河南省周口市沈丘县两校2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

2026-2027学年第一学期第一次教学测评 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 选择题(共20小题,20分) 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1.古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确的是( ) A.古埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B.古埃及人是喝尼罗河的水长大的 C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是世界上最长的河流 2.一个国家的长久统一有利于创造出属于自己的灿烂文明。古埃及初步实现统一的时间大致是在下面时间轴上的哪个位置( ) A.① B.② C.③ D.④ 3.2025年6月26日，香港故宫文化博物馆与埃及最高文物委员会在香港签订合作协议，双方将于2025年11月推出特别展览“古埃及文明大展：埃及博物馆珍藏”。届时，我们可以在展览的文物上看到一种古埃及的文字，这种文字是( ) A.楔形文字 B.甲骨文 C.象形文字 D.梵文 4.法国历史学家艾黎·福尔在《写给大家的世界艺术史》中评价世界古代非洲某种文明时说：它是文明社会在历史表层的第一次涌动。它是出现在历史地平线上，并且具备明确形态的社会中离我们最久远的文明。下列属于该文明的象征是( ) A.帕特农神庙 B.种姓制度 C.《十二铜表法》 D.金字塔 5.某同学为介绍某地区古代文明，初拟了一个提纲，其中有“美索不达米亚”“早期高度文明”“苏美尔王朝”。据此可知，该同学介绍的文明发源于( ) A.两河流域 B.黄河流域 C.恒河流域 D.尼罗河流域 6.公元前18世纪，他在位时，完成两河流域中下游地区的统一事业。他极力神化自己，自称“众神之王”。他死后，国力衰落。材料中的“他”是( ) A.图特摩斯三世 B.汉谟拉比 C.伯里克利 D.亚历山大 7.《汉谟拉比法典》里有大量关于调解自由民之间的财产占有、继承、转让、租赁、借贷、雇佣等多种经济关系的条款。这说明古巴比伦( ) A.文明高度繁荣 B.君主专制盛行 C.法律体系完备 D.商品经济活跃 8.世界著名的早期文明遗址哈拉帕和摩亨佐·达罗都是城市遗址，它们的发现为人们了解古代城市的概况提供了研究的对象。它们都位于( ) A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.恒河流域 9.印度考古专家小组在一个叫高达卡托拉的偏远山村发现一座巨型古佛塔。据初步推测，该佛塔大致建于印度孔雀王朝时期，佛塔底座占地约30平方米，塔身高约35米。材料中的考古发现，其研究价值包括( ) ①有利于佛教研究 ②有利于了解古代建筑 ③有利于研究孔雀王朝 ④有利于分析《汉谟拉比法典》 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。观察右图，处于第二等级的刹帝利的职责是( ) A.掌管祭祀 B.从事农业、畜牧业和商业 C.负责运输业的管理 D.掌管军事和行政权力 11.创立于公元前6世纪，早期反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”的宗教是( ) A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 12.根据下表可知，世界古代文明具有( ) 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历 古印度 种姓制度 - 佛教、发明十个数字符号 A.多样性 B.一致性 C.互信性 D.互鉴性 13.“公元前8世纪，这里的城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，其中有的城邦公民甚至不过几百人。”材料描述的地区是( ) A.古代埃及 B.古巴比伦 C.古代希腊 D.古代印度 14.在苏格拉底看来，雅典民主制的最大弊端就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他主要针对的是雅典民主政治中的( ) A.法制建设 B.津贴制 C.抽签选举制 D.元首制 15.在成功解决内部矛盾后，它凭借由公民组成的强大军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括亚历山大帝国解体后形成的一些国家，把整个地中海变成了它的内海。与上述材料相关的是( ) A.罗马帝国 B.马其顿王国 C.波斯帝国 D.阿拉伯帝国 16.“公元前509年，罗马共和国诞生……对内展开了平民与贵族的斗争，使统治机制、内部矛盾得到调整。”属于该“斗争”成果的是( ) A.建立城邦 B.《十二铜表法》 C.国家“元首制” D.《荷马史诗》 17.列宁指出：“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击。”这表明斯巴达克起义( ) A.沉重打击了罗马共和国的统治 B.使罗马帝国开始陷入政治危机 C.最终遭到罗马共和国血腥镇压 D.给罗马帝国人民带来巨大灾难 18.研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是( ) A.神话《月桂女神》 B.遗址 帕特农神庙 C.电影《斯巴达克斯》 D.传说 罗马城起源 19.亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。下列言论出自他之口的是( ) A.人应该“认识你自己” B.走自己的路，让别人说去吧 C.吾爱吾师，吾更爱真理 D.以眼还眼，以牙还牙 20.古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于( ) A.建筑材料的研制 B.希腊建筑的传承 C.建筑艺术的创新 D.东西方文明互鉴 非选择题(共5小题，30分) 21.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：据说埃及的农民们在建造这些金字塔时热情很高，相信他们正在为一位能决定他们共同幸福的神建造宅邸……也许还可以设想，无论埃及的农民们对建造金字塔有无热情，他们在这件事上没有选择的余地……每个村社还得派男子服徭役，即强制性劳役，金字塔就是这些劳工最著名的劳动成果。—摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：(下列译文源于右图中的石柱) 第25条：任何房屋失火，前来救火之自由民觊觎屋主之财产而取其任何财物者，此人应投于火中。 第203条：倘自由民之子打与之同等的自由民之子，应赔钱。 第205条：倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，应割其一耳。 第282条：倘奴隶告其主人曰“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己之奴隶，而后其主人得割其耳。 (1)材料一中“能决定他们共同幸福的神”是何身份?(1分) (2)根据材料一并结合所学知识，分析促使金字塔成功修建的因素。(2分) (3)材料二图片中展示的文物属于哪种史料类别?(1分)根据译文内容可以得到关于古巴比伦社会的哪些信息?(写出两个即可，2分) 22.(6分)请阅读下面图片并结合所学知识，自选一个主题，写一篇80~120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：种姓制度以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体，即种姓。各种姓依所居地区的不同而划分成许多次种姓，这些次种姓内部再依所居聚落的不同分成许多聚落种姓⋯⋯如此层层相扣，整合成一套散布于整个南亚次大陆的社会体系。因此，种姓制度涵盖印度社会绝大多数群体，并与印度的社会体制、宇宙观、宗教与人际关系息息相关，可以说是传统印度最重要的社会制度与规范。 材料二：公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错踪复杂。随着经济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。 (1)根据材料一，指出古代印度社会划分不同种姓的主要依据。(写出两个即可，2分) (2)根据材料一并结合所学知识，分析种姓制度“等级森严”的表现。(2分) (3)根据材料二，概括佛教诞生的历史背景。(2分) 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：由于执政官任期短，彼此牵制，权力有限，真正掌握国家实权的是元老院，它由有权势的贵族和退职的执政官组成，任职终身，有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力，也有权监督执政官的行动。 材料二：鉴于凯撒被刺的教训和罗马人极端憎恨君主制的实际，屋大维坚持为他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的称号，而自称为“元首”，即首席长老和国家第一公民，公元前27年，屋大维在元老院的隆重会议上演出了最后一幕。 ————摘编自王有录《世界通史》 (1)从材料一反映的内容分析，当时是罗马历史的什么时期？这一时期罗马的政治制度有什么特点?(2分) (2)材料二所述预示着什么历史时期的到来?“元首”的实质是什么?(2分) (3)综上所述并结合所学知识回答，罗马执政为什么会从“执政官”过渡到“元首”?(2分) 25.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料： 图解：图1是帕特农神庙遗址，是雅典卫城主体建筑，为歌颂雅典战胜波斯侵略者而建。它从公元前447年开始兴建，9年后大庙封顶，之后又用6年完成各项雕刻工作。1687年，神庙遭到了大面积破坏，现仅留有一座石柱林立的外壳。 图2是古罗马时期最大的圆形角斗场——罗马大竞技场，是罗马皇帝为庆祝征服耶路撒冷的胜利而建造的。它建于公元72年至80年间，由4万名战俘用8年时间建造起来，其中有很多人是拥有相当高技艺的建筑师和有专业知识的工人。罗马大竞技场的柱式装饰是多“立克柱式、爱奥尼柱式、科林斯柱式，也就是在古代雅典看到的三种柱式，现仅存遗迹。 (1)图1中的遗址属于史料类别中的哪一类?它有什么历史研究价值?(2分) (2)根据上述图文材料，你能获得哪些历史信息点?(写出三点即可，3分) (3)结合上述材料和所学知识分析，图1、图2这两处建筑有什么联系?(1分) 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史参考答案 一、选择题（每题1分，共20分，横向排版） 1.C 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.C 9.A 10.D 11.A 12.A 13.C 14.C 15.A 16.B 17.A 18.B 19.C 20.A 二、非选择题（共30分） 21（6分） (1) 法老（1分） (2) 因素：①法老拥有至高无上的权威，可以调动大量人力；②古埃及强大的国力；③古埃及劳动人民的智慧与辛勤劳作。（答2点得2分） (3) 史料类别：实物史料（一手史料）（1分） 信息：①古巴比伦社会等级森严；②奴隶地位低下；③法律对不同身份的人处罚不一样；④保护私有财产。（任意两点，2分） 22（6分，小短文示例） 题目：亚历山大东征的影响 亚历山大历经十年东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。东征一方面给被征服地区人民带来深重灾难；另一方面客观上促进了东西方文化的大交流，加强了东西方之间的经济联系。 评分标准： 题目1分；观点明确1分；史实准确2分；条理通顺2分；字数80‑120字。 23（6分） (1) 依据：职业、居住地区（2分） (2) 表现：各种姓等级世袭；不同等级之间贵贱分明；低等级不得从事高等级职业；不同等级禁止通婚。（2分，答两点即可） (3) 背景：①北印度列国纷争，社会矛盾尖锐；②刹帝利、商人对婆罗门特权不满。（2分） 24（6分） (1) 时期：罗马共和国时期（1分） 特点：国家实权掌握在元老院手中；执政官权力受到牵制。（1分） (2) 时期：罗马帝国时期（1分） 实质：屋大维实行的君主专制（披着共和外衣的帝制）（1分） (3) 原因：罗马共和国不断扩张，社会矛盾激化；共和制度不再适应统治需要，帝制逐步取代共和制。（2分） 25（6分） (1) 类别：实物史料（一手史料）（1分） 价值：有助于研究古希腊建筑艺术；研究希波战争历史；研究雅典社会文化。（1分，答一点即可） (2) 信息点（任写3点，3分） ①帕特农神庙是为纪念希波战争胜利修建；②罗马大竞技场是罗马代表性建筑；③古罗马建筑吸收古希腊的建筑柱式；④大型建筑需要耗费大量人力；⑤古代欧洲建筑成就辉煌。 (3) 联系：罗马建筑吸收、继承了古希腊建筑的风格（柱式）（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $