Unit6-Lesson2分层作业河北省八年级2026-2027学年冀教版英语上册

冀教版（2024年版）英语八年级上册 Unit 6 Natural wonders of the world Lesson 2 A home to wild animals 分层作业 一、作品基础信息 本作业为冀教版（2024）八年级上册 Unit 6 Natural wonders of the world 中 Lesson 2 A home to wild animals 的课时分层作业，面向河北省八年级学生设计，作品基础信息如下表所示。 作品名称 河北省八年级英语分层作业设计——Unit 6 Natural wonders of the world Lesson 2 A home to wild animals 学科 英语 学段年级 初中八年级 教材版本 冀教版（2024）八年级上册（2026—2027学年第一学期） 单元及课题 Unit 6 Natural wonders of the world；Lesson 2 A home to wild animals 课型课时 阅读课（电视现场报道·访谈语篇）；第2课时 设计者 （教师姓名） 适用对象 使用冀教版（2024）教材的八年级学生 作业类型 分层作业（基础巩固层·能力提升层·拓展创新层） 作业容量 共3个层级、9个题组 预计用时 基础巩固层约10分钟，能力提升层约15分钟，拓展创新层约15分钟；完成必做与选做后总量控制在30分钟以内 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》；“双减”政策作业管理要求；英语学习活动观 设计理念 主题引领、分层进阶、学用结合、跨文化比较、“教—学—评”一致 二、设计背景与意图 （一）设计背景 1．课标依据。《义务教育英语课程标准（2022年版）》坚持核心素养导向，主张学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新三类相互关联、循环递进的活动整合性地学习语言；本课属于“人与自然”主题范畴下“自然生态”的子主题，并要求学生“能围绕自然景观与野生动物等话题获取信息、交流感受，学会描述自然之美与生态价值”，“能了解不同国家的自然奇观与保护地，感受大自然的魅力”，同时“能增强热爱自然、保护生态的意识”。本课以“自然奇观与野生动物保护”为主题，以“一段记者李丹在可可西里现场采访的电视报道语篇”为载体，为落实上述要求提供了良好素材。 2．政策导向。“双减”政策要求把作业设计纳入教研体系，控制作业总量与完成时长，鼓励设计分层、个性化作业，切实减轻学生过重的课业负担，把时间还给学生，促进学生全面而有个性的发展。本课作业以阅读报道、提取信息与表达感受为载体，把语言学习与热爱自然、保护生态的情感体验结合起来，力求轻负高质。 3．教材与学情。本课是冀教版（2024）八年级上册 Unit 6 Natural wonders of the world 的第二课，课题为 A home to wild animals，属于阅读课。语篇是一段电视现场报道：“记者李丹从青海可可西里作现场报道”，“可可西里是青藏高原上一处特殊的地方”，“正如它在蒙古语中“美丽的少女”的意思一样，可可西里以令人惊叹的自然美景和独特的生态重要性而闻名”，“它于2017年被列入世界自然遗产名录”；“李丹站在长江主要源头区附近”，“镜头里可以看到令人惊叹的高原地貌、美丽的雪山、深蓝色的湖泊和绿色的湿地”；“李丹采访了在可可西里保护站工作的多吉”，“多吉说可可西里是野生动物的天堂”——“那里有230多种不同的动物，如棕熊、狼和鹰”，“最有名的是藏羚羊”，“每年5月到8月间，成千上万只这种可爱的生物穿行于此”；“李丹希望今天能看到它们”；“节目最后号召大家欣赏并保护这处自然奇观”。本课语言重点为 plateau, wetland, ecological, importance, heritage, headwater, breathtaking, snow-capped, diverse, wildlife, creature, antelope, Tibetan, wolf, eagle, protection, appreciate, report, major, heaven 等；重点短语为 be famous for, be home to, such as, more than, thousands of, between...and..., travel through, snow-capped mountains, deep blue lakes, green wetlands, the World Natural Heritage List, protect the natural wonder 等；语法重点为“形容词比较级与最高级（the most famous one）”、“There be 句型与“more than + 数词”的表达”、“一般现在时描述客观事实与特性”。八年级学生“对野生动物与自然保护话题有浓厚兴趣”，但用英语“描述自然生态、说明保护意义”的能力还不足，分层作业有助于降低难度、人人有所得。 （二）设计意图 1．目标统领，分层进阶。以本课时学习目标为统领，依据英语学习活动的三个层级，把作业设计为“基础巩固层（学习理解）—能力提升层（应用实践）—拓展创新层（迁移创新）”三个梯度，让不同水平的学生都能“跳一跳，够得着”。 2．情境贯穿，学用结合。以“看现场报道—读懂可可西里—介绍一处野生动物家园—提出保护倡议”为真实情境主线，把语言学习与生态保护自然融合，实现学用结合。 3．弹性选择，减负提质。基础巩固层、能力提升层为必做，拓展创新层为选做，允许学生根据自身水平自主选择，做到总量可控、时长可测，落实减负提质。 4．学评一致，以评促学。作业目标与课堂学习目标、学业质量要求一一对应，并配套可操作的分层评价量表，实现“教—学—评”一致，让评价真正促进学生学习。 三、作业目标 （一）总体目标（核心素养四维度） 1．语言能力：能正确认读、拼写并运用本课核心词汇 plateau, wetland, ecological, importance, heritage, headwater, breathtaking, snow-capped, diverse, wildlife, creature, antelope, Tibetan, wolf, eagle, protection, appreciate, report, major, heaven 以及重点短语 be famous for, be home to, such as, more than, thousands of, between...and..., travel through, snow-capped mountains, deep blue lakes, green wetlands, the World Natural Heritage List；能读懂电视现场报道语篇，获取可可西里的位置、自然景观、生态价值以及野生动物等关键信息；能理解并初步运用“形容词比较级与最高级”、“There be 句型与“more than + 数词””、“一般现在时描述客观事实”等语言结构，能用 It is famous for... / There are more than... / The most famous one is... / Let's appreciate and protect... 等功能句介绍自然奇观与野生动物、提出保护倡议；能结合所学，用英语介绍一处野生动物的家园并表达保护生态的心愿。 2．文化意识：通过了解中国的可可西里、青藏高原、长江源头以及藏羚羊等，体会“中国拥有令人惊叹的自然奇观与丰富的野生动物资源，值得我们去欣赏与保护”，增强“对祖国壮美河山与生态文明建设的认同与文化自信”，树立“人与自然和谐共生”的意识。 3．思维品质：能借助表格、思维导图梳理“位置—景观—动物—价值—保护”的结构，通过比较、归纳可可西里的自然与生态特点，理解“世界自然遗产”的意义，发展提取信息、比较分析与有条理表达的能力。 4．学习能力：能借助表格、问题链等工具梳理报道信息；能主动运用略读抓主旨、找读抓细节、借助关键词完成表格等阅读策略；能运用提示词与句型完成表达，主动反思并优化自己的学习方法，增强自主学习意识与合作交流能力。 （二）分层目标 1．基础巩固层（★，必做）：巩固本课核心词汇、短语的认读与拼写；读懂报道大意，获取可可西里的位置、自然景观、生态价值以及野生动物等基本信息，完成正误判断。 2．能力提升层（★★，必做）：能在语境中正确运用目标词汇、短语，掌握形容词比较级与最高级、There be 句型与一般现在时等语言结构，完成选择、词形变化、连词成句与完成句子、短文填空等任务，并复述语篇的主要信息。 3．拓展创新层（★★★，选做）：能综合运用所学语言，完成采访汇报、读写表达与跨学科实践任务，介绍一处野生动物的家园，完成一次全班最关注的野生动物小调查，发展迁移创新能力与热爱自然、保护生态的情感，体会“大自然的神奇与美丽”。 四、作业内容与目标对应表 本作业共设 3 个层级、9 个题组，各题组与作业目标、主要题型的对应关系如下表所示。 序号 题组名称 对应作业目标 主要题型 完成层级 预计用时 1 词汇过关：火眼金睛认单词 能正确认读、拼写本课核心词汇 单词拼写 基础层★必做 2分钟 2 短语速记：连线搭配 能掌握本课核心短语并理解其含义 短语连线 基础层★必做 2分钟 3 语篇理解：可可西里信息阅读与提取 读懂语篇，提取可可西里的位置、景观与野生动物信息 阅读理解+正误判断 基础层★必做 6分钟 4 单项选择：语法与语境 在语境中正确运用词汇、短语与语法 单项选择 提升层★★必做 3分钟 5 词形变化与语法应用 正确运用词形变化、比较等级与非谓语形式 词形变换 提升层★★必做 4分钟 6 连词成句与完成句子 运用目标句型重组信息、完成句子 连词成句+完成句子 提升层★★必做 4分钟 7 短文填空：野生动物家园介绍 在完整语篇中运用核心词汇与语法 短文填空 提升层★★必做 4分钟 8 采访汇报：我心中的野生动物家园 综合运用本课语言，介绍一处家园并表达感受 口语表达/微型汇报 拓展层★★★选做 8分钟 9 读写与跨学科实践：中外野生动物保护地对比 结合跨文化比较完成读写与跨学科探究 读写+跨文化比较 拓展层★★★选做 7分钟 五、作业评价 （一）评价原则 1．“教—学—评”一致：评价标准与作业目标、学业质量要求一一对应。 2．多元主体：学生自评、同伴互评与教师评价相结合，避免单一评价。 3．分层标准：不同层级使用不同的评价标准，重在激励与发展，让每个学生都能获得成功体验。 4．过程与结果并重：既关注答案的正确性，也关注口语表达、跨文化比较的表现与热爱自然、保护生态的情感。 （二）评价方式 1．学生自评：完成作业后用“★—★★—★★★”自评，并写下“我了解的一处野生动物家园”与“我还想改进的地方”。 2．同伴互评：口语汇报与书面表达由同伴依据量表互评，给出“一个亮点+一条小建议”。 3．教师评价：以星级加描述性评语为主，基础层重准确，提升层重运用，拓展层重跨文化比较的条理表达、信息完整与保护生态情感的表现。 （三）分层评价量表 评价维度 ★ 基础达标 ★★ 良好 ★★★ 优秀 词汇短语掌握 核心词汇短语的拼写、词义匹配正确率达到70%及以上，少量错误经提示后可自行订正。 核心词汇短语的拼写、词义匹配正确率达到90%及以上，能在句子中正确使用。 核心词汇短语全部掌握，能在语篇与真实表达中灵活运用，没有语言错误。 阅读与信息提取 能读懂报道大意，提取部分关键信息，3个以内的细节题出现错误。 能完整读懂报道，正确提取可可西里的位置、自然景观与野生动物信息，正误判断完全正确。 能结构化梳理“位置—景观—动物—价值—保护”结构，自主画出表格或思维导图，并说明不同保护地的特点。 语法与语用运用 能正确使用一般现在时与固定搭配，出现少量错误。 能正确运用本课词汇、短语与目标句型，能使用 It is famous for... / There are more than... / The most famous one is... 等句型介绍语篇内容，语法错误少于2处。 能正确、自然地运用目标语言，写出结构清晰、信息完整、比较准确的介绍，比较等级与句型使用准确。 拓展与表达 能写出一处野生动物家园的主要信息，句子基本完整。 能用3-5个完整句子介绍一处野生动物家园及其感受，条理清楚、表达连贯。 能自信地完成1分钟采访汇报，信息完整、比较具体，小调查数据完整、结论合理，热爱自然与保护生态的情感表达真切。 （四）综合评价与结果运用 本次分层作业的综合评价采用多元加权计算方式，计算公式如下： 最终评价结果以星级等级呈现，不排名、不公开学生个体分数，重点反馈“我有了怎样的进步”和“下一步怎么努力”，将评价结果转化为后续课堂分层指导的依据：对基础仍有困难的学生进行词汇与固定搭配的针对性辅导，对学有余力的学生引导其进行更深入的中外自然保护地比较与展示分享。 六、试题详情 语篇材料 Read the report and finish the tasks. A home to wild animals (Li Dan) Hello, everyone. This is Li Dan from QHBTV. I am reporting from Hoh Xil, Qinghai. Hoh Xil is a special place in the Qinghai-Tibet Plateau. Just like its meaning "beautiful girl" in Mongolian, Hoh Xil is famous for its amazing natural beauty and its unique ecological importance. It entered the World Natural Heritage List in 2017. Now, I am standing near the major headwaters area of the Changjiang River. Follow our camera and you can see the breathtaking plateau landscapes, beautiful snow-capped mountains, deep blue lakes, and green wetlands. How do people working here feel about this area? Let's talk to Dorji. Hello, Dorji! Can you tell us something about this beautiful place? (Dorji) Hi, Li Dan. I work at the Hoh Xil Protection Station. I think Hoh Xil is truly a heaven for wild animals. There are more than 230 different kinds of animals, such as brown bears, wolves, and eagles. The most famous one is the Tibetan antelope. Between May and August every year, thousands of these lovely creatures travel through here. It is amazing. I really love this place. (Li Dan) I hope I can see them today. Thanks, Dorji. The surprising landscapes and diverse wildlife make Hoh Xil a wonderful place. Let's appreciate and protect this natural wonder. Thank you for joining us and see you soon. ★ 基础巩固层（必做，约10分钟） 题组1 词汇过关：火眼金睛认单词 根据汉语提示写出单词的正确形式： 1. ______ n. 高原 2. ______ n. 湿地 3. ______ adj. 生态的 4. ______ n. 重要性 5. ______ n. 遗产 6. ______ adj. 令人惊叹的 7. ______ adj. 各种各样的；不同的 8. ______ n. 野生动物 9. ______ n. 生物；动物 10. ______ v. 欣赏；感激 题组2 短语速记：连线搭配 把A栏与B栏中含义匹配的短语用直线连起来： A栏 连 线 B栏 be famous for 因……而闻名 be home to 是……的家园 such as 例如 more than 多于；超过 thousands of 成千上万的 between...and... 在……和……之间 travel through 穿行；经过 snow-capped mountains 白雪皑皑的山脉 deep blue lakes 深蓝色的湖泊 the World Natural Heritage List 世界自然遗产名录 题组3 语篇理解：可可西里信息阅读与提取 （A）阅读上面的报道，选择正确答案。 1. Where is Hoh Xil? A. In the Qinghai-Tibet Plateau. B. In the Amazon rainforest. C. In the Sahara Desert. D. In the Rocky Mountains. 2. What does "Hoh Xil" mean in Mongolian? A. Beautiful girl. B. Green wetland. C. Snow-capped mountain. D. Deep blue lake. 3. What can you see near the headwaters area of the Changjiang River? A. Tall buildings and busy streets. B. Plateau landscapes, snow-capped mountains, lakes and wetlands. C. Rice fields and tea gardens. D. Deserts and dry rivers. 4. What is the most famous animal in Hoh Xil? A. The brown bear. B. The wolf. C. The eagle. D. The Tibetan antelope. 5. What does the report ask people to do at the end? A. To leave Hoh Xil as soon as possible. B. To build more stations there. C. To appreciate and protect this natural wonder. D. To take more animals there. （B）阅读上面的报道，判断下列句子正（T）误（F）。 1. Hoh Xil entered the World Natural Heritage List in 2017. ( ) 2. Hoh Xil is famous for its amazing natural beauty and its unique ecological importance. ( ) 3. There are more than 130 different kinds of animals in Hoh Xil. ( ) 4. The Tibetan antelope is the most famous animal in Hoh Xil. ( ) 5. Thousands of wild animals travel through Hoh Xil every winter. ( ) ★★ 能力提升层（必做，约15分钟） 题组4 单项选择：语法与语境 从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案： 1. Hoh Xil is ______ for its amazing natural beauty. A. famous B. different C. same D. similar 2. There ______ more than 230 different kinds of animals in Hoh Xil. A. is B. are C. has D. have 3. The most famous animal in Hoh Xil ______ the Tibetan antelope. A. are B. were C. is D. be 4. You can see brown bears, wolves, ______ eagles in Hoh Xil. A. such as B. so as C. as such D. example 5. Thousands of creatures ______ through here between May and August. A. travels B. travel C. travelled D. travelling 6. Hoh Xil is ______ home to many lovely wild animals. A. a B. an C. the D. / 7. Let's ______ and protect this natural wonder. A. appreciate B. appreciates C. appreciated D. appreciating 题组5 词形变化与语法应用 用括号中所给词的适当形式填空： 1. Hoh Xil is famous for its unique ______ (ecology) importance. 2. The reporter is ______ (report) from Hoh Xil in Qinghai. 3. There are many different ______ (kind) of animals here. 4. It is really ______ (amaze) to see these lovely creatures. 5. We should ______ (protection) this natural wonder. 6. The Tibetan antelope is the ______ (famous) one of all the animals. 7. Thousands of ______ (creature) travel through here every year. 题组6 连词成句与完成句子 （A）连词成句，注意大小写和标点。 1. is / Hoh Xil / in / the Qinghai-Tibet Plateau / a special place (.) 2. is / famous for / its natural beauty / amazing / Hoh Xil (.) 3. more than / there are / kinds of animals / 230 / different (.) 4. the most famous / is / the Tibetan antelope / animal (.) 5. protect / let's / appreciate / this natural wonder / and (.) （B）根据汉语提示完成句子。 1. Hoh Xil ______ （因……而闻名）its amazing natural beauty. 2. There are ______ （多于）230 different kinds of animals in Hoh Xil. 3. The area is ______ （是……的家园）many lovely wild animals. 4. ______ （成千上万的）creatures travel through here every year. 题组7 短文填空：野生动物家园介绍 根据短文内容及语境提示，在空白处填入一个适当的词（注意使用正确形式）。 Hoh Xil is a special place in the Qinghai-Tibet Plateau. Like its meaning "beautiful girl" in Mongolian, it is 1.______ (famous) for its amazing natural beauty and its unique 2.______ (ecology) importance. It entered the World Natural Heritage List 3.______ 2017. There 4.______ (be) more than 230 different kinds 5.______ animals, such as brown bears, wolves and eagles. The 6.______ (famous) one is the Tibetan antelope. Between May 7.______ August every year, 8.______ (thousand) of these lovely creatures travel through here. It is 9.______ (amaze). The surprising landscapes and diverse wildlife make Hoh Xil a wonderful place. Let's 10.______ (appreciate) and protect this natural wonder. ★★★ 拓展创新层（选做，约15分钟） 题组8 采访汇报：我心中的野生动物家园 1. 以“我心中的野生动物（yě shēng dòng wù）家园”为话题（如中国的可可西里（kě kě xī lǐ）等），完成一次1分钟的采访式口头汇报，内容包括：家园名称（name）、所在国家（country）、主要景观（landscapes）、代表动物（animals）以及你的感受与心愿（feeling）。 2. 先在小组内交流，再推选代表在全班汇报，其他同学依据评价量表打分并提出建议。 题组9 读写与跨学科实践：中外野生动物保护地对比 1. 做一个小调查：统计全班同学最关注的野生动物（yě shēng dòng wù），把结果填写在下表中，并计算每种动物的关注率。 某种野生动物的关注率 = 选择该动物的人数 ÷ 被调查的总人数 × 100% 野生动物名称 所在国家/地区 特点关键词 关注率 Tibetan antelope（藏羚羊） China 2. 结合保护地（bǎo hù dì）差异，比较中国与国外一处野生动物保护地的特点，写出至少3句英语，介绍它们的美与生态价值，并表达自己热爱自然、保护生态的心愿。 七、答案与解析 ★ 基础巩固层 题组1 词汇过关 1. plateau 2. wetland 3. ecological 4. importance 5. heritage 6. breathtaking 7. diverse 8. wildlife 9. creature 10. appreciate 题组2 短语速记（连线答案） be famous for — 因……而闻名；be home to — 是……的家园；such as — 例如；more than — 多于；超过；thousands of — 成千上万的；between...and... — 在……和……之间；travel through — 穿行；经过；snow-capped mountains — 白雪皑皑的山脉；deep blue lakes — 深蓝色的湖泊；the World Natural Heritage List — 世界自然遗产名录。 题组3 语篇理解 （A）1. A 解析：根据“Hoh Xil is a special place in the Qinghai-Tibet Plateau.”可知，可可西里位于青藏高原，故选A。 2. A 解析：根据“Just like its meaning "beautiful girl" in Mongolian”可知，“可可西里”在蒙古语中是“美丽的少女”的意思，故选A。 3. B 解析：根据“you can see the breathtaking plateau landscapes, beautiful snow-capped mountains, deep blue lakes, and green wetlands.”可知，长江源头区附近可以看到高原地貌、雪山、湖泊和湿地，故选B。 4. D 解析：根据“The most famous one is the Tibetan antelope.”可知，可可西里最有名的动物是藏羚羊，故选D。 5. C 解析：根据“Let's appreciate and protect this natural wonder.”可知，报道最后号召大家欣赏并保护这处自然奇观，故选C。 （B）1. T 解析：根据“It entered the World Natural Heritage List in 2017.”可知，可可西里于2017年被列入世界自然遗产名录，表述正确。 2. T 解析：根据“Hoh Xil is famous for its amazing natural beauty and its unique ecological importance.”可知，可可西里以令人惊叹的自然美景和独特的生态重要性而闻名，表述正确。 3. F 解析：根据“There are more than 230 different kinds of animals”可知，是230多种，而不是130多种，表述错误。 4. T 解析：根据“The most famous one is the Tibetan antelope.”可知，藏羚羊是可可西里最有名的动物，表述正确。 5. F 解析：根据“Between May and August every year, thousands of these lovely creatures travel through here.”可知，藏羚羊等动物是每年5月至8月间穿行于此，而不是每年冬天，表述错误。 ★★ 能力提升层 题组4 单项选择 1. A 解析：be famous for 意为“因……而闻名”，符合语境，故选A。 2. B 解析：There be 句型遵循就近一致原则，主语 animals 为复数，be 动词用 are，故选B。 3. C 解析：主语 The most famous animal 为单数，一般现在时用 is，故选C。 4. A 解析：such as 意为“例如”，用于列举，故选A。 5. B 解析：主语 Thousands of creatures 为复数，谓语动词用原形 travel，故选B。 6. D 解析：be home to 意为“是……的家园”，home 在此为抽象用法，前面不加冠词，故选D。 7. A 解析：Let's 后接动词原形，appreciate 意为“欣赏”，故选A。 题组5 词形变化 1. ecological 解析：修饰名词 importance 应用形容词 ecological，故填 ecological。 2. reporting 解析：现在进行时 is + 现在分词，report 的现在分词为 reporting，故填 reporting。 3. kinds 解析：many different 后接可数名词复数，故填 kinds。 4. amazing 解析：It is + adj. + to do sth. 结构中用形容词，修饰事物用 -ing 形式 amazing，故填 amazing。 5. protect 解析：should 后接动词原形，protection 的动词形式为 protect，故填 protect。 6. most famous 解析：由 the 与 of all the animals 可知，用形容词最高级 most famous，故填 most famous。 7. creatures 解析：Thousands of 后接可数名词复数，故填 creatures。 题组6 连词成句与完成句子 （A）1. Hoh Xil is a special place in the Qinghai-Tibet Plateau. 2. Hoh Xil is famous for its amazing natural beauty. 3. There are more than 230 different kinds of animals. 4. The most famous animal is the Tibetan antelope. 5. Let's appreciate and protect this natural wonder. （B）1. is famous for 2. more than 3. home to 4. Thousands of 题组7 短文填空 1. famous 2. ecological 3. in 4. are 5. of 6. most famous 7. and 8. thousands 9. amazing 10. appreciate 解析：1. be famous for 意为“因……而闻名”，填 famous；2. 修饰名词 importance 用形容词 ecological；3. 年份前用介词 in，填 in；4. There be 句型中主语 kinds 为复数，用 are；5. different kinds of 意为“不同种类的”，填 of；6. the + 最高级，填 most famous；7. between...and... 意为“在……和……之间”，填 and；8. thousands of 意为“成千上万的”，填 thousands；9. It is amazing 意为“真令人惊叹”，填 amazing；10. Let's 后接动词原形，填 appreciate。 ★★★ 拓展创新层 题组8 采访汇报：参考范文 Hello, everyone. I'm reporting from Hoh Xil in Qinghai. This is the home to many lovely wild animals. Hoh Xil is a special place in the Qinghai-Tibet Plateau. It is famous for its amazing natural beauty and its unique ecological importance. Here, you can see the breathtaking plateau landscapes, beautiful snow-capped mountains, deep blue lakes and green wetlands. There are more than 230 different kinds of animals, such as brown bears, wolves and eagles. The most famous one is the Tibetan antelope. Between May and August every year, thousands of these lovely creatures travel through here. It is amazing. Hoh Xil is truly a heaven for wild animals. Let's appreciate and protect this natural wonder, because it is our common home. Thank you for listening. 范文点评：本篇汇报先用 I'm reporting from Hoh Xil in Qinghai. 引出报道情境，接着按“位置—景观—动物—价值—倡议”的顺序展开；文中用 be home to, be famous for, such as, more than, thousands of, the most famous one, appreciate and protect 等目标词汇和短语逐步推进，恰当体现了 There be 句型、形容词最高级与一般现在时，并借用课文中“野生动物的家园”的表达升华主题，最后发出保护自然奇观的倡议，内容具体、情感真实，1分钟以内即可完成口头汇报，适合八年级学生水平。 题组9 读写与跨学科实践：参考答案 1. 野生动物小调查表格填写参考：Tibetan antelope（藏羚羊）— China—lovely, rare, travels through Hoh Xil；其他动物可结合实际情况填写，如 brown bear — China—big and strong；eagle — China—brave。 （可结合保护地（bǎo hù dì）差异，比较中国与国外野生动物保护地的特点，体会各国都有可爱的野生动物与美丽的自然家园，值得我们去欣赏与保护。） 2. 小调查按实际统计的人数计算某种野生动物的关注率即可（选择该动物的同学人数除以被调查的总人数，再乘100%），数据保留一位小数。 开放性句子示例：Wild animals are our friends, and nature is our common home. 不同国家的野生动物保护地各有特色，都需要我们用心去爱护。让我们从身边小事做起，欣赏自然、保护生态，守护好共同的家园。 学科网（北京）股份有限公司 $