第8课 别让它抢太多 第2课时（学习任务单）-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治学习任务单聚焦合理规划电子产品使用时间的核心内容，以“发现问题—感悟方法—实践约定”为脉络，课前通过生活调查与课文预习感知时间被占用的现象，课堂结合情境观察、故事阅读和小组合作，引导学生理解制定并遵守约定的重要性，搭建从认知到实践的学习支架。 任务单突出生活化与实践性，通过家庭调查、气泡图补充、小组制定公约等活动，强化规则意识与契约精神（法治观念），培养自我管理能力（责任意识）和家庭合作意识（道德修养）。习题设计涵盖填空、判断、选择及简答，注重联系生活实际，引导学生将约定转化为行动，有效提升学习效果与实践能力。

小学道德与法治四年级上册 第8课《别让它抢走太多》 第2课时 我和它有个“约定”学习任务单 学习目标 1.懂得合理规划时间，珍惜与家人、同伴相处的美好时光。 2.初步树立规则意识和契约精神，理解制定并遵守“约定”的重要性。 3.能够与家人共同制定科学合理的“使用电子产品的约定”，并努力践行，增强自我管理能力。 一、课前预习任务 1.生活小调查：请观察并记录，自己每天大约花多少时间使用手机、平板或看电视？这些时间原本可以用来做什么？ _______________________________________________________________ 2.课文预习：阅读课本第52-53页，想一想，豆豆一家是如何找回温馨家庭时光的？你从中受到什么启发？ _______________________________________________________________ 二、课堂学习任务 学习任务一：它抢走了我们什么？——发现被偷走的时光 子活动1：观察生活情境，寻找被抢走的时间 (1)请观察课本第52页的情境图，图中的小朋友为了看动画片拒绝了什么？如果是你，你会怎么做？ 我的思考：_____________________________________________________ 子活动2：探究气泡图，补充被抢走的时间 (1)结合课本第52页下方的气泡图和老师播放的视频，和小组同学讨论，说说电子产品还会抢走我们哪些宝贵的时间？（请补充在下方气泡中） ①不要让电子产品抢走户外活动的时间。 ②不要让电子产品抢走与父母交流的时间。 ③_____________________________________________________________。 ④_____________________________________________________________。 学习任务二：豆豆家的“故事会”——感悟约定的力量 子活动1：阅读“阅读角”，感受温馨转变 (1)请阅读课本第53页的“阅读角”，完成以下填空： ①豆豆家最近遇到的问题：________________________________________。 ②他们一家人想出的办法：________________________________________。 ③到了约定时间，他们是怎么做的：______________________________。 ④家庭氛围发生的变化：__________________________________________。 子活动2：讨论启发，对比反思 (1)豆豆一家人的做法给你怎样的启发？你希望自己家也有这样的“故事会”吗？如果要实现这个愿望，你觉得最需要克服的困难是什么？ 我的分享：_____________________________________________________ 学习任务三：我们的“约定”——制定使用电子产品的公约 子活动1：明确约定内容，学习制定方法 (1)请阅读课本第53页的“活动园”，想一想：一个好的“使用电子产品的约定”应该包含哪些方面的内容？（提示：可以从时间、场合、内容等角度思考） 我们的讨论结果：_______________________________________________ 子活动2：小组合作，制定“绿色约定” (1)现在，请小组合作，共同制定一份“使用电子产品的约定”。要求至少写出三条具体可行的内容，写好后小组内互相评价。 ①_____________________________________________________________。 ②_____________________________________________________________。 ③_____________________________________________________________。 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共2分） 1.使用电子产品时，不要让它们抢走（ ）的时间，也不要抢走与（ ）交流的时间。 2.制定“使用电子产品的约定”，要和（ ）一起商量，并共同遵守。 （二）判断题（每题1分，共2分） 1.只要自己制定好约定就行了，不需要告诉父母。（ ） 2.制定使用电子产品的约定，有助于我们养成健康的生活习惯。（ ） （三）选择题（每题2分，共2分） 1.下列做法正确的是（ ）。 A.边吃饭边看手机 B.为了看动画片拒绝和家人去运动 C.和家人商量好使用电子产品的时间并严格遵守 （四）简答题（共4分） 1.请写出两条你打算写进家庭“使用电子产品约定”中的具体内容。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 参考答案 一、课前预习任务 1.开放性问题，言之有理即可。例如：我每天使用平板约1小时，这些时间原本可以用来阅读课外书或者和爸爸妈妈下棋。 2.开放性问题，言之有理即可。例如：豆豆一家通过制定约定，放下电子产品，开启了家庭故事会，找回了温馨的家庭时光。启发是：我们也应该和家人制定约定，多交流，多陪伴。 二、课堂学习任务 学习任务一： 子活动1：拒绝了爸爸一起去打篮球的邀请。我会选择和爸爸一起去打篮球，因为运动对身体好，和爸爸一起玩也很开心。 子活动2：③不要让电子产品抢走我们学习和写作业的时间。④不要让电子产品抢走我们的睡眠时间。（言之有理即可） 学习任务二： 子活动1：①一家人坐在一起聊天的时间越来越少。②每天晚上留出时间，放下手机、关闭电视和电脑，一起享受美好的家庭时光。③爸爸放下手机，妈妈关闭电视，豆豆收起平板，一家人围坐在沙发上。④开启了“家庭故事会”，一家人聚在一起很幸福。 子活动2：启发：放下电子产品，能让我们获得更多陪伴家人的时间。困难可能是爸爸工作忙爱看手机，或者自己控制不住想多看一集动画片等。（结合自身实际回答即可） 学习任务三： 子活动1：包含使用时间（每天不超过多少分钟）、使用场合（写作业、吃饭时不能看）、使用内容（看健康有益的内容）以及违反约定的惩罚措施等。 子活动2：示例：①每天使用电子产品不超过30分钟。②写作业和吃饭时绝对不看手机。③晚上睡觉前半小时把手机交给父母保管。（言之有理即可） 三、课堂实战作业 （一）填空题 1.户外活动；父母 2.家人 （二）判断题 1.× 2.√ （三）选择题 1.C （四）简答题 1.示例：①每天使用电子产品不超过30分钟。②写作业和吃饭时绝对不看手机。③周末多去户外活动，用运动代替玩手机。④晚上睡觉前半小时把手机交给父母保管。（答出两条具体可行的内容即可得满分） 学科网（北京）股份有限公司 $