江苏泰州市姜堰区实验初级中学2026-2027学年九年级上学期语文独立作业一

2026年秋学期九年级语文独立作业一 一、积累与运用（24分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 阅读绝不是附庸风雅的事,而是我们生活的必需。读着林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到了一树一树的花开，pīng（▲）婷地伫立着，悠悠地吐着香气；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观【甲】，带给人莫名的xiá（▲）想；读着《壶口瀑布》，黄河的磅礴气势让我们不禁感叹大自然的巧夺天工。 读书——开智。人与人之间的交往，主要是精神来往。书信、感情、交谈，都是情感的体现。艺术、才情、政治都是才智的体现。而通过读书，就能从中jí（▲）取养分。即使你没有去过拉萨，你也能跟着作者，体会到拉萨那一份佛性。读书，让精神更丰富，让视野更开阔从书中学习，从书中感悟，在读书中慢慢【乙】自己的潜力。 不管生活给予我们怎样的人生，我们都应朝着目标，心无旁wù（▲），恪守时间，闲看书卷奥秘，漫随书卷人生。 1．请根据拼音写出汉字。（4分） 2．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A.【甲】相辅相成 【乙】体现 B.【甲】相辅相成 【乙】发掘 C.【甲】相得益彰 【乙】发掘 D.【甲】相得益彰 【乙】体现 3．下列说法有误的一项是（ ▲ ）（2分） A.“自然景色”“jí取养分”“心无旁wù”短语结构各不相同。 B.划线句中“仿佛”是副词。 C.加点成语“巧夺天工”使用正确。 D.张岱，号陶庵，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 4．默写古诗文与填空。（10分） （1）古人在经历人生挫折时常表现出豁达的胸怀和乐观的精神，如李白“ ▲ ， ▲ ”。《行路难（其一） （2）而或长烟一空，皓月千里。 ▲ ， ▲ 。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）《水调歌头·明月几时有》一词借月传情，其中“ ▲ ， ▲ ”两句，给予“隔千里兮共明月”的离人以安慰和祝福，引发广泛共鸣。 （4）诗人常运用典故含蓄地表达自己的想法。如李白《行路难》“ ▲ ， ▲ ”借用姜太公和伊尹的故事，表达自己仍对前途充满信心。 （5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ▲ ， ▲ ”流露出世事变迁、老友离散的心酸之意。 5．综合性学习。（6分） 学校开展“自强不息”语文实践活动，请你参与完成以下任务。 （1）下面的对联赞颂了自强不息的精神，请根据上联，选出正确的下联（ ▲ ）（2分） 上联：一路风雨兼程磨砺意志 下联： A.十年寒窗苦读美梦成真 B.三载苦难同当铸就辉煌 C.脚踏实地瞩目千里栋梁 D.半生拼搏笑看世事沧桑 （2）九年级语文组将举行以“自强不息，青春圆梦”为主题的演讲比赛活动。下面是小文同学代写的一则通知，请指出其中两处错误并提出修改意见。（2分） 通知 为丰富校园文化生活，展现新时代青少年积极进取的精神风貌，弘扬自强不息精神，我校将于9月18日上午9：00举行“自强不息，青春圆梦”主题演讲比赛，请参赛选手认真准备。 2026年9月15日 这则通知内容和格式上各有一处错误，请提出修改意见。 ① ▲ ② ▲ （3）阅读下面几则名言，说说“自强不息”的内涵是什么。（2分） ①君子求诸己，小人求诸人。（《论语·卫灵公》） ②天行健，君子以自强不息。（《周易》） ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） ④天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（《孟子·告子下》） ▲ 二、阅读与理解（66分） （一）古诗文阅读。（21分） 为纪念范仲淹诞辰1037周年，小语同学收集整理了范仲淹的资料，对其展开研究性学习，请你协助小语完成相关任务。 范仲淹生平及作品集录 范仲淹（989年—1052年），字希文。北宋时期杰出的政治家、文学家。 【材料一】勤勉求学 大中祥符四年（1011年），范仲淹辞母求学。 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥①不充，日昃②始食。遂大通六经③之旨，慨然有志于天下。 【材料二】治堰泰州 天禧五年（1021年），范仲淹调任泰州西溪（今东台市附近）任盐仓监官。 通州、楚州沿海，旧有捍海堰，东距大海，北接盐城。始自唐黜陟使④李承实所建，遮护民田，屏蔽盐灶，其功甚大。历时既久，颓圮⑤不存。范仲淹为泰州西溪盐官日，风潮泛溢，渰没⑥田产，毁坏亭灶，有请于朝，调四万余夫修筑，三旬毕工。遂使海濒沮洳⑦泻卤之地化为良田民得奠居至今赖之。 【材料三】戍边西北 康定元年（1040年）至庆历三年（1043年）间，范仲淹任陕西四路宣抚使，于西北边塞军中主持防守西夏的军事要务，在此期间作《苏幕遮·碧云天》。 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 【材料四】贬谪邓州 庆历六年（1046年），范仲淹因支持“庆历新政”，被贬河南邓州。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【材料五】病逝徐州 皇祐四年（1052年），范仲淹在徐州病逝。 【注】①饘（zhān）粥：稠粥。②日昃：太阳偏西。③六经：这里指儒家经典。④黜陟使：唐朝官职名。⑤颓圮：倒塌。⑥渰（yān）没：淹没。⑦沮洳（jù rù）：低湿之地。 6．请你协助小语解决“拦路虎”，帮助她更好地理解文意。（4分） 词语 解释 技巧一：工具书 （1）“再适长山朱氏”中“适”的义项有： ①往，到……去；②符合，适合； ③恰好； ④改嫁。 ① ▲ （填序号） 技巧二：迁移 （2）范仲淹为泰州西溪盐官日→迁移课内“祝兹侯徐厉为将军” ② ▲ 技巧三：联想 （3）三旬毕工→“毕业” ③ ▲ 技巧四：课内积累 （4）微斯人 ④ ▲ 7．请对【材料二】中画波浪线的句子进行断句（三处）。（3分） 遂使 海濒 沮洳 泻卤之地 化为良田 民得 奠居 至今 赖之 8．请帮助小语将【材料一】和【材料四】中的两个句子翻译成现代汉语。（4分） （1）或夜昏怠，辄以水沃面。 ▲ （2）不以物喜，不以己悲。 ▲ 9．【材料三】词的上阕描绘了一幅边塞秋景图，请赏析“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”一句的表达效果。（4分） ▲ 10．【材料三】中《苏幕遮·碧云天》的下阕“黯乡魂，追旅思”体现了词人的愁绪，而【材料四】中“先天下之忧而忧”，则展现了他的家国情怀。请分析这两种情感在范仲淹身上的关联。（3分） ▲ 11．范仲淹一生历经磨难，却始终坚守“先天下之忧而忧”的信念。结合他的经历，谈谈你对“困境中的坚守”的理解，并联系生活实际说说你的感悟。（3分） ▲ （二）非连续文本阅读。（11分） 【材料一】 诗歌教育对青少年的成长具有不可替代的作用。研究表明，经常诵读诗歌的学生在语言感知力、情感表达能力和审美鉴赏力方面明显优于同龄人。诗歌教学不仅能丰富学生的词汇量，还能培养其对语言文字的敏感度，进而提升写作水平。此外，诗歌中蕴含的哲理和智慧，有助于引导学生树立正确的人生观和价值观。 （摘编自《语文课程标准解读》） 【材料二】 某市对全市3000名初中生进行了“诗歌阅读与学习素养”的调查研究，结果如下： 项目 经常阅读诗歌 偶尔阅读诗歌 从不阅读诗歌 语文成绩优秀比例 42．5% 23．8% 8．6% 写作能力突出比例 38．7% 19．2% 5．1% 情感表达丰富比例 45．3% 25．6% 10．4% 【材料三】 教育部《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，7～9年级学生应“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”，并“注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。课标还强调要“扩大阅读面，增加阅读量”，要求学生课外阅读总量不少于260万字，其中诗歌是重要组成部分。 12．根据【材料一】，诗歌教育对青少年成长有哪些方面的作用？请简要概括。（3分） ▲ 13．根据【材料二】，你能得出哪些结论？（3分） ▲ 14．【材料三】中课标对7～9年级学生古诗文学习提出了哪些要求？请用自己的话概括。（3分） ▲ 15．结合三则材料，请你就“如何在校园中推广诗歌阅读”向学校提出两条合理化建议。（2分） ▲ （三）整本书阅读。（12分） 九年级开展以“重温经典·温故知新”为主题的专题学习活动，请你参加。 16．《简·爱》的作者是 ▲ 国女作家 ▲ （姓名），她是“勃朗特三姐妹”之一。小说以 ▲ 人称叙述，带有 ▲ 色彩（填“自传”或“传记”），被视为英国文学史上“女性成长小说”的典范。（4分） 17．小语同学记住了《简·爱》中几个重要事件，但忘了先后顺序，请你帮她选出顺序正确的一项（ ▲ ）（2分） ①被罗切斯特家面试 ②红房子的禁闭 ③晕倒在圣约翰家门口 ④见证海伦·彭斯死去 A.③②①④ B.②③①④ C.④②③① D.②④①③ 18．“你以为我贫穷、矮小、不美、瘦弱，我就没有灵魂、没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 这段话是简·爱对谁说的？这段话体现了简·爱怎样的性格特点？（3分） ▲ 19．《朗读者》中有这样一句话：“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。”请结合名著中的关键地点及简·爱的“选择”阐述这句话的内涵。（3分） ▲ （四）文学类文本阅读。（22分） 月印万川 郁葱 ①我对中秋的美好记忆，源于姥姥。20世纪60年代，六七岁的我和姥姥在乡下生活。姥姥没上过学，却从《康熙字典》里自学认字，读过关汉卿、王实甫的戏剧，也读了《封神演义》《三国演义》等小说。每晚，她关好鸡窝，闩好房门，便在煤油灯下给我讲民间传说，那些故事是我儿时最深的记忆。 ②中秋节又称“月夕”“仲秋节”等，因恰值三秋之半而得名。朱熹曾描述中秋月：“如月在天，只一而已，及散在江湖，则随处可见”，这便是“普天一月，月印万川”。 ③中秋赏月风俗在唐代极盛，文人诗作中多有咏月句。北宋定阴历八月十五为“中秋节”，那时已有“小饼如嚼月”的节令月饼。在众多节日里，春节与中秋最让我动情，只因二者都承载着中国人最执着的“团圆”——凝聚着团聚、温暖与良善。 ④早年中秋前，村里夜晚挂灯笼，有的还搭棚唱戏、耍龙灯，热闹非凡。街上会悬起“吊挂”：用布做成，镶着彩边，或画山水鸟兽，或画戏剧人物，或题古诗，有的四面旗连起来是祝福话。街道越直，吊挂也越多，远看迎风飘荡，一层一层的，煞是好看。这种吊挂只挂在白天，夜晚便换五彩灯笼，灯影闪烁，很是壮观。 ⑤姥姥总守着中秋习俗。中秋夜，她会把平时不许我碰的小炕桌搬到院中的枣树下，桌上青花盘里摆着月饼、梨，还有刚摘的酥枣——这枣极甜，打时得用床单接着，不然落地就碎。 ⑥月亮当空时，姥姥叫上妈妈、妹妹，焚香燃灯“供月”，我和舅舅这些男性得躲进屋里。姥姥说“男不拜月，女不祭灶”，想来是因月为阴吧。那时我已隐约感受到节日的诗意，毕竟这些习俗里，藏着人们对美好情感的向往。 ⑦姥姥还说，立秋时许多树叶会瞬间翻转，再马上恢复，细看才能发现，之后天气就转凉了。每到立秋，我和小伙伴便盯着树叶等，有人说看到，有人说没看到，如今想起，满是青涩的童年味。 ⑧关于中秋，有嫦娥奔月的传说。《淮南子》说嫦娥偷吃不死药飞上月宫，而姥姥讲的版本更贴生活：河伯要强抢洗衣的嫦娥，后羿射瞎了河伯的一只眼；后来大仙给后羿仙药，说吃了能上月宫，却要忍耐寂寞，嫦娥吞药后飞往广寒宫，宫中，寂寞冷清，只剩玉兔与吴刚同她相伴。姥姥讲时总加些自己的想象，我知道故事里渗透着她对理想生活的盼望。 ⑨儿时中秋，还能看见大雁南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。我们坐在秫秸垛上数大雁，数得不一样就争执，商量好再数时，大雁已飞远，接着又有新的雁群飞来，这成了我们乐此不疲的游戏。 ⑩姥姥还常借枣木月饼模子，自己做月饼，模子因浸了油脂红得发亮。做的月饼虽不如买的好吃，却也香甜。三舅说有“土腥子味”，姥姥不高兴：“土味好，什么味儿也没有土的味道查。”这话我记了很多年。 ⑪如今每到中秋，我仍会想起这些——明月如素、红尘依旧，水浅鱼读月，雨低燕衔云。对中国人而言，节日藏着深厚的情感，无论身在天涯海角，此刻都怀着相同的情愫，这份维系着所有人的盼望，让尘世只剩温暖与温情。 ⑫明月之下，皆如秋水。浮云淡远，浅月纯明，面前仍是那个干干净净的清凉世界。 20．根据文章内容，围绕“中秋”梳理文章的主要内容及情感。（4分） 主要内容 情感 (1) ▲ 对童年中秋的怀念，对姥姥的思念 介绍中秋别称以及唐宋时的中秋习俗 (2) ▲ 介绍早年乡下的中秋习俗 对美好情感的向往 (3) ▲ 对青涩童年的怀念 感慨如今中秋节维系的温暖情愫 (4) ▲ 21．根据要求，回答问题。（6分） （1）明月如素，红尘依旧，水浅鱼读月，雨低燕衔云。（赏析句子）（3分） ▲ （2）姥姥不高兴：“土味好，什么味儿也没有土的味道香。”这话我记了很多年。（结合上下文，理解这句话的深层含义）（3分） ▲ ▲ 22．文中引用《淮南子》中嫦娥奔月的典故，有什么作用？请简要分析。（4分） ▲ ▲ 23．阅读链接材料，结合文章内容，分析中秋文化在现代社会的价值。（4分） 【链接材料】传统节日是中华民族文化的重要载体，承载着历史记忆、伦理道德、精神信仰等，是增强文化认同、维系民族情感的重要纽带。 ▲ ▲ 24．阅读散文《月印万川》，借鉴本单元课文《乡愁》（时空递进与具体意象）的写法，从文中提取核心意象，补全下面这首题为《姥姥的中秋》的短诗。（4分） 要求：（1）意象具体：必须从文中选取具体的物象（如煤油灯、吊挂、酥枣、大雁、月饼模子等），避免空泛的抒情。（2）情感真挚：通过意象的组合，表达对姥姥的怀念或对童年乡土生活的眷恋。（3）形式规范：分行排列，不少于4行，注意语言的凝练与节奏感。 姥姥的中秋 儿时， 中秋是一排排南飞的大雁， 我在秫秸垛上数， 童年在翅膀尖上飞。 后来啊， 中秋是一盘带土的酥枣， 姥姥在树下打， 我在青花盘里尝。 而现在， ▲ ▲ ▲ 三、写作。 阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 诗人艾青说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”诗人用诗句表达对土地的深情。在我们的生活中，也一定有这样一处风景、一个人、一段经历，让我们心生眷恋，难以忘怀。 25．请以“ ▲ 让我如此眷恋”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）先将题目补充完整； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）书写工整，卷面整洁。 九年级语文试题 第2页/共2页 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2026年秋九年级语文独立作业一 姓名： 班级： 考场/座位号： 正确填涂 考号 [o] [0] [0] [o] [o] [o] [o] [o] [0] 缺考标记 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 口 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] 「31 [3] [3] [3] 3 [3] ▣▣ [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7 [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 注意事项 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 选择题 2[A][B][C][D] 5(1)[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 17[A][B][c][D] 解答题 1.(4分) 4.(10分)1) (2) (3) (4) (5) 5.(2)(2分)① ② (3)(2分) 6.(4分)① ② ③ ④ 囚囚■ 7.(3分)遂使海濒沮迦洳泻卤之地化为良田民得奠居至今赖之 8.(4分)1) (2) 9.(4分) 10.(3分) 11.3分) 12.(3分) 13.(3分) 14.(3分) 15.(2分) 16.(4分) 人称 色彩 囚囚■ 18.(3分) 19.(3分) 20.(4分)1) (2) (3) (4) 21.(1)3分) (2)3分) 22.(4分) 23.(4分) 24.(4分)而现在， ■ ■ 作文： 25. 文题： 让我如此眷恋 囚■囚 2600 700 囚■囚 ■ 口 800 900 100 ■