2026-2027学年五年级上册语文学情自测卷（9月）（统编版）

统编版语文五年级上册第一次月考试卷 （测试范围：第一单元、第二单元） 满分：100分　时间：90分钟 班级：____________　姓名：____________　得分：____________ 亲爱的同学，秋天是收获的季节。第一单元里，我们读了《桂花雨》《落花生》《珍珠鸟》，懂得了借助平凡之物抒发真情的道理；第二单元里，我们走进《冀中的地道战》《将相和》，认识了智慧勇敢的中华儿女，又乘着《什么比猎豹的速度更快》去探索速度的奥秘，还在《“诺曼底号”遇难记》中感受了哈尔威船长的崇高品格。现在，请拿起笔，检阅一下自己的收获吧！ 一、积累与运用（40分） 1. 读拼音，写词语，注意把字写工整。（8分） （1）外婆把新采的桂花收进 luó kuāng（_______），做成香甜的 gāo bǐng（_______）。 （2）父亲 fēn fù（_______）我们在后园的 máo tíng（_______）里过收获节。 （3）廉颇知错就改，fù jīng qǐng zuì（__________），从此与蔺相如 tóng xīn xié lì（__________）保卫赵国。 （4）冀中人民巧妙地利用地道，既 yǐn bì（_______）了自己，又狠狠打击了 qīn lüè（_______）者。 2. 选择题（每题3分，共12分） （1）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） 　　A. 箩筐（luó）　　 爱慕（mù）　 　 雏儿（chú） 　　B. 眼睑（liǎn）　　 熟悉（xī）　　 杭州（háng） 　　C. 允诺（ruò）　　 击缶（fǒu）　 　蔺相如（lìn） 　　D. 游隼（sǔn）　　 堡垒（lěi）　　 任丘（rèn） （2）下列词语书写全部正确的一项是（　　） 　　A. 吩咐　　 糕饼　 　爱幕　　 无价之宝 　　B. 商议　　 允诺　　 典礼　　 完璧归赵 　　C. 妨碍　　 侵略　 　堡垒　　 同心胁力 　　D. 俯冲　　 赤道　　 冠军　　 难以质信 （3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） 　　A. 蔺相如理直气壮地驳斥了秦王的无理要求。 　　B. 冀中人民想方设法，把地道修筑得既隐蔽又坚固。 　　C. 哈尔威船长在轮船遇险时惊慌失措，指挥大家有序撤离。 　　D. 全班同学同心协力，终于完成了一期精彩的黑板报。 （4）下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（　　） 　　A. 《落花生》的作者是许地山，他的笔名就是 “落花生” 。 　　B. 《桂花雨》中，母亲说 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花” ，表达了浓浓的思乡之情。 　　C. 《将相和》由 “完璧归赵” “渑池会面” “负荆请罪” 三个小故事组成，其中的 “将” 指廉颇， “相” 指蔺相如。 　　D. 《 “诺曼底号” 遇难记》中，哈尔威船长在危难时刻只顾自己逃生，最终保全了性命。 3. 按要求完成句子练习。（8分） （1）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。（缩句） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（改为反问句） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）修改病句：通过阅读《冀中的地道战》一文，使我感受到人民群众的无穷智慧。 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 日积月累与课文回顾。（12分） （1）盛年不重来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。及时当勉励，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） （2）莫等闲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，空悲切。（1分） （3）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） （4）不饱食以终日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） （5）“卧虎藏龙”“凤毛麟角”都含有动物名称，其中“凤毛麟角”的意思是： 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分） （6）《落花生》的作者是＿＿＿＿＿＿，文章借花生告诉我们：人要做＿＿＿＿＿＿的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（2分） （7）《珍珠鸟》一文的结尾写道：“＿＿＿＿＿＿，往往创造出美好的境界。”（1分） （8）《将相和》中的“将”指的是＿＿＿＿＿＿，“相”指的是＿＿＿＿＿＿。（2分） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读。（12分） 阅读《将相和》选段，完成1—4题。 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了他。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把答应划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行一个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1. 联系上下文，写出下列词语的意思。（4分） （1）绝口不提：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）理直气壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 蔺相如为什么说璧上有点儿“小毛病”？他这样做的目的是什么？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 从选段中可以看出蔺相如是一个怎样的人？请结合具体描写简要说明。（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 选段写的是《将相和》中的哪个故事？请用简洁的语言概括。（2分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（18分） 阅读短文《外婆的桂花树》，完成1—6题。 外婆的桂花树 ①外婆家的院子里，有一棵老桂花树。听外婆说，那是她年轻时亲手栽下的。 ②每年秋风一起，桂花就开了。小小的、黄黄的花，一簇一簇藏在绿叶间，不声不响。可那香气却藏不住，常常是还没走进院门，甜丝丝的香味就先钻进了鼻子里。 ③桂花开得最盛的那几天，外婆便忙着“摇桂花”。她搬来一张旧竹席，铺在树下，再拿一根长长的竹竿，轻轻敲打树枝。桂花便像下雨似的纷纷落下来，落在外婆的白头发上，落在竹席上，也落在我的掌心里。我张开手，那些细小的花瓣儿挠得我手心痒痒的，逗得我咯咯直笑。外婆也跟着笑，眼角的皱纹一圈一圈，像院子里那口老井泛起的波纹。 ④摇下来的桂花，外婆总要分出一部分，晒干了收进玻璃罐里。到了冬天，她会用这些桂花给我做桂花糕。甜甜的、软软的糕上，撒着星星点点的桂花，咬一口，满嘴都是秋天的味道。有一次我贪吃，一口气吃了三块，外婆就在旁边看着我笑，一边笑一边说：“慢点儿吃，慢点儿吃，还有呢。” ⑤后来，我随爸爸妈妈搬进了城里。城里的秋天也有桂花，公园里、街道旁，一树一树开得热闹。可不知为什么，我总觉得，城里的桂花少了一点什么。 ⑥去年秋天，我又回到外婆家。老桂花树还在，竹席却不见了。外婆坐在树下，头发全白了。她抬起手，想要敲一敲树枝，却怎么也够不着。我走过去，接过竹竿，轻轻一敲——桂花像下起了一场雨。外婆眯着眼笑，说：“还是这棵树香啊。” ⑦那一刻我忽然明白，我一直惦记的，不是桂花，而是树下那个为我铺竹席、做桂花糕的人。 1. 短文围绕“桂花”回忆了哪些往事？请简要概括。（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 联系上下文，说说第④段中“秋天的味道”指的是什么。（2分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 短文第③段中“桂花便像下雨似的纷纷落下来”一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 第⑤段中“我总觉得，城里的桂花少了一点什么”，“少了一点什么”具体指什么？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 短文与课文《桂花雨》在写法和情感上有什么相似之处？请写出两点。（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6. 短文结尾表达了作者怎样的思想感情？（2分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、习作（30分） 从下面两题中任选一题作文。 题目一：我的心爱之物 提示：《桂花雨》里的桂花、《落花生》里的花生，都寄托着作者深深的情感。你一定也有自己的心爱之物，它可能是一件玩具、一本书、一件小摆设……请写清楚它是什么样子的、你是怎么得到它的、它和你之间发生过什么故事，表达出你对它的喜爱之情。 题目二：“漫画”老师 提示：“漫画”里的人，总能让人一眼就记住他（她）最突出的特点。你的老师中，谁最像一幅“漫画”？请抓住他（她）在外貌、性格、喜好等方面最显著的特点，选取一两件具体的事例，用文字为他（她）“画”一幅“漫画”。 要求：①如果选题目二，可直接用《“漫画”老师》为题，也可以自拟题目；②内容具体，表达真情实感；③语句通顺，不少于400字；④文中不要出现真实的校名和人名。 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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（4）删去“通过”或“使”。示例：阅读《冀中的地道战》一文，使我感受到人民群众的无穷智慧。（或：通过阅读《冀中的地道战》一文，我感受到人民群众的无穷智慧。） 【解析】“通过……使……”连用，会造成句子缺少主语，二者删去其一即可。 4. 日积月累与课文回顾。（12分） （1）一日难再晨　　岁月不待人（2分） （2）白了少年头（1分） （3）只争朝夕（1分） （4）不弃功于寸阴（1分） （5）比喻稀少而珍贵的人或事物。（2分） （6）许地山（笔名落花生）　　有用（2分） （7）信赖（1分） （8）廉颇　　蔺相如（2分） 【解析】第（1）—（4）题出自语文园地二“日积月累”，主题是“珍惜时间”。第（5）题出自语文园地一“日积月累”中的动物成语，这些成语按感情色彩可分为两类：褒义的有卧虎藏龙、凤毛麟角、一马当先等，贬义的有鼠目寸光、黔驴技穷、狼狈为奸等。第（6）—（8）题考查课文内容，《落花生》的作者许地山以“落花生”为笔名，借花生朴实有用的特点说明做人的道理；《珍珠鸟》结尾点明主旨；《将相和》中的“将”“相”分别指廉颇、蔺相如。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 1.（1）绝口不提：闭口不谈，一个字也不提起。文中指秦王拿到和氏璧后，对用十五座城换璧的事故意只字不提。（2分） （2）理直气壮：理由充分，因而说话有气势、有底气。文中形容蔺相如面对秦王时毫不畏惧、义正词严的样子。（2分） 2. 因为蔺相如看出秦王并没有拿城换璧的诚意，怕他不肯把和氏璧还给自己。他故意说璧上有“小毛病”，是为了把和氏璧从秦王手中要回来，掌握主动权，从而逼迫秦王履行诺言。（3分，意思对即可） 3. 蔺相如是一个机智勇敢、不畏强暴、以国家利益为重的人。他看穿秦王没有诚意后，以“璧有点儿小毛病”为由巧妙地把璧要回来，可见他的机智；他“理直气壮”地警告秦王，甚至举起璧要撞柱子，以及要求举行隆重的典礼才肯交璧，可见他勇敢无畏、不辱使命。（3分，意思对即可） 4. 写的是“完璧归赵”的故事。蔺相如带着和氏璧到秦国换城，发现秦王没有换城的诚意，便用计取回和氏璧，并假称要举行隆重的典礼后再交付，使秦王一时无法强夺。（2分，意思对即可） （二）课外阅读（18分） 1. 短文围绕桂花回忆了两件往事：一是桂花盛开时，外婆在树下铺竹席、摇桂花，“我”在树下玩耍、欢笑；二是外婆把桂花晒干收藏，冬天用桂花给“我”做桂花糕，“我”吃得很开心。（还写了“我”长大后回到外婆家，再次和外婆一起摇桂花。）（4分，答出主要事件、意思对即可） 2. “秋天的味道”既指桂花糕里桂花的甜香，也指和外婆一起度过的那个秋天的快乐、温暖的时光，以及其中浓浓的亲情。（2分，意思对即可） 3. 运用了比喻的修辞手法，把纷纷飘落的桂花比作“下雨”，生动形象地写出了桂花又多又密、纷纷落下的样子，也写出了摇桂花时欢快热闹的气氛。（3分，意思对即可） 4. “少了一点什么”指的是城里少了外婆的疼爱和陪伴，少了“我”童年时和外婆一起摇桂花、吃桂花糕的美好回忆（少的是那份浓浓的亲情）。（3分，意思对即可） 5. ①两文都借助“桂花”这一具体事物来抒发感情，都运用了借物抒情的写法；②两文都通过“摇桂花”这一场景来寄托情感；③两文都表达了对童年生活、对亲人的深切怀念。（4分，答出两点、意思对即可） 6. 表达了作者对外婆（亲人）深深的思念、感激和爱，以及对童年生活的怀念之情。（2分，意思对即可） 三、习作（30分） 一类文（27—30分）：切合题意，内容具体，情感真实，能围绕中心选取典型事例，把“心爱之物”的样子、来历、故事，或“老师”的特点写得生动鲜明；条理清楚，语句通顺，标点正确，书写工整，不少于400字。 二类文（21—26分）：符合题意，内容比较具体，有一定的真情实感；条理较清楚，语句基本通顺，错误较少，字数基本达标。 三类文（15—20分）：基本符合题意，内容比较简单，情感表达不够充分；条理尚清楚，语句有少量毛病，字数不足400字。 四类文（14分以下）：偏离题意或内容空洞，条理不清，语句不通顺，错别字较多，字数明显不足。 说明：书写工整、卷面整洁的，可在同档次内适当加分；只写题目而未成文的，酌情给1—3分。 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $