3.13 做纸蜻蜓（教学课件）【含AI视频】科学青岛版一年级上册（新教材）

青岛版（新教材）小学科学一年级上册 《做纸蜻蜓》 核心素养目标 科学观念：认识不同造型的纸蜻蜓，知道纸蜻蜓的结构会影响它在空中停留的时间。 科学探究：能按照步骤动手制作纸蜻蜓；通过放飞测试，发现问题，尝试修改、改进纸蜻蜓。 科学态度：乐于动手制作，愿意和同伴合作交流，敢于尝试调整纸蜻蜓，注意活动安全。 态度责任：体验动手设计、制作、改进作品的工程过程，感受手工制作的乐趣。 情境激趣，明确任务 01 奇妙纸蜻蜓亮相 大家看图片里的小朋友正在讨论纸蜻蜓，想一想，你知道怎样制作纸蜻蜓吗？你会做几种纸蜻蜓呢？ 答案：可以用纸条折叠制作纸蜻蜓；可以做出 Y 形、鱼形、蝴蝶结形、三叉形等多种纸蜻蜓。 读懂任务小卡片 我们来看任务卡，今天我们有两件重要的事情，第一件是制作纸蜻蜓，第二件是调试纸蜻蜓，让它在空中停留时间尽量变长。 揭示课题 那我们今天就一起来动手，做一做好玩的纸蜻蜓。 认识造型，制订方案 02 纸蜻蜓大家族 课本上有四种不一样的纸蜻蜓，我们一起来看一看，它们分别是什么样子的。 答案：Y 形、鱼形、蝴蝶结形、三叉形。 选定我的纸蜻蜓 你想制作哪一种纸蜻蜓呢？和同桌说一说你的想法。 细读制作步骤 我们一起来看制作方法，制作 Y 形纸蜻蜓一共分为三步，我们仔细读一读。 动手制作，完成作品 03 准备纸条材料 请大家拿出 3 张一样长的纸条，我们先把纸条对折，注意对折的时候两边对齐。 交叉穿纸条 拿出对折好的两个纸条交叉放好，把第三个纸条，从交叉的两个纸条中间穿过去。 抽紧完成作品 把穿插好的纸条慢慢抽紧，这样我们的 Y 形纸蜻蜓就制作完成啦。 放飞测试，观察现象 04 安全放飞纸蜻蜓 我们到安全区域放飞纸蜻蜓，放飞的时候不要对着小伙伴，注意安全，预备，放！ 提问：放飞纸蜻蜓的时候，我们要注意什么？ 答案：注意安全，不要对着同学放飞。 放飞大比拼 我们来比一比，看一看谁的纸蜻蜓在空中停留的时间更长。 提问：不同纸蜻蜓在空中停留的时间一样吗？ 答案：不一样，有的停留久，有的很快落地。 研讨问题，改进作品 05 寻找失败的原因 有的同学的纸蜻蜓下降的时候会翻跟头，大家想一想，为什么纸蜻蜓会翻跟头呢？ 答案：纸蜻蜓翅膀宽窄、重量不均匀，结构不平衡就容易翻跟头。 尝试改进纸蜻蜓 有同学把纸蜻蜓的翅膀变窄，再试飞，大家也可以试一试调整你的纸蜻蜓。 探究延长停留时间 答案：调整翅膀宽窄，让纸蜻蜓重量平衡，优化结构。 我们想一想，怎样才能让纸蜻蜓在空中停留的时间更长？ 评价总结，布置作业 06 成果自评小评价 我们来看课本的成果评价表，对照这三条标准，给自己今天的作品评星星。 课堂收获回顾 今天我们制作、放飞、改进纸蜻蜓，我们一起来回顾今天学到的本领。 教师结语 今天我们动手做出了纸蜻蜓，学会测试和改进作品。课后大家可以继续尝试，设计不一样的纸蜻蜓。 THANK YOU 感谢您的观看 Lavf59.27.100 $同学们，纸蜻蜓真有趣。今天我们一起动手制作纸蜻蜓，试一试怎样让它在空中停留更久。