2.2.2 生物对环境的适应（第1课时）课件—2026-2027学年苏科版生物七年级上册

苏科版初中生物学七年级上册 第2单元第2章第2节 生物对环境的适应与影响 第1课时 生物对环境的适应 第1课时 生物对环境的适应 旧知回顾 环境 生物 影响 第1课时 生物对环境的适应 新课导入 生物会采取什么妙招去适应环境，努力活下去？ 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动一：草地生存闯关游戏 提出问题 作出假设 图中哪类虫子最不容易被发现？ 绿色虫子最不容易被发现 本次实验自变量是什么？ 因变量是什么？ 不同颜色的昆虫 是否容易被鸟发现 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动一：草地生存闯关游戏 制定模拟实验方案 根据下面的材料和图片，推测材料要模拟的对象是什么？ 绿色昆虫 红色昆虫 黄色昆虫 草地 分组：前后两人为1小组，一纵队为1大组 小卡纸均匀撒在大卡纸上 小组成员分工 1位同学10秒内拿出小卡纸，每次拿出1个 1位同学统计拿出红、黄、绿小卡纸的数量 结束将数据填入黑板的表格 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动一：草地生存闯关游戏 实施实验方案 平均值 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 红色 黄色 绿色 得出结论 颜色与草地接近的绿色昆虫，不容易被鸟（天敌）捕食。 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动一：草地生存闯关游戏 表达交流 有些组同学拿出的只有绿色小卡纸或者拿出的卡纸绿色小于红色/黄色,为什么？ 我们应该怎么改进实验减少此种误差？ 同学们——受到前面假设的暗示/喜欢绿色等。 老师——材料原因，小卡纸数量太少了。 重复多次求平均值，增加小卡纸数量 小卡纸没有均匀撒在大卡纸上 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动一：草地生存闯关游戏 生物体色与环境相似。 保护色： 绿色昆虫躲避天敌 绿色螳螂隐藏自己捕食蚜虫 躲避天敌、隐藏自己便于捕食。 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动二：生物的生存妙招 生物体色颜色鲜艳或者斑纹 警戒色： 有毒、警告天敌 外形模仿其他物体 拟态： 躲避天敌、隐藏自己便于捕食。 思考：图片中的生物采取什么小妙招适应环境？ 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动二：生物的生存妙招 生物体色与环境相似。 保护色： 躲避天敌、隐藏自己便于捕食。 生物体色颜色鲜艳或者斑纹 警戒色： 有毒、警告天敌 外形模仿其他物体 拟态： 躲避天敌、隐藏自己便于捕食。 生物的形态结构（外表）适应生活的环境 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动二：生物的生存妙招 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动二：生物的生存妙招 鼠妇逃离强光环境，趋向阴暗环境 生物行为活动（动作）适应环境 冬天寒冷，青蛙冬眠 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动二：生物的生存妙招 生物生理机能（身体内部的变化）适应环境 13 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动三：悟生存智慧的两面性 地球上的动物、植物、微生物都在默默长期适应生活的环境，千百年的自然选择形成适应特征，顽强生存。 适应的普遍性 环境 生物 适应 不适应的生物 淘汰 自然选择 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动三：悟生存智慧的两面性 思考：从下面图示，环境急剧改变，生物会一直适应环境？ 适应的相对性 生物的适应特征不是永久万能的，环境改变，原本适应特征变成劣势，被环境淘汰。 第1课时 生物对环境的适应 新授课 活动三：悟生存智慧的两面性 适应是生物的本能，守护是人类的责任。 学了本节课，为了保护地球上的生物，我们每个人应该怎么做？ 第1课时 生物对环境的适应 课中小结 形态结构上适应 行为活动上适应 生理机能上适应 适应的特点 适应特征 普遍性 相对性 （外表） （动作） （身体内部变化） 环境 生物 影响 适应 不适应的生物 淘汰 自然选择 :所有生物都必须适应环境 :生物适应特征不是永久，环境改变，适应优势变劣势。 第1课时 生物对环境的适应 习题检测 A 第1课时 生物对环境的适应 习题检测 A 形态结构 第1课时 生物对环境的适应 习题检测 D $