4.10封建时代的日本课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

课堂导入 01 观看视频，了解古代日本社会发展状况。 同学们请看这座宏伟的古罗马竞技场，它气势恢宏、历经千年依旧屹立。它不仅是古罗马建筑的经典代表，更是罗马强盛国力的直观见证。 第10课 封建时代的日本 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 北海道岛 本州岛 四国岛 九州岛 日本位于亚洲东北部，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及数千个小岛组成。与中国和朝鲜半岛隔海相望。 一、7世纪以前的日本 探究新知 02 1.地理环境 【读图学史】说出日本的地理位置及环境。 岛国，岛屿众多、 山地众多，平原少 多火山地震，资源匮乏。 便于发展渔业、航海业;便于畜牧业发展。 灾害频繁，忧患意识较强 这个岛国是怎样 发展起来的呢？ 地理位置 地理环境特点及影响 ❖以上文物的出现反映了什么问题？ 日本与中国自古以来便保持着密切联系。 旧石器时代 早在旧石器时代，日本列岛已经有人居住 1—3世纪 日本列岛西部的九州地区，原始社会瓦解，国家形成 5世纪 本州中部兴起的大和政权 基本统一日本 一、7世纪以前的日本 探究新知 02 2.发展历程 结合教材和时间轴，梳理日本7世纪前的文明历程。 ①大和国的最高统治者依靠 统治全国。 ②王室和贵族各有自己的 ，领地上的居民以 的形式从事生产； ③从事农业的称为 ，从事海洋捕捞的称为 。 贵族 “部” “海部” 私有领地 部民地位近似于奴隶 “田部” 一、7世纪以前的日本 探究新知 02 3.大和政权的统治 结合教材和示意图，了解大和政权的统治方式。 大 王 贵 族 土地私有制 部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶； 部民制是大和政权的经济基础 实质：奴隶主贵族统治 古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。 ——摘编陈冰《作坊里的日本》 中国（隋唐） 大化改新 日本的第一位老师是谁? 日本向这位老师学习后实行的改革是？ 观看视频，了解大化改新。 同学们请看这座宏伟的古罗马竞技场，它气势恢宏、历经千年依旧屹立。它不仅是古罗马建筑的经典代表，更是罗马强盛国力的直观见证。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 材料三：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——《日本书纪》 材料一：六七世纪，贵族之间疯狂争夺土地与部民，苏我氏等豪族专擅朝政，天皇大权旁落。阶级矛盾与统治阶级内部矛盾交织，社会危机日益深重，改革势在必行。 --吴廷璆《日本史》 ②国际：日本受到中国先进文化的影响（催化因素） ①国内：阶级矛盾尖锐，政局混乱（根本原因） 二、大化改新 探究新知 02 1.背景 结合教材和材料，分析大化改新的背景。 7世纪中叶，日本由大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治，天皇无实权，各种矛盾空前激化。 日本吸收了中国文化后，产生了要改造日本社会的思想。 改革派中大兄皇子联合中臣镰足发动政变，刺杀权臣苏我入鹿，拥立孝德天皇。 孝德天皇即位后，效仿中国定年号为“大化” ，迁都难波京（今大阪市）。645年即为大化元年。 ③政治条件（前提）：宫廷政变，为改革做准备。 皇极天皇 中臣镰足 苏我入鹿 中大兄皇子 645年 大和皇族中改革派发动政变——乙巳之变 二、大化改新 探究新知 02 1.背景 大化改新 时间 人物 依据/特点 国名变化 646年开始 孝德天皇 仿效中国唐朝典章制度 大化改新后，大和正式改称日本国 日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。 ——（日）木宫泰彦《中日交通史》 大化改新后，大和正式改称日本国。日本国一词意即”日出之国“。传说日本是太阳神所创造，天皇是太阳神的儿子，太阳旗来源于此。 2.概况 二、大化改新 探究新知 02 根据课文内容，完成表格知识的填写。 相关史事 据《日本书纪》记载，608年，日本遣隋使向隋炀帝递交的国书中出现"东天皇敬白西皇帝"，这是日本史书中第一次出现"天皇"一词。 孝德天皇（年号大化） 10 ①中央：建立以天皇为中心的中央集权制度； ②地方：设国、郡、里三级，由中央派官治理。 打击了奴隶主贵族势力，加强了中央集权，巩固统治 日本二官八省制 （1）政治上： 二、大化改新 探究新知 02 3.内容 根据教材和材料，理解大化改新的内容？ 日本中央对地方的行政管理制度，你是否觉得熟悉？类似中国哪一制度？ 唐代三省六部制 中书省 尚书省 户部 内容 作用 ①公地公民制：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民； ②班田收授法：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖； ③编制全国户籍，统一收取赋税 ①削弱地方贵族，抑制了土地兼并，使底层劳动人民有了生活保障； ②无自由奴隶成为自由公民；奴隶制走向瓦解。 提高了生产者的积极性，促进了日本社会经济的发展。 增加政府财政收入，提高国家实力 封建土地国有制 （2）经济上： 二、大化改新 探究新知 02 根据教材和材料，理解大化改新的内容？ 想一想 大化改新对日本历史产生 了什么影响? ？ 改革前 改革后 政治 依靠贵族奴隶主统治全国 以 为中心的 . 经济 私地（归王室贵族所有） 部民（王室贵族的私有民） 将土地、部民收归       ， 成为公地、公民 社会 奴隶社会 社会 大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的剥削关系。 大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进入封建社会。 天皇 中央集权制度 国有 封建 3.影响 二、大化改新 探究新知 02 对比“大化改新”前后的变化，分析这场改革对日本有何影响？ 性质：一场自上而下的封建性质的改革 在广泛借鉴中国文化的基础上，古代日本文化逐渐形成自己的特色。依据唐朝法律，结合日本实际，律令制度得以确立。日本语言借用汉字标注，后形成今天的日文。日本的都城、寺庙、民居吸收中国古代建筑的样式，利用日本自然环境和建筑材料，形成独特的建筑风格。位于今奈良县的东大寺是古代日本寺庙建筑的代表。 相关史事 结合相关史事和所学知识，你能举例说明日本文化当中还有哪些地方是学习中国的吗？ 东大寺 二、大化改新 探究新知 02 唐开元通宝与日本和同开珎 唐装 和服 茶道 借鉴+创新 日本民族通过学习使得自身强大，由此带给我们怎样的启示？ 启示： ①改革是经济发展、社会进步的重要动力 ； ②善于学习和吸收其他民族的先进文化，积极改革创新，与时俱进。 观看视频，了解庄园形成的背景。 同学们请看这座宏伟的古罗马竞技场，它气势恢宏、历经千年依旧屹立。它不仅是古罗马建筑的经典代表，更是罗马强盛国力的直观见证。 政府为增加耕地，鼓励开垦私田，土地私有与土地兼并盛行 贵族、豪门、寺院大量垦荒、购买、兼并土地 建立庄园 地方失去控制，社会局势动荡 武士 武士集团 为保护庄园 三、幕府统治 探究新知 02 1.庄园的形成 阅读教材，归纳日本庄园的形成？ 不输不入 不输：不向国家纳税 不入：不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务 这些打手不再种地，专职练武成为了职业军人，后来就慢慢地就形成了日本武士。 目的 成员 性质 职责 保护庄园 成员称为“武士”，由自己家族和仆从中的青壮男子组成。 武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 2.武士集团的形成 三、幕府统治 探究新知 02 阅读课文P56：回答下列表格。 是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团 3.幕府统治 经过庄园主之间的斗争、联合，武士集团最后集中在两大家族—— 幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治，其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。 标志幕府统治形成 三、幕府统治 探究新知 02 镰仓幕府 观看视频，了解幕府统治相关知识。 同学们请看这座宏伟的古罗马竞技场，它气势恢宏、历经千年依旧屹立。它不仅是古罗马建筑的经典代表，更是罗马强盛国力的直观见证。 幕府统治 时间 人物 开始标志 权力 影响 12世纪晚期 源赖朝 源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 拥有独立于朝廷的政治、军事权力 日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。 源赖朝 从大化改新的中央集权体制渐趋瓦解，武士阶层登上历史舞台，以征夷大将军为核心的武家政权确立，开启了日本长达七百余年的幕府统治时代。 三、幕府统治 探究新知 02 3.幕府统治 实质：封建军事独裁统治 源赖朝 ①幕府与天皇朝廷并存； ②天皇大权旁落，成为摆设； ③幕府将军把持着国家大权。 赖朝开府镰仓，置守护于诸国，掌一国兵事；置地头于庄园，收其租税。天皇居京都，唯行祭祀礼仪，天下兵马、刑狱之权归于镰仓。征夷大将军虽受天皇之册封，然国事决断，皆出于幕府。 —— 摘编自【日】慈圆《愚管抄》 至此，日本进入幕府统治时期并持续近700年，对日本历史进程产生深远影响。 三、幕府统治 探究新知 02 3.幕府统治 思考：幕府统治时期，幕府与天皇是怎样的关系？ 4.武士道精神 材料二： 日本人认为樱花是生命最重要的象征——“宁愿短暂，只要灿烂”，与其大和民族的武士道精神相连，樱花的瞬间开放、瞬间凋谢，就如同武士的“视死如归”。 ——孙秀玲《一口气读完日本史》 材料一： 武士“得主君，尽奉公之忠”，每天应该先“思念主君养育之恩，然后再顾及当天家业”，而后要知“报恩”，并且能“克己、面对死亡而有不动摇的勇气” ——《叶隐》 武士尽忠的对象是谁？ 主公 由此形成了什么精神？ 武士道 三、幕府统治 探究新知 02 武士道精神 武士道指以不惜命的觉悟为根本，为实现个人于集体、团体的价值，尽可能的发挥自己的能力，强调"毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死"。武士道精神最典型的行为是切腹。 武士道精神的影响 积极：为理想而不屈的精神，是武士道精神的扩展。 消极：经历了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具。 22 封建时代的日本 7世纪前的日本 5世纪，大和政权基本实现统一 奴隶部民制 大化改新 背景 社会矛盾尖锐；学习中国文化；王室发动宫廷政变 内容 开始：646年，孝德天皇仿效唐朝进行大化改新。 措施：政治上实行中央集权制； 经济上实行班田收授法和土地国有制。 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 影响 封建制度 幕府统治 背景：土地私有与土地兼并盛行，武士集团形成 形成：12世纪末源赖朝设幕府于镰仓，日本进入幕府统治 特征：幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持着国家大权 影响：幕府统治持续近700年，对日本历史进程产生深远影响 课堂小结 03 课后活动 1.结合所学，说明7—12世纪日本政治制度的变化。 2.阅读材料， 回答问题。 日本苑卿辞帝都，征机一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海， 白云愁色满苍梧。 ——李白《哭苑卿街》 诗中的晃卿是谁？查找资料， 说说他为什么来到中国。 7世纪中期，日本通过大化改新，废除旧有贵族统治，建立天皇主导的中央集权制度；大化改新百余年后，土地私有与兼并盛行，庄园逐步兴起，中央集权衰落，地方豪强组建武士集团，日本社会格局发生重大转变。 晁卿即阿倍仲麻吕，是日本著名留学生。他随遣唐使来到唐朝长安，学习中原先进文化，学成后留在唐朝为官，长期在中日文化交流中发挥重要作用。 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.19 Lavf58.20.100 vid:v0300f680000bife2ftmuq8pbfk6qal0 Lavf88.76.100 $