内容正文:
第7课 义和团运动和八国联军侵华
第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧
课程标准:知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事,结合《辛丑条约》的主要内容,认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
1.通过梳理义和团运动兴起和发展,抗击八国联军等相关史实,学会在特定的时空中对历史事件进行观察、分析,从而产生正确的认识和理解。(时空观念、史料实证)
2.通过对史料的辨析,尝试分析义和团“扶清灭洋”的进步性和局限性;通过列表分析《辛丑条约》各条款对中国政治、经济、外交等各方面产生的深远影响。(史料实证、历史解释)
3.通过了解义和团和清军爱国官兵抗击八国联军的史实,体会中国人民不屈不挠的斗争精神,增强对国家和中华民族的认同感、责任感和使命感。(家国情怀)
核心素养目标
1.义和团的含义。
2.义和团运动的概况(兴起原因、斗争对象、斗争方式、口号、性质)。
3.八国联军侵华的原因。
4.梳理八国联军侵华的过程。
5.义和团运动的历史意义。
6.《辛丑条约》签订的时间、国家。
7.《辛丑条约》的内容、影响
自主学习任务单
一、义和团运动
义和团:
由山东、直隶(今河北)一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来,主要成员是农民。
一、义和团运动
义和团,起山东,不到三月遍地红。
原因:
斗争方式:
口号:
性质:
斗争对象:
②外国传教士活动的猖獗
①帝国主义侵略的加剧
③华北地区干旱严重
帝国主义侵略者
捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等
扶清灭洋
具有广泛群众性的反帝斗争组织
一、义和团运动
神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。
天无雨,地焦旱,全是教堂止住天。
兵法艺,都学全,要平鬼子不费难。
拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船。
大法国,心胆寒,英美德俄尽消然。
洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。
义和团的“扶清灭洋”旗、团牌、告示
反映出义和团对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想
扶清
灭洋
局限性:①具有盲目排外的落后性
进步性:表达了反对帝国主义的
斗争意志
②还带有迷信色彩
这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件
农民阶级的局限性
如何评价义和团“扶清灭洋”的口号?
材料:闲游市中,见有售洋货者,或紧衣窄袖者,或物仿洋式,或上有洋字者,皆毁物杀人。
——《乱中日记残稿》
一、义和团运动
2.清政府态度:
材料一 “著都饬所属文武各员,查明各种会匪名目,严行禁止,胆敢仍前聚众,藉闹教为名,结党滋事,并著从严惩办,以靖地方。”
——《上谕》1899年11月28日
材料二 皇太后……召集各大臣,密议团匪乱事……决计不将义和团剿除……如与以上等军械,好为操演,即可成为有用劲旅,以之抵御洋人,颇为有用。
——《拳乱纪闻》1900年6月20日
清政府对义和团的态度发生了什么变化?原因何在?
剿灭
招抚
时“剿”时“抚”
客观上有利于义和团的发展
原因:
态度:从“剿灭”到“招抚”。
利用义和团抵抗洋人,维护清王朝统治。
一、义和团运动
二、抗击八国联军
直接原因:
根本原因:
镇压义和团运动。
维护和扩大侵略权益。
列强“想使人相信,它只是在平定暴乱,帮助合法的中国政府恢复正常的秩序。但是问题的本质并没有因此而有丝毫改变。”——列宁
从世界背景来看,作为瓜分中国狂潮的延续,八国联军侵华是服务于帝国主义扩张需要的,是其瓜分世界的一个过程。——赵立行
二、抗击八国联军
1.八国联军侵华原因
八国联军在天津大沽登岸(绘画)
时间:
国家:
统帅:
西摩尔(前期)、瓦德西(后期)
英、法、美、俄、德、日、意、奥(奥匈帝国)
1900-1901年(1900年是庚子年,1901年是辛丑年)
2.概况
二、抗击八国联军
英国远东舰队司令,海军中将西摩尔
3.过程:
1900年
6月
联军从天津向北京进犯
义和团廊坊大捷,联军撤回到天津
联军舰队攻占大沽炮台
慈禧太后发布“宣战诏书”
义和团和清军围攻教堂和外国使馆
天津保卫战,
聂士成殉国,天津失陷
北京失陷。慈禧携光绪帝西逃
途中下令剿杀义和团
并请求八国联军“助剿”
7月
8月
二、抗击八国联军
八国联军统帅瓦德西说:
吾人对于中国群众,不能视为已成衰弱或已失德性之人,彼等在实际上,尚含有无限蓬勃生气......
——【德】瓦德西《瓦德西拳乱笔记》
材料研读
历史影响:
二、抗击八国联军
4.结果:
义和团运动失败
中外反动势力的联合绞杀
农民阶级的局限性
失败原因:
直接原因:
根本原因:
沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心
充分暴露了侵略者的凶恶本性
皇城之内,杀戮更惨,逢人即发枪毙之,常有十数人一户者,拉出以连环枪杀之。以致横尸满地,弃物塞途,人皆踏尸而行;城里居民百家之中,所全不过十室,街巷尸首堆积如山。
——《庚子大事记》
二、抗击八国联军
图为八国联军的军官在当时的日本领事馆的合影。
二、抗击八国联军
八国联军的暴行:
八国联军占领北京后,大肆屠杀、劫掠,暴露了侵略者的凶恶本质。
炮火下燃烧的北京城
八国联军杀害义和团团民
美军抢掠的白银
法国抢来的耕牛
“联军占领北京后,曾特许军队公开抢劫三日,其后更继以私人抢劫……所有中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查出,但为数必极重大无疑。” ——八国联军统帅瓦德西
二、抗击八国联军
三、《辛丑条约》的签订
时间:1901年(辛丑年)
国家:俄、德、美、法、英、日、奥、意、比、荷、西 11国
1901年11月7日,李鸿章在屈辱和病痛中辞世,享年79岁。
李鸿章
三、《辛丑条约》的签订
1.概况:
2.《辛丑条约》内容及危害
内容 危害
经济 赔
政治 禁
军事 拆
外交 划
改
赔款白银4.5亿两,分39年还清,本息共9.8亿两,以海关税、盐税等作担保;
拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地;
惩办“首祸诸臣”,在华北等地区停止科举考试5年;清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动;
划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住;
改总理衙门为外务部,班列六部之前。
大大增加了人民负担;使清政府的经济长期受制于列强
最能体现清政府已经完全成为洋人统治中国的工具
丧失军事自主权;便利列强对清政府军事控制和镇压中国人民反帝活动
使东交民巷成为“国中之国”,成为帝国主义策划侵略中国的大本营
清政府完全处于列强的监控之下,屈辱之中,中国外交体制迈向近代化
三、《辛丑条约》的签订
3.《辛丑条约》的影响
材料一:已经达到了一个国家地位非常低落的阶段,低到只能够保持了独立主权国家的极少的属性的地步。
——(美)马士《中华帝国对外关系史》
材料二:《辛丑条约》签订后,列强承认慈禧太后执政合法,慈禧携光绪皇帝回到北京。慈禧太后对列强没把她作为“祸首”来惩办,感激涕零,保证今后要“量中华之物力,结与国之欢心”。
①《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重
的不平等条约;(地位)
②清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具;
③中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
清政府已成为洋人的朝廷
三、《辛丑条约》的签订
战争 条约 影响
中国半殖民地半封建社会形成历程
第一次鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
《南京条约》
《天津条约》
《北京条约》
《马关条约》
《辛丑条约》
中国开始沦为半殖民地半封建社会
中国半殖民地半封建化程度进一步加深
中国半殖民地半封建化程度大大加深
中国完全沦为半殖民地半封建社会
课后活动
国家实力是维护外交尊严的根本保障,弱国无外交,国强就是中华民族的底气!
课堂小结
义和团运动
原因:
帝国主义侵略中国加剧
外国传教士活动的猖獗
性质:
农民阶级反帝爱国运动
口号:
“扶清灭洋”
清政府态度的转变:
剿灭→招抚(利用)
抗击八国联军
原因:
镇压义和团运动(直接);维护和扩大侵略权益(根本)
过程:
廊坊阻击战
围攻西什库教堂和东交民巷使馆区
天津保卫战
《辛丑条约》的签订
内容:
影响:
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
惩、禁、赔、拆、划、改
随堂训练
1.《庚子西狩丛谈》中有这样一段记载:“庚子(1900年)之役,国家以乱民肇衅,外国连衡而入京师,两宫微服出狩……”这段文字中的乱民是指( )。
A.太平天国 B.洋枪队 C.义和团 D.国民革命军
C
2.“(故宫)那些太和殿前永存的铜缸记录着中国人在20世纪第一年所遭受的国耻,一缕缕刀痕割出千百万同胞的血泪,牢牢刻在中华民族的记忆深处。”《复兴之路》这段解说词中的“国耻”指的是( )。
A.《南京条约》的签订 B.英法联军火烧圆明园
C.《马关条约》的签订 D.八国联军侵占北京
D
3.下列是一个反映中国1903年一家四兄弟情况的历史故事,其中说法错误的一项是( )。
A.老大在日本人开设的工厂上班 B.老二因参加义和团被捕杀害
C.老三在北京东交民巷买了一所宅子 D.老四远赴重洋去美国留学
C
4.晚清时期的外交机构经历了从五口通商大臣到总理衙门,再到外务部的变迁,是社会急剧变化的缩影。规定“改总理衙门为外务部”的条约对近代中国社会的影响是( )
A.大大加深了中国的半殖民地化程度
B.中国的半殖民地化程度进一步加深
C.开始从封建社会变为半殖民地半封建社会
D.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
D
随堂训练
6.漂浮在液体中的物体,在自身重力不变的情况下,外来的压力加重力小于浮力时,就会上浮,反之则会下沉。下面与图2的外力有关的史实是( )
A.《辛丑条约》的签订
B.《马关条约》的签订
C.《南京条约》的签订
D.《北京条约》的签订
5.1905年,北京城一茶馆里有四位当地居民在聊天,85岁的张三说:“我参加鸦片战争抗击英军。”75岁的李四说:“我看见英法联军火烧圆明园。”50岁的王五说:“我读过《国闻报》。”45岁的赵六说:“我家现在住在东交民巷。”他们中说谎的人是( )
A.张三 B.李四 C.王五 D.赵六
D
随堂训练
A
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