4.10 封建时代的日本课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

学习目标 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第10课 封建时代的日本 1.通过研读大化改新相关原始史料，掌握大化改新的时间、人物、改革措施与历史意义，知晓此次改革推动日本迈入封建社会，锻炼学生史料解读、史论结合的史料实证素养。（史料实证） 2.通过梳理土地与制度的演变脉络，认识经济形态变动会推动国家政权格局更迭的历史规律，帮助学生建立经济基础影响上层建筑的唯物史观。（唯物史观） 3.通过学习中日文化交流史实，认识文明互鉴、改革创新的价值，引导学生树立文明互鉴创新的观念，涵养认同中华优秀传统文化的家国情怀。（家国情怀） 学习目标 3 1、地理环境 日本位于亚洲东北部，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近数千个小岛组成 海上通道便利是古代中日、朝日长期文化、经济往来的地理基础。 汉倭奴国王金印(左)及印文(右) 一、7世纪以前的日本 2.大和政权 梳理大和政权的统一过程；统一后的大和政权如何管理国家？ 旧石器时代 1-3世纪 5世纪 已经有人居住。 九州地区，原始社会瓦解，国家形成。 大和政权基本统一日本。 最高统治者 王室 私有领地 组织形式——部 部民是贵族的私有民，地位近似奴隶 处于奴隶社会 贵族 土地私有制 最高统治者依 靠贵族统治全国 部民制 大和政权管理方式——部民制 田部：从事农业 海部：从事海洋捕捞 一、7世纪以前的日本 1.背景 依据材料，分析归纳日本进行改革的原因是什么？ 材料一 皇族与豪族争权夺利，战争不断，百姓困苦不堪，社会秩序动荡。屯仓、田庄林立，贵族占有大量土地与部民，朝廷权威旁落。 材料二 623年，日本留学生惠日等人归国后，向天皇提出建议：留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐国者法式备定，珍国也，常须达。 —《日本书纪》 ①国内（根本原因）：6世纪时，日本社会矛盾尖锐（部民制危机＋王室权力斗争）。 ②国外（外部原因）：中国隋唐先进的制度影响着日本，推动日本进行改革。 ③改革派的崛起：王室中的改革派，发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号“大化”，为改革扫清了障碍。 苏我入鹿威权盖世，凌虐皇族，诸皇子屡遭构陷，国政一出于其家。中大兄与中臣镰足共谋诛之。 ——《日本书纪》 中大兄皇子、中臣镰足等改革派发动宫廷政变现场画面 二、大化改新 2.根据课文内容，完成表格知识的填写。 时间 改革者 效仿 对象 646年（7世纪中期） 中国唐朝的典章制度 孝德天皇 孝德天皇 相关史事 据《日本书纪》记载，608年，日本遣隋使向隋炀帝递交的国书中出现"东天皇敬白西皇帝"，这是日本史书中第一次出现"天皇"一词。 3.主要内容 根据材料，结合课文，归纳大化改新政治上的措施，并说说措施的影响。 改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。 -----《改新之诏》 唐朝“三省六部制” 日本“二官八省制” ①政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 作用：加强了中央集权。 二、大化改新 4.大化改新对日本历史产生了什么影响？ 大化改新废除氏族贵族私有的土地、部民，极大削弱旧贵族割据势力；土地、民众收归国家，以班田制分配田地，农民直接向朝廷缴纳租庸调，确立国家对农民的封建剥削关系。改革完成后，大和政权正式定国号为日本，这套公地公民、中央集权制度，标志日本彻底告别部民奴隶制，步入封建社会。 ——摘编自王新生《日本简史》 ①政治：大化改新削弱了旧贵族的势力， ②经济：将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的剥削关系。 ③社会性质：大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进入封建社会。 // // // 奴隶社会 封建社会 646年 大化改新 标志着日本由奴隶社会进入封建社会。 二、大化改新 大化改新经济举措核心有三：其一，土地、部民收归国有，确立公地公民制；其二，编制全国户籍，实行六年一轮的班田收授法，土地不许自由买卖；其三，仿照唐朝制度推行统一租庸调赋税，取代各地贵族杂税。 ——摘编自周一良主编《世界通史·中世纪卷》 经济措施 影响 ①公地公民制：将土地、部 民收归国有，成为公地、公民。 打击了土地兼并 提高了生产者的积极性，有利于经济发展 充实了国库 3.根据材料，结合课文，归纳大化改新经济上的措施，并说说措施的影响。 ②班田收授法：国家将土地 分给公民，每隔六年授田一 次，土地不能自由买卖。 ③编制户籍，统一赋税。 // // // 二、大化改新 克洛维 zjy 初中历史教学园地 封建社会（日本） 传统服饰 建筑风格 日本参照中国文字、货币创制了自己的文字与货币。 唐开元通宝与日本和同开珎 唐装 日本和服 知识拓展：唐朝文化还在哪些方面对日本产生了重要影响？ 10 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 -﹣李白《哭晁卿衡》 诗中的晁卿是谁？结合所学知识，说说他为什么来到中国。 课后活动 2.阅读材料，回答问题： 1、武士集团形成的背景 土地私有与土地兼并盛行 贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园 中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡 地方豪强建立军事集团 含义：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来 ，成员称武士。 性质：血缘关系和主从制相结合的军事集团 职责：小的武士集团组成大的武士集团。武士集团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 三、幕府统治 观看视频，了解幕府统治相关知识。 三、幕府统治 2、幕府统治 幕府统治 时间 人物 开始标志 权利 影响 12世纪晚期-19世纪中期近700年 源赖朝（第一代镰仓幕府） 源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 拥有独立于朝廷的政治、军事权力。 日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。 统治秩序的特点：①幕府与天皇朝廷并存；幕府将军实际上把持着国家大权；②实际上天皇大权旁落，成为礼仪性的摆设；③形成武士道 一、7世纪以前的日本 二 大化改新 封建时代的日本 1.背景： 2.形成： 3.统治特点: 4.影响： 政治：经济： ①削弱旧贵族的势力，②人口和土地收归国家，确立国家对农民的剥削关系。③大和正式改称日本国，从此进入封建社会。 土地私有与土地兼并盛行，地方豪强建立庄园，建立军事集团，形成武士和武士团。 5世纪大和统一日本 三 幕府统治 12世纪末，源氏武士团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，进入幕府统治时期。 背景： 时间： 改革者： 内容： 影响： 位于亚洲东北部，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近数千个小岛组成 外因＋内因 1.地理位置： 2.大和政权: 646年（7世纪中期） 孝德天皇（年号：大化） 幕府与天皇朝廷并存。幕府征夷大将军把持国家大权;天皇成为摆设。 对日本历史进程产生深远影响 课堂小结 15 1、史料记载5世纪本州中部大和政权完成日本统一，王室与贵族拥有私有领地，民众以“田部”“海部”等部类依附贵族劳作，该社会形态属于（ ） A.奴隶制大和政权阶段 B.成熟封建庄园阶段 C.幕府武士统治阶段 D.原始部落联盟阶段 2、646年日本孝德天皇颁布诏令，效仿唐朝制度改革，将土地、部民收归国有，六年一轮向公民授田，这场变革名为（ ） A.大和统一运动 B.镰仓幕府建立 C.大化改新变革 D.武士集团扩张 【答案】A 检测反馈 【答案】C 3、12世纪末源赖朝击败各路武士首领，获封征夷大将军并在镰仓设立军政机构，幕府掌控实权、天皇仅保留礼仪地位，日本自此进入（ ） A.大和部民奴隶制时代 B.天皇集权律令时代 C.遣隋遣唐交流时代 D.幕府武士统治时代 【答案】D Lavf88.76.100 $