2.6 戊戌变法 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

用以赞美古往今来为国为民、不怕牺牲的仁人志士。戊戌变法中的谭嗣同，就是拼命硬干、舍身求法的代表，甘愿用生命唤醒国人，就是近代的“中国脊梁”。 辛勤实干的劳动者、改革家 反抗侵略、变法救国、甘愿流血牺牲的人 替百姓疾苦发声的人 为理想信念不怕牺牲、追求真理的人 第6课 戊戌变法 第 6 课 戊 戌 法 变 我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑 ——谭嗣同 第二单元 早期现代化的初步探索与民族危机加剧 第6课 第6课 戊戌变法 学习目标 1.通过阅读教材和研读史料，知道维新变法的背景，准确说出公车上书的时间、原因、人物、经过、结果及影响。概括宣传变法的基本史实，提高理解历史问题的能力涵养史料证实。（史料证实） 2.通过阅读教材和研读史料，知道戊戌变法的背景，准确说出戊戌变法开始的标志、内容、理解戊戌变法的性质，提升分析问题的能力，涵养唯物史观。（唯物史观） 3.通过材料研读，概述戊戌变法触犯顽固派的利益，知道变法对近代中国社会的影响，感悟维新人士的进步立场和变法图强、勇于牺牲的精神涵养家国情怀。（历史解释、家国情怀） 第6课 戊戌变法 3 【课程标准】了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义与局限性。 目录 CONCENTS 壹 变法之源 ——戊戌变法的背景 贰 变法之路 ——戊戌变法的过程 叁 变法之思 ——戊戌变法的反思 第6课 戊戌变法 4 壹 变法之源 戊戌变法的背景 第6课 戊戌变法 5 1840-1842 鸦片战争 1856-1860 第二次鸦片战争 1860年代-1890年代 边疆危机 太平天国运动 农民阶级 洋务运动 封建地主阶级 19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法。 半殖民地半化程度不断加深 救亡图存 列强入侵 壹 变法之源 第6课 戊戌变法 甲午中日战争的失败，给国人带来了怎样的思考？ 甲午一战，日本以彻底的西学打败了中国不彻底的西学。……在这一特定背景下，日本的榜样被有志于维新改良的人们放大了。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 中国洋务运动1861 只学技术，不改制度 （君主专制） 日本明治维新1868 既学技术，又改制度 （君主立宪） VS 壹 变法之源 甲午中日战争 瓜分中国 民族危机空前严重 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。 ……中国欲自强，则莫如学习外国利器…… ——李鸿章 西方胜过中国的地方，不仅在器械，而且在制度。中国只有实行变法维新，在能“自强保种”。 ——严复 洋务派： 主张学习西方先进技术和练兵方法，建设现代化国防。维护封建统治。 维新派： 主张实行君主立宪制，采用改良的方法使中国走向富强。 第6课 戊戌变法 观说到近代中国的资本主义运动。一些同志从发展资本主义是近代中国争取独立和谋求社会进 步的根本道路出发，认为十九世纪七十年代开始， 中国就产生了资本主义，因而也就产生了资产阶级。 ——张海鹏《中国近代史的“两个过程”及有关问题》 欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。 ——郑观应《盛世危言》 政治原因：甲午战败签《马关条约》，民族危机加深 思想原因：维新思想兴起传播 经济原因：民族资本主义初步发展，民族资产阶级壮大 结合所学及材料，总结戊戌变法的原因？ 壹 变法之源 这真是空前未有的亡国条约！它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！ ——吴玉章《吴玉章回忆录》 第6课 戊戌变法 贰 变法之路 戊戌变法的过程 第6课 戊戌变法 9 结合教材及图片，梳理戊戌变法的过程？ 序幕 公车上书 发展 宣传变法 高潮 百日维新 失败 戊戌政变 贰 变法之路 能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。 ——康有为《应召统筹全局折》 第6课 戊戌变法 贰 变法之路 1.序幕：公车上书 拒和：下诏鼓天下之气； 迁都：迁都定天下之本； 练兵：练兵强天下之势； 变法：变法成天下之治。 弃台民之事小，散天下民之事大；割地之事小，亡国之事大。 ——康有为《公车上书记》 意义：这次上书虽没有上达光绪帝，但拉开了变法维新运动的序幕。 时间： 人物： 主张： 1895年春 拒和、迁都、变法。 康有为、梁启超，各省应试举人 公车：汉代以公家车马送应举之人赴京，后以“公车”泛指入京应试的举人。 第6课 戊戌变法 名称 地点 强学会 北京 上海强学会 上海 南学会 长沙 农学会 广州 兴儒会 瑞安 励学斋 西安 蜀学会 成都 维新运动期间各地重要报纸 维新运动期间各地重要学会 从下面的材料可知，维新派传播维新思想的主要形式是什么？ 创办报刊，组织学会。 2.发展：宣传变法 北方最有影响报纸 维新派最重要报刊 第6课 戊戌变法 12 材料研读 变法之本，在育人才，人才之兴，在 开学校，学校之立，在变科举，而一切 要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 梁启超认为变法最重要的措施是什么？ “通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强。 ——严复《国闻报》 依据材料说说，以梁启超、严复为代表的维新派在报刊上宣传了什么观点？带来什么影响 变法的根本在于培养人才，而前提是改革官制。 观点：变法图强； 影响：推动维新思想广泛传播。 2.发展：宣传变法 第6课 戊戌变法 类别 内容 作用 政治 经济 文化 军事 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 有利于资产阶级参政议政 鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业；改革财政，编制国家预算 有利于中国民族资本主义的发展 废除八股，改试策论，开办新式学堂 有利于传播资产阶级思想 裁减绿营，训练新式军队 有利于增强军事实力 时间：1898年6月11日—9月21日 标志：光绪帝颁布“明定国是”诏书，内 容涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面。 性质：中国近代第一次思想解放运动，也是一场自上而下资产阶级改良运动。 3.高潮：百日维新 ·1898年是农历戊戌年，故又称这次变法为“戊戌变法”。 贰 变法之路 第6课 戊戌变法 戊戌变法留下的唯一成果： 知识拓展 京师大学堂 百日维新期间，清政府为广育人才，讲求时务，决定创办京师大学堂。变法失败后，京师大学堂得以保留下来，不过规模非常有限，学生总数仅200余人。八国联军占领北京期间，京师大学堂停办，1902年复校，增设预备科及速成科等，速成科又分为仕学馆和师范馆，后增设进士馆、译学馆、医学实业馆。1905年，清政府宣布废除科举制度。同年，京师大学堂设政法、文学、格致、工科四科，到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大学，原师范馆发展为北京师范大学。 京师大学堂匾额 第6课 戊戌变法 探究：请同学们结合“百日维新”内容，分析下面四个角色是否会支持变法？反映了什么问题？ 实业家 科考读书人 政府守旧官员 反对 支持 反对 反对 多少年的心血前功尽弃！ 我被裁官了，我失业了！ 自谋生路？我啥也不会啊？ 我开设工厂获得了支持！ 反对变法的较多，变法缺乏基础，变法很难成功 贰 变法之路 3.高潮：百日维新 八旗兵 第6课 戊戌变法 16 4.失败：戊戌政变 贰 变法之路 慈禧太后 1898年9月21日凌晨，发动戊戌政变，废除变法诏令，宣布再次垂帘听政； 光绪帝 1898年9月21日，光绪帝签发逮捕变法领袖的诏书后，被慈禧太后软禁于中南海瀛台； 维新派 康有为逃往香港，梁启超逃往日本； 谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害。 宁可亡国，不可变法， 宁赠友邦，不予家奴。 ——慈禧 第6课 戊戌变法 探究：戊戌变法失败的原因？ 瀛台 慈禧太后 没有严密组织 败局早已确定 改革急于求成，缺乏政治经验 依靠没有实权的皇帝 脱离广大人民群众 封建顽固势力强大 资产阶级的软弱性、妥协性，民族资产阶级力量弱小（根本原因） 资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。 贰 变法之路 第6课 戊戌变法 叁 变法之思 戊戌变法的反思 第6课 戊戌变法 19 新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿灭干净的。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风…… ——中华书局《中国近代史》 叁 变法之思 思想启蒙，是中国近代第一次思想解放运动 思考：戊戌变法留下了什么宝贵遗产？ 第6课 戊戌变法 从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人……向西方追求真理，为中国寻找出路，成为最自觉的承担时代使命的社会力量，他们在维新运动中的种种实践活动，为后来的改革留下历史起点。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 叁 变法之思 民族觉醒，使更多仁人志士关心国家命运 思考：戊戌变法留下了什么宝贵遗产？ 第6课 戊戌变法 文化发展， 对近代教育和报刊事业发展产生了长远影响。 叁 变法之思 京师大学堂是中国近代第一所国立大学 ，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 思考：戊戌变法留下了什么宝贵遗产？ 第6课 戊戌变法 叁 变法之思 探究：洋务运动和戊戌变法有何不同 事件 洋务运动 戊戌变法 学习侧重 学习西方的军事器物 学习西方的政治制度 时间 19世纪60—90年代 1898年 目的 引进西方先进技术，维护清朝统治 救亡图存，走资本主义发展道路 代表人物 奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 康有为、梁启超 学习对象 学西方 学英国、日本君主立宪制 性质 失败的封建统治者的自救运动 自上而下的资产阶级改良运动 领导派别 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 评价 ①客观上促进民族资本主义产生 ②对外国资本的入侵起到一定抵制作用 ③中国经济近代化的开端 ①有利于中国资本主义的发展和西方科技的传播 ②在社会上起了思想启蒙作用 ③影响了后来的资产阶级民主革命 ④中国政治近代化的开端 第6课 戊戌变法 戊戌变法 经过 序幕：公车上书 发展 组织学会 创办报刊 结果： 戊戌政变，六君子遇害，失败。 背景： 甲午中日战争失败，瓜分中国狂潮，民族危机加深 高潮：百日维新 意义 1898.6.11-9.21 在思想文化方面产生广泛而持久的影响 使更多仁人志士关心国家命运 促进了思想启蒙和民族意识的觉醒 对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响 中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动 性质： 课堂小结 第6课 戊戌变法 戊戌变法作为一场政治运动失败了，但其作为图变图强的维新思想，广泛流传…… 再看当今世界正处于百年未有之大变局，中华民族正处于伟大复兴的关键时刻，唯新唯变，方能制胜。既然生为中华儿女，身处改革的时代洪流中，我们就应当顺应发展潮流并投身到改革的发展进程中。同时以史为鉴，不断调整，不断改革，把握好历史机遇期。为民族之崛起贡献自己的一份力量。 牛刀小试 1．（2026·四川南充·6）康有为认为洋务运动只是“小变”，要凿破封建政治制度同资本主义政治体制之间的界限，才是“全变”。由此可知，康有为（ ） 主张君主立宪 B. 提倡创办报刊C. 反对帝国主义 D. 关注民主科学 2．（2026·甘肃平凉·5）梁启超在《少年中国说》中建构“少年中国”，以生物进化的成长性隐喻民族生命力的延续性，青少年从传统伦理中的家族私产逐渐被赋予民族未来的公共属性。这一主张有助于（ ） A. 推动晚清社会结构变化 B. 传播近代民主革命思想 C. 改变传统家庭伦理秩序 D. 唤醒青年救亡图存意识 √ √ 第6课 戊戌变法 牛刀小试 3．（2026·湖南·6） 1898年，谭嗣同抵达北京后，在给妻子的信中写道：“朝廷毅然变法，国事大有可为。我因此益加奋勉，不欲自暇自逸。”信中的“变法”指（ ） 百日维新 B. 二次革命 C. 护国战争 D. 秋收起义 4.北京大学初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立综合性大学，下面是北京大学的校徽。它创办于 A.洋务运动期间 B.新文化运动期间 C.五四运动期间 D.戊戌变法期间 √ 第6课 戊戌变法 牛刀小试 5.1898年4月，康有为在北京发起成立保国会，他在一次集会上发表了激昂的演说：“吾四万万之人，吾万千之士大夫，将何依何归何去何从乎？故今日当如大败之余，人自为成。救亡之法无他，只有发愤而己。”这说明康有为主张（ ） A．自强求富 B．维新变法 C．民主共和 D．民主科学 6．“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”据此可知，戊戌变法的“成功之处”主要在于（ ） A．沉重打击了西方列强 B．削弱了顽固派的势力 C．巩固了儒学正统地位 D．推动了新思想的传播 √ √ 第6课 戊戌变法 $