安徽亳州市部分校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试题

九年级化学参考答案及评分标准 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合 题意) 题号 2 7 10 11 12 答案 C B A D A D 1.C 解析：A、杵臼春米一只是将米粒捣碎，形状改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、纺纱 织布一纤维形态改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、黏土烧瓷一 黏土在高 温烧制过程中发生复杂的化学反应，生成新的陶瓷材料，属于化学变化；D、楠木造 船一木材形状改变，没有新物质生成，属于物理变化。 2.B 解析：A、氨气约占空气体积的78%，化学性质不活泼，可作焊接金属时的保护气，正确；B、 氧气具有助燃性，不支持燃烧，不能作燃料（氧气是助燃剂，不是燃料），错误；C、二氧 化碳约占空气体积的0.03%，用于灭火，正确；D、稀有气体含量约为0.94%，用于航 标灯等电光源，正确。 3.C 解析：化学变化的本质特征是有新物质生成。题中描述“将未受光刻胶保护的二氧化硅层 去除”的过程，涉及化学试剂与二氧化硅发生化学反应，生成新的物质。A、B、D只是 可能伴随的现象，不能作为判断化学变化的本质依据。 4.A 解析：A、倾倒液体一正确操作是瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨量简口，图中瓶塞正放， 错误；B、滴加液体一胶头滴管使用时，应悬垂在容器口正上方，不能伸入容器内或 接触容器壁，正确；C、读取液体体积一视线应与量简内液体凹液面的最低处保持水 平，正确：D、加热液体一用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距试管口约1/3处，液体不 超过试管容积的1/3，正确。 5.B 解析：A、天然气作燃料一利用其可燃性，属于化学性质；B、不锈钢用于制作炊具一利用 其导热性，导热性属于物理性质；C、过氧化氢溶液用于消毒防腐一利用其氧化性， 属于化学性质；D、氮气用于制作氮肥和硝酸一涉及化学反应，属于化学性质。 6.C 解析：试管外壁潮湿一加热时试管受热不均，容易炸裂；A、B均为正确操作，D、高锰酸钾 量不足只影响产氧量，不会导致炸裂。 7.D 解析：A、集气瓶、量筒不能加热；锥形瓶、烧杯可加热但需垫陶土网，错误；B、二氧化碳不属 于空气污染物，它是空气的组成成分之一，错误；C、矿泉水属于混合物（含有多种矿物 质)，不是纯净物，错误；D、细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造都是缓慢氧化过 程，正确。 九年级化学参考答案及评分标准第1页（共3页）A 8.B 解析：A、石蜡受热熔化，正确；B、木炭在空气中燃烧发出红光，放出热量，生成能使澄清石灰 水变浑浊的气体。“生成二氧化碳”是结论，不是实验现象的描述，错误；C、铁丝在纯 氧中剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体，正确；D、硫粉在氧气中燃烧产 生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，正确。 9.C 解析：A、空气中氧气约占1/5，所以液面应上升到刻度1，错误；B、实验过程中，白磷燃烧放 出热量，气体膨胀，液面先下降；冷却后气体体积减小，液面再上升，错误；C、白磷量不 足，会导致氧气未完全消耗，使测定结果偏低，正确；D、白磷和氧气反应生成五氧化二 磷，属于化合反应，错误。 10.A 解析：A、用量筒量取7.5mL水时，若俯视读数，读数偏大，实际量取的液体体积偏小，错 误；B、集气瓶底未预留水或细沙，铁丝燃烧时高温熔融物溅落会炸裂瓶底，正确；C、取 用粉末状固体时，应先将试管倾斜，把药品送入试管底部再直立试管。若直接放在试 管口后竖立，药品会沾在管壁，正确；D、排水法收集氧气时，集气瓶未装满水，瓶内残 留空气，导致收集的氧气不纯，正确。 11.D 解析：A、将导管放入水中时，导管内外液面是否在同一水平面取决于试管内气压，错误；B、 用手紧握试管，试管内气体受热膨胀，气压增大，不是“试管形变”导致气压增大，错 误；C、松开手后导管内未形成液柱，不能说明装置气密性良好，错误；D、检查装置气密 性的思维模型是“构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论”，图中模型正确。 12.A 解析：A、密闭容器中木炭燃烧，消耗氧气生成二氧化碳，但燃烧放热导致气体膨胀、压强塔 大；随着温度恢复，压强回落至初始值。图像符合该变化，正确；B、硫粉在过量氧气中 完全燃烧，二氧化硫的质量的起点是0，错误；C、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制 取氧气，加入催化剂会加快反应速率，但最终生成氧气的总量相同，错误；D、加热高锰 酸钾制取氧气，生成二氧化锰，其质量起点是0，质量逐渐增大至反应结束，图像表示 错误。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13.(每空1分) (1)焰心 (2)浑浊 (3)白烟燃烧并引燃蜡烛；石蜡固体小颗粒 (4)不能，因为烧杯内壁的水雾也可能是空气中的水蒸气遇冷液化形成的；再取一个相 同的干冷烧杯罩在未点燃的蜡烛上方，观察是否有水雾（合理即可） 14.(每空1分，文字表达式2分) (1)铁架台 (2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰+氧气；A (3)试管口没有塞一团棉花，高锰酸钾粉末随气流进入水槽，溶于水使水变红 (4)b 九年级化学参考答案及评分标准第2页（共3页）A 15.(每空1分，文字表达式2分) (1)低 (2)氮气十氢气 温高压氨气；化合 催化剂 (3)③ 16.(每空1分，文字表达式、(7)各2分) (1)过氧化氢在较高温度下分解较快 (2)过氧化氢三氧化锰水十氧气 (3)①② (4)氧气的体积 (5)其他条件相同时，温度越高、过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率越快（合理 即可) 【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】 (6)装置内含有空气，空气中氧气的体积分数约为21% (7)不能；实验数据仅能推断氧化铁加快了过氧化氢分解，无法判断其质量和化学性质 是否改变 17.(5分) (1)铁十氧气点燃四氧化三铁(2分) 1 (90%-10%)+(1-90%)× 5 (2)图2集气瓶气体中氧气的体积分数= ×100%≈91. 1-10% 1%(2分) 答：图2集气瓶气体中氧气的体积分数为91.1%。(1分) 九年级化学参考答案及评分标准第3页（共3页）A九年级化学 (试题卷) 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.《天工开物》中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 () 园 A.杵白春米 B.纺纱织布 C.黏土烧瓷 D.楠木造船 2.下列关于空气成分的相关内容说法错误的是 选项 空气成分 含量 用途 A 氮气 78% 焊接金属时作保护气 B 氧气 21% 作燃料 C 二氧化碳 0.03% 用于灭火 D 稀有气体 0.94% 用于航标灯等电光源 3.合肥长鑫是一家专注于动态随机存取存储芯片研发、生产和销售的高科技企业。在芯片制造刻 蚀环节中，需要使用特定的化学试剂将未受光刻胶保护的二氧化硅层去除，这一变化过程的本质 特征是 () A.有液体参加反应 B.有气体生成 C.有新物质生成 D.颜色发生了变化 4.量取一定体积的水并加热至沸腾的部分操作如图所示，错误的是 60 30 A.倾倒液体 B.滴加液体 C.读取液体体积 D.加热液体 5.下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A.天然气作为家用燃料 B.不锈钢用于制作炊具 C.过氧化氢溶液用于消毒防腐 D.氮气用于制作氮肥和硝酸 6.某同学用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是 A.给试管均匀加热 B.试管口略向下倾斜 C.试管外壁潮湿 D.高锰酸钾量不足 7.归纳法是学习化学重要的方法之一，下列归纳正确的是 九年级化学试题卷第1页（共4页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ A.可加热的玻璃仪器有：锥形瓶、集气瓶、烧杯、量简等 B.空气污染物有：二氧化硫、臭氧、二氧化碳、PM2.5等 C.属于纯净物的“水”：蒸馏水、冰水共存物、矿泉水等 D.缓慢氧化：细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造等 8.下列实验现象的描述中，错误的是 A.加热试管中的石蜡固体，固体逐渐熔化 B.木炭在空气中剧烈燃烧，生成二氧化碳 C.铁丝在纯氧中剧烈燃烧，生成黑色固体 D.硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 9.测定空气中氧气含量的创新实验如右图。下列说法正确的是 已知：用酒精灯加热粗铜丝可引燃白磷，白磷与红磷燃烧现象相 粗铜丝 似，能与氧气反应生成五氧化二磷。 A.实验后玻璃管中液面上升到刻度4停止不动 玻璃管 白磷 B.实验过程中玻璃管内的液面先升高后下降 粗铜丝加2丽 C.白磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏低 工的小勺面 水一 D.玻璃管中白磷和氧气之间发生了分解反应 10.分析实验中的异常现象是必备的科学素养。下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 选项 异常现象 分析 A 用量简量取7.5mL的水时，水偏多 读数时俯视 B 铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂 瓶内未预留水 C 向试管内加人碳酸钠粉末，沾在管壁 药品放在试管口后把试管竖立 D 高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低 集气瓶中的水未装满 11.化学小组的同学利用如图所示方法检查装置的气密性，下列相关说法正确的是 A.将导管放入水中时可观察到导管内外液面在同一水平面 B.用手紧握试管可使试管形变，试管内气压增大 C,松开手后导气管内未形成液柱，说明装置气密性良好 D.检查装置气密性方法的思维模型为：构建封闭体改变压强观察现象 得出结论 12.下列图像能正确反映对应变化关系的是 +瓶内压强/kPa 卜二氣化硫 的质量/g 有催化剂 混合物 中二氣 无催化剂 化锰的 质量 0反应时间/s 0反应时间/5 0 反应时间/s 0 反应时间/5 A密闭容器内木炭燃 B.一定量硫粉在过 C.用等质量、等浓度的过 D.加热高锰酸 烧过程中的压强变化 量氧气中完全燃烧 氧化氢溶液制取氧气 钾制取氧气 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）】 13.(6分)蜡烛是一种常见的照明用品，某化学兴趣小组以蜡烛为素材开展了项目式学习。 图1 图2 九年级化学试题卷第2页（共4页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣号 【任务一】观察蜡烛燃烧 (1)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，最内层为 (填“内焰”或“焰心”)。 (2)在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯（如图1），石灰水变 ,说明 蜡烛燃烧生成二氧化碳。 【任务二】探究蜡烛熄灭后的白烟 (3)熄灭蜡烛，立即用燃着的火柴去点燃白烟（如图2），观察到 ,白烟的主要成分是 (填“石蜡蒸气”或“石蜡固体 小颗粒”)。 【任务三】评价与改进 (4)若用干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁出现水雾，能否说明蜡烛燃烧生成水 并说明理由是 ;如不能，应如何改进 14.(6分)兴趣小组同学利用下图装置制取氧气，请回答下列问题。 (1)指出仪器名称：① (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，该反应的文字表达式为 ,可选用 的发生装置是 (填字母序号)。 (3)若采用(2)的制取原理和制取装置，小德在实验过程中发现C中的水变成了红色，原因是 (4)若用装置D收集氧气，验满时将带火星木条放在 (填“a”或“b”)处。 15.(5分)氨作为清洁能源备受关注。工业制氨工艺流程如下： 分离、利用 空气 氨气 净化 催化剂 氦气、 水蒸气氢气 压缩 高温、高压 氨气（含气、 氨气（液态) 焦炭 氢气 氢气) (1)分离液态空气：根据氮气的沸点比氧气 (填“高”或“低”)，将液态空气升温最先逸出 的物质主要是氨气。 (2)流程中制取氨气的文字表达式为 反应类型为 反应。 (3)根据表中各气体的沸点可知，要将工业合成氮的产物氨气(NH2)从它的反应物氮气(N2)和 氢气(H2)的混合物中分离开来，最适宜的温度应该控制在 (填序号)。 物质 H2 N2 NHg 沸点/℃ -252.8 -196 -33.4 ①-252.8℃≤t<-33.5℃ ②-252.8℃≤t<-195.8℃ ③-195.8℃≤t<-33.5℃ 16.(6分)某化学兴趣小组同学围绕过氧化氢开展了系列探究。 【活动一】认识过氧化氢 (1)实验室制取少量过氧化氢，可将过氧化钡缓慢加入稀硫酸中，反应生成过氧化氢和硫酸钡。 九年级化学试题卷第3页（共4页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 反应过程必须在冰水浴中进行，可能原因是 (2)过氧化氢可用于消毒、杀菌等，在实验室还可用于制取氧气，写出该反应的文字表达式」 【活动二】探究影响过氧化氢分解速率的因素 在不同条件下制取、收集100mL氧气，记录所需要的时间，实验数据如下表： 实验序号 过氧化氢浓度 二氧化锰质量 温度 收集100mL氧气所用的时间 ① 5% 0.3g 26℃ 36.59s ② 10% 0.3g 26℃ 11.67s ③ 5% 0.3g 41℃ 22s (3)能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验组合是 (填序号)。 (4)实验过程中除了记录收集100mL氧气所用的时间，还可以采用测量1min时间内产生 (5)分析实验数据，可得出的结论是 【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】 【活动三】探寻过氧化氢分解的催化剂 为探究氧化铁是否为过氧化氢分解的催化剂，用装置进行实验；启动传感器，注人过氧化氢溶 液，氧气体积分数随时间变化情况如下： 3mL、5%的 32 32 过氧化氢溶液 氨气 28 传感器 二氧化锰 尔28 氧化铁 24 24 0.03g 城20 912 20 30406080 催化剂 时间(S) 时间(s) 甲 (6)初始时氧气的体积分数不为0，原因是 (?)该实验数据能否说明氧化铁为过氧化氢分解的催化剂，并说明理由 17.(5分)进行铁丝燃烧实验时，小明进行了如下的操作：图1的集气瓶中装有90%的水，用排水法 收集氧气后，集气瓶中仍留有10%的水（如图2）。 空气 90%水 10%水 图1 图2 (1)写出铁丝燃烧的文字表达式 (2)请计算：图2集气瓶气体中氧气的体积分数（写出计算过程，按体积计算，空气中氧气占号， 计算结果保留至0.1%)。 九年级化学试题卷第4页（共4页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣