第13章第1节 热量 比热容-第1课时 认识比热容-【王瑞】2026-2027学年九年级物理全一册同步讲解（人教版）

1 第13章 内能 第1节 热量 比热容 第1课时 认识比热容 2 1.能说出热量的含义，知道热量的单位是焦耳。 2.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。 3.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。 4.会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的 自然现象。 3 1.在热传递过程中，传递的____的多少叫作热量，其单位是________。 热 焦耳 2.质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量______。 不同 3.一定质量的某种物质，在温度升高时____________与它的______和 _________________之比，叫作这种物质的比热容。比热容用符号__表示， 它的单位是__________，读作________________。 吸收的热量 质量 升高的温度乘积 焦每千克摄氏度 4.比热容是反映物质__________的物理量。不同物质的比热容一般______。 自身性质 不同 5.质量相同的不同物质，当吸收或放出同样的热量时，比热容较大的物质 温度变化较____。 小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4 知识点一 比较不同物质的吸热情况 6.如图所示，小佳同学在两只相同的烧杯里分别 装入水和食用油，比较它们吸热的情况。 （1）为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入 相同 相等 加热时间 规格______的电加热器，目的是使水和食用油在相同时间内吸收的热量 ______（填“相等”或“不相等”），从而通过__________（填“温度计示数” 或 “加热时间”）来反映吸收热量的多少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5 （2）小佳在两只烧杯中应分别装入质量______ （填“相等”或“不相等”）的水和食用油。 相等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 （3）小佳每隔 测量一次水和食用油的温度，将实验数据记录在表中。 分析数据可知，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热 ______（填“更长”或“更短”）的时间，此时水吸收的热量______ （填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。 加热时间 0 2 4 6 8 10 温度 水 0 5 10 15 20 25 食用油 0 10 20 30 40 50 （4）实验表明，____（填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。 更长 大于 水 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 知识点二 比热容 7.在下列过程中，物质的比热容会发生变化的是( ) C A.把铜放在热水中再取出 B.把煤块碾成煤粉 C.水凝固成冰 D.一杯水倒掉一半 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 8.（易错题）经常下厨的小关发现，用相同的锅和燃气灶同时加热质量相 等、初温相同的水和食用油，食用油的温度总是升高得快些。在相同时间 内( ) C A.水吸收的热量较多 B.食用油吸收的热量较多 C.水和食用油吸收的热量一样多 D.无法比较水和食用油吸收热量的多少 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 9.（2025·中原区期末）如图是我国沿海地区和内陆沙漠地区同一天气温变 化曲线，请你判断沿海地区一天气温变化所对应的曲线是___（选填“ ”或 “ ”），这是因为水与沙子相比，水的比热容比较____（选填“大”或 “小”）。 D 大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 10.水具有比热容大的性质，下列现象中与此性质无关的是( ) C A.冬天，暖气设备用热水供暖 B.海陆风的形成 C.空调房间里放盆水可以增加湿度 D.用水冷却汽车发动机 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 11.（双选）两个相同的容器中分别装满了质量相同的甲、乙两种液体，用 同一热源分别加热。液体温度与加热时间关系如图所示，根据图象分析 ( ) AB A.如果升高相同的温度，乙液体吸收的热量较多 B.甲液体的比热容小于乙液体的比热容 C.加热 时，甲吸收的热量比乙吸收的热量 多 D.加热时间越长，液体分子运动越慢 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 12.（2024·郑州期末）沿海地区由于陆地和海水的比热容 不同，常常会形成海陆风。由图中红旗的情形可以知道 出现该现象时在______（填“白天”或“夜晚”），原因是 ______的比热容小温度低。 夜晚 陆地 13.如图所示，假设相同时间内物质吸收的热量 相同，甲、乙两图中符合冰熔化规律的是____ （填“甲”或“乙”）图。这是因为 ___ 乙 冰 （填“ ”“ ”或“”） ，所以相同时间内____（填“冰”或“水”）升温更快。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13 14.（2024·郑州模拟）小明学习了比热容知识后，想比较A、B两种未知液 体的比热容大小，进行如下实验： （1）用两个相同的带有保温层和显示温度的电热杯，不计与外界发生热 传递，如图所示。 （2）将______相等的A、B两种液体分别倒入两个电热杯中，然后将两种 液体均加热到 ，这是通过________方式来增大液体的内能。 质量 热传递 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 （3）将处于室温的两个完全相同的铜块，分别浸没在两种液体中，盖好 盖子。经过一段时间，A液体温度降为，B液体温度降为 。 （4）分析可知，铜块在___（填“A”或“B”）液体中吸收的热量多，___液 体的比热容较大。 A A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 15.小明利用如图甲所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据 记录如下表。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 物质 质量/ 升温 所需时间/ 升温所需时间/ 升温所需时间/ 沙子 30 64 89 124 水 30 96 163 220 （1）本实验需要用到的测量工具有：天平、温度计和______。 停表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 （2）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水 吸收的热量______（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量，如图乙所示是 某两座城市年气温变化曲线，根据上面探究过程中所获得的知识可知，曲 线 表示的是______（填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线。 大于 内陆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 （3）小明认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并 设计了图丙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外，还 具有的优点是______________________________________________。 （答出一个即可） 用同一热源加热确保在相同时间内吸收的热量相等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 19 除标注外，选择题每题6分，填空题每空2分，共70分。 1.如图所示，用两个相同规格的电加热器加热质 量、初温都相同的不同液体。若液体吸收的热量 等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体 均未沸腾，则( ) A A.两杯液体吸收的热量相等 B.温度较高的液体的比热容较大 C.温度较低的液体吸收的热量较多 D.温度较高的液体吸收的热量较多 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 2.（图象法）如图所示是根据“探究不同物质吸热能力”实验的数据绘制的 、 物质的温度—时间图象，实验中两种物质的质量相同、初温相同，选 用的加热器相同，由图象可知( ) D A.加热相同时间，物质 吸收的热量多，比热容小 B.加热相同时间，物质 的末温高，比热容大 C.吸收相同的热量，物质 的温度升高得慢，比热容 小 D.吸收相同的热量，物质 的末温低，比热容大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 3.比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般______（填“相同”或 “不同”）。水的比热容是 ，一桶水倒掉一半后，剩下 的水的比热容______（填“变大”“不变”或“变小”）；水结成冰后比热容 ______（填“变大”“不变”或“变小”）。 不同 不变 变小 4.小红家买了一个电暖器,她阅读说明书时发现电暖器里的工作物质是油而 不是水,好处之一是油的比热容比水____,加热时升温____（填“快”或“慢”）。 小 快 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 5.如图所示，北方冬季的暖气片用水作为循环物质，主要是应用 了水的____________的性质，暖气片中的水温度降低后，其比热 容______（填“变大”“变小”或“不变”）。 比热容较大 不变 6.（2024·驻马店期中）将质量和初温均相同的铝、 铜、铁三个金属球 浸没在沸水中煮足 铝 甲 够长的一段时间后，从沸水中吸热最多的是____球。将质量相同的甲、乙、 丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上，经过一定时 间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示，则三块金属比热容最小 的是____。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 7.（开放设问，18分）小芳利用图甲所 示的装置以及天平、秒表等器材，探究 水和沙子的吸热本领。 物质 种类 质量/ 升温 所需时间/ 升温所需时间/ 升温所需时间/ 沙子 30 64 89 124 水 30 96 163 220 （1）在此实验中，用__________来表示物质吸收热量的多少。 加热时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 （2）分析表格中的实验数据可知：质量相 同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收 的热量______（填“大于”或“小于”）沙子吸 收的热量。由此可见：水和沙子相比，____ 的吸热能力更强。 大于 水 （3）在对实验进行反思时，小芳同学对图甲的装置进行了改进，将分别 装有水和沙子的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图乙所示，这样做的 好处是____________________________________。 易控制相同时间内吸热相同且受热均匀 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 （4）由实验可得出结论：两种质量相同 的不同物质，吸收相同的热量。关于二 者升高的温度，下列说法中正确的是 ( ) A.比热容大的物质升高的温度较小 A B.比热容小的物质升高的温度较小 C.比热容大的物质升高的温度较大 D.升高的温度相同，且与比热容的大小 无关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 8.为了探究甲、乙两种物质的吸热能力，小明设计 了如图所示的两个相同的实验装置做实验。 （1）在两个相同的烧杯中分别装入______和初温都 相同的甲、乙两种不同物质。 质量 （2）实验中，用__________（填“加热时间”或“温度变化量”）表示物质吸 收热量的多少。 加热时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 （3）根据下表中的数据，可以初步得出____（填“甲”或“乙”）的吸热能力 较强。根据实验结果可知，人们在夏天用来防暑降温的“水枕”用____ （填“甲”或“乙”）效果更佳。 物质 质量/ 初温/ 加热时间/ 末温/ 甲 200 20 6 45 乙 200 20 6 75 甲 甲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 9.如图甲所示，在“比较不同物质吸热的情况”的实验中： （1）实验中应量取______相等的 、 两种液体，分别放入两个完全相同 的空烧杯中，用相同的电加热器加热。 质量 （2）图乙为根据实验数据所绘制的 图象，加热时，液体比 液体 等于 的温度高，液体吸收的热量______（填“大于”“小于”或“等于”） 液体吸 收的热量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 （3）若要在、 两种液体中选择一 种作为汽车的冷却液，则选择___ （填“”或“ ”）液体时冷却效果更好。 （4）通过实验可知不同物质的吸热 比热容 能力不同，在物理学中我们用_________这个物理量描述物质的这种特性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 10.（跨学科）夏日晴朗的白天,在太阳光照射下,某海边城市陆地与海面之 间空气流动示意图（箭头表示空气流动方向）合理的是( ) D A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 $