第7课 神奇的世界 第二课时 (学习任务单)道德与法治统编版五四制四年级上册(新教材)

小学道德与法治四年级上册 第7课 《神奇的世界》 第二课时 学习任务单 班级__________________ 姓名______________ 学号_______________ 一、学习目标 1.知道互联网是知识的海洋，能说出利用网络学习的多种方式，了解网络学习相比传统学习的优势。 2.学会通过“发豆芽”案例了解网络如何帮助解决生活难题，通过“我的网络兴趣班”分享体会网络对培养兴趣爱好的积极作用，掌握合理利用网络资源的基本方法。 3.树立正确使用网络的意识，懂得网络学习和线下学习要结合起来，让网络成为成长的好伙伴。二、课前预习任务 1. 你用过哪些网络学习工具？学到了什么？ 工具名称：________________________________________________________________________ 学到的内容：_____________________________________________________________________ 2. 你或你的家人有没有通过网络解决过生活中的难题？请写下来。 3. 你有没有通过网络学习某项技能或培养某个兴趣？请写下来。 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：丰富的学习资源——网络是知识的海洋 1. 观看视频《AI初识：会“思考”的超级伙伴》记录 （1）视频中介绍了什么神奇的技术？ （2）你觉得AI可以帮助我们做什么？ 2. 观察教材第47页图片 图片中同学们利用网络学习的方式有哪些？请写出至少2种。 ① ___________________________________________________________________________________________ ② ___________________________________________________________________________________________ 3. 我的网络学习故事 请分享自己利用网络学习的经历——你用过哪些网络学习工具？学到了什么？ 4. 小组讨论：网络学习的好处 你觉得网络学习有哪些好处？和传统的学习方式相比，网络学习有什么优势？请写出至少2点。 ① ___________________________________________________________________________________________ ② ___________________________________________________________________________________________ 5. 开动脑筋：网络学习的注意事项 网络学习虽然方便，但有没有什么需要注意的地方？请写出至少2点。 ① ___________________________________________________________________________________________ ② ___________________________________________________________________________________________ （二）学习任务二：生活的好帮手——网络解决生活难题 1. 阅读“发豆芽”案例 阅读教材第48页“阅读角”，思考并回答： （1）主人公想做什么？遇到了什么难题？ （2）他是怎么解决的？ （3）通过网络学习，他成功了吗？ 2. 网络帮我解难题 你或你的家人有没有通过网络解决过生活中的难题？请举例分享。 3. 思考与分享 你还能通过网络学习哪些生活技能？请写出至少3点。 ① ____________________________________________________________________________________ ② ____________________________________________________________________________________ ③ ____________________________________________________________________________________ （三）学习任务三：培养兴趣爱好——网络助力全面发展 1. 观察教材，回答问题 冬冬和梅梅是怎么利用网络培养兴趣爱好的？ 2. 我的网络兴趣班 你有没有通过网络学习某项技能或培养某个兴趣？请分享你的经历。 3. 思考与分享 你觉得网络学习和线下学习各有什么优缺点？怎样把两者结合起来？请写出你的想法。 网络学习的优点：___________________________________________________________________ 网络学习的不足：___________________________________________________________________ 线下学习的优点：___________________________________________________________________ 怎样结合：___________________________________________________________________________ 四、课堂实战作业 （一）填空题 1. 互联网能够带给我们各种各样的学习机会，我们可以从互联网上获得丰富的_________。 2. 除了提供丰富的学习资源，互联网还能帮助我们解决生活中遇到的_________。 3. 借助互联网，我们还能培养各种各样的_________。 4. 使用网络时要注意合理安排_________，保护眼睛。 （二）判断题（对打“√”，错打“×”） 1. 网络学习可以完全取代课堂学习。（ ） 2. 可以在网上搜索教学视频学习生活技能。（ ） 3. 跟着网络视频学习弹吉他，有助于培养兴趣爱好。（ ） 4. 使用网络学习时，可以一直盯着屏幕不用休息。（ ） （三）选择题 1. 以下哪个是利用网络学习的正确方式？（ ） A. 在正规学习平台观看教学视频 B. 通宵打游戏 C. 随意点击不明链接 2. 跟着网络教程学习摄影技巧，属于（ ） A. 利用网络培养兴趣爱好 B. 沉迷网络 C. 浪费时间 参考答案 课前预习任务 无固定标准答案，学生根据自身真实情况填写即可。网络学习工具示例：一起作业APP、B站教学视频、学习强国APP、在线编程课等。网络解决生活难题示例：网上查菜谱学做菜、网上搜维修方法修家电、网上查旅游攻略等。网络学习兴趣示例：跟着视频学折纸、学跳舞、学下象棋等。 课堂学习任务 任务一： 1.（1）人工智能（AI）。（2）示例：AI可以帮我们学习英语、查资料、解答问题、画画、写故事等。 2.示例：①用人工智能工具练习英语口语 ②在一些网站上搜索感兴趣的纪录片 ③在数字图书馆查阅相关书籍 ④在网上学习免费公开课。 3-4题无固定标准答案，学生根据自身真实经历分享即可。网络学习的好处示例：可以随时随地学；可以根据自己的节奏来；资源特别丰富，可以找到全国各地甚至全世界最好的老师的课程。 5.示例：①要注意保护眼睛，看屏幕时间不能太长，每隔20分钟要休息一下。②要选择正规的学习平台，不能随便点不明链接。③要合理安排时间，不能借着学习的名义玩手机、玩游戏。④不能完全依赖网络学习，课堂上和老师面对面交流也很重要。 任务二： 1.（1）主人公想自己动手发豆芽，但是不知道怎么让黄豆发芽，不知道要泡多久、怎么操作。（2）他在网上找到了一个讲解清晰、方便操作的教学视频，跟着视频一步一步学习。（3）成功了。他按照网上教学视频的步骤操作，几天后黄豆真的发芽了，爸爸妈妈还夸奖他能使用网络学习生活技能了。 2.示例：我妈妈有一次想做红烧肉，但不知道怎么做好吃，就在网上搜了菜谱，跟着步骤做，做出来的红烧肉特别香。/ 有一次我们家的洗衣机坏了，爸爸在网上搜了故障原因和维修方法，自己动手修好了。/ 我奶奶不会用智能手机，我就在网上搜了教学视频，一步一步教她怎么用微信发语音、怎么视频通话。 3.示例：①可以学做菜——网上有各种菜谱和教学视频，想学什么菜都能找到。②可以学急救知识——网上有专业的急救教学视频，教我们遇到意外时怎么处理。③可以学种花种菜——网上有教怎么养花、怎么在阳台上种小番茄的视频。 任务三： 1.冬冬跟着网络视频自学吉他；梅梅喜欢摄影，常常跟着网上教程学习拍摄技巧。 2-3题无固定标准答案，学生根据自身真实经历分享即可。网络学习和线下学习优缺点示例：网络学习方便灵活、资源丰富，但缺少老师面对面的指导和同学的互动。线下学习有老师现场指导、同学互相交流，但时间和地点固定。可以结合起来：先在网上预习，再去课堂上提问和练习；线上学理论，线下多实践。 课堂实战作业 （一）填空题 1. 学习资源 2. 难题 3. 兴趣爱好 4. 时间 （二）判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × （三）选择题 1. A 2. A 学科网（北京）股份有限公司 $