精品解析：河南南阳市方城县第一高级中学2026-2027学年高二上学期9月阶段检测历史试题

2026秋期高二年级第一次月考历史学科 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 有学者认为，夏商西周王朝国家的结构是复合制的，位于中央的王国是王朝内的“国上之国”，位于周边的诸侯邦国是王朝内的“国中之国”，整个王朝国家都以王为“天下共主”。该学者认为夏商西周时期（ ） A. 血缘与政治联系密切 B. 早期国家初始形态显现 C. 统一之下隐含松散性 D. 中央集权体制逐步形成 2. 1066年，英国国王爱德华去世，诺曼征服后，他逐渐被神圣化。在英王与斯敏斯特修道院的推动下，爱德华于1161年被正式册封为圣徒。上述事件反映了英国（ ） A. 王室与教会相互利用 B. 教会派系的权力之争 C. 独立民族教会的出现 D. 专制王权的形成过程 3. 1933年，中央苏区开展苏维埃改选运动，年满16岁的工人、农民、士兵及一切劳苦民众享有选举权与被选举权，地主、豪绅、资本家、富农及反革命分子被剥夺政治权利。据统计，超80%合格选民参与了投票。这次民主选举（ ） ①践行了工农民主专政的原则 ②促成了抗日民族统一战线建立 ③巩固了苏维埃政权群众基础 ④为“三三制”政权提供了经验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 清末新政时期，山西社会教育既设立半日学堂，简易识字学堂实施扫盲，又创建图书馆、创办报刊开启民智，但宣讲所仍以《圣谕广训》为核心内容。这可用于说明当时（ ） A. 教育体系续于完善 B. 中体西用影响深远 C. 政治革新面临困境 D. 社会转型步履艰难 5. 隆庆之前，应试士子的前场试卷如被黜落，考官往往不再阅其后场，这导致许多留心时务却不擅长经义的士子久困科场。万历元年，明神宗令：“后场俊异而初场纯疵相半者，酌量收录。若初场虽善而后场空疏者，不得一概中式。”该改革旨在（ ） A. 保证取士公平 B. 选拔实干人才 C. 提高士人地位 D. 增加取士人数 6. 下列关于历代监察制度的记述，按其出现先后排序，正确的是（ ） ①设提点刑狱公事，掌察狱讼，刺举官吏，兼领监察之任 ②天下为十三州，置牧伯，奉诏六条，监临二千石 ③诏设东厂，专任刺探，权在法司之上，监察直达御前 ④立行御史台，分镇各省，与中台互为表里，以肃纲纪 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①③④② D. ②①④③ 7. 工业革命使英国社会公共事务大幅增加，工业资产阶级呼吁摒弃任人唯党派的选官模式，1854年英国出台《关于建立英国常任文官制度的报告》。这反映出（ ） A. “政党分肥”彻底退出英国政治舞台 B. 工业革命促使英国议会掌握立法大权 C. 英国借鉴中国科举制来完善民主制度 D. 上层建筑变革适应其社会经济的发展 8. 1898年，“新书”“新报”的出版风靡一时，但旋即沉寂。1903年乡试开场前，出版商却将早已停刊的《时务报》《清议报》推出合订本。这些现象说明（ ） A. 学堂选官渐成社会潮流 B. 维新思想深受士子追捧 C. 科举制度弊端积重难返 D. 商业市场捕捉改制良机 9. 1913年北洋政府颁布了《任用法》《文官甄别法草案》《文官甄别程序条例》等法规，并专门设立官员甄别委员会，对官员资格进行严格审核：针对留学官员文凭遗失的情况，会电请驻日、驻比使馆核查：对俄文毕业文凭，则聘请专人翻译审验……某省民政长因仅高小毕业、资历不足，被呈请免职但未果；此外，财政部就有30余人因甄别不合格却未被裁汰。据此反映出北洋政府的文官甄别制度（ ） ①实现了新旧政权人事的平稳过渡 ②试图以法制化方式保障官员素质 ③蕴含以妥协实现政治稳定的智慧 ④实践中难以发挥官员考核的作用 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 汉初《二年律令·告律》规定：“子告父母，妇告威公，奴婢告主、主父母妻子，勿听而弃告者市”，对执意告发者处以重刑；《二年律令·贼律》则规定：“其坐谋反者，能偏（遍）捕，若先告吏，皆除坐者罪”，以此鼓励告发。据此可知，西汉初期（ ） A. 重点打击谋反行为 B. 严刑峻法色彩浓厚 C. 注重维护社会秩序 D. 汉承秦制弊端显露 11. 康熙《圣谕十六条》是清朝乡约宣讲的重要内容，包含“敦行孝悌以重视人伦，重视农桑以丰衣足食，禁止诬告以庇护良民，杜绝窝藏逃犯以避免株连，按时缴纳钱粮以减少官府催征，推行保甲以消除盗贼”等条款。据此可知，清朝的乡约（ ） ①注重思想伦理教化 ②将尊卑亲疏作为量刑的原则 ③契合经济发展需求 ④利于中央加强对基层的控制 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 纽约州禁止面包坊雇佣劳工长时间劳动，洛克纳因违反法律规定被判罚金，洛克纳的律师主张纽约州法规偏袒工人，限制签订契约的自由，违反宪法精神。该案件最终被上诉到联邦最高法院，最高法院判定洛克纳胜诉，该案后续被作为先例运用于司法实践中。据此可知，材料未体现近代西方法律制度特点的是（ ） A. 追求程序正义 B. 保护个人权利 C. 坚持无罪推定 D. 注重遵循先例 13. 某同学在校园活动中分享了一张老照片。对照片中的历史场景解读合理的是（ ） A. 利于巩固新生人民政权 B. 有力助推三大改造完成 C. 适应了改革开放的需要 D. 彰显依法治国建设成果 14. 唐代推行宿卫制度，大量边疆民族首领子弟入京充任宿卫之职，在国子监学习儒家经典，逐渐“服改毡裘，语兼中夏”，出现“形夷而华心”的现象。然而，薛登上疏指出，质子“明习汉法，睹衣冠之仪……及归部落，鲜不称兵”，主张纳质子于国无益。据此可知，唐代宿卫制度（ ） A. 在民族交往中兼具羁縻与风险 B. 体现了朝廷对边疆民族的文化歧视 C. 实现边疆与内地治理的一体化 D. 保障了对边疆民族持久有效地控制 15. 这是一场由德意志的新教同盟和天主教同盟冲突引发的战争，也是20世纪之前欧洲最具毁灭性的战争，德意志失去了三分之一的人口。在这场恐怖的战争之后，交战各国创建了一套外交体系，借此维系相互竞争的独立国家之间的秩序。下列各项中，属于这套“外交体系”的有（ ） ①各缔约国可以对违约国集体制裁②确立了“大国一致”原则 ③建立了外交人员衔级制度④确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 下表为新中国某时期对外交政策作出的重大调整。该时期是20世纪（ ） ◎赋予“独立自主”新的内涵，根据问题本身的是非曲直制定真正符合中国人民和世界人民根本利益的对外政策。 ◎中国反对霸权主义，将不再针对某个国家，不管哪个国家，只要它奉行霸权主义和强权政治，中国都将予以坚决反对。 ◎不屈从于任何外来压力，不同任何大国或国家集团结盟，坚持在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的正常关系。 A. 50年代 B. 60年代 C. 70年代 D. 80年代 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 夫科举之事，为国求才也，权人为学也。……八股取士，使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事富。破坏人才，国随贫弱。此之不除，徒补苴罅漏，张皇幽渺，无益也，虽练军实、讲通商，亦无益也。……欲通知外国事，自不容不以西学为要图。此理不明，丧心而已。救亡之道在此，自强之谋亦在此。 ——严复《救亡决论》（1895年5月） 材料二 我们中国有个古法，那个古法就是考试。……考试本是中国一个很好底（的）制度，亦是很严重底（的）一件事。……以后国家用人行政，凡是我们的公仆都要经过考试，不能随便乱用的……没有考试，虽有奇才之士，俱（具）飞天的本领，我们亦无法可以晓得，正不知天下埋没了多少的人材呢！因为没有考试的缘故，一班并不懂得政治的人，他也想去做官，弄得乌烟瘴气，人民怨恨。……英国的考试制度就是学我们中国的。中国的考试制度是世界最好的制度。 ——孙中山《在广东省教育会的演说》（1921年4月） （1）根据材料一、二，分别概述严复、孙中山对科举考试的评价。 （2）结合时代背景，你如何看待严复、孙中山对科举的评价。 18. 阅读材料，按要求作答。 材料一 “祥刑”语出《尚书·吕刑》，后人多释其为良法、善刑、善用刑。“刑罚为政教之用”，以德化之，以礼齐之，使人“绝恶远罪”，可谓善治。当德礼不足以约束其恶行时，刑成为最后的惩罚手段。“刑，凶器也，谓之祥者，有慈良恻怛之意焉”，即儒家所推崇的仁恕精神。从历代判例判牍可见，刑官对待死刑案件往往要经过“再四推鞫”，反复案验，罪疑从赦，只要情有可原，即开生路。祥刑之道的根本在于中道用刑，是对中正、不偏不倚的追求。 ——摘编自吕丽《祥刑：传统中国的良法善刑》 材料二 汉初，谋臣建议高祖以亡秦为鉴，慎用刑罚。惠帝、高后时，“填以无为，从民之欲，而不扰乱，是以衣食滋殖，刑罚用稀”。武帝时期，董仲舒认为立法时应该“先德而后刑”“任德教而不任刑”，提出“春秋之听狱，必本其事而原其志”。自此，“春秋决狱”作为国家定罪量刑的依据，将儒家伦理道德运用到审判中。宣帝时规定，“诸年八十以上，非诬告、杀伤人，它皆勿坐”。 ——摘编自王宏治、郭成伟《中华文化通志·法学志》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代祥刑的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析祥刑对中国古代社会治理的历史意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在英国，1495年都铎王朝建立，它使英国出现了中央集权的政治体制，建立了以王权为中心的君主专制中央集权国家。16世纪的英国宗教改革实现了英国教会的民族化，使英国成为一个真正独立的主权国家。而17世纪英国资产阶级革命使英国由封建专制君主国逐渐演变为近代民族国家，从此英国成为一个资产阶级的立宪君主制的国家，由此形成了英国民族主义。法国在15世纪就确立了君主专制中央集权。随着资本主义的发展，封建专制出现了深刻的危机，导致了启蒙运动的出现，在启蒙运动中，宗教神学和封建君主专制遭到了批判，并高扬了平等、民主思想和民主共和国的思想。启蒙运动通过法国大革命成为法兰西民族的精神和共和国的文化基础，并促进了法国大革命的爆发。法国大革命通过推翻封建君主专制从而建立了民族国家，它是法兰西现代民族最终形成的阶段，由此诞生了法国民族主义。德国在18世纪出现了文化民族主义，它实现了德意志文化的统一，而在政治上却继续分裂。拿破仑战争的爆发则促使了德意志的文化民族主义转变为政治民族主义，德意志最终在其指导下实现了统一。 ——摘编自张宝梅《近代欧洲民族主义的形成及其特点》 材料二 18世纪末19世纪初，民族主义史学是随着近代民族主义的兴起而诞生的……民族主义史学的兴起和发展对近代欧洲产生了深远的影响。……对非西方国家而言，尽管民族主义史学并不是自发的，而是随着西方列强的入侵而来的……自从1840年鸦片战争以后，中国就开始不断探索救亡图存的道路，对西方的学习由器物、技术逐步深入制度和思想领域，对民族主义史学的探索也是其中之一。19世纪末20世纪初中国近代史学得到发展，其基础是进化论，但其先声毋庸置疑是民族主义。直到新文化运动兴起，中国近代史学也进行了转向，史学范式已经从进化史学转移到兰克的考证史学、科学史学，而其实质是民族主义史学。其典型代表就是以傅斯年为首的“史料学派”，他们进行考据研究时是带有高昂的民族主义色彩的，他们宣称进行考据的原因是要“整理国故，再造文明”。 ——摘编自李瑞山《近代西欧民族主义史学探源》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述近代西方民族主义形成的原因及特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析民族主义史学在近代中国兴起的历史意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代政府运作程序的制度演进 朝代 中央决策流程 文书流转关键环节 监察机制 秦朝 丞相奏事→皇帝决策→九卿执行 御史大夫审核奏章、封泥验印 御史大夫掌监察，地方设监郡御史 汉朝 内朝决策→外朝执行（汉武帝后）；朝议制度（集体讨论重大议题） 尚书台负责文书收发、转呈；丞相府设主簿掌文书 中央设司隶校尉，地方设刺史“以六条问事” 唐朝 三省制：中书省草诏→门下省审核→尚书省执行；政事堂集体议事 文书需经三省长官联署，加盖“中书门下之印” 御史台分台院、殿院、察院；地方设十道监察区，派监察御史巡查 宋朝 二府三司制：中书门下决策→枢密院掌军政→三司理财；皇帝参与核心决策 文书需经枢密院、三司副署；通进银台司负责文书传递 台谏合一，御史与谏官职能混淆：路级设转运使、提点刑狱司兼监察 明朝 内阁票拟→皇帝批红（司礼监代批）；廷议制度常态化 文书经通政司收文，六科给事中封驳 都察院与六科给事中“科道”并行；厂卫特务机构参与监察 清朝 军机处承皇帝旨意拟旨→内阁明发或廷寄；密折制度强化皇权 军机处直接撰拟谕旨，不经内阁；密折直达皇帝 都察院与科道职权合一；密折成为皇帝监控官员的重要手段 ——摘编自白钢主编《中国政治制度通史》 从材料中提取至少两个朝代的信息，自拟论题，结合所学中国古代史知识，就“中国古代政府运作程序的变与不变”进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，论证充分）； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026秋期高二年级第一次月考历史学科 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 有学者认为，夏商西周王朝国家的结构是复合制的，位于中央的王国是王朝内的“国上之国”，位于周边的诸侯邦国是王朝内的“国中之国”，整个王朝国家都以王为“天下共主”。该学者认为夏商西周时期（ ） A. 血缘与政治联系密切 B. 早期国家初始形态显现 C. 统一之下隐含松散性 D. 中央集权体制逐步形成 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：夏商西周时期（中国）。根据题干可知，整个王朝以王为“天下共主”，说明存在统一的一面，但同时诸侯邦国是“国中之国”，有一定的独立性，这又体现了松散性，所以该王朝国家结构是统一之下隐含松散性，C项正确；虽然分封制中存在血缘纽带（如西周分封同姓诸侯），但题干的核心是讨论国家结构的复合性，而非血缘关系，排除A项；夏商西周已属于相对成熟的早期国家阶段，复合制结构体现的是其政治形态的复杂性，而非“初始形态”，排除B项；夏商西周时期还没有形成中央集权体制，中央集权体制是在战国后才逐步形成的，排除D项。故选C项。 2. 1066年，英国国王爱德华去世，诺曼征服后，他逐渐被神圣化。在英王与斯敏斯特修道院的推动下，爱德华于1161年被正式册封为圣徒。上述事件反映了英国（ ） A. 王室与教会相互利用 B. 教会派系的权力之争 C. 独立民族教会的出现 D. 专制王权的形成过程 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：11-12世纪（英国）。据材料“诺曼征服后，他逐渐被神圣化。”和所学知识可知，诺曼征服后英国王权强化，通过册封圣徒提升王权神圣性，反映了教权与王权相互利用的关系，A项正确；材料强调的是教权与王权的关系，未体现教会派系斗争，排除B项；册封圣徒是宗教仪式，未涉及民族独立教会的内容，排除C项；据所学知识可知，12世纪英国尚未形成专制王权，排除D项。故选A项。 3. 1933年，中央苏区开展苏维埃改选运动，年满16岁的工人、农民、士兵及一切劳苦民众享有选举权与被选举权，地主、豪绅、资本家、富农及反革命分子被剥夺政治权利。据统计，超80%合格选民参与了投票。这次民主选举（ ） ①践行了工农民主专政的原则 ②促成了抗日民族统一战线建立 ③巩固了苏维埃政权群众基础 ④为“三三制”政权提供了经验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】A.①材料记述1933年中央苏区选举，劳苦民众拥有选举权利，剥削阶级与反革命分子被剥夺政治权利，权力属于工农劳苦大众，这践行了工农民主专政的原则，正确；③超过80%合格选民参与投票，广大劳苦民众参与苏维埃选举，调动群众的政治参与热情，巩固了苏维埃政权的群众基础，正确。 B.④“三三制”是抗日战争时期敌后抗日根据地的政权建设政策，和1933年中央苏区的选举不属于同一阶段，错误。 C.②抗日民族统一战线建立于1937年，1933年处于国共十年对峙时期，时间不符，错误。 D.④“三三制”是抗日战争时期敌后抗日根据地的政权建设政策，和1933年中央苏区的选举不属于同一阶段，错误。 故选A项。 4. 清末新政时期，山西社会教育既设立半日学堂，简易识字学堂实施扫盲，又创建图书馆、创办报刊开启民智，但宣讲所仍以《圣谕广训》为核心内容。这可用于说明当时（ ） A. 教育体系续于完善 B. 中体西用影响深远 C. 政治革新面临困境 D. 社会转型步履艰难 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只反映山西局部的社会教育情况，无法得出整个国家教育体系完善的结论，错误。 B.中体西用是洋务运动的指导思想，清末新政时期洋务运动已经失败，材料侧重新旧并存的矛盾，并非强调中体西用的影响，错误。 C.题干讲的是社会教育层面，没有涉及政治制度改革的相关内容，错误。 D.清末新政一方面兴办新式学堂、图书馆、报刊传播新知，另一方面宣讲依旧固守传统伦理《圣谕广训》，体现新旧交织，近代社会转型过程阻力重重，正确。 故选D项。 5. 隆庆之前，应试士子的前场试卷如被黜落，考官往往不再阅其后场，这导致许多留心时务却不擅长经义的士子久困科场。万历元年，明神宗令：“后场俊异而初场纯疵相半者，酌量收录。若初场虽善而后场空疏者，不得一概中式。”该改革旨在（ ） A. 保证取士公平 B. 选拔实干人才 C. 提高士人地位 D. 增加取士人数 【答案】B 【解析】 【详解】A.该调整是科举录取标准的偏向性改动，并非为了保障程序层面的取士公平，错误。 B.隆庆之前的旧规让很多留心时务、却不擅长经义的士子久困科场，万历的改革调整了科举阅卷的权重，要求优先考量后场（明代科举后场多考察时务、实务类内容）的水平，不能只看侧重经义的初场，核心指向是选拔兼具实务能力的实干人才，正确。 C.该举措是科举制度内部调整，没有提升士人社会地位，错误。 D.新规只是明确了录取的评判标准，没有放宽取士名额的相关设定，目的不是增加取士人数，错误。 故选B项。 6. 下列关于历代监察制度的记述，按其出现先后排序，正确的是（ ） ①设提点刑狱公事，掌察狱讼，刺举官吏，兼领监察之任 ②天下为十三州，置牧伯，奉诏六条，监临二千石 ③诏设东厂，专任刺探，权在法司之上，监察直达御前 ④立行御史台，分镇各省，与中台互为表里，以肃纲纪 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①③④② D. ②①④③ 【答案】D 【解析】 【详解】D.提点刑狱公事（简称“提刑官”）是宋代在地方各路设置的监察官员，负责监督刑狱、纠举官吏，是宋代地方监察体系的重要组成部分；“六条”指汉武帝时期为刺史制定的监察依据《六条问事》。西汉后期刺史已改称州牧，东汉时州牧权力进一步扩大，以六条监察郡国守相（二千石官），是汉代地方监察的典型举措；东厂是明成祖永乐年间设立的宦官特务监察机构，凌驾于司法部门之上，直接向皇帝报告，是明代皇权强化下的特殊监察手段；行御史台（行台）是元代在地方设立的分支监察机构，与中央御史台（中台）相互配合，对地方各级官员进行监督。因此，②①④③排序符合史实，正确。 ABC.本题正确选项是②①④③，ABC三项排序错乱，错误。 故选D项。 7. 工业革命使英国社会公共事务大幅增加，工业资产阶级呼吁摒弃任人唯党派的选官模式，1854年英国出台《关于建立英国常任文官制度的报告》。这反映出（ ） A. “政党分肥”彻底退出英国政治舞台 B. 工业革命促使英国议会掌握立法大权 C. 英国借鉴中国科举制来完善民主制度 D. 上层建筑变革适应其社会经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.政党分肥制并未被彻底废除，只是权力被文官体系限制，错误； B.英国议会立法权早在17世纪就已确立，并非1854年，错误； C.材料围绕英国基于本国社会发展的现实推动文官制度的改革展开，未体现英国借鉴中国科举制的相关内容，错误。 D.工业革命发展之后，社会公共事务增多，工业资产阶级提出新的选官诉求，由此推动文官制度改革，即经济领域发生变动之后，促使国家上层建筑做出相应调整，上层建筑变革适应其社会经济的发展，正确。 故选D项。 8. 1898年，“新书”“新报”的出版风靡一时，但旋即沉寂。1903年乡试开场前，出版商却将早已停刊的《时务报》《清议报》推出合订本。这些现象说明（ ） A. 学堂选官渐成社会潮流 B. 维新思想深受士子追捧 C. 科举制度弊端积重难返 D. 商业市场捕捉改制良机 【答案】D 【解析】 【详解】A.学堂选官成为潮流是1905年废科举后，错误。 B.1903年维新变法早已失败，推出旧报刊是为了应试需求，并非士子主动追捧维新思想，错误。 C.题干仅提及乡试开场前出版商印书，没有涉及科举制度的弊端相关内容，错误。 D.1903年乡试开场，此时参加乡试的读书人较多，出版商推出已停刊的维新派报刊合订本，是看到了这一商业机会，利用士子参加乡试的时机来销售报刊，体现了商业市场捕捉到了这一商机，正确。 故选D项。 9. 1913年北洋政府颁布了《任用法》《文官甄别法草案》《文官甄别程序条例》等法规，并专门设立官员甄别委员会，对官员资格进行严格审核：针对留学官员文凭遗失的情况，会电请驻日、驻比使馆核查：对俄文毕业文凭，则聘请专人翻译审验……某省民政长因仅高小毕业、资历不足，被呈请免职但未果；此外，财政部就有30余人因甄别不合格却未被裁汰。据此反映出北洋政府的文官甄别制度（ ） ①实现了新旧政权人事的平稳过渡 ②试图以法制化方式保障官员素质 ③蕴含以妥协实现政治稳定的智慧 ④实践中难以发挥官员考核的作用 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】A.①“某省民政长资历不足未被免职”“财政部30余人不合格未被裁汰”，说明人事更替存在阻力与妥协，并未实现平稳过渡，①错误。 B.③材料强调的是“未果”“未被裁汰”，反映的是制度执行不力或现实妥协，而非主动设计的“政治智慧”，③错误。 C.②材料中颁布多部法规、设专门机构、核查文凭等行为，确属法制化尝试，②正确；④“被呈请免职但未果”“30余人不合格却未被裁汰”明确体现制度执行乏力、考核形同虚设。二者均符合材料主旨，正确。 D.③“蕴含以妥协实现政治稳定的智慧”属过度解读，材料未体现“主动性妥协”，仅反映执行不到位，③错误。 故选C项。 10. 汉初《二年律令·告律》规定：“子告父母，妇告威公，奴婢告主、主父母妻子，勿听而弃告者市”，对执意告发者处以重刑；《二年律令·贼律》则规定：“其坐谋反者，能偏（遍）捕，若先告吏，皆除坐者罪”，以此鼓励告发。据此可知，西汉初期（ ） A. 重点打击谋反行为 B. 严刑峻法色彩浓厚 C. 注重维护社会秩序 D. 汉承秦制弊端显露 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及谋反场景下鼓励告发，没有体现将打击谋反作为法律的“重点”，错误。 B.材料仅说明两类不同的告发行为对应不同处置，不能整体得出汉初法律普遍严刑峻法的结论，错误。 C.对亲属、主仆之间的告发行为予以严惩，本质是维护儒家伦理纲常下的家庭、主仆等级秩序，避免以下犯上破坏基层稳定。而鼓励告发谋反，则是为了防范威胁统治根基的谋反行为，巩固政权秩序。两类规定的核心指向都是通过差异化的法律规则维护汉初整体社会秩序的稳定，正确。 D.材料没有任何信息体现汉承秦制的相关内容，也未提及秦制的弊端，错误。 故选C项。 11. 康熙《圣谕十六条》是清朝乡约宣讲的重要内容，包含“敦行孝悌以重视人伦，重视农桑以丰衣足食，禁止诬告以庇护良民，杜绝窝藏逃犯以避免株连，按时缴纳钱粮以减少官府催征，推行保甲以消除盗贼”等条款。据此可知，清朝的乡约（ ） ①注重思想伦理教化 ②将尊卑亲疏作为量刑的原则 ③契合经济发展需求 ④利于中央加强对基层的控制 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“敦行孝悌以重视人伦，重视农桑以丰衣足食，禁止诬告以庇护良民，杜绝窝藏逃犯以避免株连，按时缴纳钱粮以减少官府催征，推行保甲以消除盗贼”并结合所学知识可知，清朝乡约提倡孝悌人伦，注重思想伦理教化，①正确；重视农桑有利于生产发展，契合经济发展需求，③正确；推行保甲、稳定基层秩序，利于中央加强对基层的控制，④正确，D项符合题意；材料未体现政府将尊卑亲疏作为量刑原则，②错误，排除A、B、C项。故选D项。 12. 纽约州禁止面包坊雇佣劳工长时间劳动，洛克纳因违反法律规定被判罚金，洛克纳的律师主张纽约州法规偏袒工人，限制签订契约的自由，违反宪法精神。该案件最终被上诉到联邦最高法院，最高法院判定洛克纳胜诉，该案后续被作为先例运用于司法实践中。据此可知，材料未体现近代西方法律制度特点的是（ ） A. 追求程序正义 B. 保护个人权利 C. 坚持无罪推定 D. 注重遵循先例 【答案】C 【解析】 【详解】A.本案经历了州法院判决、上诉至联邦最高法院审理后改判的完整司法流程，体现了对程序正义的追求，不符合题意。 B.最高法院支持洛克纳“契约自由”的主张、判决其胜诉，体现了对个人权利的保护，不符合题意。 C.无罪推定是指“在未经依法判决之前，推定被控告者无罪”，材料全程未提及该原则的相关内容，符合题意。 D.材料明确说明“该案后续被当成先例运用于司法实践中”，直接体现了遵循先例的特点，不符合题意。 故选C项。 13. 某同学在校园活动中分享了一张老照片。对照片中的历史场景解读合理的是（ ） A. 利于巩固新生人民政权 B. 有力助推三大改造完成 C. 适应了改革开放的需要 D. 彰显依法治国建设成果 【答案】C 【解析】 【详解】A.巩固新生人民政权是建国初期的核心任务，与该精神文明宣传的时代背景不匹配，错误。 B.三大改造是生产资料所有制的经济变革，和法律普及活动无直接关联，错误。 C.改革开放后，我国在推进经济建设的同时，高度重视精神文明建设，开展了“五讲四美三热爱”等群众性精神文明创建活动，照片中“讲文明讲礼貌、讲卫生讲秩序、讲道德”的宣传，正是适应改革开放后社会发展、提升公民精神文明素养的需要，正确。 D.“依法治国”强调法治体系建设与法治成果，而照片场景是精神文明宣传，与“依法治国建设成果”的主题不契合，错误。 故选C项。 14. 唐代推行宿卫制度，大量边疆民族首领子弟入京充任宿卫之职，在国子监学习儒家经典，逐渐“服改毡裘，语兼中夏”，出现“形夷而华心”的现象。然而，薛登上疏指出，质子“明习汉法，睹衣冠之仪……及归部落，鲜不称兵”，主张纳质子于国无益。据此可知，唐代宿卫制度（ ） A. 在民族交往中兼具羁縻与风险 B. 体现了朝廷对边疆民族的文化歧视 C. 实现边疆与内地治理的一体化 D. 保障了对边疆民族持久有效地控制 【答案】A 【解析】 【详解】A.该制度让边疆首领子弟入长安宿卫、学习中原文化，属于羁縻管控的手段；但这些子弟熟悉中原制度后回到部落，不少会起兵对抗唐朝，带来统治风险，说明这项制度在民族交往中兼具羁縻与风险，正确。 B.唐朝安排边疆子弟学习儒家文化，是主动开展文化交流的表现，而非文化歧视，错误。 C.唐代在边疆实行羁縻管理，边疆和内地治理并未实现一体化，错误。 D.材料提到部分质子返回部落之后举兵，说明该制度无法保障对边疆持久有效的控制，错误。 故选A项。 15. 这是一场由德意志的新教同盟和天主教同盟冲突引发的战争，也是20世纪之前欧洲最具毁灭性的战争，德意志失去了三分之一的人口。在这场恐怖的战争之后，交战各国创建了一套外交体系，借此维系相互竞争的独立国家之间的秩序。下列各项中，属于这套“外交体系”的有（ ） ①各缔约国可以对违约国集体制裁②确立了“大国一致”原则 ③建立了外交人员衔级制度④确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“这是一场由德意志的新教同盟和天主教同盟冲突引发的战争”“交战各国创建了一套外交体系，借此维系相互竞争的独立国家之间的秩序”等信息，结合所学知识可知，1618年，德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国卷入其中。1648年，《威斯特伐利亚和约》签订，结束了欧洲混战的局面，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。①④符合题意，B项正确；签署于二战后期的《联合国宪章》确定了‘大国一致’原则”；1815年维也纳体系形成后，外交人员衔级制度建立起来；②③不符合题意，排除ACD三项。故选B项。 16. 下表为新中国某时期对外交政策作出的重大调整。该时期是20世纪（ ） ◎赋予“独立自主”新的内涵，根据问题本身的是非曲直制定真正符合中国人民和世界人民根本利益的对外政策。 ◎中国反对霸权主义，将不再针对某个国家，不管哪个国家，只要它奉行霸权主义和强权政治，中国都将予以坚决反对。 ◎不屈从于任何外来压力，不同任何大国或国家集团结盟，坚持在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的正常关系。 A. 50年代 B. 60年代 C. 70年代 D. 80年代 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国。根据材料可知，20世纪80年代，国际形势变化，中国外交政策调整，题干中“赋予‘独立自主’新内涵”“反对霸权主义不针对特定国家”“不结盟”等，都是80年代外交政策调整的重要表现，符合当时和平与发展的时代主题及中国发展需求，D项正确；50年代中国实行“一边倒”政策，与苏联结盟，材料中的“不结盟”原则与此矛盾，排除A项；60年代中苏关系破裂后，中国采取“两个拳头打人”策略，同时反对美苏霸权，与材料中“不针对某个国家”不符，排除B项；70年代中美关系正常化，但中国仍侧重联合美国对抗苏联霸权，未完全脱离针对特定国家的倾向，与材料中“反对霸权主义不再针对某个国家”不符，排除C项。故选D项。 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 夫科举之事，为国求才也，权人为学也。……八股取士，使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事富。破坏人才，国随贫弱。此之不除，徒补苴罅漏，张皇幽渺，无益也，虽练军实、讲通商，亦无益也。……欲通知外国事，自不容不以西学为要图。此理不明，丧心而已。救亡之道在此，自强之谋亦在此。 ——严复《救亡决论》（1895年5月） 材料二 我们中国有个古法，那个古法就是考试。……考试本是中国一个很好底（的）制度，亦是很严重底（的）一件事。……以后国家用人行政，凡是我们的公仆都要经过考试，不能随便乱用的……没有考试，虽有奇才之士，俱（具）飞天的本领，我们亦无法可以晓得，正不知天下埋没了多少的人材呢！因为没有考试的缘故，一班并不懂得政治的人，他也想去做官，弄得乌烟瘴气，人民怨恨。……英国的考试制度就是学我们中国的。中国的考试制度是世界最好的制度。 ——孙中山《在广东省教育会的演说》（1921年4月） （1）根据材料一、二，分别概述严复、孙中山对科举考试的评价。 （2）结合时代背景，你如何看待严复、孙中山对科举的评价。 【答案】（1） 严复：严厉批判八股取士，认为其禁锢思想、摧残人才，导致国家贫弱；主张废除旧式科举，以学习西学实现救亡自强。 孙中山：肯定科举考试选材制度的优越性，认为考试可发掘人才、整顿吏治；主张保留考试选拔机制，用于民国公职人员任用。 （2）看待：甲午战后民族危机加剧，严复目睹八股科举无法培育新式人才，因此全盘否定旧式科举，以此呼吁思想革新、学习西方，但观点存在片面化缺陷。民国初年吏治乱象频发，孙中山辩证区分科举的形式与内容，吸收科举公平选材的合理内核，构建近代文官考试制度，为民主政治建设提供借鉴。二者看似观点对立，实则评价对象、时代诉求不同，核心目标均为革新人才选拔制度，挽救近代中国。 【解析】 【小问1详解】 评价：本小问要求概括两人对科举的不同评价。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可从严复观点（八股内容空疏无用、废除旧式科举、学习西学）、孙中山观点（考试制度的合理内核、西方文官考试借鉴中国科举）角度分析。 【小问2详解】 看待：本小问要求结合时代背景辩证分析两种评价。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从严复评价的时代背景与局限（民族危机空前深重、培育新式人才、观点存在片面性）、孙中山评价的时代背景与进步性（官员选拔缺乏规范、借鉴科举选材优势、传统制度与民主政治结合）、二者评价的内在统一性（近代不同阶段先进知识分子救国探索）角度说明。 18. 阅读材料，按要求作答。 材料一 “祥刑”语出《尚书·吕刑》，后人多释其为良法、善刑、善用刑。“刑罚为政教之用”，以德化之，以礼齐之，使人“绝恶远罪”，可谓善治。当德礼不足以约束其恶行时，刑成为最后的惩罚手段。“刑，凶器也，谓之祥者，有慈良恻怛之意焉”，即儒家所推崇的仁恕精神。从历代判例判牍可见，刑官对待死刑案件往往要经过“再四推鞫”，反复案验，罪疑从赦，只要情有可原，即开生路。祥刑之道的根本在于中道用刑，是对中正、不偏不倚的追求。 ——摘编自吕丽《祥刑：传统中国的良法善刑》 材料二 汉初，谋臣建议高祖以亡秦为鉴，慎用刑罚。惠帝、高后时，“填以无为，从民之欲，而不扰乱，是以衣食滋殖，刑罚用稀”。武帝时期，董仲舒认为立法时应该“先德而后刑”“任德教而不任刑”，提出“春秋之听狱，必本其事而原其志”。自此，“春秋决狱”作为国家定罪量刑的依据，将儒家伦理道德运用到审判中。宣帝时规定，“诸年八十以上，非诬告、杀伤人，它皆勿坐”。 ——摘编自王宏治、郭成伟《中华文化通志·法学志》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代祥刑的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析祥刑对中国古代社会治理的历史意义。 【答案】（1）特点：德主刑辅，以道德教化为核心，刑罚仅为辅助惩戒手段；仁恕审慎，秉持儒家恻隐之心，重案反复核验，罪疑从赦，慎用刑罚；礼法融合，将儒家伦理道德纳入司法审判；人文恤刑，对老弱等特殊群体予以刑罚减免。 （2）意义：缓和矛盾，轻刑慎罚缓和社会对抗，巩固统治秩序；司法进步，减少冤假错案，推动古代司法文明化；制度固化，将儒家伦理制度化，确立“礼法合治”模式；文化传承，塑造慎刑恤民的传统，影响后世法律文化；保障发展，稳定社会环境，促进经济与人口增长。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概括中国古代祥刑的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。关于中国古代祥刑的特点可从德主刑辅、仁恕审慎、礼法融合、人文恤刑等方面归纳概括。 【小问2详解】 历史意义：本小问要求分析祥刑对中国古代社会治理的历史意义，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。关于祥刑对中国古代社会治理的历史意义可从缓和矛盾、司法进步、制度固化、文化传承、保障发展等角度进行归纳说明。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在英国，1495年都铎王朝建立，它使英国出现了中央集权的政治体制，建立了以王权为中心的君主专制中央集权国家。16世纪的英国宗教改革实现了英国教会的民族化，使英国成为一个真正独立的主权国家。而17世纪英国资产阶级革命使英国由封建专制君主国逐渐演变为近代民族国家，从此英国成为一个资产阶级的立宪君主制的国家，由此形成了英国民族主义。法国在15世纪就确立了君主专制中央集权。随着资本主义的发展，封建专制出现了深刻的危机，导致了启蒙运动的出现，在启蒙运动中，宗教神学和封建君主专制遭到了批判，并高扬了平等、民主思想和民主共和国的思想。启蒙运动通过法国大革命成为法兰西民族的精神和共和国的文化基础，并促进了法国大革命的爆发。法国大革命通过推翻封建君主专制从而建立了民族国家，它是法兰西现代民族最终形成的阶段，由此诞生了法国民族主义。德国在18世纪出现了文化民族主义，它实现了德意志文化的统一，而在政治上却继续分裂。拿破仑战争的爆发则促使了德意志的文化民族主义转变为政治民族主义，德意志最终在其指导下实现了统一。 ——摘编自张宝梅《近代欧洲民族主义的形成及其特点》 材料二 18世纪末19世纪初，民族主义史学是随着近代民族主义的兴起而诞生的……民族主义史学的兴起和发展对近代欧洲产生了深远的影响。……对非西方国家而言，尽管民族主义史学并不是自发的，而是随着西方列强的入侵而来的……自从1840年鸦片战争以后，中国就开始不断探索救亡图存的道路，对西方的学习由器物、技术逐步深入制度和思想领域，对民族主义史学的探索也是其中之一。19世纪末20世纪初中国近代史学得到发展，其基础是进化论，但其先声毋庸置疑是民族主义。直到新文化运动兴起，中国近代史学也进行了转向，史学范式已经从进化史学转移到兰克的考证史学、科学史学，而其实质是民族主义史学。其典型代表就是以傅斯年为首的“史料学派”，他们进行考据研究时是带有高昂的民族主义色彩的，他们宣称进行考据的原因是要“整理国故，再造文明”。 ——摘编自李瑞山《近代西欧民族主义史学探源》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述近代西方民族主义形成的原因及特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析民族主义史学在近代中国兴起的历史意义。 【答案】（1）原因：政治变革的推动；资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大；文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的兴起与发展；资产阶级革命与战争的影响。（答出三点即可） 特点：与政治体制变革紧密结合；思想内涵不断丰富；区域发展存在差异。（其他答案言之有理亦可） （2）意义：激发民众的民族意识和爱国情怀，助力救亡图存运动；推动了中国史学的近代化转型；促进了中国文化认同与文明重构；为社会变革提供了思想资源，推动了中国社会在制度、思想层面的近代化转型。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题，特点题。时空是近代的欧洲。第一小问原因，根据材料一“16世纪的英国宗教改革实现了英国教会的民族化，使英国成为一个真正独立的主权国家”结合所学从政治角度分析可知，政治变革的推动；根据材料一“从此英国成为一个资产阶级的立宪君主制的国家”结合所学从经济角度分析可知，资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大；根据材料一“在启蒙运动中，宗教神学和封建君主专制遭到了批判，并高扬了平等、民主思想和民主共和国的思想”结合所学知识从思想文化角度分析可知，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的兴起与发展；根据材料一“法国大革命通过推翻封建君主专制从而建立了民族国家，它是法兰西现代民族最终形成的阶段”结合所学从阶级角度分析可知，资产阶级革命与战争的影响。 第二小问特点，根据材料一“法国大革命通过推翻封建君主专制从而建立了民族国家”从政治制度角度分析可知，与政治体制变革紧密结合；根据材料一“在启蒙运动中，宗教神学和封建君主专制遭到了批判，并高扬了平等、民主思想和民主共和国的思想”与“它是法兰西现代民族最终形成的阶段，由此诞生了法国民族主义”结合所学从思想角度分析可知，思想内涵不断丰富；根据材料一“德国在18世纪出现了文化民族主义，它实现了德意志文化的统一，而在政治上却继续分裂”与“法国大革命通过推翻封建君主专制从而建立了民族国家”结合所学从区域发展的角度分析可知，区域发展存在差异。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代的中国。根据材料二“尽管民族主义史学并不是自发的，而是随着西方列强的入侵而来的”结合所学知识从民族意识角度分析可知，激发民众的民族意识和爱国情怀，助力救亡图存运动；根据材料二“对西方的学习由器物、技术逐步深入制度和思想领域，对民族主义史学的探索也是其中之一”结合所学从近代化角度分析可知，推动了中国史学的近代化转型；根据材料二“他们进行考据研究时是带有高昂的民族主义色彩的，他们宣称进行考据的原因是要‘整理国故，再造文明’”结合所学从文明的角度分析可知，促进了中国文化认同与文明重构；根据材料二“中国就开始不断探索救亡图存的道路，对西方的学习由器物、技术逐步深入制度和思想领域，对民族主义史学的探索也是其中之一”结合所学从社会转型角度分析可知，为社会变革提供了思想资源，推动了中国社会在制度、思想层面的近代化转型。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代政府运作程序的制度演进 朝代 中央决策流程 文书流转关键环节 监察机制 秦朝 丞相奏事→皇帝决策→九卿执行 御史大夫审核奏章、封泥验印 御史大夫掌监察，地方设监郡御史 汉朝 内朝决策→外朝执行（汉武帝后）；朝议制度（集体讨论重大议题） 尚书台负责文书收发、转呈；丞相府设主簿掌文书 中央设司隶校尉，地方设刺史“以六条问事” 唐朝 三省制：中书省草诏→门下省审核→尚书省执行；政事堂集体议事 文书需经三省长官联署，加盖“中书门下之印” 御史台分台院、殿院、察院；地方设十道监察区，派监察御史巡查 宋朝 二府三司制：中书门下决策→枢密院掌军政→三司理财；皇帝参与核心决策 文书需经枢密院、三司副署；通进银台司负责文书传递 台谏合一，御史与谏官职能混淆：路级设转运使、提点刑狱司兼监察 明朝 内阁票拟→皇帝批红（司礼监代批）；廷议制度常态化 文书经通政司收文，六科给事中封驳 都察院与六科给事中“科道”并行；厂卫特务机构参与监察 清朝 军机处承皇帝旨意拟旨→内阁明发或廷寄；密折制度强化皇权 军机处直接撰拟谕旨，不经内阁；密折直达皇帝 都察院与科道职权合一；密折成为皇帝监控官员的重要手段 ——摘编自白钢主编《中国政治制度通史》 从材料中提取至少两个朝代的信息，自拟论题，结合所学中国古代史知识，就“中国古代政府运作程序的变与不变”进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，论证充分）； 【答案】示例一： 论题：中国古代政府运作程序在分权与集权间的动态演进。 论述：制度之“变”：权力结构的调整与程序优化。唐朝三省六部制通过“中书草诏——门下审核——尚书执行”的程序，将决策权一分为三，而明朝废除丞相后，内阁“票拟”与司礼监“批红”形成新的权力分配。 制度之“不变”：秦汉至明清，无论程序如何调整，皇帝始终掌握最终决策权。秦朝御史大夫虽掌监察，但需对皇帝负责；清朝军机大臣“跪受笔录”，决策完全由皇帝操控。这种程序设计旨在为皇权服务，体现出“天下之事无大小皆决于上”的本质。 结论：中国古代政府运作程序的“变”与“不变”，本质上是统治者在维护集权与保障决策合理性间的平衡，既体现制度的适应性调整，也彰显传统政治的本质内涵。 示例二： 论题：中国古代政府运作程序中文书流转的规范化，既是权力分配的工具，也是皇权渗透的手段。 论述：程序之“变”：从粗放管控到精密规范。唐朝三省六部制通过“中书草诏——门下审核——尚书执行”的文书流转程序，形成分权体系。而明朝建立通政司收文、六科给事中封驳的文书流程，形成“科道互纠”机制，体现程序对官僚体系的约束。 本质之“不变”：皇权通过文书控制行政体系。秦朝以“御史大夫审核奏章、封泥验印”确保文书真实性，实则将行政权纳入皇权监控。清朝密折制度更将文书流转完全私密化，绕过内阁直达御前，使皇帝“足不出户而知天下事”。这种程序设计看似强化效率，实则通过控制信息流通渠道，将官僚体系变为皇权的延伸。 结论：文书流转的制度化是传统政治智慧的体现，既通过程序规范限制权力滥用，又通过皇权对文书最终处置权的掌控实现集权，反映古代政治在“效率”与“控制”间的平衡。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是古代中国。示例一，首先，据中国古代政府运作程序的制度演进，结合材料中各朝代制度，确定论题为：中国古代政府运作程序在分权与集权间的动态演进。然后，据表格信息并结合所学，可从“变的具体表现”和“不变的核心本质”两方面分析。制度之“变”，据表格中央决策流程并结合所学可知，运作程序的不断调整与优化中央决策流程的变化：从秦朝“丞相奏事→皇帝决策”的简单流程，到唐朝“三省分工（中书草诏、门下审核、尚书执行）”的分权模式，再到明朝“内阁票拟→皇帝批红”，可见决策流程随朝代更替不断调整，核心是分割相权、强化皇权。制度之“不变”：据表格信息并结合所学可知，封建制度的本质皇权至上的核心逻辑无论制度如何调整，皇帝掌握最终决策权这一本质从未改变：秦朝御史大夫虽掌监察，但直接对皇帝负责；明朝内阁“票拟”需皇帝“批红”，清朝军机大臣“跪受笔录”，决策完全由皇帝操控。此外，文书流转和监察机制的所有设计，最终目的都是服务于皇权，防止权力失控，体现“天下事无大小皆决于上”。最后，归纳总结，中国古代政府运作程序的“变”，是为了适应不同时代的统治需求，通过调整权力分配、优化流程来巩固统治；而“不变”的是皇权至上的根本原则。这种“变与不变”的辩证关系，本质上是统治者在维护集权与保障决策合理性间的平衡，既体现制度的适应性调整，也彰显传统政治的本质内涵。 示例二，首先，据表格中文书流转关键环节的演变，确定论题为：中国古代政府运作程序中文书流转的规范化，既是权力分配的工具，也是皇权渗透的手段。然后，据表格信息并结合所学，可从“变的具体表现”和“不变的核心本质”两方面分析。程序之“变”：从粗放管控到精密规范。唐朝三省六部制通过“中书草诏——门下审核——尚书执行”的文书流转程序，形成分权体系。而明朝建立通政司收文、六科给事中封驳的文书流程，形成“科道互纠”机制，体现程序对官僚体系的约束。本质之“不变”：皇权通过文书控制行政体系。秦朝以“御史大夫审核奏章、封泥验印”确保文书真实性，实则将行政权纳入皇权监控。清朝密折制度更将文书流转完全私密化，绕过内阁直达御前，使皇帝“足不出户而知天下事”。这种程序设计看似强化效率，实则通过控制信息流通渠道，将官僚体系变为皇权的延伸。最后，归纳总结，文书流转的制度化是传统政治智慧的体现，既通过程序规范限制权力滥用，又通过皇权对文书最终处置权的掌控实现集权，反映古代政治在“效率”与“控制”间的平衡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $