2026-2027学年三年级上册语文学情自测卷（9月）（统编版）

2026—2027学年第一学期第一次月考自测卷 三年级语文（统编版·第一、二单元） （时间：90分钟　满分：100分） 班级：____________　姓名：____________　　得分：____________ 小朋友：我们走进了美丽的大青树下的小学，和花孩子们一起跳舞，又向孙中山学习不懂就问；秋天来了，我们读古诗、赏秋雨、听秋声、铺水泥道上的金色巴掌。读书时要留意有新鲜感的词句，遇到难懂的词语要想办法理解。认真读题，把字写工整哦！ 第一部分　积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语。（10分，每词1分） zǎo chen（　　　）　xiān yàn（　　　）　fú zhuāng（　　　）　 tiào wǔ（　　　）　huāng yě（　　　） fàng jià（　　　）　 míng lǎng（　　　）　pái liè（　　　）　yán liào（　　　）　 fēng shōu（　　　） 二、选择题。（8分，每小题2分） 1. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　） A. 假（jià）期　　B. 背（bèi）诵　　C. 挑（tiāo）扁担　　D. 衣裳（shang） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 穿带　打扮　　B. 荒野　狂欢　　C. 墙脚　　D. 排例 3. 下列词语搭配不恰当的一项是（　　） A. 敬爱的老师　　B. 飘扬的国旗　　C. 明朗的天空　　D. 热闹的颜料 4. 下列句子中，不是比喻句的一项是（　　） A. 每一片落叶都像一个金色的小巴掌。 B. 秋天的雨，是一把钥匙。 C. 一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。 D. 黄黄的叶子像一把把小扇子。 三、词句段运用。（12分） 5. 照样子，写词语。（4分） （1）亮晶晶（ABB式）：____________　____________ （2）金黄金黄（ABAB式，表颜色）：____________　____________ 6. 在括号里填上合适的词语。（4分） 一（　　）小路　　一（　　）秋雨　　（　　）的铜钟　　（　　）地数着 7. 照样子，写句子。（4分） （1）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）例：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 秋天的雨，带给________________________________，带给________________________________。 四、根据课文内容和积累填空。（10分，每空1分） 8. （1）远上寒山石径斜，　　　　　　　。 （2）停车坐爱枫林晚，　　　　　　　。 （3）荷尽已无擎雨盖，　　　　　　　。 （4）萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　。 （5）意欲捕鸣蝉，　　　　　　。 （6）秋高气（　）　一（　）知秋　五谷丰（　） （7）同学们向高高飘扬的国旗（　）（　）。 第二部分　阅读与理解（25分） （一）阅读《秋天的雨》片段，完成9—12题。（10分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 9. 这段话是围绕哪一句话写的？请用“～～”在文中画出来。（2分） 10. 秋天的雨把颜色分别给了谁？请照样子填一填。（3分） 黄色——银杏树　红色——（　　　）　 金黄色——（　　　）　橙红色——（　　　） 11. “美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12. 这段话里有很多有新鲜感的词句，请抄写一句你最喜欢的，并简单说说理由。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）阅读短文《秋姑娘来了》，完成13—17题。（15分） ①夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。 ②秋姑娘来到果园里。你瞧，苹果涨红了脸，像一个个害羞的小娃娃；黄澄澄的梨挂在枝头，像一个个金色的小葫芦；一串串紫色的葡萄在阳光下闪闪发亮，像晶莹的玛瑙。果农伯伯看着满园的果子，笑得合不拢嘴。 ③秋姑娘又来到田野里。金黄的稻子成熟了，沉甸甸的穗子弯下了腰，在秋风中掀起一层层金色的波浪。雪白的棉花咧开了嘴，露出一团团软软的棉絮。高粱举起燃烧的火把，好像在说：“秋天来了！秋天来了！” ④秋姑娘还来到山坡上。火红的枫叶从树上飘落下来，像一只只红蝴蝶在空中飞舞。路边的野菊花开了，黄的、白的、紫的，把秋天打扮得更加美丽。 ⑤我爱这美丽的秋天，更爱秋天这丰收的景象。 13. 短文写了秋姑娘先后来到了____________、____________、____________三个地方。（3分） 14. 联系上下文，理解下面词语的意思。（4分） （1）轻盈：________________________________________________（2分） （2）晶莹：________________________________________________（2分） 15. 短文中有许多生动的句子，请用横线画出一个比喻句，用波浪线画出一个拟人句。（4分） 16. 这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17. 你眼中的秋天是什么样子的？请用一两句话写一写。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三部分　表达与交流（35分） 五、口语交际：我的暑假生活。（5分） 18. 暑假里你一定经历了不少新鲜、有趣的事。请选择一件，用两三句话写下来，说清楚事情的时间、地点和经过。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、习作：写日记。（30分） 19. 请你写一则日记。 要求：①注意日记的格式，第一行正中写清楚日期、星期、天气；②选择一天中印象最深的一件事写下来，把内容写清楚、写具体；③语句通顺，正确使用标点，不少于200字。 参考答案及评分标准 一、看拼音写词语。（10分，每词1分） 早晨　鲜艳　服装　跳舞　荒野　放假　明朗　排列　颜料　丰收 二、选择题。（8分，每小题2分） 1. C（“挑扁担”的“挑”读tiǎo）　2. B　3. D　4. C 三、词句段运用。（12分，合理即可） 5.（4分，每空1分）（1）示例：圆溜溜、红扑扑；（2）示例：瓦蓝瓦蓝、雪白雪白。 6.（4分，每空1分）示例：一（条）小路　一（场）秋雨　（古老）的铜钟　（仔细）地数着。 7.（4分）（1）（2分）示例：温柔的春风跑过田野，在柳枝上荡着秋千。（拟人合理即可） （2）（2分）示例：秋天的雨，带给果园的是一阵阵果香，带给小动物的是一个个过冬的消息。（合理即可） 四、填空。（10分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 8.（1）白云生处有人家　（2）霜叶红于二月花　（3）菊残犹有傲霜枝　（4）江上秋风动客情 （5）忽然闭口立　（6）爽　叶　登　（7）敬礼 （一）《秋天的雨》（10分） 9.（2分）中心句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 10.（3分，每空1分）红色——枫树；金黄色——田野；橙红色——果树。 11.（2分）拟人（1分）；把菊花当作人来写，“频频点头”生动写出菊花在秋雨中轻轻晃动的样子，表达喜爱之情（1分）。 12.（3分）抄写正确1分，能说出喜欢的理由（如颜色多、画面美、比喻生动等）2分，言之成理即可。 （二）《秋姑娘来了》（15分） 13.（3分，每空1分）果园里　田野里　山坡上。 14.（4分，每词2分）（1）轻盈：形容动作轻快；（2）晶莹：光亮而透明。（意近即可） 15.（4分，比喻、拟人各2分）比喻示例：苹果涨红了脸，像一个个害羞的小娃娃；拟人示例：高粱举起燃烧的火把，好像在说：“秋天来了！” 16.（2分）表达了作者对秋天的喜爱，以及对秋天丰收景象的赞美之情。（意近即可） 17.（2分）能写出秋天的特点、语句通顺即可。示例：秋天是金黄的，树叶黄了，稻子熟了，到处飘着果子的香味。 五、口语交际。（5分） 18. 示例：暑假里的一天，我和爸爸妈妈去海边。我光着脚在沙滩上捡贝壳，还和浪花赛跑，玩得开心极了。（说清时间、地点、经过，语句通顺即可得满分） 六、习作：写日记。（30分） 19. 评分标准： 等级 分值 评分要点 一类 27—30 日记格式正确（日期、星期、天气齐全）；能把一件事写清楚、写具体，过程完整；语句通顺，标点正确，不少于200字。 二类 23—26 日记格式基本正确；事情写得较清楚但不够具体；语句较通顺，字数180字左右。 三类 18—22 格式有缺漏，内容简单笼统，缺少细节，语病较多。 四类 17以下 格式错误或偏离要求，内容空洞，字数不足120字。 说明：格式（日期、星期、天气）共占3分；错别字每3个扣1分（最多扣2分）；书写工整、卷面整洁可在同等档次内从高评分。 附：命题双向细目表（按分值统计） 大题 考查内容 能力层级 分值 一、看拼音 两单元重点词语书写 识记 10 二、选择 字音、字形、词语搭配、比喻辨析 理解·运用 8 三、词句段 叠词、量词与搭配、拟人仿写 运用 12 四、填空 古诗三首、所见、秋天词语、课文 识记 10 阅读（一） 课内《秋天的雨》：中心句、颜色、拟人、新鲜感词句 理解·鉴赏 10 阅读（二） 课外《秋姑娘来了》：顺序、解词、修辞、情感、表达 理解·鉴赏 15 五、口语交际 我的暑假生活 表达运用 5 六、习作 写日记：格式与记事 书面表达 30 合计 100 学科网（北京）股份有限公司 $