第8课 别让它抢走太多 第二课时 (学习任务单)道德与法治统编版五四制四年级上册(新教材)

小学道德与法治四年级上册 第8课《别让它抢走太多》第二课时 学习任务单 班级___________________ 姓名______________ 学号_______________ 一、学习目标 1.认识电子产品可能抢走我们哪些时间，学会合理规划使用时间，防止它们抢走太多时间。 2.通过“豆豆一家人”的案例，理解与家人共同制定“使用电子产品的约定”的重要性，掌握制定约定的基本方法。 3.树立正确使用电子产品的意识，懂得让电子产品成为我们的工具，而不是时间的主人，养成合理使用电子产品的好习惯。 二、课前预习任务 1. 你每天使用电子产品（电视、手机、平板等）大约多长时间？通常在什么时间使用？ 使用时间：___________________ 使用时段：___________________ 2. 你有没有因为使用电子产品而耽误过学习、运动或与家人交流？请举例写一写。 3. 问一问家人：他们觉得家里使用电子产品的习惯有没有需要改进的地方？ 家人的看法：_________________________________________________________________________ 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：时间都去哪儿了——认识电子产品抢走的时间 1. 观察教材情境图 思考并回答：哥哥为什么不去打篮球？电子产品抢走了他的什么时间？ 2. 小组讨论：不要让电子产品抢走哪些时间？ 请写出至少3点。 ① ___________________________________________________________________________________ ② ___________________________________________________________________________________ ③ ___________________________________________________________________________________ 3. 分享：你有没有因为使用电子产品而耽误过这些时间？ 请举例说一说。 ________________________________________________________________________________________ （二）学习任务二：豆豆一家人的启发——认识约定重要性 1. 阅读教材 “阅读角”豆豆一家人的故事 思考并回答： （1）豆豆一家人之前出现了什么问题？ （2）他们是怎么解决的？ （3）这个约定给他们的家庭带来了什么变化？ 2. 讨论：豆豆一家人的做法给你怎样的启发？ （三）学习任务三：我和它有个约定——制定使用电子产品的约定 1. 小组讨论：使用电子产品的约定应该包括哪些内容？ 请写出至少3条。 ① ____________________________________________________________________________ ② ____________________________________________________________________________ ③ ____________________________________________________________________________ 2. 参考教材模板，制定自己家庭的“使用电子产品的约定” 使用电子产品的约定 3. 思考：制定了约定之后，怎样才能保证执行？如果违反了约定怎么办？ 四、课堂实战作业 （一）填空题 1. 我们要和电子产品有个“______”，合理规划使用时间，正确选择内容。 2. 豆豆一家人约定每天晚上留出时间，______、关闭电视和电脑，一起享受美好的家庭时光。 3. 使用电子产品时，不要让它们抢走______活动的时间，也不要让它们抢走与______交流的时间。 4. 制定了约定之后，我们要和家人一起______、互相监督，才能真正发挥作用。 （二）判断题（对打“√”，错打“×”） 1. 电子产品可以帮助我们学习，所以使用时间越长越好。（ ） 2. 与家人一起制定使用电子产品的约定，可以帮助我们合理规划时间。（ ） 3. 约定制定后不需要遵守，想什么时候用就什么时候用。（ ） 4. 使用电子产品时要注意保护眼睛，保持安全距离。（ ） （三）选择题 1. 以下哪个是合理使用电子产品的好做法？（ ） A. 吃饭时看手机 B. 完成作业后使用，睡前1小时不使用 C. 熬夜看动画片 2. 与家人一起制定使用电子产品的约定，主要目的是（ ） A. 限制我们的自由 B. 合理规划时间，发挥电子产品有利的一面 C. 不让我们使用电子产品 参考答案 课前预习任务 无固定标准答案，学生根据自身真实情况填写即可。使用时间示例：每天大约1小时；使用时段示例：放学后写完作业看一会儿。耽误经历示例：有一次看动画片看入迷了，妈妈叫我吃饭都没听见。 课堂学习任务 任务一： 1.因为哥哥正在看动画片，电子产品抢走了他户外活动的时间。 2.示例：①不要让电子产品抢走户外活动的时间。②不要让电子产品抢走与父母交流的时间。③不要让电子产品抢走阅读的时间。④不要让电子产品抢走睡眠的时间。⑤不要让电子产品抢走学习的时间。⑥不要让电子产品抢走与同学交往的时间。 3.无固定答案，学生根据自身经历分享即可。示例：有一次我晚上看手机看到了很晚，第二天早上起不来，上课也没精神。 任务二： 1.（1）豆豆一家人坐在一起聊天的时间越来越少，大家都在各自看手机、看电视、玩平板。（2）他们约定每天晚上留出时间，放下手机、关闭电视和电脑，一起享受美好的家庭时光。（3）这个约定让他们重新找回了家庭的温暖和幸福，一家人在一起聊天比以前开心多了。 2.示例：与家人一起制定使用电子产品的约定很重要，可以互相监督，共同养成好习惯。约定不是限制，而是帮助我们更好地管理时间。 任务三： 1.示例：①每天使用电子产品的总时间（如：不超过1小时）。②使用电子产品的时间段（如：完成作业后可以使用，睡前1小时不使用）。③使用电子产品的内容（如：可以看动画片、学习视频，不玩暴力游戏）。④使用电子产品的姿势和距离（如：保持安全距离，不躺着看）。⑤用餐时间、家庭交流时间不使用电子产品。 2.无固定标准答案，学生根据家庭实际情况制定即可。示例：使用时间——每天不超过1小时；使用时段——完成作业后，睡前1小时不使用；使用内容——可以看动画片和学习视频，不玩暴力游戏；使用姿势——保持安全距离，不躺着看；用餐和家庭时间——吃饭和家庭交流时不使用；违反约定——第二天减少半小时使用时间。 3.示例：可以把约定贴在显眼的地方，时刻提醒自己；和家人互相监督；设置闹钟或计时器；如果违反了约定，可以给自己一个小惩罚，比如第二天少看半小时；如果坚持得好，也可以给自己一个小奖励。 课堂实战作业 （一）填空题 1. 约定 2. 放下手机 3. 户外；父母 4. 遵守 （二）判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ （三）选择题 1. B 2. B 学科网（北京）股份有限公司 $