3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动自2025年4月启动以来，中央网信办聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象，深入推进第一阶段重点整治任务，部署各地网信部门加大违规AI产品处置力度，切断违规产品营销引流渠道，督促重点网站平台健全技术安全保障措施，推动生成合成内容标识加速落地。 为什么要开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动？ AI滥用会侵犯公民的合法权益、制造虚假信息，扰乱网络秩序。 开展专项行动，有利于健全网络安全保障，净化网络空间，为广大网民营造了一个更加安全、健康、文明的网络环境。 第三课 共建网络美好家园 第一单元 走进社会生活 营造清朗空间 3.2 合作探究 合作探究 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 两者的说法都是片面的。奶奶只看到了网络的负面影响，爸爸只看到了网络的积极作用。 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍。家人之同相互陪伴、交流的时间都变少了。 思考：你如何看待奶奶和爸爸的观点？又给了你什么启示？ 网络是把双刃剑！ 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 沉迷网络；个人隐私泄露；网络暴力、网络诈骗；虚假信息泛滥；青少年心理健康问题；人际关系疏离等等。 网络衍生的社会问题： 知识拓展 思考：当你看到以下弹窗，会点击进入吗？ 是否浏览网络内容？ 选择能力 网络内容是否合适？ 理解能力 网络内容是否正确？ 质疑能力 网络内容是否有用？ 评估能力 媒 介 微信 抖音 电视 微博 报刊 QQ 媒介素养 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 思考：互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么? 判断下面对待网络的态度 学会理性参与 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。P19 如何营造清朗的网络空间？/如何合理利用网络？ 你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会抖音......不知不觉两个小时过去了。 有了网络，小军的日子变得格外“充实”：天气资讯觉得有趣，他收藏了起来，“道法”知识很好，收藏起来；古代诗词、精美的图片、名人故事、百科知识……，都要收藏。在小军的生活中，网络“收藏”成为了生活重心，甚至严重成瘾。曾经最喜欢的篮球被抛在脑后，根本没时间去看书以及写作业了！ 小宇喜欢篮球，睡前总习惯刷体育新闻。算法推荐给他的全是 NBA 赛事、球星集锦，他刷得津津有味，常常看到深夜。有天爸爸和他聊起最近的航天发射新闻，他却一脸茫然：“还有这事儿？我从没刷到过。”爸爸叹气：“你手机里全是篮球，其他重要信息都被挡住啦。” 信息茧房 合作探究 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。 思考：你有没有遇到过上面的问题？对你有何警示？ ②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 名词解读 不能只关注自己感兴趣的信息，拓宽视野；针对不同事物或不同观点，不要急于抵触或反驳，学会批判性思考。 思考：我们应如何避免把自己禁锢在“信息茧房”中？ “信息茧房”： 指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 相关链接（P20） 网瘾的含义： 又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾的危害： 青少年沉迷于网络，容易弱化道德感， 放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 青少年如何预防网络成瘾？ ①青少年要正确认识网络，正确认识和评价自己。 ②树理想，立长志，把注意力放在学习上。 ③自我鼓励，加强信念。反复暗示自己"我一定能行"、"我一定能戒除"的信念。 ④将网络的危害和戒除网瘾的决心写下来，转移对网络的注意力； ⑤加入社团，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。 ②学会选择网络信息。P20 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法： ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 ②不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 如何营造清朗空间？/如何利用网络？（P19-P22） 网传吃盐可以抗癌和防辐射 独家内幕，2035世界末日 足不出户，2天轻松赚8千 XXX明星那么瘦肯定是吸毒了 小道消息，XXX明星疑似出轨 小明的家族群聊里大家最近转发一些帖子 某某动物园虐待大熊猫 议一议： （1）如果是你刷到这些帖子，你会转发吗？为什么？ （2）网络信息真真假假，我们在生活中如何面对虚假、不良的信息？ 不会。网络信息越来越丰富的同时，也出现一些虚假的、不良的信息。 分析辨别 自觉抵制不良信息 网络生活中，有哪些虚假、不良信息？ 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； 实施网络诈骗，侵害他人利益； 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息； 这些不良信息有何危害？ 可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会的不稳定，扰乱公共秩序。 思考：对于上述信息，我们应该怎么办？ ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ③自觉抵制不良信息。P21 ①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 ② 危害：有的人歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 ③要求：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 如何营造清朗空间？/如何利用网络？（P19-P22） ①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③多方验证信息。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。 如何辨别网络谣言？ P21方法与技能 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 有人说“网络匿名，我有言论自由，想说什么都可以”，你赞同这个观点吗？ ④恪守道德，遵守法律。P21 原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做负责任的网络参与者。 如何营造清朗空间？/如何利用网络？（P19-P22） 传播网络正能量 1. 水滴筹类公益募捐：网络筹款救助困难重病患者 2. 宝贝回家：利用网络平台寻找被拐儿童 3. 网络植树：线上捐款，在荒漠种下公益树苗 4. 线上书籍捐赠，给偏远山区孩子募集课外书 5. 志愿者通过网络科普知识、线上支教 网络打破了空间限制，汇聚社会爱心力量。网络让公益变得更加方便、广泛。我们可以借助网络传递美好情感，践行亲社会行为，传递正能量。 不过我们也要注意，要理性参与网络公益，要提高媒介素养，辨别信息真伪。 ⑤传播网络正能量。 要求： ①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 如何营造清朗空间？/如何利用网络？（P19-P22） ①我们要全面认识网络，学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食”，学会破除“信息茧房”。 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 ⑤传播网络正能量。 课堂小结： P19-22 青少年如何营造清朗空间？（怎样合理利用网络？） 如何理性参与网络生活？ 营造清朗空间 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养， （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 课堂小结 1.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） A.在网络上看到某地文旅宣传微视频后，积极转发 B.针对“请党放心，强国有我”的话题发表立志感言 C.看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友 D.善于在网络上学习文化知识，积极抵制不良网络信息 C 课堂练习 　　2. 网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，而是需要持久发力。传播网络正能量，需要从自身做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的有（ ） 　　①通过网络平台积极参与社会公共事务 　　②看到网络信息第一时间转发到朋友圈 　　③加入线上志愿服务等网络公益活动 　　④及时举报危害社会稳定的网络信息 　 A. ①②③　B. ①②④ C. ①③④　D. ②③④ C 3.网络时代有更多平台可以表达情感、聆听他人声音,但也存在肆意的情绪宣泄和网络暴力,给他人带来精神压力与心灵创伤。这提醒我们要 ( ) ①提高媒介素养 ②远离网络生活 ③防范网络诈骗 ④合理表达情绪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 4．[2024·宿迁中考]下面漫画警示我们青少年要(　　) A．学会“信息节食” B．学会辨析网络信息 C．自觉抵制人工智能 D．营造清朗网络空间 B 5.（2025·山东·中考真题）根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该( ) ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击信息倒卖，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 6.《中华人民共和国未成年人保护法》第七十七条规定:“任何组织或者个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。”对此,你认为网民应该 ( ) ①严格执法,建设和谐网络环境 ②远离网络,以免自己受到伤害 ③明辨是非,尊重他人合法权益 ④遵守法律,在网上传播正能量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $