第五单元《乘法数量关系》第三课时 课件-2026-2027学年数学四年级上册西南大学版

乘法数量关系 第 三 课 时 2026年秋期西南大学版四年级上册数学第五单元 3 买 39 个篮球，2500 元够吗？ 从中你获得了哪些数学信息？ 说一说 3 买 39 个篮球，2500 元够吗？ 说一说 这个问题只需要判断 2500 元够不够，可以怎么解决呢？ 3 买 39 个篮球，2500 元够吗？ 试一试 学习提示： （1）根据问题情境，条件数量需要往大估还是往小估？为什么？ （2）在估这个问题中的数量时，选用什么为单位估合适？ （3）估算的结果是多少？这个结果能准确地判断一定够吗？ 3 买 39 个篮球，2500 元够吗？ 试一试 根据问题条件，篮球的单价和数量应该往大估，因为估多了都够的话，就一定够。 以十为单位，58 接近60, 39 接近40,60×40=2400 元， 所以2500 元够了。 3 买 39 个篮球，2500 元够吗？ 试一试 如果换成往小估，能确定钱够吗？ 估算关键：先结合条件预估结果，再确定估算的方向。 大家是怎么想到要往大估呢？ 3 买 39 个篮球，2500 元够吗？ 试一试 为什么要把 58 估成 60，39 估成 40 呢？ 因为 60×40=2400 算起来很简便。 选择估的单位：估成便于口算的整十、整百数。 3 买 39 个篮球，2500 元够吗？ 试一试 60 × 40 = 2400（元） 2400＜2500 答：买39个篮球，2500元够。 往 大 估 ，以十为单位，把 58看成 60，把 39看成40。 两个数都估大了，算出 来结果是2400，而实际结果比2400 小，所以也一定小于2500。 买43副乒乓球拍，1000元够吗？ 变式练习 30 × 40 = 1200（元） 1200 ＞1000 答：买 43 副乒乓球拍，1000 元不够。 梳理过程，总结方法 估算方法步骤： 我们是怎么估算的？ （1）寻找估的方向：根据预估确定往大估还是往小估。 （2）选择估的单位：以十为单位还是以百、千……为单位估。 （3）计算估的结果：口算估的结果。 （4）判断是否正确：估的结果是否一定能解决问题。 课堂活动 找一本故事书，估一估这本书有多少字。 （1）数出1页有（　　）行，每行有（　　）字。 （2）估计1页大约有（　　）字。 （3）这本书有（　　）页，大约有（　　）字。 练习应用 8. 小华用电脑录入一份稿件，他的打字速度是 123 个/分，57 分打完这份稿件。这份稿件大约有多少个字？ 120 × 60 = 7200（个） 答：这份稿件大约有7200个字。 练习应用 9. 全班学生购买校服大约需要多少元？ 90 × 50 = 4500（元） 答：全班学生购买校服大约需要4500元。 单价×数量=总价 练习应用 10. 一只蜜蜂的飞行速度是420 m/分，这只蜜蜂18分大约飞行多少米？ 420 × 20 = 8400（米） 答：这只蜜蜂18分大约飞行8400米。 练习应用 （1）买42盒军棋，800元够吗？ （2）你还能提出并解决哪些数学问题？ 20 × 40 = 800（元） 答：买42盒军棋，800元不够。 800 = 800 11. 购买益智棋。 练习应用 3 名家长带 18 名身高 1.2 m 以上的儿童去动物园参观，1500 元够吗？ 成人：80×3=240（元） 儿童：18×50=900（元） 240+900=1140（元） 1140 元＜1500 元 答：1500 元够了。 成人：80×3=240（元） 儿童18 名估成20 名，20×50=1000（元） 240+1000=1240（元） 1240＜1500 答：1500元够了。 总结交流 同学们，通过今天的学习，你对估算有哪些新的认识？ 我学习，我成长，我快乐！ $