第一单元 少年有梦 复习提升练习-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 少年有梦 复习提升 聚焦高频考点 考点1初中生活规划 1. 进入初中后,同学们的学习和生活变得丰富起来,小丽在她的日记中写道:“在班规建设中,我体会规则的重要性;多彩的课程中,我感受知识海洋的广阔无垠;辩论社团中,我享受思辨的快乐……”这说明(　　) A. 中学时代我们只需要学习抽象的理论知识 B. 初中阶段为我们的成长提供了新的机会 C. 这些活动与考试成绩无关,是在浪费时间 D. 初中阶段要分清主次,合理规划并管理时间 2. 凡事预则立,不预则废。下面漫画启示我们(　D　) A. 自觉服务社会,争做时代楷模 B. 保持学习兴趣,主动追求进步 C. 体验美好生活,感悟生命真谛 D. 珍惜青春年华,合理规划人生 3. 实现目标,需要将“努力”落实在具体行动中,“努力”也有方法。对下列名言 警句解读正确的是(　　) A. 志不立,天下无可成之事——早立志,立大志,常立志 B. 学而不思则罔,思而不学则殆——学思并进,知行合一 C. 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴——夜以继日,从不休息 D. 凡事预则立,不预而废——制订切实可行的行动方案,就一定能成功 考点2正确认识自己 4. 漫画启示我们要(　　) A. 注重不断发展自己 B. 学会正确认识自己 C. 善于激发自己的潜能 D. 理性面对他人的评价 5. 有人说:“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该(　　) A. 忽略他人看法 B. 客观冷静分析 C. 慎重结交朋友 D. 接纳所有观点 6. 以下是一位七年级学生给过去的自己写的一封信: 小学六年级的自己: 你好!你还记得吗?原本你是一个害羞、不敢和别人打交道的人,但在经历了那次义卖活动之后,你慢慢发现,原来你也可以是一个勇敢自信的人。 该学生的成长经历启示我们(　　) A. 接纳自己只需要接纳自己的优点 B. 要通过他人的评价来认识自我 C. 要在生活实践中发现和认识自我 D. 生活实践是认识自我的最佳途径 考点3做更好的自己 7. 玲玲向好朋友倾诉:“我感觉我们班同学都太厉害了,郑同学见多识广,谈笑风生,大家都爱跟她玩;李同学的英语口语特别好,课堂上经常给我们当领读员;王同学写得一手好钢笔字;刘同学钢琴弹得很好;赵同学擅长绘画……而我,不善言谈,也没什么特长,什么时候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友,可以建议玲玲(　　) ① 要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ② 发现和欣赏自己与众不同的独特性 ③ 依据他人的长处来补齐自己的不足 ④ 根据自身特点和社会需要发展自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 在巴黎奥运会小轮车赛场,18岁小将邓雅文目睹队友首轮出现失误,她在第二轮反而更加“激进”地临时增加了两组难度更大的“神龙摆尾”,圆梦夺冠。赛后邓雅文说:自己不过是做到了“做最好的自己”,不忘初心而已。邓雅文用行动告诉我们要(　　) A. 接纳自己全部,保持乐观态度 B. 发掘自己潜能,绽放生命之花 C. 改正自己缺点,实现自我完善 D. 欣赏自己独特,学习他人长处 9. 在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下,许多志愿者以饱满的热情投身于文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域,用善意传递文明的力量,也让自己变得更好。这启示我们,做更好的自己(　　) A. 要正确认识自己,不断完善自身 B. 要学会接纳自己的优点和缺点 C. 要看到自己的缺点并主动改正 D. 是在为他人、为社会服务中实现的 考点4做有梦想的少年 10. 下面故事共同的主题是(　　) 他是一名“骑手”,为了实现年少时的诗歌梦,工作之余坚持创作,于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”,源于从小的热爱,更在于后来的坚持,他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”,在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子,这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 A. 不断努力奋斗,实现人生梦想 B. 学会欣赏他人,敢于挑战权威 C. 积极改进规则,做到行己有耻 D. 正视自身不足,坚定职业选择 11. 2025年中国首枚由中学生自主研制的“飞燕一号”探空火箭在青海冷湖成功发射。该项目的总设计师是深圳学子王裕宁,他说:“我将努力学习、大胆实践、勇于创新……将来投身航天事业,为中国和世界航天发展创造新辉煌。”这说明(　　) A. 中学生应以学习为主,坚持理论重于实践 B. 只要树立远大志向,就能实现一切目标 C. 学习应养成良好习惯,掌握科学高效方法 D. 要紧扣时代的脉搏,做一名有梦想的少年 考点5学习成就梦想 12. 挥别过往,学习是我们激扬青春的强大能量;跨步新程,学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习(　　) A. 改变个人的性格和容貌 B. 提升我们的能力和智慧 C. 决定社会的步伐和方向 D. 制约民族的未来和发展 13. 你的时间都去哪儿了?是不是总觉得时间不够用?不如试试四象限法,即重要紧急的优先处理,重要不紧急的要未雨绸缪,紧急不重要的尽量处理,不紧急不重要的避免去做。成为自己的时间管理大师,让时间“翻倍”。这启示我们在学习中(　　) A. 需要发现并保持对学习的兴趣 B. 需要掌握科学的学习方法 C. 需要运用不同的学习方式 D. 需要积极探索并不断实践 综合素养提升 14. 【合理规划,完善自己】(11分) 情境一　小田分享了自己制作规划书的心得:我热爱画画,和妈妈商量后,我憧憬未来成为一名美术老师。每周,我都会投入大量的时间练习绘画,还会定期参加各类绘画比赛。 (1) 请你从小田的心得中总结如何规划好自己的初中生活。(4分) 情境二　小强一直因为自己有这样那样的不足和缺点而烦恼不已,好朋友劝慰他:“每个人都有优点和缺点,只有学会接纳自己,才能成为更好的自己。”可小强说:“我完全接纳了自己,就没法儿进步了。” (2) 请你运用所学知识,对小强的观点进行辨别与分析。(7分) 15. 某校七年级(1)班开展“学习航天人,立我少年志”的主题探究活动,请你参与其中。(18分) 材料一　圆梦太空 “太空梦”在年轻的心中萌芽,我赶上了载人航天迅猛发展的好时代。 ——叶光富 为了祖国的强大、时代的进步,所有的努力和付出都是值得的。——李聪 (1) 神舟乘组人员圆梦太空对我们编织梦想有何启示?(5分) 材料二　追逐梦想 [国家发展] ♢ 从2020年到2035年,基本实现社会主义现代化。 ♢ 从2035年到本世纪中叶,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 [自身发展] ① 我的中考目标: 　 　;(1分)  我的座右铭: 　 　。(1分)  ② 我的职业理想: 　 　;(1分)  理由: 　 　。(2分)  ③ 我的未来蓝图: 　 　。(2分)  (2) 请结合国家的发展蓝图,联系自身实际情况完成上方内容。(7分) 材料三　成就梦想 日记一　近一个月以来,我对数学产生了探究的兴趣。攻克了一道道难题,真快乐! 日记二　进入初中以来,由于我合理安排学习时间,学习习惯好,方法得当,期中考试成绩进步快,受到老师的表扬,真开心! 日记三　近期,学校组织远足、登山、参观革命烈士纪念馆等活动。我不仅看到了家乡美丽的自然风光,还了解了家乡的革命英烈们的故事。 (3) 结合三则日记,说说我们应如何善于学习成就梦想。(6分) 热点专题突破----决胜“十四五” 按下科技强国建设“快进键” 【时政背景】全球第一座第四代核电站投入商业运行、中国空间站“天宫”全面建成运营、嫦娥六号从月球背面携月壤而归、神舟系列发射任务接连成功、“海洋地质六号”完成首次太平洋深渊电磁剖面测量……“十四五”期间,我国科技和产业创新成果层出不穷,生动诠释了中华民族伟大复兴的“中国梦”在科技维度上的扎实推进。本热点在本单元通常结合梦想、学习等考点进行考查。 15. 为实现航天梦想,航天员桂海潮从小努力学习、积极追求进步,最终圆梦太空。从他的故事中可以看出(　　) ① 梦想能激发生命的热情和勇气 ② 梦想能够不断激励我们前进 ③ 有了梦想就能到达成功的彼岸 ④ 只要执着追求,梦想都能实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. “飞天梦永不失重,科学梦张力无限!”天宫课堂精彩的太空科普,为青少年播下科学的种子,让更多梦想长成参天大树。关于梦想与现实,下列观点你认同的是(　　) A. 梦想只是一种空想,总是会被现实打败 B. 只要有梦想,就一定能够实现 C. 梦想与现实是平行线,永远无法相交 D. 有梦想,不应止于心动,更要付诸行动 17. 七年级学生小华在“学习照亮未来”主题班会上发言:“从‘天问’探火到‘嫦娥’探月,从‘蛟龙’探海到‘天宫’逐梦,这些成就离不开一代代人的终身学习与创新实践。”对此理解正确的有(　　) ① 学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础　② 学习是青少年现在的核心任务,是实现梦想的唯一途径　③ 学习能开阔视野、增长智慧,为人生发展积蓄持久动力　④ 学习只关乎个人成长,与建设科技强国等目标无关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. “天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益,推出的首个太空科普教育品牌。在“天宫课堂”第四课中,航天员在轨演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验,在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科学课。开设“天宫课堂”有助于(　　) ① 彰显航天科技实力,增强青少年民族自信心 ② 青少年把梦想与时代脉搏紧密相连 ③ 激发青少年探索科学的兴趣和好奇心 ④ 让广大青少年都立志投身载人航天事业 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 19. 李德仁院士是著名的摄影测量与遥感学家。李院士在小时候就认为“人民养育了我们,要做研究,应当为中国人做研究,为国家做研究,学成要报效国家,让中国强大”“中国要想在国际上站稳脚跟,必须大力发展科学技术”,这样,科技兴国的理想就在他的心中深深扎下了根,这一理想激励他一直走到现在,解决了遥感卫星影像高精度处理的系列难题,为我国高精度高分辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献。 李德仁院士的事迹对我们编织人生梦想有何启迪?(6分) 参考答案 第一单元 少年有梦 复习提升 聚焦高频考点 考点1初中生活规划 1. 进入初中后,同学们的学习和生活变得丰富起来,小丽在她的日记中写道:“在班规建设中,我体会规则的重要性;多彩的课程中,我感受知识海洋的广阔无垠;辩论社团中,我享受思辨的快乐……”这说明(　B　) A. 中学时代我们只需要学习抽象的理论知识 B. 初中阶段为我们的成长提供了新的机会 C. 这些活动与考试成绩无关,是在浪费时间 D. 初中阶段要分清主次,合理规划并管理时间 2. 凡事预则立,不预则废。下面漫画启示我们(　D　) A. 自觉服务社会,争做时代楷模 B. 保持学习兴趣,主动追求进步 C. 体验美好生活,感悟生命真谛 D. 珍惜青春年华,合理规划人生 3. 实现目标,需要将“努力”落实在具体行动中,“努力”也有方法。对下列名言警句解读正确的是(　B　) A. 志不立,天下无可成之事——早立志,立大志,常立志 B. 学而不思则罔,思而不学则殆——学思并进,知行合一 C. 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴——夜以继日,从不休息 D. 凡事预则立,不预而废——制订切实可行的行动方案,就一定能成功 考点2正确认识自己 4. 漫画启示我们要(　B　) A. 注重不断发展自己 B. 学会正确认识自己 C. 善于激发自己的潜能 D. 理性面对他人的评价 5. 有人说:“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该(　B　) A. 忽略他人看法 B. 客观冷静分析 C. 慎重结交朋友 D. 接纳所有观点 6. 以下是一位七年级学生给过去的自己写的一封信: 小学六年级的自己: 你好!你还记得吗?原本你是一个害羞、不敢和别人打交道的人,但在经历了那次义卖活动之后,你慢慢发现,原来你也可以是一个勇敢自信的人。 该学生的成长经历启示我们(　C　) A. 接纳自己只需要接纳自己的优点 B. 要通过他人的评价来认识自我 C. 要在生活实践中发现和认识自我 D. 生活实践是认识自我的最佳途径 考点3做更好的自己 7. 玲玲向好朋友倾诉:“我感觉我们班同学都太厉害了,郑同学见多识广,谈笑风生,大家都爱跟她玩;李同学的英语口语特别好,课堂上经常给我们当领读员;王同学写得一手好钢笔字;刘同学钢琴弹得很好;赵同学擅长绘画……而我,不善言谈,也没什么特长,什么时候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友,可以建议玲玲(　B　) ① 要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ② 发现和欣赏自己与众不同的独特性 ③ 依据他人的长处来补齐自己的不足 ④ 根据自身特点和社会需要发展自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 在巴黎奥运会小轮车赛场,18岁小将邓雅文目睹队友首轮出现失误,她在第二轮反而更加“激进”地临时增加了两组难度更大的“神龙摆尾”,圆梦夺冠。赛后邓雅文说:自己不过是做到了“做最好的自己”,不忘初心而已。邓雅文用行动告诉我们要(　B　) A. 接纳自己全部,保持乐观态度 B. 发掘自己潜能,绽放生命之花 C. 改正自己缺点,实现自我完善 D. 欣赏自己独特,学习他人长处 9. 在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下,许多志愿者以饱满的热情投身于文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域,用善意传递文明的力量,也让自己变得更好。这启示我们,做更好的自己(　D　) A. 要正确认识自己,不断完善自身 B. 要学会接纳自己的优点和缺点 C. 要看到自己的缺点并主动改正 D. 是在为他人、为社会服务中实现的 考点4做有梦想的少年 10. 下面故事共同的主题是(　A　) 他是一名“骑手”,为了实现年少时的诗歌梦,工作之余坚持创作,于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”,源于从小的热爱,更在于后来的坚持,他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”,在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子,这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 A. 不断努力奋斗,实现人生梦想 B. 学会欣赏他人,敢于挑战权威 C. 积极改进规则,做到行己有耻 D. 正视自身不足,坚定职业选择 11. 2025年中国首枚由中学生自主研制的“飞燕一号”探空火箭在青海冷湖成功发射。该项目的总设计师是深圳学子王裕宁,他说:“我将努力学习、大胆实践、勇于创新……将来投身航天事业,为中国和世界航天发展创造新辉煌。”这说明(　D　) A. 中学生应以学习为主,坚持理论重于实践 B. 只要树立远大志向,就能实现一切目标 C. 学习应养成良好习惯,掌握科学高效方法 D. 要紧扣时代的脉搏,做一名有梦想的少年 考点5学习成就梦想 12. 挥别过往,学习是我们激扬青春的强大能量;跨步新程,学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习(　B　) A. 改变个人的性格和容貌 B. 提升我们的能力和智慧 C. 决定社会的步伐和方向 D. 制约民族的未来和发展 13. 你的时间都去哪儿了?是不是总觉得时间不够用?不如试试四象限法,即重要紧急的优先处理,重要不紧急的要未雨绸缪,紧急不重要的尽量处理,不紧急不重要的避免去做。成为自己的时间管理大师,让时间“翻倍”。这启示我们在学习中(　B　) A. 需要发现并保持对学习的兴趣 B. 需要掌握科学的学习方法 C. 需要运用不同的学习方式 D. 需要积极探索并不断实践 综合素养提升 14. 【合理规划,完善自己】(11分) 情境一　小田分享了自己制作规划书的心得:我热爱画画,和妈妈商量后,我憧憬未来成为一名美术老师。每周,我都会投入大量的时间练习绘画,还会定期参加各类绘画比赛。 (1) 请你从小田的心得中总结如何规划好自己的初中生活。(4分) 做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标;(1分)还应当制订行动方案;(1分)有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。(2分) 情境二　小强一直因为自己有这样那样的不足和缺点而烦恼不已,好朋友劝慰他:“每个人都有优点和缺点,只有学会接纳自己,才能成为更好的自己。”可小强说:“我完全接纳了自己,就没法儿进步了。” (2) 请你运用所学知识,对小强的观点进行辨别与分析。(7分) 小强的观点是错误的,没有正确理解接纳自己的内涵。(1分)① 每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同,我们要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。(2分)② 接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。(2分)③ 接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。(2分) 15. 某校七年级(1)班开展“学习航天人,立我少年志”的主题探究活动,请你参与其中。(18分) 材料一　圆梦太空 “太空梦”在年轻的心中萌芽,我赶上了载人航天迅猛发展的好时代。 ——叶光富 为了祖国的强大、时代的进步,所有的努力和付出都是值得的。——李聪 (1) 神舟乘组人员圆梦太空对我们编织梦想有何启示?(5分) ① 要树立远大志向,早立志,立长志。(2分)② 编织梦想应紧扣时代脉搏,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。(2分)③ 编织梦想后,要积极付诸行动。(1分) 材料二　追逐梦想 [国家发展] ♢ 从2020年到2035年,基本实现社会主义现代化。 ♢ 从2035年到本世纪中叶,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 [自身发展] ① 我的中考目标: 　考入重点中学。 　;(1分)  我的座右铭: 　有志者事竟成。(要有一定激励作用,体现拼搏奋发的精神)　。(1分)  ② 我的职业理想: 　成为一名航天工程师。　;(1分)  理由: 　国家的发展需要航天人才,我将以航天人为榜样,努力学习,实现自己的梦想。(职业理想及理由应从实现中华民族伟大复兴的角度阐述,兼顾个人发展,仅从个人发展角度阐述理由不得分)　。(2分)  ③ 我的未来蓝图: 　在航天领域有所成就,为国家航天事业发展作贡献。(要与前面的职业理想发展相匹配)　。(2分)  (2) 请结合国家的发展蓝图,联系自身实际情况完成上方内容。(7分) 材料三　成就梦想 日记一　近一个月以来,我对数学产生了探究的兴趣。攻克了一道道难题,真快乐! 日记二　进入初中以来,由于我合理安排学习时间,学习习惯好,方法得当,期中考试成绩进步快,受到老师的表扬,真开心! 日记三　近期,学校组织远足、登山、参观革命烈士纪念馆等活动。我不仅看到了家乡美丽的自然风光,还了解了家乡的革命英烈们的故事。 (3) 结合三则日记,说说我们应如何善于学习成就梦想。(6分) ① 从日记一可知,要发现并保持对学习的兴趣,在攻克难题中体会学习的快乐,更加自觉、主动地学习。② 从日记二可知,要合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法。③ 从日记三可知,要积极参加实践活动,拓展视野,了解革命历史,传承红色精神。(每点2分,共6分) 热点专题突破----决胜“十四五” 按下科技强国建设“快进键” 【时政背景】全球第一座第四代核电站投入商业运行、中国空间站“天宫”全面建成运营、嫦娥六号从月球背面携月壤而归、神舟系列发射任务接连成功、“海洋地质六号”完成首次太平洋深渊电磁剖面测量……“十四五”期间,我国科技和产业创新成果层出不穷,生动诠释了中华民族伟大复兴的“中国梦”在科技维度上的扎实推进。本热点在本单元通常结合梦想、学习等考点进行考查。 15. 为实现航天梦想,航天员桂海潮从小努力学习、积极追求进步,最终圆梦太空。从他的故事中可以看出(　A　) ① 梦想能激发生命的热情和勇气 ② 梦想能够不断激励我们前进 ③ 有了梦想就能到达成功的彼岸 ④ 只要执着追求,梦想都能实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. “飞天梦永不失重,科学梦张力无限!”天宫课堂精彩的太空科普,为青少年播下科学的种子,让更多梦想长成参天大树。关于梦想与现实,下列观点你认同的是(　D　) A. 梦想只是一种空想,总是会被现实打败 B. 只要有梦想,就一定能够实现 C. 梦想与现实是平行线,永远无法相交 D. 有梦想,不应止于心动,更要付诸行动 17. 七年级学生小华在“学习照亮未来”主题班会上发言:“从‘天问’探火到‘嫦娥’探月,从‘蛟龙’探海到‘天宫’逐梦,这些成就离不开一代代人的终身学习与创新实践。”对此理解正确的有(　B　) ① 学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础　② 学习是青少年现在的核心任务,是实现梦想的唯一途径　③ 学习能开阔视野、增长智慧,为人生发展积蓄持久动力　④ 学习只关乎个人成长,与建设科技强国等目标无关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. “天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益,推出的首个太空科普教育品牌。在“天宫课堂”第四课中,航天员在轨演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验,在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科学课。开设“天宫课堂”有助于(　A　) ① 彰显航天科技实力,增强青少年民族自信心 ② 青少年把梦想与时代脉搏紧密相连 ③ 激发青少年探索科学的兴趣和好奇心 ④ 让广大青少年都立志投身载人航天事业 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 19. 李德仁院士是著名的摄影测量与遥感学家。李院士在小时候就认为“人民养育了我们,要做研究,应当为中国人做研究,为国家做研究,学成要报效国家,让中国强大”“中国要想在国际上站稳脚跟,必须大力发展科学技术”,这样,科技兴国的理想就在他的心中深深扎下了根,这一理想激励他一直走到现在,解决了遥感卫星影像高精度处理的系列难题,为我国高精度高分辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献。 李德仁院士的事迹对我们编织人生梦想有何启迪?(6分) ① 编织人生梦想是青少年时期的重要主题,梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。因此,我们要早立志,立大志,立长志。② 做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。③ 中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要树立为国奋斗、实现民族复兴的梦想,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。(每点2分,共6分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $