第一次学情自测（2～3单元）（试题）2026-2027学年三年级数学上册（沪教版）

第一次学情自测（2~3单元）（月考）2026-2027学年三年级数学上册（沪教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共16分） 1．笔算463×4时，用4乘463十位上的6，得（    ）。 A．24个十 B．24个一 C．24个百 2．两个锐角不可能拼成一个（    ）。 A．锐角 B．平角 C．直角 3．下图中，∠1＝40°，∠2＝（    ）。 A．30° B．130° C．50° 4．下面四根铁丝已经弯折过，如果以“·”为折痕，那么可以弯折成下图长方形的是（    ）。 A． B． C． 5．□61×3的积是三位数，□里最大应是（    ）。 A．1 B．2 C．3 6．如图，信封里装的不可能是（    ）。 A．长方形 B．正方形 C．三角形 7．小鹿画了一个四边形，它有四个直角，四条边都相等。小鹿画的这个图形可能是图（    ）。 A． B． C． 8．一游泳池的泳道长100米，芳芳一共游了2个来回，一共游了（    ）米。 A．200 B．300 C．400 二、填空题（共12分） 9．用一个3倍放大镜看一个30°的角，所看到的角是一个( )度的角。 10．笔算210×6时，先算( )，然后在得数后面填上( )个0。 11．口算80×4，可以这样想：( )个十乘4得( )个十，也就是( )。 12．数一数，图中有( )个锐角、( )个直角、( )个钝角。 13．某校三年级3个班共有( )人，平均每班正好40人；其中三（2）班有45人，每人要发4本作业本，需要准备( )本。 14．张师傅要加工300个零件，他平均每小时能加工80－90个零件，他从8：30开始加工，到11：30( )完成任务。（填“能”或“不能”） 三、判断题（共7分） 15．用5倍的放大镜看30°的角，看到的角变成了150°。( ) 16．一位数乘三位数，从最高位乘。( ) 17．角的两条边无限延长，角的大小改变。( ) 18．两位数乘一位数，积最大是两位数。( ) 19．85°和85℃表示的意思相同。( ) 20．50×6的积的末尾有一个零。( ) 21．左图中的三角形有两个角被遮住了，这个三角形一定是锐角三角形。( ) 四、计算题（共22分） 22．口算下列各题。 60×8＝    50×6＝    9×80＝    7×90＝ 600×8＝    500×6＝    9×800＝    7×900＝ 23．列竖式计算。 906×4＝    586×5＝    320×4＝ 24．脱式计算。 230×（140－135）     235＋45÷5         68×6－356 48÷8＋24            246－84＋157       （21＋33）÷6 五、作图题（共7分） 25．在下面的方格纸上按照要求画长方形或正方形（每个方格都是边长为1厘米的正方形）。 （1）画一个边长3厘米的正方形。 （2）画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。 六、解答题（共36分） 26．淘气用同样长的小棒摆长方形和正方形。下图是他摆出的一部分，要摆完各图形至少还需要多少根小棒？画“√”。 摆长方形 摆正方形 3根 4根 6根 3根 4根 6根 27．一辆客车可以坐38人，拿5辆这样的车可以坐多少人？ 28．周末，马爷爷骑车去公园锻炼身体，他每分钟骑行190米，9分钟到达公园，马爷爷家到公园有多少米？ 29．一把椅子79元，爸爸要买4把这样的椅子，带350元够吗？ 30．学校的环形跑道长400米，张宇练习长跑，每天在跑道上跑8圈。他一天在环形跑道上跑多少米？ 31． 每包有500张纸，一共有多少张？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一次学情自测（2~3单元）（月考）2026-2027学年三年级数学上册（沪教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B C C B C B C 1．A 【分析】三位数乘一位数的运算法则：先用一位数乘三位数的个位上的数，积满几十向十位进几。然后用一位数乘三位数的十位上的数，积满几百向百位进几。最后用一位数乘三位数的百位上的数，积满几千向千位进几。 【详解】463×4，先用4乘个位上的3，再用4乘十位上的6，最后用4乘百位上的4，十位上的“6”表示6个十，即4乘6个十就得24个十。 2．B 【分析】小于90°的角叫做锐角。 假设这两个锐角为10°，10°＋10°＝20°，则拼成的角是锐角。 假设这两个锐角为45°，45°＋45°＝90°，则拼成的角是直角。 假设这两个锐角为60°，60°＋60°＝120°，则拼成的角是钝角。 因为这两个角小于90°，则拼成的角的度数应小于180°，也就是不能拼成一个平角。据此解答即可。 【详解】根据分析可知，把两个锐角拼在一起，拼成的角可能是锐角、直角或者钝角，不可能是平角。 故答案为：B 3．C 【分析】∠3＝90°，故∠1与∠2组成的大角是一个直角，所以90°减∠1的度数即为∠2的度数。 【详解】∠2＝180°－90°－∠1＝90°－40°＝50° 故答案为：C 【点睛】直角＝90°，1平角＝180°。 4．C 【分析】长方形的定义：两组对边分别平行且相等、四个角都是直角的四边形叫做长方形；通常情况下，长的那一边为长，短的那一边为宽；要使四根铁丝弯折过折成长方形，那么隔一小段的两条线段长度要相等，且较短的线段要与长方形的宽长度相等，较长的线段要与长方形的长长度相等，逐项分析后进行选择，据此解答。 【详解】根据分析： A．如图： 线段1和线段3的长度不相等，线段2和线段4的长度也不相等，所以不可以弯折成图中长方形； B．如图： 线段1和线段2的长度相等，线段3和线段4的长度也相等，但是不是隔一小段的两条线段长度相等，所以不可以弯折成图中长方形； C．如图： 线段1和线段3的长度相等，线段2和线段4的长度也相等，且是隔一小段的两条线段长度相等，所以可以弯折成图中长方形。 故答案为：C 5．B 【分析】因为361×3＝1083，所以□里的数一定比3小，据此解答即可。 【详解】根据分析得，当□＝2时，261×3＝783，符合题意，所以□里最大填2。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法是本题解答的关键。 6．C 【分析】长方形的特征：长方形对边相等，四个角都是直角；正方形的特征：正方形四条边都相等，四个角都是直角；由三条边组成的封闭图形是三角形，依此选择即可。 【详解】 A． 由此可知，信封里装的可能是长方形。 B．由此可知，信封里装的可能是正方形。 C．信封里装的不可能是三角形。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握长方形、正方形和三角形的特点是解答此题的关键。 7．B 【分析】由三条边组成的封闭图形是三角形；正方形的四条边都相等，四个角都是直角；长方形对边相等，四个角都是直角；依此选择。 【详解】A．这是一个三角形，是由三条边组成的，因此不满足； B．这是一个正方形，有4个直角，且四条边都相等，因此满足。 C．这是一个长方形，有4个直角，且对边相等，因此不满足。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握三角形、四边形、正方形和长方形的特点，是解答此题的关键。 8．C 【分析】2个来回也就是游了4个游泳池长度，用100乘4即可解答。 【详解】100×4＝400（米） 一共游了400米。 故答案为：C 【点睛】2个来回也就是游了4个游泳池长度，这是解答本题的关键。 9．30 【分析】因为角的大小和边的长短无关，更和放大无关，只和两条边张开的大小有关，据此即可解答。 【详解】由分析可知，用一个3倍放大镜看一个30°的角，所看到的角仍是一个30度的角。 10． 21×6 1 【分析】因数末尾有0的多位数乘一位数的计算方法：一位数与多位数中0前面的那个数对齐。用一位数乘多位数中0前面的数。数一数因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0，据此解答即可。 【详解】210×6＝1260 笔算210×6时，先算21×6，然后在得数后面填上1个0。 11． 8 32 320 【分析】计算整十数乘一位数，可以把整十数看作多少个十，再乘一位数，即可确定所得的 积是几个十，进而得出所得的积。 【详解】口算80×4，可以这样想：8个十乘4得32个十，也就是320。 12． 6 8 2 【分析】与三角尺上最大的角比一下，一样大的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。 【详解】 所以锐角个数为个； 所以直角个数为个； 所以钝角个数为个。 13． 120 180 【分析】根据题意，已知三年级3个班，平均每班正好40人，用40乘3，就是三个班的总人数；其中三（2）班有45人，每人要发4本作业本，用45乘4，就是需要准备的作业本数，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 40×3＝120（人） 45×4＝180（本） 某校三年级3个班共有120人，平均每班正好40人；其中三（2）班有45人，每人要发4本作业本，需要准备180本。 14．不能 【分析】从8：30到11：30经过了3小时，因为11：30减去8：30是3小时，平均每小时最多能加工90个，90个×3小时＝270（个），则3小时最多能加工270个，不够300个，不能完成。 【详解】11：30－8：30＝3（小时） 3×90＝270（个） 270＜300 不能完成任务。 15．× 【分析】因为角的大小和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关。 【详解】把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角仍是30度。 故答案为：× 【点睛】本题考查了学生对角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关的知识掌握情况。 16．× 【分析】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。据此判断。 【详解】例如计算145×3时，从个位乘起，即先用3乘5，题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算方法，需熟练掌握。 17．× 【分析】有公共端点的两条射线组成的图形叫角，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边，角的大小只与开口的大小有关，而与角的边画出部分的长短无关，据此解答即可。 【详解】由分析可知，角的两条边无限延长，角的大小不会发生改变，原说法错误。 故答案为：× 18． × 【分析】根据题意可知，两位数乘一位数的积最大时，一个因数为最大的两位数99，一个因数为最大的一位数是9；依此计算出99乘9的积，然后再解答。 【详解】99×9＝891 891是三位数。 原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】85°表示一个角的度数，而85℃表示的是温度，是两种截然不同的概念。 【详解】85°和85℃表示的意思相同，这句话不对。 故答案为：× 【点睛】考查学生对两种单位的认识，单位决定了这个数字的意义。 20．× 【分析】根据因数末尾有零的整数乘法的运算法则可知，计算50×6时，可先计算6×5＝30，然后再在30后面加上一个0，即积为300，末尾有两个零。 【详解】50×6＝300 50×6的积的末尾有两个零，所以原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。 21．× 【分析】观察上图可知，露在外面的角是一个锐角，另外两个角如果都是锐角，则这个三角形是锐角三角形，如果两个角中有一个直角，则是直角三角形，如果两个角中有一个钝角，则这个三角形是钝角三角形，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，这个三角形可能是锐角三角形，也可能是钝角三角形，还可能是直角三角形，原说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查学生对三角形分类知识的掌握和灵活运用。 22．480；300；720；630； 4800；3000；7200；6300 【详解】略 23．3624；2930；1280 【分析】三位数乘一位数时：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，满几十就向前一位进几，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。 【详解】906×4＝3624            586×5＝2930            320×4＝1280                       24．1150；244；52 30；319；9 【分析】（1）先算括号内的减法，再算括号外的乘法； （2）（4）先算除法，再算加法； （3）先算乘法，再算减法； （5）从左到右依次计算即可； （6）先算括号内的加法，再算括号外的除法。 【详解】230×（140－135） ＝230×5 ＝1150 235＋45÷5 ＝235＋9 ＝244 68×6－356 ＝408－356 ＝52 48÷8＋24 ＝6＋24 ＝30 246－84＋157 ＝162＋157 ＝319 （21＋33）÷6 ＝54÷6 ＝9 25．见详解 【分析】（1）先作一条边长为3厘米的线段， 分别以这条线段的两个端点为垂足，作这条线段的3厘米垂线段，再连接两条垂线段的另一个端点即可。 （2）画一个直角，在两条直角边上分别取5厘米和3厘米，然后分别过这两点作这两条边的平行线，据此可画图。 【详解】（1）画图如下： （2）画图如下： 【点睛】此题主要考查指定边长的正方形的作法和指定长和宽的长方形的画法。 26．见详解 【分析】长方形的两组对边分别相等；读图可知，这个长方形的长是2根小棒，宽是1根小棒，需要摆成一个完整的长方形，需要2根小棒摆长边（长），1根小棒摆短边（宽），即需要3根小棒； 正方形的四条边长度都相等。这个正方形的边长是2根小棒，还需要3个2根，才能围成一个正方形。据此解答。 【详解】2＋1＝3（根） 2×3＝6（根） 摆如图中的长方形还需要3根小棒；摆如图中的正方形还需要6根小棒。 作答如下： 27．190人 【分析】根据题意可知，一辆客车可以坐的人数×5＝5辆这样的车可以坐的人数，依此列式并计算即可。 【详解】38×5＝190（人） 答：拿5辆这样的车可以坐190人。 【点睛】熟练掌握两位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。 28．1710米 【分析】由题意得，马爷爷骑车去公园锻炼身体，他每分钟骑行190米，9分钟到达公园，直接用190乘上9即可算出马爷爷家到公园有多少米。 【详解】190×9＝1710（米） 答：马爷爷家到公园有1710米。 29．够了 【分析】用一把椅子的钱数乘4，再与350元进行比较即可，据此解答。 【详解】79×4＝316（元） 350＞316 答：够了。 【点睛】本题解题关键是根据乘法的意义列式计算。 30．3200米 【分析】跑一圈是400米，跑8圈也就是8个400米，因此用400乘8即可。 【详解】400×8＝3200（米） 答：他一天在环形跑道上跑3200米。 【点睛】熟练掌握整百数与一位数的计算是解答此题的关键。 31．1500张 【分析】观察发现一共有3包，一包500张，用500乘3计算出3包一共多少张；据此解答。 【详解】500×3＝1500（张） 答：一共有1500张。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $