第四单元练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第四单元练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读语段，完成下面两个小题。 读散文，就像漫步在寂寥的雨巷，身心愉悦而又余味悠长。当我读到《背影》中老境颓唐的父亲写给儿子的信，无法不为之动容；当我看到《白杨礼赞》里积雪初①róng________的高原上傲然挺立的白杨树，心头的敬仰潜滋暗长；当我了解到罗素在②bīn________临绝望的边缘依然怀有对人类苦难的同情心，立刻增加了奋斗的勇气；当我沉浸在汪曾祺对昆明充满情味的怀念里，连呼吸的空气也变得湿润而富有诗意了…… 1.为材料中加点的字选择正确的读音。(　　) A．tuí　qián　qìn　　 B．tuī　qiǎn　jìn C．tuí　qián　jìn D．tuí　qiǎn　qìn 2.结合语境，根据注音，在语段①②处填上恰当的字。 3.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(　　) 中华民族绵延不绝的悠久历史、灿烂文明，孕育______了中华儿女绵长深厚、历久弥新的家国情怀。在家尽孝、为国尽忠是中华民族的传统美德。家国情怀______深深融入中华儿女的精神血脉之中，______成中华民族历经磨难而不衰、______而不屈的不竭力量源泉。 A．滋润　　　已经　　　凝固　　　饱尝艰辛 B．滋养　　　早已　　　汇聚　　　饱尝艰辛 C．滋养　　　已经　　　凝固　　　千辛万苦 D．滋润　　　早已　　　汇聚　　　千辛万苦 阅读下面的文字，完成小题。 良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。建设生态文明，功在当代，利在千秋，是关系中华民族永续发展的根本大计。新时代以来，以习近平同志为核心的党中央开展了一系列开创性工作，决心之大、力度之大、成效之大前所未有，生态文明建设从理论到实践都发生了历史性、转折性、全局性变化。 新中国从一穷二白起步，用几十年时间走完发达国家几百年走过的工业化历程，创造了发展的奇迹，也（甲）。随着社会主要矛盾的变化，良好生态环境成为人民群众的迫切需要。习近平总书记强调要“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。 ①生态环境问题归根结底是发展方式和生活方式问题。②必须贯彻新发展理念，加快转变发展方式转型，③加快形成绿色生产方式和生活方式，④走生态优先、绿色低碳的高质量发展。⑤要把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置，⑥写好新时代生态文明建设这篇大文章，⑦以高品质生态环境支撑高质量发展，⑧为子孙后代留下蓝天、青山、绿水，⑨为中华民族的永续发展基础奠定。 三江源头，重现千湖美景，藏羚羊种群数量由20世纪80年代末的不足2万只恢复增长到7万多只……《青藏高原生态保护法》，成为高原上生灵草木、山川河流的“守护神”。九曲黄河，尽显奔腾壮阔，《黄河保护法》直指“九龙治水”病灶，各地各部门强化流域一盘棋意识，唱响新时代“黄河大合唱”。人不负青山，（乙）。新征程上，保持加强生态文明建设的战略定力，努力建设人与自然和谐共生的现代化，我们一定能让中华大地蓝天永驻、青山常在、绿水长流。 4.. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 5. 文中画波浪线的部分，如果改成“要保护生态环境，以正确的态度对待生态环境”，二者表达的意思差不多，为什么原句的表达效果更好？请简要说明。 6. 文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 7. 名著导读 《红星照耀中国》中展现的许多人物个性鲜明，又充满人格魅力。请从下面人物中任选一位，结合助读资料，简述你的阅读方法和对人物形象的认识。 ①毛泽东　　②彭德怀　　③朱德 8.自强不息，担当使命。以下是同学们收集的相关材料，请阅读材料，完成下面小题。 终成大满贯！从2016年夺得世界杯冠军，到2021年取得世乒赛冠军，再到2024年摘取奥运会金牌，8年过去，衡阳籍运动员樊振东终于在乒乓球的“最高殿堂”里写下了自己的名字，践行着“我要向前跑，不会回头”的誓言。 在巴黎奥运会上，樊振东发挥稳定，落后时稳扎稳打，占据优势时不骄不躁，接连战胜数位名将，展现出冷静、沉稳的大将之风。赛局常有惊险之势，樊振东说：“在遇到困难的时候，我没有徘徊，也没有动摇。”坚定的内心与强大的实力让他一路过关斩将，赢得金牌。回顾职业生涯，面对瓶颈，他勇于革新打法，以创新思维突破技术桎梏；面对失败，他更加坚韧不拔，将挫折化为前进的动力。樊振东以自己的行动诠释着勇攀高峰、永不言败的体育精神。 如果你作为记者采访樊振东，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：_____________________________________________________ 樊振东：每场比赛其实都需要全身心投入，我会把所有精力都放在比赛中，不去想输赢。不管对手发挥得怎么样，我都会坚定信念，向着战斗到最后一个球的目标前进。 记者：__________________________________________________________ 樊振东：青年兴则国兴，青年强则国强。青春时期正是读书、拼搏奋斗之时，愿同学们在新学期中，勇敢追梦，不负韶华！ 二、阅读理解 （一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 鲁郡东石门送杜二甫① 唐 李白 醉别复几日，登临遍池台②。 何时石门路，重有金樽开？ 秋波落泗水，海色明徂徕③。 飞蓬各自远，且尽手中杯！ 【注释】①此诗为李白在山东送别杜甫时所创作。杜二甫：即诗人杜甫，因排行第二，故称他为杜二甫。②池台：池苑楼台。③徂（cú）徕（lái）：山名，在今山东泰安东南。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A .首联写作者与杜甫在齐州醉别不久，又能在鲁郡同游共饮，说明彼此感情契合，情谊深厚。 B .颔联以问句形式，表达诗人对重逢的期盼，情感真挚，流露出对友人的不舍与挂念。 C .颈联写景，色调清朗，由远及近，由动景到静景，笔触开阔，渲染出离别的萧瑟凄凉之感。 D .尾联以“飞蓬”比喻漂泊的行程，“且尽手中杯”在豪迈中暗含无奈，情绪复杂而深挚。 10.从风格上看，这首诗与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》体现了李白诗歌的什么特点？请结合表现手法加以分析。 （二）阅读下列课文选段，回答问题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手①着上面，两脚再向上②；他肥胖的身子向左微③，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 11.请为选文内容拟写一个恰当的小标题。 12.请将“倾”“攀”“ 缩”三个动词填入文中的横线上，并结合具体内容谈谈这三个动词的表达效果。 ① ，表达效果：   ② ，表达效果：    ③ ，表达效果：    13.文中写父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，这样写的用意是什么？ 14.文中画线的句子“到这边时，我赶紧去搀他”表现了作者对父亲深切的爱，请具体说说表现了作者当时怎样的心理活动。 15.选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用的好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由。 16.为什么浦口惜别时父亲的“背影”让作者终生难忘？试联系全文内容说说你的看法。 17.父爱如山。生活中我们对父亲理解的太少太少了，请你在父亲节时为父亲发送一条短信或邮寄一张你精心制作的贺卡，表达自己对父亲的谢意。请把短信或贺卡的内容写在下面。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 一株金银木点燃了冬天   安宁   一个寂寞的雪天，我从北京的地铁里走出，一脚踏进石景山路。夏天时遮天蔽日的高大白杨，被一场大雪洗去了铅华，此刻，在淡蓝的天空下，现出洁净素雅的美。枝头的树叶，在刚刚过去的风雪之夜，彻底放逐了自己。昔日枝蔓芜杂的树干，变得清瘦起来。天空便愈发地开阔空旷，仿佛这世间的隐秘与喧哗，全都消失不见——天空清洁为天空，大地回归为大地。   　　大道两边的草坪上积满了雪，阳光穿过层层的枝杈，洒落在哪里，哪里便银光闪烁，散发出奇幻之美。雪松、柳杉、刺槐、白蜡、银杏、圆柏……一株株形态各异的树，在雪地上错落有致地静立着。被一场大雪过滤后的空气，氧气充足，让人迷醉。这清寂无边的午后，让人心里空荡荡、冷清清的，好像需要去哪儿寻找一簇火焰，点燃沉默却鼓荡的激情。   　　然后，在一条巷子斜伸出来的拐角，我看到了那株正在燃烧着的绚烂的金银木。为了这惊鸿一瞥，它似乎等待了很久，蕴蓄了一整个夏天的激情。那时，它还是开满白色花朵的一株树木，在喧嚣的街头，安静地站在一排白杨的身后，投下无足轻重的影子。夏日的花朵太繁盛了，大家热烈地拥挤着，吵嚷着，在大地上争奇斗艳，又在半空中暗香浮动。在这场浩浩荡荡的绽放中，没有人会注意一株金银木，它的花朵并不张扬，黄白间杂的颜色被密密匝匝的树叶遮掩着，会让人忘了这是一株正在开花的树。事实上，它只能被叫作灌木，它介于花草与树木之间。在街边的花园或者远郊的小树林里，金银木枝条纷乱，与高大的法桐、水杉或者松柏相比，缺乏动人心魄的力量；而跟小巧婀娜的花草相比，它们了无章法的散乱身姿，又不能唤醒人们内心的柔情。   　　每天，无数匆匆忙忙的上班族从这株金银木身旁经过，他们连看也不会看它一眼。它漫溢的芳香，好似山间清浅的溪水，被城市巨大的轰鸣声淹没。夏天很快过去，迎来万物肃杀的秋冬，这株像樱桃树一样浑身挂满红色小灯笼的灌木，开始跳入人们的视野。秋风卷起满街的树叶，哗啦哗啦地在大道上奔跑，然而没有什么能打扰这株金银木的宁静。它绚烂夺目、晶莹剔透的红，在秋天高远的天空下静静闪烁，不张扬，也不卑怯。那一刻，它是天地间自由诗意无为的存在。   　　风愈发地紧了。风将硕果累累的秋天赶走，并将自己从一条紧贴地面的冰冷的青蛇，变成了席卷整个城市的呼啸的游龙。风带走了酸枣、银杏、山楂、沙果、葡萄、板栗、毛榛，带走了一切坠向大地的果实，却让金银木的枝头，以愈发浓烈的红，在小巷与大道相交的拐角，火一样地燃烧。   　　许多人走到这里，停下了脚步，被这雪后满树热烈的红色吸引。风在这个时刻，没有了声息，似乎是因为这一簇炫目的红。天空是清澈透明的蓝，空气中弥漫着清冽的干枯植物的气息，这气息来自顶着雪花的干草、沉睡的树木、沧桑的松柏、埋藏在雪下的红隼的羽毛、雨燕干燥的粪便，以及鸟雀热爱的金银木酸甜可口的果实。   　　在寒冷的冬天，日日被觅食的鸟儿们环绕的金银木，并未现出稀疏苍老的面容。它像傲雪的一束火，在洁白的草坪上不息地燃烧着。每一个路过的人看到这熊熊燃烧的火把，疲惫的脸都会被缀满枝头的小灯笼映红，而后漾出一抹微笑。就在这个时刻，人们忽然在心底发出一声声深情的呼唤，他们想称呼雪中的这一株金银木为母亲、爱人、姐姐、妹妹，甚至故乡。他们心底的许多情愫被这一簇火焰点燃了，仿佛一切奔波、劳碌，都有了崇高的意义。   我驻足片刻，确认已经将这一簇永不熄灭的火植入了心里，然后继续前行。  . 18.下列关于金银木的描写内容有误的一项是（ ）     选项       时间       特点       人们对它的态度       A       春季       绚丽多姿，开满百花       很好奇       B       夏季       开满花朵，不张扬       忽视       C       秋季       绚烂夺目，不卑怯       开始注意       D       冬季       像一束火，不息燃烧       被吸引    19.从修辞角度赏析第三段划线句子。  20.结合全文说说金银木的象征意义。  21.文中多次写到“风”，有何用意呢？  22.金银木本身就是一株普通的树，但是在作者的眼里却是“点燃了”冬天，以一株金银木点燃了冬天为题，有何妙处？请结合全文谈谈你的理解？  （四）阅读下面的文章，完成下列小题。 父女情缘 朱会鑫 林静是一个跛足女孩，周末放学，她看见一辆出租车停在那里。她走过去，腼腆地对司机说：“师傅，我想坐您的车。就一站地，行吗？”林静言辞恳切，司机同意了。 车子没走多远，她忽然红着脸说：“师傅，我只有三元钱，就坐半站地吧。”郝师傅从后视镜里看着林静，笑着说：“够了。你是第一次坐叔叔的车，叔叔今天给你打六折。” 林静在公交站下了车，深深鞠了一躬。郝师傅看着她一瘸一拐的背影，心里涌起一丝莫名的酸楚。 那一日，林静背着比往常更重的书包上了郝师傅的车，她心事重重地说：“师傅，我已经毕业了，这是最后一次坐您的车了。” 郝师傅（          ）说：“我知道，我希望你以后还能来坐叔叔的车，今天叔叔送你回家！” 郝师傅把林静送到了家门口。然后捧出一只弥勒佛储蓄罐，说：“这是送你的礼物，希望你笑口常开！” 林静接过礼物，朝着郝师傅鞠了一躬。看着林静一瘸一拐地走进居民小区，郝师傅失神地愣在那儿。 十年过去了，这天，郝师傅正擦着车，忽然听到电台在播出一则“寻人启事”，有人在找他！郝师傅和电台联系后，见到了寻人者——林静。初见之时，郝师傅已经不敢相认。林静向郝师傅讲述了那段难忘的经历。 林静的父亲也是一名出租车司机，每逢周末放学，父亲都会开车接她回家。那年，一家人回老家过年，父亲的车不慎与一辆大货车相撞，父亲当场身亡。 回到学校的林静，周末放学时，会习惯性地在校门口张望，直到有一天，她看到父亲生前开的那辆出租车就停在路边，她觉得父亲又来接自己了！ 从此，林静每星期都省下三元钱，为的是在那短短的一站地享受重拾父亲的温暖。郝师傅听了鼻子一酸。 林静从手提包里拿出弥勒佛储蓄罐：“您知道吗？这些年它伴我走过了无数风风雨雨，十年前我把愿望储存在这里面，现在终于找到您了……” “哦，”郝师傅似有所悟地说，“叔叔也把自己的愿望装在这罐子里了，当时希望你能打开看看，然后给叔叔回复呢。” 林静闻言，急忙将储蓄罐口朝下摇晃了好一阵子，倒出一张纸条和一个折叠的纸片。 郝师傅和林静（       ）分别拿起了纸条和纸片。 郝师傅凝神一望，只见纸条上写着两行娟秀的小字：郝师傅，我可以喊你一声爸爸吗？希望有一天我们再相见时，我能成为你引以为傲的女儿。 林静（        ）展开纸片，是张存款单！存款单背面歪歪扭扭地写着：孩子，这是你这几年坐车的钱和我女儿生前的零花钱，看到你，我就好像看到了我的女儿，你愿意做我的女儿吗？ 郝师傅和林静霎时泪眼模糊，不约而同地拥抱在一起，林静把头伏在郝师傅的肩上喃喃地呼唤着：“爸，爸爸……”一时间，郝师傅哭了。 （选自《意林·少年版》2016.1） 23.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（） A .默契地  郑重地  伤感地 B .郑重地  默契地  伤感地 C .伤感地  默契地  郑重地 D .默契地  伤感地  郑重地 24.画线句子中林静两次给郝师傅鞠躬，融会的情感有何异同？ 25.林静身残却懂事，通读全文，请简要地概括出她懂事的一些表现。 26.文中画曲线的句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 27.文中写林静从储蓄罐“倒出一张纸条和一个折叠的纸片”的情节，有何用意？ 三、写作 28．从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)汪曾祺在雨中“看见”了生活的美好，朱自清在背影里“看见”了深沉的父爱，茅盾通过白杨树“看见”了抗日军民的坚强不屈……看见，需要眼睛，更需要用心去感悟，这样我们才能从细微之处体会生活的美好，从身边亲人、朋友的付出和帮助中体会人间的真情，从自然景物中体会人生的哲理…… 请以《看见__________》为题目，写一篇作文。(自己选择恰当的词语将题目补充完整) (2)有时候，坚持了你最不想干的事情之后，便可以得到你最想要的东西。 这句话带给你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭。不得透露个人信息。 答案 1.C　2.①融　②濒 3.B 4. （甲）积累了大量生态环境问题 （乙）青山定不负人    5. ①原句运用类比，把“生态环境”类比为“眼睛”和“生命”，表达生动形象，强调了生态环境的珍贵，也强调了保护生态环境的重要性。②原句运用对偶，两个分句结构和内容一致，句式整齐，音韵和谐，更好地突出了保护生态环境的重要性。    6. ②修改：必须贯彻新发展理念，加快推动发展方式转型。④修改：走生态优先、绿色低碳的高质量发展之路。 ⑨修改：为中华民族的永续发展奠定基础。     7.(2)示例：①自觉接受革命精神熏陶：毛泽东在书中展现出的坚定信念和不屈不挠的斗争精神是值得我们深入体会的。在长期的革命斗争中，毛泽东面对无数困难和挑战，始终保持着顽强的斗志；无论是面对敌人的围追堵截，还是党内的不同意见，他都不曾放弃和妥协。②还原历史情境：通过了解当时中国的社会背景和历史事件，更好地理解毛泽东的决策和行动。例如，他的农村包围城市的战略是在特定历史条件下的智慧选择。③注意体会作品的艺术特色：《红星照耀中国》的人物描写语言通俗易懂，故事性强，通过具体事例展现了毛泽东的性格和思想，使读者更容易产生共鸣。 8. 示例：你是如何在比赛中保持专注的？　你想对电视机前的同学们说些什么？ 9.C 10.这两首诗都能体现李白诗歌的浪漫主义特色。（1）丰富的想象：“何时石门路，重有金樽开？”诗人在分别时思绪拉开，期盼下次痛饮；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”诗人将思念委托明月，借助长风表达思念。（2）借景抒情：一首诗借开阔而明丽的自然景象，含蓄表达惜别之情；一首诗将“愁心”具象化，表达对友人的思念。 11.买橘送别 12.①“攀”；因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！ ②“缩”；“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！ ③“倾”；父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。 13.这是特定环境中的特殊形象，突出父亲老境颓唐。 14.体贴、心疼、感谢父亲，深感过意不去。 15.内容：①表明是第二次流泪；②突出了作者和父亲离别是对父亲依恋、感谢和敬爱的感情。结构：照应了上文中的“我的泪很快地流下来了”。 16.父亲在家境惨淡、祸不单行之时，还不辞劳苦，不怕麻烦地送“我”上火车，还艰难地爬过铁路为“我”买橘子，这背影最能表现父亲对儿子的挚爱深情。 17.示例：您是儿女心中的一座大山，伟岸、坚忍；您是儿女眼中的一棵大树，祥和、宁静。感谢有您爱的呵护，伴我信步人生之旅。亲爱的父亲，愿健康和幸福永远陪伴着您！/草鞋是船，爸爸是帆，儿时的歌谣一遍一遍在心里回荡。成长中遇到的挫折和困难，总有您一双坚定和温暖的手给我支持和帮助。谢谢您，爸爸！ 18. A     19. 运用对比手法，将金银木与法桐、水杉、松柏及小巧婀娜的花草进行对比，突出了金银木平凡、普通、不张扬的特点，欲扬先抑，为下文赞美金银木做了铺垫。  20. 金银木象征着拥有朴素内敛、高洁坚忍的品性生的普通人。 21. 交代了季节的更替，通过描写风的猛烈，从侧面表现了金银木的顽强精神，诠释了生命的意义。 22. 贯穿全文，全文围绕金银木在秋冬季节结果前后展开描写；金银木的红像火一样燃烧，点燃了人们的激情，使疲惫的心灵得到抚慰，唤起人们的温馨情感，激励人们找到生活的意义；表达了作者对给予人们抚慰与激励的金银木的深情赞美。 23.C 24. 相同：都表达对郝师傅的感激之情；不同：第一次是感谢郝师傅为自己打六折，第二次是感谢郝师傅送给自己弥勒佛储蓄罐的礼物。 25. 因为钱不够，提出要坐半站；下车后为给自己打六折的郝师傅鞠躬；毕业之前将不能坐车的心事告诉郝师傅；接受郝师傅礼物时鞠躬；分手十年后寻找郝师傅。 26. 运用自问自答的方式来抒情，表达了压抑于林静内心的强烈的情感，希望能够实现十年前的愿望——与郝师傅成为父女。 27.是为了让读者明白，纸条和纸片是郝师傅当年赠与林静储蓄罐时已经有了成为父女的想法，今天成为现实，不至于来得太突然，在情理之中，毕竟好事多磨，终于实现。 28.略 学科网（北京）股份有限公司 $