江苏宿迁市钟吾初级中学2026-2027学年八年级上学期语文第一次学情调研

2026-2027学年度初二年级第一学期第一次学情调研 语文试卷 本卷满分：150分 考试时间：150分钟 =（30分) 1.阅读下面文字，按要求作答。(8分) 小钟写了一段学习感言，准备在国庆之际，向祖国母亲诵读汇报，但她在整理朗诵 稿时遇到一些问题，请你帮她解决。 爱我中华，向党汇报。我近日在语文课堂上，领略了战士们击①(ku))一切顽 抗之敌的的气势，聆听了国家公祭日 的长鸣警钟，看到了我国航母觊载战 斗机首架次成功着舰，观赏了达卡多拉游泳场的八千名观众翘首而望、屏②息纥声的 一刹那_回望过去的岁月，先辈们dān③精竭虑，克服艰难险阻，才换来今天的 美好生活。 (1)小钟有汉字和拼音不会，请你帮她完成。 (3分) 击(kuì) 屏」 息敛声 (dan) 精竭虑 (2.小钟对横线处的两个词拿不准，请你帮她选出符合文章语境的词（ )。(3分) A.锐不可当 震耳欲聋 B.锐不可当 振聋发聩 C.长驱直入 振聋发聩 D长驱直入 震耳欲聋 (3)请补全A处标点符号。(2分) 2.默写。(10分) 中国古代诗文中多有与花、草、日、月相关的名篇名句，或写风景，或抒情怀 春花灿，春草生，如笔下(1)“ ,(2) ”（钱塘 湖春行》)的春日胜景；似(3) 笔下(4)“ ，良多趣味“(《 峡》)的水清树茂、山高草盛的趣味之景；像崔颢笔下(5)“ (6) ”(《黄鹤楼》)的明丽晴空、芳草如茵。 日、月在诗人笔尖轮转，流淌着情思：《使至塞上》中(7)“ (8) ”,浩瀚沙漠、落日浑圆，是塞外的奇特雄浑；(9)《 里“月下飞天镜，(10) ”俯观月影、仰望云海，是李白对未来的期待。 3.班级开展“探访宿豫袁家村，守护文化记忆”实践活动，请你完成以下任务。(2分) (1)同学们看到村里的对联缺失了下联，请你结合主题，写出下联。(2分) 上联：古村寻迹留住乡愁记忆 下联： (2)小钟准备采访非遗传承人李奶奶，请补全采访内容。(4分) 小钟：李奶奶，您做的剪纸真精美！请问您坚持剪纸艺术多少年了？ 初二语文试卷第1页共7页 李奶奶：快六十年啦！从小跟着我奶奶学，一直剪到现在。 小钟：① 李如奶：是热爱和责任。老祖宗的手艺不能丢，我想让更多年轻人了解剪纸的处力。 小钟：谢谢您！我们一定会认真学习的。最后，② 李奶奶：希望你们多关注传统手艺，用心传承，让老手艺焕发新活力！ (3)同学们在村中参观了戏楼、传统民居等建筑，并拍摄了以下照片。请仿照示例，在 活动手册的“文化感悟”栏写下一句话，表达对传统村落保护的思考。(2分) 示例：每一片青瓦，都承载着岁月的厚重与温度。 文化感悟： (4)活动结束后，小钟同学写了实践感悟。其中有两句有语病，请你找出来并帮助他修 改。(4分) 【甲】通过这次探访，我们体会到深刻传统村落的文化价值。【乙】古建筑的一砖 瓦，不仅凝聚着先人的智慈，还传递着浓厚的历史气息。【丙】保护传统村落，不只是为 了留存记忆，更是为了让我们记住“丛哪里来，到哪里去”的文明根脉。【丁】这真是 次令人难忘的实践活动啊！ 二(60分) (一)古诗文阅读（24分) 阅读古诗，完成下面题目。(8分) 湖上①早春 赵孟顺 溪上春无赖，清晨坐水亭。草芽随意绿，柳眼向人青。 初日收浓雾，微波乱小星。谁歌采萍曲②，愁绝不堪听。 【注释】①湖上：指大明湖。在济南为宫期间，赵孟颜的府署与之距离不远，常在空余时 间去游湖。②采萍曲：《国风·召南》中有描写少女采摘浮萍为贵族女子出嫁做祭品的《采 萍》篇。 4.诗人主要抓住了 和 这两个景物来突出题眼“早”字。(2分) 5,颈联写出了大明湖早春晴朗的景象，请从修辞角度进行赏析。(3分) 6.尾联流露出了作者怎样的思想感情？(3分) 初二语文试卷第2页共7页 13. 阅读文言文，完成下面题目。(16分) 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，莱到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 0000.0 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长哦，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【Z】 游牛首山记 癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日宿山下僧舍凌晨相与摄衣⑦而上逮午始至 最高处。客日：“吾闸桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？” 余曰：“未暇也。容且为吾言兹”山之胜。”客曰：“然。兹山者，…或晴雨之殊观， 朝幕之异态。日月寒署之不同其时，则英不有其奇秀、明洁、峻遵之胜以应之。…虽吾 亦不能尽言之也。” 余曰：“观止乎@？”客曰：“如是。” 余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。…且是山幸而生于兹， 使其不幸而生于粤，则虽欲独以名称，岂可得哉！” (选自谢良琦《游牛首山记》，有删减) 【注释】①相与：共同，一起。②摄衣：披衣，穿衣。③速：等到。④恨：遗憾。⑤盍： 何不，为什么不？⑥暇：空闲时间。⑦兹：这。⑧观止乎：（这景色）算是到了极致了 吧？ 7.解释下列句中加点的词语。(4分) ①略无阙处 ②沿溯阻绝 ③吾闻桂林之山名天下 ④皆如是也 8.用给下面句子断句。（限断两处)（2分) 先一日宿山下孙僧舍凌展相与摄衣而上逮午始至最高处 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①每至晴初霜且，林寒涧肃。 ②虽吾亦不能尽言之也。 10.【乙】作者认为桂林之山和牛首山哪个景观更胜一筹？请用自己的话简要分析。（4分) 11.仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你仿照示例给牛首山拟一则宣传语。 初二语文试卷第3页共7页 要求：体现山中景色的主要特点，20字以内。(2分) 【示例】奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！ (二)组合文本阅读(11分) 【材料一】 新华社北京2025年10月2日电10月1日，新中国迎来第76个生日。北京天安门 广场中央摆放的“祝福祖国”巨型花篮体现“和平发展、欣欣向荣”。 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年赋予了这个生日更为厚重的历史 意义和深远的现实意义。80年前，中国人民以巨大的民族栖牲，为拯救人类文明、保卫世 界和平作出了重大贡献；76年前，新中国的成立，壮大了维护世界和平正义的力量：今天， 在新征程上阔步前行的中国，必将为人类和平与发展的崇高事业作出新的更大贡献。 76年砥砺奋进，中国发生了翻天覆地的变化，不变的是“天下为公”的追求、“笃行 大道”的坚持。在这举国欢庆的时刻，世界为中国纷纷送来祝福与喝彩。展望未来，中国 将坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，继续高举和平、发展、合作、共赢的 旗帜，一如既往地同世界各国人民携手并肩，开创人类更加美好的未来！ 【材料二】 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动 盛大举行，新华社记者用8组数字对此进行相关解读。 数字一：第2次举行以纪念抗战胜利为主题的阅兵。10年前，我国隆重举行盛大阅兵， 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，是我国首次以纪念抗战胜利为 主题举行阅兵。 数字二：4个军种、4个兵种和武警部队方队首次擎军兵种军旗和武警部队旗集中亮 相。这是我军力量结构新布局在阅兵中的首次集中展示。 数字三：上万名官兵、数百台（套）地面装备、百余架战机受阅。 数字四：80面抗战英模部队荣誉旗帜组成战旗方队。这些战旗从全军各部队遴选确定， 包括“狼牙山五壮士”“刘老庄连”“杨靖宇支队”“平型关大战突击连”等。 数字五：受阅武器装备100%为国产现役主战装备，其中多数首次亮相。 数字六：装备方队编组7个作战群。 数字七：组建1300多人的联合军乐团和3000人的合唱团。 数字八：许多方队队员曾多次受阅，最多的达6次。武警部队方队领队崔晓伟、周勇 是第5次受阅的“黄金搭档”。第6次受阅的一级军士长丁辉来自陆军第82集团军某合 成旅，他5次驾驶装备方队“第一车”，米秒不差地接受祖国和人民检阅。 【材料三】 新闻价值作为选择报道事实的标准，有下列要素： ①府效性（或称时间性、新鲜性）—报道及时，内容新鲜。事件发生和公开报道之 间的时间差越短，新闻价值越大；内容越新鲜，新闻价值越大。 ②重要性一对国计民生的影响越大，就越重要，新闻价值也越大。 ③接近性一包括地理上的接近，利害上的接近，思想上的接近，感情上的接近。凡 是具有接近性的事实，受众关心，新闻价值就大。 ④趣味性一具有趣味性的事实，往往有新闻价值。 初二语文试卷第4页共7页 ,2为 ⑤真实性—对客观事物的反应的程度也决定了新闻价值。 12.阅读材料一，请为材料一添加一个标题。（不超过20字）。(2分) 13.结合材料三的“新闻价值要素”，分析材料一报道具备高新闻价值的原因。（至少结 合两个要素)(4分) 14.学校于9月3日举行了观看“九三阅兵”仪式学习活动，观看结束后，班级决定开展 相关实践活动。请你根据以上三则材料完善活动方案。(5分) 活动方案 【活动目的】深化对抗战历史与伟大爱国主义精神的理解，激发学生的民族自豪感与历史 责任感。 【活动主题】 (不超过15字) 【活动形式】 (形式不同，且不少于三种) 【活动场地】教室、图书馆、报告厅等。 【活动过程】（略） (三)文学类文本阅读（15分) 桨声浪底忆江南 汪哲慧 ①世人提起江南，印象中总是离不开水。江南的水系是常年不冻的，纵使是冬天，那 水也不过沁凉沁凉，表面结一层蝉翼般的薄冰，阳光下折射粼粼的波纹。更多时候，河水 像一匹平滑的丝绸，木船顺着静水的涟游软软地滑过，一桨一桨织出同心圆重叠交织的纹 路。 ②记不清上次有幸在江南泛一次舟是何时。小小一只乌篷船停泊在岸边，石砖铺成的 道路上间错地生长着小块青苔。踏一只脚上去，感觉到水面不同于陆地的摇晃，心中有些 恍惚和忐忑，再一回神，却发现自己已经安稳地坐在船上。木头带着这个季节惯有的潮湿， 空气中有温暖潮湿的气息，像是这个季节常有的长夏的梅雨，你能闻见桐油的味道和水草 的清新。 ③两岸的景物在你眼中缓慢地倒退，倒映在瞳眸中像一幅独属于江南的印象水墨画。 木制或竹制的栏杆和粉墙黛瓦交相辉映，树木在风中摇曳开荫蔽，投下一片又一片的绿荫。 ④六月半的暑热惹得万物都疯长。水中的藻、荇密得像绿雾，伴着水流自如地摇曳， 像是一身绿衣的美人翩跹水袖、轻拍牙板，在柔婉的丝竹声中摆动身体。倘若微微俯下身 子掬一捧水，柔嫩的草叶避逅般拂过指尖，河水带来盛夏少有的凉意，游鱼迅捷地在卵石 的缝隙间穿梭。水滴从指缝间缓慢流落，只在手心留下微凉的水痕。 ⑤你听见巷子里熙熙接攘的人声了，一阵又一阵，高昂与低沉的声音交错着谱写成乐 章。空气里有今年新茶微苦的味道，有糕饼的香气。微风过处，送来不甚甜腻的花香，倚 着栏杆的卖花小女孩报唇笑着，向你抛来半开的荷花与新鲜的莲蓬，茎的断口尚有黏膩的 白丝。莲子在唇舌间散发出清苦的味道，莲心嫩绿而又苦涩，你知道的。碧绿的荷叶被你 初二语文试卷第5页共7页 聚在头顶，迹挡盛夏过烈的艳阳。 ⑥橘红色的夕阳缓慢向地平线滑落，远山的虚影也淡去了，如同墨滴消失在水潭之中， 抑或美人轻拈帕子，沾水拭去了额上的黛色眉妆。晚风吹散一些凝聚在眉宇间的署热。木 桨划水的声音如此清晰，由重转轻，留下不绝的袅袅余音。灯火慢慢地，点亮，一盏一盏， 你站在乌篷船投射出的阴影里，眼底浮现六朝金粉所凝的碧阴阴的水，心中响起城外寒山 寺古钟的禅音。 ⑦船将驶向何处去呢？何处此心安，何处是江南？你睁眼又闭眼，回眸时所见的是三 潭里映着的冷白色的圆月，抑或是咿咿呀呀唱出社戏的旦角呢？太湖里的银鱼一条一条， 背脊泛出幽幽的冷光，你竞然也在这夏夜感到一丝冷意了，疑心岸边抱着琵琶的女子是斜 睨了你一眼才低头吟唱。然这到底也是错觉，灯火通明的晚上同白日也无甚分别，婉转的 丝竹交错着扮演舞台上的陪衬。你咀嚼新制的糯米做的糕点，去年窖的桂花蜜有清甜的香 气，于是慢慢蕴进你周身了。腕子上幼白的茉莉花串滑落。船夫照例是不发一语的。 ⑧乌篷船将要驶到尽处了。天光发白，清冷的水里，你此时却什么也看不清了。踏步 从船回到陆地，你走过犹带水痕的台阶，走上临河的巷子。透过花窗远望被分隔成一块块 的风景，最后只记得阵阵喧露后，远处的灯笼熄了。 ⑨天地悠悠，湖山点点，凌波横塘，枫桥夜泊。你何时又能如此惬意地泛舟，如池鱼 般皆芳空游无所依呢？记忆里的船在桨声灯影里沿河远去了，唯余不朽的江南，纯粹而又 斑斓。 任务一：撰写赏析手记。 15.请品析第①段加点词语的妙处。(3分)》 木船顺着静水的涟漪软软地滑过，一桨一桨织出同心圆重叠交织的纹路。 任务二：制作感官导图 16.阅读第④段，请从感官的角度品味其表达效果。(4分) 任务三：解读核心文句 17.有同学对第⑦段中的画线句子不太理解，说说你对这句话的理解。（从结构和情感角 度)(4分) 任务四：策划视频文案 18.文化周闭幕式将播放一部根据此文改编的短视频，视频的结尾将呈现字幕：“唯余不 朽的江南，纯粹而又斑斓。”请你结合全文内容，谈谈“不朽”二字的深刻含义，作为视 频的解读文案。(4分) (四)整本书阅读(10分) 19. (国籍)著名记者 根据实地采访和考察得到的第一手资料， 创作了名著《红星照耀中国》，书名中“红星”寓指 。(4分) 20.“红星”1：他是一位疫弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯 曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颜 初二语文试卷第6页共7页 心1 上的 骨。我在一刹那所得的印象，是一个非常机智的知识分子的面孔。 “红星”2：他是瘦个子，中等身材，细小而坚初的骨胳，又大又深的眼睛富于热情， 尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞 赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准 确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 (1)根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。(2分) “红星”1： “红星”2： (2)从以上“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。(4分) 三(60分) 21.写作。(60分，含书写5分) 溪水向前奔涌，是“走”的姿态，穿越峡谷、漫过平原，奔向江海的怀抱；溪水在礁 石旁回旅，是“停”的智慧，积蓄力量、调整方向，再续前行的征程。 走，让我们前进，奔赴目标；停，让我们看清，积蓄智慧。人生需要自我调节前行的 节奏。 这则材料引发了你怎样的联想与思考？请根据你的经历或感悟，自选角度，写一篇文 章。 要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不得出现真实的人名、校名、地名： ③不少于600字。 初二语文试卷第7页共7页