第一单元 A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞系列丛书】2026-2027学年五年级上册语文培优100分单元AB卷（统编版·新教材）

培优100分语文五年级上册RJ版 【答案见P55】 0 王朝酸 第一单元 A卷 重难点培优专项卷 综合性学习、阅读理解、小练笔三大模块在小学语文试卷中占40分左右，是试卷中的重难点，也是学生 最容易失分的地方。在平时的学习和训练中，直奔重难失分点，紧抓这三大模块，是期末得高分、进阶培优 的关键。请同学们结合“培优攻略”等边栏内容完成练习。 守 ≈重难点1综合性学习 一、综合性学习。 察 新学期伊始，五年级(2)班的同学们开始了新的校园生活， 但是班级出现了一些问题。班干部调查、收集了一些突出问题 (如图所示)，并组织各小组讨论和解决问题。请据此完成练习。 弥 封 班级突出问题 “培优延展 内 ①上学迟到 ②不按时完成作业 制定班级公约的重要性： 要 ③上课不认真听讲 ④课间在教室里大喊大叫 可以营造良好的学习 题 ⑤乱扔垃圾 ⑥给同学起绰号 环境，建设团结友爱的班 集体。 ⑦说脏话 ⑧不整理自己的课桌 1.在小组讨论前，请你梳理、归类班级问题，将序号填在横线上。 学习： 纪律： 卫生： 文明礼貌： 2.将问题分类后，同学们开始分组讨论制定班级公约，下面做法 不合适的有( )(多选) 培优小贴士 A.讨论时，我们要积极思考，主动发表自己的意见。 发言时的注意事项： 发言时要注意语言简 B.按次序发言，等别人说完，自己再说。 洁明了，文明有序，并且要 C.别人的看法与自己的不同时，我们要严厉地说服对方。 尊重不同见解。 D.如果自己的发言内容比较多，可以不用控制发言时间。 阁 3.下面是小组成员的意见，请你汇总整理，形成班级公约，写下来。 小语：按时上学，迟到的罚值日一天。 小文：上课专心听讲，下课不追逐打闹、大声喧哗。 小美：回答问题要积极，作业要按时完成，还要注意保持座位、班 级及校园卫生。 小妙：独立完成作业，不抄袭。语言要文明，同学之间相互尊重， 团结友爱。 培优小贴士 班级公约 汇总意见时的注意事项： ①根据类别对意见进行归类。 ②要去除不合理的、重复的 意见。 重难点2阅读理解 二、阅读理解。 家乡的红枣 ①“十一”假期，我回家看父母，因重阳节正巧在假期内，便想陪 培优攻略 父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。 语文要素解读： ②汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是 初步体会文章借助具体 这个样子。父亲坐在颠簸的车上感叹：“几十年如一日响…” 事物表达的思想感情。 语文要素 ③一路看不够的山光野景，不觉就到了几十里路远的藏在深山 中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生，小小的院落，堆满了 ①通过与具体事物相关的 事情体会文章表达的思想 一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋 感情。 檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目。 ②抓住描述事物特点的关 ④我的眼睛被院子里那棵高大的枣树吸引。几年没见了，树干 键语句，体会文章表达的 思想感情。 刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。 ⑤老姨说，树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。 树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吟咐孙子拿来了一 根长竿，对着树上的束儿，“噼噼啪啪”一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷 纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在口中 蔓延。 ⑥再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝 叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！看把这树折磨 成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样 子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇 怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。” 培优100分语文五年级上册RJ版 ⑦我的心却受到了深深的感动。这树“贱”吗？是“贱”哟。它 的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有土就 能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母 本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是 旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘 “培优延展 甜…这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折时坚强的本性，包 部分常见植物所代表的精 神品质： 容一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在 梅：坚韧不拔、不屈不挠 这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上 兰：高洁脱俗、恬淡自守 轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的 竹：正直不阿、虚怀若谷 菊：卓尔不群、淡泊名利 乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒 汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们 的每一个日子… ⑧我和父母告别了这个小山村。带一篮红枣回家，让果实的香 甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让 我把家乡山水的灵气带回家。 (作者：赵森林。选文有删改) “培优攻略 1.〔新题型〕读选文，梳理文章脉络，将思维导图补充完整。 补充思维导图类题目的答题 “我” 枣树 思路： 看见枣树 ①根据题目以及思维导图 中的提示，定位到文中的相 又脆又甜 关段落。 ②仔细阅读，弄清段落大 再看枣树 意，并圈画出关键词句。 ③提取关键词，围绕主人公 心疼束树 来年会更旺盛 或主要事物梳理关键信息， 概括核心内容，将思维导图 不择地而生、坚强 补充完整。 2.读画“ ”句，老姨认为这树“贱”是因为 ;“我”认为这树“贱”是因为 3.关于选文最后一段的理解有误的一项是() A.最后一段点明了文章中心，揭示了文章主题。 B.最后一段与文章开头相呼应，使文章结构紧凑。 C.作者带红枣回家，是因为红枣富含营养，可以滋养身心。 D.红枣、野菊花等事物虽然平凡，却蕴含着作者浓浓的情感。 2 培优100分语文五年级上册RJ版 4.家乡“几十年如一日”，“我”对它的理解经历了怎样的变化？将 下面的内容补充完整。 开始： 几十年 如一日 弥 后来： 培优攻略 分析文章借助具体事物表 厨 5.选文中作者借家乡的红枣表达了怎样的情感？写一写你读后的 达思想感情的步骤： ①通读全文，了解大意 封 感受。语文要素 ②圈画出能体现作者感情 倾向的关键词句。 ③结合关键词句，体会作者 借助具体事物表达的思想 线 感情，并概括作答。 之重难点3小练笔 内 三、小练笔。 生活中的事物常因为自身具有的特点，让人们想到与之相 “培优攻略 似的人。下面的事物具有什么特点？让你想到了身边的什么 由事物联想到人的写法 人？从中选择一种事物，照样子，写一段话。 不 总结： 蜡烛粉笔荷花石头小草蜜蜂 ①抓住事物特点。 选择一种事物，找出事 例 粉笔虽不起眼，却有着无私奉献、舍己为人的精神。它 物的突出特点。 ②展开联想，由物及人。 要 让我想到了消防员。每当发生火情，他们总是冲在最前面， 联想现实生活中与所 不顾个人安危，竭尽全力地去救援，把生的希望带给别人， 选事物有类似特点的人，把 把死的危险留给自己。当危险解除的时候，他们就会默默 二者巧妙联系起来。 地离开。他们是多么值得赞颂啊！ 答 焙 题培优100分语文五年级上册RJ版 王朝 答案精解精析 竭力使答案更美好 第一单元A卷 重难点培优专项卷 受这块土地带给他们的每一个日子 一、1.学习：②③纪律：①④ 卫生：⑤8 5.作者借枣树不择地而生、坚强的品质，赞扬了 文明礼貌：⑥⑦ 乡亲们坚韧包容、默默奉献、踏踏实实地生活 2.CD 的态度，表达了对家乡、对乡亲们的喜爱和赞 3.示例①上学不迟到，按时、独立完成作业。 美之情。 ②上课专心听讲，积极回答问题，下课不追逐 三、示例蜜蜂对人无所求，给人的却是极好的 打闹、大声喧哗。 东西。蜜蜂辛勤酿蜜，也是在为人类酿造最 ③自觉保持座位、班级及校园的卫生。 甜的生活。蜜蜂虽是渺小的，但它的品质却 ④语言文明，同学之间相互尊重，团结友爱。 是高尚的。看到它们，我想到了像它们一样 二、1. “我” 枣树 勤劳，具有奉献精神的农民伯伯。农民伯伯 看见枣树 枝繁叶茂 春种秋收，辛勤地耕耘，他们通过劳动改善自 己的生活，实际上也是在酿蜜—为自己，为 品尝枣子 又脆又甜 别人酿造着像蜜一样甜的生活。 再看束树 枝折叶落 心疼枣树 来年会更旺盛 第一单元B卷培优验收综合卷 1.(1)低矮兰花茶树欣赏茅亭沉浸 被枣树感动 不择地而生、坚强 (2)C【解析】本题考查对词义的掌握。画 2.在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得 ”的“姿态”的意思是姿势，样儿。选项 越旺盛它不择地而生，十分坚强，默默奉献 中加，点词语的意思如下： 3.C【解析】本题考查对选文内容的理解。结 选项 加点词语的意思 合第⑦段中的“我看到的却是枣树面对挫折 A 态度，气度 时坚强的本性，包容一切的心胸，默默奉献的 B 态度，气度 精神！”可知，枣树在作者心中具有象征意义， C 姿势，样儿 作者带红枣回家，不只是因为红枣有营养，更 重要的是红枣承载着家乡的记忆、枣树的精神 0 态度，气度 以及乡亲们脚踏实地的品质，C项理解有误。 因此C项加点词语意思和画“ ”的“姿态” 故本题选C。 意思相同，答案选C。 4.觉得几十年没有变化的家乡是落后、一成不 2.(1)B(2)D (3)C 变的从枣树身上看到了乡亲们对这块土地 3.(1)D(2)C 的热爱，看到了乡亲们几十年如一日踏实享 4.（1)种花生尝花生议花生人要做有用 的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 (三) (2)怕人信赖人信赖，往往创造出美好的 13.①回家路上，“我”发现一只爪子被细绳缠住 境界 的小鹦鹉，“我”不顾疼痛爬上树救下了它。 (-) ③“我”悄悄跟随小鹦鹉找到了它的巢穴，时 5.晒上几天早稻草烧成灰浸泡白米粽 常在树下放小米，默默守护它和它的家人， 6.B【解析】本题考查对选文内容的理解。 不随意打扰它们的生活。 结合《桂花雨》一课可知，选文一中的桂花在 14.示例画“”的部分先写高大的树木让 文中承载着母亲的情感，是母亲对家乡生活 “我”心生畏惧，又细致地描写树皮磨手、树 的回忆，是亲情、乡情的寄托。母亲说“这里 枝划破皮肤的疼痛，可“我”为了救助小鹦鹉 的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”， 咬牙坚持，表现出“我”心地善良、珍爱小动 是借桂花抒发对故乡的思念与眷恋，是情感 物的美好品质。 上的偏爱，而非单纯比较桂花的品种与香气， 15.C B项说法不正确。故本题选B。 16.示例第⑥段告诉我们要爱护、尊重每一个 7.(1)对家乡和亲人的思念(2)B 生命。真正的喜爱不是占有和打扰，而是给 (二) 予它们自由。生活中遇到小猫、小鸟这类小 8.“我”对边疆的兰花感情深厚的原因 动物，不要捕捉、禁锢它们，远远呵护、不去 a.默默无闻b.无私、顽强 惊扰，让它们自在生活，这才是最大的善意。 9.对比突出边疆的兰花默默无闻的特点，表 之大人辅导延展 达了作者对它的喜爱之情 鸟儿是大自然的精灵，也是诗词中的 10.D【解析】本题考查对选文内容的理解。 常客。读下面的诗句，让我们一起欣赏可 D项中，画“”句表现了边疆的兰花默默 爱的鸟儿。 燕子、鸳鸯：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 无闻、无私奉献的精神。《小英雄雨来》中的 黄鹂：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 雨来热爱祖国、机智勇敢，两者的精神品质 黄莺：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 并不完全一致，D项说法错误。故本题选D。 黄莺、燕子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄 11.作者借边疆的兰花表达了对守卫边疆的战 春泥。 士的赞美之情。 17.示例①观察时，爱护生灵，不伤害它们。 12.示例蜡烛传播知识的老师他们像蜡烛 ②不随意给动物投喂食物。 一样，燃烧自己，照亮学生的成长之路，无私 ③给动物拍照时，不使用闪光灯。 奉献，不求回报 评分标准选择生活中的事物并写出与其精 第二单元A卷重难点培优专项卷 神品质或形象特点相符的人物得2分；围绕 一、1.示例一缅怀革命先烈，做爱国有志少年。 人物的精神品质或相关事例说明理由得2分。 示例二勿忘国耻，使命在肩；勤学苦练，吾辈 共4分。 自强。 培优100分语文 五年级上册RJ版 55