2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

三年级语文上册　期中测试卷（三） （2026—2027学年度第一学期　考试范围：第一～四单元　时间：90分钟　满分：100分） 题号 一 二 三 总分 得分 亲爱的同学：班级“预测读书会”开讲啦！读故事时先猜一猜，再往下读，你会读得更有趣。这一关，就看你会不会猜、会不会接着讲。 一、积累·运用（45分） 　读书会入场券：先过“字词与积累”这一关。 1．看拼音，写词语，注意把字写正确。（8分） zhǔn bèi　　　　　　　　　qiáng bì　　　　　　　　　 zhī zhū　　　　　　　　　piào liang　　　　　　　　　 bào fēng yǔ　　　　　　　　　jī è　　　　　　　　　 zhuàng dǎo　　　　　　　　　shuì jiào　　　　　　　　　 2．读故事时，可以帮助我们进行预测的是（　）（2分） 　　A．只看故事的题目，其余都不用管 　　B．题目、插图、故事情节，还有自己的生活经验和阅读经验 　　C．凭空想象一个结局，不需要任何依据 3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 　① 《总也倒不了的老屋》中，老屋先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛。　（　　） 　② 《犟龟》中的陶陶半路上听了别人的话，就放弃了去参加婚礼。　（　　） 　③ “人心齐，泰山移”告诉我们：团结起来力量大。　（　　） 　④ “老屋想，这倒很有意思”与“这句话是什么意思”两句中的“意思”含义相同。　（　　） 4．词语积累园。（7分） 　① 写出三个含有人体部位名称的成语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　② 照样子，写两个“AA地”式词语：悄悄地　　　　　　　　　　　　　　 　③ 照样子，写两个“又×又×”式词语：又大又红　　　　　　　　　　　　　　 5．按要求完成句子练习。（6分） 1．① 用上“不但……而且……”写一句话。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．② 给下面的句子加上标点符号（提示语在中间）。 　□快来看□□妹妹喊道□□这片叶子像一只金色的巴掌□□ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．③ 修改病句，把改好的句子写在横线上。 　我断定他大概是不会来了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．根据课文内容填空。（8分） 　① 《在牛肚子里旅行》中，红头不小心被　　　　　　吞进了嘴里；一路上，是　　　　　　（谁）一直鼓励它、帮助它。 　② 牛休息的时候，会把吞下去的草重新送回嘴里细嚼，这种现象叫　　　　　　；牛一共有　　　　　　个胃。 　③ 读《犟龟》，用两个词语夸夸陶陶：　　　　　　、　　　　　　 　④ 《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆想要一个宝葫芦，是因为　　　　　　。 7．默写填空。（6分） 　① 《夜书所见》：　　　　　　，夜深篱落一灯明。 　② 《山行》：　　　　　　，霜叶红于二月花。 　③ 灯不拨不亮，　　　　　　。有理走遍天下，　　　　　　。一时强弱在于力，　　　　　　。 　④ 《所见》：意欲捕鸣蝉，　　　　　　。 8．读书会上有一个栏目叫“名字里的故事”。请介绍一个你感兴趣的名字（自己的或同学的），说清它的含义或来历。（4分） 1．我要介绍的名字： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．这个名字的含义或来历： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、阅读·理解（25分） 　读书会的核心环节：边读边预测。 1．（一）读《总也倒不了的老屋》片段，完成练习。（10分） 选自课文《总也倒不了的老屋》 　　老屋已经活了一百多岁了。它的窗户破了，门板也歪了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 　　“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“请让我在这里住一晚，好吗？今晚有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 　　老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 1．用横线画出描写老屋很老的句子，再填一填：老屋已经活了　　　　　　多岁，它的　　　　　　破了，　　　　　　也歪了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．联系上下文，老屋说“我到了倒下的时候了”是因为　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．读到“等等，老屋！”这一句时，你预测接下来会发生什么？写出预测和依据。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．用一个词语概括老屋给你留下的印象，并说说理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．（二）读下面的童话，完成练习。（15分） 　　①秋天的雨说下就下。小狐狸豆豆抱着一包药，往奶奶家跑。那是奶奶治咳嗽的药，奶奶说，这药可不能淋湿。 　　②雨越下越大，豆豆的耳朵都耷拉下来了。忽然，他看见路边池塘里有一片大大的荷叶。“这不就是一把伞吗？”豆豆摘下荷叶，举在头顶上，药包干干爽爽的。 　　③走到半路，豆豆听见一阵细细的哭声。原来是一只小青蛙，蹲在石头上，浑身都湿透了。“我没有伞，回不了家了。”小青蛙抽抽搭搭地说。 　　④豆豆看了看荷叶，又看了看怀里的药包。 　　⑤他…… 1．故事的主人公是　　　　　　，他冒雨要做的事是　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．豆豆把　　　　　　当作伞，从这件事可以看出豆豆　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．第③段中，小青蛙哭的原因是　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．读第④段，此时豆豆心里可能在想些什么？写一写。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．故事还没有写完。请你预测第⑤段之后会发生什么，写出你的预测和依据。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、表达·习作（30分） 　最后一关：“故事接龙”，看谁续写得最精彩。 1．习作。（30分） 　读书会最后一个节目是“故事接龙”。请你读读下面的开头，展开想象，把故事接着写下去。 　　开头：清晨，森林图书馆的门还没开，门口已经排起了长长的队伍。小刺猬尖尖抱着一本厚厚的书，急匆匆地跑过来…… 　要求：①题目自拟；②接着开头往下写，想象合理，故事完整；③语句通顺，正确使用标点符号；④不少于300字。 参考答案与解析 （试题见前，以下仅供教师批改与家长辅导参考） 一、积累·运用　参考答案 一、1 【答案】准备　墙壁　蜘蛛　漂亮　暴风雨　饥饿　撞倒　睡觉 【解析】八个词语都出自第三、四单元课文。注意：“墙壁”的“壁”下面是“土”；“蜘蛛”都是虫字旁；“饥饿”的“饿”是食字旁。 　考点：3—4单元生字词书写　难度：★ 一、2 【答案】B 【解析】预测要有依据：可以看题目、插图，也可以联系故事情节、生活经验和读过的类似故事；预测之后还要读下去，看看猜得对不对，随时修正。 　考点：阅读策略·预测方法　难度：★ 一、3 【答案】1.√　2.×　3.√　4.× 【解析】1.课文按先后顺序写了老屋为小猫挡雨、让老母鸡孵小鸡、让小蜘蛛织网抓虫。 【解析】2.陶陶一路上遇到嘲笑和劝阻，仍然坚持往前赶路，这正是她“犟”的地方。 【解析】3.这是语文园地四“日积月累”中的谚语，讲团结协作。 【解析】4.前一个“意思”指趣味、好玩，后一个指语言文字的含义，两个意思不同。 　考点：课文内容与多义词　难度：★ 一、4 【答案】1.摇头晃脑；面红耳赤；手忙脚乱　2.示例：慢慢地；轻轻地　3.示例：又香又甜；又高又壮 【解析】评分：①每词1分（也可写披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、口干舌燥、眼疾手快等）；②每空1分；③每空1分。②要注意是“地”不是“的”。 　考点：词语积累与仿写　难度：★ 一、5 【参考答案】1.示例：小北不但爱读书，而且喜欢把故事讲给同学听。 【解析】“不但……而且……”表示意思更进一层，后半句要说比前半句更多、更进一步的内容。 【参考答案】2.“快来看，”妹妹喊道，“这片叶子像一只金色的巴掌。” 【解析】提示语在中间时，前面说的话没说完，提示语后用逗号，前后两部分都要加引号。 【参考答案】3.我断定他是不会来了。（或：我猜想他大概是不会来了。） 【解析】原句“断定”表示肯定，“大概”表示猜测，两个词放在一起前后矛盾，删去其中一个即可。 　考点：句式与标点　难度：★★ 一、6 【答案】1.牛（大黄牛）；青头　2.反刍；四　3.示例：坚持不懈；不怕困难　4.示例：有了宝葫芦就能要什么有什么，帮他实现各种愿望 【解析】①②出自《在牛肚子里旅行》，是一篇科学童话，故事里藏着牛反刍的科学知识；③答案不唯一，写出陶陶“坚持、不放弃”的特点即可；④要写出宝葫芦“能满足愿望”这一特点。 　考点：课文内容理解　难度：★ 一、7 【答案】1.知有儿童挑促织　2.停车坐爱枫林晚　3.理不辩不明；无理寸步难行；万古胜负在于理　4.忽然闭口立 【解析】①②为第二单元古诗；③出自语文园地三“日积月累”，三句话都讲“有理”的重要；④出自语文园地一袁枚的《所见》。默写时注意“挑”“坐”“辩”等字不要写错。 　考点：古诗与日积月累　难度：★ 一、8 【参考答案】1.示例：林听雨 【解析】写出要介绍的名字即可得1分。 【参考答案】2.示例：听雨的妈妈说，她出生那天正好下着秋雨，一家人听着雨声等她到来，就给她取名“听雨”，希望她做一个心里安静、能听见美好声音的人。 【解析】评分：能讲清名字的含义或来历2分；能说出自己是怎么知道的（问长辈、查字典等）1分。讲故事时要把话说清楚、说完整。 　考点：口语交际·名字里的故事　难度：★★ 二、阅读·理解　参考答案 二、1 【答案】1.一百；窗户；门板 　【原文依据】第①段：“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户破了，门板也歪了。” 【答案】2.它已经活了一百多岁，又破又旧，觉得自己再也站不住了。 　【原文依据】第①段“窗户破了，门板也歪了”写出了老屋的破旧。 【答案】3.示例：我预测会有小动物来请求老屋帮忙，老屋会答应它，再站一个晚上。依据：题目是“总也倒不了的老屋”，既然“总也倒不了”，后面一定还有人来找它帮忙；而且这一句后面紧接着就写“请让我在这里住一晚”。 　【原文依据】题目“总也倒不了的老屋”就是最明显的预测线索。 　【解析】预测可以从题目入手，也可以从插图、故事反复出现的情节入手。 【答案】4.示例：善良（或乐于助人）。理由：老屋本来已经要倒下了，可一听到小猫的请求，就答应再站一个晚上，它总是先想着别人。 　【解析】概括人物（事物）特点要先想词语，再从文中找能证明这个词语的句子。 　考点：课内阅读·预测策略　难度：★ 二、2 【答案】1.小狐狸豆豆；给生病的奶奶送药 　【原文依据】第①段：“小狐狸豆豆抱着一包药，往奶奶家跑。” 【答案】2.一片大大的荷叶；遇到问题时肯动脑筋、很聪明 　【原文依据】第②段：“这不就是一把伞吗？”——看到荷叶就能想到伞。 【答案】3.下雨了，他没有伞，浑身湿透，回不了家。 　【原文依据】第③段：“我没有伞，回不了家了。” 【答案】4.示例：把荷叶给小青蛙遮雨，我的药包就要淋湿了；可是不给，小青蛙就回不了家……对了，我可以把荷叶给小青蛙，再用药包外面的纸挡一挡，跑得快一点！ 　【原文依据】第①段说“药可不能淋湿”，第④段写他“看了看荷叶，又看了看药包”，说明他在做选择。 　【解析】体会人物心理，要把前后内容连起来想：他在犹豫什么？为难在哪里？ 【答案】5.示例：预测——豆豆把荷叶伞让给了小青蛙，自己把药包紧紧抱在怀里，顶着雨往奶奶家跑。等他到奶奶家时，浑身都在滴水，可药包还是干干的。依据：第①段说药“可不能淋湿”，说明豆豆一直把药放在心上；第④段他看了看荷叶又看了看药包，说明他在想办法两全其美，而不是不管小青蛙。 　【原文依据】第①段的“药可不能淋湿”和第④段的选择，都是预测的依据。 　【解析】评分：预测内容合理、有完整情节3分；能联系短文中的线索（题目、情节、人物特点）说清依据2分。预测可以有不同答案，只要有依据就对。 　考点：课外阅读·预测与想象　难度：★★★ 三、表达·习作　参考答案 三、1 【评分建议】评分建议： 一等（27—30分）：能接着开头写，想象丰富，情节完整清楚，有细节描写，语句生动，字数达标。 二等（22—26分）：故事完整，想象合理，语句通顺，字数达标，有少量错别字。 三等（17—21分）：有故事情节，但比较简单，语句基本通顺，字数偏少。 四等（16分及以下）：内容与开头联系不紧，语句不通顺，字数严重不足。 （错别字每3个扣0.5分，扣满2分为止；未写题目扣1分。） 【参考范文】森林图书馆的第一位读者 　　　　　清晨，森林图书馆的门还没开，门口已经排起了长长的队伍。小刺猬尖尖抱着一本厚厚的书，急匆匆地跑过来。 　　　　　“对不起，对不起！”尖尖一边跑一边喊，背上的刺差点挂住小松鼠的尾巴。他气喘吁吁地站在队尾。 　　　　　“你来得这么晚，还是回去吧，今天借不到啦。”小松鼠说。 　　　　　尖尖摇摇头，把怀里的书举高：“我不是来借书的，我是来还书的。这本书我看了整整一个秋天，该让它回家了。” 　　　　　这时，门“吱呀”一声开了。猫头鹰馆长探出头，笑着说：“今天的第一位读者，是来还书的尖尖。”他从尖尖手里接过书，翻了翻，书页里夹着几片红红的枫叶，那是尖尖做的书签。 　　　　　“这本书被你照顾得真好。”馆长说，“我给你留一本新的《秋天来信》，明天第一个借给你，好不好？” 　　　　　尖尖点点头，脸都红了。队伍里的小动物们一起鼓起掌来。阳光照在图书馆的门上，也照在尖尖的刺上，亮闪闪的。 　考点：习作·续写故事　难度：★★ 双向细目表 题号 考查点 难度 分值 一1 3—4单元生字词书写 ★ 8 一2 阅读策略·预测方法 ★ 2 一3 课文内容与多义词 ★ 4 一4 词语积累与仿写 ★ 7 一5 句式与标点 ★★ 6 一6 课文内容理解 ★ 8 一7 古诗与日积月累 ★ 6 一8 口语交际·名字里的故事 ★★ 4 二1 课内阅读·预测策略 ★ 10 二2 课外阅读·预测与想象 ★★★ 15 三1 习作·续写故事 ★★ 30 本卷为原创编写，情境与选文均为新编，供校内期中练习使用。 学科网（北京）股份有限公司 $