第四单元 10的认识和加减法 B卷-【王朝霞系列丛书】2026-2027学年一年级上册数学培优100分单元AB卷（苏教版·新教材）

子题2 6 【点拨】画图可知： 5 99 3 (4和5可交换位置) 【点拨】分析数据发现，3+1+6=10,4+5+ 1=10,所以需将1和6填在竖行，且1填在中 再添4个就和的个数同样多，即再买4 间的位置，4和5填在横行。 子题3 个，和的个数同样多。 3 子题19-6=3（朵） 5 口答：白牡丹再开3朵就和红牡丹同 2 (答案不唯一) 样多。 【点拨】找准突破口，填好共用的数是解决 子题29一3=6（支） 问题的关键。根据1十5=6,2+4=6可知， 将3作为共用的数，1和5为一组，2和4为一 口答：小强现在有6支。 组，分别填入上下、左右的四个空中，如图： 【点拨】画图可知： 小兰： 3 ;根据1十4=5、2+3=5可 小强：报0 小强添上3支铅笔就是9支，现在有9一3= 知，将5作为共用的数，1和4为一组，2和3 6(支)。 为一组，分别填入上下、左右的四个空中，如 子题36-2=4（个）》 2+2=4(个) 图 小朋友，想一想是否还 口答：左边一组要分2个小朋友到右 边一组。 【点拨】用“○”代替小朋友画一画： 有其他答案吧！ 左边：OOOO○O ≈重难点4 右边：O00 母题 9-5=4(个) 从图中可以看出，两边相差4个小朋友，把这 口答：爸爸再买4个 ,就和妈妈买 4个小朋友分成相等的两部分，一边各分2个 的心的个数同样多。 小朋友。 第四单元B卷培优验收综合卷 个数相加都得10一5=5。根据0+5= -、10466 1十4=2+3=5及每个口里的数不同 1010109 可知，横行或竖行可以填2和3或1和4。 二、1.1010 四、1.5 2.9110 2.2+8=10 3.10 1+3+6=10 口口口口口 3-2+9=10 4.10 1+2+3+4=10 2之22的22 (前3个算式的答案不唯一) 5.5 五、1.5+5=10（块）[或6+4=10（块）]10 6.210 2.10-9=1(个)1 7.1011+9=10 9+1=10 3.10-6=4(个)4 10-1=9 10-9=1 4.（1)9-6=3(只)3 (横线上方的答案不唯一) (2)9-5=4(只) 8. 6 8 2十2=4（只） 1 5 口答：红红给聪聪2只发，两人 10 三、1.(1)6+4=1010-6=4 的数量就同样多。 10-4=6 附加题 (2)10-3=7 (3)10-5-3=2 2.664015 【点拨】∩川表示10-6，得数是4， (横线上方的答案不唯一) 3. 1 用象形文字衣示为+ 253 示7一3+6，得数是10，用象形文字表 4 (填法不唯一)》 示为∩。 【点拨】观察可发现，横行和竖行上都 有的数是5，要使横行和竖行的三个数 26+4=00日=己 相加都得10，则横行或竖行剩余的两 【点拨】分析算式可知，第一个算式应 培优100分数学一年级上册SJ版 49 为5+5=10或6+4=10，而 不能通 子题16 子题210 过添一根火柴变为 一，只能通过给 子题38【点拨】画图分析： 为 添一根火柴变 第二个算式为 8页 00000000 第10页 第17页 10-8=2或10-6=4，其中添上- 一共看了8页。 根火柴变为 符合题意。 三重难点3 母题 14+2=16(人) 第五单元 A卷母子题培优专项卷 口答：这一队一共有16人。 之重难点1 【点拨】 小军排第14 他后面还有2人 母题 12 合起来是总人数 【点拨】 个数比 14+2=16(人) 3个3个地数：369 12 1518 10个多， 子题118-8=10（人） 4个4个地数：4 8 16 又比19 个少。 口答：小文后面有10人。 3个3个地数，4个4个地数都正 子题22+8+1=11（只） 好数完，那么竹笋只能是12个。 口答：这一队一共有11只小动物。 子题115 【点拨】用△表示小狐狸，用○表示其他小动 子题21318 物，画一画： 【点拨】 5个5个地数：5、10、15，还剩3个。 2只小狐狸 8只 前60△O0000000后 因为个数是十几个，所以个数是 ?只 10+3=13(个)或15+3=18（个）。 一共有2+8+1=11（只）小动物。 之重难点2 子题33-1+13=15（人） 母题 口答：这一队有15人。 【点拔】用O代替小朋友画一画： 【点拨】从前数，小月排第3，也就是她前面 OOOOOO 第10 4人一第15，也就是小丽和小宇之 有3一1=2（人）。从后数，小月排第13，所以 间有4人。 一共有3-1+13=15（人）。 50 培优100分数学 一年级上册SJ版 ≈重难点4 母题 15-1-3=11(名) 4.101114151619 口答：还有11名学生没到。 (1)198 【点拨】师生15人，老师1人 (2)1118 (3)16,17 学生 已经到了3名 15-1=14(名) 学生 5.11 6.10+8=18 8+10=18 还有14-3=11（名）学生没到 18-8=1018-10=8 子题115-2-3=10（只） (答案不唯一) 口答：还有10只“小鸡”没有被抓到。 二、1.③2.②3.③4.①5.② 子题216+1-5=12（人） 6.③【点拨】本题可用“○”表示小朋友 口答：还有12人在玩游戏。 画一画： 【点拨】小亮和其他16个小朋友，一共16十1 3人 =17(人)，已经淘汰了5人，还有17-5= 06000 12(人)在玩游戏。 第12 第16 子题34一1=3（页） 所以小军和小亮之间有3人。 16-3=13(页) 三、13101317 口答：今天他还要读13页书。 1451611 【点拨】丁丁准备读第4页，说明他已经读了 四、1. 4一1=3（页），一共要读16页，所以今天他还 十位个位 要读16一3=13（页）书。 2.(1)7611 第五单元B卷培优验收综合卷 (2)18 一、1.1212=10+2 五、1.11+2=13（个）13 1717=10+7 2.(1)19-5=14(个)14 1515=10+5 (2)示例一笑笑一共得了19朵小红 2.（1)141315 花，兑换礼物用去5朵，还剩14朵。 (2)十八个8个一 示例二王阿姨摘了19个西红柿，送给 十1个十 邻居5个后，还剩14个。 3.<=< (答案不唯一)培优100分数学一年级上册SJ版 第四单元 10的认识和加减法（含好玩的“抢10”） B卷 培优验收综合卷 限时：60分钟 满分：（100+10)分 得分： zhi jie xieěchu de shu 直接写出得数。(8分) 都 2+8= 10-6= 8-2= 3+2+1= 5+5= 1+9= 7+3= 10-8+7= 套 tian kong bai hua yuan 二、填空百花园。（第3题、第4题各2分，第7题6分，其余每空1分，共 23分) 弥 线 1.数一数，写一写。 不要答 一共有( )人在拔河。 5双筷子有( )支。 2. 表示( )个一，再添( )个一是 ,即( 十位个位 十位个位 3.右面的话中共有( )个字。根据你 二三四五， 填的数接着画一画。 金木水火土。 4.一共有( )只小鸟，圈出从右边数的第10只小鸟。 e店2 5. 还缺( )个0 6.比7大、比10小的数有( )个。1和10这两个数中，7离( )更近 一些。 7.跨学科融合读古诗，写算式。右面古诗里被圈的 山村咏怀 汉字所表示的数中，最大的是( ),最接近0 [宋]邵雍 的是( )。从被圈的汉字所表示的数中选 ⊙去二③里， 三个数，组成两道加法算式和两道减法算式。 烟村四五家。 亭台六七座， 心边⊕枝花。 8.分与合分一分，填一填。 6 ji suan xùnliàn ying 三、计算训练营。(30分) 1.看图列式计算。（10分) +=■ (2) 59 (3)012345678910 引= 2.算式中的未知数在☐里填上合适的数。(12分) 4+=10 10-☐>3 3+>10-4 10-=10 8+<10 10-<4+2 3.推理法在口里填数，使横行、竖行上的三个数相加都得10。(8分) 每个口里的数 □5□ 要不同哟！ 培优100分数学一年级上册SJ版 23 xiang yi xiang tian yi tian 四、想一想，填一填。（10分) 1.再放几个是10个？(2分) yy 5+( )=10 2 从上面的扑克牌中每次选出2个、3个或4个数填入下面的算式，使算式成 立。(A表示1)(8分) +☐=10 ++☐=10 ☐-☐+☐=10 ■+☐+☐+☐=10 wen ti jieějue zhàn 五、问题解决站。(29分) 主题情境手工大比拼 阳光小学开展了手工创意活动，大家纷纷拿出本领，进行比拼。 1.用5块和5块拼小鱼，这两种图形一共用了多少块？(6分) = (块) 口答：这两种图形一共用了( )块。 2.小月有10个瓶盖，她用去一些制作了一个风车，还剩几个瓶盖？(6分) =(个) 口答：还剩( )个瓶盖。 24 培优100分数学 一年级上册SJ版 3.生活情境田田用10个废弃易拉罐做了两列小火车，其中一列小火车用 了6个易拉罐，另一列小火车用了多少个易拉罐？(6分) 0000o0o00 ☐○□=☐（个） 弥 口答：另一列小火车用了（ )个易拉罐。 4.同样多问题聪聪和红红在折和。(11分)】 阕 我折了9只的 我折了6只名 封 聪聪 和5只。 和9只。 红红 (1)红红再折几只，就和聪聪折的化同样多？(5分) 线 ■○=（只） 口答：红红再折( )只，就和聪聪折的同样多。 内 (2)红红给聪聪几只，两人的数量就同样多？(6分) 不 fu jia ti 附加题。(10分) 1.数学文化在很久以前，古埃及使用象形文字，用|表示1，用∩表示10。 要 请你用这样的象形文字写出下面算式的结果。(6分) 如： 10-1=9 8-3=5 答 n-- 1 iiii -川= n-I -+ 题 2.添上一根火柴，使算式成立。（4分) 5川=☑ -五=己