语文1-2026-2027学年七年级上学期第一次月考试题

2026一2027学年七年级第一学期课后作业纸（一） 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(10分)(1)(2分)①1iá0②mi(每空1分)(2)(2分)①风筝②嗡（每空1分）(3) (2分)甲：贮蓄乙：宽敞（每空1分）(4)(2分)落日的柔光照在河畔的场景(5)(2分)同意。 “淅沥”是形容小雨轻柔连绵的拟声词，生动形象地写出了春雨细微、轻柔的形态，增强画面感，让景物描写 更加生动形象，使读者身临其境。 2.(4分)(1)(2分)一条条各具特色的骑行线路，正把河北的山水之美、人文之韵串珠成链(2)(2 分)示例一：骑行燕赵山水，尽赏河北风光示例二：沿绿道追风，赴河北山海之约 第二部分 (一) 3.(6分)①水何澹澹②山岛竦峙③海日生残夜④江春入旧年⑤杨花落尽子规啼⑥随君直到夜郎 西（每空1分，有错该空不给分) (二) 4.(2分)示例：我会选用灰黄、暗橙这类暗沉柔和的主色调。“枯藤”“老树”是灰黄色，“夕阳西下” 选用暗橙色光影，这些色调能准确表现秋季的苍凉感，契合甲曲中孤独、愁苦的意境。 5.(2分)白雁清露（每空1分） 6.(2分)甲曲借萧瑟秋景抒发游子漂泊天涯的孤寂与思乡之愁；乙曲借清幽秋夜之景抒发隐居山林闲适 恬淡、自在安然之情。（每点1分，意思对即可） 7.(3分)(1)大体(2)⑤(3)才（每小题1分） 8.(2分)A 【解析】这句话翻译为：撒盐空中，这形容的是米雪。柳絮乘风起，这形容的是鹅毛大雪。 9.(4分)(1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢？(2)但是当时人们都认为谢道韫的语句更为精巧。（每小题2 分，意思对即可) 10.(3分)示例一：我赞同陈善的看法。理由：“撒盐空中”描摹细密细碎的米雪，贴合小雪颗粒下坠的形态： “柳絮因风起”描绘大片蓬松的鹅毛大雪，突出雪花轻盈飞舞的姿态。两句分别对应两种不同雪景，各有写实的妙 处，不能简单判定孰优孰劣。示例二：我赞同余嘉锡的看法。理由：两句虽各自对应不同形态的雪，但“柳絮因 风起”写出了大雪漫天飘飞的样子，意境优美、富有诗意；“撒盐空中”仅直白写出雪的颗粒感，缺少文学美感， 从风调来看，谢道韫的咏雪更胜一筹。 二 (一) 11.(3分)把紫藤花比作门铃，富有诗意；标题新颖，吸引读者阅读兴趣；紫藤是初夏将至的标志，“门 七年级语文第1页（共2页） 铃”象征夏天到来的讯号，点明文章核心景物；暗含作者沉醉草木生机、迎接盛夏的愉悦心情。（答出三点， 意思对即可) 12.(3分)赋予植物“比赛”“暗暗较劲”人的情态，生动形象地写出了各种植物争相生长的繁茂姿态， 流露作者观赏美景时的欣喜。（意思对即可） 13.(4分)塞外小镇万物竞发、草木蓬勃生长，充满旺盛生命力，感染了作者；国槐被砍伐后仍抽出新枝， 让作者读懂伤痛之后依然能够重生，消解内心低落。（每点2分，意思对即可） （二) 14.(3分)“吸融”有吸收、消融的意思，生动写出雨声轻柔绵长，能冲淡世间喧嚣与内心杂念，凸显南 方雨安静治愈的特点，表达作者听雨时内心平和放松的感受。（意思对即可） 15.(3分)示例一：(1)句运用听觉描写，描摹雨打芭蕉老叶的声音似年长者的叹息，具有沉闷浑厚的 特点，渲染出雨夜宁静悠远的氛围，带给读者身临其境的感受。示例二：(2)句运用嗅觉描写，捕捉雨后栀 子淡淡的清甜香气，写出雨后环境清新美好的特点，烘托出听雨之后内心安宁愉悦的心境。 16.(4分)①雨声隔绝世间纷扰，冲淡心中求不得、放不下的俗世烦忧，消解内心沉重苦闷：②感受到动 与静、刚与柔、瞬间与恒久之美；③聆听雨打芭蕉错落声响，内心愈发平和，全无古人羁旅愁绪；④整场雨声 如舒缓乐章，内心满是清爽治愈、悠然恬淡的美好感受。（答出两点，意思对即可） 17.(2分)瓦当垂落珠帘般的雨线；水珠在瓦当处凝聚饱满，继而拉长坠落，滴入石窝溅起水花：雨滴不 断落下，新旧涟漪彼此交融。（意思对即可） 18.(3分)示例：清晨，露珠凝在草叶尖上。小小的水珠先贴在叶面，慢慢聚拢，渐渐滚成一颗透亮的圆 球。它在叶尖微微颤动，晃晃悠悠，重量一点点增加。终于支撑不住，水珠顺着草叶缓缓滑下，“嗒”地坠落 到泥土间，草叶只留下一小片湿漉漉的印记。 三 19.(3分)A 【解析】《朝花夕拾》是回忆性散文集，并非小说集，A表述错误。 20.(4分)示例：我儿时的保姆，她本性淳朴善良，满心惦记我的心愿；却又讲究诸多繁文缛节，爱嚼舌 根，不慎踩死隐鼠。她目不识丁，却辗转为我买来渴求的《山海经》。她粗俗迷信，却真诚慈爱，我对她满怀 感激、怀念，夹杂一丝愧疚。 第三部分 21.(50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标，点符号错误。 七年级语文第2页（共2页）2026~2027学年七年级第一学期课后作业纸（一） 语文 b 趔 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 密 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 一 二 三 帜 得分 得 分 评卷人 第一部分 (1~2题14分) 慰 班级筹备“赏四时美景，品燕赵风华”主题活动，请你参与。 1. 阅读下面同学们搜集到的材料，请你协助整理。（10分) 春·和风醒野 春风拂过华北平原，万物次第苏醒。经过一冬甲 (贮蓄/储蓄)生机的草木抽 製 芽返青；在春雨的浸润下，群山变得朗润起来。田埂边绿茵茵的小草铺满大地，孩童牵 典 着风争奔跑，嘹亮的欢笑声晕开一片温柔春光。 食 夏·晴雨生欢 燕赵的夏日鲜活热烈。林间草木长得秀气可爱，花丛里蜂虫翁鸣声不断。阵雨过 后，空气清爽，河畔垂柳轻摇，落日铺洒柔光，满是鲜活灵动的气息。 部 秋·云淡藏丰 秋风掠过太行山脉，天地渐渐添了凉意。草木褪去浓绿，天高云淡处，金谷堆满 场、硕果挂满枝，田间的草跺顺着田垄排列，把秋的厚重与从容，悄悄码进了乙. (宽敞/宽松)的山野的风里。 冬·素雪安闲 .· 落雪覆满大街小巷，天地间的声响都被柔雪轻轻收纳，端庄的大地裹着一身素 符 线 白，将冬天的静谧衬得格外动人。 (1)写出材料中加点字的正确读音。(2分) ①嘹亮 ②静谥 (2)材料中画波浪线的字词有错别字，请改正。(2分) ①“风争”改为 ②“翁”改为 (3)选择材料中括号内符合语境的词，分别填入甲、乙横线处。(2分) (4)材料中加双横线“朗润”一词通常的意思是明亮滋润，这里形容山峦经春雨洗刷 后明朗温润、清新鲜亮；文段中加双横线的“洒”，通常的意思是使（水或其他东 西)分散地落下，这里描写 .。(2分) 七年级语文第1页（共8页）》 (5)有同学建议在画横线处“在春雨的浸润下”前加上“淅沥”一词，你同意吗？为什么？(2分) 答： 2.请你和同学们推敲下面的材料。(4分) 滹沱河畔，云龙桥下，一片向日葵花海闯入视野，在晨光中如油画般绚烂。2026年，石家 庄环城绿道入选“中国骑行地图”精品骑行路线。放眼河北，“骑行热”正成为越来越多城市的 生活新风尚。沧州结合大运河国家步道建设，优化堤顶路慢行路网，成为运河骑行热门目的 地；张家口崇礼将雪道在夏季变身山地车道，“骑行天堂”成为“冰雪崇礼”的又一张亮丽名片。 一条条各具特色的骑行线路，串珠成链正把河北的山水之美、人文之韵，吸引着越来越多游客 来到河北，持续释放“这么近，那么美，周末到河北”的品牌效应。 (1)有同学发现画横线句子有语病，可修改为 。（2分) (2)河北全省各地骑行线路各具特色，助力打响“这么近，那么美，周末到河北”文旅品牌。请你 为河北骑行文旅写一句宣传标语，要求：语言简洁，有感染力，不超过20字。（(2分) 答： 第二部分 (3~20题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3.阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。（6分) 山水之间，藏着壮阔奇景。曹操《观沧海》“① ,② 两句，描绘了沧海浩荡、山岛巍然的景象；王湾《次北固山下》“③ ,④ ”两句勾勒出夜未消尽、旭日初升的江上奇景。 风月之间，藏着对友人的牵挂。听到友人被贬龙标，李白写下“⑤ ,闻 道龙标过五溪”，以飘零柳架、哀啼杜鹃烘托对友人的不舍与伤感；又将牵挂托付于明月，写下 “我寄愁心与明月，⑥ ”的千古名句，情谊动人。 (二)阅读(18分) 班级拟举办“曲藏秋意，文话雪情”品读活动。阅读下面文字，回答4~10题。（18分) 活动一：秋韵曲行 [甲]天净沙·秋思 [乙]清江引·秋居吴西逸 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。扫却① 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 石边云，醉踏松根月②，星斗满天人睡也。 ①却：除、去。②松根月：照在松树根上的月光。 4.如果要画一幅表现甲曲的画，你会选择什么主色调？请说明理由。(2分) 答： 5.乙曲“白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜”中，“ ”是两个典型的秋日意象。(2分) 6.甲乙两曲同样写秋景，抒发的情感却不相同，请简要概括。(2分) 答 七年级语文第2页（共8页） 活动二：雅话咏雪 [甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝 之妻也。 (选自《咏雪》) [乙]宋人陈善①云：“数盐突中此米雪也柳絮因风起此鹅毛雪也。然当时但以道韫之语为工。 予谓《诗》②云：‘如彼雨雪，先集维⑧霰④。’霰即今所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优 劣论也。”嘉锡⑤案⑥：“二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。” (选自余嘉锡《世说新语·笺疏》，有删改) ①陈善：南宋学者，著有《扪虱(menshi)新话》十五卷。②《诗》：指《诗经》。③维：只，仅。④霰(iàn):天空中降落的白 色不透明的小冰粒。多在下雪前或下雪时出现。⑤嘉锡：即余嘉锡，中国近现代文献学家、文史学家。⑥案：考察。 7.解释原文中加点的词语。(3分) 原文 解释 方法提示（供参考） 撒盐空中差可拟 (1)】 [联系成语]差强人意 (2) [借助工具书]①依靠。②通过。③根据，按照。④因 未若柳絮因风起 (填序号) 袭，沿袭。⑤趁，乘。 乃知谢氏二句 (3) [课内迁移]去后乃至 8.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是… )(2分) A.撒盐空中/此米雪也/柳絮因风起/此鹅毛雪也 B.撒盐空中/此米雪也柳絮/因风起此/鹅毛雪也 C.撒盐/空中此米雪也/柳絮因风/起此鹅毛雪也 D.撒盐空中此/米雪也柳絮/因风起/此鹅毛雪也 9.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)白雪纷纷何所似？ 译文： (2)然当时但以道韫之语为工。 译文： 10.乙文是根据甲文“谢道韫与谢朗谁的喻雪更胜一筹”发表的看法，你赞同陈善还是余嘉锡的看 法？请说明理由。(3分) 答： 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（10分) 夏天的门铃 11.文章以“夏天的门铃”为标 ①暮春时节，又一次回到塞外小镇，伫候夏日的盛大登场。 题，有何好处？请简要分 ②因为海拔更高，这里的季节变化，虽比100公里外平原上 析。(3分) 的那座大都市要来得晚，却以一种雄浑的气势，弥补了物候迟滞 答： 之憾。4月下旬起，小区大路两旁上千棵海棠树繁花怒放，熠熠闪 光，好像阳光照射着一片积雪。驱车缓慢驶过，仿佛步入一个隆重 七年级语文第3页（共8页） 欢迎仪式现场。抵达住处时，又接续上另一种来自嗅觉的撞 击。小区密植丁香，楼房单元门口两边各有一株，门卫一样 拱卫着。正值盛花期，花朵团团簇簇，香味有如汹涌的波浪， 令我有醉酒般的晕眩。 ③春天已经转身离去，此时绿意渐肥，而红色未瘦，大 地上的花朵依然繁复酣畅。我的住处位于一栋楼房底层，带 一个不大的小院，但眼前风景已经让目光餍足一弯曲的 片石小径旁的那株棣棠，圆鼓鼓的金黄色重瓣花朵缀满了 灌丛，配着卵圆形的叶子煞是好看。院门左侧，一株欧洲木 绣球开出了上百颗饱满的花球，白色中沁出隐隐的绿意，有 一种玉石般的润泽。门口右边的一小片地面上，十几棵郁金 香的红色花朵，像一盏盏高脚酒杯，向着天空齐刷刷地擎起。 ④这个时节，众多植物的生长，仿佛是一场静默的比 赛，在无声中暗暗较劲。小院木篱笆外墙根处的一排鸢尾， 长而窄的剑形叶片间挺出一支紫色的箭头，那是待放的花 苞。旁边是一片茵陈蒿幼苗，紧紧扒着地皮，纤瘦柔弱，但不 可小看它，一两个月后，它就会长成一米多高的灰绿色丛 林，茂密茁壮。去年夏天，一只流浪猫妈妈带着几只幼猫，每 天来门口旁等待喂食，吃饱喝足后钻进草丛里嬉戏睡觉，让 我感受了两个多月的童话氛围。 ⑤不久前做过一次手术，脚步不复过去那样轻快，令我 感到沮丧。但此时，这种感觉陡然减弱，被一种真切的欣快 之感替代了。是万物竞发的蓬勃生机，让我意识到自己是一 个更大存在的一部分？是那棵国槐被斫去的树权上长出的 新枝，告诉我关于创痛与更生的道理？任思绪信马由缰。 ⑥慢慢走着，目光随意投放，收纳种种片断印象。一棵 杏树，曾经开放细碎繁花的花托处，结出了手指肚大小的青 杏。树根处是一圈碧绿的萱草，轻盈飘逸的叶片间，不久就 会高举起一枝枝猩红的花朵…眼前的景色，不过是下一 个植物葱茏季节的前奏，仿佛一场盛大音乐会的序曲。 ⑦在一栋楼房拐角处停下脚步。这里有一棵虬曲盘结 的紫藤，灰白色藤蔓上尚未长出叶子，但已经缀满硕大紧实 的花苞。仅仅几天后，紧抱着的花瓣便会绽开紫色花朵，凑 近时会闻到一股清幽的香味。紫藤花朵很像一串串小铃铛， 记得有一次，凝视得久了，意识中发生通感作用，耳畔仿佛 响起清脆悠扬的叮咚声。 ⑧如果愿意，可以将它想象成季节的门铃声。夏天之门 已经开启，我迈过那一道界限并不分明的门槛，走进它的广 阔庭院，走进它的浩大、蓊郁和恣肆。 (选自2026年5月20日《人民日报》) 七年级语文第4页（共8页） 时 k达效来。3分) 禁 止网 传 侵 权 必 究 …… ■ (二)阅读下面文字，回答14~18题。（15分) 到南方听雨 ①南方的雨来时，我正在楼下回廊看书。光线迅速变暗，只好放下书，移步廊中。长 廊是仿古的，木质柱子被岁月打磨得十分温润，泛着幽深的光泽。雨丝斜斜地飘进来，在 青石阶上溅起极细的烟尘。雨天的世界似乎被压缩了，小到只剩下檐边这一方天地。远 的楼、近的树，都让层层的雨雾遮挡起来，变成模模糊糊的水墨轮廓，似有若无。平日里 那些扰攘的声音，机器的、人语的，甚至自己心里的那些纠结念头，此刻都退得远远的， 被这无边无际温柔的沙沙声给吸融了进去。天地间仿佛仅留下一件大事，便是落雨；我 也随之剩下唯一的事，便是听雨。 密 ②听着听着，心便像一只收拢了翅膀的和平鸽，安安稳稳地栖在这檐下了。那些白 日里绷着的、赶着的东西，都松弛了下来。这意境恰好应了古人那句“竹斋眠听雨，梦里 长青苔”。只是眠倒未必，仅听雨的情致，确乎能让心底生出些幽静的、青茸茸的苔痕来。 那苔痕是凉的、静的，慢慢地润泽着心壁上被日头晒出的焦渴裂纹。人生诸多的求不得、 放不下，此刻被雨声一洗，不再那么逼人、那么沉重，钝化为雨幕背景下的一抹淡影。 ③不经意间，抬头望见檐角的雨线。雨积得多了，便从瓦当的凹处垂下来，不是急急 的水柱，而是亮晶晶的一串，珠帘似的。先是一颗饱满的水珠，颤巍巍地聚着，映着天光， 像含着整个迷蒙的世界。它悠悠地往下坠，拉长了，待到不能再承受时，便“嗒”地一声断 了，落在下面的石窝里，溅起细微的皇冠似的一圈水花。那石窝由经年的水滴凿出，圆圆 的、盛着半汪清亮。新的雨滴落进去，漾开一圈涟漪，与旧的、将散的波纹轻轻一碰，便不 再分清彼此。这简单的周而复始的坠落与破碎，让人看得有些出神。这无心的水凿穿了 坚硬的石，瞬间的圆成就了永恒的坑洼。动与静、刚与柔、瞬间与恒久，都在这小小的檐 封 角下上演着，无须观众，无须意义。 ④在回廊尽头的草坪边，我寻个公共座椅坐下，最初映入眼帘的是墙角那片长疯了 业 的芭蕉。阔大的叶子承不住雨，沉沉地弯着腰，雨水顺着叶脉汇成一股股细流，从叶尖急 急坠下。传说中的雨打芭蕉，现场听来，声音却是各不相同。(1)雨，打在完全舒展开的老 叶上，是“噗噗”的闷响，浑厚而绵长，像年长者的叹息；打在刚抽出不久的卷心嫩叶上， 则是“嘀嗒”的清音，带着怯生生的脆。更有风来时，满园蕉叶一同晃动，那“哗啦”一片， 姚 仿佛满耳都是绿得流油的晃动的光。我丝毫没有从中咂摸出古人常有的那种羁旅凄愁， 反倒觉得这声音一点不吵，在悦耳且受用的同时，还催人心静，静得能数清那“噗”一声 与“嗒”一声之间微妙的间隙。 ⑤在这湿润的交响的宁静中，嗅觉也变得格外敏锐。雨水洗净了尘埃，退去了初时 的腥臊，某些原本藏着的味道却在清新如洗的空气中一一浮现出来。隔壁的那株老柚子 线 树，叶子经雨一洗，散发出清冽的微苦的柑橘香，一丝丝、凉津津地钻入鼻孔；二楼一家 临廊的厨房里，煲汤飘来一缕浓郁的带着药材味的肉香，很快被雨调和了，不但不腻，还 清爽鲜美地飘浮在半空，激荡着人的味觉。这样的气息和雨声、凉意搅拌在一起，是我北 地几十年生活阅历中未曾遇见的，或许恰是南方雨天所特有的魂魄与魅力。 ⑥不知过了多久，雨声渐渐寥落，从“沙沙”变成了“淅淅”，又变成了清晰、间歇的 “嘀嗒”。天光似乎亮了一些，云层稀薄处，透出淡淡的、鸭蛋青的颜色。风也转了向，一阵 阵将沾满水珠的芭蕉叶摇得唰啦作响。空气里的各种气味也逐渐被收梢的雨洗淡了，弥 漫在周边的，唯有一片无垠的干净的清凉。 七年级语文第5页（共8页） ⑦暮色泛了上来。雨已细得听不见，只有檐角蓄着的一大颗水珠，许久才“嗒”一声，清越且圆 满，落在石窝里，像为这漫长的黄昏乐章，点上最后一个休止符。(2)我检起书，转身欲回房间，鼻尖 却掠过一丝崭新的清甜淡香。循味望去，原来是墙角那丛栀子，经雨水一番滋润，竟又悄悄绽开了 几朵新的花苞，在将临的夜色里白得朦胧，香得幽微。 (选自2026年3月5日《解放日报》，有删改) 14.赏析第①段“被这无边无际温柔的沙沙声给吸融了进去”中“吸融”一词的表达效果。(3分)》 答： 15.文章在写南方的雨时，运用了多种感官描写方法，请从两处画线句子中任选一句，简要分析这 样写的好处。(3分) 答： 16.阅读全文后，请简要说说雨声带给作者哪些心灵感受。（4分) 答： 文学社举办“雨景随笔”创作实践活动，读完第③段檐角观雨片段，请完成17~18题探究任务： 17.作者观察檐角滴水的变化有着丰富的层次，请简要概括其变化过程。(2分)》 答： 18.请你借鉴第③段作者细致观察、描摹事物动态变化的方法，选取生活中的一种事物（如花、叶、 露珠等)，描写一个片段，不少于80字。(3分) 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 你所在的班级开展《朝花夕拾》整本书阅读活动，请你参与。(7分) 19.【活动一：内容辨析站】下面是同学们关于《朝花夕拾》的看法，不正确的一项是…( )(3分) A.小语：《朝花夕拾》这部小说集书名的字面含义是“早上的花到晚上才拾取”。 B.小文：读《朝花夕拾》，可以边读《二十四孝图》，边思考鲁迅批判封建孝道的原因。 C.小燕：《朝花夕拾》有很多涉及儿童教育的内容，如《五猖会》《二十四孝图》。 D.小赵：《朝花夕拾》常借动物表达对所谓的“正人君子们”的抨击，如《狗·猫·鼠》。 20.【活动二：经典人物分享台】仿照示例，请你以作者的身份，介绍长妈妈（阿长）。(4分) 长妈妈： 答题锦囊 (示例)周伯宜：我的父亲，他严苛 结合与其相关的情节， 守旧，十分看重学业功名。曾在我盼 分析该人物的核心特 着去看五猖会时，强迫我背诵《鉴 点，并说说对（他/她） 略》。他深受旧时代束缚，威严又可 的情感态度。 悲，我对他有愧疚、心酸。 七年级语文第6页（共8页） ■ 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.根据下面要求写作。(50分)》 踏入初中校园，一切都是崭新的：操场跑道藏着奔跑的热血，崭新课本藏着求知的欢喜，朝夕相 伴的新同窗藏着温柔的善意，一次次全新的尝试藏着成长的印记。那些初见、挑战、陪伴与突破，都 酝酿出独属于初中生活的别样滋味。 请以“少年初尝新生活”为题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 七年级语文第7页（共8页） U 500 //W徐NNNN///WW : 笺 七年级语文第8页（共8页）2026~2027学年七年级第一学期课后作业纸（一） 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 密 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 p 第二部分 题号 第一部分 第三部分 二 三 好 得分 得 分 评卷人 第一部分 (1~2题14分) 心 班级筹备“赏四时美景，品燕赵风华”主题活动，请你参与。 1.阅读下面同学们搜集到的材料，请你协助整理。（10分) 封 春·和风醒野 春风拂过华北平原，万物次第苏醒。经过一冬甲 (贮蓄/储蓄)生机的草木抽 载 芽返青；在春雨的浸润下，群山变得朗润起来。田埂边绿茵茵的小草铺满大地，孩童牵 着风争奔跑，嘹亮的欢笑声晕开一片温柔春光。 夏·晴雨生欢 图 燕赵的夏日鲜活热烈。林间草木长得秀气可爱，花丛里蜂虫翁鸣声不断。阵雨过 后，空气清爽，河畔垂柳轻摇，落日铺洒柔光，满是鲜活灵动的气息。 黛 数 秋·云淡藏丰 秋风掠过太行山脉，天地渐渐添了凉意。草木褪去浓绿，天高云淡处，金谷堆满 场、硕果挂满枝，田间的草跺顺着田垄排列，把秋的厚重与从容，悄悄码进了乙. (宽敞/宽松)的山野的风里。 冬·素雪安闲 落雪覆满大街小巷，天地间的声响都被柔雪轻轻收纳，端庄的大地裹着一身素 线 白，将冬天的静谧衬得格外动人。 (1)写出材料中加点字的正确读音。(2分) ①嘹亮 ②静谧 (2)材料中画波浪线的字词有错别字，请改正。(2分) ①“风争”改为 ②“翁”改为 (3)选择材料中括号内符合语境的词，分别填入甲、乙横线处。(2分) (4)材料中加双横线“朗润”一词通常的意思是明亮滋润，这里形容山峦经春雨洗刷 后明朗温润、清新鲜亮；文段中加双横线的“洒”，通常的意思是使（水或其他东 西)分散地落下，这里描写 。(2分) 七年级语文第1页（共8页） (5)有同学建议在画横线处“在春雨的浸润下”前加上“淅沥”一词，你同意吗？为什么？(2分) 答： 2.请你和同学们推敲下面的材料。(4分) 滹沱河畔，云龙桥下，一片向日葵花海闯入视野，在晨光中如油画般绚烂。2026年，石家 庄环城绿道入选“中国骑行地图”精品骑行路线。放眼河北，“骑行热”正成为越来越多城市的 生活新风尚。沧州结合大运河国家步道建设，优化堤顶路慢行路网，成为运河骑行热门目的 地；张家口崇礼将雪道在夏季变身山地车道，“骑行天堂”成为“冰雪崇礼”的又一张亮丽名片。 一条条各具特色的骑行线路，串珠成链正把河北的山水之美、人文之韵，吸引着越来越多游客 来到河北，持续释放“这么近，那么美，周末到河北”的品牌效应。 (1)有同学发现画横线句子有语病，可修改为 。（2分) (2)河北全省各地骑行线路各具特色，助力打响“这么近，那么美，周末到河北”文旅品牌。请你 为河北骑行文旅写一句宣传标语，要求：语言简洁，有感染力，不超过20字。(2分) 答： 第二部分 (3~20题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3.阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。(6分) 山水之间，藏着壮阔奇景。曹操《观沧海》“① ,② 两句，描绘了沧海浩荡、山岛巍然的景象；王湾《次北固山下》“③ ,④ ”两句勾勒出夜未消尽、旭日初升的江上奇景。 风月之间，藏着对友人的牵挂。听到友人被贬龙标，李白写下“⑤ ,闻 道龙标过五溪”，以飘零柳架、哀啼杜鹃烘托对友人的不舍与伤感；又将牵挂托付于明月，写下 “我寄愁心与明月，⑥ ”的千古名句，情谊动人。 (二)阅读(18分) 班级拟举办“曲藏秋意，文话雪情”品读活动。阅读下面文字，回答4~10题。（18分) 活动一：秋韵曲行 [甲]天净沙·秋思 [乙]清江引·秋居吴西逸 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。扫却① 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 石边云，醉踏松根月②，星斗满天人睡也。 ①却：除、去。②松根月：照在松树根上的月光。 4.如果要画一幅表现甲曲的画，你会选择什么主色调？请说明理由。(2分) 答： 5.乙曲“白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜”中，“ ”是两个典型的秋日意象。(2分) 6.甲乙两曲同样写秋景，抒发的情感却不相同，请简要概括。(2分) 答： 七年级语文第2页（共8页）》 活动二：雅话咏雪 [甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝 之妻也。 (选自《咏雪》) [乙]宋人陈善①云：“数盐空中此米雪也柳絮因风起此鹅毛雪也。然当时但以道韫之语为工。 予谓《诗》②云：‘如彼雨雪，先集维③霰④。’霰即今所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优 劣论也。”嘉锡⑤案⑥：“二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。” (选自余嘉锡《世说新语·笺疏》，有删改) ①陈善：南宋学者，著有《扪虱(menshi)新话》十五卷。②《诗》：指《诗经》。③维：只，仅。④霰(aàn):天空中降落的白 色不透明的小冰粒。多在下雪前或下雪时出现。⑤嘉锡：即余嘉锡，中国近现代文献学家、文史学家。⑥案：考察。 7.解释原文中加点的词语。(3分) 原文 解释 方法提示（供参考） 撒盐空中差可拟 (1)】 [联系成语]差强人意 (2)】 [借助工具书]①依靠。②通过。③根据，按照。④因 未若柳絮因风起 (填序号) 袭，沿袭。⑤趁，乘。 乃知谢氏二句 (3) [课内迁移]去后乃至 8.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是… )(2分) A.撒盐空中/此米雪也/柳絮因风起/此鹅毛雪也 B.撒盐空中/此米雪也柳絮/因风起此/鹅毛雪也 C.撒盐/空中此米雪也/柳絮因风/起此鹅毛雪也 D.撒盐空中此/米雪也柳絮/因风起/此鹅毛雪也 9.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) （1)白雪纷纷何所似？ 译文： (2)然当时但以道韫之语为工。 译文： 10.乙文是根据甲文“谢道韫与谢朗谁的喻雪更胜一筹”发表的看法，你赞同陈善还是余嘉锡的看 法？请说明理由。(3分) 答： 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（10分) 夏天的门铃 11.文章以“夏天的门铃”为标 ①暮春时节，又一次回到塞外小镇，伫候夏日的盛大登场。 题，有何好处？请简要分 ②因为海拔更高，这里的季节变化，虽比100公里外平原上 析。(3分) 的那座大都市要来得晚，却以一种雄浑的气势，弥补了物候迟滞 答： 之憾。4月下旬起，小区大路两旁上千棵海棠树繁花怒放，熠熠闪 光，好像阳光照射着一片积雪。驱车缓慢驶过，仿佛步入一个隆重 七年级语文第3页（共8页）》 欢迎仪式现场。抵达住处时，又接续上另一种来自嗅觉的撞 击。小区密植丁香，楼房单元门口两边各有一株，门卫一样 拱卫着。正值盛花期，花朵团团簇簇，香味有如汹涌的波浪， 令我有醉酒般的晕眩。 ③春天已经转身离去，此时绿意渐肥，而红色未瘦，大 地上的花朵依然繁复酣畅。我的住处位于一栋楼房底层，带 一个不大的小院，但眼前风景已经让目光餍足一弯曲的 片石小径旁的那株棣棠，圆鼓鼓的金黄色重瓣花朵缀满了 灌丛，配着卵圆形的叶子煞是好看。院门左侧，一株欧洲木 绣球开出了上百颗饱满的花球，白色中沁出隐隐的绿意，有 一种玉石般的润泽。门口右边的一小片地面上，十几棵郁金 香的红色花朵，像一盏盏高脚酒杯，向着天空齐刷刷地擎起。 ④这个时节，众多植物的生长，仿佛是一场静默的比12.品味画线句拟人手法的 尔 赛，在无声中暗暗较劲。小院木篱笆外墙根处的一排鸢尾， 表达效果。(3分) 长而窄的剑形叶片间挺出一支紫色的箭头，那是待放的花 答： 苞。旁边是一片茵陈蒿幼苗，紧紧扒着地皮，纤瘦柔弱，但不 可小看它，一两个月后，它就会长成一米多高的灰绿色丛 林，茂密茁壮。去年夏天，一只流浪猫妈妈带着几只幼猫，每 ·""'川小八之y 天来门口旁等待喂食，吃饱喝足后钻进草丛里嬉戏睡觉，让 我感受了两个多月的童话氛围。 ⑤不久前做过一次手术，脚步不复过去那样轻快，令我13.作者术后本因脚步迟缓 感到沮丧。但此时，这种感觉陡然减弱，被一种真切的欣快 心生沮丧，为何观赏草木 地 之感替代了。是万物竞发的蓬勃生机，让我意识到自己是一 后心生真切的欣快？请简 个更大存在的一部分？是那棵国槐被斫去的树权上长出的 要概括其中缘由。(4分) 新枝，告诉我关于创痛与更生的道理？任思绪信马由缰。 答： ⑥慢慢走着，目光随意投放，收纳种种片断印象。一棵 姚 杏树，曾经开放细碎繁花的花托处，结出了手指肚大小的青 杏。树根处是一圈碧绿的萱草，轻盈飘逸的叶片间，不久就 会高举起一枝枝猩红的花朵…眼前的景色，不过是下一 …毫八N 个植物葱茏季节的前奏，仿佛一场盛大音乐会的序曲。 ⑦在一栋楼房拐角处停下脚步。这里有一棵虬曲盘结 的紫藤，灰白色藤蔓上尚未长出叶子，但已经缀满硕大紧实 的花苞。仅仅几天后，紧抱着的花瓣便会绽开紫色花朵，凑 近时会闻到一股清幽的香味。紫藤花朵很像一串串小铃铛， 记得有一次，凝视得久了，意识中发生通感作用，耳畔仿佛 响起清脆悠扬的叮咚声。 ⑧如果愿意，可以将它想象成季节的门铃声。夏天之门 已经开启，我迈过那一道界限并不分明的门槛，走进它的广 阔庭院，走进它的浩大、蓊郁和恣肆。 (选自2026年5月20日《人民日报》) 七年级语文第4页（共8页）》 (二)阅读下面文字，回答1418题。（15分) 到南方听雨 ①南方的雨来时，我正在楼下回廊看书。光线迅速变暗，只好放下书，移步廊中。长 廊是仿古的，木质柱子被岁月打磨得十分温润，泛着幽深的光泽。雨丝斜斜地飘进来，在 青石阶上溅起极细的烟尘。雨天的世界似乎被压缩了，小到只剩下檐边这一方天地。远 的楼、近的树，都让层层的雨雾遮挡起来，变成模模糊糊的水墨轮廓，似有若无。平日里 那些扰攘的声音，机器的、人语的，甚至自己心里的那些纠结念头，此刻都退得远远的， : : 被这无边无际温柔的沙沙声给吸融了进去。天地间仿佛仅留下一件大事，便是落雨：我 也随之剩下唯一的事，便是听雨。 密 ②听着听着，心便像一只收拢了翅膀的和平鸽，安安稳稳地栖在这檐下了。那些白 : 日里绷着的、赶着的东西，都松弛了下来。这意境恰好应了古人那句“竹斋眠听雨，梦里 : 长青苔”。只是眠倒未必，仅听雨的情致，确乎能让心底生出些幽静的、青茸茸的苔痕来。 那苔痕是凉的、静的，慢慢地润泽着心壁上被日头晒出的焦渴裂纹。人生诸多的求不得 : 放不下，此刻被雨声一洗，不再那么逼人、那么沉重，钝化为雨慕背景下的一抹淡影。 ③不经意间，拾头望见檐角的雨线。雨积得多了，便从瓦当的凹处垂下来，不是急急 的水柱，而是亮晶晶的一串，珠帘似的。先是一颗饱满的水珠，颤巍巍地聚着，映着天光， 像含着整个迷蒙的世界。它悠悠地往下坠，拉长了，待到不能再承受时，便“嗒”地一声断 了，落在下面的石窝里，溅起细微的皇冠似的一圈水花。那石窝由经年的水滴凿出，圆圆 的、盛着半汪清亮。新的雨滴落进去，漾开一圈涟漪，与旧的、将散的波纹轻轻一碰，便不 再分清彼此。这简单的周而复始的坠落与破碎，让人看得有些出神。这无心的水凿穿了 坚硬的石，瞬间的圆成就了永恒的坑洼。动与静、刚与柔、瞬间与恒久，都在这小小的檐 封 角下上演着，无须观众，无须意义。 : ④在回廊尽头的草坪边，我寻个公共座椅坐下，最初映入眼帘的是墙角那片长疯了 的芭蕉。阔大的叶子承不住雨，沉沉地弯着腰，雨水顺着叶脉汇成一股股细流，从叶尖急 急坠下。传说中的雨打芭蕉，现场听来，声音却是各不相同。(1)雨，打在完全舒展开的老 叶上，是“噗噗”的闷响，浑厚而绵长，像年长者的叹息；打在刚抽出不久的卷心嫩叶上， 以 则是“嘀嗒”的清音，带着怯生生的脆。更有风来时，满园蕉叶一同晃动，那“哗啦”一片， 仿佛满耳都是绿得流油的晃动的光。我丝毫没有从中咂摸出古人常有的那种羁旅凄愁， 反倒觉得这声音一点不吵，在悦耳且受用的同时，还催人心静，静得能数清那“噗”一声 与“嗒”一声之间微妙的间隙。 ⑤在这湿润的交响的宁静中，嗅觉也变得格外敏锐。雨水洗净了尘埃，退去了初时 的腥臊，某些原本藏着的味道却在清新如洗的空气中一一浮现出来。隔壁的那株老柚子 线 树，叶子经雨一洗，散发出清冽的微苦的柑橘香，一丝丝、凉津津地钻入鼻孔；二楼一家 临廊的厨房里，煲汤飘来一缕浓郁的带着药材味的肉香，很快被雨调和了，不但不腻，还 清爽鲜美地飘浮在半空，激荡着人的味觉。这样的气息和雨声、凉意搅拌在一起，是我北 地几十年生活阅历中未曾遇见的，或许恰是南方雨天所特有的魂魄与魅力。 ⑥不知过了多久，雨声渐渐寥落，从“沙沙”变成了“淅淅”，又变成了清晰、间歇的 “嘀嗒”。天光似乎亮了一些，云层稀薄处，透出淡淡的、鸭蛋青的颜色。风也转了向，一阵 阵将沾满水珠的芭蕉叶摇得唰啦作响。空气里的各种气味也逐渐被收梢的雨洗淡了，弥 漫在周边的，唯有一片无垠的干净的清凉。 七年级语文第5页（共8页） : ⑦暮色泛了上来。雨已细得听不见，只有檐角蓄着的一大颗水珠，许久才“嗒”一声，清越且圆 满，落在石窝里，像为这漫长的黄昏乐章，点上最后一个休止符。(2)我捡起书，转身欲回房间，鼻尖 却掠过一丝崭新的清甜淡香。循味望去，原来是墙角那丛栀子，经雨水一番滋润，竟又悄悄绽开了 几朵新的花苞，在将临的夜色里白得朦胧，香得幽微。 (选自2026年3月5日《解放日报》，有删改) 14.赏析第①段“被这无边无际温柔的沙沙声给吸融了进去”中“吸融”一词的表达效果。(3分) 答： 15.文章在写南方的雨时，运用了多种感官描写方法，请从两处画线句子中任选一句，简要分析这 样写的好处。(3分) 答： 16.阅读全文后，请简要说说雨声带给作者哪些心灵感受。（4分) 答： 文学社举办“雨景随笔”创作实践活动，读完第③段檐角观雨片段，请完成17~18题探究任务： 17.作者观察檐角滴水的变化有着丰富的层次，请简要概括其变化过程。(2分) 答： 18.请你借鉴第③段作者细致观察、描摹事物动态变化的方法，选取生活中的一种事物（如花、叶、 露珠等)，描写一个片段，不少于80字。(3分) 答： 得 分 评卷人 三、整本书阅读 你所在的班级开展《朝花夕拾》整本书阅读活动，请你参与。(7分) 19.【活动一：内容辨析站】下面是同学们关于《朝花夕拾》的看法，不正确的一项是…( )(3分) A.小语：《朝花夕拾》这部小说集书名的字面含义是“早上的花到晚上才拾取”。 B.小文：读《朝花夕拾》，可以边读《二十四孝图》，边思考鲁迅批判封建孝道的原因。 C.小燕：《朝花夕拾》有很多涉及儿童教育的内容，如《五猖会》《二十四孝图》。 D.小赵：《朝花夕拾》常借动物表达对所谓的“正人君子们”的抨击，如《狗·猫·鼠》。 20.【活动二：经典人物分享台】仿照示例，请你以作者的身份，介绍长妈妈（阿长）。(4分) 长妈妈： 答题锦囊 (示例)周伯宜：我的父亲，他严苛 结合与其相关的情节， 守旧，十分看重学业功名。曾在我盼 分析该人物的核心特 着去看五猖会时，强迫我背诵《鉴 点，并说说对（他/她） 略》。他深受旧时代束缚，威严又可 的情感态度。 悲，我对他有愧疚、心酸。 七年级语文第6页（共8页） 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.根据下面要求写作。(50分) 踏入初中校园，一切都是崭新的：操场跑道藏着奔跑的热血，崭新课本藏着求知的欢喜，朝夕相 伴的新同窗藏着温柔的善意，一次次全新的尝试藏着成长的印记。那些初见、挑战、陪伴与突破，都 酝酿出独属于初中生活的别样滋味。 请以“少年初尝新生活”为题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭：⑤不少于 500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 七年级语文第7页（共8页）》 500 织 七年级语文第8页（共8页） 2026一2027学年七年级第一学期课后作业纸（一） 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(10分)(1)(2分)①1iá0②mi(每空1分)(2)(2分)①风筝②嗡（每空1分）(3) (2分)甲：贮蓄乙：宽敞（每空1分）(4)(2分)落日的柔光照在河畔的场景(5)(2分)同意。 “淅沥”是形容小雨轻柔连绵的拟声词，生动形象地写出了春雨细微、轻柔的形态，增强画面感，让景物描写 更加生动形象，使读者身临其境。 2.(4分)(1)(2分)一条条各具特色的骑行线路，正把河北的山水之美、人文之韵串珠成链(2)(2 分)示例一：骑行燕赵山水，尽赏河北风光示例二：沿绿道追风，赴河北山海之约 第二部分 (一) 3.(6分)①水何澹澹②山岛竦峙③海日生残夜④江春入旧年⑤杨花落尽子规啼⑥随君直到夜郎 西（每空1分，有错该空不给分) (二) 4.(2分)示例：我会选用灰黄、暗橙这类暗沉柔和的主色调。“枯藤”“老树”是灰黄色，“夕阳西下” 选用暗橙色光影，这些色调能准确表现秋季的苍凉感，契合甲曲中孤独、愁苦的意境。 5.(2分)白雁清露（每空1分） 6.(2分)甲曲借萧瑟秋景抒发游子漂泊天涯的孤寂与思乡之愁；乙曲借清幽秋夜之景抒发隐居山林闲适 恬淡、自在安然之情。（每点1分，意思对即可） 7.(3分)(1)大体(2)⑤(3)才（每小题1分） 8.(2分)A 【解析】这句话翻译为：撒盐空中，这形容的是米雪。柳絮乘风起，这形容的是鹅毛大雪。 9.(4分)(1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢？(2)但是当时人们都认为谢道韫的语句更为精巧。（每小题2 分，意思对即可) 10.(3分)示例一：我赞同陈善的看法。理由：“撒盐空中”描摹细密细碎的米雪，贴合小雪颗粒下坠的形态： “柳絮因风起”描绘大片蓬松的鹅毛大雪，突出雪花轻盈飞舞的姿态。两句分别对应两种不同雪景，各有写实的妙 处，不能简单判定孰优孰劣。示例二：我赞同余嘉锡的看法。理由：两句虽各自对应不同形态的雪，但“柳絮因 风起”写出了大雪漫天飘飞的样子，意境优美、富有诗意；“撒盐空中”仅直白写出雪的颗粒感，缺少文学美感， 从风调来看，谢道韫的咏雪更胜一筹。 二 (一) 11.(3分)把紫藤花比作门铃，富有诗意；标题新颖，吸引读者阅读兴趣；紫藤是初夏将至的标志，“门 七年级语文第1页（共2页） 铃”象征夏天到来的讯号，点明文章核心景物；暗含作者沉醉草木生机、迎接盛夏的愉悦心情。（答出三点， 意思对即可) 12.(3分)赋予植物“比赛”“暗暗较劲”人的情态，生动形象地写出了各种植物争相生长的繁茂姿态， 流露作者观赏美景时的欣喜。（意思对即可） 13.(4分)塞外小镇万物竞发、草木蓬勃生长，充满旺盛生命力，感染了作者；国槐被砍伐后仍抽出新枝， 让作者读懂伤痛之后依然能够重生，消解内心低落。（每点2分，意思对即可） （二) 14.(3分)“吸融”有吸收、消融的意思，生动写出雨声轻柔绵长，能冲淡世间喧嚣与内心杂念，凸显南 方雨安静治愈的特点，表达作者听雨时内心平和放松的感受。（意思对即可） 15.(3分)示例一：(1)句运用听觉描写，描摹雨打芭蕉老叶的声音似年长者的叹息，具有沉闷浑厚的 特点，渲染出雨夜宁静悠远的氛围，带给读者身临其境的感受。示例二：(2)句运用嗅觉描写，捕捉雨后栀 子淡淡的清甜香气，写出雨后环境清新美好的特点，烘托出听雨之后内心安宁愉悦的心境。 16.(4分)①雨声隔绝世间纷扰，冲淡心中求不得、放不下的俗世烦忧，消解内心沉重苦闷：②感受到动 与静、刚与柔、瞬间与恒久之美；③聆听雨打芭蕉错落声响，内心愈发平和，全无古人羁旅愁绪；④整场雨声 如舒缓乐章，内心满是清爽治愈、悠然恬淡的美好感受。（答出两点，意思对即可） 17.(2分)瓦当垂落珠帘般的雨线；水珠在瓦当处凝聚饱满，继而拉长坠落，滴入石窝溅起水花：雨滴不 断落下，新旧涟漪彼此交融。（意思对即可） 18.(3分)示例：清晨，露珠凝在草叶尖上。小小的水珠先贴在叶面，慢慢聚拢，渐渐滚成一颗透亮的圆 球。它在叶尖微微颤动，晃晃悠悠，重量一点点增加。终于支撑不住，水珠顺着草叶缓缓滑下，“嗒”地坠落 到泥土间，草叶只留下一小片湿漉漉的印记。 三 19.(3分)A 【解析】《朝花夕拾》是回忆性散文集，并非小说集，A表述错误。 20.(4分)示例：我儿时的保姆，她本性淳朴善良，满心惦记我的心愿；却又讲究诸多繁文缛节，爱嚼舌 根，不慎踩死隐鼠。她目不识丁，却辗转为我买来渴求的《山海经》。她粗俗迷信，却真诚慈爱，我对她满怀 感激、怀念，夹杂一丝愧疚。 第三部分 21.(50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标，点符号错误。 七年级语文第2页（共2页）2026一2027学年七年级第一学期课后作业纸（一） 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(10分)(1)(2分)①1iá0②mi(每空1分)(2)(2分)①风筝②嗡（每空1分）(3) (2分)甲：贮蓄乙：宽敞（每空1分）(4)(2分)落日的柔光照在河畔的场景(5)(2分)同意。 “淅沥”是形容小雨轻柔连绵的拟声词，生动形象地写出了春雨细微、轻柔的形态，增强画面感，让景物描写 更加生动形象，使读者身临其境。 2.(4分)(1)(2分)一条条各具特色的骑行线路，正把河北的山水之美、人文之韵串珠成链(2)(2 分)示例一：骑行燕赵山水，尽赏河北风光示例二：沿绿道追风，赴河北山海之约 第二部分 (一) 3.(6分)①水何澹澹②山岛竦峙③海日生残夜④江春入旧年⑤杨花落尽子规啼⑥随君直到夜郎 西（每空1分，有错该空不给分) (二) 4.(2分)示例：我会选用灰黄、暗橙这类暗沉柔和的主色调。“枯藤”“老树”是灰黄色，“夕阳西下” 选用暗橙色光影，这些色调能准确表现秋季的苍凉感，契合甲曲中孤独、愁苦的意境。 5.(2分)白雁清露（每空1分） 6.(2分)甲曲借萧瑟秋景抒发游子漂泊天涯的孤寂与思乡之愁；乙曲借清幽秋夜之景抒发隐居山林闲适 恬淡、自在安然之情。（每点1分，意思对即可） 7.(3分)(1)大体(2)⑤(3)才（每小题1分） 8.(2分)A 【解析】这句话翻译为：撒盐空中，这形容的是米雪。柳絮乘风起，这形容的是鹅毛大雪。 9.(4分)(1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢？(2)但是当时人们都认为谢道韫的语句更为精巧。（每小题2 分，意思对即可) 10.(3分)示例一：我赞同陈善的看法。理由：“撒盐空中”描摹细密细碎的米雪，贴合小雪颗粒下坠的形态： “柳絮因风起”描绘大片蓬松的鹅毛大雪，突出雪花轻盈飞舞的姿态。两句分别对应两种不同雪景，各有写实的妙 处，不能简单判定孰优孰劣。示例二：我赞同余嘉锡的看法。理由：两句虽各自对应不同形态的雪，但“柳絮因 风起”写出了大雪漫天飘飞的样子，意境优美、富有诗意；“撒盐空中”仅直白写出雪的颗粒感，缺少文学美感， 从风调来看，谢道韫的咏雪更胜一筹。 二 (一) 11.(3分)把紫藤花比作门铃，富有诗意；标题新颖，吸引读者阅读兴趣；紫藤是初夏将至的标志，“门 七年级语文第1页（共2页） 铃”象征夏天到来的讯号，点明文章核心景物；暗含作者沉醉草木生机、迎接盛夏的愉悦心情。（答出三点， 意思对即可) 12.(3分)赋予植物“比赛”“暗暗较劲”人的情态，生动形象地写出了各种植物争相生长的繁茂姿态， 流露作者观赏美景时的欣喜。（意思对即可） 13.(4分)塞外小镇万物竞发、草木蓬勃生长，充满旺盛生命力，感染了作者；国槐被砍伐后仍抽出新枝， 让作者读懂伤痛之后依然能够重生，消解内心低落。（每点2分，意思对即可） （二) 14.(3分)“吸融”有吸收、消融的意思，生动写出雨声轻柔绵长，能冲淡世间喧嚣与内心杂念，凸显南 方雨安静治愈的特点，表达作者听雨时内心平和放松的感受。（意思对即可） 15.(3分)示例一：(1)句运用听觉描写，描摹雨打芭蕉老叶的声音似年长者的叹息，具有沉闷浑厚的 特点，渲染出雨夜宁静悠远的氛围，带给读者身临其境的感受。示例二：(2)句运用嗅觉描写，捕捉雨后栀 子淡淡的清甜香气，写出雨后环境清新美好的特点，烘托出听雨之后内心安宁愉悦的心境。 16.(4分)①雨声隔绝世间纷扰，冲淡心中求不得、放不下的俗世烦忧，消解内心沉重苦闷：②感受到动 与静、刚与柔、瞬间与恒久之美；③聆听雨打芭蕉错落声响，内心愈发平和，全无古人羁旅愁绪；④整场雨声 如舒缓乐章，内心满是清爽治愈、悠然恬淡的美好感受。（答出两点，意思对即可） 17.(2分)瓦当垂落珠帘般的雨线；水珠在瓦当处凝聚饱满，继而拉长坠落，滴入石窝溅起水花：雨滴不 断落下，新旧涟漪彼此交融。（意思对即可） 18.(3分)示例：清晨，露珠凝在草叶尖上。小小的水珠先贴在叶面，慢慢聚拢，渐渐滚成一颗透亮的圆 球。它在叶尖微微颤动，晃晃悠悠，重量一点点增加。终于支撑不住，水珠顺着草叶缓缓滑下，“嗒”地坠落 到泥土间，草叶只留下一小片湿漉漉的印记。 三 19.(3分)A 【解析】《朝花夕拾》是回忆性散文集，并非小说集，A表述错误。 20.(4分)示例：我儿时的保姆，她本性淳朴善良，满心惦记我的心愿；却又讲究诸多繁文缛节，爱嚼舌 根，不慎踩死隐鼠。她目不识丁，却辗转为我买来渴求的《山海经》。她粗俗迷信，却真诚慈爱，我对她满怀 感激、怀念，夹杂一丝愧疚。 第三部分 21.(50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标，点符号错误。 七年级语文第2页（共2页）2026~2027学年七年级第一学期课后作业纸（一） 语文 b 趔 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 密 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 一 二 三 帜 得分 得 分 评卷人 第一部分 (1~2题14分) 慰 班级筹备“赏四时美景，品燕赵风华”主题活动，请你参与。 1. 阅读下面同学们搜集到的材料，请你协助整理。（10分) 春·和风醒野 春风拂过华北平原，万物次第苏醒。经过一冬甲 (贮蓄/储蓄)生机的草木抽 製 芽返青；在春雨的浸润下，群山变得朗润起来。田埂边绿茵茵的小草铺满大地，孩童牵 典 着风争奔跑，嘹亮的欢笑声晕开一片温柔春光。 食 夏·晴雨生欢 燕赵的夏日鲜活热烈。林间草木长得秀气可爱，花丛里蜂虫翁鸣声不断。阵雨过 后，空气清爽，河畔垂柳轻摇，落日铺洒柔光，满是鲜活灵动的气息。 部 秋·云淡藏丰 秋风掠过太行山脉，天地渐渐添了凉意。草木褪去浓绿，天高云淡处，金谷堆满 场、硕果挂满枝，田间的草跺顺着田垄排列，把秋的厚重与从容，悄悄码进了乙. (宽敞/宽松)的山野的风里。 冬·素雪安闲 .· 落雪覆满大街小巷，天地间的声响都被柔雪轻轻收纳，端庄的大地裹着一身素 符 线 白，将冬天的静谧衬得格外动人。 (1)写出材料中加点字的正确读音。(2分) ①嘹亮 ②静谥 (2)材料中画波浪线的字词有错别字，请改正。(2分) ①“风争”改为 ②“翁”改为 (3)选择材料中括号内符合语境的词，分别填入甲、乙横线处。(2分) (4)材料中加双横线“朗润”一词通常的意思是明亮滋润，这里形容山峦经春雨洗刷 后明朗温润、清新鲜亮；文段中加双横线的“洒”，通常的意思是使（水或其他东 西)分散地落下，这里描写 .。(2分) 七年级语文第1页（共8页）》 (5)有同学建议在画横线处“在春雨的浸润下”前加上“淅沥”一词，你同意吗？为什么？(2分) 答： 2.请你和同学们推敲下面的材料。(4分) 滹沱河畔，云龙桥下，一片向日葵花海闯入视野，在晨光中如油画般绚烂。2026年，石家 庄环城绿道入选“中国骑行地图”精品骑行路线。放眼河北，“骑行热”正成为越来越多城市的 生活新风尚。沧州结合大运河国家步道建设，优化堤顶路慢行路网，成为运河骑行热门目的 地；张家口崇礼将雪道在夏季变身山地车道，“骑行天堂”成为“冰雪崇礼”的又一张亮丽名片。 一条条各具特色的骑行线路，串珠成链正把河北的山水之美、人文之韵，吸引着越来越多游客 来到河北，持续释放“这么近，那么美，周末到河北”的品牌效应。 (1)有同学发现画横线句子有语病，可修改为 。（2分) (2)河北全省各地骑行线路各具特色，助力打响“这么近，那么美，周末到河北”文旅品牌。请你 为河北骑行文旅写一句宣传标语，要求：语言简洁，有感染力，不超过20字。（(2分) 答： 第二部分 (3~20题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3.阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。（6分) 山水之间，藏着壮阔奇景。曹操《观沧海》“① ,② 两句，描绘了沧海浩荡、山岛巍然的景象；王湾《次北固山下》“③ ,④ ”两句勾勒出夜未消尽、旭日初升的江上奇景。 风月之间，藏着对友人的牵挂。听到友人被贬龙标，李白写下“⑤ ,闻 道龙标过五溪”，以飘零柳架、哀啼杜鹃烘托对友人的不舍与伤感；又将牵挂托付于明月，写下 “我寄愁心与明月，⑥ ”的千古名句，情谊动人。 (二)阅读(18分) 班级拟举办“曲藏秋意，文话雪情”品读活动。阅读下面文字，回答4~10题。（18分) 活动一：秋韵曲行 [甲]天净沙·秋思 [乙]清江引·秋居吴西逸 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。扫却① 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 石边云，醉踏松根月②，星斗满天人睡也。 ①却：除、去。②松根月：照在松树根上的月光。 4.如果要画一幅表现甲曲的画，你会选择什么主色调？请说明理由。(2分) 答： 5.乙曲“白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜”中，“ ”是两个典型的秋日意象。(2分) 6.甲乙两曲同样写秋景，抒发的情感却不相同，请简要概括。(2分) 答 七年级语文第2页（共8页） 活动二：雅话咏雪 [甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝 之妻也。 (选自《咏雪》) [乙]宋人陈善①云：“数盐突中此米雪也柳絮因风起此鹅毛雪也。然当时但以道韫之语为工。 予谓《诗》②云：‘如彼雨雪，先集维⑧霰④。’霰即今所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优 劣论也。”嘉锡⑤案⑥：“二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。” (选自余嘉锡《世说新语·笺疏》，有删改) ①陈善：南宋学者，著有《扪虱(menshi)新话》十五卷。②《诗》：指《诗经》。③维：只，仅。④霰(iàn):天空中降落的白 色不透明的小冰粒。多在下雪前或下雪时出现。⑤嘉锡：即余嘉锡，中国近现代文献学家、文史学家。⑥案：考察。 7.解释原文中加点的词语。(3分) 原文 解释 方法提示（供参考） 撒盐空中差可拟 (1)】 [联系成语]差强人意 (2) [借助工具书]①依靠。②通过。③根据，按照。④因 未若柳絮因风起 (填序号) 袭，沿袭。⑤趁，乘。 乃知谢氏二句 (3) [课内迁移]去后乃至 8.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是… )(2分) A.撒盐空中/此米雪也/柳絮因风起/此鹅毛雪也 B.撒盐空中/此米雪也柳絮/因风起此/鹅毛雪也 C.撒盐/空中此米雪也/柳絮因风/起此鹅毛雪也 D.撒盐空中此/米雪也柳絮/因风起/此鹅毛雪也 9.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)白雪纷纷何所似？ 译文： (2)然当时但以道韫之语为工。 译文： 10.乙文是根据甲文“谢道韫与谢朗谁的喻雪更胜一筹”发表的看法，你赞同陈善还是余嘉锡的看 法？请说明理由。(3分) 答： 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（10分) 夏天的门铃 11.文章以“夏天的门铃”为标 ①暮春时节，又一次回到塞外小镇，伫候夏日的盛大登场。 题，有何好处？请简要分 ②因为海拔更高，这里的季节变化，虽比100公里外平原上 析。(3分) 的那座大都市要来得晚，却以一种雄浑的气势，弥补了物候迟滞 答： 之憾。4月下旬起，小区大路两旁上千棵海棠树繁花怒放，熠熠闪 光，好像阳光照射着一片积雪。驱车缓慢驶过，仿佛步入一个隆重 七年级语文第3页（共8页） 欢迎仪式现场。抵达住处时，又接续上另一种来自嗅觉的撞 击。小区密植丁香，楼房单元门口两边各有一株，门卫一样 拱卫着。正值盛花期，花朵团团簇簇，香味有如汹涌的波浪， 令我有醉酒般的晕眩。 ③春天已经转身离去，此时绿意渐肥，而红色未瘦，大 地上的花朵依然繁复酣畅。我的住处位于一栋楼房底层，带 一个不大的小院，但眼前风景已经让目光餍足一弯曲的 片石小径旁的那株棣棠，圆鼓鼓的金黄色重瓣花朵缀满了 灌丛，配着卵圆形的叶子煞是好看。院门左侧，一株欧洲木 绣球开出了上百颗饱满的花球，白色中沁出隐隐的绿意，有 一种玉石般的润泽。门口右边的一小片地面上，十几棵郁金 香的红色花朵，像一盏盏高脚酒杯，向着天空齐刷刷地擎起。 ④这个时节，众多植物的生长，仿佛是一场静默的比 赛，在无声中暗暗较劲。小院木篱笆外墙根处的一排鸢尾， 长而窄的剑形叶片间挺出一支紫色的箭头，那是待放的花 苞。旁边是一片茵陈蒿幼苗，紧紧扒着地皮，纤瘦柔弱，但不 可小看它，一两个月后，它就会长成一米多高的灰绿色丛 林，茂密茁壮。去年夏天，一只流浪猫妈妈带着几只幼猫，每 天来门口旁等待喂食，吃饱喝足后钻进草丛里嬉戏睡觉，让 我感受了两个多月的童话氛围。 ⑤不久前做过一次手术，脚步不复过去那样轻快，令我 感到沮丧。但此时，这种感觉陡然减弱，被一种真切的欣快 之感替代了。是万物竞发的蓬勃生机，让我意识到自己是一 个更大存在的一部分？是那棵国槐被斫去的树权上长出的 新枝，告诉我关于创痛与更生的道理？任思绪信马由缰。 ⑥慢慢走着，目光随意投放，收纳种种片断印象。一棵 杏树，曾经开放细碎繁花的花托处，结出了手指肚大小的青 杏。树根处是一圈碧绿的萱草，轻盈飘逸的叶片间，不久就 会高举起一枝枝猩红的花朵…眼前的景色，不过是下一 个植物葱茏季节的前奏，仿佛一场盛大音乐会的序曲。 ⑦在一栋楼房拐角处停下脚步。这里有一棵虬曲盘结 的紫藤，灰白色藤蔓上尚未长出叶子，但已经缀满硕大紧实 的花苞。仅仅几天后，紧抱着的花瓣便会绽开紫色花朵，凑 近时会闻到一股清幽的香味。紫藤花朵很像一串串小铃铛， 记得有一次，凝视得久了，意识中发生通感作用，耳畔仿佛 响起清脆悠扬的叮咚声。 ⑧如果愿意，可以将它想象成季节的门铃声。夏天之门 已经开启，我迈过那一道界限并不分明的门槛，走进它的广 阔庭院，走进它的浩大、蓊郁和恣肆。 (选自2026年5月20日《人民日报》) 七年级语文第4页（共8页） 时 k达效来。3分) 禁 止网 传 侵 权 必 究 …… ■ (二)阅读下面文字，回答14~18题。（15分) 到南方听雨 ①南方的雨来时，我正在楼下回廊看书。光线迅速变暗，只好放下书，移步廊中。长 廊是仿古的，木质柱子被岁月打磨得十分温润，泛着幽深的光泽。雨丝斜斜地飘进来，在 青石阶上溅起极细的烟尘。雨天的世界似乎被压缩了，小到只剩下檐边这一方天地。远 的楼、近的树，都让层层的雨雾遮挡起来，变成模模糊糊的水墨轮廓，似有若无。平日里 那些扰攘的声音，机器的、人语的，甚至自己心里的那些纠结念头，此刻都退得远远的， 被这无边无际温柔的沙沙声给吸融了进去。天地间仿佛仅留下一件大事，便是落雨；我 也随之剩下唯一的事，便是听雨。 密 ②听着听着，心便像一只收拢了翅膀的和平鸽，安安稳稳地栖在这檐下了。那些白 日里绷着的、赶着的东西，都松弛了下来。这意境恰好应了古人那句“竹斋眠听雨，梦里 长青苔”。只是眠倒未必，仅听雨的情致，确乎能让心底生出些幽静的、青茸茸的苔痕来。 那苔痕是凉的、静的，慢慢地润泽着心壁上被日头晒出的焦渴裂纹。人生诸多的求不得、 放不下，此刻被雨声一洗，不再那么逼人、那么沉重，钝化为雨幕背景下的一抹淡影。 ③不经意间，抬头望见檐角的雨线。雨积得多了，便从瓦当的凹处垂下来，不是急急 的水柱，而是亮晶晶的一串，珠帘似的。先是一颗饱满的水珠，颤巍巍地聚着，映着天光， 像含着整个迷蒙的世界。它悠悠地往下坠，拉长了，待到不能再承受时，便“嗒”地一声断 了，落在下面的石窝里，溅起细微的皇冠似的一圈水花。那石窝由经年的水滴凿出，圆圆 的、盛着半汪清亮。新的雨滴落进去，漾开一圈涟漪，与旧的、将散的波纹轻轻一碰，便不 再分清彼此。这简单的周而复始的坠落与破碎，让人看得有些出神。这无心的水凿穿了 坚硬的石，瞬间的圆成就了永恒的坑洼。动与静、刚与柔、瞬间与恒久，都在这小小的檐 封 角下上演着，无须观众，无须意义。 ④在回廊尽头的草坪边，我寻个公共座椅坐下，最初映入眼帘的是墙角那片长疯了 业 的芭蕉。阔大的叶子承不住雨，沉沉地弯着腰，雨水顺着叶脉汇成一股股细流，从叶尖急 急坠下。传说中的雨打芭蕉，现场听来，声音却是各不相同。(1)雨，打在完全舒展开的老 叶上，是“噗噗”的闷响，浑厚而绵长，像年长者的叹息；打在刚抽出不久的卷心嫩叶上， 则是“嘀嗒”的清音，带着怯生生的脆。更有风来时，满园蕉叶一同晃动，那“哗啦”一片， 姚 仿佛满耳都是绿得流油的晃动的光。我丝毫没有从中咂摸出古人常有的那种羁旅凄愁， 反倒觉得这声音一点不吵，在悦耳且受用的同时，还催人心静，静得能数清那“噗”一声 与“嗒”一声之间微妙的间隙。 ⑤在这湿润的交响的宁静中，嗅觉也变得格外敏锐。雨水洗净了尘埃，退去了初时 的腥臊，某些原本藏着的味道却在清新如洗的空气中一一浮现出来。隔壁的那株老柚子 线 树，叶子经雨一洗，散发出清冽的微苦的柑橘香，一丝丝、凉津津地钻入鼻孔；二楼一家 临廊的厨房里，煲汤飘来一缕浓郁的带着药材味的肉香，很快被雨调和了，不但不腻，还 清爽鲜美地飘浮在半空，激荡着人的味觉。这样的气息和雨声、凉意搅拌在一起，是我北 地几十年生活阅历中未曾遇见的，或许恰是南方雨天所特有的魂魄与魅力。 ⑥不知过了多久，雨声渐渐寥落，从“沙沙”变成了“淅淅”，又变成了清晰、间歇的 “嘀嗒”。天光似乎亮了一些，云层稀薄处，透出淡淡的、鸭蛋青的颜色。风也转了向，一阵 阵将沾满水珠的芭蕉叶摇得唰啦作响。空气里的各种气味也逐渐被收梢的雨洗淡了，弥 漫在周边的，唯有一片无垠的干净的清凉。 七年级语文第5页（共8页） ⑦暮色泛了上来。雨已细得听不见，只有檐角蓄着的一大颗水珠，许久才“嗒”一声，清越且圆 满，落在石窝里，像为这漫长的黄昏乐章，点上最后一个休止符。(2)我检起书，转身欲回房间，鼻尖 却掠过一丝崭新的清甜淡香。循味望去，原来是墙角那丛栀子，经雨水一番滋润，竟又悄悄绽开了 几朵新的花苞，在将临的夜色里白得朦胧，香得幽微。 (选自2026年3月5日《解放日报》，有删改) 14.赏析第①段“被这无边无际温柔的沙沙声给吸融了进去”中“吸融”一词的表达效果。(3分)》 答： 15.文章在写南方的雨时，运用了多种感官描写方法，请从两处画线句子中任选一句，简要分析这 样写的好处。(3分) 答： 16.阅读全文后，请简要说说雨声带给作者哪些心灵感受。（4分) 答： 文学社举办“雨景随笔”创作实践活动，读完第③段檐角观雨片段，请完成17~18题探究任务： 17.作者观察檐角滴水的变化有着丰富的层次，请简要概括其变化过程。(2分)》 答： 18.请你借鉴第③段作者细致观察、描摹事物动态变化的方法，选取生活中的一种事物（如花、叶、 露珠等)，描写一个片段，不少于80字。(3分) 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 你所在的班级开展《朝花夕拾》整本书阅读活动，请你参与。(7分) 19.【活动一：内容辨析站】下面是同学们关于《朝花夕拾》的看法，不正确的一项是…( )(3分) A.小语：《朝花夕拾》这部小说集书名的字面含义是“早上的花到晚上才拾取”。 B.小文：读《朝花夕拾》，可以边读《二十四孝图》，边思考鲁迅批判封建孝道的原因。 C.小燕：《朝花夕拾》有很多涉及儿童教育的内容，如《五猖会》《二十四孝图》。 D.小赵：《朝花夕拾》常借动物表达对所谓的“正人君子们”的抨击，如《狗·猫·鼠》。 20.【活动二：经典人物分享台】仿照示例，请你以作者的身份，介绍长妈妈（阿长）。(4分) 长妈妈： 答题锦囊 (示例)周伯宜：我的父亲，他严苛 结合与其相关的情节， 守旧，十分看重学业功名。曾在我盼 分析该人物的核心特 着去看五猖会时，强迫我背诵《鉴 点，并说说对（他/她） 略》。他深受旧时代束缚，威严又可 的情感态度。 悲，我对他有愧疚、心酸。 七年级语文第6页（共8页） ■ 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.根据下面要求写作。(50分)》 踏入初中校园，一切都是崭新的：操场跑道藏着奔跑的热血，崭新课本藏着求知的欢喜，朝夕相 伴的新同窗藏着温柔的善意，一次次全新的尝试藏着成长的印记。那些初见、挑战、陪伴与突破，都 酝酿出独属于初中生活的别样滋味。 请以“少年初尝新生活”为题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 七年级语文第7页（共8页） U 500 //W徐NNNN///WW : 笺 七年级语文第8页（共8页） 2026一2027学年七年级第一学期课后作业纸（一) 语文参考答案 评分说阴：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(10分)(1)(2分)①1iá0②mi(每空1分)(2)(2分)①风筝②嗡（每空1分）(3) (2分)甲：贮蓄乙：宽敞（每空1分）(4)(2分)落日的柔光照在河胖的场景(5)(2分)同意。 “淅沥”是形容小雨轻柔连绵的拟声词，生动形象地写出了春雨细微、轻柔的形态，增强画面感，让景物描写 更加生动形象，使读者身临其境。 2.(4分)(1)(2分)一条条各具特色的骑行线路，正把河北的山水之美、人文之韵串珠成链(2)(2 分)示例一：骑行燕赵山水，尽赏河北风光示例二：沿绿道追风，赴河北山海之约 第二部分 (一) 3.(6分)①水何澹澹②山岛竦峙③海日生残夜④江春入旧年⑤杨花落尽子规啼⑥随君直到夜郎 西（每空1分，有错该空不给分） (二) 4.(2分)示例：我会选用灰黄、暗橙这类暗沉柔和的主色调。“枯藤”“老树”是灰黄色，“夕阳西下” 选用暗橙色光影，这些色调能准确表现秋季的苍凉感，契合甲曲中孤独、愁苦的意境。 5.(2分)白雁清露（每空1分） 6.(2分)甲曲借萧瑟秋景抒发游子漂泊天涯的孤寂与思乡之愁；乙曲借清幽秋夜之景抒发隐居山林闲适 恬淡、自在安然之情。（每点1分，意思对即可） 7.(3分)(1)大体(2)⑤(3)才（每小题1分） 8.(2分)A 【解析】这句话翻译为：撒盐空中，这形容的是米雪。柳絮乘风起，这形容的是鹅毛大雪。 9.(4分)(1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢？(2)但是当时人们都认为谢道韫的语句更为精巧。（每小题2 分，意思对即可) 10.(3分)示例一：我赞同陈善的看法。理由：“撒盐空中”描摹细密细碎的米雪，贴合小雪颗粒下坠的形态： “柳絮因风起”描绘大片蓬松的鹅毛大雪，突出雪花轻盈飞舞的姿态。两句分别对应两种不同雪景，各有写实的妙 处，不能简单判定孰优孰劣。示例二：我赞同余嘉锡的看法。理由：两句虽各自对应不同形态的雪，但“柳絮因 风起”写出了大雪漫天飘飞的样子，意境优美、富有诗意；“撒盐空中”仅直白写出雪的颗粒感，缺少文学美感， 从风调来看，谢道韫的咏雪更胜一筹。 (一) 11.(3分)把紫藤花比作门铃，富有诗意；标题新颖，吸引读者阅读兴趣；紫藤是初夏将至的标志，“门 七年级语文第1页（共2页） 铃”象征夏天到来的讯号，点明文章核心景物；暗含作者沉醉草木生机、迎接盛夏的愉悦心情。（答出三点， 意思对即可) 12.(3分)赋予植物“比赛”“暗暗较劲”人的情态，生动形象地写出了各种植物争相生长的繁茂姿态， 流露作者观赏美景时的欣喜。（意思对即可） 13.(4分)塞外小镇万物竞发、草木蓬勃生长，充满旺盛生命力，感染了作者：国槐被砍伐后仍抽出新枝， 让作者读懂伤痛之后依然能够重生，消解内心低落。（每点2分，意思对即可） (二) 14.(3分)“吸融”有吸收、消融的意思，生动写出雨声轻柔绵长，能冲淡世间喧嚣与内心杂念，凸显南 方雨安静治愈的特点，表达作者听雨时内心平和放松的感受。（意思对即可） 15.(3分)示例一：(1)句运用听觉描写，描摹雨打芭蕉老叶的声音似年长者的叹息，具有沉闷浑厚的 特点，渲染出雨夜宁静悠远的氛围，带给读者身临其境的感受。示例二：(2)句运用嗅觉描写，捕捉雨后栀 子淡淡的清甜香气，写出雨后环境清新美好的特点，烘托出听雨之后内心安宁愉悦的心境。 16.(4分)①雨声隔绝世间纷扰，冲淡心中求不得、放不下的俗世烦忧，消解内心沉重苦闷：②感受到动 与静、刚与柔、瞬间与恒久之美；③聆听雨打芭蕉错落声响，内心愈发平和，全无古人羁旅愁绪；④整场雨声 如舒缓乐章，内心满是清爽治愈、悠然恬淡的美好感受。（答出两点，意思对即可） 17.(2分)瓦当垂落珠帘般的雨线：水珠在瓦当处凝聚饱满，继而拉长坠落，滴入石窝溅起水花；雨滴不 断落下，新旧涟漪彼此交融。（意思对即可） 18.(3分)示例：清晨，露珠凝在草叶尖上。小小的水珠先贴在叶面，慢慢聚拢，渐渐滚成一颗透亮的圆 球。它在叶尖微微颤动，晃晃悠悠，重量一点点增加。终于支撑不住，水珠顺着草叶缓缓滑下，“嗒”地坠落 到泥土间，草叶只留下一小片湿漉漉的印记。 三 19.(3分)A 【解析】《朝花夕拾》是回忆性散文集，并非小说集，A表述错误。 20.(4分)示例：我儿时的保姆，她本性淳朴善良，满心惦记我的心愿：却又讲究诸多繁文缛节，爱嚼舌 根，不慎踩死隐鼠。她目不识丁，却辗转为我买来渴求的《山海经》。她粗俗迷信，却真诚慈爱，我对她满怀 感激、怀念，夹杂一丝愧疚。 第三部分 21.(50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求) ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标，点符号错误。 七年级语文第2页（共2页）2026~2027学年七年级第一学期课后作业纸（一） 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 密 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 p 第二部分 题号 第一部分 第三部分 二 三 好 得分 得 分 评卷人 第一部分 (1~2题14分) 心 班级筹备“赏四时美景，品燕赵风华”主题活动，请你参与。 1.阅读下面同学们搜集到的材料，请你协助整理。（10分) 封 春·和风醒野 春风拂过华北平原，万物次第苏醒。经过一冬甲 (贮蓄/储蓄)生机的草木抽 载 芽返青；在春雨的浸润下，群山变得朗润起来。田埂边绿茵茵的小草铺满大地，孩童牵 着风争奔跑，嘹亮的欢笑声晕开一片温柔春光。 夏·晴雨生欢 图 燕赵的夏日鲜活热烈。林间草木长得秀气可爱，花丛里蜂虫翁鸣声不断。阵雨过 后，空气清爽，河畔垂柳轻摇，落日铺洒柔光，满是鲜活灵动的气息。 黛 数 秋·云淡藏丰 秋风掠过太行山脉，天地渐渐添了凉意。草木褪去浓绿，天高云淡处，金谷堆满 场、硕果挂满枝，田间的草跺顺着田垄排列，把秋的厚重与从容，悄悄码进了乙. (宽敞/宽松)的山野的风里。 冬·素雪安闲 落雪覆满大街小巷，天地间的声响都被柔雪轻轻收纳，端庄的大地裹着一身素 线 白，将冬天的静谧衬得格外动人。 (1)写出材料中加点字的正确读音。(2分) ①嘹亮 ②静谧 (2)材料中画波浪线的字词有错别字，请改正。(2分) ①“风争”改为 ②“翁”改为 (3)选择材料中括号内符合语境的词，分别填入甲、乙横线处。(2分) (4)材料中加双横线“朗润”一词通常的意思是明亮滋润，这里形容山峦经春雨洗刷 后明朗温润、清新鲜亮；文段中加双横线的“洒”，通常的意思是使（水或其他东 西)分散地落下，这里描写 。(2分) 七年级语文第1页（共8页） (5)有同学建议在画横线处“在春雨的浸润下”前加上“淅沥”一词，你同意吗？为什么？(2分) 答： 2.请你和同学们推敲下面的材料。(4分) 滹沱河畔，云龙桥下，一片向日葵花海闯入视野，在晨光中如油画般绚烂。2026年，石家 庄环城绿道入选“中国骑行地图”精品骑行路线。放眼河北，“骑行热”正成为越来越多城市的 生活新风尚。沧州结合大运河国家步道建设，优化堤顶路慢行路网，成为运河骑行热门目的 地；张家口崇礼将雪道在夏季变身山地车道，“骑行天堂”成为“冰雪崇礼”的又一张亮丽名片。 一条条各具特色的骑行线路，串珠成链正把河北的山水之美、人文之韵，吸引着越来越多游客 来到河北，持续释放“这么近，那么美，周末到河北”的品牌效应。 (1)有同学发现画横线句子有语病，可修改为 。（2分) (2)河北全省各地骑行线路各具特色，助力打响“这么近，那么美，周末到河北”文旅品牌。请你 为河北骑行文旅写一句宣传标语，要求：语言简洁，有感染力，不超过20字。(2分) 答： 第二部分 (3~20题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3.阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。(6分) 山水之间，藏着壮阔奇景。曹操《观沧海》“① ,② 两句，描绘了沧海浩荡、山岛巍然的景象；王湾《次北固山下》“③ ,④ ”两句勾勒出夜未消尽、旭日初升的江上奇景。 风月之间，藏着对友人的牵挂。听到友人被贬龙标，李白写下“⑤ ,闻 道龙标过五溪”，以飘零柳架、哀啼杜鹃烘托对友人的不舍与伤感；又将牵挂托付于明月，写下 “我寄愁心与明月，⑥ ”的千古名句，情谊动人。 (二)阅读(18分) 班级拟举办“曲藏秋意，文话雪情”品读活动。阅读下面文字，回答4~10题。（18分) 活动一：秋韵曲行 [甲]天净沙·秋思 [乙]清江引·秋居吴西逸 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。扫却① 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 石边云，醉踏松根月②，星斗满天人睡也。 ①却：除、去。②松根月：照在松树根上的月光。 4.如果要画一幅表现甲曲的画，你会选择什么主色调？请说明理由。(2分) 答： 5.乙曲“白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜”中，“ ”是两个典型的秋日意象。(2分) 6.甲乙两曲同样写秋景，抒发的情感却不相同，请简要概括。(2分) 答： 七年级语文第2页（共8页）》 活动二：雅话咏雪 [甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝 之妻也。 (选自《咏雪》) [乙]宋人陈善①云：“数盐空中此米雪也柳絮因风起此鹅毛雪也。然当时但以道韫之语为工。 予谓《诗》②云：‘如彼雨雪，先集维③霰④。’霰即今所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优 劣论也。”嘉锡⑤案⑥：“二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。” (选自余嘉锡《世说新语·笺疏》，有删改) ①陈善：南宋学者，著有《扪虱(menshi)新话》十五卷。②《诗》：指《诗经》。③维：只，仅。④霰(aàn):天空中降落的白 色不透明的小冰粒。多在下雪前或下雪时出现。⑤嘉锡：即余嘉锡，中国近现代文献学家、文史学家。⑥案：考察。 7.解释原文中加点的词语。(3分) 原文 解释 方法提示（供参考） 撒盐空中差可拟 (1)】 [联系成语]差强人意 (2)】 [借助工具书]①依靠。②通过。③根据，按照。④因 未若柳絮因风起 (填序号) 袭，沿袭。⑤趁，乘。 乃知谢氏二句 (3) [课内迁移]去后乃至 8.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是… )(2分) A.撒盐空中/此米雪也/柳絮因风起/此鹅毛雪也 B.撒盐空中/此米雪也柳絮/因风起此/鹅毛雪也 C.撒盐/空中此米雪也/柳絮因风/起此鹅毛雪也 D.撒盐空中此/米雪也柳絮/因风起/此鹅毛雪也 9.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) （1)白雪纷纷何所似？ 译文： (2)然当时但以道韫之语为工。 译文： 10.乙文是根据甲文“谢道韫与谢朗谁的喻雪更胜一筹”发表的看法，你赞同陈善还是余嘉锡的看 法？请说明理由。(3分) 答： 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（10分) 夏天的门铃 11.文章以“夏天的门铃”为标 ①暮春时节，又一次回到塞外小镇，伫候夏日的盛大登场。 题，有何好处？请简要分 ②因为海拔更高，这里的季节变化，虽比100公里外平原上 析。(3分) 的那座大都市要来得晚，却以一种雄浑的气势，弥补了物候迟滞 答： 之憾。4月下旬起，小区大路两旁上千棵海棠树繁花怒放，熠熠闪 光，好像阳光照射着一片积雪。驱车缓慢驶过，仿佛步入一个隆重 七年级语文第3页（共8页）》 欢迎仪式现场。抵达住处时，又接续上另一种来自嗅觉的撞 击。小区密植丁香，楼房单元门口两边各有一株，门卫一样 拱卫着。正值盛花期，花朵团团簇簇，香味有如汹涌的波浪， 令我有醉酒般的晕眩。 ③春天已经转身离去，此时绿意渐肥，而红色未瘦，大 地上的花朵依然繁复酣畅。我的住处位于一栋楼房底层，带 一个不大的小院，但眼前风景已经让目光餍足一弯曲的 片石小径旁的那株棣棠，圆鼓鼓的金黄色重瓣花朵缀满了 灌丛，配着卵圆形的叶子煞是好看。院门左侧，一株欧洲木 绣球开出了上百颗饱满的花球，白色中沁出隐隐的绿意，有 一种玉石般的润泽。门口右边的一小片地面上，十几棵郁金 香的红色花朵，像一盏盏高脚酒杯，向着天空齐刷刷地擎起。 ④这个时节，众多植物的生长，仿佛是一场静默的比12.品味画线句拟人手法的 尔 赛，在无声中暗暗较劲。小院木篱笆外墙根处的一排鸢尾， 表达效果。(3分) 长而窄的剑形叶片间挺出一支紫色的箭头，那是待放的花 答： 苞。旁边是一片茵陈蒿幼苗，紧紧扒着地皮，纤瘦柔弱，但不 可小看它，一两个月后，它就会长成一米多高的灰绿色丛 林，茂密茁壮。去年夏天，一只流浪猫妈妈带着几只幼猫，每 ·""'川小八之y 天来门口旁等待喂食，吃饱喝足后钻进草丛里嬉戏睡觉，让 我感受了两个多月的童话氛围。 ⑤不久前做过一次手术，脚步不复过去那样轻快，令我13.作者术后本因脚步迟缓 感到沮丧。但此时，这种感觉陡然减弱，被一种真切的欣快 心生沮丧，为何观赏草木 地 之感替代了。是万物竞发的蓬勃生机，让我意识到自己是一 后心生真切的欣快？请简 个更大存在的一部分？是那棵国槐被斫去的树权上长出的 要概括其中缘由。(4分) 新枝，告诉我关于创痛与更生的道理？任思绪信马由缰。 答： ⑥慢慢走着，目光随意投放，收纳种种片断印象。一棵 姚 杏树，曾经开放细碎繁花的花托处，结出了手指肚大小的青 杏。树根处是一圈碧绿的萱草，轻盈飘逸的叶片间，不久就 会高举起一枝枝猩红的花朵…眼前的景色，不过是下一 …毫八N 个植物葱茏季节的前奏，仿佛一场盛大音乐会的序曲。 ⑦在一栋楼房拐角处停下脚步。这里有一棵虬曲盘结 的紫藤，灰白色藤蔓上尚未长出叶子，但已经缀满硕大紧实 的花苞。仅仅几天后，紧抱着的花瓣便会绽开紫色花朵，凑 近时会闻到一股清幽的香味。紫藤花朵很像一串串小铃铛， 记得有一次，凝视得久了，意识中发生通感作用，耳畔仿佛 响起清脆悠扬的叮咚声。 ⑧如果愿意，可以将它想象成季节的门铃声。夏天之门 已经开启，我迈过那一道界限并不分明的门槛，走进它的广 阔庭院，走进它的浩大、蓊郁和恣肆。 (选自2026年5月20日《人民日报》) 七年级语文第4页（共8页）》 (二)阅读下面文字，回答1418题。（15分) 到南方听雨 ①南方的雨来时，我正在楼下回廊看书。光线迅速变暗，只好放下书，移步廊中。长 廊是仿古的，木质柱子被岁月打磨得十分温润，泛着幽深的光泽。雨丝斜斜地飘进来，在 青石阶上溅起极细的烟尘。雨天的世界似乎被压缩了，小到只剩下檐边这一方天地。远 的楼、近的树，都让层层的雨雾遮挡起来，变成模模糊糊的水墨轮廓，似有若无。平日里 那些扰攘的声音，机器的、人语的，甚至自己心里的那些纠结念头，此刻都退得远远的， : : 被这无边无际温柔的沙沙声给吸融了进去。天地间仿佛仅留下一件大事，便是落雨：我 也随之剩下唯一的事，便是听雨。 密 ②听着听着，心便像一只收拢了翅膀的和平鸽，安安稳稳地栖在这檐下了。那些白 : 日里绷着的、赶着的东西，都松弛了下来。这意境恰好应了古人那句“竹斋眠听雨，梦里 : 长青苔”。只是眠倒未必，仅听雨的情致，确乎能让心底生出些幽静的、青茸茸的苔痕来。 那苔痕是凉的、静的，慢慢地润泽着心壁上被日头晒出的焦渴裂纹。人生诸多的求不得 : 放不下，此刻被雨声一洗，不再那么逼人、那么沉重，钝化为雨慕背景下的一抹淡影。 ③不经意间，拾头望见檐角的雨线。雨积得多了，便从瓦当的凹处垂下来，不是急急 的水柱，而是亮晶晶的一串，珠帘似的。先是一颗饱满的水珠，颤巍巍地聚着，映着天光， 像含着整个迷蒙的世界。它悠悠地往下坠，拉长了，待到不能再承受时，便“嗒”地一声断 了，落在下面的石窝里，溅起细微的皇冠似的一圈水花。那石窝由经年的水滴凿出，圆圆 的、盛着半汪清亮。新的雨滴落进去，漾开一圈涟漪，与旧的、将散的波纹轻轻一碰，便不 再分清彼此。这简单的周而复始的坠落与破碎，让人看得有些出神。这无心的水凿穿了 坚硬的石，瞬间的圆成就了永恒的坑洼。动与静、刚与柔、瞬间与恒久，都在这小小的檐 封 角下上演着，无须观众，无须意义。 : ④在回廊尽头的草坪边，我寻个公共座椅坐下，最初映入眼帘的是墙角那片长疯了 的芭蕉。阔大的叶子承不住雨，沉沉地弯着腰，雨水顺着叶脉汇成一股股细流，从叶尖急 急坠下。传说中的雨打芭蕉，现场听来，声音却是各不相同。(1)雨，打在完全舒展开的老 叶上，是“噗噗”的闷响，浑厚而绵长，像年长者的叹息；打在刚抽出不久的卷心嫩叶上， 以 则是“嘀嗒”的清音，带着怯生生的脆。更有风来时，满园蕉叶一同晃动，那“哗啦”一片， 仿佛满耳都是绿得流油的晃动的光。我丝毫没有从中咂摸出古人常有的那种羁旅凄愁， 反倒觉得这声音一点不吵，在悦耳且受用的同时，还催人心静，静得能数清那“噗”一声 与“嗒”一声之间微妙的间隙。 ⑤在这湿润的交响的宁静中，嗅觉也变得格外敏锐。雨水洗净了尘埃，退去了初时 的腥臊，某些原本藏着的味道却在清新如洗的空气中一一浮现出来。隔壁的那株老柚子 线 树，叶子经雨一洗，散发出清冽的微苦的柑橘香，一丝丝、凉津津地钻入鼻孔；二楼一家 临廊的厨房里，煲汤飘来一缕浓郁的带着药材味的肉香，很快被雨调和了，不但不腻，还 清爽鲜美地飘浮在半空，激荡着人的味觉。这样的气息和雨声、凉意搅拌在一起，是我北 地几十年生活阅历中未曾遇见的，或许恰是南方雨天所特有的魂魄与魅力。 ⑥不知过了多久，雨声渐渐寥落，从“沙沙”变成了“淅淅”，又变成了清晰、间歇的 “嘀嗒”。天光似乎亮了一些，云层稀薄处，透出淡淡的、鸭蛋青的颜色。风也转了向，一阵 阵将沾满水珠的芭蕉叶摇得唰啦作响。空气里的各种气味也逐渐被收梢的雨洗淡了，弥 漫在周边的，唯有一片无垠的干净的清凉。 七年级语文第5页（共8页） : ⑦暮色泛了上来。雨已细得听不见，只有檐角蓄着的一大颗水珠，许久才“嗒”一声，清越且圆 满，落在石窝里，像为这漫长的黄昏乐章，点上最后一个休止符。(2)我捡起书，转身欲回房间，鼻尖 却掠过一丝崭新的清甜淡香。循味望去，原来是墙角那丛栀子，经雨水一番滋润，竟又悄悄绽开了 几朵新的花苞，在将临的夜色里白得朦胧，香得幽微。 (选自2026年3月5日《解放日报》，有删改) 14.赏析第①段“被这无边无际温柔的沙沙声给吸融了进去”中“吸融”一词的表达效果。(3分) 答： 15.文章在写南方的雨时，运用了多种感官描写方法，请从两处画线句子中任选一句，简要分析这 样写的好处。(3分) 答： 16.阅读全文后，请简要说说雨声带给作者哪些心灵感受。（4分) 答： 文学社举办“雨景随笔”创作实践活动，读完第③段檐角观雨片段，请完成17~18题探究任务： 17.作者观察檐角滴水的变化有着丰富的层次，请简要概括其变化过程。(2分) 答： 18.请你借鉴第③段作者细致观察、描摹事物动态变化的方法，选取生活中的一种事物（如花、叶、 露珠等)，描写一个片段，不少于80字。(3分) 答： 得 分 评卷人 三、整本书阅读 你所在的班级开展《朝花夕拾》整本书阅读活动，请你参与。(7分) 19.【活动一：内容辨析站】下面是同学们关于《朝花夕拾》的看法，不正确的一项是…( )(3分) A.小语：《朝花夕拾》这部小说集书名的字面含义是“早上的花到晚上才拾取”。 B.小文：读《朝花夕拾》，可以边读《二十四孝图》，边思考鲁迅批判封建孝道的原因。 C.小燕：《朝花夕拾》有很多涉及儿童教育的内容，如《五猖会》《二十四孝图》。 D.小赵：《朝花夕拾》常借动物表达对所谓的“正人君子们”的抨击，如《狗·猫·鼠》。 20.【活动二：经典人物分享台】仿照示例，请你以作者的身份，介绍长妈妈（阿长）。(4分) 长妈妈： 答题锦囊 (示例)周伯宜：我的父亲，他严苛 结合与其相关的情节， 守旧，十分看重学业功名。曾在我盼 分析该人物的核心特 着去看五猖会时，强迫我背诵《鉴 点，并说说对（他/她） 略》。他深受旧时代束缚，威严又可 的情感态度。 悲，我对他有愧疚、心酸。 七年级语文第6页（共8页） 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.根据下面要求写作。(50分) 踏入初中校园，一切都是崭新的：操场跑道藏着奔跑的热血，崭新课本藏着求知的欢喜，朝夕相 伴的新同窗藏着温柔的善意，一次次全新的尝试藏着成长的印记。那些初见、挑战、陪伴与突破，都 酝酿出独属于初中生活的别样滋味。 请以“少年初尝新生活”为题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭：⑤不少于 500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 七年级语文第7页（共8页）》 500 织 七年级语文第8页（共8页）2026一2027学年七年级第一学期课后作业纸（一) 语文参考答案 评分说阴：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(10分)(1)(2分)①1iá0②mi(每空1分)(2)(2分)①风筝②嗡（每空1分）(3) (2分)甲：贮蓄乙：宽敞（每空1分）(4)(2分)落日的柔光照在河胖的场景(5)(2分)同意。 “淅沥”是形容小雨轻柔连绵的拟声词，生动形象地写出了春雨细微、轻柔的形态，增强画面感，让景物描写 更加生动形象，使读者身临其境。 2.(4分)(1)(2分)一条条各具特色的骑行线路，正把河北的山水之美、人文之韵串珠成链(2)(2 分)示例一：骑行燕赵山水，尽赏河北风光示例二：沿绿道追风，赴河北山海之约 第二部分 (一) 3.(6分)①水何澹澹②山岛竦峙③海日生残夜④江春入旧年⑤杨花落尽子规啼⑥随君直到夜郎 西（每空1分，有错该空不给分） (二) 4.(2分)示例：我会选用灰黄、暗橙这类暗沉柔和的主色调。“枯藤”“老树”是灰黄色，“夕阳西下” 选用暗橙色光影，这些色调能准确表现秋季的苍凉感，契合甲曲中孤独、愁苦的意境。 5.(2分)白雁清露（每空1分） 6.(2分)甲曲借萧瑟秋景抒发游子漂泊天涯的孤寂与思乡之愁；乙曲借清幽秋夜之景抒发隐居山林闲适 恬淡、自在安然之情。（每点1分，意思对即可） 7.(3分)(1)大体(2)⑤(3)才（每小题1分） 8.(2分)A 【解析】这句话翻译为：撒盐空中，这形容的是米雪。柳絮乘风起，这形容的是鹅毛大雪。 9.(4分)(1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢？(2)但是当时人们都认为谢道韫的语句更为精巧。（每小题2 分，意思对即可) 10.(3分)示例一：我赞同陈善的看法。理由：“撒盐空中”描摹细密细碎的米雪，贴合小雪颗粒下坠的形态： “柳絮因风起”描绘大片蓬松的鹅毛大雪，突出雪花轻盈飞舞的姿态。两句分别对应两种不同雪景，各有写实的妙 处，不能简单判定孰优孰劣。示例二：我赞同余嘉锡的看法。理由：两句虽各自对应不同形态的雪，但“柳絮因 风起”写出了大雪漫天飘飞的样子，意境优美、富有诗意；“撒盐空中”仅直白写出雪的颗粒感，缺少文学美感， 从风调来看，谢道韫的咏雪更胜一筹。 (一) 11.(3分)把紫藤花比作门铃，富有诗意；标题新颖，吸引读者阅读兴趣；紫藤是初夏将至的标志，“门 七年级语文第1页（共2页） 铃”象征夏天到来的讯号，点明文章核心景物；暗含作者沉醉草木生机、迎接盛夏的愉悦心情。（答出三点， 意思对即可) 12.(3分)赋予植物“比赛”“暗暗较劲”人的情态，生动形象地写出了各种植物争相生长的繁茂姿态， 流露作者观赏美景时的欣喜。（意思对即可） 13.(4分)塞外小镇万物竞发、草木蓬勃生长，充满旺盛生命力，感染了作者：国槐被砍伐后仍抽出新枝， 让作者读懂伤痛之后依然能够重生，消解内心低落。（每点2分，意思对即可） (二) 14.(3分)“吸融”有吸收、消融的意思，生动写出雨声轻柔绵长，能冲淡世间喧嚣与内心杂念，凸显南 方雨安静治愈的特点，表达作者听雨时内心平和放松的感受。（意思对即可） 15.(3分)示例一：(1)句运用听觉描写，描摹雨打芭蕉老叶的声音似年长者的叹息，具有沉闷浑厚的 特点，渲染出雨夜宁静悠远的氛围，带给读者身临其境的感受。示例二：(2)句运用嗅觉描写，捕捉雨后栀 子淡淡的清甜香气，写出雨后环境清新美好的特点，烘托出听雨之后内心安宁愉悦的心境。 16.(4分)①雨声隔绝世间纷扰，冲淡心中求不得、放不下的俗世烦忧，消解内心沉重苦闷：②感受到动 与静、刚与柔、瞬间与恒久之美；③聆听雨打芭蕉错落声响，内心愈发平和，全无古人羁旅愁绪；④整场雨声 如舒缓乐章，内心满是清爽治愈、悠然恬淡的美好感受。（答出两点，意思对即可） 17.(2分)瓦当垂落珠帘般的雨线：水珠在瓦当处凝聚饱满，继而拉长坠落，滴入石窝溅起水花；雨滴不 断落下，新旧涟漪彼此交融。（意思对即可） 18.(3分)示例：清晨，露珠凝在草叶尖上。小小的水珠先贴在叶面，慢慢聚拢，渐渐滚成一颗透亮的圆 球。它在叶尖微微颤动，晃晃悠悠，重量一点点增加。终于支撑不住，水珠顺着草叶缓缓滑下，“嗒”地坠落 到泥土间，草叶只留下一小片湿漉漉的印记。 三 19.(3分)A 【解析】《朝花夕拾》是回忆性散文集，并非小说集，A表述错误。 20.(4分)示例：我儿时的保姆，她本性淳朴善良，满心惦记我的心愿：却又讲究诸多繁文缛节，爱嚼舌 根，不慎踩死隐鼠。她目不识丁，却辗转为我买来渴求的《山海经》。她粗俗迷信，却真诚慈爱，我对她满怀 感激、怀念，夹杂一丝愧疚。 第三部分 21.(50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求) ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标，点符号错误。 七年级语文第2页（共2页）