山东德州市陵城区第五中学2025-2026学年九年级上学期第二次核心素养检测化学试题

九年级化学核心素养检测卷 可能用到的相对原子质量： H:1C:120:16C:35.5Ca:40 N:14S:32 Cu:64 一、选择题（本题包括15小题，每小题1分，共15分。每题只有一个选项符合题意。） 1.《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A.棉线织布 B.粮食酿酒 C.楠木制舟 D.沙里淘金 2.下列图示实验操作中，正确的是 A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.过滤 D.量简读数 3.下列有关空气的说法正确的是 A.洁净的空气是纯净物 B.空气中含量最多的是氧气 C.分离液态空气制取氧气是化学变化 D.空气污染物主要是有害气体和烟尘 4.下列化学用语书写正确的是 A.两个氢原子：H B.铝离子：A13 C.三个氮分子：3N2 D.硫酸铁：FeSO4 5.“珍爱生命，保障安全，守护健康”是人类永恒的主题。下列做法正确的是 A.发生轻度煤气中毒，立即转移到通风的地方 B.室内失火时，立即打开所有门窗 第1页 C.发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气 D.为延长食品的保质期，生产中添加过量防腐剂 6.下列对实验现象的描述正确的是 A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 7.下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是 A.H B.He C.02 D.CI 8.在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质 量分数如图所示，下列说法错误的是 48% 41% 25% 30% 17% 19% 10% 10% 甲乙丙 丁 甲乙丙 反应前 反应后 A.该反应符合质量守恒定律 B.该反应类型属于分解反应 C.生成的甲、丙两物质的质量比为8： D.乙可能是该反应的催化剂 9.下列对于宏观事实的微观解释错误的是() A.甘蔗甜，苦瓜苦一构成物质的分子不同 B.水银温度计的汞柱升高或降低一一汞分子间有间隔 C.品红在热水中比在冷水中扩散的更快一一温度越高分子运动速率越快 D.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢一一化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子 10.下列关于碳及其化合物的说法正确的是 A.金刚石、石墨和C60的性质相似 共4页 B.木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳 C.CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质 D.在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒 11.下列有关燃烧和灭火的说法错误的是() A.釜底抽薪-移除可燃物 B.电器着火-用水浇灭 C.钻木取火使温度达到可燃物的着火点以上 D架空篝火使木材与空气有足够大的接触面积 12.2022年5月10日，我国科学家发现的新冠治疗新药千金藤素(C3H38N2O6)获得国家发明 授权。以下关于千金藤素的说法不正确的是 A.千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B.千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是37：38：2：6 C.千金藤素分子是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 D.千金藤素中碳元素的质量分数最大 13.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是() A.微粒观：保持C6o化学性质的最小微粒是C60分子 B.元素观：甲烷和乙醇燃烧都生成水和二氧化碳，二者都是碳元素和氢元素组成的化合物 C变化观：石墨在一定条件下转化为金刚石，属于化学变化 D.守恒观：16g硫与16g氧气恰好完全反应后，生成32g二氧化硫 14.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法中，正确的是 A.化学变化常伴随发光发热，所以发光发热的变化都是化学变化 B.氧化物中含有氧元素，所以凡是含氧元素的化合物都是氧化物 C.某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质中一定含碳、氢和氧元素 D.单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 15.下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别铁粉和铜粉 观察，看颜色 B 鉴别N2和02 将带火星的木条伸入瓶中 除去水中的泥沙 过滤 D 除去C02中混有的少量CO 将混合气体点燃 专利 二、理解与应用（本大题包括4个小题，共19分） 16.化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空： (1)干冰。23个碳酸根离子 。B)保持水化学性质最小的微粒 。(4)地 壳中含量最高的元素与金属元素组成的化合物。 17.化学来源于社会，服务于社会。 (1)厨房里“加碘食盐”中的食盐主要成分是氯化钠，氯化钠是由 构成的。 (2)冬奥火炬“飞扬”采用氢气作燃料，关闭火炬的燃气开关，其灭火原理是 (3)厨房中天然气的主要成分是甲烷。甲烷燃烧的化学方程式是 (4)预防流感，手部消毒可用75%的医用酒精。室内空气消毒不宜采用喷洒酒精的方法，因为喷 洒在空气中的酒精遇明火可能发生爆炸。酒精（化学式C2H5OH)完全燃烧的化学方程式是 18.能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。 (1)化石燃料主要包括煤、 和天然气。 (2)化石燃料燃烧产生二氧化碳等气体，会影响环境，二氧化碳可用澄清石灰水来检验，写出该 反应的化学方程式 (3)最清洁的高能燃料是氢能，请写出氢气燃烧的化学方程式 (4)“低碳生活，从我做起”。谈谈你日常生活中的做法： (写一条即可)。 19.“天宫课堂”中航天员王亚平介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。 I,“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。 第2页/共4页 水汽 尿 二氧化碳 冷凝水收 收壤系统 系究 尿处理系充 H2O CO H20 求净化 H-O 系 萨巴蒂尔 反立 H CH HzO 瓦然斗电池 (1)在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有 性：高分子膜 可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的 操作原理相同。 (2)“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的 极（填“正”或“负”）， 电解水的 化学方程式为 (3)“萨巴蒂尔反应器”可以除去C02,微观示意图如下，该反应的化学方程式是 氢原子 +O0 一定条件 氧原子 碳原子 Ⅱ在“天宫课堂”中王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色。然后将泡腾片放入 水球中，产生了大量气泡向四周扩散，气泡充满整个水球。 (4)蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有 的特征： (5)如果在空间站失重状态下收集制得的O2,可选用下列装置中的 (填序号)。 三、实验与探究（本大题包括2个小题，共18分） 第3页 20.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题： 式军 水 (1)写出标有字母的仪器名称：a 6 (2)请写出用A装置制取氧气的化学方程式 (3)实验室制CO2和O2均可使用的气体发生装置是 (填字母)。写出利用此发生装置制 取氧气的化学方程式 用图中所示装置G来测量生成 C02气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的 空气对实验结果 (有或无)影响。 (4)用E装置收集CO2时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的原因 (写 化学方程式)。 (5)F装置是铁丝在氧气中燃烧，请写出对应的化学方程式 (6)H在化学上有多种用途：可以用H来检验气体，还可以用H收集气体，如果H来收集二氧化碳， 写出验满二氧化碳的方法 21.我国的铜矿产资源比较丰富，黄铜矿的主要成分为CuFS2,其治炼过程大致如下： 冰铜沙子 精矿 泡铜 黄铜矿浮选剂 空气 空气 沸腾炉 反射炉 转炉 (1).①为了增强浮选剂对矿石的富集效果，提高沸腾炉中化学反应的反应速率和原料利用率，需 /共4页 先对矿石进行的操作为 ②沸腾炉中，发生反应2 CuFeS.2+02商温2FeS+CuS+X,X的化学式为 ③反射炉中，沙子与杂质形成熔渣浮于上层，Cu,S和F©S熔融生成的“冰铜”沉于下层。G品，S中 硫元素的化合价为-2价，则铜元素的化合价为， 价。 ④转炉中，沙子与杂质形成炉渣，CS在高温条件下发生的反应过程如下： ○S Cu SO 判断生成的气体能否直接排放并说明原因 Cu,0 →Cū的化学方程式为 (2).兴趣小组利用如图装置（夹持装置已略去）对我国古代“竖炉炼铜”进行模拟实验， 实验原理为C+2Cu0高温2Cu+C02↑。 C和CuO 挡风粟 ①依据上述化学方程式计算C与Cu0的质量比为 (填最简整数比)。烘干CuO 粉末和木炭后，将木炭在研钵中研磨，按此质量比进行实验，效果不佳。 ②为获得最佳实验效果，控制C与C0的总质量一定，按不同质量比进行实验所得反应 后物质状态如表。由实验知C和Cu0质量比为1：10时实验效果最佳，判断依据 是 利用数据分析其原因可能是 第4页 C与CuO的 反应后物质状态(“/代表有，“X”代表无) 质量比 红色块状金属 金属光泽 黑色物质 1t9 √ × 少量 1110 几乎无 1111 很少 1·12 √ × 少量 1:13 √ × 较多 四、计算题（本大题包括1个小题，共8分） 22.(8分)有一矿山上的石灰石样品，其中只含杂质二氧化硅（二氧化硅是一种既不溶于水也不与 盐酸反应且耐高温的固体)。小琳和他的同学想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他们取一块石灰 石样品，将其粉碎后，称出12g放入烧杯内，然后向烧杯内添加足量的稀盐酸，稀盐酸和产生气体 的质量关系如图所示。试回答： CO2 (g) 4.4 94.4 盐酸(g) (1)图中生成二氧化碳的质量为 (2)实验时，将石灰石粉碎的目的是 (③)该样品中碳酸钙的质量分数。（结果保留小数点后一位，写出计算过程） /供4页