Unit6-Lesson4分层作业河北省八年级2026-2027学年冀教版英语上册

冀教版（2024年版）英语八年级上册 Unit 6 Natural wonders of the world Lesson 4 A trip to the Amazon Rainforest 分层作业 一、作品基础信息 本作业为冀教版（2024）八年级上册 Unit 6 Natural wonders of the world 中 Lesson 4 A trip to the Amazon Rainforest 的课时分层作业，面向河北省八年级学生设计，作品基础信息如下表所示。 作品名称 河北省八年级英语分层作业设计——Unit 6 Natural wonders of the world Lesson 4 A trip to the Amazon Rainforest 学科 英语 学段年级 初中八年级 教材版本 冀教版（2024）八年级上册（2026—2027学年第一学期） 单元及课题 Unit 6 Natural wonders of the world；Lesson 4 A trip to the Amazon Rainforest 课型课时 阅读课（广告语篇·旅行活动与服务信息）；第4课时 设计者 （教师姓名） 适用对象 使用冀教版（2024）教材的八年级学生 作业类型 分层作业（基础巩固层·能力提升层·拓展创新层） 作业容量 共3个层级、9个题组 预计用时 基础巩固层约10分钟，能力提升层约15分钟，拓展创新层约15分钟；完成必做与选做后总量控制在30分钟以内 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》；“双减”政策作业管理要求；英语学习活动观 设计理念 主题引领、分层进阶、学用结合、跨文化比较、“教—学—评”一致 二、设计背景与意图 （一）设计背景 1．课标依据。《义务教育英语课程标准（2022年版）》坚持核心素养导向，主张学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新三类相互关联、循环递进的活动整合性地学习语言；本课属于“人与自然”主题范畴下“自然生态”的子主题，并要求学生“能围绕自然景观与旅行计划等话题获取信息、交流感受，学会描述与介绍旅行活动”，“能了解中外著名自然奇观，感受大自然的魅力”，同时“能增强热爱自然、保护生态的意识”。本课以“亚马逊雨林之旅”为主题，以“一则介绍亚马逊雨林5日游的旅行广告语篇”为载体，为落实上述要求提供了良好素材。 2．政策导向。“双减”政策要求把作业设计纳入教研体系，控制作业总量与完成时长，鼓励设计分层、个性化作业，切实减轻学生过重的课业负担，把时间还给学生，促进学生全面而有个性的发展。本课作业以读懂广告、提取旅行信息与设计旅行计划为载体，把语言学习与热爱自然、保护生态的情感体验结合起来，力求轻负高质。 3．教材与学情。本课是冀教版（2024）八年级上册 Unit 6 Natural wonders of the world 的第四课，课题为 A trip to the Amazon Rainforest，属于阅读课。语篇是一则旅行广告：“广告呼吁读者参加一次令人兴奋的亚马逊雨林5日游，并介绍亚马逊雨林是地球上最大的雨林，邀请大家一起来发现这处神奇的地方”；“行程中安排了丰富的活动：遇见活泼的猴子和五颜六色的鸟、探索这个无数动植物的家园、在亚马逊河上漂流并寻找生活在附近的动物、了解有趣的当地文化、在丛林中搜寻隐藏的宝藏”；“广告还介绍将探索加拉帕戈斯群岛，在那里可以乘船游览、骑车穿越美丽的风景、在岛上热闹的集市购物”；“如果参加这次旅行，还能享受美味的三餐、专业的旅馆服务、5天经验丰富的当地导游以及所列的交通与活动”。本课语言重点为 rainforest, adventure, playful, float, search, hidden, treasure, jungle, island, market, professional, hotel, expert, guide, transportation, create, discover, explore 等；重点短语为 home to, search for, float on, look for, take a boat trip, ride a bike, lively markets, professional hotel service, expert local guides, transportation as listed 等；语法重点为“that 引导的定语从句”（animals that live nearby）、“if 引导的条件状语从句”、“一般将来时（will have...; you'll enjoy...）”、“provide sth. for sb. / provide sb. with sth.” 等。八年级学生“对旅行与自然探索话题兴趣浓厚”，但用英语“描述旅行活动与计划、提取广告关键信息”的能力还不足，分层作业有助于降低难度、人人有所得。 （二）设计意图 1．目标统领，分层进阶。以本课时学习目标为统领，依据英语学习活动的三个层级，把作业设计为“基础巩固层（学习理解）—能力提升层（应用实践）—拓展创新层（迁移创新）”三个梯度，让不同水平的学生都能“跳一跳，够得着”。 2．情境贯穿，学用结合。以“读旅行广告—提活动与服务—补全邮件—设计一次旅行计划—展示中外自然之旅”为真实情境主线，把语言学习与热爱自然、保护生态的情感自然融合，实现学用结合。 3．弹性选择，减负提质。基础巩固层、能力提升层为必做，拓展创新层为选做，允许学生根据自身水平自主选择，做到总量可控、时长可测，落实减负提质。 4．学评一致，以评促学。作业目标与课堂学习目标、学业质量要求一一对应，并配套可操作的分层评价量表，实现“教—学—评”一致，让评价真正促进学生学习。 三、作业目标 （一）总体目标（核心素养四维度） 1．语言能力：能正确认读、拼写并运用本课核心词汇 rainforest, adventure, playful, float, search, hidden, treasure, jungle, island, market, professional, hotel, expert, guide, transportation, create, discover, explore 以及重点短语 home to, search for, float on, look for, take a boat trip, ride a bike, lively markets, professional hotel service, expert local guides, transportation as listed；能读懂旅行广告语篇，获取旅行天数、活动内容、目的地与服务项目等关键信息；能理解并初步运用“that 引导的定语从句”、“if 引导的条件状语从句”、“一般将来时”、“provide sth. for sb. / provide sb. with sth.” 等语言结构，能用 Join us on an exciting 5-day adventure to... / It's the largest rainforest on the earth. / You can search for hidden treasures in the jungle. / If you join our tour, you'll enjoy... 等功能句介绍旅行活动与安排；能结合所学，用英语设计并介绍一次自然之旅。 2．文化意识：通过了解亚马逊雨林与加拉帕戈斯群岛等世界自然奇观，体会“世界各地都有令人惊叹的自然奇观，它们是人类共同的宝贵财富，值得我们去欣赏与保护”，增强“热爱自然、保护生态的意识”，树立“人类命运共同体”意识。 3．思维品质：能借助表格、思维导图梳理“旅行天数—活动—目的地—服务”的结构，通过提取、比较与归纳广告信息，判断信息的真伪与详略，发展提取信息、比较分析与有条理表达的能力。 4．学习能力：能借助表格、问题链等工具梳理广告信息；能主动运用略读抓主旨、找读抓细节、借助关键词补全邮件等阅读策略；能运用提示词与句型完成表达，主动反思并优化自己的学习方法，增强自主学习意识与合作交流能力。 （二）分层目标 1．基础巩固层（★，必做）：巩固本课核心词汇、短语的认读与拼写；读懂广告大意，获取旅行天数、活动内容、目的地与服务项目等基本信息，完成正误判断。 2．能力提升层（★★，必做）：能在语境中正确运用目标词汇、短语，掌握 that 引导的定语从句、if 引导的条件状语从句与一般将来时等语言结构，完成选择、词形变化、连词成句与完成句子、短文填空等任务，并复述语篇的主要信息。 3．拓展创新层（★★★，选做）：能综合运用所学语言，完成采访汇报、读写表达与跨学科实践任务，设计并介绍一次自然之旅，完成一次全班最想去的自然奇观小调查，发展迁移创新能力与热爱自然、保护生态的情感，体会“大自然的神奇与美丽”。 四、作业内容与目标对应表 本作业共设 3 个层级、9 个题组，各题组与作业目标、主要题型的对应关系如下表所示。 序号 题组名称 对应作业目标 主要题型 完成层级 预计用时 1 词汇过关：火眼金睛认单词 能正确认读、拼写本课核心词汇 单词拼写 基础层★必做 2分钟 2 短语速记：连线搭配 能掌握本课核心短语并理解其含义 短语连线 基础层★必做 2分钟 3 语篇理解：雨林之旅阅读与提取 读懂广告语篇，提取旅行活动与服务信息 阅读理解+正误判断 基础层★必做 6分钟 4 单项选择：语法与语境 在语境中正确运用词汇、短语与语法 单项选择 提升层★★必做 3分钟 5 词形变化 正确运用词形变化与固定搭配 词形变换 提升层★★必做 4分钟 6 连词成句与完成句子 运用目标句型重组信息、完成句子 连词成句+完成句子 提升层★★必做 4分钟 7 短文填空：亚马逊雨林之旅 在完整语篇中运用核心词汇与语法 短文填空 提升层★★必做 4分钟 8 采访汇报：我的一次自然之旅 综合运用本课语言，介绍自然之旅并表达感受 口语表达/微型汇报 拓展层★★★选做 8分钟 9 读写与跨学科实践：设计自然之旅旅行计划 结合跨文化比较完成读写与跨学科探究 读写+跨学科实践 拓展层★★★选做 7分钟 五、作业评价 （一）评价原则 1．“教—学—评”一致：评价标准与作业目标、学业质量要求一一对应。 2．多元主体：学生自评、同伴互评与教师评价相结合，避免单一评价。 3．分层标准：不同层级使用不同的评价标准，重在激励与发展，让每个学生都能获得成功体验。 4．过程与结果并重：既关注答案的正确性，也关注口语表达、跨文化比较的表现与热爱自然、保护生态的情感。 （二）评价方式 1．学生自评：完成作业后用“★—★★—★★★”自评，并写下“我最想去的一处自然奇观”与“我还想改进的地方”。 2．同伴互评：口语汇报与书面表达由同伴依据量表互评，给出“一个亮点+一条小建议”。 3．教师评价：以星级加描述性评语为主，基础层重准确，提升层重运用，拓展层重跨文化比较的条理表达、信息完整与热爱自然情感的表现。 （三）分层评价量表 评价维度 ★ 基础达标 ★★ 良好 ★★★ 优秀 词汇短语掌握 核心词汇短语的拼写、词义匹配正确率达到70%及以上，少量错误经提示后可自行订正。 核心词汇短语的拼写、词义匹配正确率达到90%及以上，能在句子中正确使用。 核心词汇短语全部掌握，能在语篇与真实表达中灵活运用，没有语言错误。 阅读与信息提取 能读懂广告大意，提取部分关键信息，3个以内的细节题出现错误。 能完整读懂广告，正确提取旅行天数、活动内容、目的地与服务项目等信息，正误判断完全正确。 能结构化梳理“天数—活动—目的地—服务”结构，自主画出表格或思维导图，并说明广告的劝说意图。 语法与语用运用 能正确使用一般将来时的基本形式，出现少量错误。 能正确运用本课词汇、短语与目标句型，能使用 that 引导的定语从句与 if 引导的条件状语从句，语法错误少于2处。 能正确、自然地运用目标语言，写出结构清晰、信息完整、语言得体的介绍，状语从句与将来时使用准确。 拓展与表达 能写出一次自然之旅的主要信息，句子基本完整。 能用3-5个完整句子介绍一次自然之旅及其感受，条理清楚、表达连贯。 能自信地完成1分钟采访汇报，旅行计划完整、活动安排合理，小调查数据完整、结论合理，热爱自然与保护生态的情感表达真切。 （四）综合评价与结果运用 本次分层作业的综合评价采用多元加权计算方式，计算公式如下： 最终评价结果以星级等级呈现，不排名、不公开学生个体分数，重点反馈“我有了怎样的进步”和“下一步怎么努力”，将评价结果转化为后续课堂分层指导的依据：对基础仍有困难的学生进行词汇与时态的针对性辅导，对学有余力的学生引导其进行更深入的中外自然奇观比较与展示分享。 六、试题详情 语篇材料 Read the advertisement and finish the tasks. A trip to the Amazon Rainforest Join us on an exciting 5-day adventure to the Amazon Rainforest! It's the largest rainforest on the earth. Come and discover this amazing place with us! During the adventure, we will have exciting activities. You will: · Meet playful monkeys and colourful birds · Explore the largest rainforest, home to many plants and animals · Float on the Amazon River and look for animals that live nearby · Discover the interesting local cultures · Search for hidden treasures in the jungle But wait, that's not all! We will also explore the Galapagos Islands where you can: · Take a boat trip · Ride a bike through beautiful landscapes · Shop at lively markets on the islands If you join our tour, you'll enjoy: · Delicious daily breakfasts, lunches, and dinners · Professional hotel service · Expert local guides for 5 days · Transportation as listed · Activities as listed ★ 基础巩固层（必做，约10分钟） 题组1 词汇过关：火眼金睛认单词 根据汉语提示写出单词的正确形式： 1. ______ n. 热带雨林 2. ______ n. 冒险 3. ______ adj. 嬉戏的；有趣的 4. ______ v. 漂流；浮动 5. ______ v. 搜寻；搜索 6. ______ adj. 隐秘的；隐藏的 7. ______ n. 宝藏；金银财宝 8. ______ n.（热带）丛林；密林 9. ______ n. 岛 10. ______ n. 专家；能手 题组2 短语速记：连线搭配 把A栏与B栏中含义匹配的短语用直线连起来： A栏 连 线 B栏 home to 是……的家园 search for 搜寻；寻找 float on 在……上漂流 take a boat trip 乘船游览 ride a bike 骑自行车 lively markets 热闹的集市 professional hotel service 专业的旅馆服务 expert local guides 经验丰富的当地导游 transportation as listed 所列的交通 provide sth. for sb. 为某人提供某物 题组3 语篇理解：雨林之旅阅读与提取 （A）阅读上面的广告，选择正确答案。 1. How long is the adventure to the Amazon Rainforest? A. Three days. B. Five days. C. Seven days. D. Ten days. 2. What is the Amazon Rainforest like? A. It's the smallest rainforest on the earth. B. It's the largest rainforest on the earth. C. It's the longest river in the world. D. It's a large desert. 3. Which of the following activities is NOT included in the trip? A. Meet playful monkeys and colourful birds. B. Float on the Amazon River. C. Search for hidden treasures in the jungle. D. Climb a snow mountain. 4. What other destination will you visit besides the Amazon Rainforest? A. The Galapagos Islands. B. The Nile. C. The Sahara Desert. D. The Great Wall. 5. What services will you enjoy if you join the tour? A. Delicious daily meals. B. Professional hotel service. C. Expert local guides for 5 days. D. All of the above. （B）阅读上面的广告，判断下列句子正（T）误（F）。 1. The Amazon Rainforest is the largest rainforest on the earth. ( ) 2. During the adventure, you can meet playful monkeys and colourful birds. ( ) 3. You can ride a bike through beautiful landscapes on the Galapagos Islands. ( ) 4. If you join the tour, you'll only enjoy delicious meals. ( ) 5. The advertisement invites us to take a 3-day adventure to the rainforest. ( ) ★★ 能力提升层（必做，约15分钟） 题组4 单项选择：语法与语境 从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案： 1. The Amazon Rainforest is home ______ many plants and animals. A. to B. for C. of D. with 2. We will search ______ hidden treasures in the jungle. A. of B. for C. at D. with 3. The monkeys ______ live in the rainforest are very playful. A. who B. what C. that D. whose 4. If you ______ our tour, you'll enjoy professional hotel service. A. join B. will join C. joined D. joining 5. We will also ______ the Galapagos Islands during the trip. A. explore B. exploring C. explored D. explores 6. The tour company provides us ______ expert local guides. A. to B. with C. for D. of 7. Come and discover this amazing place ______ us! A. of B. with C. for D. at 题组5 词形变化 用括号中所给词的适当形式填空： 1. Join us on an exciting 5-day ______ (adventure) to the Amazon Rainforest. 2. Look! Some playful ______ (monkey) are playing in the trees. 3. We planned some interesting outdoor ______ (activity) during the trip. 4. The ______ (island) in the Pacific Ocean are very beautiful. 5. They are searching for the ______ (hide) treasures in the jungle. 6. The company provides ______ (profession) hotel service for us. 7. There are many colourful ______ (bird) in the rainforest. 题组6 连词成句与完成句子 （A）连词成句，注意大小写和标点。 1. is / the Amazon Rainforest / the largest rainforest / on the earth (.) 2. home / many plants and animals / the rainforest / is / to (.) 3. float / we / on the Amazon River / will (.) 4. search for / you / can / hidden treasures / in the jungle (.) 5. will / we / the Galapagos Islands / also / explore (.) （B）根据汉语提示完成句子。 1. The Amazon Rainforest is ______ （是……的家园）many plants and animals. 2. We will ______ （搜寻）hidden treasures in the jungle. 3. If you join our tour, you ______ （将享受）professional hotel service. 4. The monkeys ______ （生活在附近）are very playful. 题组7 短文填空：亚马逊雨林之旅 根据短文内容及语境提示，在空白处填入一个适当的词（注意使用正确形式）。 The Amazon Rainforest is 1.______ largest rainforest on the earth. It is home 2.______ many plants and animals. If you join our 5-day adventure, you 3.______ (meet) playful monkeys and colourful birds. You can 4.______ (float) on the Amazon River and look for animals that live 5.______ (nearby). You can also search 6.______ hidden treasures in the jungle. Besides the Amazon Rainforest, we will also explore the Galapagos 7.______ (island), where you can take a boat trip and 8.______ (ride) a bike. If you join our tour, you 9.______ (enjoy) professional hotel service and expert local guides. Come and 10.______ (discover) this amazing place with us! ★★★ 拓展创新层（选做，约15分钟） 题组8 采访汇报：我的一次自然之旅 1. 以“我的一次自然之旅（zì rán zhī lǚ）”为话题（如亚马逊雨林（yà mǎ xùn yǔ lín）等），完成一次1分钟的采访式口头汇报，内容包括：旅行时间（time）、目的地（destination）、活动（activities）、服务（services）以及你的感受与心愿（feeling）。 2. 先在小组内交流，再推选代表在全班汇报，其他同学依据评价量表打分并提出建议。 题组9 读写与跨学科实践：设计自然之旅旅行计划 1. 做一个小调查：统计全班同学最想去的自然奇观（zì rán qí guān），把结果填写在下表中，并计算想去该自然奇观的同学人数占被调查总人数的比例。 自然奇观名称 所在国家/地区 选择该处的人数 占被调查总人数的比例 The Amazon Rainforest（亚马逊雨林） South America The Great Wall（长城） China 2. 结合自然奇观（zì rán qí guān）的差异，为自己设计一次为期3天的自然之旅，写出至少3句英语，介绍旅行的活动与服务安排，并表达自己热爱自然、保护生态的情感。 七、答案与解析 ★ 基础巩固层 题组1 词汇过关 1. rainforest 2. adventure 3. playful 4. float 5. search 6. hidden 7. treasure 8. jungle 9. island 10. expert 题组2 短语速记（连线答案） home to — 是……的家园；search for — 搜寻；寻找；float on — 在……上漂流；take a boat trip — 乘船游览；ride a bike — 骑自行车；lively markets — 热闹的集市；professional hotel service — 专业的旅馆服务；expert local guides — 经验丰富的当地导游；transportation as listed — 所列的交通；provide sth. for sb. — 为某人提供某物。 题组3 语篇理解 （A）1. B 解析：根据“Join us on an exciting 5-day adventure to the Amazon Rainforest!”可知，这次旅行是5天，故选B。 2. B 解析：根据“It's the largest rainforest on the earth.”可知，亚马逊雨林是地球上最大的雨林，故选B。 3. D 解析：广告中的活动包括遇见猴子与鸟、在亚马逊河上漂流、在丛林中搜寻宝藏等，并未提到爬雪山，故选D。 4. A 解析：根据“We will also explore the Galapagos Islands”可知，除亚马逊雨林外还将游览加拉帕戈斯群岛，故选A。 5. D 解析：根据广告结尾可知，参加旅行可享受美味三餐、专业旅馆服务和5天的当地导游等，A、B、C三项均正确，故选D。 （B）1. T 解析：根据“It's the largest rainforest on the earth.”可知，亚马逊雨林是地球上最大的雨林，表述正确。 2. T 解析：根据“Meet playful monkeys and colourful birds”可知，行程中可以遇见活泼的猴子和五颜六色的鸟，表述正确。 3. T 解析：根据“Ride a bike through beautiful landscapes”可知，可以在加拉帕戈斯群岛骑车穿越美丽的风景，表述正确。 4. F 解析：根据广告可知，参加旅行不仅能享受美味三餐，还能享受专业的旅馆服务等，而不只是美食，表述错误。 5. F 解析：根据“Join us on an exciting 5-day adventure”可知，这是一次5天的旅行，而不是3天，表述错误。 ★★ 能力提升层 题组4 单项选择 1. A 解析：be home to 意为“是……的家园”，为固定搭配，故选A。 2. B 解析：search for 意为“搜寻；寻找”，为固定搭配，故选B。 3. C 解析：先行词 the monkeys 指物且为复数，定语从句的引导词用 that（或 which），故选C。 4. A 解析：if 引导的条件状语从句遵循“主将从现”，从句用一般现在时，主语 you 后用动词原形 join，故选A。 5. A 解析：will 后接动词原形，表达一般将来时，故选A。 6. B 解析：provide sb. with sth. 意为“为某人提供某物”，故选B。 7. B 解析：with us 意为“和我们一起”，符合“来和我们一起发现这处神奇的地方”的语境，故选B。 题组5 词形变化 1. adventure 解析：a 5-day adventure 是固定表达，名词作宾语，故填 adventure。 2. monkeys 解析：some 后接可数名词复数，故填 monkeys。 3. activities 解析：some 后接可数名词复数，故填 activities。 4. islands 解析：谓语 are 表明主语为复数，故填 islands。 5. hidden 解析：修饰名词 treasures 用形容词，故填 hidden。 6. professional 解析：修饰名词 hotel service 用形容词，故填 professional。 7. birds 解析：many 后接可数名词复数，故填 birds。 题组6 连词成句与完成句子 （A）1. The Amazon Rainforest is the largest rainforest on the earth. 2. The rainforest is home to many plants and animals. 3. We will float on the Amazon River. 4. You can search for hidden treasures in the jungle. 5. We will also explore the Galapagos Islands. （B）1. home to 2. search for 3. will enjoy 4. that live nearby 题组7 短文填空 1. the 2. to 3. will meet 4. float 5. nearby 6. for 7. Islands 8. ride 9. will enjoy 10. discover 解析：1. 最高级前用定冠词，填 the；2. be home to 意为“是……的家园”，填 to；3. if 引导的条件状语从句遵循“主将从现”，主句用一般将来时，填 will meet；4. can 后接动词原形，填 float；5. 修饰动词 live 用副词 nearby，意为“在附近”；6. search for 意为“搜寻”，填 for；7. 专有名词用复数形式，填 Islands；8. can 后接动词原形，填 ride；9. 主句用一般将来时，填 will enjoy；10. 祈使句用动词原形，填 discover。 ★★★ 拓展创新层 题组8 采访汇报：参考范文 Hello, everyone. I'm reporting about a natural trip — a 5-day adventure to the Amazon Rainforest. The Amazon Rainforest is in South America, and it is the largest rainforest on the earth. It is home to many plants and animals. During the trip, we will meet playful monkeys and colourful birds. We will float on the Amazon River and look for animals that live nearby. We can also search for hidden treasures in the jungle. Besides the Amazon Rainforest, we will explore the Galapagos Islands, where we can take a boat trip and ride a bike through beautiful landscapes. If we join the tour, we'll enjoy delicious meals, professional hotel service and expert local guides for 5 days. I think natural wonders are amazing. I hope more people can learn about the beauty of nature, and I will try my best to protect them. Thank you for listening. 范文点评：本篇汇报先用 I'm reporting about a natural trip — a 5-day adventure to the Amazon Rainforest 引出话题，接着按“目的地—活动—服务—感受”的顺序展开；文中用 be home to, float on, search for, take a boat trip, professional hotel service, expert local guides 等目标词汇和短语逐步推进，恰当体现了一般将来时与 that 引导的定语从句、if 引导的条件状语从句，并借用广告中对自然奇观的赞美升华主题，最后发出热爱与保护自然的倡议，内容具体、信息完整、情感真实，1分钟以内即可完成口头汇报，适合八年级学生水平。 题组9 读写与跨学科实践：参考答案 1. 小调查表格填写参考：The Amazon Rainforest（亚马逊雨林）—South America；The Great Wall（长城）—China。选择人数按本班实际情况填写，比例=选择该处的人数÷被调查的总人数×100%，保留一位小数。 （可结合自然奇观（zì rán qí guān）差异，比较中外自然奇观的特点，体会世界上有许多令人惊叹的自然奇观，它们是人类共同的宝贵财富，值得我们去欣赏与保护。） 2. 3天自然之旅计划示例（开放性答案）：On the first day, I will take a boat trip on the Amazon River and look for animals that live nearby. On the second day, I will explore the rainforest and search for hidden treasures in the jungle. On the third day, I will visit the Galapagos Islands and ride a bike through beautiful landscapes. I think natural wonders are amazing, and it is important for us to protect them. 学科网（北京）股份有限公司 $