精品解析：山东潍坊市昌邑凤鸣学校2025-2026学年九年级10月学情自测化学试题

化学阶段性检测试题 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题：本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列选项不属于化学这门自然学科研究范畴的是 A. 物质的用途和制备 B. 物质的变化与性质 C. 物质的组成与结构 D. 物质的运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质；A、B、C选项的内容均属于化学的核心研究范畴；物质的运动状态是物理学的研究内容，不属于化学研究范畴，因此选D。 2. 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是 A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 千里冰封，万里雪飘 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 【答案】B 【解析】 【详解】A、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，有新物质生成，属于化学变化，故A错误； B、千里冰封，万里雪飘，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确； C、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧有新物质生成，属于化学变化，故C错误； D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故D错误。 故选B。 3. 生活中的下列变化，属于物理变化的是（ ） A. 纸燃烧 B. 切蛋糕 C. 铁生锈 D. 人呼吸 【答案】B 【解析】 【详解】A、纸张燃烧有新物质生成，发生的属于化学变化，故不合题意； B、切蛋糕的过程中只是物质的形状发生了改变，没有生成新物质，发生的属于物理变化，故符合题意； C、铁生锈的过程中有新物质生成，发生的属于化学变化，故不合题意； D、人呼吸的过程中有新物质生成，发生的属于化学变化，故不合题意； 故选B。 【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。 4. 物质的性质决定用途，下列物质的用途与物质化学性质无关的是 A. 用铜丝做导线 B. 稀硫酸除铁锈 C. 稀有气体做金属焊接保护气 D. 用生石灰做食品干燥剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、用铜丝做导线利用了铜的导电性，导电性不需化学变化就能表现出来，属于铜的物理性质，选项正确； B、稀硫酸除铁锈利用了酸能与金属氧化物反应生成盐和水的性质，属于化学性质，选项错误； C、稀有气体做金属焊接保护气利用了稀有气体很难与其它物质发生化学反应的性质，属于物质的化学性质，选项错误； D、用生石灰做食品干燥剂利用了生石灰能够与水发生化学反应生成氢氧化钙的性质，属于化学性质，选项错误，故选A。 5. 如图为用10 mL量筒量取液体时的实际情景(只画出片段)。则所量取液体的体积应为 A. (b+0.1)mL B. (b+0.2) mL C. (b+0.4)mL D. (10a+0.4)mL 【答案】B 【解析】 【详解】由图示数据可知，a与b之间有5个格，即一个格占a与b之间体积的，即0.2mL，则所量取液体的体积应为（b+0.2）mL。 故选B。 6. 下列给液体加热的操作及注意事项，正确的是 ①液体体积不超过试管容积的；②试管口向上，与桌面成角；③给试管加热时，试管的底部不能接触灯芯；④加热时，试管口的方向随便选；⑤加热时，使试管在火焰上方来回移动 ⑥用酒精灯的内焰加热；⑦试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿都可盛放液体加热 A. ①②⑥⑦ B. ②③⑤⑦ C. ①②③⑤⑥ D. ②③⑥⑦ 【答案】B 【解析】 【详解】①错误：给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，而非，避免液体沸腾喷出。 ②正确：试管口向上与桌面成角，可增大受热面积，降低液体暴沸喷出的风险。 ③正确：灯芯温度低，试管底部接触灯芯会导致试管冷热不均炸裂，因此不能接触灯芯。 ④错误：试管口不能对着自己或他人，方向不能随意选择。 ⑤正确：加热前先在火焰上方来回移动试管预热，避免局部过热导致试管炸裂。 ⑥错误：酒精灯外焰温度最高，应使用外焰加热，不能用内焰。 ⑦正确：试管、蒸发皿可直接加热液体，烧杯、烧瓶垫石棉网后可加热液体，均可盛放液体加热。 正确的有②③⑤⑦，故选B。 7. 如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，导管口会有气泡冒出，装置中气体减少，将双手移开一会后，装置内压强减小，烧杯内导管中的液柱会上升，超过烧杯中液面。 故选C。 8. 下列物质属于纯净物的是 A. 空气 B. 澄清石灰水 C. 牛奶 D. 液氧 【答案】D 【解析】 【分析】纯净物由单一物质组成，混合物由两种及以上不同物质组成。 【详解】A.空气含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物； B.澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含氢氧化钙和水两种物质，属于混合物； C.牛奶含有水、蛋白质、脂质等多种物质，属于混合物； D.液氧是液态的氧气，仅由一种物质组成，属于纯净物。 9. 下列关于氧气的说法中错误的是 A. 工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B. 氧气可以支持燃烧，所以氧气可以用作气体燃料 C. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D. 在过氧化氢制取氧气的实验中，二氧化锰作催化剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、工业上制取氧气是利用分离液态空气的方法，根据液态氮气和液态氧气的沸点不同进行分离，正确； B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，错误； C、氧气可以支持呼吸，与体内葡萄糖等物质发生反应，释放能量，维持生命活动，正确； D、在过氧化氢制取氧气的实验中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰作催化剂，正确； 故选B。 10. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是 A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外型，再把导管伸入水中 B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热 C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性 D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 【答案】B 【解析】 【详解】A、检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，该选项顺序不正确； B、加热时，要先预热，后集中加热，该选项顺序正确； C、制取氧气时，要先检查装置气密性，再装药品，该选项顺序不正确； D、实验结束时，为了防止水操作的水倒吸，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，该选项顺序不正确。 故选B。 11. 用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A. 点燃燃烧匙内的白磷后缓慢地将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B. 用细铁丝代替白磷进行实验，可以得出相同的实验结论 C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 【答案】C 【解析】 【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度。 【详解】A、点燃燃烧匙内的白磷后缓慢地将燃烧匙插入瓶中，会使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，会导致实验结果偏大，说法错误； B、铁丝在空气中不能燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，说法错误； C、不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，反应始终在密闭容器中进行，无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差，同时防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，更环保，说法正确； D、若弹簧夹没有夹紧，反应放出大量的热，装置内压强大，有空气逸出，因此进入的水多，使测定结果偏大，说法错误。 故选C。 12. 下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是 A. 制取 B. 收集 C. 验满 D. 性质 【答案】C 【解析】 【详解】A、利用过氧化氢溶液制取氧气时不需加热，属于固液常温型，可用此发生装置，选项A正确； B、氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，选项B正确； C、验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，不是伸入集气瓶中，选项C错误； D、硫燃烧实验应在瓶底放一些水，吸收二氧化硫防止空气污染，选项D正确。 故选C。 13. 下列实验现象的描述中，正确的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 硫粉在空气中燃烧火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放热 C. 红磷在氧气中燃烧发出白光，产生大量的白雾，放出热量 D. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A正确； B、硫粉在氧气中燃烧火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放热，故B错误； C、红磷在氧气中燃烧发出白光，产生大量的白烟，放出热量，不是白雾，故C错误； D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故D错误。 故选A。 14. 用如图装置进行氧气的制取、收集和验满实验，并利用传感器和数据采集器测定木条燃烧情况，记录如下表。下列说法不正确的是 集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 A. 采用分液漏斗可以控制药品的流速和用量，节约药品 B. 若木条微亮，则瓶内体积分数最大的气体是氮气 C. 当瓶口的木条复燃，说明氧气已经集满，收集到了纯净的氧气 D. 该实验说明要收集较纯净氧气，需在木条复燃后再通入一会儿氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、采用分液漏斗可以控制药品的流速和用量，节约药品，从而可以控制反应速率，选项说法正确，故不符合题意； B、由图表可知：若木条微亮，则集气瓶内氧气的体积分数达到28.9%，空气主要由氧气和氮气组成的，则氮气的体积分数为：1−28.9%=71.1%，即瓶内体积分数最大的气体是氮气，选项说法正确，故不符合题意； C、由图表可知：当氧气体积分数达到52.6%时，带火星的木条就会复燃，所以当瓶口的木条复燃，不能说明氧气已经集满，也不能说明收集到了纯净的氧气，选项说法错误，故符合题意； D、由图表可知：该实验说明要收集较纯净氧气，需在木条复燃后再通入一会儿氧气，选项说法正确，故不符合题意。 故选C。 15. 下列关于催化剂的叙述正确的是（　　） A. 二氧化锰在任何反应中都能做催化剂 B. 加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气 C. 催化剂在催化过程中所有的性质不变 D. 同一个反应可以有多种催化剂 【答案】D 【解析】 【分析】催化剂是指在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质。 【详解】A、二氧化锰在有些反应中能做催化剂，有些反应不能做催化剂，故A不正确； B、在化学反应中，催化剂只能“改变其他物质的化学反应速率”，而对生成物的质量多少没有关系，故B不正确； C、“两不变”是指催化剂在化学反应的过程中，质量和化学性质不变，而不是“性质”不变，因为物理性质可能改变，故C不正确； D、同一个反应可以选用不同的催化剂，例如分解过氧化氢时还可以选用氧化铁、硫酸铜溶液作催化剂，故D正确。故选D。 二、非选择题：本大题包括6小题，共55分。 16. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 （1）在横线上写出下列对应仪器的名称。 B．_________；D．_________；G．_________；H．________；I．_______。 （2）请从上面常见仪器图示中，选择恰当的字母填空。 ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是___________； ②可以量取一定量液体的玻璃仪器是___________； ③用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是___________； ④取用粉末状固体试剂用到的仪器是___________， ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是___________。 【答案】（1） ①. 胶头滴管 ②. 烧杯 ③. 药匙 ④. 量筒 ⑤. 试管 （2） ①. I ②. H ③. D ④. G ⑤. B 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 17. 下列是有关木炭的叙述： ①木炭是灰黑色多孔性固体；②木炭能燃烧；③在我国南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制成黑火药；⑥取一块木炭点燃；⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧；⑧发出白光 请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处： （1）属于物理性质的是__________，属于化学性质的是_________； （2）属于物理变化的是___________， 属于化学变化的是___________； （3）属于化学反应现象的是___________，属于化学反应条件的是______， （4）属于用途的是__________。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ④ ④. ⑦ ⑤. ⑧ ⑥. ⑥ ⑦. ③⑤ 【解析】 【分析】物理变化和化学变化的区别是否有新物质生成； 在化学变化中表现出来的性质称为化学性质，在物理变化中表现出来的性质称为物理性质； 变化和性质是两种不同的概念，变化是一种正在发生或已经发生的过程，性质是物质本身具有的客观事实，性质常用“能”“容易”等表示。 【详解】①木炭是灰黑色多孔性固体，颜色、状态不需要通过化学变化，就能表现出来，属于物理性质， ②木炭能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质， ③用木炭取暖属于物质的用途， ④木炭研碎过程没有生成新物质，属于物理变化， ⑤木炭制成黑火药属于物质的用途， ⑥取一块木炭点燃属于反应条件， ⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧，该过程有生成二氧化碳新物质，属于化学变化， ⑧木炭发出白光属于反应的现象。 （1）属于物理性质的是①；属于化学性质的是②； （2）属于物理变化的是④；属于化学变化的是⑦； （3）属于化学反应现象的是⑧；属于化学反应条件的是⑥； （4）属于用途的是③⑤。 18. 结合下列化学实验装置，回答有关问题。 （1）仪器a的名称是_________________。 （2）实验室用高锰酸钾制氧气选择的发生装置是_________(填字母，下同)，其反应的文字表达式是_________________________________________。 （3）实验室用装置C收集氧气的原因是___________________________________。装置D为用装置C的方法刚刚收集满的一瓶氧气，装满氧气的集气瓶要正放的原因是__________________________，此时集气瓶氧气的纯度____________(填“较高”或“较低”)。将红热的木炭伸入到装置D的集气瓶中，观察到木炭燃烧发出__________、放热，生成的气体能使澄清石灰水____________。 （4）若用装置E收集氧气，气体应从______(填“m”或“n”)端通入。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. （3） ①. 氧气不易溶于水且不与水发生反应 ②. 氧气的密度比空气大，防止氧气从瓶中逸散 ③. 较高 ④. 白光 ⑤. 变浑浊 （4）n 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 高锰酸钾是固体，制取氧气需要加热，因此选固固加热型发生装置A； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式略； 【小问3详解】 装置C是排水集气法，选择该方法的原因是氧气不易溶于水，且不会和水发生化学反应； 氧气密度比空气大，正放集气瓶可以减少氧气向空气中扩散，避免氧气快速逸出； 排水法收集的氧气几乎没有混入空气，纯度比排空气法更高； 红热木炭在纯氧中剧烈燃烧，发出白光、放热，生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【小问4详解】 装置E是排水法的变形装置，瓶内装满水，氧气密度远小于水，要让水从长导管被压出，氧气需从短导管n端通入。 19. 化学就在我们身边，它能改变我们的生活。 现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④细铁丝 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是______； （2）产生大量白烟的是______； （3）剧烈燃烧、火星四射的是______； （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______； （5）生成水的是______； （6）充分燃烧生成的气体会污染空气的是______； （7）不属于化合反应的是______。 【答案】（1）② （2）③ （3）④ （4）①⑤ （5）⑤ （6）② （7）⑤ 【解析】 【小问1详解】 硫黄在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰，故填：②； 【小问2详解】 红磷燃烧会产生大量的白烟，故填：③； 【小问3详解】 铁丝在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故填：④； 【小问4详解】 木炭燃烧会生成二氧化碳，蜡烛燃烧也会生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故填：①⑤； 【小问5详解】 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故填：⑤； 【小问6详解】 硫黄燃烧产生的二氧化硫，会导致酸雨的发生，会污染空气，故填：②； 【小问7详解】 蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，因为生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故填：⑤。 20. 如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图，请回答下列问题并填写相关空白。 （1）图甲把一根铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待__________时，插入充满氧气的集气瓶中，预计观察到的实验现象是___________________________________；实验前要在集气瓶内预先放入一些水，其目的是___________________________。 （2）图乙是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水，请写出过氧化氢溶液加入二氧化锰反应的表达式：_____________________________________。 【答案】（1） ①. 火柴快燃尽 ②. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ③. 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底  （2）## 【解析】 【小问1详解】 若火柴燃烧过旺就伸入集气瓶，火柴会大量消耗瓶内氧气，导致铁丝无法顺利燃烧，因此要待火柴快燃尽时再插入集气瓶； 略； 铁丝燃烧产生的高温熔融物溅落，会使受热不均的集气瓶瓶底炸裂，预先加水可以起到降温缓冲的作用，避免瓶底炸裂。 【小问2详解】 略。 21. 某化学兴趣小组用过氧化氢制取氧气的实验时，误将失去标签的氧化铜当作二氧化锰使用，结果发现加入氧化铜后，过氧化氢溶液迅速出现了气泡。小组同学对氧化铜在过氧化氢溶液中的作用及效果进行了实验探究。 【查阅资料】氧化铜（CuO）为黑色固体，不溶于水。 【提出问题】氧化铜在过氧化氢溶液分解过程中是否具有催化作用，其效果是否比二氧化锰更好？ 【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。 实验序号 过氧化氢溶液质量/g 其他物质质量/g 待测数据/s ① 10g 无 ② 10g 氧化铜0.3g ③ 10g 二氧化锰0.3g （1）上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的_______。 （2）若实验②比实验①的“待测数据”更_______（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。 （3）从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干燥的方法分离出氧化铜，若称得其质量为0.3g，说明氧化铜的__________在化学反应前后保持不变。再将该黑色粉末放入试管中，加入过氧化氢溶液，若观察到迅速产生气泡，说明黑色粉末的__________在化学反应前后保持不变。 【反思总结】 （4）氧化铜__________（填“能”或“不能”）作过氧化氢的催化剂。实验②反应的文字表达式 为__________。 （5）设计实验②和③是为了比较__________。 （6）上述实验，也能说明 （填字母序号）。 A. 同一种催化剂可以催化不同化学反应 B. 同一个化学反应可以有不同的催化剂 【答案】（1）时间 （2）小 （3） ①. 质量 ②. 化学性质 （4） ①. 能 ②. （5）氧化铜和二氧化锰的催化效果 （6）B 【解析】 【小问1详解】 以生成等体积的氧气为标准，实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的时间； 【小问2详解】 若实验②比实验①的“待测数据”更小，说明实验②反应速率快，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率； 【小问3详解】 催化剂能改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变，将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，说明氧化铜在反应前后质量不变； 再将黑色粉末放入试管中，向试管中加入过氧化氢溶液，若观察到有大量气泡产生，说明黑色粉末在反应前后化学性质不变； 【小问4详解】 由上述分析可知，氧化铜能作该反应的催化剂，实验②即为过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成氧气和水，该反应的文字表达式为：； 【小问5详解】 实验②和实验③ 的变量是催化剂的种类，一个是氧化铜，另一个是二氧化锰，是为了比较氧化铜和二氧化锰的催化效果； 【小问6详解】 由题意可知，氧化铜和二氧化锰都能作过氧化氢分解的催化剂，所以同一个化学反应可以有不同的催化剂，故选：B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学阶段性检测试题 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题：本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列选项不属于化学这门自然学科研究范畴的是 A. 物质的用途和制备 B. 物质的变化与性质 C. 物质的组成与结构 D. 物质的运动状态 2. 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是 A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 千里冰封，万里雪飘 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 3. 生活中的下列变化，属于物理变化的是（ ） A. 纸燃烧 B. 切蛋糕 C. 铁生锈 D. 人呼吸 4. 物质的性质决定用途，下列物质的用途与物质化学性质无关的是 A. 用铜丝做导线 B. 稀硫酸除铁锈 C. 稀有气体做金属焊接保护气 D. 用生石灰做食品干燥剂 5. 如图为用10 mL量筒量取液体时的实际情景(只画出片段)。则所量取液体的体积应为 A. (b+0.1)mL B. (b+0.2) mL C. (b+0.4)mL D. (10a+0.4)mL 6. 下列给液体加热的操作及注意事项，正确的是 ①液体体积不超过试管容积的；②试管口向上，与桌面成角；③给试管加热时，试管的底部不能接触灯芯；④加热时，试管口的方向随便选；⑤加热时，使试管在火焰上方来回移动 ⑥用酒精灯的内焰加热；⑦试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿都可盛放液体加热 A. ①②⑥⑦ B. ②③⑤⑦ C. ①②③⑤⑥ D. ②③⑥⑦ 7. 如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（　　） A. B. C. D. 8. 下列物质属于纯净物的是 A. 空气 B. 澄清石灰水 C. 牛奶 D. 液氧 9. 下列关于氧气的说法中错误的是 A. 工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B. 氧气可以支持燃烧，所以氧气可以用作气体燃料 C. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D. 在过氧化氢制取氧气的实验中，二氧化锰作催化剂 10. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是 A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外型，再把导管伸入水中 B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热 C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性 D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 11. 用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A. 点燃燃烧匙内的白磷后缓慢地将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B. 用细铁丝代替白磷进行实验，可以得出相同的实验结论 C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 12. 下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是 A. 制取 B. 收集 C. 验满 D. 性质 13. 下列实验现象的描述中，正确的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 硫粉在空气中燃烧火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放热 C. 红磷在氧气中燃烧发出白光，产生大量的白雾，放出热量 D. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量 14. 用如图装置进行氧气的制取、收集和验满实验，并利用传感器和数据采集器测定木条燃烧情况，记录如下表。下列说法不正确的是 集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 A. 采用分液漏斗可以控制药品的流速和用量，节约药品 B. 若木条微亮，则瓶内体积分数最大的气体是氮气 C. 当瓶口的木条复燃，说明氧气已经集满，收集到了纯净的氧气 D. 该实验说明要收集较纯净氧气，需在木条复燃后再通入一会儿氧气 15. 下列关于催化剂的叙述正确的是（　　） A. 二氧化锰在任何反应中都能做催化剂 B. 加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气 C. 催化剂在催化过程中所有的性质不变 D. 同一个反应可以有多种催化剂 二、非选择题：本大题包括6小题，共55分。 16. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 （1）在横线上写出下列对应仪器的名称。 B．_________；D．_________；G．_________；H．________；I．_______。 （2）请从上面常见仪器图示中，选择恰当的字母填空。 ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是___________； ②可以量取一定量液体的玻璃仪器是___________； ③用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是___________； ④取用粉末状固体试剂用到的仪器是___________， ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是___________。 17. 下列是有关木炭的叙述： ①木炭是灰黑色多孔性固体；②木炭能燃烧；③在我国南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制成黑火药；⑥取一块木炭点燃；⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧；⑧发出白光 请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处： （1）属于物理性质的是__________，属于化学性质的是_________； （2）属于物理变化的是___________， 属于化学变化的是___________； （3）属于化学反应现象的是___________，属于化学反应条件的是______， （4）属于用途的是__________。 18. 结合下列化学实验装置，回答有关问题。 （1）仪器a的名称是_________________。 （2）实验室用高锰酸钾制氧气选择的发生装置是_________(填字母，下同)，其反应的文字表达式是_________________________________________。 （3）实验室用装置C收集氧气的原因是___________________________________。装置D为用装置C的方法刚刚收集满的一瓶氧气，装满氧气的集气瓶要正放的原因是__________________________，此时集气瓶氧气的纯度____________(填“较高”或“较低”)。将红热的木炭伸入到装置D的集气瓶中，观察到木炭燃烧发出__________、放热，生成的气体能使澄清石灰水____________。 （4）若用装置E收集氧气，气体应从______(填“m”或“n”)端通入。 19. 化学就在我们身边，它能改变我们的生活。 现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④细铁丝 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是______； （2）产生大量白烟的是______； （3）剧烈燃烧、火星四射的是______； （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______； （5）生成水的是______； （6）充分燃烧生成的气体会污染空气的是______； （7）不属于化合反应的是______。 20. 如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图，请回答下列问题并填写相关空白。 （1）图甲把一根铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待__________时，插入充满氧气的集气瓶中，预计观察到的实验现象是___________________________________；实验前要在集气瓶内预先放入一些水，其目的是___________________________。 （2）图乙是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水，请写出过氧化氢溶液加入二氧化锰反应的表达式：_____________________________________。 21. 某化学兴趣小组用过氧化氢制取氧气的实验时，误将失去标签的氧化铜当作二氧化锰使用，结果发现加入氧化铜后，过氧化氢溶液迅速出现了气泡。小组同学对氧化铜在过氧化氢溶液中的作用及效果进行了实验探究。 【查阅资料】氧化铜（CuO）为黑色固体，不溶于水。 【提出问题】氧化铜在过氧化氢溶液分解过程中是否具有催化作用，其效果是否比二氧化锰更好？ 【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。 实验序号 过氧化氢溶液质量/g 其他物质质量/g 待测数据/s ① 10g 无 ② 10g 氧化铜0.3g ③ 10g 二氧化锰0.3g （1）上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的_______。 （2）若实验②比实验①的“待测数据”更_______（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。 （3）从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干燥的方法分离出氧化铜，若称得其质量为0.3g，说明氧化铜的__________在化学反应前后保持不变。再将该黑色粉末放入试管中，加入过氧化氢溶液，若观察到迅速产生气泡，说明黑色粉末的__________在化学反应前后保持不变。 【反思总结】 （4）氧化铜__________（填“能”或“不能”）作过氧化氢的催化剂。实验②反应的文字表达式 为__________。 （5）设计实验②和③是为了比较__________。 （6）上述实验，也能说明 （填字母序号）。 A. 同一种催化剂可以催化不同化学反应 B. 同一个化学反应可以有不同的催化剂 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $