九年级上册期中仿真检测卷-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级全一册化学分层练（人教版）广西专版

班级： 姓名： 期中检测卷 九年级上册期中测试 (全卷满分：100分考试时间：90分钟) 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要 求，错选、多选或未选均不得分。) 1.下列仪器不能在酒精灯上直接加热的是 A.试管 B.燃烧匙 C.烧杯 D.蒸发皿 2.化学社团同学进行实验前注意到如图所示的图标，意识到应该 A.正确使用火源 B.戴好护目镜 C.注意用电安全 D.开启排风扇 3.规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是 7 A.熄灭酒精灯 B.倾倒液体 C.塞进橡胶塞 D.闻试剂气味 4.制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的 是 A.硅 B.铝 C.铁 D.钙 5.在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面作出了卓越贡献的中国科学家是 A.杨振宁 B.屠呦呦 C.侯德榜 D.张青莲 6.国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中的铝(AI)元素和锂(L)元素的本质区别是 A.原子的构成不同 B.相对原子质量不同C.元素符号不同 D.质子数不同 7.科学家发现了一种核电荷数为114，中子数为175的原子，则该原子的电子数是 A.61 B.114 C.175 D.289 8.“以绿为底，筑牢美丽生态城市”，下列做法与该理念不相符的是 A.积极植树造林 B.加强大气质量监测 C.工业废气直接排放 D.生活污水集中处理后排放 9.下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A.石墨制铅笔芯 B.铜制导线 C.铁制炊具 D.酒精作燃料 10.下列化学反应中，属于分解反应的是 A.氧化钙+水→氢氧化钙 B.甲烷+氧气点燃水+二氧化碳 C.铜+氧气+水+二氧化碳 →碱式碳酸铜 D.碳酸→水+二氧化碳 11.空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是 A.氮气含量约占空气质量的78% B.氧气能助燃，可以作燃料 C.空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化 D.目前计入空气质量评价的有害气体包括：二氧化硫、二氧化氨、二氧化碳、一氧化碳等 12.下列有关实验现象的描述正确的是 A.红磷在空气中燃烧产生白雾 B.将带火星的木条放入氧气中，木条复燃 C.细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.将木炭在空气中点燃后伸至氧气瓶中，生成二氧化碳气体 13.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A.原子不显电性，是因为原子中不存在带电荷的粒子 B.氢气点燃前要验纯，则可燃性气体在点燃前都需要验纯 C.原子最外层电子数为8是一种相对稳定结构，则具有相对稳定结构的原子最外层电子数一定为8 D.同种元素原子的质子数相同，所以具有相同质子数的微观粒子一定是同种元素 14.食醋中含有醋酸（化学式为C2H,02)。下列有关醋酸的说法正确的是 A.醋酸属于氧化物 B.醋酸分子中含有氧分子 C.醋酸由碳元素、氢元素和氧元素组成 D.醋酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 15.劳动课程标准要求学生主动承担一定的日常生活劳动，以下用来解释劳动项目的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气极易溶于水 B 用明矾处理浑浊的天然水 明矾进行杀菌消毒 C 将洗过的衣服放在阳光下晒干 水分子被破坏，生成新的分子 D 厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起 温度升高，分子之间的间隔变大 16.在给定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是 ( A.H,→H,0 B.SSO, C.H,0→H20 D.0,→C02 17.我国研发的“膜分离法海水淡化技术”可将海水转化为淡水，其原理是通过特殊膜海水 淡水 允许水分子通过，阻止离子通过。下列说法错误的是 ( 反渗 A.海水淡化过程中，水分子能自由通过膜结构 透膜 B.该过程中，水分子的化学性质没有改变 Mg so) C.海水通过膜后，水分子变小了 D.该过程水分子的构成没有改变 Na) 18.下列实验能达到目的的是 干燥 弹簧夹 烧杯 IMnO, 5mL5%目 5mL2% 水莲 H,0,溶液目 H,0,溶液 图1 图2 图3 图4 A.图1闻气味区分氧气和二氧化碳 B.图2检验蜡烛燃烧生成了水 C.图3测定空气中氧气的含量 D.图4探究二氧化锰对反应速率的影响 19.化学课程培养的核心素养对学生发展具有重要价值，下列相关说法错误的是 选项 核心素养 具体描述 A 化学观念 同种元素组成的物质，化学性质相同 B 科学思维 物质的性质决定用途，用途反映物质的性质 C 科学探究与实践 用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡，探究石蜡的硬度 D 科学态度与责任 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火 20.如图1，利用传感器采集密闭容器中蜡烛燃烧至熄灭过程中02和C02浓度的变化，实验结果如图2所示。以 下分析中不合理的是 () ↑体积分数/% 20 采集 a(80,15.6 曲线1 探针 铝板 b(80.3.8) 空 电脑 曲线2 50 100 时间/s 图1 图2 A.该实验说明当氧气的浓度低于一定值时蜡烛熄灭 B.实验结束冷却至室温，瓶内的气体是混合物 C.蜡烛燃烧有时会有黑烟产生，说明石蜡中含有碳元素 D.燃着的蜡烛能在浓度为15%02、5%C02和80%N2混合气体中保持燃烧 二、填空与简答题（本大题共6小题，除特别标注外，每空1分，共38分。） 21.(6分)请用化学用语填空。 (1)氟元素 (2)2个氨原子 (3)镁离子 (4)保持五氧化二磷化学性质的最小粒子 (5)2个铁原子 (6)S0,中数字“2”的意义 (请用文字描述)。 22.(7分)化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①氢气 ②氖气 ③明矾 ④氧气 ⑤氮气 ⑥活性炭 ⑦水 (1)可用于制作霓虹灯的是 (2)可以燃烧且密度最小的气体是 (3)可制硝酸和氨肥的是 (4)可用作净水的混凝剂的是 (5)可供给呼吸的气体是 (6)常用的一种溶剂 (7)可以吸附色素和异味的是 23.(6分)请你沿用科学家认识事物的方式认识空气。 9 (1)从分类角度：空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从微观角度：用“()”表示氮原子，“○”表示氧原子。 ①用“○○”可表示的微观粒子是 (填化学符号)。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中的其他成分忽略不计，下面可表示空气微观模型的 是 (填字母序号)。 (3)从物质用途的角度：在高温、高压以及催化条件下，氮气和氢气可用于合成氨气，科学家研制出“TM-LH” 双催化剂体系，显著提高在温和条件下氮气和氢气合成氨气的效率，反应原理的微观示意图如下图。 0000o0b080 o ON TM LiH TM LiH TM LiH OH ①保持氨气化学性质的微观粒子是 (填名称)。 ②除催化剂外，该变化过程中不变的微观粒子有 ③针对上述反应原理，你对催化剂的新认识是 24.(7分)中国“天问一号”探测器成功着陆火星，搭载的“祝融号”火星车测得的火星低层大气的主要成分如表： 气体成分 二氧化碳 氮气 氩气 氧气 其他 体积分数% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25 (1)火星低层大气属于 (“纯净物”或“混合物”)。 (2)火星低层大气中体积含量最多的气体是 (用化学符号表示)。 (3)火星低层大气中含量最多的元素是 (4)要鉴别“火星低层大气”和地球大气，可采用的化学方法是：分别取两种气体样品于集气瓶中， (填操作和现象)的为“火星低层大气”。 (5)火星拥有丰富的金属矿物和一些资源。“火星车”可采集回火星样品，样品存放在充满氮气的密封箱内。 从氮气性质的角度解释其原因：常温下， (6)关于火星大气说法不正确的是 (填字母序号)。 A.火星大气不能供给呼吸·B.火星大气不能助燃 C.火星大气不会造成温室效应 (7)为满足人类未来在火星上生活呼吸的需要，请选出所有合理的设想 (填字母序号)。 A.寻找催化剂，将火星大气中的二氧化碳转化成氧气 B.携带大量的氧气前往火星 C.搭建火星基地，种植绿色植物进行光合作用 D.寻找火星地下水制氧气 25.(6分)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 锂原子 49 In 0→H,0 铟 之原 114.8 10 C02←0 图1 图2 图3 (1)图1表示锂原子与乙原子形成化合物丙的微观过程。 ①该过程中锂原子通过 (填“得到”或“失去”)电子形成锂离子。 ②若乙原子核内质子数为17，写出化合物丙的化学式： (2)图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有 ,从 微观角度看，图中三种物质都是由 (填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 (3)图3是铟元素在元素周期表中的部分信息，铟原子核外电子数是 ,铟在周期表中位于第 周期元素。 26.(6分)空气是一种宝贵的自然资源。 (1)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的 (填“化学性质”或“物理性质”)。 (2)科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氨气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮 气的体积分数 (填“大”或“小”)。 (3)如图为工业制取氧气的部分流程示意图。 氧气 空气 空气 洁净的，空气 空气 分子筛 空气 过滤器 空气压缩机 冷却塔 分馏塔 +氨气 水、二氧化碳 液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的 (填“密度”或“沸点”) 不同。 (4)空气中氮气的用途有 (填字母序号)。 A.供人呼吸 B.食品防腐 C.制取氨肥 (5)从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气后得到的氮气与从其他物质中分解得到的纯氮气密度不同，你认为 原因可能是 (6)工业制氧气需要考虑的因素：原料是否易得 (写一条)。 三、实验探究题（本大题共2小题，除特别标注外，每空1分，共16分。） 27.(8分)根据如图装置，回答下列问题。 棉 (1)写出装置D中标号仪器名称：a (2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 （2分)，其试管口应略向下 倾斜的原因是 (3)若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为 (填序号)，证明收集的气体是氧气的方法是 木 (4)做木炭的燃烧实验时（如图），对比木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象，可得 出木炭燃烧的剧烈程度与 有关。反应后，可以用 (填 试剂名称)来检验木炭在氧气中燃烧的产物。 28.(8分)某中学的化学兴趣小组到水月岩风景区附近河流取水，设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、 影响电解水速率的因素进行了项目式学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准如下表。 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaC03浓度计/(mg/L) 0-75 75~150 150~300 300~450 450-700 【初步检测】 (1)同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该河水的硬度为351.2gL,说明该河水属 于 任务二：净化水 水库水转化为自来水需要经过一系列步骤，但是自来水送到用户过程中仍可能被污染，因此很多公共场所使 用直饮机，如图所示。 直饮水 自来水 活性炭罐 超 外照 热 膜 热 →开水 器 热交换器内管降温 温开水 (2)超滤膜的作用相当于实验室中的 操作。 (3) 可除去自来水中的色素与异味。 任务三：探究影响电解水速率的因素 按如图所示装置进行实验，以收集20L氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如表： 序号 温度/℃ 外加电压/V 氧气/mL 时间/s 活塞 活塞 ① 15 6 9.9 54.6 ② 15 9 10.0 23.4 ③ 15 12 9.0 15.0 ④ 30 6 9.6 46.2 电源+ ⑤ 45 6 9.7 35.4 (4)电解水反应的表达式为 (2分)。 (5)实验①②③可探究 对电解水速率的影响。欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验 组是 (填实验序号)。 (6)根据表中数据得出的结论是 (写出一点即可)。 四、计算题(6分) 29.水杨酸是一种天然的消炎药，可以祛除角质、杀菌消炎，非常适合治疗毛孔堵塞引起的青春痘，也可作为化妆 品防腐剂原料。水杨酸的化学式为C,HO,。请回答： (1)水杨酸的相对分子质量为」 (2)水杨酸中C、H、0三种元素的质量比为 (填最简整数比)。 (3)69g水杨酸中所含氧元素的质量是多少？（写出计算过程）课堂检测 (或0H)水分子（或H0) 1.A 2.(1)氢氧化铝(2)H2S0,+Ca(0H)2一CaS0,+2H20 2.(1)C(2)DACB(3)搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞 (3)熟石灰（或氢氧化钙） 溅受温度变化影响不大(4)A(5)85% 课堂检测 第十单元常见的酸、碱、盐 1.B2.A3.C4.C 课题1溶液的酸碱性 课题3常见的盐 化学用语天天练 第1课时几种常见的盐 2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 化学用语天天练 MnO, NazCO,NaHCO;CO2 KMnO,AgNO,Cao NaCl CaC 2H,0222H,0+0,↑ 核心知识默写 CaCO,+2HCI=CaCl,+H,O+CO,1 纯碱苏打小苏打易易能难中碱碱 核心知识默写 课堂检测 1.红紫蓝无无红 1.C2.B3.B4.C5.B 2.(1)酸强（2)中(3)碱强 6.(1)D(2)B(3)C(4)A 课堂检测 第2课时」 复分解反应及盐的化学性质 1.A2.D3.B4.C 化学用语天天练 5.(1)加适量水充分溶解(2)玻璃棒pH试纸 (3)标准比 Ca(OH),+CuSO =Cu(OH),↓+CaS0 色卡 2FeCl,+3Ca(OH)2=2Fe(OH)3+3CaCl2 课题2常见的酸和碱 Na CO,+BaCl2-BaCO3+2NaCl 第1课时常见的酸酸的化学性质 Na2 SO,+Ba(NO3 )2=BaS0+2NaNO3 化学用语天天练 核心知识默写 Fe+H2S04=FeS04+H2↑2Al+6HCl=2AICl3+3H2↑ 1.(1)化合物(2)不变(3)沉淀气体水 CuO+H2SO,=CuSO,+H2O Fe2O,+6HCl-2FeCl+3H2O 2.(1)新盐新金属(2)新酸新盐(3)新碱新盐 2HCl+CaC03—CaCl2+H,0+C02↑ 课堂检测 核心知识默写 1.B2.C3.D4.C 1.红2.盐氢气Mg+2HCl—MgCl,+H2↑ 5.(1)碱红(2)HCl+NaHC0,一NaCl+H20+C02↑ 3.盐水Cu0+2HCl一CuCL,+H,04.氢离子（或H) 课堂检测 (3)NaHC0,2NaHC0,△Na,C0,+H,0+C0,↑ 1.A2.D3.A4.A5.B6.C 第3课时化肥 第2课时常见的碱碱的化学性质 化学用语天天练 化学用语天天练 Fe+CuSO,=FeSO,+Cu CaC0,高温Ca0+C0,↑Ca0+H,0一Ca(0H), 2Na0H+C02=Na,C03+H,0 Ca(OH)2+CO2-CaCO3 +H,O Ca(OH)2+CO2=CaCO3J+H2O NaCl+AgNO,=AgCl +NaNO, 2NaOH+CO2=Na2CO,+H2O Ca(OH),+Na,CO =CaC03↓+2Na0H 核心知识默写 核心知识默写 1.烧碱火碱苛性钠2.熟石灰消石灰 1.叶果茎2.(2)富营养化 3.蓝红4.盐水2Na0H+S02—Na2S0,+H,0 课堂检测 5.氢氧根离子（或OH) 1.A2.C3.B4.C5.C 课堂检测 1.D2.B3.D 第十一单元 化学与社会 4.(1)Ca0+H,0=Ca(0H), (2)腐蚀(3)B 课题1化学与人体健康 第3课时中和反应 化学用语天天练 化学用语天天练 ①Ca②Fe③Zn④I⑤f HCl+NaOH=NaCl+H,O 2HCI+Ca(OH),=CaCl,+2H,O 核心知识默写 H,SO,+2NaOH Na,SO,+2H,O 1.(1)常量(2)微量2.糖类油脂蛋白质 H,S0,+2K0H—K,S0,+2H,0 3.糖类油脂蛋白质维生素 核心知识默写 课堂检测 1.酸与碱作用生成盐和水的反应氢离子（或H)氢氧根离子1.B2.B3.B4.D5.A 课题2化学与可持续发展 21.(1)水蒸气（或H20)(2)氮气（或N2)保护气(3）abc 化学用语天天练 (4)汞有毒（或实验时间过长等，合理即可） ①CaC0,商温ca0+0,↑ 22.(1)氧气(2)相同氮气78%(3)潜水员出现“氮麻醉” 体温过低(4)密度比空气小 ②Ca0+H,0—Ca(0H)2 ③Ca(0H)2+C02—CaC03↓+H,0(合理即可) 23.(1)红瞬+氧气点s五氧化二磷(2)打开弹黄夹(3)不能 ④Ca(0H)2+2HCl—CaCL,+2H,0(合理即可) 燃烧、不支持燃烧，难溶于水(4)红磷的量不足（合理即可） 核心知识默写 (5)不能，木炭燃烧会生成气体 1.煤石油天然气4.弹性 24.(1)高锰酸钾分解反应(2)催化(3)硫+氧气点燃二氧 6.棉纤维羊毛纤维合成纤维 化硫过氧化氢(4)供给呼吸（合理即可） 课堂检测 25.(1)小(2)ACB(3)BC(4)熄灭(5)从空气中分离出的 1.C2.C3.D4.B5.C6.B 氮气中含有其他气体杂质（合理即可） 7.(1)石油 (2)2H,+0,点燃2H,0 26.(1)ABD(2)引燃铁丝除去铁丝表面的氧化物和污物 (3)铁+氧气点懋四氧化三铁剧烈燃烧，火星四射，生成一种 黑色固体(4)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 仿真检测卷 (5)氧气的浓度 27.(1）试管(2)A高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 导管口气泡连续均匀冒出(3)B(或C)将带火星的木条放 第一单元走进化学世界 在集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满(4)b 1.A2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.B9.A10.C 28.【作出猜想】不变【进行实验】(1)0.2带有火星的木条复燃 11.C12.A13.C14.C15.B16.D17.B18.B19.A (2)氧化铜能加快过氧化氢的分解速率(3)检验反应前后氧 20.D 化铜的化学性质是否改变(4)过氧化氢氧化铜，水+氧气 21.(1)化学(2)具有可燃性有毒常温下不与水反应 (5)同一个反应可以有不同的催化剂 不溶于水无味作燃料产生蓝色火焰 29.(1)3.2g 22.(1)标签被残留液体腐蚀(2)右(3)用湿抹布扑盖 (2)解：0.4L×(15×60×24)×21%≈1814L (4)胶头滴管四液面的最低处(5)外焰」 答：一个人一天吸入人体内的氧气约为1814升。 23.(1)①试管②药匙③量筒和胶头滴管(2)陶土网 第三单元物质构成的奥秘 (3)①AC②BD 1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.A8.C9.B10.B 24.(1)常温下可以与氧气、水反应(2)密度比水小(3)小低 11.D12.C13.A14.D15.D16.A17.B18.D19.A 20.C (4)隔绝空气（或氧气）和水 25.(1)①A②BH(2)①7.4C②50偏大(3)当推动注 21.(1)0(2)Si(3)2C(4)一个硫酸根离子带2个单位的负 射器的活塞时，长颈漏斗中形成一段稳定的水柱（或当拉动注 电荷(5)4个钙离子(6)3个银原子 22.(1)2(或二)16.00(2)得到阴离子7(3)BC 射器的活塞时，长颈漏斗的下端会产生气泡) 26.(1)化学(2)物理(3)25胶头滴管< (4)最外层电子数 23.(1)I碳原子、氧原子（或原子）(2)B(3)ADBC 27.(1)水珠(2)蓝色(3)气泡浑浊(4)1、2是否有新物 24.(1)15(2)较为活泼(3)金属(4)<(5)用于烟雾探 质生成 测器 28.(1)有发光、放热现象的变化都是化学变化吗(2)都是化学 25.(1)质子数不同（或核电荷数不同）(2)硫非金属得到 变化(3)①水化学②没有物理(4)二(5)轮胎爆 $2(3)同一周期，质子数从左到右依次递增（合理即可） 炸（合理即可） (4)7(5)B 29.(1)aa层是外焰，温度最高(2)干燥的烧杯(3)澄清石 26.(1)硅原子(2)①n3+②4A1③电子层数 灰水变浑浊(4)氧气体积分数(5)不同蜡烛高度，相同烛 (3)原子质子 芯长度(6)其他条件相同时，烛芯长度越长，蜡烛在密闭集 27.(1)【实验现象及分析】①品红扩散，烧杯中的水变成红色 气瓶中燃烧时间越短(7)氧气体积分数为10%时，蜡烛在密 ②作对照【质疑创新】B试管中的棉花变红节约试剂，环 闭集气瓶中立即熄灭（合理即可） 保(2)【作出猜想】分子运动速率与温度有关（合理即可） 第二单元空气和氧气 【设计方案】取相同体积的一杯冷水和一杯热水，分别加入相 1.D2.A3.B4.D5.A6.C7.C8.A9.C10.A 同质量的少量品红（与猜想对应即可）热水中的品红溶解得 11.B12.B13.A14.C15.D16.A17.D18.B19.C 快（与猜想对应即可）温度越高，分子运动得越快（与猜想对 20.B 应即可) 28.(1)B(2)不会原子核(3)B(4)C(5)A(6)原子种25.(1)①失去②LiC1(2)氧元素分子(3)49五（或5） 类是否改变质子 26.(1)物理性质(2)小(3)沸点(4)BC(5)从空气中除掉 29.(1)解：设这种镁原子的质量为x, 氧气、二氧化碳、水蒸气得到的氮气中含有稀有气体(6)成 则 =24,x=3.986×1026kg 本是否低廉（合理即可） 993x10kg×12 27.(L)集气瓶(2)KMn0,△K,Mn0.+Mn0,+0,防止冷凝 答：这种镁原子的质量为3.986×106kg。 水流至热的试管底部，导致试管炸裂(3)C将带火星的小 (2)11 木条伸进集气瓶中，若小木条复燃，说明是氧气 第四单元自然界的水 (4)氧气含量（或氧气浓度或反应物浓度或反应物含量） 澄清石灰水 1.A2.C3.A4.C5.B6.D7.D8.A9.B10.C 11.A12.B13.A14.B15.A16.C17.C18.C19.B 28.(1)硬水(2)过滤(3)活性炭(4)H,0通电 H2+02(或 20.B 水通电氢气+氧气)(5)外加电压①④5(6)当其他条 21.(1)3N2(2)He(3)K,Mn0,(4)e,04(5)Na 件相同时，温度越高，电解水的速率越快（合理即可） (6)AL03 29.(1)138(2)14:1:8 22.(1)③④⑤⑦⑤⑦③(2)BDAC 23.(1)引流(2)滤纸破损（合理即可）(3)否过滤只能除去 (3)解：69g×(02g×100%)=24g 不溶性杂质，无法除去可溶性杂质蒸馏(4)C 答：69g水杨酸中氧元素的质量为24g。 24.(1)吸收间隔(2)水分子（或H,0)过滤滤纸(3）ad 第五单元化学反应的定量关系 (4)用淘米水浇花（合理即可） 1.D2.B3.C4.C5.C6.B7.A8.C9.D10.A MnO, 25.(1)02H20(2)H202 H,0+0,（3)常用的溶剂 11.C12.B13.C14.C15.A16.C17.B18.B19.C (合理即可)(4)化合反应 20.D 26.(1)吸附水中悬浮杂质，加速其沉降(2)过滤漏斗 21.(1)Al(2)6Si(3)8S0(4)Fe0(或Fe04或C02) (3)活性炭吸附水中的色素和异味(4)C10,化学 (5)6Fe0+C0, 一定条件2Fe,0,+C 27.(1)水槽Zn+H,S04一→ZnS0,+H,(2)验纯(3)淡蓝 22.(1)原子(2)C,H(3)2:1(4)1:8(或8：1) 液滴(4)将燃着的木条伸入试管，若木条燃烧得更旺，则证 (5)化学性质 明是氧气（或将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证 明是氧气)(5)水是由氢元素和氧元素组成的 23.（1)4P+50,点槛2P,0,平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出 28.（1)H,0通电H,+0,(2)BD(3)较高(4)混合物 (2)右生成的二氧化碳扩散到空气中（3)a端铜丝变黑，玻 (5)除去难溶性杂质(6)可拆卸，便于清洗和更换过滤材料 璃棒a端下降，b端上升铜与氧气反应生成了氧化铜，造成a 端质量增重 (合理即可)(7)acdb 一定条件 29.(1)四(2)11：112 24.(1)四（或4）(2)N2(合理即可)(3)C02+4H2 (3)解：按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质 CH+2H,0(4)否化学反应前后元素的种类和质量都不 40 量=0.5g×4×3× 430×100%)≈0.56g 变，由于生成的CH,被排出仓外，整个过程中氢元素不断损 耗，导致用于电解生成氧气的水会不断减少，因此水需要额外 答：成人每天摄入的钙元素的质量约是0.56g。 补充 九年级上册期中测试 25.(1)氢元素质子(2)2H,+0,点燃2H,0 1.C2.B3.A4.A5.D6.D7.B8.C9.D10.D (3)①H,0②反应条件温和，能在较低温度下进行；可同时生 11.C12.B13.B14.C15.D16.C17.C18.B19.A 产高值化学品乙酸，实现资源综合利用（合理即可）(4)12 20.D 26.(1)23:16(2)Cl,+2Na0H=NaCl+NaCl0+H,0(3)C 21.(1)F(2)2He(3)Mg2+(4)P,0,(5)2Fe (4)无色（或淡黄色液体，或具有刺激性气味） (6)1个二氧化硫分子中含有两个氧原子 (5)温度越高，其漂白能力越弱避光、低温保存 22.(1)②(2)①(3)⑤(4)③(5)④(6)⑦(7)⑥ 27.(1)可燃(2)蓝C02(或二氧化碳)Ca(0H)2+C02= 23.(1)混合物(2)①N2②C(3)①氨分子②氮原子和氢 CaC03↓+H20(3)C、H0(4)不含 原子③催化剂不仅能改变化学反应速率，还可能改变反应 的条件 28(1)2Mg+0,点槛2Me0(2)不正确氧气（或0，）(3)A烧 24.(1)混合物(2)C02(3)氧元素（或0）(4)将燃着的木条 杯中的酚酞溶液变红2(4)偏大(5)氧气化学性质比氮 伸入瓶中，木条立即熄灭（或倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰 气更加活泼，因此虽然氮气含量较多，但镁仍然会大部分和氧 水变浑浊)(5)氮气的化学性质稳定(6)C(7)ACD 气发生反应