第二单元 A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞系列丛书】2026-2027学年六年级上册语文培优100分单元AB卷（统编版·新教材）

培优100分语文六年级上册RJ版 【答案见P56】 王朝 第二单元 A卷 重难点培优专项卷 综合性学习、阅读理解、小练笔三大模块在小学语文试卷中占40分左右，是试卷中的重难点，也是学生 最容易失分的地方。在平时的学习和训练中，直奔重难失分，点，紧抓这三大模块，是期末得高分、进阶培优 的关键。请同学们结合“培优攻略”等边栏内容完成练习。 守 ≈重难点1综合性学习 一、综合性学习。 家 快速发展的科技深刻影响着我们的学习和生活。班级准备 围绕“科技点亮生活”这个主题举办一次演讲比赛，请积极参与。 1.请你根据本次活动主题，拟写一则宣传标语。 弥 线 培优小贴士 根据演讲主题搜集材料的 要答 方法： 2.〔新材料)为丰富演讲稿内容，请筛选出可以说明“科技点亮生活” ①围绕演讲主题，通过书 这个观点的材料，在括号里画“√”。 籍、网络、访谈等多种渠道 搜集与主题相关的事例、 (1)我国自主研发的“琅琊”海洋大模型2.0版本可以智能预报台 数据、名言等材料。 风、海冰等海洋现象，为防灾减灾提供支撑。 ( ) ②将搜集到的材料分类整 (2)2026年6月，某新闻报道广东湛江荔枝产业借助无人机精准 理，并选择有说服力的事 例、能打动人心的材料用 管理与飞鸟遥感监测等技术，实现了荔枝丰产增收，使传统农业 于演讲稿中。 逐渐告别“靠天吃饭”。 ( (3)科技的快速发展加剧了“数字鸿沟”，让部分老年群体面临适 应困难的问题。 ( ) (4)6G技术研发正在加速推进，未来网络速度将会大幅度提升， 远程医疗、自动驾驶等应用将愈发普及。 ( 3.请你以“科技点亮生活”为主题作演讲，将演讲稿中最精彩的部 分写出来。 培优小贴士 写好演讲稿的注意事项： ①观，点要鲜明 ②选择合适的材料说明观 点，如，列举有代表性的事 例，引用名言警句。 ③要有感染力，可以引用 生动的故事。 之重难点2阅读理解 二、〔北京市期末〕阅读短文，完成练习。 培优攻略 ①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国 语文要素解读： 就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心， 了解文章是怎样点面结 不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 合写场面的。语文要素 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，他们就背 ①品读文章中描写场面的 上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十 片段。 ②分别找出文中的“面” 公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进 和“点”。 城里。 ③结合文章内容分析点面 ③张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来。他端起冲锋 结合的好处及作用。 枪一阵扫射，一下子打倒七八个敌人。突然，他感觉自己的头被猛 答题模板： 先整体写…的场景， 砸了一下，手一摸，满手是血。打退敌人后，他顾不上头上的伤，毅 再具体写…，点面结合， 然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背 不仅能让人感受到…，更 来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了 能突显…。 手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着 疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地逼近另一座碉堡，用同样的方法将其 炸毁…大部队顺利地解放了永丰城。 ④在战争年代，张富清冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在 和平时期，他又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西地区。这里有 个高洞村，海拔一千多米，深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出 “培优延展 就只有一条不宽的小路。小路一侧是山岩，笔直陡峭，如刀削斧砍； 感动中国人物张富清的颁 另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失 奖辞： 都知道你朴实勤勉， 足落崖。张富清二话不说，带上妻子一头扎进大山，在高洞村住下 却不知你曾战功赫赫。你 来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 把奖章深藏在箱底，对战 ⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探， 友的怀念深藏心底。从不 居功索取，只为坚守使命 样样亲力亲为。开工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。 初心，默默奉献。于国于 谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的拾，搬的搬， 民，你是忠诚伟大的士兵。 铁锤钢钎和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持钢钎， 弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔涔；一个身 强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的 老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…所有人 都积极投身劳动，为修路贡献力量。寒来暑往，村民们在张富清的 带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出一条路。路修 培优100分语文六年级上册RJ版 5 好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了，村里的环境改善 了…人们的生活迎来了新希望。 ⑥24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长 为董存瑞式的战斗英雄；31岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选 择到穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样，但 突击队员的精神从未改变：永远向前！突击！突击！突击！ 1.用简练的语言写出张富清的英雄事迹。 “培优攻略 时间 事迹概括 概括主要内容的常见方法： ①段意合并法。把每个自 战争年代 然段的大意综合起来，加 (第①~③段) 以概括。 ②要素串联法。借助时间、 和平时期 地点、人物、事件等基本要 (第④-⑤段) 素进行概括 ③借助关键语句概括法。借 2.第②段用了两个“率先”，对其理解不恰当的一项是( 助文章中的关键语句来总 A.突出了张富清的英勇无畏、奋勇当先 结概括。 B.体现了张富清善于指挥、有勇有谋的精神。 C.表达了对张富清的赞美、敬佩之情。 3.第④段中画“”的句子是环境描写，对其作用描述不正确的 一项是( A.表明炸山修路的必要性和修路条件之恶劣。 B.突出了张富清迎难而上的精神 C.展现了张富清决心隐藏功名的默默奉献精神。 4.〔新题型)第⑤段中，作者采用了 的写法描写劳动场 面。请结合该段内容将思维导图补充完整，再填空。语文要素 培优攻略 男女老少都投身劳动，为修路贡献力量 分析点面结合写法好处的 思路： 冬前 ①仔细阅读有关语段，了 解主要内容 用一个词语形容 ②找出语段中关于个体的 个 不同人物 的表现 小伙子砸石块 这个劳动场面： 描写，即“点”的描写；找出 语段中关于群体的描写， 晚 即“面”的描写。 ③分析“点”的描写和“面” 的描写分别写了什么内 这样写的好处是 容，分别表现了个体、群体 的什么特点 ④结合分析内容概括作答。 6 培优100分语文六年级上册RJ版 5.〔易错题〕根据短文内容，想一想：下面最能概括张富清在不同人 培优攻略 生阶段所展现的人物形象的是() 辨析文章标题的方法： A.从英勇善战的战斗英雄到城市发展的规划专家。 ①认真阅读文章，把握文 B.从默默无闻的普通士兵到指挥若定的高级将领。 章的内容和主旨。 C.从英勇善战的战斗英雄到勤勉奉献的扶贫干部。 ②根据文章的主要内容 行文线索、主要人物或事 6.文章的标题或可以概括主要内容，或可以表达中心思想，或可以 件等大致拟写出文章标题。 弥 激发读者的阅读兴趣。同学们给这篇短文拟了几个标题，你觉 ③对比选项中的标题，看哪 得哪个标题最合适？为什么？ 一个概括更准确全面、更 A.英雄张富清 B.突击！突击！突击！ C.突击队员 能点明文章主旨，或更能起 最合适的标题： (填序号) 到吸引、警示读者的作用。 封 ④作出选择并代入文章， 原因： 检验所选标题是否贴合文 章内容且具有吸引力。 线 之重难点3小练笔 三、小练笔。 内 操场上激烈的拔河比赛，夏令营时一起野炊的情景，运动会 培优攻略 上精彩的开幕仪式…生活处处有精彩。请选择生活中令你印 运用点面结合的写法写好 象深刻的一个场面，仿照下面例子，用上点面结合的方法把当时 场面的方法： 的场面写下来，分享给同学们吧！ 不 ①从整体上写出人物群体 例舞台上的演出精彩极了，观众们看得如痴如醉。几个活 的表现。 泼好动的孩子原本还凑在一起，叽叽喳喳地讨论着什么，但是演 ②关注比较有特色的人物 出一开始，他们立刻坐直了身体，好奇地看向舞台。随着演员们 个体的表现，恰当运用动 作、语言等描写方法将其 要 的表演，他们时而拍手欢呼，时而安静聆听，完全沉浸在演出的 表现写具体。 世界里。坐在角落里的那个白发苍苍的老者专注地看着舞台， 视线在演员们的身上不曾挪移。坐在最后一排的几位观众为 了看得更清楚，索性站了起来，踮着脚，伸长了脖子… 答 题(三)遇见白玉兰（节选）】 里江陵一日还”成为现实，手机扫码支付让人 13.枝上冒出和树枝颜色相近的花芽 花瓣从 们出门不用带钱包。在农业领域，喷灌机器 容凋零飘落 人、农业无人机、人工智能大模型等“新农具” 让农民伯伯告别了“靠天吃饭”；在医疗领域， 14.①直立向上 ②清幽淡雅 远程医疗让偏远地区的患者也能享受优质资 ③独自绽放的孤勇 源。科技点亮了我们的生活，让我们的生活 15.(1)拟人赋予玉兰花苞以人的情态，生动 变得更美好。 地写出了玉兰花蓬勃鲜活的生命力，字里行 二、1.张富清主动请缨，奋不顾身炸毁碉堡 间流露出作者看见花苞绽放时的欣喜 张富清扎根山区，带领村民克服困难，通过修 (2)对比卓尔不群、凛然高傲 路改善生活 16.B 【解析】本题考查对短文内容的概括。短文中 17.示例我曾在早春时节尽情盛开，展露过 关于张富清的事迹的内容及概括如表格所示： 身的洁白清雅。如今时间已至，我心中没有 时间 段落 主要内容 概括内容 丝毫留恋，坦然辞别枝头。归于泥土里并不 上级指挥员的动员 ① 让张富清下定决心 是结束，我会化作养分，静静守护这棵玉兰 炸掉敌人的碉堡 张富清主动 树，等待着来年枝头再见。 战争 张富清主动请缨，背 请缨，奋不顾 评分标准能使用第一人称的口吻表达，得1 年代 ② 着装备，进入城里 身炸毁碉堡 分；围绕“主动辞别、毫无眷恋、从容豁达”展 张富清英勇作战， ③ 开联想，得2分：语句表达完整、流畅，得1分。 炸毁碉堡 共4分。 张富清前往条件艰 ④ 苦的鄂西地区，准备 张富清扎根 已大人辅导延展 带领村民炸山修路 山区，带领 自古以来，写花的诗不计其数，回顾下 和平 张富清带领村民夜 村民克服困 面与花有关的诗句吧！ 时期 以继日地奋战，在 难，通过修 人闲桂花落，夜静春山空。 ⑤ 悬崖绝壁上开凿出 路改善生活 王维《鸟鸣涧》 道路 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 2.B 白居易《大林寺桃花》 3.C 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4.点面结合 张富清撬石块老大爷推石块 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 示例热火朝天 既从整体上描写了热火朝天的修路场面，同 第二单元A卷重难点培优专项卷 时又刻画了个体人物的表现，突出了张富清 一、1.示例科技点亮生活，创新引领未来！ 身先士卒、带头苦干的形象和村民们艰苦奋 2.(1)N(2)W(4)N 斗的精神，给读者留下深刻的印象 3.示例科技就像一根神奇的魔法棒，正悄然点 5.C【解析】本题考查对人物形象的分析。可 亮着你我的生活。看，风驰电掣的高铁让“千 结合短文内容具体分析： 56 培优100分语文六年级上册RJ版 “下定决心，不惜 忘忧国有杀身以成仁 一切代价，潜进永 奋勇当先、 5.万水千山只等闲顾全大局、不怕牺牲 战争 丰城炸掉敌人的 英勇善战、 ◆ 英勇顽强、宁死不屈、忠于祖国 年代 碉堡”“主动请缨” 不怕牺牲的 “顾不上头上的伤， 战斗英雄 6.示例①传承红色精神，争做时代新人 毅然冲向碉堡” ②红色精神是革命先辈留给我们的宝贵财 扎根山区，带领村 勤勉奉献、 富，新时代青少年应传承和弘扬红色精神。 民在悬崖绝壁上 和平 不畏艰难、 ③董存瑞舍身炸暗堡，为国捐躯。 开凿出了一条路， 时期 关心群众的 让村民们的生活 ④刘胡兰面对铡刀毫不畏惧，从容就义。 扶贫干部 迎来了新希望 ⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 6.示例B这个标题既是对张富清在战场上的 7.(1)示例五壮士顶峰歼敌 英勇行为的概括，也是对他在和平时期积极 之方法指导 解决民生问题、带领村民改善生活环境的写 拟写小标题的方法 照，充分体现了张富清作为一个始终冲锋在 ①抓住关键语句来拟写。 前、不断攻克难关的“突击队员”的形象。 ②概括主要内容来拟写。 ③抓住人物情感来拟写。 三、示例放学了，我们值日组的同学开始打扫卫 以本题为例，片段一主要写了五位壮 生。大家撸起袖子，干得热火朝天。小语拿 士把敌人引上狼牙山顶峰，并在顶峰英勇 起扫把，利落地把垃圾扫到簸箕里；小奇认真 歼敌的情形。因此，可用概括主要内容的 地摆放着课桌，他那专注的神情真像一位将 方法将小标题拟写为“五壮士顶峰歼敌”。 军在检阅士兵；小美到角落里、窗户边，把零 (2)动作语言对敌人的痛恨和他决心与敌 星的果皮纸屑捡起来，丢进垃圾桶；我拿着一 人血战到底的精神 块抹布，把黑板擦得发亮…我们干得既卖 (3)五位壮士英勇歼敌马宝玉点面结合 力又仔细，没过一会儿，教室就被我们打扫得 既从整体上展现了所有战士英勇无畏的精神， 干干净净。余晖穿过明亮的玻璃，照在我们 又突出了战士们作为个体的英雄形象，让描写 灿烂的笑脸上。那一刻的情景，让我久久难 既有广度又有深度，更具感染力 以忘记。 (4)BC【解析】本题考查对人物形象的分析。 第二单元B卷培优验收综合卷 片段一通过描写五位壮士在顶峰英勇歼敌的 1.率领冰雹奋战庄严政府昂扬 场面，表现了五位壮士英勇顽强、宁死不屈的革 迈进 命精神。片段二通过描写突击队穿过火焰的 2.(1)C(2)A(3)B 场面，表现了红军战士英勇无畏、不怕牺牲的 3.B 革命精神。因此，选项中梅花和竹的象征意义 4.捐躯赴国难 祖宗疆土不可以尺寸与人 与片段中的人物形象相契合。故本题选BC。