内容正文:
③
第三单元搜尽奇峰——中国山水画艺术
· 为什么古代画家要花如此多的时间去“复制” 别人的作品?
· 这难道不是一种缺乏创造力的表现吗?
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你能从中区分哪一幅是王翠的作品吗?
仿赵孟頫春山飞 瀑图 王翠
鹊华秋色图 赵孟頫
山水图 赵孟頫
观泉图 赵孟頫
眸 華 不 手
翠 注 不 曾 添
花 此 多 每 右哪靠子泣
尊何涡金癸龄
疑 辇 管 像 暢
=
e 蓝 然
二
可
基础笔法:勾勒、皴擦、点染
“
一笔不到,笔笔不到
”——
用笔的连贯性与整体性
勾勒
用线条描绘物象轮廓(如山石结构)
皴擦
表现物象质感(如树皮纹理、山石肌理)
点染
丰富画面层次(如树叶、苔点)
“传移模写”出自南齐谢赫的画 论《古画品录》,是“六法”之 一 o
“传移”:有传授、流布、递送 之 意 ,强调绘画技艺和风格的
传承。
“模写”:即临摹和模仿,是学 习绘画的重要方式。艺术家通 过临摹前人的作品来学习笔法、 构图和意境等,有助于掌握传 统的绘画技巧,并在此基础上 进行创新。
什么是传移模写
笔法实践:山石的勾勒与皴擦
示范解析
以《仿赵孟頫春山⻜瀑图》山石为例,演示勾勒(中锋用笔)、皴擦(侧锋表现肌
理)
互动练习
学生尝试用简单线条勾勒山石轮廓,体验
“
⻣法用笔
”
的力度
注意事项
线条需流畅有力,体现山石的立体感
学习对方的主题风格和笔墨意
境,是一种深入骨髓的研习过 程。只有通过反复揣摩大师的 笔触、节奏与情感,才能真正 掌握一门艺术的精髓。
气 韵 生 动
骨 法 用 笔
应 物 象 形
丰
照 着 画
思考:“临摹”和“创作”有什么不同?
南齐谢赤赫“六法论”
彩 置 写
赋 位 模
随 经 传
类 营 移
山石重组
——
从临摹到创意
核心问题
如何将经典山石形态转化为新的构图?
作品参考
《仿赵孟頫春山⻜瀑图》山石局部
实践任务
提炼不同形状的山石,重新组合成一幅小型山水画
设计要求
注意山石的大小、疏密、错落关系,体现
“
经营位置
”
任 务 一 观察并思考:《仿赵孟頫春山飞瀑堰图》运用
了哪些笔法?运用了哪些色彩?是如何布局的?
活动一:观察并思考
· 这幅画运用了哪些笔法?使用了哪些色彩?整体 布局有何特点?
· 请结合画面细节说明你的判断。
笔 法
色 彩
布 局
《 仿 赵 孟 頫 春 山 飞 瀑 堰 图 》 王 翠
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美
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黑
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四
皴法详解:点皴、线皴、面皴
点皴
营造山石葱郁效果(如苔点)
线皴
表现山石结构(如披麻皴)
面皴
侧锋表现肌理(如斧劈皴)
互动匹配:展示不同山石图片,学生选择合适的皴法并说明理由
《仿赵孟頫春山飞瀑堰图》局部图
感知与体验:树叶与山石的搭配
观察思考
展示不同树形的树叶(如扇形、圆形、针形),思考其与山石的搭配逻
辑
实践尝试
为给定的山石轮廓添加合适的树叶,注意
“
树分四岐
”
的生⻓规律
小组分享
展示作品,说明树叶选择与山石质感的呼应关系
色彩理论:随类赋彩与山水画分类
随类赋彩原则
根据物象类别施以色彩,追求气韵而非写实。
山水画分类
水墨山水:以墨色浓淡表现层次
⻘绿山水:石⻘、石绿为主,富丽堂皇
浅绛山水:淡赭色为主,雅致清新
作品示例:蓝瑛《白云红树图》(⻘绿山水)
皴法与山体示例
展示不同皴法对应的山体形态
提问:图中山石适合哪种皴法?
小活动:用手指在桌面模仿皴法笔触
树叶画法:叶组与树形
展示不同树叶组合方式
通过线稿与上色的对比,直观展示
“
叶组
”
的轮廓与填充过程,帮助理解叶片的形态
与组合规律。
分析树叶与树干的搭配规律
观察不同树种的枝叶特征,学习如何根据树干的形态、粗细和生⻓方向,选择并搭
配合适的树叶形态。
任务:为给定树干选择合适的树叶组合
尝试运用所学知识,为一个简单的树干轮廓,匹配并绘制出最能体现其树种特性的
树叶组合。
山水画色彩分类
共同原则:随类赋彩
水墨山水:以墨色为主
⻘绿山水:以⻘绿色为主
浅绛山水:以赭石色为主
临摹山水画的步骤
2. 勾勒远景
3. 染墨色
20
想想之前学习了哪些山水构图法,本课 中作品构图可如何概括。
22
色墨交融方法
01
展示色墨结合的步骤示意图
02
分析墨色与色彩的层次关系
03
技巧:先墨后色,注意墨色与色彩的协调
选择一张山水画作品进行临摹,了解该作品的背景立意 与构成法则,摹写时注意先后顺序,体会原作的笔墨技 法与精神气韵。
作业
24
不同的山水画作品在构图与形式上都有所不同,临摹时可先选择构图较简单的作品。
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中西方色彩对比
莫奈《垂柳》
注重光影变化与色彩混合
中国画树木
注重象征性与装饰性
讨论:两种色彩观的文化差异
说一说,这节课你都学到了哪些知识?
蓝瑛作品赏析
《白云红树图》
分析:色彩搭配、构图特点、意境营造
视觉感受对比
对比水墨山水与设色山水的视觉感受
教师范画:临⻬白石山水
展示教师临摹⻬白石《山水册⻚》的局部
分析临摹中的笔墨技巧与意境传递
强调:临摹不仅要形似,更要神似
下节课,带着你的作品和大家一起交流分享。
THANKS
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