江苏南京市雨花台初级中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次限时训练

雨花台初级中学初三年级语文学科第一次限时训练 学习小组对近期所学语言文字进行梳理，你参与其中。 1.通过比较，你做出判断。(6分) (1)读准多音字( ） ①宿营 ②星宿 ③整宿 A.①s ù ②xi ǔ ③xi ù B.①s ù ②xi ù ③xi ǔ C.①xi ù ②xi ǔ ③s ù (2)写对形近字( ） ①一代天( ) ②江山多（ ） ③（ )揉造作 A.①娇 ②骄③矫 B.①骄②娇 ③矫 C.①矫 ②娇 ③骄 2.根据提示，你完成表格。(4分) 字 甲骨文 本意 成语 既 一个人背对着食器坐着，表示吃罢食物将要离开。 (1) ▲ 即 (2) ▲ 可望不可即 3.根据课文内容，你完成填空。(10分) 古诗文是一幅幅无声画。漫步山林，赏“(1） ，云归而岩穴暝”的朝暮之变(欧阳修《醉翁亭记》)；遥望洞庭，观“浩浩汤汤，(2) ”的壮阔之景(范仲淹《岳阳楼记》)；独往湖心亭，看“(3) ，天与云与山与水，(4) ”的西湖奇景(张岱《湖心亭看雪》)。 古诗文是一首首有声曲。秋夜的孤寂，在古寺的钟声中愈发深沉， “姑苏城外寒山寺， (5) ”(张继《枫桥夜泊》)；离别的怅惘，在萧萧马鸣中愈发深长，“挥手自兹去， (6) ”(李白《送友人》)；怀旧的感伤，在笛音中更显悲凉，“(7) ，到乡翻似烂柯人”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。 古诗文是一句句心绪吟。陆游咏梅言志，虽零落成泥，仍以“零落成泥碾作尘，(8) ，”表明高洁坚贞(陆游《卜算子·咏梅》)。苏轼望月思亲，虽知“此事古难全”,仍以“(9) ,(10) ”表达美好愿望(苏轼《水调歌头》)。 4.筹备诗会时，小石用人工智能工具生成了下面这首小诗，但少了些韵味。请你从“意象选择”“语言表达”“节奏韵律”三个角度中任选两个，提出具体的修改建议。(6分) 追光的青春 青春路上一起追光， 梦想照亮前行之路， 努力拼搏绽放光芒， 青春璀璨追光不止。 1 学科网（北京）股份有限公司 小组收集到下面材料，开展“文脉中国之欧阳修”专题探究活动，请你完成任务。 (甲) (乙) 醉翁亭记(节选) 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (丙) 峡州至喜亭记 欧阳修 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出而其羡余不急之物乃下于江。夷陵为州，当峡口，江出峡始温为平流。故舟人至此者，必沥酒⑧再拜相贺，以为更生。 虞部郎中朱公④再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。夷陵固为下州⑩，廪与俸皆薄⑥，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子⑦”者矣。自公之来，岁数大丰，因民之余⑧，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 (选自《欧阳文忠公文集》，有删改) 2 学科网（北京）股份有限公司 【注释】①殊乡：异域，他乡。②慰客：迁客。③沥酒：洒酒于地，表示祝愿或起誓。④朱公：朱庆基，时任峡州知州。⑤下州：偏远州县。⑥廪(1ǐn)：米仓，这里指官员的供给。 薄:微薄,少。⑦恺悌君子(kǎi tì jūn zǐ):泛指品德优良、平易近人的人。⑧岁数:年数，年年。余：生活富足、有余。 5.请根据表中提示的方法解释黑体字。(4分) 方 法 联系内容 释 义 字典查阅法 固：①坚固。②鄙陋。③本来。 (1)夷陵固为下州 (填序号) 词类活用法 而不知太守之乐其乐也 (2)朱公能不以陋而安之 语境推测法 句中“去”为远离之意。 (3)夫人之去忧患而就乐易 关注通假字 属予作文以记之。 (4)而属笔于修焉 6.下列为【丙】文画横线的句子断句正确的一项是 ) (3分) A.皆陆出而其羡/余不急之物/乃下于江。B.皆陆出/而其羡余/不急之物乃下于江。 C.皆陆出而其羡/余不急之/物乃下于江。D.皆陆出/而其羡余不急之物/乃下于江。 7.将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 (2)作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。 8.甲诗在流传中遗失了一字，请结合对本诗的理解，从“岂、故”中选一字，并说明理由。(4分) 我选“ ”字, 9.欧阳修一生多次被贬，他是如何突破重围的?请联系上述诗文作出简要分析。(5分) 3 学科网（北京）股份有限公司 阅读下面名著选段，完成问题。 《简·爱》(第二十三章节选) 仲夏明媚的阳光照耀着英格兰。天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这个波涛围绕的地方，难得有一个这样的好天气，现在却接连很多天都这样。仿佛有一群意大利天气，像欢快的过路鸟从南方飞来，栖息在阿尔比恩①的悬崖上歇脚。干草已经收了进来；桑菲尔德周围的田野一片青翠，已经收割过了；大路让太阳晒得又白又硬；树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。 在施洗约翰节②前夕，阿黛勒在干草小径采了半天野草莓，采累了，太阳一下去她就睡了。我看着她睡着，然后离开她，到花园里去。 那是二十四小时中最可爱的一个小时——“白天已将它炽热的火耗尽”，露水清凉地降落在喘息的平原和烤焦的山顶上。在太阳没披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方，铺展着一片庄严的紫色，在一个小山峰上方的一点上，红宝石和炉火般的光辉正燃烧着，高高地远远地扩散开去，变得柔和再柔和，覆盖了半个天空。东方有它自己的悦目的湛蓝的美，还有它自己的谦逊的宝石，一颗徐徐升起的孤独的星；它不久就要以月亮自豪，可是现在月亮还在地平线下面。 …… “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗?你想错了！——我的灵魂跟你一样，我的心也跟你完全一样！要是上帝赐予我一点美貌和很多财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 【注释】①阿尔比恩(Albion)：英格兰或不列颠的旧称。②六月二十四日。 《骆驼祥子》(节选) 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上异常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方、支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。……还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。 下面表格展示了同学们研读《简·爱》和《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 10.情节连一连(5分) 祥子买车经历了“三起三落”，简·爱经历了从苦难的童年到幸福的成年生活人生轨迹，请你连一连，填写序号在相应的位置。 A-( ) B-( ) C-( ) D-( ) E-( ) 《简爱》 A. 苦难的童年 ①简爱帮忙寄信，偶遇罗切斯特 B. 艰难的成长 ②结婚生子，幸福生活 C. 体验爱情 ③寄住舅妈家，受尽歧视 D. 分别后流离 ④在洛伍德学校的遭遇 E. 相聚与幸福 ⑤被圣约翰一家救助 《骆驼祥子》 A.一起一落 ①省吃俭用攒钱买了新车，新车被大兵抢去。 B.二起二落 ②卖骆驼、拼命拉车攒钱准备买新车，买车钱被敲诈走。 C.三起三落 ③虎妞低价买回二强子的车，祥子卖车给虎妞办丧事。 11.人物评一评(6分) 两本经典中的主人公性格特点都非常鲜明，请你评一评简·爱。 简·爱 祥子 祥子勤劳坚韧，希望凭借自己的汗水和努力赚钱；祥子善良朴实，他对朋友和家人关心体贴，不愿伤害别人；祥子自尊心强，不喜欢别人的轻视和嘲笑，也不愿接受别人的施舍和恩惠。 12.写法品一品(5分) 两篇选文都运用了环境描写，请你就《骆驼祥子》选段分析其作用。 《简·爱》 《骆驼祥子》 通过描写“街上的柳树”等环境，渲染了酷热难耐、令人窒息的氛围，突出了天气的炎热和恶劣。这种环境描写为下文拉车人们的状态做了铺垫，表现了祥子等底层劳动人民生活的艰辛，突出了小说揭露旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害的主旨。 13.主旨探一探(6分) 同样是与命运抗争，简·爱和祥子的结局却完全不同，说说作者这样写作的意图。 《简·爱》 《骆驼祥子》 小说通过描写小人物的悲剧命运，揭露并批判了旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，暗示了在当时的社会背景下，人们单靠个人力量奋斗是没有出路的。 14.阅读校刊《心灵驿站》栏目的读者来信，以校刊编辑的身份(学生编辑)写一封回信，给出自己的建议。(50分) 【读者来信】 我是一个相貌平平，成绩平平，性情平平的初三学生。拿着普通人的剧本，面对升学压力，我的心中充满焦虑。爸爸对我说，普通有什么关系?只要有自信，丑小鸭一定能变成白天鹅。妈妈对我说，普通有什么关系?只要有自知，平平常常过一生也很好。我到底该怎么办呢?迷茫的我很想听听你们的建议。 ————小伊 要求：①不少于600字；②不得出现真实的校名、人名。 7 学科网（北京）股份有限公司 $