精品解析：广东陆丰市甲东中学2026-2027学年九年级上学期化学第一次月综合练习

2026-2027学年度第一学期九年级化学科第一次月综合练习 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 李时珍在《本草纲目》中记载“豆腐之法，始于汉淮南王刘安⋯⋯”并详细介绍了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的过程一定涉及化学变化的是 A. 泡发黄豆 B. 黄豆磨浆 C. 过滤豆渣 D. 燃柴煮浆 【答案】D 【解析】 【详解】A、黄豆浸泡吸水后体积膨胀，此过程是黄豆吸收水分导致的物理形态改变，无新物质生成，属于物理变化。结论：不涉及化学变化。 B、黄豆被磨碎成浆，此过程是机械力作用下的颗粒大小改变，物质成分未变，无新物质生成，属于物理变化。结论：不涉及化学变化。 C、通过过滤分离豆渣和豆浆，此过程是物理分离操作，无新物质生成，属于物理变化。结论：不涉及化学变化。 D、燃柴过程中，木柴燃烧发生氧化反应，生成二氧化碳、水等新物质，并释放热量，属于化学变化；煮浆时，豆浆受热，蛋白质发生变性（结构改变，生成新性质的物质），也涉及化学变化。因此，该过程一定涉及化学变化。结论：涉及化学变化。 故选D。 2. 万众一心齐参与，科学灭蚊护家园。下列预防基孔肯雅热活动不属于化学研究范围的是 A. 研究人体吸引伊蚊物质的性质 B. 研究无毒电热蚊香液的组成 C. 研究丁香花驱蚊物质的结构 D. 研究灭蚊灯诱蚊光谱的 【答案】D 【解析】 【详解】A、研究人体吸引伊蚊物质的性质，物质的性质属于化学研究的范围，不符合题意； B、研究无毒电热蚊香液的组成，物质的组成属于化学研究的范围，不符合题意； C、研究丁香花驱蚊物质的结构，物质的结构属于化学研究的范围，不符合题意； D、研究灭蚊灯诱蚊光谱，光谱属于物理学研 究的范畴，不属于化学研究范围，符合题意。 故选D。 3. 感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 门捷列夫 B. 阿伏加德罗 C. 道尔顿 D. 闵恩泽 【答案】D 【解析】 【详解】A. 门捷列夫的核心贡献是发现元素周期律、编制元素周期表，A选项不符合题意； B. 阿伏加德罗提出了分子学说，奠定了近代微观化学研究的基础，B选项不符合题意； C. 道尔顿提出了原子论，是近代化学理论的奠基人之一，但其研究集中在原子结构，不涉及催化技术，C选项不符合题意； D. 闵恩泽是我国炼油催化应用科学的奠基者，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，D选项符合题意。 4. 下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有 A. 氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵 B. 水氢气+氧气 C. 锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D. 镁+氧气氧化镁 【答案】D 【解析】 【分析】化合反应的概念：两种或两种以上物质反应生成一种物质，特征为多变一。 初中阶段氧化反应：物质与氧（包含氧气）发生的反应，有氧气参与的反应均属于氧化反应。 【详解】A.属于化合反应，但无氧气参与，不属于氧化反应，不符合要求； B.反应为“一变多”，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，不符合要求； C.反应物、生成物均为2种，不属于化合反应，且无氧气参与，不符合要求； D.反应符合“多变一”的化合反应特征，且有氧气参与，属于氧化反应，符合要求。 学习实验基本操作，如化学药剂的取用、物质的加热，以便安全和正确进行实验，并获得正确的实验效果。回答下列小题。 5. 利用2mL稀盐酸与碳酸钠粉末进行实验，无需用到的仪器是 A. 量筒 B. 长颈漏斗 C. 药匙 D. 胶头滴管 【答案】B 【解析】 【详解】 取用碳酸钠粉末状固体，需要药匙，C不符合题意； 量取2mL稀盐酸时，需用量筒度量液体体积，接近2mL刻度线时用胶头滴管滴加定容，因此A、D均需要，不符合题意。 长颈漏斗的用途是向封闭的固液不加热型反应装置中添加液体试剂，本实验为少量试剂的简单反应，无需装配整套封闭发生装置，因此不需要长颈漏斗。答案为B. 6. 往氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液后并加热，实验过程中相关操作正确的是 A. 取液 B. 读数 C. 滴液 D. 加热 【答案】D 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞倒放，该选项操作不正确； B、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确； C、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作不正确； D、加热液体时，试管倾斜，液体体积不能超过试管容积的三分之一，且用外焰加热，该选项操作正确。 故选D。 7. 如图为科学探究过程的模型。以拉瓦锡定量测定空气中氧气的含量实验为例，下列叙述属于证据的是 A. 空气是由什么组成的 B. 少量汞放在密闭容器内加热12天 C. 部分汞变成红色粉末，容器内体积减小 D. 空气是由氮气和氧气组成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气是由什么组成的，这是在实验前提出的问题，属于问题和假设环节，并非证据，此选项错误； B、少量汞在密闭容器内加热12天，这是实验的操作方法，属于实验等方法环节，不是证据，此选项错误； C、部分汞变成红色粉末，容器内空气减小这是实验过程中观察到的现象，是得出结论的依据，属于证据，此选项正确； D、空气是由氮气和氧气组成的，这是通过实验现象分析、推理后得到的结论，不是证据，此选项错误。 故选C。 项目小组用矿泉水瓶、吸管、30%的过氧化氢溶液、MnO2等制作简易供氧器如图所示。完成下面小题。 8. 有关该供氧器制氧原理的说法正确的是 A. 符号表达式为H2O2→H2+O2 B. 加入MnO2越多，产生氧气越多 C. 用高锰酸钾替代过氧化氢溶液更适合 D. 使用30%的过氧化氢溶液可能导致反应过于剧烈 9. 下列物质中，属于混合物的是 A. 过氧化氢 B. 二氧化锰 C. 反应后左瓶内物质 D. 氧气 10. 使用该供氧器的说法错误的是 A. 使用前检查装置气密性 B. 右瓶产生气泡速度可判断生成氧气纯度 C. 控制注射器中液体流速能调节产生氧气速率 D. 若右瓶不装水，得到的氧气更干燥 【答案】8. D 9. C 10. B 【解析】 【8题详解】 A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，符号表达式应为​，该选项错误。 B、MnO2​是催化剂，只改变反应速率，不改变产生氧气的质量，该选项错误。 C、高锰酸钾制取氧气需要加热，装置复杂，不适合制作简易供氧器，该选项错误。 D、30%的过氧化氢溶液浓度高，反应速率快，可能导致反应过于剧烈，该选项正确。 故选D。 【9题详解】 A、过氧化氢（H2O2）是由一种物质组成的纯净物，该选项错误。 B、二氧化锰（MnO2）是由一种物质组成的纯净物，该选项错误。 C、反应后左瓶内物质有MnO2​和水，属于混合物，该选项正确。 D、氧气（O2）是由一种物质组成的纯净物，该选项错误。 故选C。 【10题详解】 A、使用前检查装置气密性是实验基本操作，可防止漏气，该选项正确。 B、右瓶产生气泡速度反映的是氧气产生的速率，而非纯度，该选项错误。 C、控制注射器中液体流速，可控制过氧化氢与MnO2​的接触速率，从而调节产生氧气的速率，该选项正确。 D、右瓶中的水可以起到润湿氧气的作用，若不装水，得到的氧气更干燥，该选项正确。 故选B。 11. 实验是化学研究的基础。下列实验设计，能达到实验目的的是 A. 比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B. 探究反应物浓度对化学反应速率的影响 C. 木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D. 检验瓶内氧气是否收集满 【答案】B 【解析】 【详解】A、比较二氧化锰与氧化铁的催化效果时需要控制变量，而两试管内的过氧化氢溶液浓度不同，多变量无法比较，故选项A不能达到实验目的； B、空气中氧气的体积分数约为21%，纯氧中氧气的浓度高于空气中氧气的浓度，通过观察硫燃烧时的现象及反应剧烈程度，可以探究反应物浓度对化学反应速率的影响，故选项B能达到实验目的； C、测定空气中氧气含量的原理是：根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故选项C不能达到实验目的； D、验证氧气是否收集满的操作是：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满，反之则不是，而该实验将带火星的小木条伸入集气瓶内，故选项D不能达到实验目的。 故选B。 12. 如图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比(体积分数)；火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法不正确的是 A. 地球和火星的大气中均含有氮气 B. 假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清石灰水鉴别 C. 地球和火星的大气中均含有二氧化碳 D. 假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用带火星的木条鉴别 【答案】D 【解析】 【详解】A、地球大气含氮气，火星大气也含氮气，说法正确。 B、火星大气中二氧化碳含量高，能使澄清石灰水变浑浊，地球大气中二氧化碳含量低，不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，可用澄清石灰水鉴别，说法正确。 C、地球和火星大气中均含二氧化碳，说法正确。 D、地球大气中含有21%的氧气，火星大气中不含氧气，带火星的木条在地球和火星大气中均不能复燃，无法鉴别，说法错误。 故选D。 13. 绘就绿美广东多彩画卷，共筑南粤美好生态家园。下列说法错误的是 A. 重要成长节点种纪念树 B. 宣讲推广一次性用品 C. 步行骑行代替短途乘车 D. 日常垃圾分类后投放 【答案】B 【解析】 【详解】A、重要成长节点种纪念树，有利于绿化环境，说法正确。 B、一次性用品会造成资源浪费和环境污染，不应宣讲推广，说法错误。 C、步行骑行代替短途乘车，可减少汽车尾气排放，有利于环境保护，说法正确。 D、日常垃圾分类后投放，便于资源回收和处理，说法正确。 故选B。 14. “物质的性质决定用途”是重要的化学观念之一。下列物质性质与用途的对应关系正确的是 A. 氮气不能支持燃烧，可用于灭火 B. 氦气密度大，可用于探空气球 C. 氧气具有可燃性，可用作燃料 D. 氖气通电能发光，可用于霓虹灯 【答案】AD 【解析】 【详解】A、氮气既不能燃烧也不能支持燃烧，在灭火时，氮气能稀释氧气，降低燃烧区域的氧气浓度，从而将火焰熄灭。实际应用中，氮气可用于某些特定灭火系统（如数据中心），选项A正确； B、氦气可用于探空气球，是因为氦气密度小，且化学性质稳定，选项B不正确； C、氧气没有可燃性，具有助燃性。它不能用作燃料，它是燃烧过程中的助燃剂，选项C不正确； D、氖气（Ne）是稀有气体，通电时能发出红光，常用于霓虹灯、指示灯等，选项正确。 故选AD。 15. 氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)，下列说法正确的是 A. X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁 B. 反应②的基本反应类型是化合反应 C. 反应④的文字表达式为：硫+氧气氧化硫 D. 由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气可以与石蜡反应能生成二氧化碳气体和水，氧气与铁反应生成四氧化三铁，X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁，正确； B、反应②的反应物和生成物都是两种物质，基本反应类型不是化合反应，错误； C、反应④是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，错误； D、由图可知氧气在一定条件下能与很多种物质反应，可以得出氧气是化学性质比较活泼的气体，错误。 故选A。 二、非选择题：本大题共6小题，第16题7分，第17题8分，第18-21题各10分，共55分。 16. 《天工开物》记载“凡醋，麦、米皆可造……入瓮密封，旬日香成”，古法酿醋工艺简化流程如图。 （1）古人种植麦、米以供造醋，谷物在田间生长积累淀粉，该过程依靠植物的______作用；若作物成熟时恰逢连续阴雨，粮食易发酵腐坏，粮食发酵为______(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）酿醋后期密封瓦瓮，主要是防止______进入，避免醋变质。 （3）谷物入瓮静待旬日，微生物促成乙醇与氧气反应，生成醋酸和水，写出该反应的文字表达式______。 （4）启瓮可闻醋香，据此推知醋的物理性质是具有______；古人贮存醋液，需采用______保存。 【答案】（1） ①. 光合 ②. 化学变化 （2） 氧气（或空气） （3） （4） ①. 挥发性（或特殊香味） ②. 密封（阴凉） 【解析】 【小问1详解】 植物通过光合作用将无机物转化为淀粉等有机物储存；粮食发酵过程有新物质生成，属于化学变化。 【小问2详解】 过量氧气进入会使醋酸被氧化，也可能引入杂菌导致醋变质，密封可隔绝氧气。 【小问3详解】 根据题干信息，反应物为乙醇、氧气，生成物为醋酸、水，反应条件为微生物作用，据此书写文字表达式即可。 【小问4详解】 能闻到醋香说明醋具有挥发性，易挥发出有气味的分子；为防止醋挥发、被氧化变质，需要密封阴凉保存。 【科普阅读】 17. 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球生物免遭紫外线的伤害(图1)。超音速飞机排出废气中的一氧化碳(CO)等气体、电冰箱中使用的制冷剂"氟利昂”等会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。在闪电这一自然条件下，氧气可转化为臭氧。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。 臭氧具有较强的杀菌能力，这是雷雨天气后空气清新的原因之一。臭氧可用于污水处理工艺中。图2为研究人员通过实验研究得出臭氧浓度与其杀菌效果的关系。 根据上文，回答下列问题。 （1）氟利昂的化学符号为CCl2F2，属于______物(填“纯净”或“混合”)。 （2）氧气通过闪电转化为臭氧属于化学变化，其原因是______。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可观察到木条复燃，原因是臭氧像氧气那样具有______。 （4）生活中可采取______(填字母)的方法保护臭氧层。 a.减少氟利昂使用 b.使用无氟冰箱 c.减少CO等气体的排出量 （5）由图2可知，O3浓度在0-0.08mg/L的范围内，O3的浓度越高，______。 （6）我国科学家研制出一种新型高效催化剂，可使水和一氧化碳在该催化剂作用下转化为氢气和二氧化碳，该反应的文字表达式为______。 【答案】（1） 纯净 （2） 有新物质臭氧生成 （3） 助燃性 （4） abc （5） 灭菌率越高（或杀菌效果越好） （6） 【解析】 【小问1详解】 纯净物有固定的组成和化学式，由单一物质组成，因此属于纯净物。 【小问2详解】 化学变化的核心判断依据是反应过程中有新物质生成，氧气和臭氧是不同的物质，该变化生成了新物质臭氧，因此属于化学变化。 【小问3详解】 能使带火星的木条复燃是助燃性的典型特征，臭氧可使带火星木条复燃，说明其具有助燃性。 【小问4详解】 题干明确说明一氧化碳、氟利昂都会破坏臭氧层，减少氟利昂使用、使用无氟冰箱可降低氟利昂排放，减少排放也能减少臭氧层破坏，三个措施均正确。 【小问5详解】 由图2的曲线变化可知，在0~0.08mg/L的范围内，臭氧浓度越高，对应的灭菌率数值越大，即杀菌效果越好。 【小问6详解】 根据题干给出的反应物、反应条件、生成物，按照文字表达式的书写规则书写即可。 【基础实验与跨学科实践】 18. 回答下列问题： （1）O2的制取与性质 i.制取O2 实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______。 组装其发生装置，需选择图中的仪器有______(填字母组合)。 ii.收集一瓶O2并进行性质检验 操作 现象 性质 铁丝燃烧时，剧烈燃烧，______(填字母)。 a.发出耀眼白光b.生成黑色固体c.放出大量的热 氧气具有氧化性 集气瓶中水的作用是______。⁠ （2）空气质量检测 同学们利用微型空气质量“检测站”，对校内空气质量指数进行了检测，形成上述所示的板报。请完善板报中的内容：______、______、______。 【答案】（1） ①. ②. abde  ③. bc ④. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底  （2） ①. 酸雨 ②. 周边交通 ③. 适合 【解析】 【小问1详解】 i.高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为； 高锰酸钾制取氧气属于固体加热型反应，发生装置需选择的仪器有铁架台（a）、带导管的单孔橡皮塞（b）、酒精灯（d）、试管（e），即abde； ii.铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热； 集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 【小问2详解】 ​和会造成酸雨； 空气中二氧化硫的主要来源是含硫化石燃料燃烧、工业废气等，校内检测到的二氧化硫可来自周边交通尾气； 空气质量指数（AQI）为 28，空气质量状况为 “优”，所以该时间段适合进行室外活动。 19. 按如图进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，同学们对该实验再次进行了探究。 任务一：了解“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂(洗洁精)喷涌而出。 （1）下列说法正确的是______。(填序号)。 A. 产生的泡沫要远离明火 B. 催化剂在催化的过程中，质量和性质不变 C. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 D. 同一个反应可能有多种催化剂 任务二：探究“大象牙膏”喷射的形成条件 【实验探究】 以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢(H2O2)溶液、5滴洗洁精、4mL试剂溶液，完成实验，记录如表。 试剂种类 催化剂质量分数/% H2O2质量分数/% 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间/s 1 氯化铁 10 10 20 48 2 高锰酸钾 10 x 20 5 3 酵母 10 10 20 10 4 酵母 5 10 20 42 【解释与结论】 （2）实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为______。 （3）通过控制变量，对比实验______(填实验序号)，可知催化剂浓度(质量分数)会影响“牙膏”喷射效果。 （4）通过表格分析，试剂的种类是______时，催化效果最好。写出在该反应的文字表达式：______。 【反思与评价】 （5）在实验2中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是______。 （6）过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。为了保证安全，实验应注意______(填字母)。 A. 进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛 B. 当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤 C. 清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤 【答案】（1）AD （2）10 （3）3、4 （4） ①. 高锰酸钾## ②. 过氧化氢水+氧气 （5）高锰酸钾反应后生成二氧化锰等，质量和化学性质改变 （6）ABC 【解析】 【小问1详解】 A．过氧化氢分解产生氧气，产生的泡沫含氧气，氧气有助燃性，要远离明火，故选项说法正确。 B．催化剂在催化的过程中，质量和化学性质不变，物理性质可能改变，故选项说法不正确。 C．没有催化剂，过氧化氢也会分解，只是反应速率较慢，故选项说法不正确。 D．同一个反应可能有多种催化剂，如氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂，故选项说法正确。 【小问2详解】 探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，变量为催化剂的种类，其他变量相同，因此x=10。 【小问3详解】 探究催化剂浓度影响，需控制其他变量相同，3、4中只有催化剂质量分数不同，可进行对比。 【小问4详解】 由表格中的数据可知，添加高锰酸钾时，高锰酸钾与过氧化氢反应生成二氧化锰，二氧化锰催化过氧化氢快速分解，“牙膏”喷出瓶口所需时间最短，因此喷出速率最快。过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气。 【小问5详解】 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变。观察到锥形瓶内有黑色固体（二氧化锰）产生，且溶液的紫红色褪去，说明高锰酸钾的质量和化学性质改变，则其不是催化剂。 【小问6详解】 过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。实验应注意进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛，当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤，清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤。 20. 氮气具有广泛的用途。某制取氮气的工序如图1，其中，碳分子筛可再生，能重复使用。 【查阅资料】在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2。 （1）由图2可知，被吸附的气体主要是______，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是______。 （2）分离液态空气也可制得氮气。据表判断，温度T需控制在从______℃到______℃范围内。 物质 H2O CO2 N2 O2 沸点/℃ 0 -56.6 -196 -183 （3）液氮可用于制造低温环境，液氮制造低温环境的原理是因为液氮汽化______(选填“吸收”或“放出”)大量的热，使周围环境温度降低；下列用此原理的是______(填字母)。 A.液态二氧化碳作制冷剂 B.航空航天用液氧作助燃剂 C.皮肤擦拭酒精用于降温 （4）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，其燃烧的文字表达式为______。在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可保护铁粉，利用氮气的______(填性质)。 【答案】（1） ①. 二氧化碳（或） ②. 增大压强 （2） ①. -196 ②. -183 （3） ①. 吸收 ②. AC （4） ①. ②. 化学性质不活泼（或化学性质稳定） 【解析】 【小问1详解】 由图 2 可知，在同等气压下，的相对吸附量最大，所以被吸附的气体最多的是；从图 2 中可以看出，气压越大，相对吸附量越大，所以要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是增大压强。 【小问2详解】 分离液态空气制氮气时，需要使氮气汽化为气体逸出，而氧气仍保持液态，因此温度需高于氮气的沸点-196℃，低于氧气的沸点-183℃。 【小问3详解】 汽化过程需要吸收周围热量，使环境温度降低；液态二氧化碳作制冷剂、酒精擦拭降温都是利用汽化吸热的原理，液氧作助燃剂是利用其支持燃烧的化学性质，和该原理无关，故选AC。 【小问4详解】 铁在点燃条件下和氧气反应生成四氧化三铁；氮气常温下化学性质稳定，很难和其他物质发生反应，因此可作保护气避免铁粉被氧化。 21. 红磷燃烧生成的白烟（主要成分为五氧化二磷）有毒，小林同学利用如图装置代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量。室温下，如表为实验测定的数据(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积，计算时无需考虑气球的体积)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL 【查阅资料】①红磷燃烧只消耗空气中的氧气且生成物是固体，可以作为测定空气中氧气含量实验的药品。 ②铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜。 ③镁粉能在点燃条件下与空气中氧气和氮气反应，生成两种固体。 （1）实验中需要提供足量的______(填“铜粉”或“空气”)，该反应的文字表达式为______。 （2）根据表中数据，列出反应消耗的氧气体积占空气总体积的体积分数(列出计算式子，不用算出结果过程)______。 （3）下列措施可导致加热铜粉测量空气中氧气含量实验结果小于的是______。 A. 铜粉的量不足 B. 未冷却到室温便测定反应后注射器中气体的体积 C. 用镁粉代替铜粉进行实验 （4）实验也可以用红磷燃烧测定空气中氧气含量，现象是剧烈燃烧，产生大量______，放出热量。写出红磷燃烧的文字表达式：______。相比红磷燃烧测定，利用加热铜粉测定空气中氧气含量的优点是______。 【答案】（1） ①. 铜粉 ②. 铜+氧气氧化铜 （2） （3）AB （4） ①. 白烟 ②. 磷+氧气五氧化二磷 ③. 实验更环保，实验结果更准确（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 实验中需要提供足量的铜粉，以确保将装置内的氧气完全消耗；铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，反应的文字表达式为铜+氧气氧化铜。 【小问2详解】 注射器移动的体积即为消耗的氧气的体积，且铜粉消耗的是硬质玻璃管和注射器中的氧气，则反应消耗的氧气体积占空气总体积的体积分数为。 【小问3详解】 A．铜粉的量不足，装置内的氧气没有完全消耗，会导致测量结果小于，故选项符合题意。 B．未冷却到室温，便测定反应后注射器中气体的体积，此时气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致测量结果小于，故选项符合题意。 C．镁粉能在点燃条件下与空气中氧气和氮气反应，会导致测量结果大于，故选项不符合题意。 【小问4详解】 红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷；红磷燃烧生成的白烟（主要成分为五氧化二磷）有毒，而用铜和氧气反应，生成氧化铜，装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期九年级化学科第一次月综合练习 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 李时珍在《本草纲目》中记载“豆腐之法，始于汉淮南王刘安⋯⋯”并详细介绍了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的过程一定涉及化学变化的是 A. 泡发黄豆 B. 黄豆磨浆 C. 过滤豆渣 D. 燃柴煮浆 2. 万众一心齐参与，科学灭蚊护家园。下列预防基孔肯雅热活动不属于化学研究范围的是 A. 研究人体吸引伊蚊物质的性质 B. 研究无毒电热蚊香液的组成 C. 研究丁香花驱蚊物质的结构 D. 研究灭蚊灯诱蚊光谱的 3. 感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 门捷列夫 B. 阿伏加德罗 C. 道尔顿 D. 闵恩泽 4. 下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有 A. 氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵 B. 水氢气+氧气 C. 锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D. 镁+氧气氧化镁 学习实验基本操作，如化学药剂的取用、物质的加热，以便安全和正确进行实验，并获得正确的实验效果。回答下列小题。 5. 利用2mL稀盐酸与碳酸钠粉末进行实验，无需用到的仪器是 A. 量筒 B. 长颈漏斗 C. 药匙 D. 胶头滴管 6. 往氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液后并加热，实验过程中相关操作正确的是 A. 取液 B. 读数 C. 滴液 D. 加热 7. 如图为科学探究过程的模型。以拉瓦锡定量测定空气中氧气的含量实验为例，下列叙述属于证据的是 A. 空气是由什么组成的 B. 少量汞放在密闭容器内加热12天 C. 部分汞变成红色粉末，容器内体积减小 D. 空气是由氮气和氧气组成的 项目小组用矿泉水瓶、吸管、30%的过氧化氢溶液、MnO2等制作简易供氧器如图所示。完成下面小题。 8. 有关该供氧器制氧原理的说法正确的是 A. 符号表达式为H2O2→H2+O2 B. 加入MnO2越多，产生氧气越多 C. 用高锰酸钾替代过氧化氢溶液更适合 D. 使用30%的过氧化氢溶液可能导致反应过于剧烈 9. 下列物质中，属于混合物的是 A. 过氧化氢 B. 二氧化锰 C. 反应后左瓶内物质 D. 氧气 10. 使用该供氧器的说法错误的是 A. 使用前检查装置气密性 B. 右瓶产生气泡速度可判断生成氧气纯度 C. 控制注射器中液体流速能调节产生氧气速率 D. 若右瓶不装水，得到的氧气更干燥 11. 实验是化学研究的基础。下列实验设计，能达到实验目的的是 A. 比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B. 探究反应物浓度对化学反应速率的影响 C. 木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D. 检验瓶内氧气是否收集满 12. 如图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比(体积分数)；火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法不正确的是 A. 地球和火星的大气中均含有氮气 B. 假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清石灰水鉴别 C. 地球和火星的大气中均含有二氧化碳 D. 假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用带火星的木条鉴别 13. 绘就绿美广东多彩画卷，共筑南粤美好生态家园。下列说法错误的是 A. 重要成长节点种纪念树 B. 宣讲推广一次性用品 C. 步行骑行代替短途乘车 D. 日常垃圾分类后投放 14. “物质的性质决定用途”是重要的化学观念之一。下列物质性质与用途的对应关系正确的是 A. 氮气不能支持燃烧，可用于灭火 B. 氦气密度大，可用于探空气球 C. 氧气具有可燃性，可用作燃料 D. 氖气通电能发光，可用于霓虹灯 15. 氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)，下列说法正确的是 A. X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁 B. 反应②的基本反应类型是化合反应 C. 反应④的文字表达式为：硫+氧气氧化硫 D. 由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体 二、非选择题：本大题共6小题，第16题7分，第17题8分，第18-21题各10分，共55分。 16. 《天工开物》记载“凡醋，麦、米皆可造……入瓮密封，旬日香成”，古法酿醋工艺简化流程如图。 （1）古人种植麦、米以供造醋，谷物在田间生长积累淀粉，该过程依靠植物的______作用；若作物成熟时恰逢连续阴雨，粮食易发酵腐坏，粮食发酵为______(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）酿醋后期密封瓦瓮，主要是防止______进入，避免醋变质。 （3）谷物入瓮静待旬日，微生物促成乙醇与氧气反应，生成醋酸和水，写出该反应的文字表达式______。 （4）启瓮可闻醋香，据此推知醋的物理性质是具有______；古人贮存醋液，需采用______保存。 【科普阅读】 17. 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球生物免遭紫外线的伤害(图1)。超音速飞机排出废气中的一氧化碳(CO)等气体、电冰箱中使用的制冷剂"氟利昂”等会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。在闪电这一自然条件下，氧气可转化为臭氧。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。 臭氧具有较强的杀菌能力，这是雷雨天气后空气清新的原因之一。臭氧可用于污水处理工艺中。图2为研究人员通过实验研究得出臭氧浓度与其杀菌效果的关系。 根据上文，回答下列问题。 （1）氟利昂的化学符号为CCl2F2，属于______物(填“纯净”或“混合”)。 （2）氧气通过闪电转化为臭氧属于化学变化，其原因是______。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可观察到木条复燃，原因是臭氧像氧气那样具有______。 （4）生活中可采取______(填字母)的方法保护臭氧层。 a.减少氟利昂使用 b.使用无氟冰箱 c.减少CO等气体的排出量 （5）由图2可知，O3浓度在0-0.08mg/L的范围内，O3的浓度越高，______。 （6）我国科学家研制出一种新型高效催化剂，可使水和一氧化碳在该催化剂作用下转化为氢气和二氧化碳，该反应的文字表达式为______。 【基础实验与跨学科实践】 18. 回答下列问题： （1）O2的制取与性质 i.制取O2 实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______。 组装其发生装置，需选择图中的仪器有______(填字母组合)。 ii.收集一瓶O2并进行性质检验 操作 现象 性质 铁丝燃烧时，剧烈燃烧，______(填字母)。 a.发出耀眼白光b.生成黑色固体c.放出大量的热 氧气具有氧化性 集气瓶中水的作用是______。⁠ （2）空气质量检测 同学们利用微型空气质量“检测站”，对校内空气质量指数进行了检测，形成上述所示的板报。请完善板报中的内容：______、______、______。 19. 按如图进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，同学们对该实验再次进行了探究。 任务一：了解“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂(洗洁精)喷涌而出。 （1）下列说法正确的是______。(填序号)。 A. 产生的泡沫要远离明火 B. 催化剂在催化的过程中，质量和性质不变 C. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 D. 同一个反应可能有多种催化剂 任务二：探究“大象牙膏”喷射的形成条件 【实验探究】 以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢(H2O2)溶液、5滴洗洁精、4mL试剂溶液，完成实验，记录如表。 试剂种类 催化剂质量分数/% H2O2质量分数/% 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间/s 1 氯化铁 10 10 20 48 2 高锰酸钾 10 x 20 5 3 酵母 10 10 20 10 4 酵母 5 10 20 42 【解释与结论】 （2）实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为______。 （3）通过控制变量，对比实验______(填实验序号)，可知催化剂浓度(质量分数)会影响“牙膏”喷射效果。 （4）通过表格分析，试剂的种类是______时，催化效果最好。写出在该反应的文字表达式：______。 【反思与评价】 （5）在实验2中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是______。 （6）过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。为了保证安全，实验应注意______(填字母)。 A. 进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛 B. 当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤 C. 清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤 20. 氮气具有广泛的用途。某制取氮气的工序如图1，其中，碳分子筛可再生，能重复使用。 【查阅资料】在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2。 （1）由图2可知，被吸附的气体主要是______，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是______。 （2）分离液态空气也可制得氮气。据表判断，温度T需控制在从______℃到______℃范围内。 物质 H2O CO2 N2 O2 沸点/℃ 0 -56.6 -196 -183 （3）液氮可用于制造低温环境，液氮制造低温环境的原理是因为液氮汽化______(选填“吸收”或“放出”)大量的热，使周围环境温度降低；下列用此原理的是______(填字母)。 A.液态二氧化碳作制冷剂 B.航空航天用液氧作助燃剂 C.皮肤擦拭酒精用于降温 （4）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，其燃烧的文字表达式为______。在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可保护铁粉，利用氮气的______(填性质)。 21. 红磷燃烧生成的白烟（主要成分为五氧化二磷）有毒，小林同学利用如图装置代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量。室温下，如表为实验测定的数据(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积，计算时无需考虑气球的体积)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL 【查阅资料】①红磷燃烧只消耗空气中的氧气且生成物是固体，可以作为测定空气中氧气含量实验的药品。 ②铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜。 ③镁粉能在点燃条件下与空气中氧气和氮气反应，生成两种固体。 （1）实验中需要提供足量的______(填“铜粉”或“空气”)，该反应的文字表达式为______。 （2）根据表中数据，列出反应消耗的氧气体积占空气总体积的体积分数(列出计算式子，不用算出结果过程)______。 （3）下列措施可导致加热铜粉测量空气中氧气含量实验结果小于的是______。 A. 铜粉的量不足 B. 未冷却到室温便测定反应后注射器中气体的体积 C. 用镁粉代替铜粉进行实验 （4）实验也可以用红磷燃烧测定空气中氧气含量，现象是剧烈燃烧，产生大量______，放出热量。写出红磷燃烧的文字表达式：______。相比红磷燃烧测定，利用加热铜粉测定空气中氧气含量的优点是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $