2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

三年级语文上册　期中模拟测试卷 （2026—2027学年度第一学期　考试范围：第一～四单元　时间：90分钟　满分：100分） 题号 一 二 三 总分 得分 亲爱的同学：半个学期的学习成果要展出啦！这份模拟卷题型丰富，既有字词句，也有读图和写人。静下心来，一题一题读清楚，你一定会交出一份满意的作品。 一、积累·运用（45分） 　第一关：字词句基本功。 1．看拼音，写词语，注意把字写匀称、写端正。（8分） jìng ài　　　　　　　　　hào qí　　　　　　　　　 zhāo yǐn　　　　　　　　　yǐng zi　　　　　　　　　 liàng jīng jīng　　　　　　　　　yǔ zhū　　　　　　　　　 zōng hóng sè　　　　　　　　　yú kuài　　　　　　　　　 2．下列每组词语中，加点字读音相同的一项是（　）（2分） 　　A．几乎　　几个 B．扇子　　扇动 　　C．挑战　　挑水 D．答应　　答理 3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 　① 《大青树下的小学》写的是一所边疆的小学，同学们来自不同的民族。　（　　） 　② 《听听，秋的声音》中，作者听到了大树、黄叶、蟋蟀、大雁和秋风的声音。　（　　） 　③ “秋天的北京是一年中最美的季节”这句话没有毛病。　（　　） 　④ 看到题目《总也倒不了的老屋》就猜“老屋不会倒下”，这是结合题目进行预测。　（　　） 4．按要求给词语归类（填序号），再选一个词语写一句话。 　①秋高气爽　②摇头晃脑　③果实累累　④面红耳赤　⑤金桂飘香　⑥手忙脚乱（7分） 　① 描写秋天的：　　　　　　 　② 含有人体部位名称的：　　　　　　 　③ 选一个上面的词语写一句话：　　　　　　 5．按要求完成句子练习。（6分） 1．① 照样子，把句子改写成“被”字句。 　例：秋风把梧桐叶吹落了。→ 梧桐叶被秋风吹落了。 　同学们把教室打扫得干干净净。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．② 照样子，把句子补充完整。 　例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 　红红的枫叶像____，____，____。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．③ 修改病句，把改好的句子写在横线上。 　秋天的果园里，有苹果、梨、柿子和西红柿。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．按课文内容填空。（8分） 　① 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多　　　　　　，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 　② 秋天的雨，是一把　　　　　　。它带着清凉和　　　　　　，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 　③ 《总也倒不了的老屋》中，老屋一次次没有倒下，是因为总有小动物来　　　　　　。 　④ 红头在牛肚子里从第一个胃来到了　　　　　　，最后随着草回到了牛的　　　　　　。 　⑤ 《一块奶酪》中的蚂蚁队长　　　　　　，把奶酪渣让给了最小的蚂蚁。 　⑥ 《山行》：　　　　　　，白云生处有人家。 7．默写填空。（6分） 　① 《山行》：停车坐爱枫林晚，　　　　　　。 　② 《望洞庭》：　　　　　　，潭面无风镜未磨。 　③ 《所见》：牧童骑黄牛，　　　　　　。 　④ 二人同心，　　　　　　。三个臭皮匠，　　　　　　。 　⑤ 一时强弱在于力，　　　　　　。 8．下面是班级图书角十月的借阅记录，读一读，回答问题。 　童话书：35本　科普书：18本　绘本：12本　其他：5本（4分） 1．① 十月份借阅最多的是____类图书。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．② 如果让你给图书角再添一批新书，你会先添哪一类？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、阅读·理解（25分） 　第二关：一段课内选文，一篇写人记事的新短文。 1．（一）读《大青树下的小学》片段，完成练习。（10分） 选自课文《大青树下的小学》 　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 1．文中连用了三个“从……”，这样写让我们感受到　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．“绚丽多彩”的意思是　　　　　　，在文中指　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”，从这句话中你体会到什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．你的学校里，印象最深的一处是什么样子？用一两句话写下来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．（二）读下面的短文，完成练习。（15分） 　　①我们班有个“天气预报员”，他就是坐在第一排的小北。 　　②每天早读前，小北都会在黑板的右上角写上一行字：今天是晴天，还是要下雨；天冷了，他会加上一句“记得加外套”。 　　③刚开学的时候，有人笑他：“写这个有什么用？大家自己不会看吗？”小北只是笑笑，第二天照旧写。 　　④有一次，天气突然转凉，很多同学没穿外套，冷得直搓手。那天中午，小北把自己的备用外套借给了感冒的小宇。下午，黑板上的字也换了：“明天降温，请带外套”。 　　⑤第二天，全班同学都穿得暖暖的。从那以后，再没有人笑小北了。黑板右上角的那块小天地，成了我们班最温暖的地方。 1．短文写了　　　　　　（谁）每天在黑板上　　　　　　（做什么）。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．“天气预报员”这个词加上引号，是因为（　） 　　A．他真的是气象台的工作人员 　　B．同学们这样称呼他，他并不是真的预报员 　　C．他不喜欢别人这样叫他 3．别人笑话小北时，他是怎样做的？你觉得小北是个怎样的人？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．“黑板右上角的那块小天地，成了我们班最温暖的地方”中的“温暖”指的是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．你们班有没有这样关心别人的同学？请你用几句话写写他（她）做的事。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、表达·习作（30分） 　最后一关：“猜猜他是谁”，写一个让你印象深刻的人。 1．习作。（30分） 　身边一定有一个让你印象深刻的人：他可能是班上的同学，可能是家里的人，也可能是每天在校门口值日的老师或保安叔叔。 　请你选择一个人，用一两个具体事例写出他的特点（爱好、性格、习惯等），让大家读完后能猜出他是谁。 　要求：①题目自拟；②抓住一两个特点，用具体事例写；③语句通顺，会用标点符号；④不少于300字。 参考答案与解析 （试题见前，以下仅供教师批改与家长辅导参考） 一、积累·运用　参考答案 一、1 【答案】敬爱　好奇　招引　影子　亮晶晶　雨珠　棕红色　愉快 【解析】八个词语出自《大青树下的小学》《铺满金色巴掌的水泥道》。注意“敬爱”的“敬”右边是“攵”；“棕红色”三字不要写错偏旁；“愉快”都是竖心旁。 　考点：1—4单元生字词书写　难度：★ 一、2 【答案】D 【解析】A项读 jī／jǐ；B项“扇子”是名词，读 shàn，“扇动”是动作，读 shān；C项“挑战”读 tiǎo，“挑水”读 tiāo；D项“答应”“答理”中的“答”都读 dā。 　考点：多音字辨析　难度：★ 一、3 【答案】1.√　2.√　3.×　4.√ 【解析】1.课文写小学生中有汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族，大家穿戴不同，来到学校都成了好朋友。 【解析】2.课文抓住秋天里这些事物的声音，写出了秋天的美好。 【解析】3.这句话主语“秋天的北京”（地方）和宾语“季节”搭配不当，应改为“北京的秋天是一年中最美的季节”。 【解析】4.题目本身就是预测的线索之一，这是第三单元学到的阅读策略。 　考点：课文内容与病句判断　难度：★ 一、4 【答案】1.①③⑤　2.②④⑥　3.示例：秋天到了，果园里果实累累，空气里都是甜味。 【解析】评分：①②每空3分（填序号，写词语也可），③造句子通顺、用词恰当1分。 　考点：词语归类与运用　难度：★ 一、5 【参考答案】1.教室被同学们打扫得干干净净。 【解析】“把”字句改“被”字句：两个事物调换位置，“把”换成“被”，其余照抄。 【参考答案】2.一枚枚邮票；飘哇飘哇；邮来了秋天的凉爽 【解析】这是《秋天的雨》中的句子，既要写清“像什么”，也要写出连续的动作和带来的变化。 【参考答案】3.秋天的果园里，有苹果、梨和柿子。 【解析】西红柿不是果园里的水果，属于归类不当，删去即可。 　考点：句式训练　难度：★★ 一、6 【答案】1.小鸟　2.钥匙；温柔　3.请求它的帮助　4.第二个胃；嘴里　5.以身作则　6.远上寒山石径斜 【解析】①出自《大青树下的小学》；②出自《秋天的雨》；③《总也倒不了的老屋》；④《在牛肚子里旅行》；⑤《一块奶酪》；⑥第二单元古诗。 　考点：课文内容积累　难度：★ 一、7 【答案】1.霜叶红于二月花　2.湖光秋月两相和　3.歌声振林樾　4.其利断金；顶个诸葛亮　5.万古胜负在于理 【解析】①②③为古诗默写，注意“坐”“青螺”“樾”等字；④⑤为语文园地“日积月累”，分别讲团结和讲理。 　考点：古诗与日积月累　难度：★ 一、8 【参考答案】1.童话 【解析】比较四个数字，35最大，对应的是童话书。 【参考答案】2.示例：我会先添科普书。因为喜欢看科普书的同学也不少（18本），可图书角的科普书种类不多；多添一些，能让更多同学找到自己喜欢的书。 【解析】评分：写出添哪一类1分；能结合记录中的数字说明理由2分。读图表要先把数字看明白，再下结论。 　考点：非连续性文本·借阅统计　难度：★★ 二、阅读·理解　参考答案 二、1 【答案】1.小学生们来自不同的地方，上学要走很远的路，也能感受到他们上学时的快乐。 　【原文依据】原文：“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”。 　【解析】连用相同的句式（排比），读起来有节奏，也能突出内容。 【答案】2.色彩鲜艳、美丽多样；不同民族同学鲜艳的服装把学校打扮得很美 　【原文依据】“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩”。 　【解析】解释词语要先说本义，再说在句子中具体指什么。 【答案】3.体会到不同民族的同学虽然穿戴不同、来自不同的地方，但在学校里团结友爱，像一家人一样。 　【原文依据】“穿戴不同”与“都成了好朋友”形成对比。 【答案】4.示例：我最喜欢教学楼前的那排梧桐树，秋天一到，叶子全黄了，风一吹就像下起了金色的雨。 　【解析】评分：写出学校的一处景色2分；语句通顺、用上好词1分。 　考点：课内阅读·词句理解　难度：★ 二、2 【答案】1.小北；写今天的天气（提醒大家增减衣服） 　【原文依据】第②段：“每天早读前，小北都会在黑板的右上角写上一行字”。 【答案】2.B 　【原文依据】第①段说他是“我们班的”，指他在班里做这件事，并不是真正的气象工作人员。 　【解析】引号有时表示特殊的含义或特定的称呼，读的时候要联系上下文判断。 【答案】3.他只是笑笑，第二天照旧写。我觉得小北是个坚持做好事、不计较别人看法、心里想着同学的人。 　【原文依据】第③段“小北只是笑笑，第二天照旧写”，第④段把外套借给感冒的同学。 　【解析】评价人物要从他“做了什么”入手，不要只说一个词。 【答案】4.指的是小北的关心让大家心里暖暖的，同学们感受到了互相照顾的情意。 　【原文依据】第④段借外套、第⑤段“全班同学都穿得暖暖的”“再没有人笑小北了”。 【答案】5.示例：我们班的小雨就是这样的人。每次同学忘带文具，她准会把自己的铅笔和橡皮借出去；下雨天，她还把伞让给路远的同学，自己顶着书包跑回家。 　【解析】评分：写出一位同学1分；用具体的事例来说明2分；语句通顺、有细节2分。 　考点：课外阅读·写人记事　难度：★★★ 三、表达·习作　参考答案 三、1 【评分建议】评分建议： 一等（27—30分）：人物特点鲜明，事例具体，有外貌、语言或动作的细节描写，语句生动，字数达标。 二等（22—26分）：能写出人物特点，有事例，语句通顺，字数达标，有少量错别字。 三等（17—21分）：能写一个人，但特点不够清楚，事例简单，字数偏少。 四等（16分及以下）：内容空洞，写的是事不是人，语句不通顺。 （错别字每3个扣0.5分，扣满2分为止；未写题目扣1分。） 【参考范文】猜猜他是谁 　　　　　我们班有这么一个人：个子不高，头发总是竖着，像刚被风吹过；一笑起来，眼睛就眯成两道弯弯的缝。 　　　　　他最爱的是看书。课间，别的同学都跑出去玩了，他还坐在座位上，捧着一本书，头也不抬。有一次我叫他一起去踢球，他摆摆手说：“等我把这一章看完。”结果一节课过去了，他还在看。 　　　　　他看过的书可多了，讲起来头头是道。上次班会，老师让我们介绍一本喜欢的书，他讲《稻草人》，讲到稻草人看见虫子吃稻子却没办法帮忙时，声音都低了下去，好几个人听得眼睛都红了。 　　　　　他还有个习惯：每读完一本书，就在本子上记下书名和一句最喜欢的话。那个本子已经记满了大半本。 　　　　　你猜出他是谁了吗？没错，他就是我的同桌——小书迷林林。 　考点：习作·写人　难度：★★ 双向细目表 题号 考查点 难度 分值 一1 1—4单元生字词书写 ★ 8 一2 多音字辨析 ★ 2 一3 课文内容与病句判断 ★ 4 一4 词语归类与运用 ★ 7 一5 句式训练 ★★ 6 一6 课文内容积累 ★ 8 一7 古诗与日积月累 ★ 6 一8 非连续性文本·借阅统计 ★★ 4 二1 课内阅读·词句理解 ★ 10 二2 课外阅读·写人记事 ★★★ 15 三1 习作·写人 ★★ 30 本卷为原创编写，情境与选文均为新编，供校内期中练习使用。 学科网（北京）股份有限公司 $