第14课《唐诗五首》练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第14课唐诗五首练习题（含答案） 一、积累与运用 1. 给下列加点的字注音。 东皋(　　) 燕然(　　) 征蓬 (　 　 ) 徙倚(　　) 汉塞(　　) 白沙堤(　 　) 驱犊(　　) 采薇(　　) 啄春泥(　　 ) 2. 解释下列加点的词。 (1)徙倚欲何依 徙倚：______________ (2)晴川历历汉阳树 历历：______________ (3)芳草萋萋鹦鹉洲 萋萋：______________ (4)征蓬出汉塞 征蓬：___________________ (5)几处早莺争暖树 暖树：___________________ (6)长河落日圆 长河：______________ 3. 下列加点词的古今意思相同的一项是(　　) A. 仍怜故乡水，万里送行舟。 B. 大漠孤烟直，长河落日圆。 C. 单车欲问边，属国过居延。 D. 牧人驱犊返，猎马带禽归。 4. 下列文学常识不正确的一项是(　　) A. 崔颢，唐代诗人，最为人称道的作品是《黄鹤楼》。 B. 王维，唐代著名诗人、画家，擅长五言诗，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”。王安石评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” C. 李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。 D. 白居易，唐代伟大的现实主义诗人，代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 5. 下列说法有误的一项是(　　) A. 《野望》是一首描写秋天山野景致的五言律诗。诗风疏朴、自然，于平淡中表现出诗人“相顾无相识”的抑郁、苦闷的心情，是王绩的代表作之一。 B. 《黄鹤楼》由崔颢创作，这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡的佳作。 C. 《渡荆门送别》全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，表达了作者痛苦的思乡之情。 D. 《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美之情。 6.下列朗读节奏划分正确的一项是(  ) A .牧人/驱犊/返 B .日暮乡/关何处/是 C .山/随平/野尽 D .最/爱湖/东行不足 7. 名句填空 （1）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： 。 （2）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是： 。 （3）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： 。 （4）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是： （5）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： 。 8.金秋十月，学校开展了“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。 活动一：承习俗 (1)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，并完成练习。 九日齐山登高 杜　牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣？ 这首诗中描写了某个节日的习俗。请写出你学过的描写这个节日习俗的连续的两句诗。 活动二：学对联 (2)对联的基本要求： ①必须是两句，而且这两句的字数一样多。 ②第一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，就是说必须形成对偶的修辞格。如“国家富强”“人民幸福”，“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。 ③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫作对联。 ④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。 请根据对联的要求，完成下面的练习。 你认为下面三个选项中的哪一项不可以作为对联？请说出两点理由。 A．发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B．百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C．东风化雨山山翠，政策归心处处春。 二、阅读理解 （一）阅读《野望》，完成题目。 野 望王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 9. 学完《野望》，小楠、小彤就背诵和默写问题进行交流，请你帮助小彤补全对话。 小楠：《野望》的颔联和颈联写得真好，可是背诵时，我总是背了上句忘了下句。 小彤：我有好办法，根据律诗颔联、颈联 的特点来记忆，用一个半句推导另一个半句。 小楠：我默写时还总把“晖”写成“辉”，你有什么好办法吗？ 小彤：“辉”是“光辉”的意思，《长歌行》中“阳春布德泽， ”用的就是这个字。而本诗中“晖”是“阳光”的意思，又与首联中的“  ”呼应。 10. “牧人驱犊返，猎马带禽归”与《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”的作用一样，都是以乐景衬悲情，请结合《野望》的内容分析。 （二）阅读下面的唐诗，完成各题。 【甲】黄 鹤 楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游① ， 凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安②不见使人愁。 【注】 ①凤凰游：象征王朝的兴盛。②长安：指代朝廷和皇帝。 11.史传李白作《登金陵凤凰台》是为了和崔颢《黄鹤楼》一较胜负。崔颢诗中三提黄鹤，李白也三提凤凰，这分别表达了两位诗人怎样的心情？ 12.【乙】诗尾联“浮云”“蔽日”含义深刻，请谈谈你的理解，并从语速的角度为“长安不见使人愁”一句设计朗读。 （三）阅读下面的唐诗，完成各题。 【甲】使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】汉江①临泛 王 维 楚塞②三湘③接，荆门九派④通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁⑤。 【注】 ①汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。③三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。④九派：长江干流及其支流的统称。⑤山翁：指晋代山简，“竹林七贤”之一的山涛之子。《晋书·山简传》说他曾任征南将军，镇守襄阳。好饮，每饮必醉。 13.下列对两首诗理解和分析，不恰当的一项是(     ) A .甲诗首联交代诗人作为使者，轻车简从，到遥远的边塞慰问将士的内容。 B .乙诗尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。 C .甲诗用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔，乙诗用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。 D .王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。 14.这两首诗表达的思想感情一样吗？请具体分析。 （四）阅读下面这首宋词，完成各题。 菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.上片首句落笔眼前江水奔涌之景，勾连起历史的伤痛，起笔沉郁。 B.“长安”代指北宋故都汴京，“可怜”为可惜之意，遗憾之情尽显。 C.青山与江水既描写眼前实景，又言有寄托，带有明显的感情色彩。 D.词末以深山中鹧鸪啼鸣收束，以声衬静，表明作者内心趋于平和。 16.本词将山水景物与家国情怀融为一体，请结合全词简要分析。 （五）阅读下面这首词，完成下面小题。 满庭芳① 〔清〕纳兰性德 堠雪翻鸦，河冰跃马，惊风吹度龙堆②。阴磷夜泣，此景总堪悲。待向中宵起舞，无人处、那有村鸡。只应是，金笳暗拍，一样泪沾衣。 须知今古事，棋枰胜负，翻覆如斯。叹纷纷蛮触，回首成非。剩得几行青史，斜阳下、断碣残碑。年华共，混同江③水，流去几时回。 [注]①此词为词人扈从康熙帝东巡混同江时所作。②龙堆：边地。③混同江：今名松花江，为纳兰性德所属部族海西女真叶赫部世居之地；在满族部族间的互相征伐中，叶赫部被建州女真的努尔哈赤所消灭。 17. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇重在即目写景，寥寥数笔，勾勒塞外荒寒景象，“悲”字点出景象特征。 B. 因荒野无鸡，故词人欲效祖逖起舞之愿难以实现，只能暗吹金笳，排遣愁思。 C. 下阕纵论古今，将王朝的兴衰比喻为棋局对弈、蛮触相争，寄寓了深沉感慨。 D. 此词章法谨严，结构巧妙，用词质朴雄浑，意境苍凉，情感深沉，耐人寻味。 18. 这首词的结尾三句与《虞美人》的结句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”抒情方式相似，所抒愁情却不相同。请结合两词简要分析。 （六）阅读下列诗歌，回答问题。 客 发 苕 溪① [清]叶燮② 客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。 忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。 【注释】①苕溪：流经诗人家乡吴兴的一条河流。②叶燮：清代诗论家。 19.请从修辞手法的角度赏析首句。 20.请结合诗歌的最后两句，分析诗人的心情变化过程。 （七）阅读下列古诗，回答问题 仲 春 郊 外 [唐] 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘？ 21.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(　　) A .首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、西堰所看到的仲春景象。 B .颔联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写出了春光无处不在。 C .“何处染嚣尘”用反问手法，抒发了诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 D .全诗采用点面结合、视听结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。 22.苏轼的“春江水暖鸭先知”化用了本诗“鱼戏水知春”，请结合本诗颈联赏析“知”字的妙处。 答案 1.gāo yān péng xǐ sài dī dú wēi zhuó 2.（1）徘徊 （2）分明的样子 （3）草木茂盛的样子 （4）飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。 （5）向阳的树 （6）黄河 3.D 4.B 5.C 6.A 7.（1）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 （2）征蓬出汉塞，归雁入胡天 （3）山随平野尽，江入大荒流 （4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （5）相顾无相识，长歌怀采薇 8.（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （2）B项的内容不可以作为对联。理由：①“满地香”与“多喜气”不构成对偶。②上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。 9.对仗工整；万物生光辉；薄暮 10.此联中“返”“归”两个动词说明牧人与猎马有家可归，在静谧安逸的山野秋景中，充满了田园气氛的乐景，与上下文中“徙倚欲何依”“相顾无相识”的悲情形成对比，用乐景衬托诗人的孤独无依、苦闷与孤寂之情。 11.《黄鹤楼》诗中，诗人借黄鹤远去、空留白云的孤寂之景抒发对岁月不再、年华易逝的怅然若失之感。《登金陵凤凰台》诗中，诗人借凤凰抒发的是对唐朝日益衰败、世事变迁的愁闷、悲愤之情。 12.尾联“浮云”“蔽日”运用比喻的修辞手法，把奸臣、小人比作“浮云”，把皇帝比作“日”，（或：运用象征的写作手法，“浮云”象征奸臣、小人，“日”象征皇帝，一语双关，）生动形象地写出了奸臣当道，诗人无法被皇帝重用的悲惨处境。“长安不见使人愁”在朗读时语速应放缓，表达出诗人无法为国建功立业的愁闷、悲愤。 13.B 14.不一样。甲诗用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感受，诗人为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。 乙诗尾联诗人直抒胸臆，言襄阳风光如此美好，欲留下来与山简共谋一醉，表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。 15.D 16. ①开篇郁孤台下清江水中，仿佛流淌着当年逃难百姓的血泪，寄寓对百姓遭际的同情。 ②遥望故都，重重青山隔断视线，群山象征阻碍收复中原的重重势力，抒发故土难归的悲愤。 ③青山虽能遮挡视线，却挡不住江水东流，以江水奔涌象征抗金复国的理想不可泯灭； ④结尾江晚山深，鹧鸪声声，暮色山景衬出词人壮志难酬的深沉愁闷，把个体愁思上升到家国之痛。 17. B 18. 抒情方式：二者都运用比喻，借江水奔流不息的景象，把抽象的情感化为具体可感的流水，借流水抒情。 愁情：①纳兰性德：混同江是旧族故土。词人将年华与历史往事比作江水随流而去，抒发对岁月流逝的慨叹，以及对部族兴亡、历史翻覆变迁的沧桑凭吊之感。②李煜：以滔滔东流江水喻愁，抒发的是亡国被俘之后，个人深重的故国之痛、无尽的家国悲愁。 19.诗句运用比喻的修辞手法，将客愁比作源源不断的流水，化抽象为具体，形象地突出客愁之绵长。 20.最后两句表现了诗人在船行至家乡时，心情由惊讶到喜悦的过程。诗人通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，不敢相信已到家乡；接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情。 21.D 22.知”运用了拟人的修辞手法，赋予鱼以人的情态，生动形象地描绘出鱼在水中嬉戏，仿佛感知到春天已至的一派生机勃勃的景象，表达了作者沉醉自然美景的轻松愉悦之情。 学科网（北京）股份有限公司 $