剩余固体中二氧化锰的质量分数与时间的关系 D. ④：电解水 【答案】B 【解析】A、高锰酸钾加热制取氧气，反应后生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，其中固体锰酸钾和二氧化锰中均含有氧元素，所以反应过程中固体中的氧元素含量随着氧气的生成逐渐减小，反应结束后固体中含有氧元素，其质量不在变化，故① 曲线符合变化趋势，故A正确； B、红磷燃烧时放热，短时间内使得集气瓶内压强增大，后面随着氧气的消耗和反应停止后温度的下降，压强逐渐降低且比反应开始时小，故② 的变化趋势错误，故B错误； C、加热氯酸钾固体制取氧气，生成氯化钾固体和氧气，随着反应的进行，固体质量逐渐减小，二氧化锰作为催化剂质量保持不变，其质量分数逐渐增大，反应停止后质量分数维持恒定，故③ 符合变化趋势，故C正确； D、电解水时产生氧气和氢气的体积比为1：2，故D正确； 故选B。 8.(2025-2026九上·广西来宾武宣县·期中)下列实验与图像一致的是 A. 镁在空气中燃烧 B. 过氧化氢溶液和二氧化锰混合 C. 加热一定质量的高锰酸钾 D. 电解水 【答案】C 【解析】A、镁在空气中燃烧是镁和空气中的氧气反应生成了固体氧化镁， 随着反应的进行，固体的质量逐渐增大，故选项不符合题意； B、用过氧化氢制取氧气时，二氧化锰是该反应的催化剂，所以二氧化锰的质量在反应前后不变，故选项不符合题意； C、加热一定质量的高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，生成氧气的质量逐渐增大，当高锰酸钾完全反应后，氧气的质量不再变化，故选项符合题意； D、水通电分解生成氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比为2：1，不是质量比，故选项不符合题意。 故选：C。 9.(2025-2026九上·广西来宾武宣县·期中)如图所示，关于电解水实验叙述错误的是 A. 试管A中的气体能燃烧 B. 试管B中的气体是氧气 C. 电池的C端是负极 D. 该实验证明水是由氢气和氧气组成的 【答案】D 【解析】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，该气体是氧气，能使带火星的木条复燃；与电源负极相连的试管内的气体体积多，该气体是氢气，能燃烧；且产生的氧气与氢气的体积之比大约是 1:2。 【解析】 A、根据分析，A中气体是氢气，能燃烧，选项正确； B、根据分析，B中气体为氧气，选项正确； C、根据分析，A中气体是氢气，电池的负极相连的气体是氢气，C端是负极，选项正确； D、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，选项错误。 故选D。 10.(2025-2026九上·广西崇左江州·期中)下列四个图象能正确反映对应变化关系的是 A. 电解水 B. 加热高锰酸钾 C. 红磷在密闭容器中燃烧 D. 向一定量KNO3的不饱和溶液中加入KNO3固体 【答案】B 【解析】A、通电分解水，生成氢气和氧气的体积（而不是质量）之比为2：1，故选项图像错误； B、加热一定质量的高锰酸钾，未分解时，固体物质的种类是一种，开始分解时固体物质的种类三种，完全分解后固体物质的种类是两种，故选项图像正确； C、红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，所以装置内的压强先增大，然后减小，氧气被消耗，最后装置内的压强小于开始的压强，故选项图像错误； D、某温度下，向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体，硝酸钾能继续溶解，至达到饱和状态，不再发生改变，溶质质量先增大，后不变，但起点不是从0开始，故选项图像错误。 故选B。 11.(2025-2026九上·广西崇左江州·期中)下列实验现象描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 电解水的实验中，正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快 D. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 【答案】D 【解析】A、红磷燃烧产生大量白烟，没有白雾，不符合题意； B、铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，不符合题意； C、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故电解水的实验中，负极产生气泡的速率比正极产生气泡的速率快，不符合题意； D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，符合题意。 故选D。 12.(2025-2026九上·广西防城港防城区·期中)下列有关水的合成与分解的实验的说法，不正确的是 A. 图1烧杯内壁有水雾出现 B. 图2连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2：1 C. 两个实验均发生的是化学变化 D. 两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成 【答案】B 【解析】A、氢气燃烧生成水，干冷烧杯内壁有水雾出现，故A不符合题意； B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，故正极和负极产生的气体的体积比为1：2，故B符合题意； C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，两个实验中均有新物质生成，属于化学变化，故C不符合题意； D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后，元素的种类不变，均可得出水是由氢元素和氧元素组成，故D不符合题意。 故选B． 13.(2024-2025九上·广西玉林·期中)化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容，下列有关认识正确的是 A. 分类观念：冰水混合物、矿泉水、石油、液氮属于混合物 B. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 C. 宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 D. 证据推理：氧化反应生成氧化物，所以有氧化物生成的反应一定是氧化反应 【答案】C 【解析】A、矿泉水、石油中含有多种物质，属于混合物，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物、液氮是由一种物质组成，属于纯净物，故A错误； B、某物质在氧气中燃烧有水生成，氧气是由氧元素组成，水是由氢元素和氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，则该物质中一定含有氢元素，可能含有氧元素，故B错误； C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，构成两者的分子不同，则两者的化学性质不同，故C正确； D、有氧化物生成的不一定是氧化反应，比如 ，不属于氧化反应，也有氧化物生成，故D错误。 故选C。 14.(2025-2026九上·广西百色田阳区·期中)水是生命之源，可中实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。 【活动一】了解水的净化 波波同学参加东江环保实践活动，取一瓶东江水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题： （1）取水后加入明矾的作用是　　　　　　　　　。 （2）进行过滤时，下列做法错误的是_________。 A. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B. 漏斗下端口不能接触烧杯的内壁 C. 滤纸的边缘要低于漏斗口 D. 液面不要低于滤纸边缘 （3）向滤液中加入活性炭，利用其　　　　　　　　　性，除去水样中的色素和异味。 （4）消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高铁酸钠中铁元素的化合价为　　　　　　　　　。 （5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是　　　　　　　　　。 【活动二】了解航天员在太空中氧气和水的相互转化 航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。 “合”的思想 液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，实验室进行氢气燃烧的实验如图1所示，该反应的微观示意图如图2所示： （6）点燃纯净的氢气，可观察到的现象是产生　　　　　　　　　色火焰。 “分”的思想 （7）航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的文字或符号表达式是　　　　　　　　　。 （8）如图3是电解水的实验装置，其中负极产物为 　　　　　　　。 （9）“合”与“分”的思想通过以上事实，证明了水是由 　　　　　　　　　　　　组成。 【答案】（1）使水中悬浮物沉降     （2）BD     （3）吸附     （4）+6     （5）防止液体暴沸     （6）淡蓝     （7）水氢气+氧气H2OH2+O2     （8）氢气     （9）氢元素和氧元素      【解析】(1)取水后加入明矾的作用是使水中悬浮物沉降； (2)A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，故选项正确； B．漏斗下端口应该紧靠烧杯的内壁，故选项不正确； C．滤纸的边缘要低于漏斗口，故选项正确； D．液面要低于滤纸边缘，故选项不正确； 故答案为：BD； (3)向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味； (4)高铁酸钠中，钠元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，铁元素的化合价为+6； (5)在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止液体暴沸； (6)点燃纯净的氢气，可观察到的现象是产生淡蓝色火焰； (7)电解水生成氢气和氧气，该反应的文字或符号表达式是：水氢气+氧气或H2OH2+O2； (8)如图3是电解水的实验装置，其中负极产生的气体较大，为氢气； (9)反应前后元素种类不变。“合”与“分”的思想通过以上事实，电解水生成氢气和氧气，证明了水是由氢元素和氧元素组成。 15.(2025-2026九上·广西南宁武鸣·期中)水是一种宝贵的自然资源，某化学兴趣小组为了探究水的组成，进行了电解水的实验。 请回答下列问题： （1）图1中操作①的名称是　　　　　　；在操作②中活性炭的作用　　　　　　。 （2）水分解可获得氢气和氧气。 ①如图2中，试管1产生的气体是　　　　　　。 ②请写出电解水的符号表达式　　　　　　。 （3）下列做法有利于保护水资源的是______。 A. 淘米水洗菜 B. 大量使用化肥和农药 C. 使用节水器具 D. 工业废水处理后再排放 【答案】（1）① 过滤    ② 吸附（吸附色素和异味）     （2）① 氢气（或）    ②      （3）ACD      【解析】(1)操作① 将泥沙与液体分离，属于过滤操作； 活性炭具有吸附性，在操作② 中起到吸附色素和异味的作用。 故填：过滤；吸附（吸附色素和异味）。 (2)电解水时遵循 “正氧负氢” 规律，试管 1 连接电源负极，产生的气体是氢气； 电解水生成氢气和氧气，其符号表达式为。 故填：氢气（或）；。 (3)A、淘米水洗菜，属于节约用水，有利于保护水资源。 B、大量使用化肥和农药会污染水体，不利于保护水资源。 C、使用节水器具，能节约用水，有利于保护水资源。 D、工业废水处理后再排放，可防止水体污染，有利于保护水资源。 故填：ACD。 16.(2025-2026九上·广西来宾兴宾·期中)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请回答下列问题： （1）图1为电解水的装置图，该反应的化学方程式为　　　　　　，正极极产生的气体是　　　　　　，该实验得出水是由氢元素和氧元素组成的。 （2）水是由　　　　　　构成的，水分解的微观示意图如图2所示，该过程中粒子变化的先后顺序是　　　　　　(用数字序号排序)。 （3）图3中氧、硫、硒三种元素的本质区别是　　　　　　，但它们的化学性质相似，原因是　　　　　　。 【答案】（1）①     ② 氧气     （2）① 水分子    ② ② ③ ①     （3）① 质子数不同    ② 它们原子的最外层电子数相等      【解析】(1)水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为： ；由电解水实验结论“正氧负氢、氧一氢二”可知，与电源正极相连试管内产生的气体是氧气。故填： ；或氧气。 (2)水是由水分子构成的；水分解过程中，水分解先分解成氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子在重新结合成氢分子和氧分子，故水分解过程中粒子变化的先后顺序是② ③ ①。故填：水分子；② ③ ①。 (3)元素是质子数相同的一类原子的总称，所以氧、硫、硒三种元素的本质区别是质子数不同；原子的最外层电子数决定元素的化学性质，这三种元素原子的最外层电子数相同，所以化学性质相似。故填：质子数不同；它们原子的最外层电子数相等。 17.(2025-2026九上·广西岑溪·期中)2024年，世界水日的主题为“珍爱水资源，共建美丽家园”。 （1）《天工开物》记载了一种净水方法：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，蒜与自来水厂用的絮凝剂　　　　　　　　（填物质名称）的作用相同。 （2）专家发现一组明代净水池中的残存木炭，木炭用于净水是因其具有　　　　　　　　的结构特点。 （3）《茶经》记载了一种器具名为“漉水囊”，可分离茶叶和茶水，利用的化学原理是　　　　　　　　（填操作名称）。 （4）研究“水”可从多角度展开。 如图是电解水的实验装置图，a端为电源　　　　　　　　（填：“正”或“负”）极。该反应的文字表达式为：　　　　　　　　；电解水的实验可以说明水由　　　　　　　　组成的。 【答案】（1）明矾     （2）疏松多孔     （3）过滤     （4）① 负    ②     ③ 氢元素和氧元素      【解析】(1)明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可吸附悬浮杂质并加速水中难溶性杂质沉降，蒜可加速水中难溶性杂质沉降，故蒜与自来水厂净水中明矾的作用相同；故填：明矾。 (2)因为木炭为疏松多孔的结构，具有吸附性，所以木炭可用于净水；故填：疏松多孔。 (3)可分离茶叶和茶水，利用的化学原理是过滤，故填：过滤。 (4)电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，与a端相连的试管中产生的气体较多，产生的为氢气，故a端为电源的负极； 水通电生成氢气和氧气，该反应的文字表达式： 电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，反应前后元素种类不变，说明水是由氢、氧（H、O）元素组成的； 故填：负； ；氢元素和氧元素。 18.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)电解水实验可以探究水的组成。如图是水通电分解的反应的微观示意图： （1）在电解水过程中，不发生改变的微观粒子是　　　　　　　　（用符号表示）。 （2）电解水的实验中，与正极相连的电极上产生的气体是　　　　　　　　。可用　　　　　　　　检验。 （3）写出该反应的文字表达式：　　　　　　　　。 （4）下列有关该实验得出的结论不正确的是________（填序号）。 A. 化学变化中，分子种类一定改变 B. 化学变化中，分子可分成原子，原子不可分 C. 水是由水分子构成的 D. 每个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 【答案】（1）H、O     （2）① 氧气    ② 带火星的木条     （3）     （4）D      【解析】(1)电解水的微观过程是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，所以不发生改变的微观粒子是H、O； (2)电解水时，与正极相连的电极上产生的气体是氧气；氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验，若带火星的木条复燃，证明是氧气； (3)水在通电条件下分解生成氧气和氢气，文字表达式为：； (4)A、化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，所以化学变化中，分子种类一定改变，不符合题意； B、化学变化中，分子可分成原子，原子重新组合，原子在化学变化中不可分，不符合题意； C、水是由水分子构成的，不符合题意； D、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，不是由一个氢分子和一个氧原子构成，符合题意。 故选：D。 19.(2025-2026九上·广西梧州龙圩·期中)图1是电解水装置，图2是电解水反应的微观示意图，请回答下列问题。 （1）图1中，与玻璃管a相连接的是电源的　　　　　　　　　　　极，通电一段时间后，两玻璃管中收集到的气体体积比为　　　　　　　　　　　。 （2）一段时间后，打开b端活塞，将带火星的木条接近管口，观察到　　　　　　　　　　　，可证明b管中收集到的气体是　　　　　　　　　　　(写化学式)。 （3）电解水的文字表达式是　　　　　　　　　　　，反应类型为　　　　　　　　　　　反应。 【答案】（1）① 负    ② 2：1     （2）① 带火星的木条复燃    ②      （3）①     ② 分解      【解析】(1)电解水时，“正氧负氢、氢二氧一”(正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气体积比为2：1)，玻璃管a收集的气体体积大，是氢气；所以a连接电源的负极；a中气体是氢气，b中气体是氧气，a(氢气体积)：b(氧气体积)= 2：1； (2)氧气具有助燃性，将带火星的木条接近管口，观察到木条复燃；b管产生的是氧气，化学式为； (3) 电解水生成氢气和氧气，文字表达式： ；反应类型是分解反应(一种物质生成多种物质)。 20.(2025-2026九上·广西河池宜州区·期中)某化学兴趣小组以“生命之源—水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的蒸发 （1）如图是两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是20℃和50℃，则温度为20℃的水为　　　　　　　　　　　(填“A”或“B”)。 【任务二】探究水的电解 （2）往如图所示电解器玻璃管中加满水，电解一段时间后，可以观察到管a中液面　　　　　　　　　　　(填“高于”或“低于”)管b中液面；管b中收集到的气体为　　　　　　　　　　　。 【任务三】探究影响电解水速率的因素 以收集到20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 氢氧化钠溶液的温度/℃ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 X 6 氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （3）实验①②③可探究　　　　　　　　　　　因素对电解水速率的影响；欲用①④⑤探究氢氧化钠溶液的温度对电解水速率的影响，则X的值为　　　　　　　　　　　。 （4）根据表中实验数据分析，外加电压对电解水速率影响的结论是：　　　　　　　　　　　。 （5）影响电解水速率的因素，除上表所述，可能还有　　　　　　　　　　　(写出1点即可)。 【任务四】重温历史——拉瓦锡探究水的组成的实验 （6）法国化学家拉瓦锡做了一个实验：让水蒸气通过红热的铁制枪管，得到“易燃空气”，并将“易燃空气”正式命名为“氢”。同学们查阅资料得知，水蒸气与红热的铁发生反应的化学方程式为： 。同学们对此实验分析后得出了水是由氢元素和氧元素组成的结论，请你分析他们得出结论的理由是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）A     （2）① 低于    ② 氧气 O2     （3）① 外加电压    ② 6     （4）其他条件相同时，外加电压越大，电解水速率越快     （5）氢氧化钠溶液的浓度（合理即可）     （6）铁由铁元素组成，四氧化三铁由氧元素和铁元素组成，氢气由氢元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，由此可以得出水由氢元素和氧元素组成      【解析】(1)温度越低，水分子运动速率越慢，蒸发的水分子越少。A中水面上水分子数量少于B，故温度为20℃的水是A。 (2)电解水时，负极（a管）产生氢气，正极（b管）产生氧气，氢气体积是氧气体积的2倍，因此a管中气体体积更大，液面低于b管中液面； b管收集的气体是氧气（O2）。 (3)实验① ② ③ 中，氢氧化钠溶液温度相同，外加电压不同，故探究外加电压对电解水速率的影响； 探究温度的影响时，需控制外加电压相同，因此X=6。 (4)实验① ② ③ 中，外加电压不断增大，其他条件相同，收集20mL氢气的时间逐渐缩短，说明电压越大，电解水速率越快。 (5)氢氧化钠溶液的浓度、电极材料、电极间距等都有可能影响电解水速率的因素。 (6)铁由铁元素组成，四氧化三铁由氧元素和铁元素组成，氢气由氢元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，由此可以得出水由氢元素和氧元素组成。 21.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)水是生命之源，请回答下列问题： Ⅰ．载人航天器中处理CO2的一种方法是将CO2与氢气反应生成其中一种物质是甲烷(CH4)，反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。      （1）在此变化前后，分子种类　　　　　　　　，化学性质改变。 （2）请写出该反应中的氧化物是　　　　　　　　　　　。 Ⅱ．如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。 （3）通电后，两个电极表面均有气泡产生，通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为　　　　　　　　　　　。据此可知X为电源的　　　　　　　　　　　极 （4）检验两个玻璃管中气体的方法是：打开活塞，用燃着的木条分别靠近a、b 玻璃管尖嘴处，a玻璃管尖嘴处产生的现象是　　　　　　　　　　　。 （5）写出电解水的文字表达式为　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）改变     （2）和（或二氧化碳和水）     （3）①     ② 负     （4）气体燃烧，产生淡蓝色火焰     （5） 【解析】(1)化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，因此反应前后分子种类改变，化学性质也随之改变。 故填：改变。 (2)氧化物是 “由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物”。反应中，乙是（碳、氧两种元素），丙是（氢、氧两种元素），均符合氧化物定义；甲是（单质），丁是（不含氧元素）则氧化物是，（二氧化碳）和（水）。 故填：和（或二氧化碳和水）。 (3)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，两者体积比约为； a管中气体体积更大，是氢气，说明 a 管连接电源的负极，即X为负极。 故填：；负。 (4)a管中是氢气，氢气具有可燃性，用燃着的木条靠近时，会出现气体燃烧，产生淡蓝色火焰的现象。 故填：气体燃烧，产生淡蓝色火焰。 (5)水在通电条件下分解为氢气和氧气，其文字表达式为 。 故填： 。 22.(2025-2026九上·广西柳州·期中)人类的日常生活和工农业生产离不开水。某兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。 【活动一】用燃烧法探究水的组成 （1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气（如图甲所示），然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有水雾出现且烧杯外壁发热，发生反应的文字表达式为　　　　　　　　，该实验能够证明水是由氢元素和氧元素组成的原因是　　　　　　　　。 【活动二】用电解法探究水的组成 该兴趣小组利用图乙所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。 （2）实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为　　　　　　　　；切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是　　　　　　　　，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。 【任务三】探究影响电解水速率的因素 实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，记录反应时间，将实验数据的平均值记录如下（保持其他条件不变，每次实验收集氧气）。 电压 氢氧化钠溶液浓度 26分26秒 12分14秒 7分30秒 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （3）该实验的目的是探究电压和氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响，实验时不选择以下电压的原因是　　　　　　　　　　　。 （4）分析上表数据可得出的结论是　　　　　　　　　　（写一条）。 【拓展提升】 （5）水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染。请提出生活中你能做到的节水措施：　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）①     ② 化学反应前后元素种类不变，反应物氢气和氧气只含有氢元素和氧元素，所以生成物水由氢元素和氧元素组成     （2）①     ② 木条燃烧得更旺     （3）电压过低，电解速率太慢     （4）其他条件相同时，电压越高，电解水速率越快或其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水速率越快     （5）淘米水浇花（答案合理即可）      【解析】(1)发生反应为氢气和空气中的氧气在点燃的条件下生成水，该反应的文字表达式为： ； 反应物氢气和氧气只含有氢元素和氧元素，根据化学反应前后元素种类不变，所以生成物水由氢元素和氧元素组成； (2)在电解水的实验中，根据“正氧负氢，氢二氧一”，则与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为1:2； b玻璃管与正极相连，则产生的气体为氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是木条燃烧得更旺； (3)由表中数据可知，实验时不选择6V以下电压的原因是电压过低，电解速率太慢，收集10mL氧气所需时间过长，不利于实验的进行； (4)分析上表数据可知，相同条件下，电压越大，收集10mL氧气所需时间越短，或是相同条件下，氢氧化钠溶液浓度越大，收集10mL氧气所需时间越短，故可得出的结论是：其他条件相同时，电压越高，电解水速率越快（或其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水速率越快）。 (5)生活中能做到的节水措施：一水多用，如用淘米水浇花等。 23.(2025-2026·广西来宾·期中)人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。已知：水中加入的NaOH只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题： （1）电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在　　　　　　(填“a”“b”或“c”)处。 （2）甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为　　　　　　。 （3）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是　　　　　　。 （4）写出电解水的化学方程式　　　　　　。 （5）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图： 电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是　　　　　　。 【答案】（1）c     （2）2:1     （3）燃着的木条燃烧更旺     （4）     （5）在电压范围内，电压越高，电解水的速率越快      【解析】(1)电解水时，电极周围会产生气泡，所以乙玻璃管中产生气泡的位置在c处。故填：c。 (2)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比约为2:1。由图可知，甲、乙两支玻璃管分别与电极的负极和正极相连，所以甲、乙两支玻璃管中产生的气体分别是氢气和氧气，所以体积比为2:1。故填：2:1。 (3)乙玻璃管中产生的气体是氧气，具有助燃性。切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是燃着的木条燃烧更旺。 故填：燃着的木条燃烧更旺。 (4)水在通电的条件下分解，生成氢气和氧气，反应的化学方程式为： 。 (5)由图像可知，电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，在电压范围内，电压越高，电解水的时间越短，也即速率越快。 故填：在电压范围内，电压越高，电解水的速率越快。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 专题04自然界的水 5大高频考点 考点01水资源及其利用 考点02水的净化 考点03水资源与保护 考点04氢气燃烧实验探究水的组成 考点05电解水实验探究水的组成 0 考点01水资源及其利用 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】c 6.【答案】B 7.【答案】c 列 考点02水的净化 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】A 9.【答案】(1)A (2)B (3)①氯化钠 ②稳 ②④ (5)电光源 10.【答案】(1)③ (2)① (3)⑤ (4)④ (6)② 11.【答案】(1)铝元素铝A1 (2)①煮沸 ②吸附 解 (4)①不变 ②C0 12.【答案】(1)⑥ (2)① (3)② (4)③ (6)⑤ 1/4 让教与学更高效 定 (4)①③ (5)⑥ (3)受热易分 (5)④ 品学科网 www.zxxk.com 13.【答案】(1)① (2)② (3)④ (6)⑥ 14.【答案】(1) 引流 (2) 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘） (3)① 否 ② 过滤只能去除不溶性杂质，无法去除可溶性杂质 (4) 硬水 ② 碳酸氢钙加热碳酸钙+二氧化碳+水 15.【答案】(1)①d ②将可溶性杂质分离除去 其沉降 ②滤纸破损、仪器不干净等 ③吸附 16.【答案】(1)过滤 (2)吸附 (3)① 淡蓝 点燃 ②H,+02-H20 ③化合 17.【答案】(1)①海洋和咸水湖 ②13 加 (3)①明矾 ②吸附色素和异味 可) 酶 18.【答案】(1)①催化 ②2H,0: 附 ②色素和异味 ③不能 19.【答案】(1)⑤ (2)② (3)⑥ (6)① 20.【答案】（1)①过滤 ②引流 (2)+6 A ②硬水 21.【答案】(1)② (2)① (3)⑤ (6)⑥ 》 考点03水资源与保护 1.【答案】B 》 考点04氢气燃烧实验探究水的组成 1.【答案】c 2/4 让教与学更高效 (4)③ (5)⑤ ① (2)①吸附水中悬浮的杂质，使 ④软水 氧气 ②10 (4)① (2)①① ②增 (4)用淘米水浇花（合理即 (2)过滤 (3)①吸 (4)④ (5)③ (3)吸附 (4)① (4)③ (5)④ 函学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 2.【答案】(1)①02 ②2：1 (2)氢元素和氧元素 (3)①H,0 通电 ②分解反应 3.【答案】(1)1：2 (2)①b ②氢气+氧气一水 点燃 (3)氢元素和 氧元素 (4)增强水的导电性 D考点5电解水实验探究水的组成 1.【答案】C 2.【答案】c 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】B 13.【答案】C 14.【答案】（1)使水中悬浮物沉降 (2)BD (3)吸附 (4)+6 (5)防止液体暴沸 (6)淡蓝 (7)水通电氢气+氧气H,0通电 H2+03 (8)氢气 (9)氢元素和氧元素 15.【答案】(1)①过滤 ②吸附（吸附色素和异味） (2)①氢气（或H2 电解 ②H,0。H,+0, (3)ACD 16.【答案】(1)①2H,0通电 ②02氧气 (2)①水分子 ②②③ ① (3)①质子数不同 ②它们原子的最外层电子数相等 17.【答案】(1)明矾 (2)疏松多孔 (3)过滤 (4)①负 ② 通电 水一氢气+氧气 ③氢元素和氧元素 ▣ 3/4 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 18.【答案】(1)H、0 (2)①氧气02 ②带火星的木条 (3) 通电 (4)D 水一氢气+氧气 19.【答案】(1)①负 ②2：1 (2)①带火星的木条复燃 ②02 (3)①水氢气+氧气 通电 ②分解 20.【答案】(1)A (2)①低于 ②氧气0 (3)①外加电压 ② 6 (4)其他条件相同时，外加电压越大，电解水速率越快 (5)氢氧化钠溶液的浓 度（合理即可） (6)铁由铁元素组成，四氧化三铁由氧元素和铁元素组成，氢气由氢元素组 成，根据化学反应前后元素种类不变，由此可以得出水由氢元素和氧元素组成 21.【答案】(1)改变 (2)CO2和H2O(或二氧化碳和水) (3)①1：2 ②负 (4)气体燃烧，产生淡蓝色火焰 (5)水酒电 22.【答案】(1)① 氢气+氧气点燃 ②化学反应前后元素种类不变，反应物氢气和氧气 只含有氢元素和氧元素，所以生成物水由氢元素和氧元素组成 (2)①1：2 ②木条燃 烧得更旺 (3)电压过低，电解速率太慢 (4)其他条件相同时，电压越高，电解水 速率越快或其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水速率越快 (5)淘米水浇花（答 案合理即可) 23.【答案】(1)c (2)2:1 (3)燃着的木条燃烧更旺 (4) 2H,0 。通电 (5)在电压范围内，电压越高，电解水的速率越快 4/4 专题04 自然界的水 5大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 水资源与保护 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 考点05 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)“绿水青山就是金山银山”，水是人类不可缺少的宝贵资源，人人都要树立节约用水的意识。下列标志与节约用水有关的是（　　） A.  B.  C.  D.  2.(2025-2026九上·广西玉林玉州区·期中)下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是 A. 农业灌溉采用滴灌或喷灌 B. 生活污水直接排入小区下水道 C. 用大量水冲洗汽车 D. 为提高果树产量，过量施用农药和化肥 3.(2025-2026九上·广西百色田阳区·期中)下列做法中，不利于节约用水的是 A. 用淘米水浇花 B. 丢弃尚有较多存水的矿泉水瓶 C. 推广使用节水水龙头 D. 园林灌溉将大水漫灌改为滴灌 4.(2025-2026九上·广西玉林玉州区·期中)我国研发的“膜分离法海水淡化技术”可将海水转化为淡水，其原理是通过特殊膜允许水分子通过，阻止离子通过。下列说法错误的是 A. 海水淡化过程中，水分子能自由通过膜结构 B. 该过程中，水分子的化学性质没有改变 C. 海水通过膜后，水分子变小了 D. 该过程水分子的构成没有改变 5.(2025-2026九上·广西河池都安县·期中)关于水的天然循环，下列说法正确的是 A. 水变成水蒸气的过程中，水分子变大了 B. 水在天然循环过程中，主要发生了化学变化 C. 河水、井水、海水都是混合物 D. 水在循环过程中，水分子的能量不变 6.(2025-2026九上·广西防城港防城区·期中)2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是 A. 工业用水重复使用 B. 洗手后不随手关水龙头 C. 生活中用淘米水浇花 D. 园林用水采用节水灌溉方式 7.(2025-2026·广西来宾·期中)下列做法不利于水资源保护的是 A. 提倡使用节水器具 B. 生活污水处理达标后排放 C. 农业上大量使用化肥、农药 D. 园林浇灌改漫灌为滴灌、喷灌 考点02 水的净化 1.(2025-2026九上·广西百色田阳区·期中)下列单一操作净化水程度较高的方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 2.(2025-2026九上·广西来宾武宣县·期中)目前许多公共场所都安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法不正确的是 A. 活性炭的作用是吸附 B. 超滤膜的作用是过滤，可除去水中的不溶性杂质 C. 紫外光照射的作用是杀菌消毒 D. 得到的直饮水是纯净物 3.(2025-2026九上·广西河池宜州区·期中)水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 A. 淡水资源取之不尽、用之不竭 B. 园林种植时提倡大水漫灌 C. 明矾可使水中悬浮的杂质沉降 D. 自来水厂净水后得到纯水 4.(2025-2026·广西来宾·期中)家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 消毒 5.(2025-2026九上·广西南宁武鸣·期中)下列关于水的说法，正确的是 A. 氢气燃烧生成水的实验，说明水由氢元素和氧元素组成 B. 自然界的水资源非常丰富，淡水用之不竭 C. 为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田 D. 自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏 6.(2024-2025九上·广西玉林·期中)生活饮用水的水质必须达到国家规定的指标方可饮用。下列指标可以通过过滤操作达到的是 A. 无色 B. 澄清 C. 无味 D. 无菌 7.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（　　） A. 明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B. 过滤能除去天然水中的所有杂质 C. 活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水 D. 过滤或加热均能使硬水转化成软水 8.(2025-2026九上·广西崇左江州·期中)开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是 A. 制作简易净水器时，各层材料之间必须用纱布隔开—更便于过滤 B. 用橡皮泥制作水分子的模型—水是由氢原子和氧原子构成的 C. 过氧化氢溶液用于制作简易供氧器—过氧化氢由氢气和氧气组成 D. 活性炭用于自制净水器—活性炭可杀菌消毒 9.(2025-2026九上·广西梧州龙圩·期中)“从生活走向化学，从化学走向社会”，请回答： （1）市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是__________。 A. 硝酸铵 B. 浓硫酸 C. 食盐 D. 氢氧化钠 （2）某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，以下说正确的是__________。 A. 固体质量一定减少，溶液一定饱和 B. 固体质量一定减少，溶液可能饱和 C. 固体质量可能减少，溶液一定饱和 D. 固体质量不变，溶液一定饱和 （3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是　　　　　　　　　　，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其为不合格产品，这是因为溶液具有均一性、　　　　　　　　　　性； （4）自来水厂主要通过①沉淀②吸附③过滤④投药消毒等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是　　　　　　　　　　　　　　　（填序号）； （5）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的　　　　　　　　　　。 10.(2025-2026九上·广西梧州龙圩·期中)请用下列物质对应的序号填空。①一氧化碳、②活性炭、③二氧化碳、④氯化钠、⑤硫、⑥稀有气体。 （1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是　　　　　　　　　　　； （2）是空气污染物的气体　　　　　　　　　　　； （3）在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰的是　　　　　　　　　　　； （4）由离子构成的物质是　　　　　　　　　　　； （5）用于制作霓虹灯的是　　　　　　　　　　　； （6）净水时常用来除去色素和异味的是　　　　　　　　　　　。 11.(2025-2026九上·广西河池宜州区·期中)关注生活中的化学，汲取生活智慧。 （1）地壳中含量最多的金属元素是　　　　　　　　　　　。 （2）生活中经常用　　　　　　　　　　　的方法将硬水转化为软水；用活性炭净化水，主要利用活性炭的　　　　　　　　　　　性。 （3）大蒜的辣味主要来源于大蒜素，生吃大蒜时辣味强烈，而炒熟后辣味明显减轻，由此推测大蒜素的化学性质为　　　　　　　　　　　。 （4）我国科学家已成功将甲烷(CH4)在室温下转化为重要的化工产品乙酸(CH3COOH)，该反应的示意图如图所示。催化剂的质量在反应前后　　　　　　　　　　　(填“改变”或“不变”)，图中的X是　　　　　　　　　　　。 12.(2025-2026九上·广西西壮族自治区南宁市江南区联盟·期中)请用下列物质对应的序号填空。 ①氧气        ②氮气        ③酒精        ④明矾        ⑤活性炭        ⑥稀有气体 （1）可用作霓虹灯的是　　　　　　　　　　　； （2）可用作医疗急救的是　　　　　　　　　　　； （3）可用作制造硝酸和氮肥的是　　　　　　　　　　　； （4）可用作实验室液体燃料的是　　　　　　　　　　　； （5）可用于较快沉降水中悬浮杂质的是　　　　　　　　　　　； （6）可用于净水器中除去颜色和异味的是　　　　　　　　　　　。 13.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)化学与我们的生活息息相关。在下列①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体、⑤水蒸气、⑥明矾六种物质中选填在下面的空格中。(填序号) （1）可用于制氮肥的是　　　　　　　　　　　。 （2）可用于供给动植物呼吸的气体是　　　　　　　　　　　。 （3）可用于霓虹灯的是　　　　　　　　　　　。 （4）植物光合作用的主要原料是　　　　　　　　　　　。 （5）饼干在空气中会受潮变软是因为空气中含有　　　　　　　　　　　。 （6）可用于生活净水的是　　　　　　　　　　　。 14.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)水是宝贵的自然资源，小聪同学将浑浊的湖水样品进行净化处理。 （1）他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是　　　　　　　　。 （2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有　　　　　　　　（写一条即可）。 （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否同意吗？　　　　　　　　（填“是”或“否”），理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）小聪向过滤后的湖水中加入一定量的肥皂水振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该湖水样品属于　　　　　　　　（填“硬水”或“软水”）。生活中可采用加热煮沸的方法降低水的硬度并杀菌消毒，该过程发生的反应之一是，碳酸氢钙在加热条件下，发生分解反应，生成碳酸钙、水和二氧化碳，该反应文字表达式为　　　　　　　　。 15.(2025-2026九上·广西来宾武宣县·期中)某化学兴趣小组在实验室中对一杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成下列有关问题。 【提出问题】河水中有哪些杂质？应该采用什么方法除去杂质而得到较纯净的水？观察河水略浑浊，有固体小颗粒，该河水除含水外，还含微生物等。 【实验方案设计】除去杂质方法与思路： （1）①下列净化水的方法，水的净化程度最高的是　　　　　　　　　　　(填字母序号)。 a．沉降       b．吸附       c．过滤       d．蒸馏 ②净化水的方法，实质上是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路。 思路一：将难溶性杂质分离除去，如泥沙等。 思路二：　　　　　　　　　　　，如钙、镁化合物等。 【进行实验】 （2）①先向盛有河水的烧杯中加入适量明矾粉末，其作用是　　　　　　　　　　　。 ②再进行过滤液体，若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是　　　　　　　　　　　。 ③再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的　　　　　　　　　　　作用。 ④最后进行蒸馏，所得蒸馏水是　　　　　　　　　　　(填“硬水”或“软水”)。 16.(2025-2026九上·广西梧州藤·期中)水是生存之本，文明之源。请根据下列叙述回答问题。 （1）古代人民逐水而居，智慧的劳动人民曾用如下图的漉水囊除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊似圈形网兜，骨架用生铜制成，其原理类似于水的净化中的　　　　　　　操作。 （2）古人常用木炭除去水中的浮尘和异味，这是利用了木炭的　　　　　　　作用。 （3）电解一定量的水，正极产生的气体能使带火星的木条复燃，该气体是　　　　　　　(填名称)；当正极产生的气体体积为5 mL时，理论上负极产生的气体体积为　　　　　　　mL。 （4）负极产生的气体(纯净)能在空气中安静地燃烧，火焰呈　　　　　　　色，写出其与氧气反应的符号表达式：　　　　　　　，该反应属于化学反应基本类型中的　　　　　　　反应。 17.(2025-2026九上·广西崇左江州·期中)水是宝贵的自然资源，某兴趣小组进行“保护水资源”主题研学活动。 （1）了解水资源分布 由图1可知地球上的水主要存在于　　　　　，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的2.5%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的　　　　　　%。 （2）海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需。②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是　　　　　(填序号)。图2是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可　　　　　(填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。 （3）净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，为使水中的悬浮杂质较快沉降，可在水中加入适量的　　　　　　。图3是小组同学制作的简易净水器，其中活性炭的作用是　　　　　　。 （4）水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法　　　　　　。 18.(2025-2026九上·广西贵港港南区·期中)生活中处处有化学，在家就可以体验化学的魅力。 （1）制氧实验：医用双氧水（过氧化氢溶液）是一种常见的家庭常备药品，常用于伤口消毒、环境消毒或食品消毒。查阅资料得知，双氧水在遇到土豆中的酶时能加快分解，这种酶与课本学到的某黑色物质作用相同。将医用双氧水滴在切开的土豆上，立即产生大量气泡。土豆中的酶起　　　　　　作用，写出该反应的化学方程式：　　　　　　。 （2）制糖：小明在乡下奶奶家看到用甘蔗榨汁并熬制成红糖的过程，他记录了以下步骤： ①榨取甘蔗汁→②除去残渣→③将清液倒入大锅中加热熬煮→④浓缩后倒入模具冷却结晶→得到红糖块。步骤②可以通过　　　　　　（填实验操作名称）将甘蔗汁中的固体残渣与液体分离。 （3）自制“简易净水器”： ①准备一个塑料瓶，剪去底部，从下往上依次放入蓬松棉、活性炭、石英砂、小卵石。 ②将浑浊的水从瓶口倒入，经过装置后得到较澄清的水。 步骤①中放入活性炭是利用其　　　　　　性，除去水中的　　　　　　；该简易净水器　　　　　　（填“能”或“不能”）将硬水软化。 19.(2025-2026·广西来宾·期中)请用下列物质对应的序号填空。 ①二氧化碳       ②氧气       ③氮气       ④氖气       ⑤酒精       ⑥明矾 （1）能用作燃料的是　　　　　　。 （2）能供给呼吸的气体是　　　　　　。 （3）能用于净化水的是　　　　　　。 （4）验电笔中填充的气体是　　　　　　。 （5）能用作保护气的是　　　　　　。 （6）含量过高会造成“温室效应”的气体是　　　　　　。 20.(2025-2026九上·广西柳州市壶西实验中学等学校·期中)对比古今净水工艺，回答问题： （1）“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是　　　　　，其中玻璃棒的作用是　　　　　。 （2）絮凝剂明矾含有对人体有害的物质，长期饮用可能会引起老年性痴呆症。现在改用Na2FeO4代替絮凝剂和消毒剂，Na2FeO4中Fe的化合价是　　　　　。 （3）明末净水池用木炭净水，现在普遍用活性炭，因为活性炭比木炭的　　　　　性能更好。 （4）过滤剂的摆放顺序影响水的净化效果。某同学根据所学的净水知识，尝试利用饮用水瓶和纱布、活性炭等自制成如图所示装置进行海水的净化。其中，装置制作较合理的是　　　　　(填“A”或“B”)。若通过该石英的装置净化后的水仍含有较多的钙、镁离子，则属于　　　　　(“硬水”或“软水”)。 21.(2025-2026九上·广西南宁武鸣·期中)化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①氢气        ②氖气        ③明矾        ④氧气        ⑤氮气        ⑥活性炭 （1）可用于制作霓虹灯的是　　　　　　； （2）可以燃烧且密度最小的气体是　　　　　　； （3）可制硝酸和氮肥的是　　　　　　； （4）可用作净水的混凝剂的是　　　　　　； （5）可供给呼吸的气体是　　　　　　； （6）可以吸附色素和异味的是　　　　　　。 考点03 水资源与保护 1.(2025-2026九上·广西崇左江州·期中)适合贴在学校水龙头旁的标识是 A.  B.  C.  D.  考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·广西贵港覃塘区·期中)如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是 A. a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B. 该实验生成氢气与氧气的体积比为 C. 该变化是将电能转化为化学能的过程 D. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的 2.(2024-2025九上·广西玉林·期中)水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。     小红利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，两个试管内产生大量的气泡，请回答： （1）试管2中所收集的气体为　　　　　　　　　　（填化学式）。一段时间后，试管1与试管2中产生的气体体积比为　　　　　　　　　　。 （2）该实验说明水是由　　　　　　　　　　组成的。 （3）本实验反应的符号表达式为　　　　　　　　　　；反应类型为　　　　　　　　　　。 3.(2025-2026九上·广西西壮族自治区南宁市江南区联盟·期中)同学们用下图装置进行“水的组成及变化”的探究。 （1）通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为　　　　　　　　　　　。 （2）切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察到　　　　　　　　　　　(填“a”或“b”)管中气体使木条燃烧更旺。另一管中的气体可以燃烧，该燃烧反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　。 （3）分析该实验证明水是由　　　　　　　　　　　组成。 （4）电解时水中可加入少量氢氧化钠溶液，其目的是　　　　　　　　　　　。 考点05 电解水实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)下列物质属于纯净物的是 A. 空气 B. 矿泉水 C. 水蒸气 D. 苹果汁 2.(2025-2026九上·广西贵港港南区·期中)电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A. 该实验生成的氢气与氧气的体积比为2：1 B. 乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C. 甲管中的电极连接的是电源正极 D. 该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 3.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 水泥砂浆 C. 液氮 D. 洁净的空气 4.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 单质 5.(2025-2026·广西来宾·期中)在教材“电解水实验”中，不需要标记的图标是 A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 6.(2025-2026九上·广西岑溪·期中)下列关系曲线不能正确反应其对应关系的是 A．加热和的混合物 B．电解水时生成氢气和氧气的体积关系 C．等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 D．向盛有少量的烧杯中不断加入溶液 A. A B. B C. C D. D 7.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)下列图像对应关系错误的是 A. ①：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 B. ②：在盛有空气的密闭集气瓶中引燃红磷 C. ③：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，剩余固体中二氧化锰的质量分数与时间的关系 D. ④：电解水 8.(2025-2026九上·广西来宾武宣县·期中)下列实验与图像一致的是 A. 镁在空气中燃烧 B. 过氧化氢溶液和二氧化锰混合 C. 加热一定质量的高锰酸钾 D. 电解水 9.(2025-2026九上·广西来宾武宣县·期中)如图所示，关于电解水实验叙述错误的是 A. 试管A中的气体能燃烧 B. 试管B中的气体是氧气 C. 电池的C端是负极 D. 该实验证明水是由氢气和氧气组成的 10.(2025-2026九上·广西崇左江州·期中)下列四个图象能正确反映对应变化关系的是 A. 电解水 B. 加热高锰酸钾 C. 红磷在密闭容器中燃烧 D. 向一定量KNO3的不饱和溶液中加入KNO3固体 11.(2025-2026九上·广西崇左江州·期中)下列实验现象描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 电解水的实验中，正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快 D. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 12.(2025-2026九上·广西防城港防城区·期中)下列有关水的合成与分解的实验的说法，不正确的是 A. 图1烧杯内壁有水雾出现 B. 图2连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2：1 C. 两个实验均发生的是化学变化 D. 两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成 13.(2024-2025九上·广西玉林·期中)化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容，下列有关认识正确的是 A. 分类观念：冰水混合物、矿泉水、石油、液氮属于混合物 B. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 C. 宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 D. 证据推理：氧化反应生成氧化物，所以有氧化物生成的反应一定是氧化反应 14.(2025-2026九上·广西百色田阳区·期中)水是生命之源，可中实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。 【活动一】了解水的净化 波波同学参加东江环保实践活动，取一瓶东江水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题： （1）取水后加入明矾的作用是　　　　　　　　　。 （2）进行过滤时，下列做法错误的是_________。 A. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B. 漏斗下端口不能接触烧杯的内壁 C. 滤纸的边缘要低于漏斗口 D. 液面不要低于滤纸边缘 （3）向滤液中加入活性炭，利用其　　　　　　　　　性，除去水样中的色素和异味。 （4）消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高铁酸钠中铁元素的化合价为　　　　　　　　　。 （5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是　　　　　　　　　。 【活动二】了解航天员在太空中氧气和水的相互转化 航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。 “合”的思想 液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，实验室进行氢气燃烧的实验如图1所示，该反应的微观示意图如图2所示： （6）点燃纯净的氢气，可观察到的现象是产生　　　　　　　　　色火焰。 “分”的思想 （7）航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的文字或符号表达式是　　　　　　　　　。 （8）如图3是电解水的实验装置，其中负极产物为 　　　　　　　。 （9）“合”与“分”的思想通过以上事实，证明了水是由 　　　　　　　　　　　　组成。 15.(2025-2026九上·广西南宁武鸣·期中)水是一种宝贵的自然资源，某化学兴趣小组为了探究水的组成，进行了电解水的实验。 请回答下列问题： （1）图1中操作①的名称是　　　　　　；在操作②中活性炭的作用　　　　　　。 （2）水分解可获得氢气和氧气。 ①如图2中，试管1产生的气体是　　　　　　。 ②请写出电解水的符号表达式　　　　　　。 （3）下列做法有利于保护水资源的是______。 A. 淘米水洗菜 B. 大量使用化肥和农药 C. 使用节水器具 D. 工业废水处理后再排放 16.(2025-2026九上·广西来宾兴宾·期中)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请回答下列问题： （1）图1为电解水的装置图，该反应的化学方程式为　　　　　　，正极极产生的气体是　　　　　　，该实验得出水是由氢元素和氧元素组成的。 （2）水是由　　　　　　构成的，水分解的微观示意图如图2所示，该过程中粒子变化的先后顺序是　　　　　　(用数字序号排序)。 （3）图3中氧、硫、硒三种元素的本质区别是　　　　　　，但它们的化学性质相似，原因是　　　　　　。 17.(2025-2026九上·广西岑溪·期中)2024年，世界水日的主题为“珍爱水资源，共建美丽家园”。 （1）《天工开物》记载了一种净水方法：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，蒜与自来水厂用的絮凝剂　　　　　　　　（填物质名称）的作用相同。 （2）专家发现一组明代净水池中的残存木炭，木炭用于净水是因其具有　　　　　　　　的结构特点。 （3）《茶经》记载了一种器具名为“漉水囊”，可分离茶叶和茶水，利用的化学原理是　　　　　　　　（填操作名称）。 （4）研究“水”可从多角度展开。 如图是电解水的实验装置图，a端为电源　　　　　　　　（填：“正”或“负”）极。该反应的文字表达式为：　　　　　　　　；电解水的实验可以说明水由　　　　　　　　组成的。 18.(2025-2026九上·广西防城港东兴·期中)电解水实验可以探究水的组成。如图是水通电分解的反应的微观示意图： （1）在电解水过程中，不发生改变的微观粒子是　　　　　　　　（用符号表示）。 （2）电解水的实验中，与正极相连的电极上产生的气体是　　　　　　　　。可用　　　　　　　　检验。 （3）写出该反应的文字表达式：　　　　　　　　。 （4）下列有关该实验得出的结论不正确的是________（填序号）。 A. 化学变化中，分子种类一定改变 B. 化学变化中，分子可分成原子，原子不可分 C. 水是由水分子构成的 D. 每个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 19.(2025-2026九上·广西梧州龙圩·期中)图1是电解水装置，图2是电解水反应的微观示意图，请回答下列问题。 （1）图1中，与玻璃管a相连接的是电源的　　　　　　　　　　　极，通电一段时间后，两玻璃管中收集到的气体体积比为　　　　　　　　　　　。 （2）一段时间后，打开b端活塞，将带火星的木条接近管口，观察到　　　　　　　　　　　，可证明b管中收集到的气体是　　　　　　　　　　　(写化学式)。 （3）电解水的文字表达式是　　　　　　　　　　　，反应类型为　　　　　　　　　　　反应。 20.(2025-2026九上·广西河池宜州区·期中)某化学兴趣小组以“生命之源—水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的蒸发 （1）如图是两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是20℃和50℃，则温度为20℃的水为　　　　　　　　　　　(填“A”或“B”)。 【任务二】探究水的电解 （2）往如图所示电解器玻璃管中加满水，电解一段时间后，可以观察到管a中液面　　　　　　　　　　　(填“高于”或“低于”)管b中液面；管b中收集到的气体为　　　　　　　　　　　。 【任务三】探究影响电解水速率的因素 以收集到20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 氢氧化钠溶液的温度/℃ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 X 6 氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （3）实验①②③可探究　　　　　　　　　　　因素对电解水速率的影响；欲用①④⑤探究氢氧化钠溶液的温度对电解水速率的影响，则X的值为　　　　　　　　　　　。 （4）根据表中实验数据分析，外加电压对电解水速率影响的结论是：　　　　　　　　　　　。 （5）影响电解水速率的因素，除上表所述，可能还有　　　　　　　　　　　(写出1点即可)。 【任务四】重温历史——拉瓦锡探究水的组成的实验 （6）法国化学家拉瓦锡做了一个实验：让水蒸气通过红热的铁制枪管，得到“易燃空气”，并将“易燃空气”正式命名为“氢”。同学们查阅资料得知，水蒸气与红热的铁发生反应的化学方程式为： 。同学们对此实验分析后得出了水是由氢元素和氧元素组成的结论，请你分析他们得出结论的理由是　　　　　　　　　　　。 21.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)水是生命之源，请回答下列问题： Ⅰ．载人航天器中处理CO2的一种方法是将CO2与氢气反应生成其中一种物质是甲烷(CH4)，反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。      （1）在此变化前后，分子种类　　　　　　　　，化学性质改变。 （2）请写出该反应中的氧化物是　　　　　　　　　　　。 Ⅱ．如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。 （3）通电后，两个电极表面均有气泡产生，通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为　　　　　　　　　　　。据此可知X为电源的　　　　　　　　　　　极 （4）检验两个玻璃管中气体的方法是：打开活塞，用燃着的木条分别靠近a、b 玻璃管尖嘴处，a玻璃管尖嘴处产生的现象是　　　　　　　　　　　。 （5）写出电解水的文字表达式为　　　　　　　　　　　。 22.(2025-2026九上·广西柳州·期中)人类的日常生活和工农业生产离不开水。某兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。 【活动一】用燃烧法探究水的组成 （1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气（如图甲所示），然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有水雾出现且烧杯外壁发热，发生反应的文字表达式为　　　　　　　　，该实验能够证明水是由氢元素和氧元素组成的原因是　　　　　　　　。 【活动二】用电解法探究水的组成 该兴趣小组利用图乙所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。 （2）实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为　　　　　　　　；切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是　　　　　　　　，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。 【任务三】探究影响电解水速率的因素 实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，记录反应时间，将实验数据的平均值记录如下（保持其他条件不变，每次实验收集氧气）。 电压 氢氧化钠溶液浓度 26分26秒 12分14秒 7分30秒 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （3）该实验的目的是探究电压和氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响，实验时不选择以下电压的原因是　　　　　　　　　　　。 （4）分析上表数据可得出的结论是　　　　　　　　　　（写一条）。 【拓展提升】 （5）水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染。请提出生活中你能做到的节水措施：　　　　　　　　　　　　　　　　。 23.(2025-2026·广西来宾·期中)人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。已知：水中加入的NaOH只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题： （1）电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在　　　　　　(填“a”“b”或“c”)处。 （2）甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为　　　　　　。 （3）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是　　　　　　。 （4）写出电解水的化学方程式　　　　　　。 （5）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图： 电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $