第15讲 挽救民族危亡的斗争 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

第15讲　 挽救民族危亡的斗争 课前激励 戊戌变法救危亡，功败垂成思解放； 农民爱国义和团，辛丑条约陷完全。 1 导：7分钟 上 下 退 第15讲　 挽救民族危亡的斗争 课标要求：认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义;认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 教学目标与核心素养： 【唯物史观】运用联系发展、客观辩证的方法，评价戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华的影响，培养用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】认识戊戌变法、义和团运动所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】通过图片、资料实证戊戌变法运动的原因、经过、特点、影响，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】运用文献资料所提供的有效信息，认识《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，清政府已完全沦为列强统治中国的工具，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】学习谭嗣同“戊戌六君子”为救亡图存的献身精神，认识义和团运动反对列强侵略的爱国主义精神，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。 时空坐标： 政治 屈辱线索：八国联军侵华，《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。 抗争探索：农民阶级掀起义和团运动；资产阶级维新派发起戊戌变法。 经济 随着西方列强侵略的加剧，中国的经济结构发生了质的变化，自给自足的自然经济逐渐解体，并被纳入资本主义世界市场。清末新政一定程度上促进了民族资本主义的发展。 文化 清朝统治者从“天朝上国”的梦幻中逐渐惊醒，向西方学习逐渐成为主流思想。资产阶级维新思想在社会上起了思想启蒙的作用。随着中西交往的增多以及戊戌变法的推动，西方的生活方式传入中国，中国的物质生活和礼仪风俗受到冲击，向近代社会迈进。 时代特征： 考情分析：2024—2026近3年涉及本课内容的主要高考真题 1、考向分析:维新变法思想的传播和变法运动是命题的重点，义和团运动、八国联军侵华等考查的不多。 2、考查方式:以选择题为主，主观题也可能涉及;运用报刊言论、人物活动、史论等创设情境，以选择题为主，综合题也有涉及，命制的开放性、过程性试题也是需要关注的重点。 考点分布 戊戌变法、义和团、八国联军侵华 【2026·湖南】戊戍维新运动的意义与局限 【2026·全国卷·29】康有为、梁启超等的思想主张 【2026·东北三省一区高考·7】八国联军侵华《辛丑条约》的影响 【2026·江苏高考·7】1899年，梁启超的思想 【2025·陕晋宁青·6】晚清时期的近代传媒 【2025·山东·7】资产阶级维新派与顽固派的论战 【2025·浙江·3】东南互保动摇清政府的统治根基 【2024·河北·7】近代国人救亡图存的意识 【2024·广西·6】晚清民族危机【2024·安徽·6】近代戊戌变法的影响 【2024·黑吉辽·7】国人振兴经济救国强国的愿望 了解戊戌维新运动、义和团运动和八国联军侵华、《辛丑条约》的签订等历史事件史实概况，认识资产阶级维新派和农民阶级为挽救民族危亡所作的努力及存在的局限性，理解《辛丑条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会，以及民族危机的空前严重对中华民族觉醒的刺激作用。 学习目标： 思7分钟 1、资产阶级维新派的“制度改良”——戊戌维新运动？ （1）了解戊戌变法的背景，知道维新思想的主要主张及其宣传传播？ （2）了解戊戌变法的过程及主要内容？ （3）了解变法的败因，掌握戊戌变法的意义尤其是思想解放方面的？ 2、农民阶级的“自发抗争”---义和团运动？ （1）了解义和团运动的背景，全面认识运动的口号？ （2）了解义和团运动的过程、败因、影响？ 3、列强侵略的极点：八国联军侵华与《辛丑条约》：“完全沉沦”？ （1）了解八国联军侵华的背景、过程、罪行？ （2）知道《辛丑条约》的主要内容与危害，理解中国完全沦为半殖民地半封建社会的含义？ 阅读课本P103--107页第一、二、三目和一轮资料相关内容 7 议5分钟 1、根据材料结合所学知识，讨论戊戌变法的思 想解放的意义 2、根据材料结合所学知识，讨论慈禧太后下诏，清政府向11国宣战的背景、心理、结果等？ 戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。……构成了中国现代化的逻辑起点。——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 它传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念，批判封建君权，猛烈地冲击了陈旧腐朽的旧文化。 维新运动反对旧学、提倡新学，批判“中学”、提倡“西学”，以新的思想内容、新的形式风格，在许多思想和文化领域都开创了新的局面。“诗界革命”“文体革命”等相继而起，形成了广泛的文艺革新运动。 史无前例的《宣战诏书》：“我朝二百数十年，深仁厚 泽，凡远人来中国者，列祖列宗，罔不待以怀柔。……讵三十年来， 恃我国仁厚，一意拊循，乃益肆枭张，欺凌我国家，侵犯我土地，蹂躏我人民，勒索我财物。朝廷稍加迁就，彼等负其凶横，曰甚一曰，无所不至，小则欺压平民， 大则侮慢神圣……朕今涕泪以告先庙，慷慨以誓师徒，与其苟且图存，贻羞万口，孰若大张挞伐，一块雌雄。”  　 8 一、戊戌维新运动 （一）背景 材料：《马关条约》签订的消息传出后，全国哗然。拒和废约、迁都再战的呼声震动了整个京城，并在全国掀起了反割地、反投降的斗争……清朝中央及地方许多官吏也为《马关条约》丧权过重而不满，他们有的请杀李鸿章以谢天下，有的主张废约再战。 ——李侃等《中国近代史》 1、政治：甲午战败，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深 展+评：20分钟 材料：甲午战争后3年时间，民族资本的总额较甲午战争前30年增加一倍多，这一时 期民族资本主义的发展不仅表现为企业数量的增加和规模的扩大，而且还表现出有 沿海向内地的扩展。 ——人教版《历史2》必修 2、经济：19世纪末民族资本主义有了初步发展（基础） 材料： 甲午战败后，清政府放宽对民间办厂限制。有识之士掀起“实业救国”思潮。 3、阶级：民族资产阶级登上历史舞台。民族资产阶级队伍壮大, 迫切要求实行政治改革，为资本主义发展开辟道路，挽救空前严重的民族危机。 4、国际：改革大势所趋变。革旧制度，发展资本主义已经成为当时世界性的潮流。 1861年俄国亚历山大改革，1868年日本明治维新，1871年德意志帝国统一，1875年法兰西第三共和国宪法…… 猪七爷素材淘宝店：https://shop149141837.taobao.com （一）背景 ③内容:政治--主张革新，实行君主立宪制; 经济--发展民族工商业，与外国进行商战; 文化--兴办学校，学习西方科学文化知识。 ④评价：反映了民族资产阶级的利益和要求; 突破“器物”，涉及政治制度，为维新变法运动做了理论准备; 没有形成完整理论，没有实施。 5、维新思想的传播（思想基础） 维新：指反对旧的，提倡新的；通常指变旧法，行新政。 （1）早期维新派(19世纪60年代) ①背景：知识分子对中法战争结果的反思。 ②代表人物：王韬、郑观应、薛福成等。 材料:郑观应曾批评洋务运动:“中国遗其体而求其用，无论竭趋步常不相及。” 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第一课时　鸦片战争 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 ①维新派：19世纪90年代，因受民族危机严重 的刺激，以康有为、严复、梁启超、谭嗣同等为主要代表，主张变法维新，救亡图存，振兴国家，他们提倡新文化，变君主专制为君主立宪，积极从事变法的理论宣传和组织活动，而形成的政治派别。 谭嗣同 严复 （2）维新派及其思想主张 ②思想主张： A、康有为的维新思想: 著作：《新学伪经考》把封建主义者认为神圣不可侵犯的经典宣布为伪造的，成为打击守旧势力恪守祖训、反对变法的理论基础。《孔子改制考》把偏于保守的孔子打扮成主张变法的先驱，提倡民主思想、平等观念的人。 (维新变法的理论根据 ) 思想主张：人类社会进化过程要经过“据乱世”“升平世（小康）” “太 平世（大同）”据乱世---君主专制、升平世---君主立宪、太平世---民 主共和(“三世说”与进化论相结合) ;主张维新变法，实行君主立宪制 ；救亡图存。 思想特点：托古改制，把西方的资产阶级政治学说同传统的儒家思想相结合(从传统的儒家思想中为变法寻找理论依据) 原因：资本主义发展不充分,资产阶级力量弱小（根本）传统儒家思想居正统地位（环境）封建势力强大,需要减少变革的阻力（目的）与康有为自身经历有关（局限） 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第一课时　鸦片战争 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 （2）维新派及其思想主张 ②思想主张： D、严复及其思想：向西方国家寻找真理的“先进的中国人”之一。系统地将西方的社会学、政治学、政治经济学、哲学和自然科学介绍到中国，他翻译了《天演论》，宣传物竞天择适者生存的理论。 梁启超（1873—1929），广东新会人。著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。自幼有“神童”美称，百科全书式的人物。亲历晚清诸多重大政治事件。听康有为讲俄国和日本通过变法使国家富强，投其门下，拜康有为为师，积极开展维新变法运动，被人们合称为“康梁”。思想敏锐，学识渊博，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》，遗留下来的著作有1400多万字。 代表作：《变法通议》 思想主张：变法图强 ；伸民权、设议院，实行君主立宪制；改革科举制度，培养人才；发展近代工业 法者天下之公器也,变者天下之公理也……变亦变，不变亦变。——梁启超 C、谭嗣同的思想:主张中国要强盛，只有发展民族工商业，学习西方资产阶级的政治制度。公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制 B、梁启超的变法思想 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第一课时　鸦片战争 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 （二）过程 1、公车上书： （1）背景：1895年，甲午战败，签署《马关条约》，民族危机加剧。 （2）经过： 1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为和梁启超联络各省参加科考的举人共同上书光绪帝，要求变法图强，反对议和（目的）。 “公车上书”提出了四项解决办法“一、下诏鼓天下之气。 二、迁都定天下之本。三、练兵强天下之势。 四、变法成天下之治。前三项还只是权宜应敌之策，第四项才是立国自强的根本大计。 （3）结果：上书没有达到目的。 4月22日康有为写成 “上今上皇帝书”，1300多人连署。上书被清政府拒绝。 （4）影响：揭开了维新变法运动的序幕，标志着民族资产阶级正式登上历史舞台 康、梁都是只有举人爱格的读书人，无职无权，只能做社会动员。在维新运动发生之前的三年。他们在两件事上成效卓著，一是办报刊，形成社会舆论;二是成立民间社园凝聚社会力量。 专制政府严禁民众议政。清政府高度警惕民间结社。 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第一课时　鸦片战争 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 （二）过程 2、传播维新思想： （1）创办报刊： （2）组织学会： （3）翻译著作 保国会：以国地日割﹐国权日削﹐国民日困﹐思维持振救之﹐故开斯会以冀保全﹔以“保国” “保种” “保教”为宗旨﹐讲求变法﹑外交﹑经济﹐以协助政府治理国 强学会：“专为中国自强而立”﹐以通声气﹐聚图书﹐讲专门﹐成人才，倡导维新变法﹐提出开议院的政治主张。 （4）与顽固派洋务派论战 实质：是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋。 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第一课时　鸦片战争 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 （二）过程 3、百日维新： （1）时间：1898年6月11日至9月21日。 （2）开始：光绪皇帝在维新派推动下， 颁布“明定国是”诏书。 （3）内容： 政治 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算。 文化 废除八股，改试策论，设京师大学堂，开办新式学堂。 军事 裁减绿营，训练新式军队。 “国是”则指国家大计，国家的指导方针、理论基础、方针政策。 （4）局限性：具有妥协性，维新派提出的设议院、开国会，实行君主立宪等主张在法令中没有，行动比他们的宣言落后。 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第一课时　鸦片战争 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 （1）时间：1898年9月21日 （2）人物：慈禧太后 （3）行动：囚禁光绪帝；慈禧太后宣布临朝听政； 下令搜捕维新派人士，废除变法诏令（只保留京师大学堂）。 （4）结果：康有为、梁启超逃往国外，“戊戌六君子”被捕杀。 4、戊戌政变 戊戌政变后，光绪帝被慈禧幽禁在三面环水的南海瀛台。康有为逃至香港，后转至日本岛，在1899年7月20日组织保皇会又名中国维新会，颂扬光绪皇帝，鼓吹君主立宪，而梁启超则逃至日本，创刊《清议报》，丑诋慈禧太后。 中南海瀛台 （二）过程 政变后，荣禄有功，加军机大臣职衔;被光绪革职的大臣一律官复原职，裁撒的衙门照旧恢复，科举仍然考八股文;关闭全国所有报馆，提拿主笔;解散所有学会，入会之人一律治罪。中央与地方有27位官员明确支持变法维新，慈禧将他们全部发配、充军。 （三）失败原因 材料一 维新志土们大多是青年士人， 为国家民族之救亡图存大业挺身而出，以 天下为己任，但却未能走入民间获得众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。它是一场准备很不充分的政治运动。 ——王先明《中国近代史》 1、客观原因:守旧派势力强大(顽固派); 2、主观原因:缺乏社会基础;没有严密组织;光绪帝无实权;急躁冒进缺乏政治经验等。没有突破“中体西用”的藩篱，没有触及封建专制制度等。 3、根本原因:民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小; 4、外部原因:西方列强不希望中国富强。 教训:资产阶级改良道路在近代两半社会的中国行不通! 材料三：在仅仅103天的变法运动中，光绪帝就连续发布了110件上谕，使人们颇有应接不暇之感，造成了“朝野上下，颇有民不聊生之戚”的心理恐慌。——戴鞍钢《1901年：慈禧太后的革新令》 材料二:戊成变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。《梦蕉亭杂记》 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第一课时　鸦片战争 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 （四）影响 材料一：戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。……构成了中国现代化的逻辑起点。——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 材料二：在经济方面，设立农工商总局，鼓励发展农工商业；提倡私人开办工厂，采用机器生产，奖励创新发明…… ——《历史上重大改革回眸》 （1）是自上而下的资产阶级改良运动（性质）。 （2）政治：冲击了旧式官僚体制；揭开中国政治民主化的序幕。 （3）经济：推动了中国民族资本主义的发展； （4）思想：推动了新思想的传播，起到了思想解放作用。 梁启超回顾说，他们竭力呼号维新变法，但举国如梦如睡，戊戌政变后，民众仍昏昏然，没有多少人认识到这场变法与自己的命运息息相关。维新运动不过是他们唱了一出独角戏。“维新派缺乏可靠的社会基础”，也就是说，变法没有形成社会共识。这时中国资产阶级还没有形成一支政治力量，维新运动的影响更没有深人农村。 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第一课时　鸦片战争 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 全面认识 戊戌变法的影响 　 1、爱国救亡运动：在民族危机加剧时维新派以变法图强、救亡图存为目标，广泛宣传鼓动，希望通过改革，使中国走向独立、民主和富强，表现出强烈的爱国热情，激发人民爱国思想和民族意识。 2、政治改革运动：是资产阶级改良运动，维新派鼓吹民权，提出一系列改革措施，虽然未能生效，但在一定程度上冲击了封建制。 3、思想启蒙运动：是一次思想解放的潮流，变法理论更加深入人心。民主思想进一步传播，提高了全社会的民主意识和参政意识。解放思想、变革观念、建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、改易风俗等， 4、社会革新运动：维新派主张革除吸食鸦片及妇女缠足等陋习，倡导讲文明、重卫生、反跪拜等，促进了社会风气的革新。 5、推动近代化进程：促进了清政府的自我改革。《辛丑和约》后，清政府实行新政，其中有些改策已经超出了当年维新变法的内容。激起了民众对满清政府的愤恨，推动知识分子由维新向革命转化。 探究·知识拓展 戊戌变法推动中国近代化进程 政治：维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级君主立宪制度，揭开了中国政治民主化的序幕。 经济：维新派在经济上提倡近代工业、交通运输业，为民族资本主义的发展创造了有利条件。 思想：对激发人民的爱国情感和民族意识起了重要作用，为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。 文化教育：百日维新中改革科举制，废除八股，设立新式学堂，为改革封建教育制度打开了缺口，促进了近代科学文化知识的传播。 社会生活：维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、改易风俗等，对促进社会生活和社会意识的近代化也起了重要作用。 军事：推动了军事近代化，有利于军事力量的增强。 探究·知识拓展 二、义和团运动 （一）背景 （1）义和团由山东、直隶一带的义和挙、民间秘密结社和练挙习武的组织发展而来。 “义和团，起山东，不到三月遍地红。孩童个个拿起刀，保国逞英雄”。（民谣） 广泛的群众性 （2）19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士 活动的猖獗，这些组织逐渐由反清的秘密结社或单纯的习 武团体，转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原；劝奉教，乃霸天，不禁神佛忘祖先。 男无伦，女行奸，鬼孩俱是子母产 ；如不信，仔细看，鬼子眼睛都发蓝。 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天；神爷怒，仙爷烦，伊等下山把道传。——《只因鬼子闹中原》揭帖 1、兴起： 2、原因： （1）甲午战后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。 （2）西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。 清末华北地方经济破产，传统社会纲纪解体；在转变的时代，人心惶惶，各式秘密会社纷起。总之，教会、教众和洋人、洋货，成为了仇视的对象。 （3）鸦片战争以来，反洋教斗争的兴起 鸦片战争后，欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和大炮的保护，先后向中国派遣的传教士，到19世纪末已达3300多人……但就总体而言，传教士在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为中国政府出谋划策，攘夺中国利权，起了侵略者的大炮所不能起的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。 “还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。 哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。“ 神神出洞，仙下山，扶助人间把拳玩。兵法易，助学拳，要摈鬼子不费难。 拆铁道，拔线杆，旋再毁坏大轮船；大法国，心胆寒，英美俄德尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——《只因鬼子闹中原》揭帖 （二）口号 1、口号：扶清灭洋 （1）“扶清”有何进步意义？ （2）“扶清”有何局限性？ （3）“灭洋”有何进步意义？ （4）“灭洋”有何局限性？ （爱中国，争取官军） （放松警惕） （爱国，动员群众） （笼统排外） 2、评价： （1）进步性：口号核心是“灭洋”，反映了帝国主义与中华民族的矛盾已经成为主要矛盾，具有爱国性质，能够对于身受帝国主义压迫的广大群众起鼓舞和动员作用。 （2）局限性：口号并不科学，“扶清” 说明义和团对清政府的反动本质缺乏认识，“灭洋”又带有笼统的排外性质。这也反映了农民阶级本身的阶级局限性。 开始兴起，蔓延到山东、直隶 清政府先抚后剿，运动转向直隶 清政府招抚， 义和团控制京津 中外联合镇压 义和团运动失败 1898年冬 1899年底 1900年6月 1900年8月 ②列强的态度：要求清政府取缔——联合镇压 ①清政府的策略：先抚后剿—招抚利用——镇压剿灭 （三）经过： 1、1900年夏，义和团控制了京津地区。他们沿途张贴文告，揭露帝国主义的侵略行，通过捣毁教堂，拆毁铁道、砍断电线，表达对外国侵略者的愤怒。 2、8月，八国联军攻入北京。慈禧太后逃往西安，途中下令清军“铲除”义和团，并请求八国联军“助剿”。中外反动势力对义和团联合绞杀。 （四）败因： 1、主要原因是对帝国主义的认识还处在感性阶段，对清朝封建统治更没有本质的认识，被清政府蒙骗利用； 2、没有建立政权，也没有建立正规的军队； 3、斗争带有浓厚的封建迷信色彩和严重的分散性； 4、始终坚决反帝，但又笼统、盲目排外等。 5、中外反动势力相互勾结，力量强大。 （五）评价： 3、教训：革命要成功必须要有先进阶级的领导，并明确革命任务是反帝反封。 1、积极：①具有强烈的反帝爱国倾向，展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神；②沉重打击了帝国主义，粉碎了列强瓜分中国的迷梦，迫使列强改变侵华方式：直接瓜分→以华制华。③加速了清政府的灭亡；④促进了人民的觉醒。 2、局限：①存在明显的盲目排外；②迷信色彩浓厚；被清政府利用和出卖；运动方式落后。 三、八国联军侵华与民族危机的加深 （一）八国联军侵华 1、背景： 材料:随着义和团运动的迅猛发展，拳民到处杀外国人，教徒，烧教堂，拆电线、铁路，攻击各国使馆和租界。各国决定联合以“保护使馆”的名义镇压义和团，发动了英、法、美、俄、德、意、奥、日八国联军侵华战争。 （1）原因：①根因：进一步侵略瓜分中国，维护在华利益；②直因：镇压义和团运动。 （2）战争爆发 ①义和团运动的迅猛发展，引起了外国侵略者的密切关注。 1900年5月28日，英、美、法、德、俄、日、奥匈、意八国决定联合出兵镇压义和团，以“保护使馆”的名义，调兵入北京，英俄等国调遣军队300余人，进驻北京使馆。 ②为镇压义和团运动，1900年6月10日，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军2000多人，在英国海军司令西摩尔的率领下从天津向北京进犯。 英国远东舰队司令，经八国联军及列强驻天津领事授权，于1900年6月10日凌晨，率2000兵力自塘沽下舰，对中国不宣而战。 2、前期战况： 1900年6月10日开始，廊坊阻击战历时9天，共打死八国联军62人，打伤332人。 （2）大沽之役：1900年6月中旬，侵华海军进攻大沽口炮台，守军坚决抵抗，击伤击沉敌舰6艘，毙伤敌军200余名。守将罗荣光中弹牺牲，大沽炮台失守。 （一）八国联军侵华 （1）廊坊阻击战： 3、后期战况： （1）清政府对外宣战： ①背景：各国联合舰队攻占大沽炮台，扩大对中国的侵略战争。在京的外国军队四处寻衅，射杀团民、清军。关于列强要慈禧归政给光绪皇的谎报。 ②概况：6月21日慈禧太后下诏，向英、美、法、德、意、日、俄、奥匈帝国、西班牙、比利时、荷兰，共11国宣战。 克林德事件：1900年6月14日，德国驻华公使克林德，下令枪杀义和团团民约20人。20日，克林德被清军虎神营士兵击毙。事后，各国侵略军纷纷以此为借口，对中国进行威胁。《辛丑条约》后，清政府就克林德被杀一事谢罪致歉，在克林德被害处建立牌坊，一战中国成为战胜国之一，将克林德碑改名为“公理战胜碑”。1952年定将“公理战胜牌”改为“保卫和平碑”。 1900年6月－8月间北京的义和团团民曾经63天围攻西什库教堂。围攻东交民巷使馆区56天。 ②1900年8月14日，北京失陷。西太后和光绪皇帝仓惶出逃。联军入城后，义和团被迫退出北京，转往外地坚持抗击侵略者。 ①围攻西什库教堂、围攻东交民巷使馆区 3、后期战况： （4）在北京的战斗： （3）天津保卫战 1900年7月，联军对天津城发动猛攻。清军坚守城，八里台一战，聂士成身中7弹，腹破肠流仍坚持战斗，后中炮阵亡。14日，联军付出伤亡900余人（一说882人）的代价，并发射毒气炮后，攻陷天津。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4、八国联军暴行 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2、内容：盛宣怀等与各国驻上海领事炮制《东南互保章程》，规定上海租界归各国共同“保护”，长江及苏杭内地均归各省督抚“保护”；东南各地方政府不奉行宣战诏令，列强也不得在东南地区启衅。 它标志着在封建帝国内具有近代政治意识的官员第一次在国家政治事务中显示出鲜明的独立性和抗争性。 —王树增 （二）东南互保 1、背景：两广总督李鸿章、两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等，知道和十一国宣战将会导致中国彻底沦为殖民地，为了避免中国走向万劫不复的深渊，东南的督抚与西方列强签订了协议，互不侵犯，保持了中国东南各省在 “战争”中的中立，史称“东南互保”。 3、影响：①表现了东南地区当权的洋务派与西方列强合作抵制义和团的意向，保护南方许多地区免于波及，暂时安全，保证了中国半壁江山免于战乱，②清廷威信扫地，统治阶级内部的争斗公开化、白热化，中央权威的式微与地方势力的扩张，严重动摇了清政府统治的根基； ③压抑了南方地区的反帝运动。 慈禧宣战后，英国深恐波及其势力范围的长江流域，策动东南各省督府刘坤一、张之洞等与列强合作互保，经买办商人盛宣怀从中牵线，东南督府与各国列强达成《东南保护约款》，划上海租界归各国共保，长江及苏杭归各省督府保护。他们称慈禧宣战诏令是“义和团挟持下的矫诏”，违抗清廷支持义和团的命令。 “无论北方情形如何，请列国勿进兵长江流域与各省内地；各国人民生命财产，凡在辖区之内者，决依条约保护。” 影响：①使东南免遭战火；一定程度上保护了南方社会生产力； ③严重动摇清政府统治的根基，为清朝灭亡埋下伏笔（各省在武昌起义后宣布独立） ②妥协投降，削弱抵抗侵略的力量； 思考：东南互保出现说明了什么问题？会造成什么样的影响？ 表明：中央权威的式微与地方势力的扩张 6月21日朝廷宣战之时，东南部的省级官员--广东李鸿章、南京刘坤一、武汉张之洞和山东袁世凯--致拒绝承认其有效性，坚持认为它是一个乱命、未经皇室适当授权的非法诏令.....长江流域总督张之洞和刘坤一与上海的外国领事达成一项非正式的协定，大意是:作为省里的最高权威，他们将保护外国人的生命和财产，并在他们的管辖区内镇压拳民--徐中约《中国近代史》 (三)《辛丑条约》的签订 三、八国联军侵华与民族危机的加深 1、1900年12月，列强向清政府提出《议和大纲》，后又订立详细条款。 2、1901年9月7日，清政府被迫与组成联军的8国及西班牙、荷兰、比利时3国共11国签订丧权辱国的《辛丑条约》。 奕劻（右一）、李鸿章（右二）与俄、英、日、美、德、法、意、奥及荷、比、西班牙等11国公使签订《辛丑条约》 （“九七国耻”） 内 容 危 害 （1）惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人； （2）向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计白银约9.82亿两 （3）将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守改总理衙门为外务部，班列六部之前 （4）拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队 （5）禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等 严重干涉了中国内政 加剧了中国的贫困和经济的衰败，人民负担加重，阶级矛盾尖锐 列强通过外交途径加强对清政府的控制，实际上成为“国中之国” 外国军队驻扎于中国战略要地，严重破坏了中国的主权完整 清政府成为帝国主义统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”；以华治华 3、内容及危害 (三)《辛丑条约》的签订 内容 影响或危害 是对中国人民的侮辱。加剧人民的贫困和经济的凋敝，清政府经济命脉被列强进一步控制。 赔款：清政府赔款白银4.5亿两，（按4%的年息）分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保。 清政府保证严禁人民参加各种形式 的反帝活动。 清政府成为列强的帮凶，沦为帝国 主义统治中国的工具（洋人的朝廷）。 是中国完全沦为半殖民地半封建社会 的依据。 庚子赔款：俄国28.97%，德20.02%，法15.75%，英11.25%，日7.73%，美7.32%，意5.91%……。1909年起，美国将所摊浮溢部分本利退回，充作留美学习基金。1911年初清华留美预备学校成立。1917年德奥部分因战败取消。1924年苏联放弃俄国部分庚款，1925年法﹑日﹑英﹑比﹑意﹑荷等国都先后声明退回赔款余额，充作办理对华教育文化事业……至1939年1月15日国民政府财政部发出通告宣称停止支付庚子赔款为止，1902-1938年这37年间，中国实际支付给帝国主义的赔款数额共五亿七千六百多万两，约占总数的58%。 清政府就像列强手中提线木偶一样逐步成为列强统治中国的工具 画面中那个身带血迹、瘦弱并颤抖着的人代表的是当时受尽欺凌的中国人。他正被众多不平等条约扎得像个木乃伊。 直接侵华→以华制华 清政府完全沦为列强统治中国的工具！ 中国完全沦为半殖民地半封建社会！ 3、影响： （1）是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。 （2）清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 (三)《辛丑条约》的签订 融会贯通——与本课相关的选必内容 北京大学（选必三） 职能：既是近代中国第一所由国家建立的综合大学，又是最高教育行政机关 理念：主导新式教育推进，采取分科教育方式 地位:中国教育近代化的标志 发展:①1912年，改名为“北京大学”。②北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇 1．（2026·全国卷·29）康有为、梁启超等认为“德育”“智育”“体育”在教育上缺一不可，提出“体操之学，采习一二”，倡导在儿童阶段应“令功课稍少而游嬉较多，以动荡其血气，发扬其身体”。上述主张（ ） A．摒弃了传统的教育方式 B．扭转了重文轻武风气 C．顺应了民族自强的潮流 D．促成了清末学制改革 2.（2026·东北三省一区高考·7）1901年，清政府被迫同意在45处地方停止科举考试。湖南衡州士人闻讯扬言“将与教堂中人寻衅”，湖北汉口亦现匿名揭帖指责此举“复阻士人进身之阶”，以致舆论担忧“敦诗说礼之人变而为犯法作奸之辈”。这反映出（ ） A．列强侵略加剧社会危机 B．传统教育观念受到冲击 C．科举废止影响社会稳定 D．士人阶层革命意识觉醒 3.（2026·湖南高考·8）下表是1898年湖南省浏阳县县试的部分考题。这可用于说明（ ） A．儒学正统地位动摇 B．维新运动缺乏群众基础 C．中央权威日渐式微 D．湖南成为改良运动重镇 高考链接： C A D 检：6分钟 4．（2026·江苏高考·7）1899年，梁启超流亡海外，论及国人前途时，以华侨为例，称赞他们“长于学问，思想易发达”“善经商而工价廉”。1905年，他撰文颂扬华侨的开拓进取精神，认为“观其类而其民族之精神可见”。梁启超的言论利于（ ） A．扩大维新运动的社会基础 B．宣传民主与科学的新式思想 C．抵御西方列强的资本输出 D．增强华侨对祖国的精神归属 5.（2025·浙江高考·3）清末北京竹枝词云：“巨舰飞来瞬息中，未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护，半壁东南保障功。”时人谓：“沿江沿海安堵如故，皆张（之洞）、刘（坤一）二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该事件（　　） A．严重动摇清政府的统治根基 B．推动湘淮系官僚集团崛起 C．深刻影响洋务运动自强政策 D．打击了帝国主义在华势力 6.（2025·河南高考·6）1897年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证（　　） A．讲求新知成为社会风尚 B．废止八股遭到保守势力反对 C．清末新政推动科举变革 D．学堂选官制度存在一定弊端 D A A $