第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计 2026—2027学年统编版语文九年级上册

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计 课时:1课时; 课型:古诗鉴赏课; 核心主题:二十三年贬谪路,一曲酬诗见风骨 一、教学目标 1. 语言建构:读准字音节奏,熟读并默写全诗;理解诗意,掌握酬赠诗、用典、比喻等文学知识。 2. 思维发展:梳理诗人情感变化脉络,读懂两处典故,赏析千古名句,理解诗句蕴含的哲理。 3. 审美鉴赏:品读诗歌由悲到旷达的情感转折,感受“诗豪”刘禹锡逆境不屈的人格魅力。 4. 文化传承:联系自我生活,汲取身处困境依旧积极向上的精神力量。 二、教学重难点 重点:梳理情感变化;赏析名句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。 难点:理解典故“闻笛赋”“烂柯人”的情感;读懂诗歌悲而不消沉的复杂心境,读懂“暂”字背后真实又坚韧的诗人形象。 三、教学准备 PPT、刘禹锡贬谪时间轴、白居易《醉赠刘二十八使君》辅助阅读材料;预习任务单。 四、导入(情境导入,3分钟) 人生难免遭遇低谷,有的人就此消沉,有的人历经磨难依旧心怀希望。唐代有一位诗人,被朝廷弃置偏远之地二十三年,当友人同情他坎坷命运,为他抱不平,他写下一首