期中复习专项训练——修改病句-2026-2027学年语文三年级上册统编版

2026-2027学年度统编版三年级上册语文期中复习专项训练 修改病句 第一部分 复习策略 一、实用复习策略 1.通读找语感：先完整读句子，读着不通顺、别扭的地方，大概率存在语病。 2.对型找病因：牢记五大常见病句类型，对应排查错别字、搭配、成分、逻辑、重复问题。 3.修改三原则：不改变句子原意、改动尽量少、不出现新的语病。 4.课内联记忆：结合课文原句记正确搭配、规范字形，以课文为标准，减少错误。 二、高频易错点清单 1. 错别字类 •易错点1：同音字混淆。如“在/再”“的/地/得”“飘/漂”“象/像”，是三年级最高频错字。 •易错点2：形近字混淆。如“拔/拨”“蜜/密”“怒/努”“壁/璧”。 •易错点3：课文生字写错。如“排例”（“例”应为“列”）、“口迪”（“迪”应为“笛”）。 2. 搭配不当类 •易错点1：动宾搭配错误。如“爱护时间”（应为“珍惜时间”）、“打扫作业”（应为“完成作业”）。 •易错点2：“的/地/得”搭配错误。规则：形容词+的+名词；副词+地+动词；动词+得+补充说明。 •易错点3：一个动词搭配两个宾语时，第二个宾语容易搭配不当。如“唱起歌曲和舞蹈”。 3. 缺少成分类 •易错点：最常见缺主语，“通过……使……”是典型错误句式；其次是缺宾语，句子说一半不完整。 4. 前后矛盾类 •易错点：“大概”“一定”“可能”“肯定”混用，前后说法冲突；或者范围表述矛盾，如“全班都来了，只有一人没来”。 5. 内容重复类 •易错点：意思相近的词语叠加使用，如“非常十分”“首先第一个”“到处都是”。 第二部分 专项训练 题型一：错别字修改 考查重点：同音字、形近字、“的/地/得”误用，均为三年级课内高频易错字。 例句： 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（易错写成“小心的走着”） ★基础达标 改正下列句子中的错别字，每句仅有一处。 1.同学们向高高漂扬的国旗敬礼。 2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。 3.花孩子们在绿草上跳午、狂欢。 4.老屋觉的自己该倒下了。 5.我好象听见星星在小声说话。 6.红头在牛肚子里随着草一起飘移。 ★★能力提升 下面是一位同学写的秋游日记片段，里面共有5个错别字，请找出来并改正。 星期天，我们去公圆秋游。公园里的枫树叶红的像火，菊花迎着寒风努放。我们在草地上做游戏，大家玩得很尽幸。临走时，老师在三叮嘱我们要爱护花草树木。 ★★拓展拔高 下面是《花的学校》的课文默写片段，里面有3处错别字，请找出来并改正。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口迪。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂换。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 题型二：搭配不当 考查重点：动宾搭配、修饰词与中心语搭配、“的/地/得”搭配，是三年级期中高频考点。 例句： 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（易错写成“吹起了金色的小歌曲”） ★基础达标 改正下列句子中搭配不当的地方。 1.我们要明确学习态度，端正学习目的。 2.同学们要爱护时间，好好学习。 3.秋天的雨，藏着非常好闻的气温。 4.我们唱起了动听的歌曲和舞蹈。 5.我们要打扫干净教室和桌椅。 6.红头拼命地叫起来，声音很响亮。 ★★能力提升 选择恰当的词语填空。 7.（ ）的掌声 A. 热烈 B. 激烈 C. 猛烈 8.（ ）好习惯 A. 养成 B. 做成 C. 建立 9.（ ）地奔跑 A. 飞快 B. 迅速 C. 赶忙 10.（ ）得很开心 A. 玩 B. 游戏 C. 玩耍 ★★拓展拔高 下面的秋游片段中有3处搭配不当，请找出来并改正。 秋天来了，我们带着欢快的心情和轻快的脚步，来到郊外。田野里，稻子成熟了，翻起了金色的波浪。果园里，苹果挂满了枝头，鼓起了红红的脸颊。我们呼吸着新鲜的空气和阳光，开心极了。 题型三：缺少成分 考查重点：缺少主语、缺少宾语，句子不完整，是三年级基础必考题。 例句： 老屋已经活了一百多岁了。（易错写成“已经活了一百多岁了”，缺主语） ★基础达标 下列句子都缺少成分，请补充完整，使句子通顺。 1.________________，在教室里认真地读书。 2.秋天的雨，带给________________________________。 3.通过这次秋游，________________________________。 4.看了《在牛肚子里旅行》，________________________________。 5.我们要积极响应“爱护花草”________________。 ★★能力提升 下列句子中，没有语病、成分完整的一项是（ ） A. 在老师的帮助下，进步很大。 B. 我们要养成课前预习的好习惯。 C. 通过这次活动，受到了很大的启发。 D. 站在大青树下，听小鸟唱歌。 ★★拓展拔高 用修改符号修改下列句子，补全缺少的成分。 6.跟着妈妈去超市买水果。 7.公园里开满了五颜六色。 8.我们要努力学习，提高。 题型四：前后矛盾 考查重点：句子前后意思冲突、逻辑矛盾，考查逻辑理解能力。 例句： 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（易错写成“它们排列得很规则，甚至有些凌乱”） ★基础达标 找出下列句子的矛盾之处，修改正确。 1.我估计他今天肯定不会来了。 2.五颜六色的红旗在空中飘扬。 3.全班同学都来了，只有小明请假了。 4.他的作业几乎全部做完了。 5.昨天傍晚下了整整一天的雨。 ★★能力提升 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 今天上午下了一整天的雨。 B. 我断定他大概是生病了。 C. 森林里的树木大部分都被砍光了。 D. 我大概能完成今天的作业。 ★★拓展拔高 下面是一位同学的日记片段，里面有3处前后矛盾，请找出来并改正。 昨天晚上，下了整整一天的大雨。今天早上，雨停了，天阴沉沉的，太阳出来了。我们全班同学都去公园游玩，只有小丽因为生病没去。公园里人很少，十分热闹。 题型五：内容重复 考查重点：语义重复、词语堆砌，考查语言表达的简洁性。 例句： 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（易错写成“有一盒五彩缤纷、五颜六色的颜料”） ★基础达标 找出下列句子中重复的词语，删去多余的部分。 1.他首先第一个举手回答问题。 2.秋天的果园里，到处都是丰收的景象。 3.我十分非常喜欢看童话书。 4.老师反复多次叮嘱我们要注意安全。 5.美丽的草原一碧千里，到处都是绿草。 ★★能力提升 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 他的学习成绩名列前茅，全班第一。 B. 同学们争先恐后地陆续走进教室。 C. 我在心里由衷地感谢老师的帮助。 D. 秋天的雨藏着好多好多香甜的气味。 ★★拓展拔高 下面的语段中有2处内容重复，请找出来并改正。 秋天到了，天气渐渐凉爽起来。公园里的菊花开了，有黄的、白的、紫的等各种颜色，五颜六色好看极了。我们班的同学全部都来了，大家一起赏菊花、做游戏，玩得很开心。 题型六：修改病句综合选择题 1.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次讲故事比赛，受到了很大的启发。 B. 我估计他今天肯定不会来参加活动了。 C. 我们要养成认真书写的好习惯。 D. 公园里开满了五颜六色的红花。 2.下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 秋天的雨，是一把打开秋天大门的钥匙。 B. 我们要珍惜时间，好好学习。 C. 红头和青头是一对要好的好朋友。 D. 老屋乐于助人的品质值得我们学习。 3.下列句子的修改，不正确的一项是（ ） A. “我们跳着优美的舞蹈和歌曲。”改为“我们跳着优美的舞蹈，唱着动听的歌曲。” B. “通过学习，明白了道理。”改为“通过学习，我明白了道理。” C. “他首先第一个冲了出去。”改为“他首先第一个飞快地冲了出去。” D. “我断定他大概生病了。”改为“我断定他生病了。” 4.下列句子中，属于搭配不当的一项是（ ） A. 我们要热爱公共财物。 B. 我经常回忆起过去的往事。 C. 有一次，我经常看见他在操场跑步。 D. 因为下雨，所以我们没去上体育课。 5.下列句子中，前后矛盾的一项是（ ） A. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 B. 全班同学都到了，就差他一个人。 C. 他的写作水平有了很大的提高。 D. 树上结满了许许多多的果子。 6.下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A. 同学们在操场上玩得开心极了。 B. 我们要端正学习太度。 C. 秋天的雨，吹起了金色的小腊叭。 D. 红头在牛肚子里随着草一起飘移。 7.下列对病句的修改，正确的一项是（ ） A. “果园里有苹果、梨、水果。”改为“果园里有苹果、梨、还有水果。” B. “他穿着一件蓝上衣，一顶白帽子。”改为“他穿着一件蓝上衣，戴着一顶白帽子。” C. “我把作业全部差不多写完了。”改为“我把作业全部完全写完了。” D. “看了这部电影，很感动。”改为“看了这部电影，很感动我。” 8.下列句子中，属于缺少成分的一项是（ ） A. 他跑得很快很快。 B. 我们要学习他刻苦钻研。 C. 下课了，同学们在操场上玩。 D. 我估计他今天不会来了。 9.下列句子中，内容不重复的一项是（ ） A. 他兴高采烈地跑来，高兴得手舞足蹈。 B. 树上的小鸟在树上唱歌。 C. 我们要养成按时完成作业的习惯。 D. 漫山遍野到处都是映山红。 10.下列说法正确的一项是（ ） A. “好像”“仿佛”“似的”都是比喻句的标志，带这些词的句子都是比喻句。 B. 修改病句只要改通顺就行，不用管原意是什么。 C. “的”后面一般跟名词，“地”后面一般跟动词。 D. “我听到了动听的歌声和舞蹈”这句话是正确的。 参考答案 题型一：错别字修改 ★基础达标 1.漂→飘 2.曲→首 3.午→舞 4.的→得 5.象→像 6.飘→漂 ★★能力提升 圆→园；的→得；努→怒；幸→兴；在→再 ★★拓展拔高 迪→笛；换→欢；他们→它们（指花朵） 题型二：搭配不当 ★基础达标 1.改为“我们要端正学习态度，明确学习目的”。 2.“爱护”改为“珍惜”。 3.“气温”改为“气味”。 4.改为“我们唱起了动听的歌曲，跳起了优美的舞蹈”。 5.改为“我们要打扫干净教室，擦干净桌椅”。 6.无误 ★★能力提升 7.A 2. A 3. A 4. A ★★拓展拔高 8.“带着轻快的脚步”改为“迈着轻快的脚步”； 9.“鼓起了红红的脸颊”改为“露出了红红的脸颊”； 10.“呼吸着新鲜的空气和阳光”改为“呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光”。 题型三：缺少成分 ★基础达标（示例） 1.同学们 2.大地一首丰收的歌 3.我们收获了很多快乐 4.我明白了朋友之间要互相帮助的道理 5.的号召 ★★能力提升 B ★★拓展拔高 6.句首加“我”； 7.句末加“的鲜花”； 8.句末加“学习成绩”。 题型四：前后矛盾 ★基础达标 1.删去“肯定”（或删去“我估计”）。 2.删去“五颜六色的”（或把“红旗”改为“旗子”）。 3.改为“全班同学差不多都来了，只有小明请假了”。 4.删去“几乎”（或删去“全部”）。 5.删去“整整一天的”（或把“傍晚”改为“天”）。 ★★能力提升 D ★★拓展拔高 6.“整整一天”改为“一整夜”； 7.删去“天阴沉沉的，”； 8.删去“人很少，”。 题型五：内容重复 ★基础达标 1.删去“首先”（或删去“第一个”）。 2.删去“到处”（或删去“都是”）。 3.删去“十分”（或删去“非常”）。 4.删去“反复”（或删去“多次”）。 5.删去“到处都是”。 ★★能力提升 D ★★拓展拔高 6.删去“五颜六色”（或删去“有黄的、白的、紫的等各种颜色，”）； 7.删去“全部”（或删去“都”）。 题型六：修改病句综合选择题 1.C 2. C 3. C 4. A 5. B 6.A 7. B 8. B 9. C 10. C 学科网（北京）股份有限公司 $